ktsp saragihfismabth,sem.1.tp.2011,2012

Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar Kelas XII IPA SMA N 1 BATIPUH TP . 2011 / 2012

Kriteria Ketuntasan Minimal Program Tahunan Program Semester Rincian Minggu Efektif Pemetaan SI, SK dan KD Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran Kelas Semester Tahun Ajaran

: : : :

Fisika XII 1 2011 20112

Nama NIP Unit Kerja

: : :

IHG.SARAGIH 19601127 198503 1004 SMA Negeri 1 BATIPUH

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR SMA N 1 BATIPUHMata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Guru Pengampu : : : : Fisika XII/1 2011 2012 IHG. Saragih

Standar Kompetensi: Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologiNo Kompetensi Dasar dan indikator Kriteria Ketuntasan Minimal Fisika Kelas XII IPA SMA N 1 Batipuh Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Intake Nilai KKM (%)

1.

2.

3.

Gejala gelombang Mendeskripsikan gejala dan ciriciri gelombang secara umum Mengidentifikasi karakteristik gelombang transversal dan longitudinal Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik Menyelidiki sifat-sifat gelombang (pemantulan/pembiasan, superposisi, interverensi, dispersi, difraksi, dan polarisasi) Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner Gelombang bunyi dan gelombang cahaya Mendeskripsikan gejala dan ciriciri gelombang bunyi dan cahaya Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang cahaya Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi Menerapkan konsep dan prinsip gelombang cahaya dalam teknologi Listrik statis Memformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial

70 70 70 75 70 75 70 70 70 70 70 72 72

64

70

70

68

70 64 70 64 64 75 75 75 70 70 70 70 70 70 72 70 68

68

listrik, energi potensial serta penerapannya pada keping sejajar Mendeskripsikan gaya elektrostatik (hukum Coulomb) pada muatan titik Mengaplikasikan hukum Coulomb dan Gauss untuk mencari medan listrik bagi distribusi muatan kontinu

64 60 64

70 70 70

70 70 70

68 67 68

-

4.

5.

Memformulasikan energi potensial listrik dan kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik Memformulasikan prinsip kerja kapasitor keping sejajar Medan magnet Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi Mendeskripsikan induksi magnetik di sekitar kawat berarus Mendeskripsikan gaya magnetik pada kawat berarus dan muatan bergerak Menerapkan prinsip induksi magnetik dan gaya magnetik dalam teknologi Induksi elektromagnetik dan arus bolak-balik Memformulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak-balik serta penerapannya Memformulasikan konsep induksi elektromagnetik Menerapkan konsep induksi elektromagnetik pada teknologi Memformulasikan konsep arus induksi dan GGL induksi Memformulasikan konsep arus dan tegangan bolak balik

70

70

70

70 68

75 70 60

70 65 65

70 70 70

72 68 65 71

64 64 70 64

75 75 75 75

70 70 70 70

70 70 72 70

Mengetahui Kepala Sekolah SMA N 1 Batipuh

Kubukerambil 6 Juni 2011 Guru Mata Pelajaran

SYAHRUL.S SPd NIP:195204141980031006

Drs.I.H.G.SARAGIH NIP; 196605181993031001

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL MATA AJAR FISIKA SMA N 1 BATIPUH PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASARKelas/Semester Tahun Ajaran : : XII/1 2011 - 2012

N o

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Kriteria Ketuntasan Minimal Fisika Kls XII IPA SMA N 1 Batipuh Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Intake Nilai KKM (%)

1.

Gejala gelombang Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum Gelombang bunyi dan gelombang cahaya Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya Listrik statis Memformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial serta penerapannya pada keping sejajar Medan magnet Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi Induksi elektromagnetik dan arus bolak-balik Memformulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak-balik serta penerapannya KKM Fisika Kls.XII IPA TP.2011/2012

70

2

70

3

68

4

68

5

71

KKM Fiska Kelas XII IPA TP.2011/2012

Catatan: point kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya



SYAHRUL.S SPd NIP:195204141980031006


PROGRAM TAHUNAN MATA AJAR FISIKASatuan Pendidikan : SMA Mata Pelajara : Fisika Kelas/Semester : Tahun Ajaran : XII/1 2011 - 2012

Semester

No.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar

Alokasi Wakt u 8 JP 16 JP

Keteran g a n

1

1 2.

3.

4. 5.

Gejala gelombang Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum Gelombang bunyi dan gelombang cahaya Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi Listrik statis Memformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapannya pada keping sejajar Medan magnet Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi Induksi elektromagnetik dan arus bolak- balik Memformulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak-balik serta penerapannya Jumlah Radiasi benda tegar Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya Fisika atom Mendeskripsikan perkembangan teori atom Relativitas khusus Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang dan massa serta kesetaraan massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi Inti atom dan radioaktivitas Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan radioaktivitas Pemanfaatan energi nuklir dan radioisotop Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari Jumlah

16 JP

12 JP 20 JP

2

6.

72 JP 8 JP

7. 8.

12 JP 12 JP 12 JP 12 JP

9. 10.

