LAPORAN HASIL PERCOBAAN

I. Judul Kegiatan: Demonstrasi dan Percobaan Bunyi dan Permasalahan Tentang BunyiII. Tujuan Kegiatan: 1. Dapat menjelaskan pengertian gelombang/usikan disertai dengan contoh2. Menjelaskan pengertian gelombang transversal3. Menjelaskan pengertian gelombang longitudinal4. Melakukan percobaan terjadinya bunyi dan faktor yang menentukan tinggi-rendah bunyi5. Melakkukan percobaan yang menentukan faktor yang menentukan kuat (keras)-lemahnya bunyi6. Menemukan data-data percobaan7. Merumuskan simpulan hasil percobaan berdasarkan dukungan data dan analisis data8. Menyelesaikan pertanyaan aplikasi konsepIII. Alat dan Bahan:A. Alat :1. Tonggak untuk mengikat benang2. Pensil (Pemukul)3. Kotak resonansiB. Bahan :1. Benang 2m2. Slinki3. Meja4. Kaleng bekas5. Karet gelang 5 buah

IV. Langkah-langkah kegiatan :4.1 Demonstrasi Gelombang1. Mengambil seutas benang yang tersedia, mengikatkan pada kaki meja/kaki kursi sebagai pengganti objek.2. Memegang ujung benang yang tidak terikat dengan 3 jari (ibu jari, jari telunjuk dan jari tengah) dengan jari menghadap keatas, menarik menjauhi tonggak, dan menjaga jangan sampai keadaan benang terlalu tegang.3. Mengusik benang dengan cara menggerakkan benang ke atas- ke bawah berulang-ulang, mengamati keadaan benang waktu digerakkan ke atas-ke bawah. Membuat gambaran benang waktu digerakkan.4. Mengambil slinki yang tersedia, meletakkan di atas lantai.5. Memegang salah satu ujung slinki, menggerakkan slinki dengan cara memberi dorongan ke depan, mengamati keadaan slinki setelah diberi dorongan. Mencatat hasil percobaan dalam bentuk gambar.6. Membandingkan gambar yang diperoleh dari langkah ke 3 dan ke 5

4.2 Percobaan Terjadinya Bunyi1. Mengambil kaleng bekas yang tersedia dan merabanya2. Menyiapkan pensil dan kaleng bekas yang tersedia, memegang kaleng dengan tangan kiri, kemudian memukul dinding luar kaleng dengan pangkal pensil. Mengamati hal yang terjadi ketika dinding luar kaleng dipukul, mencatat hasilnya3. Mengambil pensil dan meletakkan telapak tangan kiri pada permukaan meja, kemudian memukul permukaan meja dengan pangkal pensil di dekat telapak tangan. Mengamati meja ketika dipukul, mencatat hasilnya4. Menganalisis data percobaan5. Merumuskan simpulan dari percobaan6. Mendeskripsikan dengan kata-kata sendiri tentang bunyi

4.3 Percobaan Faktor Yang Menentukan Tinggi-Rendah Bunyi1. Menyiapkan kotak pklastik yang tersedia2. Mengambil satu karet gelang, meletakkan karet gelang pada kotak plastik dengan cara melingkarkan karet pada kotak menurut lebar kotak3. Mengambil tiga buah karet gelang yang tersisa, membuat pilinan sehingga tiga karettersebut menyatu satu sama lain, selanjutnya meletakkan karet yang telah dipilin tadi berdampingan dengan karet pertama4. Mendekatkan rangkaian alat percobaan ke salah satu telinga, kemudian memetik karet dengan menggunakan ujung ibu jari secara bergantian. Mendengarkan bunyi yang terjadi pada kedua jenis karet. Mengulangi lagi jika bunyi tidak terdengar dengan baik, mencatat data percobaan dengan lengkap.5. Memetik secara bergantian dengan cara yang sama kedua jenis karet tersebut tetapi posisi karet dapat diamati kekerapan getarannya secara kualitatif, menemukan karet yang lebih kerap getarannya, dan menemukan karet yang memiliki kekerapan getarannya lebih sedikit. Mencatat hasilnya.

4.4 Percobaan Faktor Yang Menentukan Keras/Lemah Bunyi1. mengambil satu karet gelang yang masih tersisa, meletakkan pada kotak plastik dengan cara seperti tadi2. memetik karet tersebut 2x dengan gaya yang berbeda besarnya. Petikan I dengan cara menjepit karet dengan menggunakan jari telunjuk dan ibu jari lalu menarik karet ke atas dengan gaya tarik yang besar, kemudian melepaskan, mendengarkan bagaimana bunyi yang terjadi, melakukan lagi petikan II dengan gaya tarik yang lebih kecil dari yang pertama, lalu melepaskan, mendengarkan bagaiman bunyi yang dihasilkan ? mengulangi petikan-petikan tersebut sampai dapat menemukan perbedaan yang jelas bunyi yang dihasilkan dari dua macam gaya petik yang berbeda besarnya. Mencatat data percobaan ini3. Berdasarkan data tersebut, menjelaskan bagaiman perbedaan bunyi yang dihasilkan dari petikan gaya yang besar dibandingkan dengan bunyi yang dihasilkan dari petikan dengan gaya yang lebih kecil ?4. Menganalisis data, merumuskan simpulan dari hasil percobaan.5. Mendeskripsikan pengaruh gaya terhadap bunyi yang dihasilkan dan menjelaskan bagaimana pengaruhnya.

V. Landasan TeoriBenda yang bergetar atau menghasilkan bunyi disebut sumber bunyi, ada banyak macam-macam sumber bunyi misalnya alat-alat musik( piano, drum, gitar, sulingdan lain lain ) ada juga alat-alat keamanan misalnya kentongan , bel alarm kebakaran dan sebagainya. Bunyi termasuk salah satu jenis gelombang yang dapat dirasakan oleh indera pendengaran (telinga). Fujianto (2013:- ) menyatakan bahwa Bunyiadalah sesuatu yang dihasilkan dari benda yang bergetar dan dapat dirasakan oleh indera pendengaran. Benda yang menghasilkan bunyi disebutsumber bunyi.Sumber bunyi yang bergetar akan menggetarkan molekul-molekul udara yang ada disekitarnya. Dengan demikian, syarat terjadinya bunyi adalah adanya benda yang bergetar. Perambatan bunyi memerlukan medium. Kita dapat mendengar bunyi jika ada medium yang dapat merambatkan bunyi. Ada beberapa syarat yang harus dipenuhi agar bunyi dapat terdengar. Syarat terjadi dan terdengarnya bunyi adalah:1. Ada benda yang bergetar (sumber bunyi)Kuat lemah nya bunyi yang dihasil kan oleh benda yang bergetar, tergantung pada besar kecil nya amplitude getaran dan jarak antara pendengar dan sumber bunyi, semakin besar amplitude nya, maka semakin kuat bunyi nya,dan sebalik nya semakin kecil amplitudonya maka semakin lemah bunyi yang dihasilkan nya.2. Ada medium yang merambatkan bunyiBunyi merupakan gelombang mekanik maka bunyi diperlukan medium atau sebuah zat perantara agar dapat merambat, zat perantara tersebut dapat berupa zat cair, zat padat dan zat gas.3. Ada penerima yang berada di dalam jangkauan sumber bunyi`Bunyi memiliki cepat rambat yang terbatas. Bunyi memerlukan waktu untuk berpindah dari satu tempat ke tempat lain. Cepat rambat bunyi sebenarnya tidak terlampau besar. Cepat rambat bunyi jauh lebih kecil dibandingkan denga cepat rambat cahaya. Bahkan sekarang orang telah mampu membuat pesawat yang dapat terbang beberapa kali daripada cepat rambat bunyi. Pada suhu udara 15 derajat selsius bunyi dapat merambat di udara bebas pada kecepatan 340 meter per detik. Suhu udara yang lebih panas atau lebih dingin memengaruhi kecepatan bunyi di udara. Semakin rendah suhu udara makan cepat rambat bunyi semakin cepat karena partikel udara lebih banyak.Bunyi tidak dapat terdengar pada ruang hampa udara karena bunyi membutuhkan zat perantara untuk menghantarkan bunyi baik zat padat, cair maupun gas.Cepat rambat bunyi sering dirumuskan sebagai berikut:

Keterangan:v = cepat rambat bunyi (m/s)s = jarak sumber ke pengamat (m)t = selang waktu (s)Karena bunyi merupakan gelombang maka bunyi mempunyai cepat rambat yang dipengaruhi oleh 2 faktor yaitu :1. Kerapatan partikel medium yang dilalui bunyi. Semakin rapat susunan partikel medium maka semakin cepat bunyi merambat, sehingga bunyi merambat paling cepat pada zat padat.2. Suhu medium, semakin panas suhu medium yang dilalui maka semakin cepat bunyi merambat. Hubungan ini dapat dirumuskan kedalam persamaan matematis (v = v0 + 0,6.t) dimana v0 adalah cepat rambat pada suhu nol derajat dan t adalah suhu medium.Bunyi bedasarkan frekuensinya dibedakan menjadi 3 macam yaitu1. Infrasonik adalah bunyi yang frekuensinya kurang dari 20 Hz. Makhluk yang bisa mendengan bunyi infrasonik adalah anjing, jangkrik, angsa, dan kuda.2. Audiosonik adalah bunyi yang frekuensinya antara 20 Hz sampai dengan 20 kHz. atau bunyi yang dapat didengar manusia.3. Ultrasonik adalah bunyi yang frekuensinya lebihdari 20 kHz. makhluk yang dapat mendengar ultrasonik adalahkelelawar dan lumba-lumba.Bunyi memiliki sifat-sifat tertentu.Sifat-sifat gelombang bunyitersebut, antara lain:1. Merupakan gelombang longitudinal2. Tidak bisa merambat pada ruang hampa3. Kecepatan rambatnya dipengaruhi oleh kerapatan medium perambatannya (padat, cair, gas). Paling cepat pada medium yang kerapatannya tinggi.4. Dapat mengalami resonansi dan pemantulan.Bunyi dapat mengalami resonansi. Pradigdo (2012:1) menyatakan bahwa Resonansiadalah peristiwa ikut bergetarnya suatu benda akibat getaran benda lain, karena frekuensinya sama. Bunyi dapat mengalami pemantulan, proses pemantulan bunyi dimanfaatkan pada:1. Penentuan cepat rambat bunyi2. Pendeteksian cacat dan retak pada pipa logam3. Survei geofisika4. Pengukuran ketebalan pelat logam5. Pengukuran kedalaman tempat.Intensitas suatu gelombang bunyi bergantung pada besarnya energi dalam setiap gelombang. Energi ini menentukan amplitude gelombang tersebut. Intensitas suatu gelombang bunyi meningkat, maka amplitudonya meningkat. Adapun kuat bunyi adalah tanggapan manusia terhadap intensitas bunyi. Semakin tinggi intensitas dan amplitudonya, semakin keras bunyi tersebut.Kuat bunyi dipengaruhi oleh empat faktor, yaitua. Amplitudo sumber bunyi b. Jarak antara sumber bunyi dengan pendengarc. Resonansid. Adanya dinding pemantul Taraf intensitaf bunyi adalah sebuah skala untuk mengukur intensitas bunyi. Taraf intensitaf diukur dalam satu satuan desibel (dB).Gelombang Terbentuknya sebuah gelombang karena adanya sumber yang berupa getaran dan adanya getaran yang merambat. Erna, Maya (2013:1) menyatakan bahwa gelombang merupakan getaran yang merambat. Dalam perambatannyagelombang memindahkan energidan tidak menyertakan perambatan mediumnya. Kita perhatikan bentuk permukaan air setelah batu di jatuhkan diatasnya. Getaran merambat dari sumber getaran ke segala arah di atas permukaan air, dalam perambatanya tersebut getaran memerlukan waktu atau dengan kata lain getaran mempunyai periode, dan getaran juga mempunyai kecepatan yang disebutkecepatan gelombang. Permukaan air yang mendapat gangguan berupa getaran mempunyai bentuk gelombang berupa lingkaran. Pusat lingkaran tersebutadalah titik P. Lingkaran tempat kedudukan titik yang mendapat gangguan getaran dengan simpangan yang sama dalam waktu yang bersamaan disebutmuka gelombang.Pada gelombang yang merambat adalah gelombangnya, bukan zat medium perantaranya. Satu gelombang dapat dilihat panjangnya dengan menghitung jarak antara lembah dan bukit (gelombang tranversal) atau menhitung jarak antara satu rapatan dengan satu renggangan (gelombang longitudinal). Cepat rambat gelombang adalah jarak yang ditempuh oleh gelombang dalam waktu satu detik. Gelombang memiliki karakteristik (ciri-ciri) secara umum :1. Dapat dipantulkan atau dicerminkan (refleksi)Peristiwa pemantulan gelombang ini telah Anda kenal pada saat mempelajari optik geometridi kelas X. Pada peristiwa ini berlakuHukum Pemantulan menurut Snellius.2. Dapat dibiaskan (refraksi)Pembiasan dapat terjadi ketika gelombang melewati dua medium yang berbeda.3. Dapat dilenturkan (difraksi)Difraksi (lenturan) terjadi ketika gelombang melewati sebuah celah sempit. Peristiwa iniakan dibahas lebih lanjut pada pokok bahasan selanjutnya tentang Gelombang Cahaya.

