KISI-KISI SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL 2011BALAI DIKLAT KEAGAMAAN SURABAYA

Jenis Sekolah : Madrasah Aliyah Alokasi Waktu : 120 MenitProgram : XII IPA Jumlah Soal : 40 ButirMata Pelajaran : Kimia Bentuk Soal : Pilihan Ganda

NO SKL IndikatorIndikator Soal No.

Soal1 Menganalisis

struktur atom, sistem periodik unsur dan ikatan kimia untuk menentukan sifat-sifat molekul, unsur dan senyawa.

Menentukan unsur dan kaitannya dengan struktur atom, konfigurasi elektron dan letaknya dalam tabel periodik.

Diberikankan data massa atom atom dan partikel penyusun atom siswa dapat menentukan letak unsur dalam sistem periodik

1

Menganalisis jenis ikatan kimia atau gaya antar molekul.

Diberikan data nomor atom unsur-unsur tertentu siswa dapat menentukan jenis ikatan yang terjadi dan senyawa yang terbentuk

2

2. Menerapkan hukum-hukum dasar kimia untuk memecahkan masalah dalam perhitungan kimia.

Menyelesaikan perhitungan kimia berdasarkan hukum-hukum dasar kimia.

Dituliskan persamaan reaksi yang belum setara siswa dapat menentukan jumlah zat yang terlibat dalam reaksi

3

Mendeskripsikan persamaan reaksi kimia anorganik.

Diberikan data-data reaksi siswa dapat menentukan jumlah zat yang belum diketahui

4

Siswa dapat menyetarakan suatu reaksi 53. Menganalisis sifat-

sifat larutan, metode pengukuran dan terapannya.

Menganalisis sifat elektrolit/non elektrolit berdasarkan daya hantar listriknya.

Disajikan data percobaan uji elektrolit siswa dapat menentukan jenis larutannya

6

Mendeskripsikan konsep pH larutan.

Disajikan data uji indikator asam-basa, siswa dapat menentukan trayek pH indikator tertentu

7

Menentukan hasil titrasi asam basa.

Siswa dapat menghitung pH titrasi asam lemah dengan basa kuat

8

Mendeskripsikan sifat larutan penyangga.

Disajikan data uji laboratorium siswa dapat menyebutkan salah satu sifat larutan penyangga

9

Mendeskripsikan hidrolisis garam dan Ksp.

Siswa dapat menyimpulkan pengendapan larutan dari data Ksp yang disajikan

10

Mendeskripsikan sifat-sifat koligatif larutan.

Siswa dapat menyeleaikan perhitungan titik didik dan titik beku larutan

11

Disajikan data titik beku beberapa larutan siswa dapat menyimpulkan sifat koligatif yang berpengaruh

12

Disajikan data tekanan osmotik larutan siswa dapat menghiting Mr senyawa terlarut

13

Mendeskripsikan sistem dan sifat koloid serta

Siswa dapat menyebutkan sistem koloid berdasarkan fasa terdispersi dan medium pendisfersinya

14

NO SKL IndikatorIndikator Soal No.

SoalPenerapannya Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat koloid dari

fenomena dalam kehidupan sehari-hari15

4. Mendeskripsikan senyawa organik, gugus fungsi dan reaksinya, benzena dan makro molekul

Mendeskripsikan senyawa karbon termasuk identifikasi dan kegunaannya.

Siswa dapat menentukan senyawa hidrokarbon yang memiliki 3 atom C dan bersifat mereduksi air brom dan dapat mengadisi HI menghasilkan monoyod propana.

16

Siswa dapat menyebutkan senyawa karbon yang digunakan untuk meningkatkan bilangan oktan pada bensin.

17

Mendeskripsikan benzena dan turunannya serta kegunaannya.

Siswa dapat menetukan senyawa turunan benzena yang hasil oksidasinya dapat memerahkan lakmus biru dan dapat bereaksi dengan etanol membentuk ester.

18

Mendeskripsikan makromolekul termasuk identifikasi dan keguanannya

Siswa dapat menentukan zat yang berfungsi khusus sebagai regulasi

19

Siswa dapat menentukan jenis pereaksi yang digunakan untuk menguji adanya gugus -CHO dalam karbohidrat

20

5 Memahami perubahan energi, cari pengukuran dan penerapannya

Menganalisis proses eksoterm/ endoterm pada termokimia

Siswa dapat menentukan jenis proses yang terjadi bila KI dilarutkan dalam air akan mengalami penurunan suhu

21

Menentukan kalor reaksi

Siswa dapat menentukan jumlah kalor yang dibebaskan pada reaksi pembentukan 1 molekul H2O

22

6 Memahami kenetika reaksi, keseimbangan kimia, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri

Menentukan laju reaksiMendeskripsikan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi laju reaksi dan kesetimbangan kimia

Siswa dapat menentukan tingkat reaksi dari data hasil percobaan

23

Siswa dapat menentukan kecepatan reaksi pada suhu 800 C. Jika tiap kenaikan 200 C kecepatan reaksinya naik 3 kali lebih cepat dari semua

24

Siswa dapat menentukan hasil reaksinya jika pada suatu reaksi kesetimbangan :

2A Bdilakukan pengenceran

25

Siswa dapat menentukan factor-faktor yang tidak mempengaruhi kecepatan reaksi

26

Menentukan Kc dan atau Kp

Siswa dapat menentukan rumusan tetapan kesetimbangan (Kc) untuk reaksi :

A(g) + B(g) 2C(g)

27

Siswa dapat menentukan harga Kp untuk reaksi kesetimbangan heterogen. Ca CO3 (s) CaO (s) + CO2 (g)

28

7 Memahami reaksi oksidasi-oksidasi dan elektrokimia serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Mendeskripsikan reaksi reduksi-oksidasi

Dapat membedakan antara persamaan reaksi redoks dan bukan

29

Diberikan persamaan reaksi redoks, siswa dapat menyebutkan zat yang berperan sebagai reduktor/ oksidator

30

Mendiskripsikan komponen, notasi, proses, reaksi dan potensial sel elektrokimia

Siswa dapat menentukan notasi sel volta yang menghasilkan E0 sel paling besar

31

Disajikan data E0 reduksi, siswa dapat menentukan reaksi yang dapat berlangsung dalam keadaan standar

32

Disajikan E0 reduksi, siswa dapat menghitung potensial standar sel volta

33

NO SKL IndikatorIndikator Soal No.

SoalMengaplikasikan hukum Faraday dalam perhitungan kimia

Menghitung jumlah Faraday yang diperlukan dalam reaksi reduksi

34

Mengaplikasikan hukum Faraday II dalam perhitungan kimia

35

Mendeskripsikan fenomena korosi

Diberikan 5 macam data/gambar percobaan perkaratan besi dalam berbagai kondisi, siswa dapat meramalkan terjadinya korosi paling cepat.

36

8. Mendeskripsikan unsur-unsur penting yang terdapat di alam, pembuatan dan kegunaannya

Mendeskripsikan mineral suatu unsur

Menyebutkan mineral yang mengandung aluminium

37

Mendeskripsikan sifat suatu unsur tertentu

Menjelaskan sifat unsur alkali 38

Mendeskripsikan cara memperoleh unsur dan kegunaannya

Siswa dapat menentukan unsur logam yang dapat/ tidak dapat diperoleh dengan proses elektrolisis

39

Menjelaskan kegunaan unsur bagi tumbuh-tumbuhan

40