silabus ktsp ing xi sem 1 revisi sept 2011

Download Silabus Ktsp Ing Xi Sem 1 Revisi Sept 2011

Post on 16-Jul-2015

29 views

Category:

Documents

1 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

SILABUSNama Sekolah Mata Pelajaran Kelas SemesterStandar Kompetensi

: SMA Negeri 8 Malang : Bahasa Inggris : XI :1Kompetensi Dasar Ranah KD Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Tingkat Ranah IPK Penilaian Alokasi Waktu (Menit) Sumber/ Bahan/ Alat Karakter

Mendengarkan 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

(14 x 45)1.1 Merespon makna dalam

C3

percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas

Berbicara 3. Mengungkapka n makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

3.1 Menungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas

C3

o Mengungkapkan pendapat mis. A: I think this is great. B: I think so too. o Meminta pendapat mis. A: What do you think about it? B: I think its a good idea. o Menyatakan puas mis. A: I cant think of anything better. B: Thank you for your compliment, Sir. o Menyatakan tidak puas mis. A: Im not happy about it. B: Please give me a second chance, Sir.

y Mendengarkan percakapan interpersonal/transa ksional melalui tape secara klasikal y Melakukan studi pustaka untuk mengidentifikasi berbagai ungkapan pendapat/rasa puas dan tidak puas beserta responnya bersama pasangan

y Mengidentifikasi kata yang didengar y Mengidentifikasi makna kata y Mengidentifikasi hubungan antar pembicara y Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan pendapat y Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat y Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan puas y Merespon tindak tutur menyatakan puas y Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas y Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas y Mengidentifikasi konteks situasi y Menggunakan tindak tutur menyampaikan pendapat y Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat y Menggunakan tindak tutur meminta pendapat y Merespon tindak tutur meminta pendapat y Menggunakan tindak tutur menyatakan puas y Merespon tindak tutur menyatakan puas

C1 C1 C1

Tertulis (PG dan Uraian) Kuis Tugas

1 x 45

www.englis hdaily626.c om www. Esllab Kaset CD

Kerja Keras Kerjasama

C3 1 x 45 C1 C3 C1 C3 C1 C3 C3 C3 C3 C3 6 x 45 C3 Tugas 4 x 45 Performans

Peduli Toleransi

y

Mendiskusikan tindak tutur yang digunakan dan responnya dalam percakapan yang didengar secara berkelompok

Kerjasama

y Bermain peran secara berkelompok

Kreatif

SILABUS BAHASA INGGRIS KTSP SMAN 8 MALANG

1

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Ranah KD

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Tingkat Ranah IPK

Penilaian

Alokasi Waktu (Menit)

Sumber/ Bahan/ Alat

Karakter

Mendengarkan 1.2 Merespon makna dalam 1. Memahami percakapan transaksional (to get makna dalam things done) dan interpersonal percakapan (bersosialisasi) resmi dan berlanjut transaksional (sustained) secara akurat, lancar, dan dan berterima yang menggunakan interpersonal ragam bahasa lisan dalam konteks resmi dan kehidupan sehari-hari dan berlanjut melibatkan tindak tutur: (sustained) menasehati, memperingatkan, dalam konteks meluluskan permintaan, serta kehidupan menyatakan perasaan relief, pain, sehari-hari dan pleasure

C3

Berbicara 3. Mengungkapka 3.2 Menungkapkankan makna dalam n makna dalam percakapan transaksional (to get teks things done) dan interpersonal percakapan (bersosialisasi) resmi dan berlanjut transaksional (sustained) dengan menggunakan dan ragam bahasa lisan secara akurat, interpersonal lancar dan berterima dalam konteks resmi dan kehidupan sehari-hari dan berlanjut melibatkan tindak tutur: menasehati, (sustained) memperingatkan, meluluskan dalam konteks permintaan, serta menyatakan kehidupan perasaan relief, pain, dan pleasure sehari-hari

