ktsp mi gesing 1 temanggung 2011-2012

Download Ktsp Mi Gesing 1 Temanggung 2011-2012

Post on 25-Jul-2015

452 views

Category:

Documents

10 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP) MI GESING 1TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Disusun oleh:

LEMBAGA PENDIDIKIAN MAARIF NU MADRASAH IBTIDAIYAH GESING 1Alamat : Ploso Ds. Gesing Kec. Kandangan Kab. Temanggung 56281 Telp. (0293) 4900928 Email/Fb: Mi_gesing1@yahoo.com Web: www.migesing1.sch.com

KTSP MI Gesing 1 Kandangan Temanggung 2011/2012

Lembar Penetapan KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) MI GESING 1 TEMANGGUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Berdasarkan hasil rapat bersama antara

Komite Madrasah, guru dan

pengurus MI Gesing 1 Temanggung, tentang evaluasi KTSP MI Gesing 1 Kab. Temanggung tahun pelajaran sebelumnya, telah diadakan revisi seperlunya yang selanjutnya ditetapkan sebagai KTSP MI Gesing 1 tahun pelajaran 2011/2012. Pelaksanaan KTSP akan dievaluasi dan ditinjau ulang sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang hasilnya akan digunakan sebagai dasar dalam melakukan penyususunan tentang penetapan KTSP untuk tahun pelajaran 2012/2013. Telah ditetapkan Di : Temanggung Tanggal : 31 Juli 2011

Ketua Komite

Kepala Madrasah

MARDJONO

EKO PURWANTO, S.Pd.I. NIP. --Mengesahkan

Ka. Seksi Mapenda Islam Kandepag Kab. Temanggung

Drs. H.Yusuf Purwanto, M.Ag. NIP. 19620412 199203 1 001

KTSP MI Gesing 1 Kandangan Temanggung 2011/2012

Kata Pengantar

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan Rahmat dan Hidayah-Nya kepada kami sehingga MI gesing 1 telah selesai menyusun kurikulum tngkat satuan pendidikan. penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan ini merupakan salah satu upaya dalam mengimplementasikan standar isi dan standar kompetensi kelulusan menjadi kegiatan pembelajaran yang operasional. Dan siap dilaksanakan oleh madrasah sesuai dengan karakteristik daerah Temanggung yang berorientasi pada kebutuhan peserta didik. Kurikulum ini mengacu pada standar isi dan standar kompetensi lulusan yang telah ditetapkan oleh BSNP dan model-model KTSP yang dihasilkan oleh pusat kurikulum. Namun demikian kami menyadari bahwa kurikulum ini masih belum sempurna. Penyempurnaan secara bekelanjutan akan terus dilakukan seiring dengan terbitnya standar lainnya, yaitu : standar proses, standar pendidikan, dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolan, standar pembiayaan, standar penilaian pendidikan yang merupakan sumber acuan lainnya dalam menyusun KTSP. KTSP ini mulai dilaksanakan pada tahun pelajaran 2011/2012. Kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada Komite Madrasah, guru-guru, Lembaga Pendidikan Maarif NU cabang Temanggung, Pengawas Pendidikan Agama Islam Kec. Kandangan, Kasi Mapenda Kandepag Kab. Temanggung dan seluruh staf sekolah serta semua pihak yang telah meluangkan waktu dan tenaganya untuk menyususn kurikulum ini. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan petunjuk terhadap segala upaya yang kita lakukan demi untuk peningkatan mutu pendidikan. Temanggung , 31 Juli 2011 Tim Penyusun KTSP

KTSP MI Gesing 1 Kandangan Temanggung 2011/2012

Daftar Isi HALAMAN SAMPUL KATA PENGANTAR. i HALAMAN PENGESAHAN ii iii DAFTAR ISI . ivBAB I. PENDAHULUAN

A. Rasional B. Landasan Hukum C. Pengertian.

BAB II.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN, VISI, MISI, DAN

TUJUAN MADRASAH A. Standar Kompetensi Lulusan Madrasah B. Visi Madrasah C. Misi Madrasah D. Tujuan madrasah

BAB III. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM A. Struktur Kurikulum. 1. Komponen-Komponen Kurikulum a. Komponen Mata Pelajaran b. Komponen Muatan Lokal c. Pengembangan Diri B. Muatan Kurikulum. 1. Mata Pelajaran. 2. Muatan Lokal. 3. Pengembangan Diri. 4. Beban Belajar. 6. Kenaikan Kelas.

KTSP MI Gesing 1 Kandangan Temanggung 2011/2012

BAB IV. KRITERIA-KRITERIA A. Kriteria Ketuntasan Minimal B. Kriteria kenaikan Kelas C. Kriteria Kelulusan

BAB V. KALENDER PENDIDIKAN

BAB VI. REVISI DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM A. Revisi KTSP B. Pengembangan KTSP

BAB VII. PENUTUP 1. Surat-surat Keputusan Kepala Madrasah a. SK Tim Penyususn b. SK Ktriteria Ketuntasan Minimal c. SK Kriteria Kenaikan Kelas d. SK Kriteria Kelulusan e. SK Pembagian Tugas Guru dalam Kegiatan Pembelajaran, Bimbingan dan Ekstra Kurikuler 2. Profil Madrasah 3. Data lain yang Relevan LAMPIRAN LAMPIRAN : 1. Silabus Mata Pelajaran : a. Pendidikan Agama b. Pendidikan Kewarganegaraan. c. Bahasa Indonesia, d. Matematika. e. Ilmu Pengetahuan Sosial. f. Ilmu Pengetahuan Alam. g. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. h. Seni Budaya dan Keterampilan. i. Muatan Lokal

