PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM BIDANG PENDIDIKAN

Kelompok :

KhusnunnisaKarima105623298Fajar Hidayat105623303Intan Permatasari105623320Robby Nanda S. 105623322Edwin Heriyansyah 105623325

PRODI D3 MANAJEMEN INFORMATIKAJURUSAN TEKNIK ELEKTROFAKULTAS TEKNIKUNIVERSITAS NEGERI SURABAYA2013BAB 1PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Hampir seluruh masyarakat di Indonesia, sudah sadar akan teknologi. Walaupun penggunaan akan teknologinya masih lebih berfokus padasocial media. Namun ini membuktikan bahwa pemanfaatan Teknologi Informasi sendiri saat ini sudah terbilang baik. Pengembangan teknologi setiap saatnya, semakin mempermudah masyarakat untuk memperoleh informasi dan berkomunikasi. Dengan pemanfaatan Teknologi Informasi di sektor perekonomian, sekarange-commerce(online shopdanonline store)dapat dikunjungi secara mudah oleh semua kalangan. Lalu pemanfaatan Teknologi Informasi di sektor pendidikan, memunculkan istilahe-learning,e-book,e-library,juga pemanfaatan Teknologi Informasi pada sektor industri. Selain itu, mulai masuknya komputer dan internet dalam kurikulum sekolah sekolah dasar hingga atas, menunjukkan juga akan pemanfaatan Teknologi Informasi dibidang pendidikan.Kehadiran dan kecepatan Perkembangan teknologi informasi telah menyebabkan terjadinya proses Perubahan dramatis dalam segala aspek kehidupan. Kehadiran Teknologi Informasi tidak memberikan pilihan lain kepada dunia pendidikan selain turut serta dalam memanfaatkannya. Teknologi Informasi sekarang ini memungkinkan terjadinya proses komunikasi yang bersifat global dari dan ke seluruh penjuru dunia sehingga Batas wilayah suatu negara menjadi tiada dan negara negara di dunia terhubungkan menjadi satu kesatuan yang disebut global village atau desa dunia. Melalui Pemanfaatan Teknologi Informasi, siapa saja dapat memperoleh layanan pendidikan dari institusi pendidikan mana saja. di mana saja, dan kapan saja dikehendakiOleh karenanya, dunia pendidikan senantiasa dituntut untuk terus-menerus mengikuti alur perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang kian berkembang pesat, karena pendidikan yang tetap berkutat pada instruksional kurikulum yang kaku hanya akan menjadikan peserta didik gagap terhadap realita kemajuan teknologi yang semakin tak terbendung.Dengan pemanfaatan teknologi di dalam dunia pendidikan, diharapkan akan mampu menggeser sifat pendidikan yang cenderung introvet (tertutup) menjadi ekstrovet (terbuka) dan lebih proaktif, sehingga akan semakin memberdayakan proses belajar mengajar menjadi lebih kreatif dan kompetitif.

B. Masalah

Apa manfaat dari teknologi informasi dalam bidang pendidikan ?

C. Tujuan

Tujuan dari laporan ini untuk mengetahui manfaat dari teknologi informasi dalam bidang pendidikan

