kata pengantar - xa.yimg.comxa.yimg.com/.../572045453/name/deskripsi+swot+p… · web...
TRANSCRIPT
FAKULTAS TEKNIKUNIVERSITAS TANJUNGPURA
PONTIANAK2010
EVALUASI DIRI PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI
KATA PENGANTAR
Evaluasi diri merupakan suatu kegiatan yang sangat penting sehingga disebut sebagai
salah satu kegiatan utama dalam sektor pendidikan tinggi seperti dikemukakan dalam Undang-
undang No. 25/2000 tentang Program Pembangunan Nasional.
Evaluasi diri Program Studi Teknik Industri Fakultas Teknik Universitas Tanjungpura
disusun oleh tim yang dibentuk berdasarkan SK Dekan Fakultas Teknik Universitas
Tanjungpura No.1615/H22.4/DT/2010 tanggal 26 Juli 2010 tentang Tim Penyusunan Borang
Akreditasi Program Studi Teknik Industri Fakultas Teknik Universitas Tanjungpura. Acuan yang
digunakan adalah Pedoman Evaluasi Diri Program Studi yang dikeluarkan oleh BAN Perguruan
Tinggi, Departemen Pendidikan Nasional tahun 2008.
Data-data yang digunakan untuk menyusun evaluasi diri program studi Teknik Industri
Fakultas Teknik Universitas Tanjungpura menggunakan data dua tahun terakhir, dimulai dari
Program Studi pertama kali beroperasi tahun akademik 2008/2009 sampai dengan tahun
akademik 2009/2010.
Tim Penyusun menyadari yang dihasilkan masih banyak terdapat kekurangan, untuk itu
kritik dan saran sangat diharapkan dalam rangka penyempurnaan. Terima kasih kami ucapkan
kepada semua pihak yang telah membantu sehingga tersusunnya Laporan Evaluasi Diri
Program Studi Teknik Industri Fakultas Teknik Universitas Tanjungpura ini.
Pontianak, Desember 2010
Tim Penyusun
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | i
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR......................................................................................................................i
DAFTAR ISI...................................................................................................................................ii
DAFTAR TABEL..........................................................................................................................xi
DAFTAR GAMBAR.....................................................................................................................xii
RANGKUMAN EKSEKUTIF.....................................................................................................xiii
SUSUNAN TIM EVALUASI DIRI...........................................................................................xvii
I. DESKRIPSI SWOT SETIAP KOMPONEN EVALUASI DIRI.....................................................1
A. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN......................................................................................1
A.1. Rumusan Visi Program Studi yang Konsisten dengan Visi Lembaga......................1
A.2. Rumusan Misi Program Studi yang diturunkan dari Misi Lembaga..........................1
A.3. Rumusan Tujuan Program Studi yang Merujuk Tujuan Lembaga dan Merupakan Turunan dari Misinya................................................................................................2
Tujuan PS Untuk Bidang Pendidikan dan Pengajaran:............................................2
Tujuan PS Untuk Bidang Penelitian:.........................................................................2
Tujuan PS Untuk Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat:....................................2
A.4. Rumusan Sasaran Program Studi yang Relevan dengan Misinya..........................3
A.5. Analisis Keterkaitan Antara Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran PS...............................6
A.6. Deskripsi SWOT Untuk Komponen Evaluasi Diri Butir A.........................................6
A.6.1 Kelemahan..................................................................................................6
A.6.2 Ancaman.....................................................................................................6
A.6.3 Kekuatan.....................................................................................................7
A.6.4 Peluang.......................................................................................................7
B. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN & PENJAMINAN MUTU.....8
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | ii
B.1. Personil Beserta Fungsi dan Tugas Pokoknya.........................................................8
B.2. Sistem Kepemimpinan dan Pengalihan (Deputizing) serta Akuntabilitas Pelaksaaan Tugas....................................................................................................9
B.3. Partisipasi Civitas Academica dalam Pengembangan Kebijakan serta Pengelolaan dan Koordinasi Pelaksanaan Program...................................................................12
B.4. Perencanaan Program Jangka Panjang (Renstra) dan Monitoring Pelaksanaannya sesuai dengan Visi, Misi, Sasaran dan Tujuan Program........................................13
B.5. Efisiensi dan Efektivitas Kepemimpinan.................................................................18
B.6. Evaluasi Program dan Pelacakan Lulusan.............................................................18
B.7. Perencanaan dan Pengembangan Program dengan Memanfaatkan Hasil Evaluasi Internal dan Eksternal.............................................................................................19
B.7.1 Peningkatan Relevansi Pendidikan.........................................................19
B.7.2 Peningkatan Kualitas Sistem Pendidikan.................................................20
B.7.3 Akademik Atmosfer...................................................................................23
B.7.4 Ketersediaan dan Pengembangan Fasilitas Laboratorium.......................24
B.8. Kerjasama dan Kemitraan......................................................................................25
B.9. Dampak Hasil Evaluasi Program Terhadap Pengalaman dan Mutu Pembelajaran Mahasiswa..............................................................................................................26
B.10. Pengelolaan Mutu Secara Internal Pada Tingkat PS.............................................26
B.11. Hubungan Dengan Penjaminan Mutu Pada Tingkat Lembaga.............................27
B.12. Dampak Proses Penjaminan Mutu Terhadap Pengalaman dan Mutu Hasil Belajar Mahasiswa..................................................................................................28
B.13. Metodologi Baku Mutu (Benchmarking)..................................................................29
B.14. Pengembangan dan Penilaian Pranata Kelembagaan...........................................30
B.15. Evaluasi Internal yang Berkelanjutan.....................................................................30
B.16. Pemanfaatan Hasil Evaluasi Internal dan Eksternal dalam Perbaikan dan Pengembangan Program........................................................................................32
B.17. Kerjasama dan Kemitraan Instansi Terkait dalam Pengendalian Mutu..................32
B.18. Deskripsi SWOT Untuk Komponen Evaluasi Diri Butir B.......................................33
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | iii
B.18.1 Kelemahan................................................................................................33
B.18.2 Ancaman...................................................................................................33
B.18.3 Kekuatan...................................................................................................33
B.18.4 Peluang.....................................................................................................34
C. MAHASISWA DAN LULUSAN..............................................................................................35
C.1. Sistem Rekrutmen dan Seleksi Calon Mahasiswa.................................................35
C.2. Profil Mahasiswa: Akademik, Sosial Ekonomi, Pribadi...........................................36
C.3. Keterlibatan Mahasiswa dalam Berbagai Komisi yang Relevan............................42
C.4. Kegiatan Ekstrakurikuler.........................................................................................42
C.5. Keberlanjutan Penerimaan Mahasiswa (Minat Calon Mahasiswa dan Kebutuhan Akan Lulusan Program Studi).................................................................................43
C.6. Pelayanan Untuk Mahasiswa.................................................................................43
C.6.1 Bantuan Tutorial yang Bersifat Akademik.................................................43
C.6.2 Informasi dan Bimbingan Karir.................................................................44
C.6.3 Konseling Pribadi dan Sosial....................................................................44
C.7. Kompetensi dan Etika Lulusan yang Diharapkan...................................................44
C.8. Hasil Pembelajaran.................................................................................................46
C.8.1 Kompetensi yang dicapai dibandingkan dengan yang diharapkan..........46
C.8.2 Kesesuaian kompetensi yang dicapai dengan tuntutan dan kebutuhan pemanfaat lulusan....................................................................................46
C.8.3 Data tentang kemajuan, keberhasilan, dan kurun waktu penyelesaian studi mahasiswa (termasuk IPK dan yudisium lulusan)............................46
C.8.4 Kepuasan lulusan.....................................................................................47
C.9. Kepuasan Pemanfaat Lulusan dan Keberlanjutan penyerapan Lulusan................47
C.10. Produk Program Studi berupa model-model, karya inovatif, hak paten, hasil pengembangan prosedur kerja, produk fisik sebagai hasil penelitian....................47
C.11. Deskripsi SWOT Untuk Komponen Evaluasi Diri Butir C.......................................48
C.11.1 Kelemahan................................................................................................48
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | iv
C.11.2 Ancaman...................................................................................................48
C.11.3 Kekuatan...................................................................................................48
C.11.4 Peluang.....................................................................................................48
D. SUMBER DAYA MANUSIA..................................................................................................49
D.1. Sistem Rekrutmen dan Seleksi Dosen dan Tenaga Pendukung............................49
D.2. Pengelolaan Dosen dan Tenaga Pendukung.........................................................50
D.3. Profil Dosen dan Tenaga Pendukung, Mutu, Kualifikasi, Pengalaman, Ketersediaan (kecukupan, kesesuaian, dan rasio dosen-mahasiswa)...................50
D.4. Karya Akademik Dosen (Hasil Penelitian, Karya Lainnya).....................................51
D.5. Peraturan Kerja dan Kode Etik...............................................................................52
D.6. Pengembangan Staf...............................................................................................52
D.7. Keberlanjutan, Pengadaan dan Pemanfaatannya..................................................52
D.8. Deskripsi SWOT Untuk Komponen Evaluasi Diri Butir D.......................................53
D.8.1 Kelemahan................................................................................................53
D.8.2 Ancaman...................................................................................................53
D.8.3 Kekuatan...................................................................................................53
D.8.4 Peluang.....................................................................................................53
E. KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA AKADEMIK.........................................54
E.1. Kesesuaian dengan Visi, Misi, Sasaran dan Tujuan..............................................55
E.2. Relevansi dengan Tuntutan dan Kebutuhan Stakeholders....................................55
E.3. Struktur dan Isi Kurikulum (keluasan, kedalaman, koherensi, penataan/organisasi)................................................................................................................................56
E.4. Derajat Integrasi Materi Pembelajaran (Intra dan Antar Disiplin Ilmu)...................61
E.5. Kurikulum Lokal yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat terdekat dan kepentingan internal lembaga.................................................................................62
E.6. Mata Kuliah Pilihan yang Merujuk pada harapan/kebutuhan Mahasiswa secara individual/kelompok mahasiswa tertentu................................................................62
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | v
E.7. Peluang bagi Mahasiswa untuk Mengembangkan Diri : melanjutkan studi, mengembangkan pribadi, memperoleh pengetahuan dan pemahaman materi khusus sesuai dengan bidang studinya, mengembangkan keterampilan yang dapat dialihkan (transferable skills), terorientasikan ke arah karir, dan pemerolehan pekerjaan................................................................................................................62
E.8. Misi Pembelajaran................................................................................................63
E.9. Mengajar.................................................................................................................65
E.9.1 Kesesuaian Strategi dan Metode dengan Tujuan.....................................65
E.9.2 Kesesuaian Materi Pembelajaran dengan Tujuan Mata Kuliah................65
E.9.3 Effisiensi dan Produktifitas........................................................................66
E.9.4 Struktur dan Rentang Kegiatan Mengajar................................................66
E.9.5 Penggunaan Teknologi Informasi.............................................................66
E.10. Belajar.....................................................................................................................67
E.10.1 Keterlibatan Mahasiswa............................................................................67
E.10.2 Bimbingan Skripsi/Tugas Akhir.................................................................67
E.10.3 Peluang bagi Mahasiswa untuk Mengembangkan...................................68
E.11. Penilaian Kemajuan dan Keberhasilan Kerja.........................................................68
E.11.1 Peraturan mengenai penilaian kemajuan dan penyelesaian studi mahasiswa................................................................................................68
E.11.2 Strategi dan Metode Penilaian Kemajuan dan Keberhasilan Mahasiswa 68
E.11.3 Penentuan Yudisium (Pernyataan Kualitatif dari Hasil Belajar Seorang Mahasiswa pada Akhir Jenjang Pendidikan)............................................71
E.11.4 Penelaahan Mengenai Kepuasan Mahasiswa..........................................71
E.12. Sarana yang Tersedia untuk Memelihara Interaksi Dosen-Mahasiswa baik di dalam maupun di luar kampus, dan untuk menciptakan iklim yang mendorong perkembangan dan kegiatan akademik/profesional...............................................72
E.13. Mutu dan Kuantitas Interaksi Kegiatan Akademik Dosen, Mahasiswa dan Civitas Academika Lainnya.....................................................................................72
E.14. Rancangan Menyeluruh untuk Mengembangkan Suasana Akademik yang Kondusif untuk Pembelajaran, Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat...73
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | vi
E.15. Keikutsertaan Civitas Academica dalam Kegiatan Akademik (Seminar, Simposium, Diskusi, Ekshibisi) di Kampus.................................................................................75
E.16. Pengembangan Kepribadian Ilmiah........................................................................75
E.17. Deskripsi SWOT Untuk Komponen Evaluasi diri butir E........................................75
E.17.1 Kelemahan................................................................................................75
E.17.2 Ancaman...................................................................................................76
E.17.3 Kekuatan...................................................................................................76
E.17.4 Peluang.....................................................................................................76
F. PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA......................................................................77
F.1. Sistem Alokasi Dana..............................................................................................77
F.2. Pengelolaan dan Akuntabilitas Penggunaan Dana................................................77
F.3. Keberlanjutan Pengadaan Dana dan Pemanfaatannya.........................................77
F.4. Pengelolaan, Pemanfaatan dan Pemeliharaan Sarana dan Prasarana.................78
F.5. Ketersediaan dan Kualitas Gedung, Ruang Kuliah, Laboratorium, Perpustakaan, dll............................................................................................................................78
F.6. Fasilitas Komputer sebagai Pendukung Pembelajaran dan Penelitian..................80
F.7. Kesesuaian dan Kecukupan Sarana dan Prasarana..............................................80
F.7.1 Ruang Administrasi dengan Staf Administrasi..........................................80
F.7.2 Ruang Administrasi dengan Mahasiswa...................................................80
F.7.3 Ruang Dosen............................................................................................81
F.7.4 Gedung Laboratorium dan Fasilitasnya...................................................81
F.7.5 Rasio Luas Ruangan Perpustakaan dengan Jumlah Mahasiswa............82
F.7.6 Rasio Jumlah Buku dengan jumlah Mahasiswa.......................................82
F.8. Keberlanjutan Pengadaan, Pemeliharaan dan Pemanfaatannya...........................82
F.9. Rancangan Pengembangan Sistem Informasi.......................................................83
F.10. Kecukupan dan Kesesuaian Sumber Daya, Sarana dan Prasarana Pendukung untuk Pemberdayaan Sistem Informasi..................................................................85
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | vii
F.11. Efisiensi dan Efektifitas Pemanfaatan Sistem Informasi........................................86
F.12. Keberadaan dan Pemanfaatan On-Campus Connectivity Devices (Intranet)........86
F.13. Keberadaan dan Pemanfaatan Global Connectivity Devices (Internet).................87
F.14. Deskripsi SWOT Untuk Komponen Evaluasi Diri Butir F........................................87
F.14.1 Kelemahan................................................................................................87
F.14.2 Ancaman...................................................................................................87
F.14.3 Kekuatan...................................................................................................87
F.14.4 Peluang.....................................................................................................87
G. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DAN KERJASAMA................................................................................................................88
G.1. Deskripsi SWOT Untuk Komponen Evaluasi Diri Butir G.......................................93
G.1.1 Kelemahan................................................................................................93
G.1.2 Ancaman...................................................................................................93
G.1.3 Kekuatan...................................................................................................93
G.1.4 Peluang.....................................................................................................93
II. ANALISIS SWOT....................................................................................................................94
II.1. Rangkuman Deskripsi SWOT Dari Setiap Komponen Evaluasi Diri......................94
II.1.A KOMPONEN A (Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran).....................................94
II.1.A.1 Kelemahan................................................................................................94
II.1.A.2 Ancaman...................................................................................................94
II.1.A.3 Kekuatan...................................................................................................94
II.1.A.4 Peluang.....................................................................................................94
II.1.B KOMPONEN B (Tatapamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, Penjaminan Mutu dan Sistem Informasi)..................................................95
II.1.B.1 Kelemahan................................................................................................95
II.1.B.2 ANcaman..................................................................................................95
II.1.B.3 Kekuatan...................................................................................................95
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | viii
II.1.B.4 Peluang.....................................................................................................95
II.1.C KOMPONEN C (Mahasiswa dan Lulusan)...............................................96
II.1.C.1 Kelemahan................................................................................................96
II.1.C.2 Ancaman...................................................................................................96
II.1.C.3 Kekuatan...................................................................................................96
II.1.C.4 Peluang.....................................................................................................96
II.1.D KOMPONEN D (Sumber Daya Manusia).................................................97
II.1.D.1 Kelemahan................................................................................................97
II.1.D.2 Ancaman...................................................................................................97
II.1.D.3 Kekuatan...................................................................................................97
II.1.D.4 Peluang.....................................................................................................97
II.1.E KOMPONEN E (Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik)......98
II.1.E.1 Kelemahan................................................................................................98
II.1.E.2 Ancaman...................................................................................................98
II.1.E.3 Kekuatan...................................................................................................98
II.1.E.4 Peluang.....................................................................................................98
II.1.F KOMPONEN F (Pembiayaan, Sarana dan Prasarana)............................99
II.1.F.1 Kelemahan................................................................................................99
II.1.F.2 Ancaman...................................................................................................99
II.1.F.3 Kekuatan...................................................................................................99
II.1.F.4 Peluang.....................................................................................................99
II.1.G KOMPONEN G (Penelitian, Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat dan Kerjasama)......................................................................................100
II.1.G.1 Kelemahan..............................................................................................100
II.1.G.2 Ancaman.................................................................................................100
II.1.G.3 Kekuatan.................................................................................................100
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | ix
II.1.G.4 Peluang...................................................................................................100
II.2. Analisis Antar Komponen.....................................................................................101
II.3. Strategi dan Pengembangan................................................................................104
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | x
DAFTAR TABEL
Tabel B.4-1 Monitoring Pelaksanaan Renstra.................................................................16
Tabel E.11-1 Penilaian Acuan Patokan (PAP)................................................................69
Tabel E.11-2 IP dan Beban Studi....................................................................................70
Tabel II.2-1 Peta SWOT................................................................................................101
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar C-1 Jumlah peminat PS Teknik Industri.............................................................35
Gambar C-2 Rata-rata NEM Mahasiswa PS Teknik Industri..........................................38
Gambar C-3 Daerah Asal Mahasiswa PS Teknik Industri..............................................38
Gambar C-4 Kompisisi Gender Mahasiswa PS Teknik Industri.....................................39
Gambar C-5 Penghasilan Orangtua Mahasiswa PS Teknik Industri..............................40
Gambar C-6 IPK Mahasiswa PS Teknik Industri............................................................41
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | xii
RANGKUMAN EKSEKUTIF
Program Studi Teknik Industri Fakultas Teknik UNTAN merupakan salah satu dari tiga
Program studi yang ada di Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik UNTAN. Program Studi
Teknik Industri beroperasi mulai tahun akademik 2008/2009 setelah mendapat izin
penyelenggaraan dari Dirjen DIKTI berdasarkan SK Nomor 2055/D/T/2008 tanggal 3 Juli 2008.
Setelah dua tahun beroperasi, maka perlu dilakukan evaluasi diri untuk mengetahui kondisi
Program Studi Teknik Industri saat ini sehingga dapat dilakukan perbaikan untuk peningkatan
mutu PS, disamping itu penyusunan laporan evaluasi diri ini merupakan pelengkap borang
akreditasi dalam rangka memperoleh akreditasi dari BAN Perguruan Tinggi. Evaluasi diri
Program Studi Teknik Industri ini disusun oleh tim yang dibentuk berdasarkan SK Dekan
Fakultas Teknik Universitas Tanjungpura No.1615/H22.4/DT/2010 tanggal 26 Juli 2010 tentang
Tim Penyusunan Borang Akreditasi Program Studi Teknik Industri Fakultas Teknik Universitas
Tanjungpura. Acuan yang digunakan adalah Pedoman Evaluasi Diri Program Studi yang
dikeluarkan oleh BAN Perguruan Tinggi, Departemen Pendidikan Nasional tahun 2008.
Program Studi Teknik Industri memiliki visi “Pada tahun 2020 keunggulan dalam bidang
pendidikan tinggi teknik industri, sehingga dapat menjadi andalan untuk skala regional, nasional
dan dapat mensejajarkan diri pada barisan terdepan di kawasan Asia Tenggara”. Sedangkan
misi Program Studi Teknik Industri sebagai berikut :
1. Melaksanakan pendidikan tinggi Teknik Industri yang berorientasi pada kebutuhan dan
perkembangan ilmu pengetahuan untuk menghasilkan lulusan dengan kualitas tinggi.
2. Mengupayakan dan menghasilkan kegiatan penelitian dan pengembangan yang
mempunyai kontribusi pada kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat yang diarahkan pada pemecahan masalah-
masalah industri kecil dan menengah.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | xiii
Visi dan misi PS Teknik Industri sudah sejalan dengan visi dan misi Universitas
Tanjungpura dimana melalui visi dan misi PS, penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat harus berorientasi global tanpa meninggalkan potensi yang
ada di Kalimantan Barat sehingga dicapai keseimbangan, keserasian dan selaras. Untuk itu
keluaran Program Studi Teknik Industri harus mampu berkompetensi didaerah sendiri, regional,
nasional dan internasional.
Kondisi Program Studi Teknik Industri saat ini dan rencana kedepan sebagai berikut :
1. Sistem pengelolaan secara umum masih perlu ditingkatkan. Sistem informasi akademik
pada level fakultas dan jurusan masih dalam tahap pengembangan dan peranan
penjaminan mutu pada tingkat fakultas masih perlu ditingkatkan. Perlu adanya perbaikan
dalam sistem pengelolaan Program Studi, koordinasi dalam penjaminan mutu Program
Studi dan pengembangan sistem informasi Program Studi. Dengan ukuran organisasi pada
level Program Studi yang masih kecil akan lebih mudah untuk dilakukan perbaikan secara
bertahap.
2. Berdasarkan rasio daya tampung dengan jumlah peminat PS Teknik Industri terjadi
peningkatan dimana pada tahun 2008 sebesar 1 : 2,6 sedangkan tahun 2009 sebesar 1 :
3,95. Jumlah mahasiswa baru PS Teknik Industri angkatan pertama (2008) sebanyak 43
mahasiswa, ini melebihi target daya tampung 40 mahasiswa. Akan tetapi jumlah mahasiswa
baru yang mendaftar kembali pada angkatan kedua (2009) mengalami penurunan yaitu
sebanyak 31 mahasiswa dari target daya tampung 40 mahasiswa. Untuk meningkatkan
animo calon mahasiswa dan mensosialisasikan mengenai prodil dan kompetensi PS Teknik
Industri UNTAN, maka kegiatan sosialisasi akan lebih gencar dilakukan, baik melalui
sosialisasi langsung ke SMA/SMK maupun sosialisasi melalui media elektronik dan media
cetak.
3. Sampai dengan tahun 2010 PS Teknik Industri belum menghasilkan lulusan. Diperkirakan
PS Teknik Industri akan meluluskan untuk pertama kali pada tahun 2012. Jumlah lulusan
pertama ditargetkan sebanyak 10 mahasiswa (31,25% dari jumlah mahasiswa aktif pada
angkatan pertama, yaitu 32 mahasiswa). Lama studi rata-rata di PS Teknik Industri
direncanakan 4,5 tahun dengan lama penyelesaian skripsi rata-rata ditargetkan 6 bulan.
Berdasarkan asumsi tersebut maka jumlah lulusan PS ditargetkan antara 20 – 40 orang per
tahun.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | xiv
4. Program Studi Teknik Industri hingga saat ini telah mempunyai 7 orang dosen tetap dengan
usia 27 sampai dengan 41 tahun. Kualifikasi pendidikan dosen PS Teknik Industri terdiri
dari 4 orang S2 dan 3 orang S1. Jumlah dosen belum memadai sehingga perlu adanya
perekrutan dosen baru. Berdasarkan Renstra Ketenagaan UNTAN perekrutan dosen mulai
tahun 2010 sebanyak 2 orang, tahun 2011 sebanyak 4 orang, tahun 2012 sebanyak 6
orang, tahun 2013 sebanyak 8 orang dan tahun 2014 sebanyak 10 orang dengan
kualifikasi minimal master.
5. Kurikulum PS Teknik Industri terdiri dari Kurikulum Inti dan Kurikulum Institusional.
Kurikulum inti adalah Kurikulum yang berpedoman pada keputusan Menteri Pendidikan
Nasional dan Kurikulum Institusional yang bepedoman pada keadaan dan kebutuhan lokal
serta ciri khas PS. Beban studi minimum yang harus diselesaikan oleh mahasiswa PS S1
Teknik Industri adalah 144 SKS yang terdiri dari 132 SKS mata kuliah wajib dan 12 SKS
mata kuliah pilihan. Rencana kedepan PS Teknik Industri akan melakukan perubahan
kurikulum menjadi kurikulum berbasis kompetensi .