4. Dapat digabungkan atau dipadukan (interferensi)Interferensi gelombang terjadi ketika ada dua buah gelombang yang bersatu (berpadu) sehingga menghasilkan pola interferensi maksimum dan minimum. Peristiwa ini akan dibahas lebih lanjut pada pokok bahasan selanjutnya tentang Gelombang Cahaya.5. Dapat dikutubkan (polarisasi)Polarisasi adalah peristiwa terserapnya sebagian atau seluruh arah getar gelombang. Peristiwa polarisasi ini hanya terjadi pada gelombang transversal. Lebih lanjut dibahas pada pokok bahasan selanjutnya tentang Gelombang Cahaya.6. Dapat diuraikan (dispersi)Mengapa dinding sekolah berwarna hijau? Mengapa langit berwarna biru? Hal ini karena cahaya matahari mengalami gejala dispersi. Cahaya matahari yang Anda lihat berwarna putih, sebenarnya terdiri atas sinar-sinar merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, ungu. Ketika Anda melihat dinding sekolah berwarna hijau, artinya dinding sekolah memiliki kemampuan untuk memantulkan pigmen warna hijau, dan menyerap warna selain hijauDemikian juga yang terjadi ketika langit tampak berwarna biru. Ketika Anda melihatwhiteboard berwarna putih, artinya seluruh pigmen warna dipantulkan ke mata kita, danketika papan tulis berwarna hitam, artinya seluruh pigmen warna diserap oleh papan tulis(tidak ada pigmen warna yang dipantulkan).Ditinjau dari zat penghantar atau medium yang dilalui oleh gelombang, kita dapat membedakan dua macam gelombang, yaitugelombang mekanikdan gelombang elektromagnetik.Gelombang mekanik adalah gelombang yang dalam perambatannya memerlukan medium atau penghantar untuk dapat merambat. Medium gelombang mekanik dapat berupazat padat, zat cair, atau gas. Suara atau bunyi merupakan salah satu contoh gelombang mekanik yang dapat merambat melalui zat padat, cair atau gas. Contoh lain dari gelombang mekanik yaitugelombang pada tali, gelombang pada pegas, gelombang pada permukaan air.Gelombang Elektromagnetik adalah gelombang yang dapat merambat walau tidak ada medium. Energi elektromagnetik merambat dalam gelombang dengan beberapa karakter yang bisa diukur, yaitu: panjang gelombang/wavelength, frekuensi, amplitude/amplitude, kecepatan. Amplitudo adalah tinggi gelombang, sedangkan panjang gelombang adalah jarak antara dua puncak. Frekuensi adalah jumlah gelombang yang melalui suatu titik dalam satu satuan waktu. Frekuensi tergantung dari kecepatan merambatnya gelombang. Karena kecepatan energi elektromagnetik adalah konstan (kecepatan cahaya), panjang gelombang dan frekuensi berbanding terbalik. Semakin panjang suatu gelombang, semakin rendah frekuensinya, dan semakin pendek suatu gelombang semakin tinggi frekuensinya. Energi elektromagnetik dipancarkan, atau dilepaskan, oleh semua masa di alam semesta pada level yang berbeda-beda. Semakin tinggi level energi dalam suatu sumber energi, semakin rendah panjang gelombang dari energi yang dihasilkan, dan semakin tinggi frekuensinya. Perbedaan karakteristik energi gelombang digunakan untuk mengelompokkan energi elektromagnetik. Berdasarkan arah perambatan dan arah getarnya, gelombang mekanik dapat dibagi lagi menjadi dua macam, yaitu :1. Gelombang TransversalGelombang transversal adalah gelombang yang arah getar dari tiap titik partikel dalam medium, tegak lurus dengan arah perambatan gelombang. Contohnyagelombang cahaya, gelombang permukaan air, dan gelombang pada tali. Untuk melihat arah getar dari gelombang transversal dapat kita gunakan tali dengan cara salah satu ujung tali diikat sedangkan ujung yang lain dibiarkan bebas.

Gambar 1.1 Gelombang Tali Gambar 1.2 Gelombang TransfersalPada gambar 1.1 gelombang tali, gerakan tangan naik turun mengakibatkan energi pada tali. Energi tersebut menggetarkan daerah di sekitarnya sehingga daerah disekitarnya ikut pula bergetar naik turun, demikian seterusnya sampai ujung tali. Pada gelombang transversal pada gambar 1.2, satu panjang gelombang adalah jarak yang sama dengan satu bukit gelombang ditambah satu lembah gelombang. Ciri yang dimiliki gelombang transversal, terdapatsatu bukit gelombangdanlembah gelombangdansatu panjang gelombang (lamda) adalah jarak yang sama dengan satu bukit gelombang dengan satu lembah gelombang.2. Gelombang LongitudinalGelombang longitudinal adalah gelombang yangarah getarnya searah (paralel) dengan arah rambatannya (Erna, 2013:1). Contohnya gelombang padapegas (slinki)dangelombang cahaya. Ketika slinki di gerakkan kedepan dan kebelakang, maka pada slinki akan terbentuk rapatan-rapatan dan renggangan-renggangan seperti yang ditunjukkan pada gambar. Pada gelombang longitudinal, satu panjang gelombang adalah jarak yang sama dengan satu rapatan dan ditambah satu renggangan. Ciri yang dimiliki gelombang longitudinal, terdapatrapatan dan renggangan dan satu panjang gelombangadalah jarak yang sama dengan satu rapatan ditambah satu renggangan.

Gambar 1.3 Gelombang LongitudinalGambar 1.4 Gambar Slinki

V= fV= /TRumus dari kedua gelombang tersebut adalah:

Keterangan:T = periode gelombangV = cepat rambat gelombang (m/s)= panjang gelombang (m)f = frekuensi gelombang (Hz)

VI. Data Hasil Percobaan

Data Hasil Kegiatan ANoBendaKeadaan sebelum diberi gayaKeadaan ketika diberi gayaNama Gelombang

1TaliDiamGelombang tranversal

2SlinkiDiamGelombang longitudinal

Deskripsi Data Kegiatan ATali yang mula-mula diam saat diberi gaya naik dan turun akan menghasilkan gerakan gelombang tranversal sedangkan slinki apabila diberikan dorongan akan mengahasilkan gelombang longitudinal.Data Hasil Kegiatan BNoBendaKeadaan sebelum dipukulKeadaan ketika dipukul

BergetarBerbunyi

1KalengDiamYaYa

2MejaDiamYaYa

Deskripsi Data Kegiatan BKeadaan kaleng dan meja sebelum diberi perlakuan apapun diam dan tidak menimbulkan bunyi, lalu setelah dipukul terjadi getaran dan berbunyi di waktu yang bersamaan.