56 JP



SYAHRUL.S SPd NIP:195204141980031006


PROGRAM SEMESTER MATA AJAR FISIKASatuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMA : Fisika : XII/1 : 2011 - 2012Bulan Oktober 1 2 3 4

No. 1 1.

Materi Pokok/ Kompetensi Dasar 2 Gejala gelombang - Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum Ulangan harian Gelombang bunyi dan gelombang cahaya - Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya - Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi Ulangan Harian Listrik statis - Memformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapannya pada keping sejajar Ulangan harian Medan magnet - Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi Ulangan Harian Induksi elektromagnetik dan arus bolak- balik - Memformulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak-balik serta penerapannya Ulangan harian Jumlah

Jml Jam 3 8

Juli 2011 1 2 3 4 5 4 5 6 7 8

Agustus 1 2 3 4

September 1 2 3 4

5

November 1 2 3 4

1

Desember Januari 2012 Ket. 2 3 4 5 1 2 3 4 35

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

x

2.

16

3

16

4.

12 Persiapan penerimaan Rapor

5.

20

x x x x

72

Keterangan: : Liburan awal puasa dan hari raya Idul Fitri : Kegiatan tengah semester : Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan) : Ulangan semester 1 : Libur semester 1

Mengetahui Kepala Sekolah SMA N 1 BatipuhSYAHRUL.S SPd NIP:195204141980031006



RINCIAN MINGGU EFEKTIFSatuan Pendidikan Mata Pelajaran : SMA N 1 Batipuh : Fisika Kelas/Semester : XII/1 Tahun Ajaran : 2011 - 2012

I.

Jumlah minggu dalam semester 1 No. Bulan 1. Juli 2. Agustus 3. September 4. Oktober 5. November 6. Desember 7. Januari Jumlah Total

Jumlah Minggu 3 4 4 5 4 5 2 27

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. Kegiatan 1. Kegiatan tengah semester 2. Libur awal bulan puasa dan idul fitri 3. Latihan Ulangan Umum semester 1 (cadangan) 4. Ulangan Umum semester 1 5. Persiapan penerimaan rapor 6. Libur semester 1 Jumlah Total

Jumlah Minggu 1 3 1 1 1 2 9

III. Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 27 minggu 9 minggu = 18 minggu efektif



SYAHRUL.S SPd NIP:195204141980031006


SILABUS MATA AJAR FISIKA TP.2011/2012Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Program Semester : SMA N 1 Batipuh : Fisika : XII :1

STANDAR KOMPETENSI: 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalahKOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBEL AJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAI ANWA K TU SUMBE R BELAJA R

Pendi dikan Karak ter

1.1 Mendesk ripsikan Gejala gejala Gelom dan ciribang ciri gelomba ng secara umum

Melalui informasi memahami pengertian gelombang

Melalui diskusi dan

tanya jawab memahami persamaan gelombang berjalan

Melalui diskusi dan tanya jawab memahami persamaan gelombang stasioner 1.2 Mendesk Gelom ripsikan bang gejala Bunyi dan ciridan ciri Gelom

Secara teliti dan mandiri peserta didik dapat: 1.Menjelaskan definisi gelombang dan besaranbesaran gelombang. 2.Menjelaskan perbedaan gelombang transversal dan gelombang longitudinal. 3.Memberikan contoh sumber-sumber gelombang.dan pengaruhnya seperti gelombang Tsunami 4.Menjelaskan pengaruh sifat medium terhadap kecepatan gelombang. 5.Menentukan hubungan besaran-besaran gelombang dalam bentuk persamaan gelombang. 6.Menganalisis data praktikum gelombang pada bandul untuk menentukan percepatan gravitasi di Labor SMA N 1 Batipuh 7.Menganalisis konsep pemantulan dan pembiasan melalui hukum Snellius. 8.Menganalisis fenomena superposisi dua gelombang atau lebih. 9.Memberikan contoh aplikasi penerapan gelombang pada dawai. 10.Menjelaskan fenomena interferensi, difraksi, polarisasi, dan dispersi pada gelombang. 11.Mengaplikasikan persamaan persamaan gelombang dalam menjawab soal gel. stasioner. Secara teliti dan mandiri peserta didik dapat 1.Menjelaskan konsep perambatan getaran pada partikel yang menyebabkan

Jenis: Kuis Tugas Indivi du Tugas Kelo mpo k Ulanga n Bentuk Instru men: Tes Tertu lis PG Tes Tertu lis Urai an

8 x 4 5

Sumb er 1. 6Sri Handa yani Fisika 3 [bse] Pusat Perbu kuan, Depar temen Pendi dikan Nasio nal, 2009 2.Sar agihFi smab ath Blog , Blog pembe lajaran Fisika SMA N1 Batipu h yang diamp u IHG.s aragih email: ihgsar agih@ gmail. com URL: http:// saragi hfism abath.

Senang mem baca Senang memba ca/ Peduli lingkung an Kreatif Kerja keras Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu/ Toleran si/ Jujur Kerja keras Rasa ingin tahu Kreatif Senang mem baca Rasa ingin tahu

Melalui diskusi memahami superposisi

1 6 x 4 5

Senang mem baca Rasa ingin tahu

gelomba ng bunyi dan cahaya

bang Cahay a

gelombang Melalui informasi dan tanya jawab menjelaskan tinggi nada , intensitas dan taraf intensitas, serta keras lemah nada Melalui informasi dan tanya jawab menjelaskan tinggi nada , intensitas dan taraf intensitas, serta keras lemah nada Melalui informasi memahami efek Doppler Melalui diskusi dan tanya jawab memahami senar dan pipa organa serta perbandingan frekuensi nadanadanya

Melalui informasi dan tanya jawab pemantulan gelombang dan pembiasan gelombang

Melalui informasi dan tanya jawab memahami interferensi gelombang Melalui informasi dan tanya jawab memahami polarisasi, dispersi dan gelombang elektromagnetik Melalui informasi dan diskusi memahami interferensi gelombang, difraksi, dan peristiwa fisika penyebab polarisasi

terjadinya perambatan bunyi. 2.Menjelaskan Hukum melde 3.MenjelaskanHubung an Tegangan,Panjang Dawai dan cepat rambat bunyi 4.Menjelaskan faktor yang mempengaruhi cepat rambat bunyi. 5.Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kuat dan tinggi bunyi. 6.Menjelaskan pengaruh kebisingan bagi telinga manusia 7.Membedakan audiosonik, infrasonik, dan ultrasonik. 8.Menyebutkan contoh audiosonik, infrasonik, dan ultrasonik. 9.Menghitung besaranbesaran gelombang bunyi (cepat rambat, frekuensi, panjang gelombang, dan intensitas bunyi). 10.Membedakan pipa organa terbuka dan pipa organa tertutup. 11.Menghitung besaranbesaran gelombang bunyi yang dihasilkan oleh pipa organa tertutup, pipa organa terbuka, dan dawai. 12.Menjelaskan gejala pemantulan bunyi. 13.Menjelaskan perbedaan gaung, gema, dan bunyi pantul yang memperkuat bunyi asli. 14.Menjelaskan gejala pembiasan bunyi. 15.Menjelaskan percobaan interferensi celah ganda, interferensi celah tunggal, dan difraksi untuk menghitung besarnya panjang gelombang elektromagnetik yang melewati celah. 16.Menjelaskan syarat terjadinya gelombang yang terpolarisasi. 17.Membedakan cahaya yang terpolarisasi dan cahaya yang tidak terpolarisasi. 18.Menghitung diameter lensa untuk dapat memisahkan bayangan dua buah objek pengamatan yang jauh berdasarkan kriteria Rayleigh. 19.Menjelaskan pengaruh intensitas cahaya yang berlebihan bagi kesehatan mata, seperti terlalu lama

blogs pot.co m/ Lama n Materi ajar 3.Sar agihfi smab ath Faceb ook Email: ihg.sar agih@ yahoo. com URL : http:// saragi hfism abath. blogs pot.co m/ 4. Sarag ihfism abath Scrib d Media peng Uploa d Postin g Saragi hFism abath Blog& Faceb ook 5. Sara gihfis maba th 4 Share d media penga pload =dow nload

Kerja keras Rasa ingin tahu Senang mem baca Jujur Kreati Kreati

Kerja keras Kerja keras Kerja keras

Kerja keras Kerja keras Senang mem baca

Senang memba ca Kreati Kreati

Senang mem baca/ Peduli lingkung an

di depan monitor komputer

s Saragi hFism abath Blog IHG Saragi h

STANDAR KOMPETENSI: 2.KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARA N

Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologiINDIKATOR PENIL AIAN W A KT U SUM BER BEL AJA R

KEGIATAN PEMBELAJARAN

2.1 Memformu lasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapan nya pada keping sejajar

Listrik statis

Melalui informasi memahami hukum Coulomb Melalui diskusi memahami dan menjelaskan keberadaan muatan listrik dalam kehidupan sehari-hari

Melalui diskusi dan tanya jawab memahami kuat medan listrik

Melalui informasi dan tanya jawab memahami energi potensial dan potensial listrik

Secara teliti dan mandiri peserta didik dapat 1.Mencari informasi tentang hukum Coulomb serta penerapannya dalam kehidupan sehari hari peserta didik kelas XII IPA SMA N 1 Batipuh 2.Menganalisis interaksi antar muatan melalui hukum Coulomb 3.Menganalisis pengaruh medan listrik terhadap muatan listrik. 4.Menghitung medan listrik yang dihasilkan oleh muatan terdistribusi dalam benda yang berukuran besar. 5.Menjelaskan definisi fluks listrik dan hukum Gauss. 6.Menghitung medan listrik yang dihasilkan berbagai benda simetri yang terdistribusi muatan dengan menggunakan hukum Gauss. 7.Menjelaskan definisi energi potensial dan potensial listrik yang dimiliki sebuah muatan listrik. 8.Menghitung besarnya potensial listrik yang ditimbulkan oleh sebuah momen dipol listrik. 9.Menjelaskan keberlakuan

Jenis : Kuis Tuga s Ind ivid u Tuga s Kel om po k Ulan ga n Bent uk Instr ume n: Tes Ter tuli s PG Tes Ter tuli s Ur aia n

1 6 x 4 5

Sum ber : Buk u Pa ket Buk u ref ere n-si lain

Senang membaca Senangm embaca/ Peduli lingkunga n Kreatif Kerja keras Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu/ Toleransi/ Jujur Kerja keras Rasa ingin tahu Kreatif

Senang membaca

Rasa ingin tahu

Senangm embaca Rasa ingin tahu

Melalui diskusi dan tanya jawab menjelaskan pengertian dan fungsi serta susunan kapasitor Melalui tanya jawab dapat memahami dan menghitung energi yang tersimpan dalam kapasitor

teorema usahaenergi pada muatan yang mengalami gaya listrik. 10.Menjelaskan konsep bidang ekipotensial pada sebuah muatan listrik yang ditempatkan dalam ruang. 11.Menjelaskan definisi kapasitor sebagai salah satu komponen elektronika. 12.Menghitung besarnya kapasitansi berbagai jenis kapasitor. 13.Menjelaskan pengaruh penggunaan bahan dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor. 14.Memberikan contoh pemanfaatan kapasitor dalam peralatan elektroni 1 2 x 4 5

Kerja keras Rasa ingin tahu Senang membaca Jujur Kreati Kreati

Kerja keras

Senang membaca

2.2 Menerapk an induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi

Medan magnet

Melalui informasi memahami arah induksi magnetik, hukum Biot Savart, hukum Ampere dan aplikasinya Melalui informasi dan tanya jawab memahami dan menjelaskan gaya Lorentz

Secara teliti dan mandiri peserta didik dapat 1.Menerangkan fenomena kemagnetan dalam kehidupan seharihari. 2Menjelaskan gaya antar-kutub magnet. 3Menganalisis pengaruh medan magnet terhadap kawat yang dialiri arus listrik dan terhadap muatan listrik yang bergerak. 4.Menjelaskan pengertian gaya Lorentz. 5.Menjelaskan aplikasi gaya Lorentz pada beberapa produk teknologi. 6..Menentukan massa partikel

Senangm embaca Senangm embaca/ Peduli lingkunga n Kreatif Kerja keras Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu/ Toleransi/ Jujur Kerja keras Rasa ingin tahu Kreatif Senang membaca Rasa ingin tahu

bermuatan yang bergerak dalam medan magnet. 7.Menjelaskan cara kerja spektrometer massa. 8.Menganalisis fenomena munculnya medan magnet pada suatu konduktor berarus melalui hukum BiotSavart. 9.Menghitung medan magnet yang timbul pada kawat berarus listrik dalam berbagai bentuk. 10.Merumuskan besarnya medan magnet pada kawat berarus listrik dalam beragam bentuk geometri. 11.Menghitung besaran-besaran yang terkait dengan hukum Ampere. 12.Mencari informasi pengaruh saluran umum tegangan tinggi (SUTET) terhadap lingkungan 2.3 Memformu lasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak-balik serta penerapan -nya Induksi elektroma gnetik dan arus bolakbalik 2 0 x 4 5

Senangm embaca Rasa ingin tahu

Kerja keras Rasa ingin tahu Senang membaca Jujur Kreati

Rasa ingin tahu Senang membaca / Peduli lingkunga n

Melalui informasi dan tanya jawab memahami gaya gerak listrik induksi

Secara teliti dan mandiri peserta didik dapat 1.Mendeskripsikan fluks magnet pada permukaan yang tertembus sejumlah garis gaya magnet. 2.Menyebutkan bunyi hukum Faraday. 3.Menyebutkan bunyi hukum Lenz. 4.Menganalisis arah aliran arus dalam suatu kumparan yang dilalui oleh medan magnet melalui hukum Lenz. 5.Menganalisis fenomena munculnya GGL

Senangm embaca Senangm embaca/ Peduli lingkunga n Kreatif Kerja keras Rasa ingin tahu

Melalui tanya jawab dapat memahami dan menentukan GGL induksi, induksi diri, induktansi silang, fluks magnetik dan energi yang tersimpan dalam induktor

Rasa ingin tahu/ Toleransi/ Jujur Kerja keras

Rasa ingin tahu Kreatif Senang

Melalui informasi dan tanya jawab dapat memahami sumber tegangan dan arus listrik bolak-balik

Induksi pada ujung solenoida yang diakibatkan oleh arus AC di dalam solenoida. 6.Menganalisis induktansi oleh perak solenoida yang dialiri arus AC. 7.Memberikan contoh aplikasi hukum Faraday dalam kehidupan sehari-hari. 8.Memformulasikan arus listrik dan tegangan AC. 9.Menjelaskan pengertian diagram fasor. 10.Menjelaskan cara menggambar diagram fasor. 11.Menganalisis besaran-besaran yang terkait dengan arus dan tegangan listrik bolak-balik. 12.Memecahkan permasalahan sederhana pada rangkaian listrik AC yang terdiri dari resistor, induktor, dan kapasitor

membaca

Rasa ingin tahu Senangm embaca

Melalui tanya jawab menentukan nilai efektif dan nilai maksimum Melalui informasi dan diskusi memahami rangkaian arus listrik bolak-balik Melalui diskusi dan praktik memahami rangkaian seri antara hambatan, induktor dan kapasitor Melalui informasi dan tanya jawab dapat memahami dan menentukan frekuensi resonansi