6. Kehadiran dosen mengajar rata-rata sudah mencapai 80 %. Sedangkan mata kuliah yang
memiliki GBPP dan SAP sampai dengan tahun 2010 sebesar 80% dan belum ada buku
ajar. Direncanakan jumlah kehadiran dosen mencapai 90% sedangkan mata kuliah yang
memiliki GBPP dan SAP serta buku ajar sebesar 100%.
7. Interaksi akademik antara sesama dosen, sesama mahasiswa, maupun antara dosen,
mahasiswa dan civitas akademika lainnya berjalan lancar. Kelancaran interaksi ini terutama
sangat terbantu oleh adanya media komunikasi seperti telepon genggam dan internet.
Direncanakan pada periode 2010-2013 memiliki bandwith 3 Mbps, periode 2013-2016
memiliki bandwith 8 Mbps pada periode III memiliki bandwith 10 Mbps pada tingkat PS dan
memiliki access point di setiap laboratorium dan ruang interaksi mahasiswa.
8. Sarana fisik berupa ruang kuliah digunakan secara bersama dengan PS lainnya yang ada di
Fakultas Teknik. Sarana yang khusus diperuntukan bagi PS Teknik Industri adalah 1 buah
ruang dosen yang merangkap ruang pengelola PS dengan luas 32 m2, laboratorium sistem
produksi dengan luas 112 m2, laboratorium analisis perancangan kerja dan ergonomi
mempunyai luas 40 m2, dan laboratorium optimisasi sistem industri memiliki luas 48 m2.
Semua ruang laboratorium yang ada di PS Teknik Industri masih perlu ditingkatkan
sehingga dapat memenuhi standar baku 4 m2 per mahasiswa. Untuk memenuhi standar
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | xv
tersebut, saat ini pelaksanaan kegiatan praktikum dilakukan dengan pembagian shift.
Fasilitas dan peralatan yang ada dari dari segi kualitas dan kuantitas juga perlu ditingkatkan
untuk memberikan pelayanan yang baik pada mahasiswa.
9. Jumlah keseluruhan buku yang ada di perpustakaan fakultas teknik termasuk
buletin/majalah ilmiah lokal adalah 9397 judul buku. Rasio perbandingan dengan jumlah
mahasiswa adalah 9397 : 64 = 146,8 : 1, ini berarti 146,8 buah buku untuk 1 orang
mahasiswa. Hal ini sudah melebihi dari standar baku yang ada yakni 20 buah buku untuk
tiap mahasiswa, namun dari segi kuantitas, kualitas dan judul perlu dilakukan penambahan
buku-buku yang relevan dengan materi perkuliahan teknik industri.
10.Dana operasional PS diatur berdasarkan pengelolaan keuangan melalui Fakultas Teknik
baik penerimaan maupun pengeluaran mengikuti one way management yang dikelola
langsung oleh Pembantu Dekan II. Sumber dana dari SPP mahasiswa sebesar 70% di
kelola oleh Fakultas sedangkan 30% dari jumlah dana dikelola oleh Universitas. Hal ini
sesuai dengan PP RI nomor : 73 tahun 1999 tanggal 10 Agustus 1999 tentang tata cara
penggunaan PNBP, Surat Edaran nomor: 63A/2001 tentang tata cara penggunaan PNBP
pada perguruan tinggi dan SK Rektor UNTAN nomor: 283/J22/KU/2004 tanggal 1 Juni 2004
tentang ketentuan wajib setor PNBP ke kas negara dengan sistem 1 (satu) pintu.
11.Pengabdian Kepada Masyarakat dan penelitian yang dilakukan oleh dosen PS Teknik
Industri secara keseluruhan baik dari segi kuantitas maupun kualitas masih perlu
ditingkatkan. Belum ada penelitian dosen yang lolos seleksi DIKTI dan baru 1 (satu)
Pengabdian Kepada Masyakat yang dibiayai DP2M-DIKTI. PS Teknik Industri menargetkan
paling tidak setiap tahun dari masing-masing kelompok bidang keahlian minimal
mengajukan 1 judul proposal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat untuk
memperoleh dana kompetitif, sehingga diharapkan setiap tahun ada 3 penelitian/pkm.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | xvi
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | xvii
SUSUNAN TIM EVALUASI DIRI
Penanggung Jawab Umum : Ir. H. Syafaruddin AS, MM (Dekan)
Penanggung Jawab Teknis : 1. Muhammad Saleh, ST, MT (Pembantu Dekan I)
2. Ir. Hj. Kartini, MT (Pembantu Dekan II )
3. Usman A.Gani,ST, MT (Pembantu Dekan III)
4. Syaifurrahman, ST, MT (Ketua Jurusan Teknik Elektro)
Ketua : Silvia Uslianti, ST, MT (Ketua Program Studi Teknik Industri)
Sekretaris : Mohamad Sofitra, ST, MT
Anggota : Ivan Sujana, ST, MT
Riadi Budiman, ST, MT
Dedi Wijayanto, ST
Noveicalistus H.Djanggu, ST
Staf Administrasi : Mamas Surasmika Putra,ST
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | xviii
I. DESKRIPSI SWOT SETIAP KOMPONEN EVALUASI DIRI
A. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN
A.1. RUMUSAN VISI PROGRAM STUDI YANG KONSISTEN DENGAN VISI
LEMBAGA
Visi Universitas Tanjungpura : “Pada tahun 2020 Universitas Tanjungpura menjadi
Institusi Preservasi dan Pusat Informasi Ilmiah Kalimantan Barat serta menghasilkan luaran
yang bermoral Pancasila dan mampu berkompetisi baik di tingkat daerah, nasional, regional
maupun internasional”. Berdasarkan visi Universitas Tanjungpura dan paradigma baru
pendidikan tinggi serta program unggulan dari Program Studi Teknik Industri Fakultas Teknik,
maka Program Studi Teknik Industri dalam penyelenggaraannya menyatakan diri dalam visinya
sampai tahun 2020 sebagai berikut : “Keunggulan dalam Bidang Pendidikan Tinggi Teknik
Industri, sehingga dapat menjadi andalan untuk skala regional, nasional dan dapat
mensejajarkan diri pada barisan terdepan di kawasan Asia Tenggara”.
A.2. RUMUSAN MISI PROGRAM STUDI YANG DITURUNKAN DARI MISI
LEMBAGA
Misi Universitas Tanjungpura adalah ”Menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat secara berkualitas sehingga dapat menghasilkan luaran yang
mampu mengikuti, mengembangkan dan memajukan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
serta mampu memberikan arah bagi pengembangan sesuai dengan ilmu masing-masing”.
Berdasarkan misi Universitas Tanjungpura tersebut, maka PS Teknik Industri menetapkan misi
sebagai berikut :
1. Melaksanakan pendidikan tinggi Teknik Industri yang berorientasi pada kebutuhan dan
perkembangan ilmu pengetahuan untuk menghasilkan lulusan dengan kualitas tinggi.
2. Mengupayakan dan menghasilkan kegiatan penelitian dan pengembangan yang
mempunyai kontribusi pada kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat yang diarahkan pada pemecahan
masalah-masalah industri kecil dan menengah.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 1
A.3. RUMUSAN TUJUAN PROGRAM STUDI YANG MERUJUK TUJUAN LEMBAGA
DAN MERUPAKAN TURUNAN DARI MISINYA
Tujuan yang ingin dicapai oleh PS Teknik Industri adalah :
TUJUAN PS UNTUK BIDANG PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN:
1. Menghasilkan lulusan sarjana teknik industri unggul yang memiliki kompetensi di bidang
teknik industri dan mampu bersaing dengan lulusan yang memiliki kompetensi sejenis di
kawasan Asia Tenggara.
2. Memiliki dosen berkualifikasi S3 sebanyak 50% dari jumlah dosen yang ada dengan
perbandingan rasio antara dosen dengan mahasiswa yang ideal.
3. Memiliki infrastruktur pendukung berupa laboratorium, perpustakaan dan sarana
pembelajaran lainnya yang memadai dari segi kuantitas maupun kualitas.
4. Memiliki laboran dan staff administrasi dalam jumlah yang memadai dan memiliki
kompetensi yang sesuai dengan bidangnya.
5. Memiliki sistem tata laksana organisasi yang efektif, efisien dan professional yang
didukung oleh sistem dan teknologi informasi yang handal.
6. Memiliki iklim akademik yang kondusif sehingga mampu mendukung proses akademik
yang berkualitas.
7. Memperoleh akreditasi A untuk BAN PT dan terakreditasi dengan predikat baik di salah
satu lembaga akreditasi internasional.
8. Menjadikan Program Studi Teknik Industri UNTAN sebagai Program Studi favorit bagi
calon mahasiswa.
TUJUAN PS UNTUK BIDANG PENELITIAN:
9. Menghasilkan penelitian bidang Teknik Industri yang memiliki nilai strategis dan
berkontribusi besar bagi industri khususnya dan masyarakat pada umumnya.
TUJUAN PS UNTUK BIDANG PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT:
10. Melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk penerapan dan
penyebarluasan teknologi dan manajemen industri yang tepat guna dan praktis.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 2
A.4. RUMUSAN SASARAN PROGRAM STUDI YANG RELEVAN DENGAN
MISINYA
Berdasarkan Tujuan yang ingin dicapai tersebut maka Sasaran PS Teknik Industri dibagi
dalam 3 periode sebagai berikut :
I. SASARAN PERIODE I (TIGA TAHUN PERTAMA 2010-2013)
I.1 Sasaran Bidang Akademik (Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Kepada
Masyarakat):
I.1.1 Melakukan evaluasi terhadap kurikulum.
I.1.2 Menghasilkan setidaknya 2 hasil karya ilmiah yang dipublikasikan di jurnal
terakreditasi nasional/internasional.
I.1.3 Menghasilkan setidaknya 2 hasil karya ilmiah yang diseminarkan
(proceeding) dalam forum berskala nasional/internasional.
I.1.4 Melaksanakan setidaknya 6 kegiatan pengabdian pada masyarakat baik
berupa sosialisasi ke SMA/SMK maupun ke masyarakat dalam bentuk
penerapan dan penyebarluasan teknologi dan manajemen industri yang
tepat guna dan praktis.
I.2 Sasaran Bidang Organisasi, Manajemen dan Infrastruktur:
I.2.1 Memiliki 2 orang kandidat doktor dan 17 orang master dalam bidang Teknik
Industri.
I.2.2 Memiliki 1 orang staf administrasi untuk Program Studi Teknik Industri.
I.2.3 Memiliki 3 laboran dengan 4 orang asisten di setiap laboratorium.
I.2.4 Memperoleh nilai akreditasi dari BAN PT minimal C.
I.2.5 Memiliki setidaknya 100 judul buku fisik/elektronik dalam bidang Teknik
Industri di perpustakaan fakultas.
I.2.6 Memiliki prasarana internet dengan bandwith 3 Mbps di tingkat Program
Studi dan memiliki access point di setiap laboratorium dan ruang interaksi
mahasiswa.
I.3 Sasaran Bidang Kemahasiswaan dan Alumni:
I.3.1 Memiliki data base mahasiswa PS Teknik Industri dan alumni.
I.3.2 Mengirim mahasiswa setidaknya 3 tim untuk mengikuti lomba-lomba dalam
disiplin Teknik Industri (misalnya : LKTI, IECOM-ITB dan lain-lain).
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 3
I.3.3 Meningkatkan animo calon mahasiswa untuk masuk ke Program Studi
Teknik Industri dengan rasio 1 : 5
II. PERIODE II (TIGA TAHUN KEDUA 2013-2016)
II.1 Sasaran Bidang Akademik (Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Kepada
Masyarakat):
II.1.1 Evaluasi Kurikulum dengan menambahkan input dari alumni dan pengguna
alumni.
II.1.2 Menghasilkan setidaknya 3 hasil karya ilmiah yang dipublikasikan di jurnal
terakreditasi nasional/internasional.
II.1.3 Menghasilkan setidaknya 3 hasil karya ilmiah yang diseminarkan
(proceeding) dalam forum berskala nasional/internasional.
II.1.4 Melaksanakan setidaknya 6 kegiatan pengabdian pada masyarakat baik
berupa sosialisasi ke SMA/SMK maupun ke masyarakat dalam bentuk
penerapan dan penyebarluasan teknologi dan manajemen industri yang
tepat guna dan praktis.
II.2 Sasaran Bidang Organisasi, Manajemen dan Infrastruktur:
II.2.1 Memiliki 2 orang doktor dan 7 orang kandidat doktor serta 28 orang master
dalam bidang Teknik Industri.