BAB 2PEMBAHASAN

A. Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Bidang Pendidikan

Untuk mempercepat pemerataan kesempatan belajar dan meningkatkan mutu pendidikan, dengan cara menyediakan informasi selengkap-lengkapnya agar mudah tersimpan dalam otak peserta belajar yang sulit diatasi dengan cara-cara konvensional. Perkembangan penggunaan teknologi informasi dalam dunia pendidikan antara lain melalui dua tahapan. Tahapan pertama, adalah dengan penggunaan Audio Visual Aid (AVA) di dalam kelas yang akan dapat mengembangkan kemampuan berpikir peserta belajar. Tahapan kedua, penggunaan kompuetr dalam pendidikan. Kedua tahapan tersebut memberikan perubahan yang berarti dalam proses pembelajaran. Menurut Rosenberg dalam Surya (2006), dengan berkembangnya penggunaan TIK ada lima pergeseran dalam proses pembelajaran yaitu: (1) dari pelatihan ke penampilan, (2) dari ruang kelas ke di mana dan kapan saja, (3) dari kertas ke on line atau saluran, (4) fasilitas fisik ke fasilitas jaringan kerja, (5) dari waktu siklus ke waktu nyata. Komunikasi sebagai media pendidikan dilakukan dengan menggunakan media-media komunikasi seperti telepon, komputer, internet, e-mail, dsb. Interaksi antara guru dan siswa tidak hanya dilakukan melalui hubungan tatap muka tetapi juga dilakukan dengan menggunakan media-media tersebut. Guru dapat memberikan layanan tanpa harus berhadapan langsung dengan siswa. Demikian pula siswa dapat memperoleh informasi dalam lingkup yang luas dari berbagai sumber melalui cyber space atau ruang maya dengan menggunakan komputer atau internet. Hal yang paling mutakhir adalah berkembangnya apa yang disebut cyber teaching atau pengajaran maya, yaitu proses pengajaran yang dilakukan dengan menggunakan internet. Istilah lain yang makin poluper saat ini ialah e-learning yaitu satu model pembelajaran dengan menggunakan media teknologi komunikasi dan informasi khususnya internet. Menurut Natakusumah (2002; 28), e-learning merupakan satu penggunaan teknologi internet dalam penyampaian pembelajaran dalam jangkauan luas yang belandaskan tiga kriteria yaitu: (1) e-learning merupakan jaringan dengan kemampuan untuk memperbaharui, menyimpan, mendistribusi dan membagi materi ajar atau informasi, (2) pengiriman sampai ke pengguna terakhir melalui komputer dengan menggunakan teknologi internet yang standar, (3) memfokuskan pada pandangan yang paling luas tentang pembelajaran di balik paradigma pembelajaran tradisional. Saat ini e-learning telah berkembang dalam berbagai model pembelajaran yang berbasis TIK seperti: CBT (Computer Based Training), CBI (Computer Based Instruction), Distance Learning, CLE (Cybernetic Learning Environment), Desktop Video conferencing, ILS (Integrated Learning System), LCC (Learner-Centerted Classroom), WBT (Web-Based Training), dsb. Secara khusus, Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam pembelajaran dipercaya dapat:

(a) meningkatkan kualitas pembelajaran, (b) mengembangkan keterampilan Teknologi Informasi (IT skills) yang diperlukan oleh siswa ketika bekerja dan dalarn kehidupannya nanti, (c) memperluas akses terhadap pendidikan dan Pcmbelajaran, (d) menjawab the technological imperative (keharusan berparpartisipasi dalam Teknologi Informasi). (e) mengurangi biaya pendidikan. (f) meningkatkan rasio biaya manfaat dalam pendidikan.

Dengan demikian, jelas bahwa teknologi informasi dalam proses pembelajaran sangat berperan penting sebagai alat bantu bagi guru di dalam menyampaikan materi pembelajaran kepada peserta didik. Dalam hal ini guru maupun siswa dapat sama-sama berperan central dalam mengoperasikan komputer tersebut.

BAB 3KESIMPULAN

Adapun kesimpulan dari makalah yang berjudul pemanfaatan teknologi informasi dalam bidang pendidikan adalah, sebagai berikut :

1. Dengan adanya teknologi informasi seluruh aktivitas belajar semakin dimudahkan dari segi materi pendidikan, penilaian dan aktivitas belajar mengajar didalam kelas maupun diluar kelas.2. Teknologi informasi memberikan waktu yang tak terbatas untuk memiliki pengetahuan yang lebih (literature bacaan siswa atau mahasiswa) sehingga persaingan pendidikan yang berstandar internasional pun dapat di cover, yang berakibat baik bagi mutu pendidikan di indonesia dimana adanya kesetaraan mutu dan output sumber daya terdidik antara dalam negeri dan luar negeri.3. Teknologi informasi memberikan kemudahan akses ilmu ( bahan bacaan) bagi mahasiswa dengan biaya lebih murah dibandingkan dengan membeli buku dan kemudahan dalam menyelesaikan pekerjaan bagi tenaga pengajar dan staff administrasi sekolah dalam merekap nilai dan melayani administrasi peserta didik.

DAFTAR PUSTAKA

http://nathanielputra.wordpress.com/2012/12/17/pemanfaatan-teknologi-dalam-kehidupan-sehari-hari/

http://ekoarif.wordpress.com/2012/12/04/pentingnya-teknologi-dan-informasi-dalam-dunia-pendidikan/

http://senyumsimetri.blogspot.com/2012/12/makalah-pemanfaatan-teknologi-informasi.html

http://baehaqiarfan.blogspot.com/2012/10/makalah-pemanfaatan-teknologi-informasi.html