Rasa ingin tahu

Kerja keras/ Rasa ingin tahu Senang membaca / Kreati/ Rasa ingin tahu



SYAHRUL.S SPd NIP:195204141980031006


PEMERINTAH KABUPATEN TANAH DATAR DINAS PENDIDIKAN

SMA NEGERI 1 BATIPUH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )SMA N 1 Batipuh MATA AJAR FISIKA TP 2011/2012

Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Guru pengampu

: SMA N 1 BATIPUH : XII (Dua belas) IPA/ Sem 1 : FISIKA : IHG Saragih

Standar Kompetensi 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah. Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum. Indikator Mengidentifikasi karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal. Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik. Menyelidiki sifat-sifat gelombang (pemantulan, pembiasan, superposisi, interferensi, difraksi, polarisasi dan dispersi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner. Mendeskripsikan proses terjadinya gelombang tsunami bersama-sama dengan teliti/cermat. Menganalisis dampak yang ditimbulkan oleh gelombang gempa bumi A. Tujuan Pembelajaran Secara teliti dan mandiri peserta didik dapat: 1. Menjelaskan definisi gelombang dan besaran-besaran gelombang. 2. Mencari pengetahuan tentang gelombang Tsunami 3. Menjelaskan perbedaan gelombang transversal dan gelombang longitudinal. 4. Memberikan contoh sumber-sumber gelombang. 5. Menjelaskan pengaruh sifat medium terhadap kecepatan gelombang. 6. Menentukan hubungan besaran-besaran gelombang dalam bentuk persamaan gelombang. 7. Menganalisis data praktikum gelombang pada bandul untuk menentukan percepatan gravitasi di Labor SMA N 1 Batipuh 8. Menganalisis konsep pemantulan dan pembiasan melalui hukum Snellius. 9. Menganalisis fenomena superposisi dua gelombang atau lebih. 10. Memberikan contoh aplikasi penerapan gelombang pada dawai. 11. Menjelaskan fenomena interferensi, difraksi, polarisasi, dan

dispersi pada gelombang. 12. Mengaplikasikan persamaan persamaan gelombang dalam menjawab soal gel.stasioner. B. Materi Pembelajaran Gejala dan Ciri-ciri Gelombang........................terlampir ! C. Metode Pembelajaran 1. Model : - Direct Instruction (DI) - Cooperative Learning 2. Metode : - Diskusi kelompok Demonstrasi dan Unjuk kerja - Ceramah dan Observasi 3.Sumber Belajar : 1.SaragihFismabath Blog ,Blog pembelajaran Fisika SMA N 1 Batipuh yang diampu IHG.saragih email: [email protected] URL: http://saragihfismabath.blogspot.com/ 2.Saragihfismabath Facebook Email: [email protected] URL : http://saragihfismabath.blogspot.com/ 3. Saragihfismabath Scribd Media peng Uploads Posting SaragihFismabath Blog&Facebook 4. SRI HandayaniFisika 3 : Untuk SMA/MA Kelas XII / penulis, Sri Handayani, Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009. 5..Saragihfismabath 4 Shared ,

D. Langkah-langkah Kegiatan PERTEMUAN PERTAMA a. Kegiatan Pendahuluan Berdoa (menanamkan nilai: taqwa). Mengecek kehadiran siswa (menanamkan nilai: disiplin). Menanyakan kabar siswa dengan fokus pada mereka yang tidak datang dan/atau yang pada pertemuan sebelumnya tidak datang (menanamkan nilai : peduli, empati). Motivasi dan Apersepsi: Apakah gelombang bunyi ,gel.cahaya tergolong gelombang longitudinal? Bagaimana menentukan percepatan gravitasi dipermukaan bumi :yang kamu ketahui 9.8 m/s Bagaimana persamaan-persamaan fisika yang menerangkan gejala gelombang? Prasyarat pengetahuan: Besaran apasajakah yang menjadi besaran fisika pada gelombang

Apakah bandul dapat menghasilkan gelombang ? Apakah ciri-ciri gelombang longitudinal? Bagaimana menentukan persamaan gelombang? b. Kegiatan Inti Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan pengertian gelombang. Perwakilan peserta didik diminta untuk menyebutkan contoh gelombang dalam kehidupan sehari-hari dengan sikap percaya diri Peserta didik mendiskusikan dengan rekan satu mejanya mengenai perbedaan gelombang transversal dan gelombang longitudina secara mandiri. Peserta didik dengan mandiri mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal. Kelompok diskusi menanggapi hasil diskusi dengan kritis dan menghargai keberagaman ,guru memberikan informasi yang sebenarnya. Peserta didik (dibimbing oleh guru) memprraktikkan gelombang yang dihasilkan bandul sederhana untuk menentukan besaran gelombang Periode dan percepatan gravitasi di labor SMA N 1 Batipuh. Peserta didik dengan teliti megumpulkan data unjuk kerja bandul dan berinteraksi diskusi mengumpulkan data .tersebut Peserta didik berdiskusi dengan guru pengampu dalam menganalisis data percobaan gelombang pada bandul yang diperoleh secara mandiri. Guru memberikan contoh soal menentukan persamaan simpangan gelombang . Guru menunjuk salah satu peserta didik untuk menjawab soal dengan percaya diri menentukan persamaan simpangan gelombang di depan kelas, sedangkan peserta didik yang lain memperhatikannya. Guru memberikan beberapa soal menentukan persamaan simpangan gelombang untuk dikerjakan oleh peserta didiksecara teliti dan logis. Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan. c. Kegiatan Penutup Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik. Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman. Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.