II.2.2 Memiliki nilai akreditasi dari BAN PT minimal B, melakukan penjajakan untuk
memperoleh akreditasi internasional.
II.2.3 Memiliki 2 orang staf administrasi untuk Program Studi Teknik Industri.
II.2.4 Memiliki 1 laboratorium tambahan yang merupakan pengembangan dari
laboratorium sebelumnya.
II.2.5 Memiliki 4 laboran dengan 5 orang asisten di setiap laboratorium.
II.2.6 Memiliki setidaknya 200 judul buku fisik/elektronik dalam bidang Teknik
Industri di perpustakaan fakultas.
II.2.7 Memiliki prasarana internet dengan bandwith 8 Mbps di tingkat Program
Studi dan memiliki access point di setiap laboratorium dan ruang interaksi
mahasiswa.
II.3 Sasaran Bidang Kemahasiswaan dan Alumni:
II.3.1 Memiliki data base mahasiswa dan alumni PS Teknik Industri.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 4
II.3.2 Mengirim mahasiswa setidaknya 6 tim untuk mengikuti lomba-lomba dalam
disiplin teknik industri (misalnya ; LKTI, IECOM-ITB dan lain-lain).
II.3.3 Mengikuti pameran pendidikan minimal 1 kali pada periode II.
II.3.4 Meningkatkan animo calon mahasiswa untuk masuk ke Program Studi
Teknik Industri dengan rasio 1 : 10.
III. PERIODE III (EMPAT TAHUN KETIGA 2016-2020)
III.1 Sasaran Bidang Akademik (Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Kepada
Masyarakat):
III.1.1 Evaluasi kurikulum dengan menambahkan input dari alumni dan
pengguna alumni.
III.1.2 Menghasilkan setidaknya 5 hasil karya ilmiah yang dipublikasikan
di jurnal terakreditasi nasional/internasional.
III.1.3 Menghasilkan setidaknya 5 hasil karya ilmiah yang diseminarkan
(proceeding) dalam forum berskala nasional/internasional.
III.1.4 Melaksanakan setidaknya 8 kegiatan pengabdian pada
masyarakat baik berupa sosialisasi ke SMA/SMK maupun
masyarakat dalam bentuk penerapan dan penyebarluasan teknologi
dan manajemen industri yang tepat guna dan praktis.
III.2 Sasaran Bidang Organisasi, Manajemen dan Infrastruktur:
III.1.1 Memiliki 9 orang doktor dan 10 orang kandidat doktor serta 18
orang master dalam bidang Teknik Industri.
III.1.2 Memiliki 2 orang staf administrasi untuk Program Studi Teknik Industri.
III.1.3 Memiliki 1 laboratorium tambahan yang merupakan
pengembangan dari laboratorium sebelumnya.
III.1.4 Memiliki 5 laboran dengan 5 orang asisten di setiap laboratorium.
III.1.5 Memiliki setidaknya 300 judul buku fisik/elektronik dalam bidang
teknik industri di perpustakaan fakultas.
III.1.6 Memiliki prasarana internet dengan bandwith 10 mbps di tingkat
Program Studi dan memiliki access point di setiap laboratorium
dan ruang interaksi mahasiswa.
III.1.7 Memiliki nilai akreditasi A dari BAN PT dan memperoleh akreditasi
internasional dengan predikat baik pada akhir 2020.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 5
III.3 Sasaran Bidang Kemahasiswaan dan Alumni:
III.1.1 Memiliki data base mahasiswa dan alumni PS Teknik Industri.
III.1.2 Mengirim mahasiswa setidaknya 8 tim untuk mengikuti lomba-
lomba dalam disiplin teknik industri (misalnya ; LKTI, IECOM-ITB
dan lain-lain).
III.1.3 Mengikuti pameran pendidikan minimal 1 kali pada periode III.
III.1.4 Meningkatkan animo calon mahasiswa untuk masuk ke Program
Studi Teknik Industri dengan rasio 1 : 15.
A.5. ANALISIS KETERKAITAN ANTARA VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN PS
Berdasarkan visi PS Teknik Industri : “Keunggulan dalam bidang pendidikan tinggi teknik
industri, sehingga dapat menjadi andalan untuk skala regional, nasional dan dapat
mensejajarkan diri pada barisan terdepan di kawasan Asia Tenggara” dan misi PS yang
memuat semua unsur Tri Dharma Perguruan Tinggi. Kemudian dari visi dan misi tersebut
dituangkan dalam tujuan dan sasaran yang ingin dicapai PS. Sehingga antara visi, misi, tujuan
dan sasaran terdapat keterkaitan.
A.6. DESKRIPSI SWOT UNTUK KOMPONEN EVALUASI DIRI BUTIR A
A.6.1 KELEMAHAN
Masih ada kesenjangan antara sumber daya yang tersedia terhadap sumber
daya yang diperlukan bagi implementasi strategi pencapaian visi dan tujuan
program studi.
A.6.2 ANCAMAN
Lingkungan organisasi yang semakin cepat berubah menuntut penyesuaian
perencanaan dan strategi program studi secara terus-menerus dengan siklus
yang semakin pendek.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 6
A.6.3 KEKUATAN
1. Adanya komitmen yang cukup kuat dari segenap civitas akademika pada
level program studi untuk dapat mencapai Visi, Tujuan dan Sasaran dari
Program Studi.
2. Usia program studi yang masih sangat muda serta ukuran organisasi
program studi yang kecil memberikan program studi fleksibelitas yang tinggi
bagi implementasi maupun perubahan berbagai strategi bagi pencapaian
tujuan-tujuan dan sasaran-sasarannya.
A.6.4 PELUANG
Kesenjangan sumber daya yang dibutuhkan dalam rangka implementasi
strategi program studi dapat diperoleh melalui berbagai program hibah
kompetisi dari DIKTI.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 7
B. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN & PENJAMINAN MUTU
B.1. PERSONIL BESERTA FUNGSI DAN TUGAS POKOKNYA
PS Teknik Industri hingga saat ini telah mempunyai 7 orang dosen tetap dengan
kualifikasi pendidikan terdiri dari 4 orang S2 dan 3 orang S1. Masing-masing personil beserta
fungsi dan tugas pokoknya sebagai berikut :
1. Silvia Uslianti, ST., MT.
Dosen tetap pada Kelompok Bidang Keahlian Optimisasi Sistem Industri. Selain
mempunyai tugas pokok mengajar, juga bertanggung jawab sebagai Ketua Program Studi
Teknik Industri.
2. Mohamad Sofitra, ST., MT.
Dosen tetap pada Kelompok Bidang Keahlian Optimisasi Sistem Industri. Selain
mempunyai tugas pokok mengajar, juga bertanggung jawab sebagai Kepala Laboratorium
Optimisasi Sistem Industri.
3. Noveicalistus H.Djanggu, ST.
Dosen tetap pada Kelompok Bidang Keahlian Optimisasi Sistem Industri.
4. Ivan Sujana, ST., MT.
Dosen tetap pada Kelompok Bidang Keahlian Sistem Manufaktur. Selain mempunyai tugas
pokok mengajar, juga bertanggung jawab sebagai Kepala Laboratorium Sistem Produksi.
5. Dedi Wijayanto, ST.
Dosen tetap pada Kelompok Bidang Keahlian Sistem Manufaktur. Saat ini sedang
melanjutkan studi S2 di ITB pada konsentrasi Sistem Manufaktur.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 8
6. Riadi Budiman, ST., MT.
Dosen tetap pada Kelompok Bidang Keahlian Analisis Perancangan Kerja dan Ergonomi.
Selain mempunyai tugas pokok mengajar, juga bertanggung jawab sebagai Kepala
Laboratorium Analisis Perancangan Kerja dan Ergonomi.
7. Hafzoh Batubara, ST., MT.
Dosen tetap pada Kelompok Bidang Keahlian Analisis Perancangan Kerja dan Ergonomi,
saat ini sedang melanjutkan studi S2 di UGM pada konsentrasi Ergonomi.
B.2. SISTEM KEPEMIMPINAN DAN PENGALIHAN (DEPUTIZING) SERTA
AKUNTABILITAS PELAKSAAAN TUGAS
Struktur dan susunan organisasi di Jurusan Teknik Elektro terdiri dari 3 Program Studi
yang berada di bawahnya, yaitu PS Teknik Elektro, PS Teknik Informatika dan dan PS Teknik
Industri dimana setiap PS memiliki Ketua PS. Secara normatif, kewenangan dan kebijakan
Ketua PS berada di bawah Ketua Jurusan, sehingga Ketua PS Teknik Industri bertanggung
jawab langsung kepada Ketua Jurusan. PS Teknik Industri memiliki laboratorium yang dipimpin
oleh seorang kepala laboratorium. Kepala laboratorium ditunjuk berdasarkan rapat dosen PS
Teknik Industri untuk kemudian diusulkan ke Fakultas. Kepala Laboratorium bertanggung jawab
kepada Ketua Jurusan. Antara Kepala Laboratorium dengan Ketua PS bersifat koordinasi.
Ketua Jurusan bertanggung jawab langsung kepada Dekan di mana Dekan dibantu oleh
tiga orang Pembantu Dekan, yakni Pembantu Dekan I bidang Akademik, Pembantu Dekan II
bidang Administrasi dan Keuangan serta Kepegawaian dan Pembantu Dekan III bidang
Kemahasiswaan.
Pola kepemimpinan dalam Program Studi Teknik Industri mengadopsi gabungan dari
ketiga pola kepemimpinan (organisasi, operasional dan publik). Ketua Program Studi sebagai
pemimpin operasional maksudnya adalah sebagai manager pada tingkat paling bawah yang
bertindak sebagai koordinator pelaksana operasional Program Studi Teknik Industri. Ketua
Program Studi sebagai pemimpin organisasi mutlak harus memahami tata kerja antar unit
dalam organisasi perguruan tinggi. Ketua Program Studi sebagai pemimpin publik seringkali
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 9
menjadi inisiator dalam membangun hubungan kerjasama dengan publik yang diperlukan bagi
perkembangan program studi dan kemaslahatan masyarakat.
Hal yang telah dilakukan oleh pimpinan fakultas dalam memotivasi staf, laboran dan
dosen adalah :
1. Kesadaran kebersamaan bekerja dan bertanggung jawab.
2. Bagi Ketua Jurusan, ketua PS, kepala laboratorium dan ketua Kelompok Pengajar
mendapat insentif per 3 bulan, dengan sumber dana dari SPP/DPP.
3. Dosen, staf dan laboran diberikan uang makan bagi setiap kehadiran untuk menjalankan
tugas di Fakultas.
4. Pemberian insentif untuk dosen, laboran dan staf yang mengawas pelaksanaan ujian
tengah semester dan akhir semester.
Apabila ada staf administrasi dan dosen yang tidak melaksanakan tugas, maka sanksi
diberikan berdasarkan hirarkinya adalah sebagai berikut:
1. Khusus dosen, pertama diberikan teguran lisan, kemudian dilanjutkan teguran tertulis
sebanyak 3 kali oleh Ketua Jurusan dan apabila tidak diindahkan maka kemudian
diserahkan penanganan pada PD I untuk selanjutnya pembinaan oleh dekan.
2. Staf administrasi (termasuk laboran, teknisi, karyawan, dsb), pertama diberikan teguran
lisan, kemudian dilanjutkan teguran tertulis sebanyak 3 kali oleh Ketua Jurusan, apabila
tidak diindahkan maka kemudian dilanjutkan teguran oleh PD II dan akhirnya diserahkan
pembinaannya oleh Dekan.
Dalam rangka meningkatkan mutu proses pembelajaran pada PS, telah dilakukan
evaluasi terhadap sistem, mekanisme kegiatan dan pengelolaan yang terintegrasi antara
Jurusan dan Fakultas, tetapi belum optimal karena tindak lanjut yang menjadi kewenangan
Fakultas belum terealisasi.
Dalam memonitoring kehadiran Dosen mengajar PS Teknik Industri, Jurusan telah
menyediakan absen kolektif yang harus ditandatangani oleh mahasiswa dan dosen yang
bersangkutan. Absen kolektif ini dipegang oleh masing-masing dosen. Selain itu pihak Fakultas
juga menyediakan absen monitoring kehadiran dosen dan materi yang diajarkan.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 10
Pelaksanaannya dilakukan dengan menugaskan seorang petugas dari akademik untuk
berkeliling setiap hari ke ruangan tempat dosen yang bersangkutan mengajar. Hasil monitoring
tersebut direkap oleh Kasubag akademik untuk kemudian dilaporkan ke Pembantu Dekan I.