KTSP MI Gesing 1 Kandangan Temanggung 2011/2012

2. Rencana Program Pembelajaran ( RPP ) a. Pendidikan Agama b. Pendidikan Kewarganegaraan. c. Bahasa Indonesia, d. Matematika. e. Ilmu Pengetahuan Sosial. f. Ilmu Pengetahuan Alam. g. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. h. Seni Budaya dan Keterampilan. i. Muatan Lokal

KTSP MI Gesing 1 Kandangan Temanggung 2011/2012

Bab I PendahuluanA. Rasional. Mencerdaskan Kehidupan bangsa adalah salah satu tujuan negara yang harus dicapai. Madrasah merupakan salah satu mata tombak yang sangat berperan dalam mewujudkan cita-cita bangsa tersebut. Maka Kurikulum ikut berkembang sesuai dengan tuntutan kebutuhan perkembangan masyarakat. Kurikulum dikembangkan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tertentu ini meliputi Tujuan Pendidikan Nasional serta kesesuaian dengan kekhasan kondisi dan potensi daerah satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh sebaba itu Kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di daerah (madrasah).

B. Landasan Hukum Landasan Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang beragam mengacu pada : 1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 36 --( ayat 1 ) Pengembangan kurikulum dilakukan dengan mengacu pada standar nasional pendidikan untuk mewujudkan tujuan pendidikannasional. ( ayat 2 ) Kurikulum pada semua jenjang dan jenis pendidikan dikembangkan dengan prinsip diversivikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik. ( ayat 3 ) yang berbunyi : Kurikulum disusun sesuai jenjang

pendidikan dalam kerangka negara kesatuan Republik Indonesia dengan memperhatikan

KTSP MI Gesing 1 Kandangan Temanggung 2011/2012

Peningkatan Iman dan Taqwa. Peningkatan akhlaq mulia. Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat peserta didik. Keragaman potensi daerah dan lingkungan Tuntutan pembangunan daerah dan nasional Tuntutan dunia kerja. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Agama. Dinamika perkembangan global. Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan. Pasal 37. ( ayat 1 ) Kurikulum pendidikan dasar dan menengah wajib memuat : Pendidikan Agama. Pendidikan Kewarganegaraan. Bahasa Matematika. IPA IPS Seni dan Budaya. Pendidikan Jasmani dan olah raga. Keterampilan /kejujuran, dan Muatan Lokal. Pasal 42 --( ayat 1 ) Pendidik harus memiliki kualifikasi minimum dan sertifikasi sesuai dengan jenjang kewenangan mengajar, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. ( ayat 2 ) Pendidik untuk pendidikan formal pada jenjang pendidikan usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi dihasilkan oleh perguruan tinggi yang terakreditasi.

KTSP MI Gesing 1 Kandangan Temanggung 2011/2012

( ayat 3 ) Ketentuan mengenai kualifikasi pendidik sebagaimana dimaksud pada ayat (1) da ayat (2), diatur lebih lanjut dengan peraturan pemerintah. Pasal 59. ( ayat 1) Pemerintah dan Pemerintah Darah melakukan evaluasi terhadap pengelola, satuan, jalur, jenjang dan jenis pendidikan. ( ayat 2 ) Masyarakat dan atau organisasi profesi dapat membentuk lembaga yang mandiri untuk melakukan evaluasi sebagaimana dimaksud dalam pasal 59 ayat (1). ( ayat 3 ) Ketentuan mengenai evaluasi sebagaimana dimaksud ayat (1) dan ayat (2) diatur lebih lanjut dengan peraturan pemerintah. 2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 16. --( ayat 1 ) Penyusunan kurikulum pada tingkat stuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah berpedoman pada panduan yang disusun oleh BNSP. ( ayat 2 ) Panduan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) berisi sekurangkurangnya :

a. Model-model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan untuk SD /MI /SDLB / SMP / MTs / SMPLB / SMA / MA / SMALB dan SMK /MAK pada jalur pendidikan formal katagori standar. b. Model-model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan untuk SD /MI /SDLB /SMP / MTs / SMPLB / SMA / MA / SMALB dan SMK

/MAK pada jalur pendidikan formal katagori mandiri Pasal 17.

KTSP MI Gesing 1 Kandangan Temanggung 2011/2012

--( ayat 1 ) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan untuk SD /MI /SDLB /SMP / MTs / SMPLB / SMA / MA / SMALB dan SMK /MAK , atau bentuk lain yang sederajat dikembangkan sesuai dengan Satuan Pendidikan, potensi daerah /karakteristik daerah, sosial, budaya, masyarakat setempat dan peserta didik. --( ayat 2 ) Madrasah dan Komite Madrasah atau Madrasah dan Komite Madrasah mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan da Silabusnya berdasarkan kerangka dasar kurikulum dan Standar Kompetensi Lulusan di bawah supervisi Dinas Kabupaten /Kota yang bertanggung jawab di bidang Pendidikan untuk SD, SMP, SMK dan Departemen yang menangani urusan pendidikan di bidang agama untuk MI, MTs, MA, dan MAK. 3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan.

4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 23 tahun 2006 tentang Standar Isi. 5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. Standar 24 tahun 2006 tentang

Pelaksanaan Kompetensi Lulusan dan Standar Isi.

C. Pengertian Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan,