lampiran ktsp 2011 2012

Download lampiran ktsp 2011 2012

Post on 07-Jul-2015

519 views

Category:

Documents

4 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

KEPALA SMP MUHAMMADIYAH 4 DEPOK

NOMOR : /102.5/SMPM 4/07/ 2011TENTANG KURIKULUM SMP MUHAMMADIYAH 4 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 BISMILLAHIRRAHMANIRRAHIM KEPALA SMP MUHAMMADIYAH 4 DEPOK Menimbang : a. bahwa untuk penyelenggaraan pendidikan di SMP Muhammadiyah 4 Depok diarahkan pada pencapaian Visi Menjadi sekolah Bermutu berbasis Iman, Taqwa, Ilmu dan Amal. b. bahwa untuk merealisasikan tujuan pendidikan tersebut diperlukan penetapan kurikulum sekolah SMP Muhammadiyah 4 Depok 1. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Undang-Undang RI Nomor 32 Tahun 2003 tentang Pemerintah Daerah.. 3. Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. 4. Peraturan Pemerintah RI Nomor 28 Tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar. 5. Peraturan Pemerintah RI Nomor 38 Tahun 1992 tentang Tenaga Kependidikan. 6. Peraturan Pemerintah RI Nomor 25 Tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah dan Kewenangan Provinsi sebagai Daerah Otonom. 7. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 8. Keputusan MENPAN Nomor 84 Tahun 1993 tentang Jabatan Fungsional guru dan Angka Kreditnya. 9. Peraturan Mendiknas RI Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. 10. Peraturan Mendiknas RI Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kelulusan. 11. Peraturan Mendiknas RI Nomor 24 tahun 2006 tentang Pelaksanaan Peraturan Mendiknas RI Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar isi, dan Peraturan Mendiknas RI Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kelulusan Tingkat Pendidikan Dasar dan Menengah. 12. Pedoman Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan Pusat Muhammadiyah tentang Kurikulum Muhammadiyah Tahun 2006 1. Surat edaran dari Dinasi Pendidikan Kota Depok no. 421/4621- Disdik/2009 tentang Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 2. Kesepakatan hasil musyawarah guru SMP Muhammadiyah 4 Depok dan Komite Sekolah tanggal 8 Juli 2011.

Mengingat

:

Memperhatikan

:

1

MEMUTUSKAN MENETAPKAN : Kurikulum Sekolah di SMP Muhammadiyah 4Depok, Pasal 1 1 Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 4 Depok merupakan pedoman penyelenggaraan pembelajaran yang terdiri atas komponen tujuan SMP Muhammadiyah 4 Depok, Struktur dan muatan Kurikulum, Kalender pendidikan, Silabus, dan model pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Komponen-komponen sebagaimana dinyatakan pada ayat (1) tertuang dalam lampiran surat keputusan ini Pasal 2 Struktur dan muatan kurikulum dikembangkan pada setiap mata pelajaran dengan berbasis sekolah (MBS) Kalender pendidikan merupakan rancangan waktu yang ditetapkan sebagai kerangka acuan bagi para pendidik dalam merancang kegiatan pembelajaran di SMP Muhammadiyah 4 Depok Silabus merupakan pengembangan dari kurikulum Sekolah Menengah Muhammadiyah 4 Depok yang bagian-bagiannya terdiri atas : Identitas mata pelajaran atau tema mata pelajaran, standar kompetensi, Kompetensi dasar, alokasi waktu,Materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, Idikator pecapaian kompetensi, sumber belajar, dan penilaian hasil pelajar. Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran merupakan tanggung jawab pendidik dan merujuk pada model pengembangan yang ditetapkan oleh Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 4 Depok

2

1

2

3

5

Pasal 3 Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan, apabila terdapat kekeliruan dalam penetapan ini akan diperbaiki sebagaimana mestinya. Ditetapkan di : Depok Pada Tanggal : 17 Juli 2011 Kepala SMP Muhammadiyah 4 Depok

Khoirul Jamal, S.Ag.

2

KEPUTUSAN KEPALA SMP MUHAMMADIYAH 4 DEPOK

NOMOR : /102.5/SMPM 4/07/ 2011TENTANG PEMBENTUKAN TIM PENGEMBANG KURIKULUM SMP MUHAMMADIYAH 4 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011 2012 Bismillahirrahmanirrahim DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA KUASA KEPALA SMP MUHAMMADIYAH 4 DEPOK Menimbang a. Bahwa SMP Muhammadiyah 4 Depok perlu menetapkan Kurikulum SMP Muhammadiyah 4 Depok yang disusun oleh Tim Pengembang b. Bahwa untuk keperluan tersebut dipandang perlu untuk menetapkan Tim Pengembang SMP Muhammadiyah 4 Depok c. Bahwa berdasarkan pertimbangan butir a dan b di atas, perlu dituangkan dalam Keputusan Kepala SMP Muhammadiyah 4 Depok 1. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Undang-Undang RI Nomor 32 Tahun 2003 tentang Pemerintah Daerah. 3. Undang-Undang RI Nomor 15 Tahun 1999 tentang Pembentukan Kotamadya Daerah Tingkat II Depok dan Kotamadya Daerah Tingkat II Cilegon. 4. Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. 5. Peraturan Pemerintah RI Nomor 28 Tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar. 6. Peraturan Pemerintah RI Nomor 38 Tahun 1992 tentang Tenaga Kependidikan. 7. Peraturan Pemerintah RI Nomor 25 Tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah dan Kewenangan Provinsi sebagai Daerah Otonom. 8. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 9. Keputusan MENPAN Nomor 84 Tahun 1993 tentang Jabatan Fungsional guru dan Angka Kreditnya. 10. Keputusan Mendiknas Nomor 053 Tahun 2000 tentang Standar Pelayanan Minimal (SPM) 11. Peraturan Mendiknas RI Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. 12. Peraturan Mendiknas RI Nomor 23 Tahun 2006 tentang

Mengingat

3

Standar Kelulusan. 13. Peraturan Mendiknas RI Nomor 24 tahun 2006 tentang Pelaksanaan Peraturan Mendiknas RI Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar isi, dan Peraturan Mendiknas RI Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kelulusan Tingkat Pendidikan Dasar dan Menengah. Memperhatikan 1. Surat edaran dari Dinasi Pendidikan Kota Depok No. 421/4621- Disdik/2009 tentang Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 2. Kesepakatan hasil musyawarah guru SMP Muhammadiyah 4 Depok tanggal 8 Juli 2011. MEMUTUSKAN MENETAPKAN : PERTAMA : Tim Pengembang Kurikulum SMP Muham-madiyah 4 Depok dengan susunan Tim Pengembang Kurikulum sebagaimana tercantum dalam lampiran keputusan ini.. Tim Pengembang Kurikulum SMP Muhammadiyah 4 Depok, sebagaimana Lampiran I Keputusan ini, berlaku mulai tahun pelajaran 2011/2012 Segala biaya yang timbul akibat kegiatan ini, dibebankan kepada anggaran yang sesuai. Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan, dengan catatan hal-hal yang belum diatur atau jika terdapat kekeliruan dalam Keputusan ini akan diatur dalam keputusan tersendiri dan diperbaiki sebagaimana mestinya Ditetapkan di : Depok Tanggal : 17 Juli 2010 Kepala SMP Muhammadiyah 4 Depok

KEDUA

:

KETIGA

:

KEEMPAT

:

Khoirul Jamal, S.Ag.

4

Lampiran 1

: Keputusan Kepala SMP Muhammadiyah 4 Depok Nomor : /102.5/SMPM 4/07/ 2011 Tanggal : 17 Juli 2011 Tentang : Pembentukan Tim Pengembang SMP Muhammadiyah 4 Depok SUSUNAN TIM PENGEMBANG KURIKULUM SMP MUHAMMADIYAH 4 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011 - 2012 No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Nama Khoirul Jamal, S.Ag Syamsudin, S.Pd. Ali Wartadinata Yayan Ulyanah Aslamiyah A.S.F. Habibi, S.Pdi Yayan Ulyanah, S.Pd. Endang Sularsih, S.Pd. Lilis Suryanih, SE. Lisydah Naim Syifa Fauziah Rika Dian, S.Pd. Husnul Khotimah Tamam Khoir Hariyanto Kamil, M.Hum Mujtaba Iskandar, S.Pd. Seri Sapitri, S.Pd. Khoirudin M. Iqbal, S.Pd. Namah Sumiyati, S.Pd.

Kurikulum

Jabatan Penanggung Jawab Penanggung Jawab Harian Ketua Sekretaris Bendahara Mata Pelajaran Agama Mata Pelajaran PKn Mata Pelajaran B. Indonesia Mata Pelajaran B. Inggris Mata Pelajaran Matematika Mata Pelajaran IPA Mata Pelajaran IPS Mata Pelajaran Seni Budaya Mata Pelajaran Penjaskes Mata Pelajaran TIK Mata Pelajaran B. Sunda Mata Pelajaran PLH Mata Pelajaran B. Arab Mata Pelajaran Quran Hadist Mata Pelajaran Tarikh Tauhid Mata Pelajaran Kemuhammadiyahan Ditetapkan di : Depok Tanggal : 17 Juli 2011 Kepala SMP Muhammadiyah 4 Depok

Khoirul Jamal, S.Ag.

5

PENGEMBANGAN SILABUS

A. Silabus 1. Pengertian Silabus

Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok

pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu dan sumber belajar. Silabus bermanfaat sebagai pedoman dalam pengembangan pembelajaran lebih lanjut, seperti pembuatan rencana pembelajaran, pengelolaan kegiata n pembelajaran, dan pengembangan sistem penilaian. Silabus merupakan

sumber pokok dalam penyusunan rencana pembelajaran, baik rencana pembelajaran untuk satu SK maupun satu KD. Silabus juga bermanfaat sebagai pedoman untuk merencanakan pengelolaan kegia tan pembelajaran, misalnya kegiatan belajar secara klasikal, kelompok kecil, atau

pembelajaran secara indivdual. Demikian pula silabus sangat bermanfaat untuk mengembangkan sistem penilaian. Dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis terdapat di dalam Silabus. kompetensi, sistem

penilaian selalu mengacu pada SK, KD dan indikator yang

2. Prinsip Pengembangan Silabus a Ilmiah

Keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalam silabus harus benar dan dapat dipertanggung jawabkan secara keilmuan. Di samping itu strategi pembelajaran yang dirancang dalam silabus, perlu

6

memperhatikan prinsip-prinsip pembelajaran dan teori belajar.b Relevan

Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional dan spiritual peserta didik. Prinsip ini mendasari

pengembangan silabus, baik dalam pemilihan materi pembelajaran, strategi dan pendekatan dalam kegiatan pembelajaran, penetapan waktu, strategi penilaian,

maupun dalam mempertimbangkan kebutuhan media dan alat pembelajaran. Kesesuaian antara isi dan pendekatan pembelajaran yang tercermin dalam materi pembelajaran dan kegiatan pembelajaran pada silabus dengan tingkat perkembangan peserta didik akan mempengaruhi

kebermaknaan pembelajaran.c Sistematis

Komponenkomponen s