Monitoring dalam pelaksanaannya belum maksimal karena seringkali terjadi antara absen
kolektif yang dipegang oleh dosen yang bersangkutan dengan hasil monitoring Fakultas
berbeda. Hal ini perlu adanya evaluasi dan tindak lanjut terhadap hasil monitoring. Untuk absen
harian dosen, Jurusan telah menyediakan absen kehadiran dosen yang hasilnya akan direkap
untuk diajukan kebagian keuangan berkaitan dengan pemberian uang makan.
Dalam pembagian mata kuliah tiap-tiap semester, dikelola dan dikoordinir oleh PS
dengan mengadakan pertemuan rutin antara dosen. Pada pertemuan rutin ini, diinformasikan
beban mengajar, tugas dan praktikum juga persyaratan-persyaratan yang diperlukan seperti
golongan/jabatan untuk penanggung jawab mata kuliah, jumlah mahasiswa yang berhubungan
dengan jumlah kelas yang diperlukan serta evaluasi kegiatan perkuliahan sebelumnya.
Pendistribusian penelitian dan PKM terutama dari dana internal seperti DIPA, karena
jumlahnya terbatas, maka untuk pemerataan dosen, PS memberi kesempatan bergilir kepada
dosen yang ada, dimana untuk proposal dan materinya diserahkan kepada masing-masing
dosen untuk selanjutnya diajukan ke Fakultas.
Sistem penyelenggaraan administrasi di Fakultas Teknik UNTAN, untuk surat-menyurat
keluar dari fakultas harus melalui Tata Usaha Fakultas Teknik sehingga monitoring hanya dapat
dilakukan melalui bagian Tata Usaha Fakultas saja. Sedangkan surat-menyurat untuk
pengajuan skripsi, kerja praktek maupun lainnya langsung ditangani oleh bagian akademik
jurusan dan PS.
Rekrutmen tenaga dosen baru dilaksanakan satu tahun sekali, dimana kesempatan
kerja tersebut diumumkan terlebih dahulu melalui media, kemudian dilakukan pemeriksaan data
administrasi dan diserahkan ke Bagian Kepegawaian UNTAN. Penerimaan tenaga dosen
dilaksanakan berdasarkan formasi pegawai yang ditentukan oleh DIKTI. Seleksi penerimaan
dosen dilakukan melalui ujian tertulis yang dilaksanakan secara nasional sesuai dengan jadwal
yang ditentukan oleh DIKTI, sedangkan ujian lisan dilakukan oleh tim Fakultas setelah
kelulusan ujian tertulis diumumkan. Kriteria penerimaan dosen selain telah ditetapkan oleh
Kementerian Pusat dan UNTAN, Fakultas Teknik juga mengajukan kriteria seperti Program
Studi yang diperlukan dan kualifikasi pendidikan. Adapun jumlah formasi yang dibutuhkan
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 11
disesuaikan dengan RENSTRA ketenagaan UNTAN. Sedangkan untuk penerimaan pegawai
administrasi langsung ditangani oleh Bagian Kepegawaian UNTAN.
Dalam rangka pengembangan staf dilakukan monitoring tenaga dosen yang sedang
menjalani pendidikan maupun yang baru menyelesaikan pendidikannya. Pada masa transisi,
dosen yang baru kembali dari pendidikan pasca sarjana akan diundang oleh PS untuk
menginformasikan pengetahuan yang baru didapat dari hasil selama menjalani tugas belajar.
Hal ini akan bermanfaat bagi peningkatan kualitas PS terutama untuk berbagi pengetahuan
kepada sesama dosen serta meningkatkan kualitas pembelajaran bagi mahasiswa. Para tenaga
dosen ini juga dilibatkan dalam tim pengembangan PS dan Fakultas.
B.3. PARTISIPASI CIVITAS ACADEMICA DALAM PENGEMBANGAN KEBIJAKAN
SERTA PENGELOLAAN DAN KOORDINASI PELAKSANAAN PROGRAM
Fakultas Teknik telah membentuk Senat Fakultas yang anggotanya terdiri dari semua
unsur pimpinan di Fakultas ditambah perwakilan dosen masing-masing jurusan, serta dosen
yang sudah memperoleh gelar Profesor. Ketentuan ini mengacu kepada Statuta UNTAN, yang
termasuk dalam unsur pimpinan adalah Dekan dan pembantu Dekan serta Ketua Jurusan,
sedangkan perwakilan dosen sebanyak 4 orang dosen dari masing-masing jurusan. Semua
kasus yang ada di Jurusan Teknik Elektro setelah diolah oleh jurusan, kemudian jurusan
meneruskan ke Fakultas. Apabila dipandang perlu bagi kasus penting dapat dibahas pada rapat
senat untuk dimintakan pertimbangan. Keputusan rapat senat Fakultas merupakan bahan
pertimbangan bagi Dekan dalam melaksanakan kebijakan penting Fakultas dengan menyerap
aspirasi pemikiran berbagai unsur baik unsur pimpinan Fakultas maupun perwakilan dosen.
Untuk kegiatan akademik di jurusan, apabila terdapat permasalahan yang menyangkut
hubungan antara dosen, jurusan dan mahasiswa, maka diadakan pertemuan dosen di tingkat
jurusan untuk menginformasikan permasalahan, mendiskusikan dan kemudian digunakan
sebagai bahan pengambilan kebijakan tingkat jurusan. Demikian pula dalam hal yang penting,
pertemuan antara jurusan dan mahasiswa dapat dilakukan dengan melibatkan perwakilan
mahasiswa melalui Dewan Amanat Mahasiswa (DEMA) atau Himpunan Mahasiswa Elektro
(HME).
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 12
Penerapan manajemen yang transparan selama ini dilakukan dengan cara
mengutamakan keterbukaan antara lain dengan menjelaskan rencana/program kerja dan
tujuan-tujuan yang akan dicapai Fakultas/Jurusan/Program Studi yang sedang dan akan
berjalan. Kegiatan ini dilakukan baik melalui rapat Fakultas/Jurusan/Program Studi yang
menyangkut metode/strategi pendekatan yang dipilih untuk mencapai program, kemudian
bentuk implementasi program serta berbagai pihak yang dapat mendukung tercapainya tujuan
program tersebut. Dengan cara demikian semua pihak dapat mengetahui peran apa saja yang
dapat disumbangkan untuk menunjang tujuan bersama.
Namun masih banyak indikator lain yang belum dituangkan dalam bentuk kebijakan
Dekan ataupun Rektor. Sehingga sulit dilaksanakan karena tidak ada kekuatan atau payung
hukumnya. Oleh karena itu peranan lembaga sangat diperlukan dalam pelaksanaan
penjaminan mutu yang dapat meningkatkan kualitas PS.
B.4. PERENCANAAN PROGRAM JANGKA PANJANG (RENSTRA) DAN
MONITORING PELAKSANAANNYA SESUAI DENGAN VISI, MISI, SASARAN
DAN TUJUAN PROGRAM
PS Teknik Industri mempunyai beberapa tujuan yang ingin dicapai seperti yang
diuraikan diatas untuk mencapai tujuan tersebut dibuat sasaran dalam rentang waktu 10 tahun
kedepan. Mulai tahun 2010 sampai dengan tahun 2020. Sasaran tersebut dibagi dalam 3
periode yang kemudian disertai dengan strategi untuk mencapainya.
I. PERIODE I (TIGA TAHUN PERTAMA 2010-2013)
I.1 Melakukan evaluasi terhadap kurikulum.
I.2 Menghasilkan setidaknya 2 hasil karya ilmiah yang dipublikasikan di jurnal
terakreditasi nasional/internasional.
I.3 Menghasilkan setidaknya 2 hasil karya ilmiah yang diseminarkan (proceeding) dalam
forum berskala nasional/internasional.
I.4 Melaksanakan setidaknya 6 kegiatan pengabdian pada masyarakat baik berupa
sosialisasi ke SMA/SMK maupun ke masyarakat dalam bentuk penerapan dan
penyebarluasan teknologi dan manajemen industri yang tepat guna dan praktis.
I.5 Memiliki 2 orang kandidat doktor dan 17 orang master dalam bidang Teknik Industri.
I.6 Memiliki 1 orang staf administrasi untuk Program Studi Teknik Industri.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 13
I.7 Memiliki 3 laboran dengan 4 orang asisten di setiap laboratorium.
I.8 Memperoleh nilai akreditasi dari BAN PT minimal C.
I.9 Memiliki setidaknya 100 eksemplar buku fisik/elektronik dalam bidang Teknik Industri
di perpustakaan fakultas.
I.10 Memiliki prasarana internet dengan bandwith 3 Mbps di tingkat Program Studi dan
memiliki access point di setiap laboratorium dan ruang interaksi mahasiswa.
I.11 Memiliki data base mahasiswa PS Teknik Industri dan alumni.
I.12 Mengirim mahasiswa setidaknya 3 tim untuk mengikuti lomba-lomba dalam disiplin
Teknik Industri (misalnya : LKTI, IECOM-ITB dan lain-lain).
I.13 Meningkatkan animo calon mahasiswa untuk masuk ke Program Studi Teknik Industri
dengan rasio 1 : 5.
PERIODE II (TIGA TAHUN KEDUA 2013-2016)
II.1 Evaluasi Kurikulum dengan menambahkan input dari alumni dan pengguna alumni.
II.2 Menghasilkan setidaknya 3 hasil karya ilmiah yang dipublikasikan di jurnal
terakreditasi nasional/internasional.
II.3 Menghasilkan setidaknya 3 hasil karya ilmiah yang diseminarkan (proceeding) dalam
forum berskala nasional/internasional.
II.4 Melaksanakan setidaknya 6 kegiatan pengabdian pada masyarakat baik berupa
sosialisasi ke SMA/SMK maupun ke masyarakat dalam bentuk penerapan dan
penyebarluasan teknologi dan manajemen industri yang tepat guna dan praktis.
II.5 Memiliki 2 orang doktor dan 7 orang kandidat doktor serta 28 orang master dalam
bidang Teknik Industri.
II.6 Memiliki nilai akreditasi dari BAN PT minimal B, melakukan penjajakan untuk
memperoleh akreditasi internasional.
II.7 Memiliki 2 orang staf administrasi untuk Program Studi Teknik Industri.
II.8 Memiliki 1 laboratorium tambahan yang merupakan pengembangan dari laboratorium
sebelumnya.
II.9 Memiliki 4 laboran dan 5 orang asisten di setiap laboratorium.
II.10 Memiliki setidaknya 200 eksemplar buku fisik/elektronik dalam bidang Teknik Industri
di perpustakaan fakultas.
II.11 Memiliki prasarana internet dengan bandwith 8 Mbps di tingkat Program Studi dan
memiliki access point di setiap laboratorium dan ruang interaksi mahasiswa.
II.12 Memiliki data base mahasiswa dan alumni PS Teknik Industri.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 14
II.13 Mengirim mahasiswa setidaknya 6 tim untuk mengikuti lomba-lomba dalam disiplin
Teknik Industri (misalnya ; LKTI, IECOM-ITB dan lain-lain).
II.14 Mengikuti pameran pendidikan minimal 1 kali pada periode II.
II.15 Meningkatkan animo calon mahasiswa untuk masuk ke Program Studi Teknik Industri
dengan rasio 1 : 10.
II. PERIODE III (EMPAT TAHUN KETIGA 2016-2020)
III.1 Evaluasi kurikulum dengan menambahkan input dari alumni dan pengguna alumni.
III.2 Menghasilkan setidaknya 5 hasil karya ilmiah yang dipublikasikan di jurnal
terakreditasi nasional/internasional.
III.3 Menghasilkan setidaknya 5 hasil karya ilmiah yang diseminarkan (proceeding) dalam
forum berskala nasional/internasional.
III.4 Melaksanakan setidaknya 8 kegiatan pengabdian pada masyarakat baik berupa
sosialisasi ke SMA/SMK maupun ke masyarakat dalam bentuk penerapan dan
penyebarluasan teknologi dan manajemen industri yang tepat guna dan praktis.
III.5 Memiliki 9 orang doktor dan 10 orang kandidat doktor serta 18 orang master dalam
bidang teknik industri.
III.6 Memiliki 2 orang staf administrasi untuk Program Studi Teknik Industri.
III.7 Memiliki 1 laboratorium tambahan yang merupakan pengembangan dari laboratorium
sebelumnya.
III.8 Memiliki 5 laboran dengan 5 orang asisten di setiap laboratorium.
III.9 Memiliki setidaknya 300 eksemplar buku fisik/elektronik dalam bidang Teknik Industri
di perpustakaan fakultas.