Data Hasil Kegiatan CNoBendaBunyi ketika dipetikGetaran ketika dipetik

11 Karet gelangKeras/ TinggiGetaran yang ditimbulkan banyak

23 Karet gelangPelan/RendahGetaran yang ditimbulkan sedikit

Deskripsi Data Kegiatan CKetika karet yang berjumlah satu dipetik, bunyi yang dihasilkan tinggi dan getaran yang dihasilkan cukup banyak, sedangkan ketika karet yang berjumlah tiga buah dipetik, bunyi yang dihasilkan rendah dan getaran yang dihasilkan sedikit.Data Hasil Kegiatan DNoPosisi karet saat ditarikBunyi ketika karet dilepaskan

1.Dekat dengan normal (2cm)Pelan

2.Lebih jauh dengan normal (7cm)Lebih keras

Deskripsi Data Kegiatan DPercobaan kali ini untuk membuktikan pengaruh gaya dalam menentukan keras lemahnya bunyi, gaya yang kuat diwakili dengan karet ditarik lebih jauh dari normal. Lalu hasilnya adalah karet yang dilepas dari posisi yang jauh menghasilkan bunyi yang lebih kuat/keras dari karet yang dekat posisi awal.VII. Analisis DataAnalisis Data Kegiatan AJawaban dari analisis telah ada secara lengkap di landasan teori. Analisis Data Kegiatan BKeadaan kaleng dan meja sebelum diberi perlakuan diam tanpa sedikitpun getaran dan tidak juga mengeluarkan suara tapi apabila kita memukul kaleng dan meja akan terjadi getaran dan disaat yang bersamaan juga timbul bunyi, jadi terlihat bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar.Analisis Data Kegiatan CSatu karet yang dengan tiga karet yang dipilin saat direntangkan memiliki massa yang berbeda dimana yang tiga karet memiliki massa yang lebih tinggi. Dan setelah keduanya dipetik ternyata karet yang hanya satu menghasilkan bunyi yang lebih tinggi dan memiliki jumlah getaran yang lebih banyak pula. Hal ini terlihat bahwa dalam tinggi rendah bunyi terdapat pengaruh dari banyak getaran dan massa benda, bunyi akan semakin tinggi jika getaran yang dihasilkan banyak dan getaran akan semakin banyak apabila massa benda semakin ringan.Analisis Data Kegiatan DPercobaan kali ini untuk membuktikan pengaruh gaya dalam menentukan keras lemahnya bunyi, gaya yang kuat diwakili dengan karet ditarik lebih jauh dari normal. Lalu hasilnya adalah karet yang dilepas dari posisi yang jauh menghasilkan bunyi yang lebih kuat/keras dari karet yang dekat posisi awal. Atau dengan kata lain semakin besar gaya yang bekerja akan semakin kuat juga bunyi yang dihasilkan, karena apabila gaya yang diberikan semakin kuat maka getaran yang dihasilkan akan semakin banyak pula.

VIII. SimpulanKesimpulan Kegiatan AGelombang terdiri dari dua macam gelombang tranversal dan gelombang longitudinal.Kesimpulan Kegiatan BBunyi dihasilkan oleh segala sesuatu yang bergetar.Kesimpulan Kegiatan CSemakin ringan massa benda dan semakin banyak getaran yang terjadi akan menimbulkan bunyi yang semakin tinggi dengan catatan diberi gaya yang sama

Kesimpulan Kegiatan DSemakin besar gaya yang bekerja akan semakin kuat juga bunyi yang dihasilkan.