Mengetahui Kepala Sekolah SMA N 1 BatipuhSYAHRUL.S SPd NIP:195204141980031006

Kubukerambil 26 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran


IPABatipu TP.2011/2011

Materi Ajar Fisika Kelas XIISMA N 1

Pengamp u : IHG Saragih

BAB 1

GEJALA GELOMBANGSumber:Fisika 3 : Untuk SMA/MA Kelas XII / penulis, Sri Handayani,

Gambar diatas tersebut menunjukkan gelombang tsunami yang terlihat memiliki kekuatan yang dahsyat. Apa sebenarnya gelombang itu, besaran-besaran apa yang dimiliki? Dan apakah pemanfaatannya?

Pertanyaan-pertanyaan di atas dapat kalian pelajari pada bab ini. Oleh sebab itu setelah belajar bab ini Peserta didik diharapkan dapat : 1. 2. 3. 4. menjelaskan pengertian gelombang dan besaran-besaran yang dimiliki, menentukan besaran-besaran pada gelombang berjalan, menentukan superposisi gelombang berjalan menjadi gelombang stasioner, menerapkan hukum melde pada gelombang oada dawai.

2

Bahan Ajar Fisika SMA N 1 Batipuh Kelas XII,TP.2011/2012 Gejala Gelombang-ihg.saragih

A. Pengertian Gelombang1. Terbentuknya gelombang Coba kalian buat getaran dan letakkan getaran itu pada air. Apa yang terjadi? Gejalanya dapat kalian lihat pada Gambar 1.1. Pada air itu akan terjadi gelombang. Jadi sebuah gelombang akan terjadi bila ada sumber yang berupa getaran dan ada yang merambatkan nya. Pada gelombang tersebut terjadi perambatan energi getaran. 2. Jenis-jenisgelombang Gelombang dapat dikelompokkan menjadi beberapa jenis sesuai sifat kemiripannya contohnya dapat dibagi dengan dasar berikut.Gambar 1.1. a. Berdasarkan arah rambat dan arah getar

Gelombang air arah rambat arah getar (a) arah getar rambat (b)Gambar 1.2.

Berdasarkan arah rambat dan arah getarnya, gelombang dapat dibagi menjadi dua. 1. gelombang transversal yaitu gelombang yang arah rambat tegak lurus pada arah getarnya Contohnya gelombang air, tali dan cahaya. 2. gelombang longitudinal yaitu gelombang yang arah rambat dan arah getarnya sejajar. Contohnya gelombang pegas dan bunyi. Perbedaan kedua gelombang ini dapat kalian lihat pada Gambar 1.2.b. Berdasarkan mediumnya

arah

(a) gelombang transversal (b) gelombang longitudinal

Berdasarkan mediumnya, gelombang dibagi menjadi dua. 1..Gelombang mekanik yaitu gelombang yang membutuhkan media dalam merambat. Contohnya gelombang tali dan bunyi. Apa yang terjadi jika ada dua orang astronot yang bercakap-cakap diruang hampa? Jawabnya tentu tidak bisa secara langsung dari percakapan antar bunyi dari mulutnya. 2.gelombang elektromagnetik adalah gelombang yang tidak membutuhkan media dalam merambat. Contohnya cahaya, gelombang radio dan sinar-X.c. Berdasarkan amplitudonya

Berdasarkan amplitudonya, ada dua jenis juga. 1.gelombang yang amplitudonya tetap yaitu gelombang berjalan. 2. gelombang yang amplitudonya berubah sesuai

posisinya yaitu gelombangstasionBahan Ajar Fisika SMA N 1 Batipuh Kelas XII

Gejala Gelombang-ihg,saragih

3

3.

Besaran-besaran pada gelombang

Di kelas XI kalian telah belajar tentang getaran, Gelombang sebagai rambatan energi getaran memiliki besaran-besaran yang sama dan ada beberapa tambahan. Diantaranya adalah frekuensi dan periode. Frekuensi gelombang adalah banyaknya gelombang yang terjadi tiap detik. Sedangkan periode adalah waktu yang dibutuhkan untuk satu gelombang. a. f = b. T = c. f = ........................................(1.1) ditempuh untuk satu kali gelombang. v= atau v = . f ............................ .......(1.2)

dengan f = frekuensi (Hz) T = periode (s) N = banyaknya gelombang t = waktu (s) Untuk gelombang transversal satu gelombang sama dengan dari puncak ke puncak terdekat atau dari lembah ke lembah terdekat. Sedangkan untuk gelombang longitudinal satu gelombang sama dengan dari regangan ke regangan terdekat atau dari rapatan ke rapatan terdekat. Berikutnya adalah besaran cepat rambat. Gelom- arah getar bang merupakan bentuk rambatan berarti memiliki ke(a) cepatan rambat. Sesuai dengan pengertian dasarnya maka cepat rambat ini dapat dirumuskan seperti berikut. v= Untuk satu gelombang dapat di tentukan besaran berikutnya yang perlu diketahui adalah panjang gelombang dan cepat rambat gelombang. Perhatikan Gambar 1.3. Panjang gelombang yang disimbulkan merupakan panjang satu gelombang atau jarak yang (b)