III.10 Memiliki prasarana internet dengan bandwith 10 Mbps di tingkat Program Studi dan
memiliki access point di setiap laboratorium dan ruang interaksi mahasiswa.
III.11 Memiliki nilai akreditasi A dari BAN PT dan memperoleh akreditasi internasional
dengan predikat baik pada akhir 2020.
III.12 Memiliki data base mahasiswa dan alumni PS Teknik Industri.
III.13 Mengirim mahasiswa setidaknya 8 tim untuk mengikuti lomba-lomba dalam disiplin
Teknik Industri (misalnya ; LKTI, IECOM-ITB dan lain-lain).
III.14 Mengikuti pameran pendidikan minimal 1 kali pada periode III.
III.15 Meningkatkan animo calon mahasiswa untuk masuk ke Program Studi Teknik Industri
dengan rasio 1 : 15.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 15
Monitoring pelaksanaan Renstra ditunjukkan pada tabel berikut:
Tabel B.4-1 Monitoring Pelaksanaan Renstra
Rencana Jangka Panjang
Monitoring pelaksanaan
Kompetisi mahasiswa Dikirim minimal 1 tim tiap tahun mulai 2011 untuk mengikuti kompetisi seperti LKTI, IECOM-ITB dan lain-lain pada periode I dan minimal 2 tim tiap tahun pada periode II dan III.
Menghasilkan Karya ilmiah
Dipublikasikan minimal 2 karya ilmiah di jurnal terakreditasi nasional/internasional dan 2 karya ilmiah diseminarkan dalam forum berskala nasional/internasional untuk periode I, untuk periode II sebanyak 3 buah karya ilmiah sedangkan untuk periode III sebanyak 5 karya ilmiah.
Pengabdian kepada masyarakat.
Dilaksanakan minimal 6 kegiatan pengabdian kepada masyarakat pada periode I dan periode II serta 8 kegiatan pada periode III.
Studi lanjut dosen Dikirim 2 orang dosen untuk studi lanjut S3 dan 1 orang dosen untuk studi lanjut S2 pada periode I. Pada periode II dikirim 7 orang dosen untuk studi lanjut S3 dan 10 orang dosen untuk studi lanjut S3 pada periode III.
Evaluasi Kurikulum Pada periode I dilakukan evaluasi terhadap kurikulkum. Pada periode II dan III dilakukan evaluasi kurikulum berdasarkan input dari alumni dan pengguna alumni.
Evaluasi diri Diperoleh nilai akreditasi minimal C pada periode I, nilai B pada periode II dan nilai A pada periode III serta memperoleh akreditasi internasional dengan predikat baik.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 16
Tabel B.4-1 Monitoring Pelaksanaan Renstra (Lanjutan)
Sumber daya :
a. Dosen Merekrut dosen baru mulai tahun 2010 sebanyak 2 orang, tahun 2011 sebanyak 4 orang, tahun 2012 sebanyak 6 orang, tahun 2013 sebanyak 8 orang dan tahun 2014 sebanyak 10 orang dengan kualifikasi minimal master.
b. Laboran/Asisten Merekrut 2 orang laboran pada periode I dan masing-masing 1 orang laboran pada periode II dan III.
Merekrut 4 orang mahasiswa/alumni sebagai asisten untuk tiap-tiap laboratorium pada periode I dan 5 orang asisten pada periode II dan III.
c. Staf administrasi Merekrut setidaknya 2 orang staff administrasi yang berstatus PNS, 1 orang pada periode I dan 1 orang pada periode II.
Prasarana :
a. Laboratorium Memiliki 3 laboratorium pada periode I dan 1 laboratorium tambahan pada periode II dan III.
b. Perpustakaan Memiliki 100 judul buku fisik/elektronik pada periode I, 200 judul buku fisik/elektronik pada periode II dan 300 judul buku fisik/elektronik pada periode III.
c. Internet Memiliki bandwith 3 Mbps pada periode I, bandwith 8 Mbps pada periode II dan bandwith 10 Mbps pada periode III di tingkat PS dan memiliki access point di setiap laboratorium dan ruang interaksi mahasiswa.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 17
B.5. EFISIENSI DAN EFEKTIVITAS KEPEMIMPINAN
Pimpinan PS melaksanakan kegiatan administrasi untuk melayani peserta didik yaitu
mahasiswa sebagai pelanggan. PS bertugas menjalankan proses pembelajaran di setiap
semesternya sesuai dengan jadwal pada kalender akademik.
Didalam menjalankan tugasnya Ketua PS Teknik Industri dibantu oleh staf administrasi
dan dosen untuk menjalankan kegiatan rutin dan mengembangkan PS Teknik Industri. Untuk
memperlancar kegiatan proses pembelajaran di setiap semesternya, diadakan pertemuan rutin
dosen pada setiap hari selasa dan atau sabtu. Pertemuan ini dilakukan dengan tujuan untuk
membahas berbagai hal yang berkaitan dengan proses pembelajaran diantaranya jadwal
mengajar beserta dosen pengasuh mata kuliah untuk tiap semester, praktikum, sharing
informasi mengenai perkembangan iptek, evaluasi proses pembelajaran dan perencanaan
untuk pengembangan PS Teknik Industri di masa yang akan datang.
B.6. EVALUASI PROGRAM DAN PELACAKAN LULUSAN
Untuk mengetahui Program Kerja PS, baik mengenai program akademis, masa studi
dan serapan lulusan pada lapangan kerja akan dilakukan penyebaran angket ke alumni mulai
tahun 2013. Dari hasil angket diharapkan dapat diperoleh informasi mengenai :
a. Lama masa studi lulusan.
b. Lama masa tunggu bagi lulusan untuk mendapatkan pekerjaan.
c. Tempat bekerja lulusan untuk pertama kalinya.
d. Kesesuaian pekerjaan dengan profil Teknik Industri.
e. Pendapatan lulusan pada waktu pertama kali bekerja.
f. Kompetensi lulusan pada waktu diterima pertama kali bekerja.
g. Keterampilan mahasiswa, kebutuhan masyarakat dan stakeholder.
h. Kesesuaian ilmu yang dipelajari dengan pekerjaan yang diperoleh.
Selain menggunakan angket, pelacakan lulusan juga akan dilakukan melalui mailing list
dan Ikatan Alumni Teknik Industri.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 18
B.7. PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROGRAM DENGAN
MEMANFAATKAN HASIL EVALUASI INTERNAL DAN EKSTERNAL
Adapun strategi perencanaan dan pengembangan program di PS Teknik Industri
diuraikan pada subbab berikut.
B.7.1 PENINGKATAN RELEVANSI PENDIDIKAN
B.7.2.1. PENGEMBANGAN KURIKULUM
Kurikulum yang sedang dijalankan oleh PS saat ini adalah kurikulum tahun 2008.
Selanjutnya direncanakan untuk evaluasi dan revisi kurikulum pada tahun 2010 dengan tujuan
akhir adalah kurikulum berbasis kompetensi dengan pola pengajaran menggunakan
pendekatan pemecahan kasus (problem solving). Proses belajar mengajar metode ceramah
mimbar akan dikurangi dan akan memperbanyak diskusi kelompok, workshop dan praktikum.
Pada periode II dan III sasaran PS Teknik Industri juga akan dilakukan evaluasi kurikulum
berdasarkan input dari alumni dan pengguna alumni.
STRATEGI:
1. Melakukan evaluasi dan revisi kurikulum pada tahun 2010 oleh Tim Penyusun Kurikulum
yang berdasarkan SK Dekan.
2. Untuk evaluasi dan revisi kurikulum dilakukan berdasarkan kompetensi yang ingin dicapai
PS yang disesuaikan dengan kebutuhan pasar kerja.
INDIKATOR:
a. Kurikulum baru terbentuk.
b. Menerbitkan buku pedoman kurikulum PS Teknik Industri.
c. Setiap mata kuliah mempunyai SAP, GBPP serta Buku Ajar.
B.7.2.2. KOMPETISI LULUSAN
Agar lulusan Teknik Industri mampu berkompetisi di pasar bebas baik di Kalimantan
Barat, nasional maupun internasional, maka PS Teknik Industri perlu memiliki kurikulum yang
sesuai dengan kebutuhan pasar kerja.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 19
STRATEGI :
1. Meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris
a. Meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris mahasiswa sehingga lulusan dapat
memenuhi score TOEFL minimal 420 (SK Rektor No. 108/J.11/KL/2007). Direncanakan
score ini secara bertahap akan terus meningkat pada setiap tahun kelulusan hingga
dicapai score minimal 500.
b. Menambah jumlah text book berbahasa Inggris.
2. Meningkatkan Keterampilan Komputer
a. Menguasai dasar komputer (MS Word, Excel).
b. Ketrampilan menggunakan program yang berkaitan dengan Teknik Industri seperti
LINGO/LINDO, Autocad, Minitab dan lain-lain.
INDIKATOR:
a. Lulusan mampu mencapai nilai rata-rata TOEFL 500.
b. Peminjaman text book berbahasa Inggris adalah 50% dari jumlah peminjam buku di ruang
referensi.
B.7.2.3. AKREDITASI
Saat ini PS Teknik Industri belum terakreditasi. Diharapkan pada tahun 2011, untuk
akreditasi pertama PS Teknik Industri menargetkan memperoleh akreditasi C.
B.7.2 PENINGKATAN KUALITAS SISTEM PENDIDIKAN
B.7.3.1. PENINGKATAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN
Dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran maka kondisi saat ini adalah:
a. Mata Kuliah yang dilengkapi SAP dan GBPP = 80 %
b. Mata Kuliah yang dilengkapi buku Ajar = 0 %.
c. Jumlah dosen dengan tatap muka rata-rata = 80 %.
d. Praktikum yang dilengkapi modul = 100 %.
e. Jumlah buku diruang referensi Fakultas = 9397 judul buku untuk semua PS
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 20
f. Rata–rata mahasiswa bisa meminjam buku sebanyak 2 buah/semester.
STRATEGI :
1. Pelatihan Pekerti, AA dan buku ajar.
2. Pembuatan buku ajar.
3. Melakukan monitoring kuliah, beban tugas dan aktivitas bimbingan.
4. Meningkatkan jumlah buku yang menunjang PS Teknik Industri di ruang referensi
Fakultas.
INDIKATOR:
a. Kelengkapan SAP dan GBPP = 100 %
b. Kelengkapan buku ajar = 100 %
c. Rata–rata tatap muka di kelas = 90 %
d. Rata–rata mahasiswa bisa meminjam buku sebanyak 5 buku/semester.
B.7.3.2. PENINGKATAN JUMLAH DAN MUTU DOSEN
Dosen tetap PS yang berpendidikan S1 sebanyak 3 orang (termasuk yang sedang
menempuh pendidikan S2 sebanyak 2 orang ), S2 sebanyak 4 orang. Sehingga jumlah dosen
dengan jenjang pendidikan S2 = 57 %, S1 = 43%.
Dosen tetap PS Teknik Industri terdiri dari 3 (tiga) kelompok bidang keahlian yaitu :
1. Kelompok bidang keahlian Optimisasi Sistem Industri
2. Kelompok bidang keahlian Sistem Manufaktur
3. Kelompok bidang keahlian Analisis Perancangan Kerja dan Ergonomi
Untuk pengembangan PS Teknik Industri, maka diperlukan tenaga dosen tetap dengan
keahlian bidang lain diluar bidang ilmu Teknik Industri, tetapi dapat mendukung bidang Teknik
Industri, seperti Teknik Mesin dan Teknik Informatika.
STRATEGI :1. Penyusunan Peta rencana studi lanjut dosen S2 dan S3 sesuai kebutuhan bidang ilmu.
2. Perekrutan tenaga dosen dengan spesifikasi pendidikan S1 dari Teknik Mesin atau Teknik
Informatika sedangkan S2-nya dari Teknik Industri.
3. Mengikutsertakan dosen pada workshop/pelatihan/seminar secara rutin.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 21
INDIKATOR :a. Pada tahun 2020 dosen yang berkualifikasi S2 50% dan S3 50%.
b. Adanya dosen tetap diluar bidang ilmu Teknik Industri mulai tahun 2010.
c. Peningkatan pengetahuan dan pengalaman dosen setelah mengikuti
workshop/pelatihan/seminar.