C3

o Menasehati mis. A: Youd better do it now. B: I will. o Memperingatkan mis. A: Dont forget to bring the food with you. B: I wont. o Meluluskan permintaan mis. A: You may go. B: Youre the best, Dad. o Menyatakan perasaan - Relief mis. A: I feel so relieved. B: I can see that. - Pain mis. A: Ouch! It hurts so much. B: Oh, you poor thing. - Pleasure mis. A: Im so pleased. B: Im glad you like it.

y Melakukan studi pustaka untuk mengidentifikasi berbagai ungkapan menasehati /memperingatkan/ meluluskan permintaan dan menyatakan perasaan beserta responnya secara kelompok. y Mendengarkan percakapan transaksional/interpersonal melalui tape secara klasikal y Mendiskusikan tindak tutur yang digunakan dan responnya dalam percakapan yang didengar secara berkelompok

y Mengidentifikasi makna tindak tutur menasehati y Merespon tindak tutur menasehati y Mengidentifikasi makna tindak tutur memperingatkan y Merespon tindak tutur memperingatkan y Mengidentifikasi makna tindak tutur meluluskan permintaan y Merespon tindak tutur meluluskan permintaan y Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan y Merespon tindak tutur menyatakan perasaan

C1 C3 C1 C3 Kuis C1 Tugas C3 Tertulis (PG dan Uraian)

(14 x 45) 2 x 45 www.englis hdaily626.c om www. Esllab Kaset CD 2 x 45

Kerjasama Toleransi

C1 C3

y Bermain peran secara berkelompok

y Menggunakan tindak tutur menasehati y Merespon tindak tutur menasehati y Menggunakan tindak tutur memperingatkan y Merespon tindak tutur memperingatkan y Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan y Merespon tindak tutur meluluskan permintaan y Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan. y Merespon tindak tutur menyatakan perasaan

C3 C3 C3 C3 C3 C3 C3 Tugas Performan s

4 x 45

Kerjasama

4 x 45

Percaya Diri Kreatif

SILABUS BAHASA INGGRIS KTSP SMAN 8 MALANG

2

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Ranah KD

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Tingkat Ranah IPK

Penilaian

Alokasi Waktu (Menit)

Sumber/ Bahan/ Alat

Karakter

(8 x 45) Mendengarkan 2. Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari2.1 Merespon makna yang terdapat

C3 Teks fungsional pendek lisan ( Undangan Lisan) y Mendengarkan undangan rapat yang disampaikan secara lisan melalui tape secara klasikal. y Mengidentifikasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar y Menulis informasi tertentu dari teks fungsional pendek yang didengar y Mengaplikasikan tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar. C1 C3 Kuis Tugas C3 2 x 45 Tertulis (PG dan Uraian) 2 x 45

dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

www. esllab.com CD Kaset

Toleransi Kerjasama

y

Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok

Percaya Diri Berbicara 4. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari 4.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari C3 y Menyampaikan undangan lisan secara individu di depan kelas y Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek C3 Performans 2 x 45

SILABUS BAHASA INGGRIS KTSP SMAN 8 MALANG

3

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Ranah KD

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu (Menit)

Sumber/ Bahan/ Alat

Karakter

(14 x 45) Mendengarkan 2. Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari2.2 Merespon makna dalam

C3

teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

y Teks lisan berbentuk narrative y Teks lisan berbentuk report y Teks lisan berbentuk analytical exposition

y Mendengarkan sebuah narrative, report atau analyticak exposition secara klasikal. y Mendiskusikan isi teks yang didengar secara berpasangan. y Mendiskusikan bentuk bahasa lisan berdasarkan teks yang didengar secara kelompok. y Melakukan case building berdasarkan kelompok pro dan kontra.

Berbicara 4. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition C3

y Mengidentifikasi main idea dari teks report yang didengar y Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar y Menampilkani kejadian dalam teks yang didengar y Mengidentifikasi ciriciri dari benda/orang yang dilaporkan y Mengidentifikasi kasus yang didengar y Menerapkan argumen yang diden