Gambar 1.3

Panjang 1 gelombang pada : (a) gelombang transversal dan (b) gelombang longitudinal

4

Bahan Ajar Fisika SMA N 1 Batipuh Kelas XII

Gejala Gelombang-ihgsaragih

CONTOH 1.1

Sebuah gelombang menjalar pada air. Dalam waktu 25 gelombang dapat menempuh jarak 10 m. Pada jarak tersebut terdapat 4 gelombang. Tentukan ferkuensi, periode, panjang gelombang, dan cepat rambat gelombang! Penyelesaian t = 2 s, S = 10 m, N = 4 a. frekuensi gelombang : f= = = 2 Hz b. periodenya setara :

T= = s c. panjang gelombang memenuhi : = = = 2,5 m d. cepat rambat gelombang : v= f = 2,5 . 2 = 5 m/s Setelah memahami contoh di atas dapat kalian coba soal berikut. Gelombang dirambatkan dengan frekuensi 5 Hz. Gel- ombang tersebut menempuh jarak 15 m dalam waktu 5 s. Tentukan : a. periode gelombang, b.panjang gelombang, c. cepat rambat gelombang.

Pada percobaan/Praktik berikut kamu akan mengamati besaran besarangelombang yangdihasilkan oleh Bandul/Ayunan sederhana,sekaligus menghitung percepatan gravitasi di Labor SMA N 1 Batipuh ok.......................

Tuntas/PKBM/1/08-09

1

Graha Pustaka


SMA NEGERI 1 BATIPUH ::

Lembaran kerja Individual Fisika Gelombang BandulNAMA

:

Kelas/Program Hari / Tanggal

WaktuGuru PraktikBentuk Penilaian

XII IPA juni 2011 : 70 menit : IHG Saragih : Psikomotorik, Kognitif

dan Afekti

Lembaran unjuk kerja Praktik 1

Tuntas/PKBM/1/08-09

2

Graha Pustaka

N o J 1. u 1. d u 1. Rangkaian Alat l :

Aspek yang dinilai I.

Max nil aitang gap

SIKAP

ha dir

si m a k

Statif Penjepit2

2

P Benang Q e r Beban c e Q 100 p a t Rangkaian alat/bahan seperti gambar disamping dengan tepat (masinga masing pemasangan alat yang tepat di skor : 1) n g r 2. Hasil Pengamatan a Hitung waktu untuk melakukan 10 x ayunan dan isi hasil v pengamatanmu pada table berikut it Tabel : 1 a massa beban = 50 gram Panjang Waktu Periode T2 frekwensi sNo tali l (cm) 10 x ayunan T (sekon) f (Hz) i 40 d 1. i 2. 50 20 L3. 60 a 4. 70 b 5. 80 o r 3. Pertanyaan S 2 M 1) Dari table 1 apakah periode Bandul dipengaruhi oleh panjang bandul ? .. A 2

2.Buat grafik hubungan T terhadap panjang tali ( ) berdasarkantable 1

N 1T b a ti p u h

2

Catatan : (Garfik terdiri dari 5 titik koordinat)

2.S K :

0

L (cm )

2

1 . M e n e r a Tuntas/PKBM/1/08-09 p 3 k 1.Kesimpulan apakah yang dapat kamu peroleh dari grafik,tentang a hubungan antara periode T dengan panjang bandul n k 2) Tentukan percepatan gravitasi dari tiap-tiap percobaan dan isi o pada table 1 kolom g ! n

2

Graha Pustaka

2

L

Bahan Ajar Fisika SMA N 1 Batipuh Kelas XII

Gejala Gelombang-ihg.saragih

LATIHAN 1

1. Gelombang air laut menyebabkan permukaan air naik turun dengan periode 2 detik. Jika jarak antara dua puncak gelombang 5 meter maka gelombang akan mencapai jarak 10 meter dalam waktu t. Berapakah t ? 2. Pada permukaan suatu danau terdapat dua buah gabus yang terpisah satu dari lainnya sejauh 60 cm. Keduanya turun naik bersama permukaan air dengan frekuensi 2 getaran per detik. Bila salah satu gabus berada di puncak bukit gelombang, yang lainnya berada di lembah gelombang; sedangkan diantara kedua gabus itu terdapat satu bukit gelombang. Tentukan cepat rambat gelombang pada permukaan danau ! 3. Sebuah gelombang transversal mempunyai periode 4 detik. Jika jarakantara dua buah titik berurutan yang membentuk satu gelombang sebesar 8 cm, maka berapakah cepat rambat gelombang ? 4 . Proyek sederhana.Cari artikel tentang gelombang gempa dan gelombang Tsunami Serta ringkasan singkat tentang penyelamatannya



SYAHRUL.S SPd NIP:195204141980031006


Tuntas/PKBM/1/08-09

4

Graha Pustaka

Alamat : J l.