B.7.3.3. PENGADAAN TENAGA PENUNJANG
Tenaga penunjang diperlukan untuk mengelola laboratorium, menjalankan operasional
laboratorium dan mengelola administrasi PS. Untuk itu dibutuhkan 5 orang laboran pada tiap-
tiap laboratorium dan 2 orang tenaga administrasi sampai dengan tahun 2020. Dengan
perincian pada periode I (2010-2013) memiliki 3 orang laboran dan 1 orang tenaga administrasi,
pada periode II (2013-2016) 4 orang laboran dan 2 orang tenaga admistrasi sedangkan pada
periode III (2017-2020) 5 orang laboran dan 2 orang tenaga administrasi. Tenaga Laboran
disyaratkan berpendidikan D-3 atau S-1 Teknik Industri, Teknik Mesin atau Teknik Informatika
sedangkan tenaga administrasi berpendidikan minimal SMU/SMK atau D-3.
Saat ini telah ada 1 orang tenaga Laboran yang sudah PNS dengan kualifikasi SMK dan
1 orang tenaga administrasi dengan kualifikasi S1 Teknik Elektro, namun sifatnya hanya
sebagai tenaga honorer. Diharapkan pada perekrutan PNS UNTAN tenaga penunjang yang
diperlukan PS yaitu 5 orang tenaga laboran dan 2 orang tenaga administrasi sudah dapat
terpenuhi.
Setelah tenaga laboran dan administrasi dapat terpenuhi, maka untuk meningkatkan
efektifitas dan efisiensi kerjanya perlu diikutsertakan pada kursus singkat dan pelatihan yang
dapat menunjang pekerjaannya.
B.7.3.4. SARANA PEMBELAJARAN DAN SISTEM KOMUNIKASI
a. Alat bantuan pengajaran yang telah disiapkan berupa LCD Proyektor sebanyak 20 buah
yang sudah dipasang di ruang kelas dan 6 buah LCD Proyektor yang bersifat mobile,
OHP sebanyak 30 buah.
b. Hotspot untuk akses internet yang meliputi sebagian besar ruang perkuliahan,
perpustakaan, gazebo dan laboratorium.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 22
STRATEGI :1. Menambah fasilitas LCD Proyektor.
2. Menambah bandwith.
INDIKATOR :a. Tersedianya fasilitas LCD Proyektor sesuai kebutuhan.
b. Tersedianya Hotspot untuk mengakses internet yang melingkupi seluruh ruang di
lingkungan fakultas teknik.
B.7.3 AKADEMIK ATMOSFER
B.7.3.1. PENGEMBANGAN KUANTITAS DAN KUALITAS PENELITIAN SERTA
PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
a. Meningkatkan minat dosen dan mahasiswa untuk melakukan penelitian.
b. Meningkatkan minat dosen dan mahasiswa untuk melakukan pengabdian kepada
masyarakat.
STRATEGI:1. Pelatihan bagi dosen dan mahasiswa dalam menyusun proposal untuk memperoleh dana
hibah.
2. Membimbing dan melibatkan mahasiswa dalam kegiatan penelitian/pengabdian kepada
masyarakat yang dilakukan oleh dosen.
3. Membimbing mahasiswa untuk mengikuti kompetisi guna memperoleh dana hibah seperti
Program Kreativitas Mahasiswa, Program Mahasiswa Wirausaha dan sebagainya.
INDIKATOR :a. Jumlah dosen yang mengajukan proposal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
meningkat minimal 3 proposal pertahun.
b. Jumlah mahasiswa yang mengikuti kompetisi untuk memperoleh dana hibah meningkat
minimal 10 mahasiswa pertahun.
c. Publikasi hasil penelitian pada jurnal nasional/internasional minimal 2 karya ilmiah pada
periode I, 3 karya ilmiah pada periode II dan 5 karya ilmiah pada periode III.
d. Pengabdian kepada masyarakat minimal 2 setiap tahun.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 23
B.7.3.2. MENINGKATKAN MINAT BACA
a. Meningkatkan minat baca mahasiswa.
b. Meningkatkan suasana ruang referensi/perpustakaan.
STRATEGI :1. Memperluas kapasitas ruang baca sehingga lebih nyaman.
2. Menambah jumlah buku dan jurnal nasional maupun international.
3. Meningkatkan mutu dan waktu pelayanan perpustakaan.
INDIKATOR :a. Jumlah mahasiswa yang meminjam buku di ruang referensi sebanyak 50% dari jumlah
mahasiswa.
b. Jumlah buku bertambah
c. Magang bagi staf referensi di Perpustakaan Universitas yang sudah maju.
B.7.4 KETERSEDIAAN DAN PENGEMBANGAN FASILITAS LABORATORIUM
Untuk menunjang kegiatan proses belajar mengajar di PS Teknik Industri maka
diperlukan pemenuhan dan pengembangan fasilitas penunjang (laboratorium) untuk itu
direncanakan:
STRATEGI :1. Pengadaan peralatan laboratorium.
2. Pembuatan bengkel kerja (workshop).
3. Pelayanan penelitian mahasiswa/dosen dengan memberikan jasa layanan baik pada
pihak swasta maupun pemerintah serta kerjasama dengan pihak luar.
INDIKATOR :
a. Mahasiswa bisa menggunakan peralatan laboratorium untuk praktikum.
b. Ruang workshop untuk kegiatan proses produksi.
c. Akreditasi laboratorium.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 24
B.8. KERJASAMA DAN KEMITRAAN
Dalam rangka meningkatkan kualitas dosen dalam melaksanakan Tridharma Perguruan
Tinggi, maka direncanakan kerjasama dengan pihak luar baik melalui Universitas maupun
Fakultas. Kerjasama tersebut antara lain:
a. Memaksimalkan fungsi laboratorium, yaitu selain menggunakan laboratorium bagi kegiatan
praktikum mahasiswa, maka peralatan yang terdapat di laboratorium juga digunakan untuk
memberikan jasa layanan kepada pihak swasta dan pemerintah.
b. Mengikuti kompetisi dana hibah DIKTI untuk meningkatkan kapasitas belajar mengajar.
c. Kerjasama Penelitian menggunakan dana dari Pemda/pihak swasta.
d. Kerjasama antara PS Teknik Industri dengan Instansi, industri dalam hal kuliah lapangan
mahasiswa, penempatan mahasiswa kerja praktek dan permintaan data untuk menunjang
kerja praktek dan skripsi mahasiswa.
e. Kerjasama antar PS pada perguruan tinggi negeri maupun swasta di Indonesia.
Dalam pelaksanaannya, PS Teknik Industri sudah menjalin kerjasama dengan Pemda
Pontianak dengan menunjuk seorang dosen untuk menjadi juri pada Lomba Cipta Karya
Teknologi Tepat Guna yang dituangkan dalam bentuk SK oleh Pemda. PS Teknik Industri
belum melakukan kerjasama secara tertulis dengan pihak industri. Yang selama ini dilakukan
baru sebatas mengadakan kuliah lapangan bagi mahasiswa ke PT. Indofood Sukses Makmur,
PT. Agro Industri Saribumi Kalbar dan PT. Pelabuhan Indonesia. Belum ada kesepakatan
kerjasama resmi secara tertulis yang berjalan selama ini hanya berupa pengajuan surat ke
perusahaan/industri atas nama Fakultas Teknik yang ditanda tangani oleh Dekan dan Kaprodi.
Di tingkat lembaga, UNTAN telah membuat MOU dengan Pemerintah Daerah Kalimantan Barat
serta beberapa Universitas baik dalam maupun luar negeri. Di tingkat Universitas semua
masalah yang menyangkut hubungan dengan institusi lain ditangani langsung melalui
Pembantu Rektor IV. Dengan telah dibuatnya payung hukum ini akan mempermudah bagi
UNTAN untuk meningkatkan kualitas dan kapasitas kelembagaan.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 25
B.9. DAMPAK HASIL EVALUASI PROGRAM TERHADAP PENGALAMAN DAN
MUTU PEMBELAJARAN MAHASISWA
Evaluasi prestasi akademik mahasiswa dilakukan dengan cara :
1. Evaluasi studi akhir semester.
2. Evaluasi studi dua tahun pertama (empat semester).
3. Evaluasi studi dua tahun kedua (delapan semester).
4. Evaluasi studi pada akhir Program Studi Sarjana (empat belas semester).
Dampak yang diinginkan dari evaluasi tersebut :
1. Terbangunnya iklim pembelajaran menjadi lebih baik, hal ini disebabkan karena dari awal
telah dilakukan evaluasi terhadap hasil studi mahasiswa.
2. Prestasi akademik mahasiswa menjadi meningkat.
3. Meningkatnya motivasi mahasiswa menyelesaikan studinya tepat waktu.
4. Terkendalinya student body yang ada di PS Teknik Industri, yaitu rasio mahasiswa yang
lulus (output) terhadap mahasiswa yang masuk (input) berimbang.
B.10. PENGELOLAAN MUTU SECARA INTERNAL PADA TINGKAT PS
Dalam rangka pengelolaan mutu secara internal maka PS Teknik Industri akan
melakukan evaluasi struktur dan isi kurikulum secara berkala diantaranya dengan melakukan
penyebaran kuisioner/angket kepada seluruh staf pengajar, pengguna lulusan, mahasiswa
tingkat akhir dan alumni dalam rangka mencari masukan (input) diantaranya mengenai:
1. Kesesuaian materi kuliah dengan kebutuhan pengguna lulusan.
2. Kesesuaian kurikulum dengan kompetensi keahlian.
3. Penyelenggaraan mata kuliah.
4. Mata kuliah muatannya.
5. Tugas dan muatannya.
6. Praktikum dan muatannya.
7. Kerja praktek.
8. Tugas akhir.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 26
Pada proses pembelajaran, materi pembelajaran diharapkan tidak menyimpang dari
silabus yang dituangkan dalam GBPP dan SAP. Mutu bahan ajar yang digunakan dapat dilihat
dengan mengevaluasi pencapaian materi pembelajaran pada :
1. Materi soal ujian tengah semester dan ujian akhir yang dilakukan oleh masing–masing
staf pengajar dan tim teaching.
2. Tingkat keberhasilan mengajar, maka yang menjadi tolak ukur adalah nilai mata kuliah
yang diperoleh dan jumlah kelulusan setiap mata kuliah.
Kegiatan pembelajaran berjalan sesuai dengan rencana pembelajaran yang mengacu
pada kalender akademik dari Universitas dan jadwal perkuliahan yang sudah direncanakan oleh
Program Studi. Fakultas menyediakan lembar monitoring untuk kehadiran dosen dan materi
perkuliahan yang diisi oleh dosen setiap mengajar. Selain itu Jurusan juga menyediakan absen
kolektif mahasiswa yang diisi oleh mahasiswa pada saat hadir mengikuti kuliah. Untuk
mengetahui keterlibatan aktif mahasiswa dalam proses pembelajaran dapat diketahui dengan
memperoleh umpan balik dari setiap dosen pengajar mata kuliah.
Sistem evaluasi program pembelajaran pada PS Teknik Industri terdiri dari mekanisme
kaji ulang dan mekanisme umpan balik. Mekanisme kaji ulang adalah dengan mengevaluasi
hasil studi mahasiswa di setiap akhir semester, setelah 4 semester (2 tahun pertama), setelah 8
semester (2 tahun kedua); yang terakhir belum dilakukan karena sampai saat ini mahasiswa
angkatan pertama PS Teknik Industri baru menempuh 4 semester. Sedangkan mekanisme
umpan balik mahasiswa dengan memberikan kuisioner evaluasi penyelenggaraan
perkuliahan/praktikum secara kontinu.
B.11. HUBUNGAN DENGAN PENJAMINAN MUTU PADA TINGKAT LEMBAGA
Peranan Fakultas dalam pencapaian jaminan mutu sangat besar karena standar mutu
dituangkan dalam buku pedoman Fakultas dan sanksi akhir ditentukan oleh Dekan. Sebagai
contoh persyaratan kehadiran dosen minimal 80% yang telah ditetapkan oleh Fakultas maka
prosedur evaluasi dilakukan peringatan pertama oleh PS/jurusan kemudian meningkat oleh
pembantu Dekan I dan akhirnya keputusan akhir pada Dekan. Dalam hal ini komitmen lembaga
sangat mempengaruhi terlaksananya jaminan mutu tersebut.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 27
PS merupakan pelaksana kegiatan proses belajar mengajar, oleh karena itu dalam
menentukan kebijakan dan mekanisme agar proses belajar mengajar berjalan lancar maka
diusulkan ke Fakultas dan SENAT yang kemudian dituangkan dalam bentuk Pedoman Fakultas
ataupun surat keputusan Dekan atau Rektor. Hal ini agar segala kebijakan dan mekanisme
yang telah ditentukan mempunyai kekuatan dan dilaksanakan serta ditaati oleh semua civitas
akademik dan akan dikenakan sanksi baik administrasi maupun akademis apabila dilakukan
pelanggaran.
