LEMBAR KERJA TELAAH KTSPDOKUMEN I

Nama Sekolah : Nama Guru : Mata Pelajaran :

No Aspek Tanggapan Alasan & Kendala Yang dihadapi

Saran & Solusi(Bagaimana untuk mengatasinya?)

A. Pendahuluan1. Latar Belakang KTSP (√) Lengkap

(….) Tidak Lengkap1. Mapel Mulok: 2. B. Inggris: 3. Peng. Diri:

2. Tujuan Pengembangan KTSP (√) Lengkap(….) Tidak Lengkap

3. Prinsip Pengembangan KTSP (….) Lengkap (….) Tidak Lengkap

4. KTSP disusun sesuai dengan Karakteristik Sekolah

(….) Sesuai(….) Sebagian Sesuai(….) Tidak Sesuai

B. Tujuan1. Dalam Perumusan Tujuan

Pendidikan Merujuk Pada(….) UU Sisdiknas secara utuh(….) Sebagian(….) Tidak sesuai

2. Dalam Perumusan Visi Sekolah didasarkan pada TigaTahapan-tahapan .

(….) Ya(….) Hanya sebagian(….) Tidak

3. Misi Sekolah (….) Sesuai dengan Visi(….) Sebagian(….) Tidak

4. Tujuan Sekolah (….) Sesuai dengan Visi dan Misi(….) Sebagian (….) Tidak

C. Struktur dan Muatan kurikulum1. Mata Pelajaran (….) Sesuai dengan Standar Isi

(….) Sebagian(….) Tidak Sesuai

2. Muatan Lokal (….) Sesuai dengan Karakteristik dan Potensi Daerah

(….) Sebagian(….) Tidak Sesuai(….) Sudah mengembankan SK dan KD

1. Bhs. Daerah2. Bhs. Inggris

3. Pengembangan Diri (….) Sesuai dengan Bakat dan Minat Siswa

(….) Sebagian(….) Belum Dikembangkan

Peng. Diri, Bimbingan Karir

4. Beban Belajar (….) Sesuai dengan Standar Isi (….) Disesuaikan dengan

Kebutuhan Sekolah(….) Ada rancangan kegiatan mandiri tdak terstruktur(….) Ada rancangan kegiatan mandiri tdak terstruktur untuk sebagaian mata pelajaran(….) Tidak ada rancangan kegiatan mandiri tidak terstruktur

5. Kriteria Ketuntasan Belajar (….) KKM Per Mata pelajaran( ...) KKM Setiap KD(.....) Tidak Ada kriteria

(….) Ada program remedial(.....) Ada program pengayaan

6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan

(….) Berdasarkan Kriteria(….) Hanya didasarkan sebagian kriteria(….) Tidak didasarkan kriteria yang ada

7. Pendidikan Kecakapan Hidup (….) Berdasarkan Analisis (.....) Ditentukan oleh Sekolah

8. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global

(.....) Ada(.....) Ada tapi tidak lengkap(.....) Tidak Ada

D. Kalender Pendidikan1. Dibuat oleh Dinas Pendidikan (.....) Ya

(.....) Tidak2. .Dibuat Oleh Sekolah dengan

mengacu kepada Kalender Pendidikan yang dibuat oleh Dinas Pendidikan

(….) Ya(….( Tidak

TELAAH KTSPDOKUMEN II

Nama Sekolah : ……………………………………………………………………………………….

Nama Guru : ……………………………………………………………………………………….

Mata Pelajaran : ……………………………………………………………………………………….

No Aspek Tanggapan Alasan & Kendala Yang dihadapi Saran & Solusi(Bagaimana untuk mengatasinya?)

A. Pengembangan Silabus1. Program Tahunan (Prota)

Mata Pelajaran telah dikembangkan secara lengkap dan memadai

(√) Sudah Lengkap (….) Belum Lengkap(….) Belum dikem- bangkan

2. Silabus setiap mata pelajaran telah dikembangkan secara lengkap dan memadai

(√) Sudah Lengkap (….) Belum Lengkap(….) Belum dikem- bangkan

3. Kompetensi dasar dikembangkan dalam silabus

(√) Sudah semua (….) Sebagian

4. Penentuan materi pokok (√) Identifikasi materi pokok sesuai aturan(....) Ada prinsip identifikasi materi pokok yang belum sesuai

5. Pengembangan Kegiatan (√) Kontekstual

pembelajaran (....) Mencerminkan penggunaan multi metode(....) Konvensional.......................................

6. Pengembangan indikator (....) Menggunakan kata kerja operasional(....) Sesuai dengan tuntutan KD.........................................

7. Pengembangan penilaian (....) Sesuai dengan indikator(....) Teknik penilaian sesuai dengan tuntutan KD

8. Alokasi waktu (....) Sesuai dengan kedalaman dan keluasan kompetensi(....) Tidak sesuai

9 Sumber belajar (....) Mendukung ketercapaian KD(....) Beragam dan inovatif(....) Hanya buku teks

B. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)1. Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran(RPP) setiap mata pelajaran

(√) Sudah Lengkap (….) Belum Lengkap(….) Belum dikem- bangkan

Setiap awal pembelajaran

2. Rumusan tujuan pembelajaran (√) selaras dengan indikator dan KD(....) Tidak selaras dengan indikator dan KD

3. Materi pokok (√) Pengembangan materi

sesuai dengan prinsip(....) Pengembangan materi pokok tidak sesuai dengan prinsip

4. Metode (√) pilihan metode bervarisi(....) pilihan metode tidak bervarisi

5. Langkah-langkah pembelajaran (√) Kegiatan awal memuat apersepsi dan motivasi

(...) Kegiatan inti berasaskan PAKEM

(...) Kegiatan penutup diikuti dengan refleksi

6. Bahan dan sumber belajar (√) beragam (√) mendukung ketercapaian

KD7. Penilaian (√) Sesuai indikator

(√) Teknik penilaian sesuai tuntutan KD

(√) Ada soal/perintah(√) Ada kunci

jawaban/alternatif jawaban

(√) ada pedoman penskoran