MEMEN DURACHMAN

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS PENIDIKAN INDONESIA

BANDUNG

2009

KOMPLEK VIJAYAKUSUMA BLOK B5 NO. 11 CIPADUNG CIBIRU BANDUNG 40614

TELP. +6222 7805743, +6285861262300

kang_memen@yahoo.com /www.kangmemen.co.cc

SASTRA LISANSASTRA LISANSASTRA LISANSASTRA LISANFOLKLORFOLKLORFOLKLORFOLKLOR

Folk/

Konteks

Lore/

Teks

Folk/

Konteks

Lore/

Teks

F SLFSF SLFSL

MEMPELAJARI ALAM PIKIRAN (KEINGINAN, CITA-CITA, ASPIRASI, CARA HIDUP, PERASAAN, PIKIRAN, DSJ) SUATU

MASYARAKAT

FOLKLOR SASTRA LISAN

1. FOKLOR LISANa. Bahasa rakyatb. Ungkapan tradisionalc. Pertanyaan tradisionald. Puisi rakyate. Cerita prosa rakyat (mite,

1. CERITAa. Cerita-cerita biasa

b. Mitos

c. Legenda

d. Epik

e. Cerita tuture. Cerita prosa rakyat (mite,

legenda, dongeng)f. Nyanyian rakyat

2. FOLKLOR SEBAGIAN LISANa. Kepercayaan rakyatb. Permainan rakyat

3. FOLKLOR BUKAN LISANa. Material: makanan rakyat…b. Bukan material: kentongan…

e. Cerita tutur

f. Memori

2. BUKAN CERITAa. Ungkapan

b. Nyanyian

c. Peribahasa

d. Teka-teki

e. Puisi lisan

f. Nyanyian sedih pemakanan

g. Undang-undang/hukum adat

3. TINGKAH LAKUa. Drama Panggung

b. Drama arena

1. PRAPENELITIAN

2. PENELITIAN LAPANGAN

3. KAJIAN/ ANALISIS3. KAJIAN/ ANALISIS

4. PELAPORAN

1. MEMPERSIAPKAN PERALATAN YANG DIPERLUKAN

a. PEREKAM AUDIO

b. PEREKAM AUDIOVISUAL

c. ATKc. ATK

2. MENCATAT DATA INFORMAN

1. NAMA

2. UMUR/TANGGAL LAHIR

3. PENDIDIKAN

4. HUBUNGAN DENGAN PENELITI

5. SUMBER TUTURAN/TRANSMISI5. SUMBER TUTURAN/TRANSMISI

1. WAKTU: TANGGAL, BULAN, TAHUN, PUKUL (…S.D. …)

2. TEMPAT: LOKASI, KAMPUNG, DESA/KELURAHAN, KECAMATAN, KABUPATEN/KOTA, PROPINSIKABUPATEN/KOTA, PROPINSI

3. TUJUAN PENUTURAN

4. SUASANA: GEMBIRA, SEDIH, MERIAH,….

1. MELAKUKAN PEREKAMAN

2. MELAKUKAN TRANSKRIPSI

3. MELAKUKAN TRANSLITERASI

1. USAHAKAN PERISTIWA TUTUR SEALAMIAH MUNGKIN, JANGAN YANG “DIBEKUKAN”

2. USAHAKAN PENUTUR/SUBJEK” TIDAK MERASA TERGANGGU”MERASA TERGANGGU”

3. BILA PENUTUR TIDAK LANCAR MENUTURKAN TUTURANNYA, PANCINGLAH DENGAN PETANYAAN-PERTANYAAN YANG MEMBIMBING

SIFATNYA TETAPI “JANGAN DIPAKSA”

1. TRANSKRIPSIKAN APA ADANYA2. SELIPKAN RESPON PENUTUR/AUDIENS DENGAN TANDA TERTENTU, MISALNYA:Heug kula ngaku eleh anaking. Pek AnjeunHeug kula ngaku eleh anaking. Pek Anjeuntetep dina ageman anjeun, Kula dinaageman Kula {penutur terhenyak, diamseketika seperti kehilangan kata-kata}Ayeuna bagian si ujang…Mun pareng rek midua hate..{audiensperempuan mereaksi dengan teriakan uuu…}

1. TERJEMAHAN DIUSAHAKAN SEMENDEKATI MUNGKIN MAKNANYA, MISALNYA:Enung pupunden ati terjemahkanlah menjadi

Gadisku pujaan hatikuGadisku pujaan hatiku

2. BILA SULIT MENCARI PADANANNYA GUNAKAN CATATAN KAKI SEPERLUNYA, MISALNYA:Ari clom kiriwil kunyunyud *

*) ungkapan untuk menggambarkan betapa senangnyaseseorang ketika pancingnya mendapat respon dari ikan

1. STRUKTUR

2. PROSES PENCIPTAAN

3. KONTEKS PENUTURAN

4. FUNGSI

5. MAKNA5. MAKNA