IX. Pertanyaan Aplikasi Konsep1. Percobaan A 1)Coba anda tafsirkan kemungkinan apa yang terjadi pada gelombang yang terbentuk jika energi untuk menggerakkan/ mengusik benda sumber diperbesar ? jelaskan dengan runtut pendapat anda terhadap penafsiran tersebut!Jawab : Menurut kelompok kami yang akan bertambah besar adalah simpangan atau amplitudonya serta akan semakin banyak getaran yang terjadi.2. percobaan BPertanyaan : 1) Jelaskan pendapat anda secara runtut apakah setiap benda yang bergetar atau setiap getaran dapat menghasilkan bunyi yang dapat kita dengar ?Jawab : Pada dasarnya seseorang dapat mendengar karena bunyi dapat yang masuk dapat menggetarkan gendang telinga, dan apabila bunyi tersebut tidak mampu menggetarkan gendang telinga maka otomatis kita tidak dapat mendengarnya. Jadi tidak semua benda bergetar yang menghasilkan bunyi dapat kita dengar.2) Getaran benda seperti apakah yang dapat menghasilkan bunyi yang dapat kita dengar ?Jawab : getaran yang frekuensinya diantara 20 Hz -20.000 Hz.3. Percobaan C Pertanyaan :1) Cobalah anda perhatikan ukuran dan ketegangan senar pada getar. Dengan ketegangan senar yang sama, tetapi kalau senar tersebut dipetik secara bergantian akan menghasilkan bunyi yang berbeda tinggi nadanya. Menurut pemikiran anda, apa yang menyebabkan perbedaan tinggi bunyi yang dihasilkan dari setiap jenis senar berbeda ? jelaskan secara singkat, runtut dan lengkap bagaimana perbedaannya ?2) Terdapat 2 gelas yang mempunyai ukuran besar dan tinggi yang sama, gelas A dan gelas B. Gelas A diisi dengan air setinggi 2/3 bagian, sedangkan gelas B diisi air sebanyak bagian. Jika bibir gelas dipukul dengan ujung pensil dengan gaya yang sama besar, maka akan menghasilkan bunyi sebagai akibat terjadinya resonansi udara yang mengisi kolom udarra dalam gelas. Berdasarkan pemahaman anda tentang pengaruh massa benda yang bergetar terhadap tinggi-rendah bunyi yang dihasilkan, bagaimana penafsiran anda terhadap tinggi bunyi yang dihasilkan oleh getaran udara dalam gelas A dan gelas B ? Jelaskan alasan penafsiran anda secara singkat dan runtut !3. Percobaan DPertanyaan :1) Terdapat dua kaleng yang berukuran sama dengan ketebalan bahan yang sama, yaitu kaleng A dan B. Kaleng dipukul dengan gaya 30 N. Sedangkan kaleng II dipukul dengan gaya 50 N. Bagaimanakah bunyi yang dihasilkan oleh kaleng I dan II ? sebutkan bagaimana bunyinya dan jelaskan mengapa terjadi bunyi seperti itu ?

Daftar Rujukan

Brigita, Lala.2013. Gelombang Elektromagnetik, (Online) (http://brigittalala.wordpress.com/ pesan-dan-kesan-mengikuti-pree-test-fisika/gelombang-elektromagnetik/), diakses 14 Desember 2013

Erna, Maya.2013.Pengertian Gelombang, (Online) (http://mayaerna.blogspot.com/2013/05/ bagian-1-pengertian-gelombang.html), diakses 12 Desember 2013

Fujianto.2013.Pengertian Bunyi, (Online) (http://fujianto21-chikafe.blogspot.com/2013/07/ pengertian-bunyi.html), diakses tanggal 13 Desember 2013

Pradigdo, Afdal.2012.Pengertian atau Definisi dari Bunyi, (Online) (http://adfal86.blogspot.com/2012/05/pengertian-atau-definisi-dari-bunyi.html), diakses 12 Desember 2013

Tanpa Nama. 2013. Pengertian Bunyi Menurut Fisika, (Online) (http://www.pengertianahli.com/2013/10/pengertian-bunyi-menurut-fisika.html), diakses tanggal 13 Desember 2013

Viana, Gia.2013. Fisika SMA, (Online) (http://indonesiaindonesia.com/f/75931-fisika-sma-gelombang/) diakses 13 Desember 2013