Tuntas/PKBM/1/08-09

5

Graha Pustaka

7.11.

..........................................................

Solusi :........................................................ .......................................................... ................................................... ....... .......................................................... .......................................................... 8.

Solusi :........................................................ ................................................... ....... .......................................................... .......................................................... ....................................................... ... ......................................................... . .......................................................... .......................................................... 12.

Solusi :........................................................ ......................................................... . .......................................................... .......................................................... 9. Solusi :........................................................ .......................................................... .......................................................... .......................................................... ................................... ...................... Solusi :........................................................ .......................................................... .......................................................... .......................................................... ...................................... .................... 10.13.

Tuntas/PKBM/1/08-09 Solusi :........................................................

6

Solusi :........................................................ .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... Graha Pustaka

.......................................................... .......................................................... ..........................................................

14. 18.

..........................................................

Solusi :........................................................ ................................................. ......... .......................................................... .......................................................... .......................................................... 15.

Solusi :........................................................ .......................................................... .......................................................... .................................. ........................ ..........................................................19.

Solusi :....................................................... . .......................................................... .......................................................... 16.

Solusi :........................................................ .......................................................... .......................................................... .......................................................... ....................................................... ... ................................................ .......... .......................................................... ..........................................................20.

Solusi :........................................................ .......................................................... .......................................................... .......................................................... ............................... ........................... 17.

Solusi :........................................................ ......................................................... . .......................................................... 21 Apabila Ek, Ep, Em m asing -masing menyatakan7

Tuntas/PKBM/1/08-09

Solusi :........................................................ ..........................................................

energi kinetik energi potensial dan energi mekanik suatu getaran selaras, maka pada aat simpangan s gataran m aksimum . . . . . Graha Pustaka A. Ek = Em dan Ep = 0 B. Ek = 0 dan percepatan nol C. Ek = Ep = Em D. Ek = Em

PEMERINTAH KABUPATEN TANAH DATAR DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 1 BATIPUHDaftar Nilai Ujnjuk kerja Percepatan gravitasi di Labor SMA N 1 batipuh

Mata Pelajaran Kelas / Semester T.P Guru Pengampu : IHG>Saragih

: Fisika : XII IPA ; 2011 /2012

unjuk kerja menentukan percepatan gravitasi di SMA N 1 Batipuh

No1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

NamaAfiat Rayyan Ramadhan Anissa Aprilia Yusra Aulia Rahman Sy Dewi Yusandra Dina Monita Eka Sepriyenti Enni Liska Eza Rahayu Putri Fery Arman Fitri Ayu Habbul Karim Hefi Oktalibra Hendra Budiman khairul Amri Missy Fillya Eka.P monalisa Pratiwi Nensi Putri Neti Herawati Nilam Perdana sari Nita Kurnia sarai Novi Ratna sari Novy Nursyal Nurul Hikmi Rahmad Aperus Rahmi Syafitri Rizki Kurnia sabrina Khairissa Yossy Dirga Aulia Wahyu Putra

Persiapan

pengumpulan data

skor Perolehan

Ket

Tuntas/PKBM/1/08-09

8

Graha Pustaka


SMA NEGERI 1 BATIPUHDAFTAR NILAI SIKAP KD.GELOMBANG Mata Pelajaran : Fisika Kelas / Semester : XII IPA Guru Pengampu : IHG>SaragihbaikBerkomunikasi Bertanggung jawab Kelengkapan tugas Kelengkapan alat Tdk minta izin

Tepat waktu

Kerja sama

Tepat janji

Keaktifan

Jujur

Total

Nilai

No

Nama SiswaAfiat Rayyan Ramadhan Anissa Aprilia Yusra Aulia Rahman Sy Dewi Yusandra Dina Monita Eka Sepriyenti Enni Liska Eza Rahayu Putri Fery Arman Fitri Ayu Habbul Karim Hefi Oktalibra Hendra Budiman khairul Amri Missy Fillya Eka.P monalisa Pratiwi Nensi Putri Neti Herawati Nilam Perdana sari Nita Kurnia sarai Novi Ratna sari Novy Nursyal Nurul Hikmi Rahmad Aperus Rahmi Syafitri Rizki Kurnia sabrina Khairissa Yossy Dirga Aulia Wahyu Putra

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Tuntas/PKBM/1/08-09

9

Graha Pustaka

Ket

Kriteria Penilaian: Amat Baik (A) = 90 - 100 Baik (B) = 80 - 89 Cukup (C) = 70 - 79 Kurang (K) = 60 - 69


Kubukerambil 6 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran

SYAHRUL.S SPd NIP:195204141980031006


Tuntas/PKBM/1/08-09

10

Graha Pustaka

ktsp saragihfismabth,sem.1.tp.2011,2012

Documents