Prosedur jaminan mutu dilakukan dengan jenjang mekanisme yaitu peringatan akan
dilakukan oleh PS/jurusan kemudian meningkat oleh pembantu Dekan I dan akhirnya
keputusan akhir pada Dekan. Dalam hal ini komitmen lembaga sangat mempengaruhi
terlaksananya jaminan mutu tersebut. Standar mutu tertuang dalam buku pedoman Akademik
Fakultas Teknik. Dalam pelaksanaan standar tersebut masih terdapat pelanggaran-
pelanggaran, namun belum ada sanksi yang jelas jika hal tersebut terjadi karena belum
terbentuknya tim penjaminan mutu tingkat PS dan belum aktifnya tim penjaminan mutu tingkat
Fakultas.
Sejak tahun 2005, di tingkat Universitas terdapat lembaga Pusat Penjaminan Mutu
sedangkan mulai tahun 2008 dengan keputusan dekan telah terbentuk quality assurance tingkat
Fakultas. Untuk masa yang akan datang PS Teknik Industri akan mengoptimalkan kinerja unit
monitoring dan evaluasi yang bertugas mengawasi dan mengevaluasi jalannya proses
administrasi dan belajar mengajar di tingkat PS sebagai dasar evaluasi diri PS.
B.12. DAMPAK PROSES PENJAMINAN MUTU TERHADAP PENGALAMAN
DAN MUTU HASIL BELAJAR MAHASISWA
PS menyadari penjaminan mutu sangat diperlukan untuk meningkatkan relevansi
pendidikan dan daya saing PS. Dampak yang sangat dirasakan adalah pada saat ditetapkan
indikator kehadiran dosen mengajar dimana suasana proses belajar mengajar meningkat cukup
signifikan dengan aktifnya dosen di kampus. Hal ini terlihat pada kehidupan kampus cukup
menggairahkan karena kepedulian dosen cukup tinggi, antara lain dengan bentuk
bersemangatnya dosen untuk berdiskusi dan membantu PS melakukan evaluasi diri.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 28
Pengaruh kondisi di atas berdampak positif pada kehidupan belajar mahasiswa dimana
mahasiswa menjadi lebih mudah berinteraksi dengan dosen. Indikatornya adalah mahasiswa
banyak yang berminat untuk menjadi asisten laboratorium dan antusiasme mahasiswa untuk
mengikuti kompetisi seperti Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) dan Program
Kewirausahaan Mahasiswa (PKMW). Disamping itu sudah ada mahasiswa yang memiliki
rencana tugas akhir/skripsi dan mendiskusikan rencananya dengan dosen.
B.13. METODOLOGI BAKU MUTU (BENCHMARKING)
Dalam menentukan baku mutu, PS membentuk tim task force yang bertugas
menyiapkan dan menghasilkan indicator performance. Untuk memudahkan kerja tim task force,
ketua PS langsung memimpin tim task force karena banyak menyangkut masalah pendataan
dan koordinasi dengan kelompok dosen. Tim task force didukung oleh tim pendataan yang
membantu akuisisi dan analisis data. Mekanisme kerja tim task force adalah sebagai berikut:
a. Pengkajian kebutuhan masyarakat dan industri.
b. Analisis data dua tahun terakhir.
c. Pengkajian tentang paradigma pendidikan tinggi.
d. Pengkajian sasaran dan tujuan dari PS yang mengacu pada visi dan misi PS.
e. SWOT analysis.
f. Perancangan indikator baku mutu.
g. Penentuan baseline dan target.
h. Sosialisasi dan feedback dari dosen.
i. Evaluasi.
j. Penetapan baku mutu.
k. Sosialisasi.
Permasalahan yang timbul adalah baku mutu ini belum ditetapkan dalam suatu
kebijakan yang lebih tinggi agar lebih kuat dan mengikat dan belum aktifnya tim penjamin mutu
Fakultas. PS akan membawa masalah ini ke Senat Fakultas agar dapat ditetapkan sebagai
baku mutu yang standar dengan waktu tertentu sesuai dengan keadaan dan setiap tahun akan
dilakukan evaluasi.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 29
B.14. PENGEMBANGAN DAN PENILAIAN PRANATA KELEMBAGAAN
PS Teknik Industri sejak mulai beroperasi tahun 2008 berusaha untuk dapat mandiri dan
berkembang dengan melakukan evaluasi diri dan mengikuti BAN untuk mendapatkan
akreditasi. Dengan kualifikasi tersebut PS mengacu pada visi dan misi Universitas dengan
menetapkan visi, misi, sasaran dan tujuan dari PS dan melakukan evaluasi untuk dapat
mengikuti kompetisi mendapatkan hibah dana pendidikan dari DIKTI. Pengembangan
selanjutnya adalah tercapainya akreditasi A dan PS dapat menjadi jurusan.
Tantangan yang harus dihadapi oleh PS adalah jaminan terselenggaranya proses
pembelajaran yang bermutu, professional dan transparan sehingga dapat bersaing dengan PS
lembaga asing yang sudah mulai menjamur di Kalimantan Barat.
Pranata kelembagaan yang ada di PS selama ini menggunakan Statuta Universitas
Tanjungpura dan buku pedoman akademik Fakultas Teknik serta peraturan-peraturan yang ada
untuk membantu kelancaran kinerja PS, antara lain norma-norma dosen dan mahasiswa yang
sudah dikuatkan oleh Fakultas dalam bentuk sebuah surat keputusan, pedoman kerja praktek
yang merupakan produk PS dan pedoman tugas akhir beserta format-format administrasinya
yang dibuat Fakultas.
Evaluasi pranata kelembagaan secara formal belum dilakukan oleh PS. Dalam
operasionalnya PS sudah melakukan evaluasi dengan menghasilkan kebijakan-kebijakan non
formal dalam melaksanakan buku pedoman akademik fakultas.
B.15. EVALUASI INTERNAL YANG BERKELANJUTAN
Evaluasi yang sekarang sudah dilakukan adalah tingkat kehadiran dosen yang
merupakan indikator pendukung pada standar mutu yang ditetapkan. Evaluasi ini dilakukan tiap
menjelang ujian tengah semester dan ujian akhir semester. Tingkat keberhasilan dari
monitoring dan evaluasi kehadiran dosen mengajar telah tampak karena tingkat kehadiran
cukup tinggi (≥ 80%) terkecuali dosen MKDU yang berasal dari Universitas dimana tingkat
kehadirannya masih rendah, namun secara umum tingkat kehadiran dosen rata-rata 80%.
Monitoring juga dilakukan pada pemasukan Daftar Peserta dan Nilai Akhir (DPNA) yang
sangat mempengaruhi proses administrasi akademik semester selanjutnya. Monitoring
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 30
dilakukan dengan memberikan batas waktu pemasukan nilai, kemudian memberikan surat
peringatan yang ditembuskan ke Pembantu Dekan I dan Dekan. Bagi dosen yang tetap yang
lalai sampai batas waktu yang telah ditetapkan akan diserahkan ke Pembantu dekan I untuk
menyelesaikannya. Dari semester ke semester selalu ada dosen yang terlambat
mengumpulkan DPNA, sehingga permasalahan ini menjadi rutinitas bagi Pembantu Dekan I
sebagai pengendali nilai masuk ke bagian akademik. Akibatnya tiap semester LIHS (Lembar
Isian Hasil Studi) terlambat dicetak dan akibat berantai adalah LIRS (Lembar Isian Rencana
Studi) juga terlambat dan seterusnya.
PS telah mempunyai solusi yaitu dengan membentuk recording data di PS sehingga
semua nilai asli akan masuk ke PS selain ke bagian akademik Fakultas. Hal ini memudahkan
dalam pengendalian pemasukan nilai. Monitoring yang dilakukan ini berdampak sangat besar.
Jumlah kelas yang memasukkan nilai dengan rentang waktu 2 minggu setelah ujian akhir >
75%. Hal ini menunjukkan semakin meningkatnya etos kerja dosen.
Evaluasi kurikulum dilakukan dengan memonitor penyusunan serta penggunaan GBPP
dan SAP. Sampai dengan semester Genap 2009/2010 sudah 80% mata kuliah memiliki GBPP
dan SAP. Sedangkan evaluasi isi dari GBPP dan SAP belum dilaksanakan secara luas dengan
melibatkan mahasiswa dan Tim Penjamin Mutu, baru terbatas melalui evaluasi pada rapat PS.
Hasil evaluasi kurikulum melalui kehadiran dosen dan ketersediaan GBPP dan SAP belum
ditindaklanjuti karena belum ada sangsi dan mekanisme perbaikan yang mengikat.
Evaluasi keberhasilan mahasiswa sesuai dengan buku pedoman yang dilakukan tiap 4
semester pertama, 8 semester dan terakhir 14 semester. PS telah melaksanakan evaluasi 4
semester pertama dimana mahasiswa yang tidak memenuhi lulus 30 sks dan mempunyai IPK
minimal 2 akan terevaluasi. Evaluasi 4 semester pertama PS Teknik Industri dilakukan dengan
koordinasi jurusan yang kemudian oleh jurusan dilanjutkan ke PD I untuk kemudian diusulkan
untuk mengundurkan diri atau direkomendasikan DO ke Fakultas untuk diusulkan ke
Universitas dan diterbitkan surat keputusan DO oleh Universitas. Berdasarkan evaluasi 4
semester, 7 mahasiswa PS Teknik Industri tidak lolos evaluasi ini berdasarkan surat ketua
jurusan Nomor : 1005/H22.4/DT/08/2010 tanggal 18 Agustus 2010.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 31
B.16. PEMANFAATAN HASIL EVALUASI INTERNAL DAN EKSTERNAL DALAM
PERBAIKAN DAN PENGEMBANGAN PROGRAM
Evaluasi internal sudah dilakukan dan manfaat yang dirasakan antara lain:
a. Evaluasi yang dilakukan terhadap kegiatan dosen dan mahasiswa sangat mempengaruhi
kualitas proses belajar mengajar, sehingga dari hasil evaluasi tersebut terbitlah norma-
norma dosen dan mahasiswa. Norma tersebut sudah dilaksanakan antara lain evaluasi
terhadap jumlah minimal dosen mengajar dan kehadiran minimal mahasiswa.
b. Evaluasi terhadap kemajuan akademik mahasiswa yaitu evaluasi 4 semester pertama, 4
semester kedua dan 14 semester. Evaluasi sudah dilakukan dengan menghimpun
mahasiswa yang telah melewati batas evaluasi (jumlah pencapaian sks mínimum dan IPK)
untuk diusulkan ke Fakultas guna diproses lebih lanjut.
Secara umum manfaat hasil evaluasi diri memberikan gambaran hambatan dan
ancaman yang dihadapi oleh PS sehingga memotivasi untuk memperbaiki kinerja PS, dengan
melakukan penyempurnaan prosedur administrasi akademik dan penyusunan data administrasi,
pelayanan akademik semakin baik, dukungan akan sarana pengajaran, sarana dan prasarana
laboratorium, buku-buku referensi, iklim kerja yang meningkat, dan lain-lain.
Sedangkan pemanfaatan hasil evaluasi eksternal adalah termotivasinya PS untuk lebih
meningkatkan kinerjanya dan mengetahui kelemahan dan ancaman yang harus dihadapi antara
lain keinginan untuk meningkatkan akreditasi menjadi A, motivasi mengikuti kompetisi untuk
memperebutkan dana pendidikan dari DIKTI serta rencana PS untuk membentuk unit
monitoring dan evaluasi yang bertugas mengawasi dan mengevaluasi jalannya proses
administrasi dan belajar mengajar di tingkat PS sebagai dasar evaluasi diri PS.
B.17. KERJASAMA DAN KEMITRAAN INSTANSI TERKAIT DALAM
PENGENDALIAN MUTU
Universitas Tanjungpura membentuk Badan Evaluasi dan Monitoring (BEM) sebagai
cikal bakalnya dari tim quality assurance, yang saat ini dinamakan Pusat Penjaminan Mutu
(PPM) Universitas Tanjungpura yang terdiri dari utusan Fakultas yaitu Dekan, Senat
Universitas, utusan dosen dari PS, sedangkan ditingkat Fakultas terdiri dari Pembantu Dekan,
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 32
Ketua Jurusan/PS, Senat utusan dosen dari PS. Kerjasama dan kemitraan sampai saat ini yang
dibangun garis koordinasinya PPM Fakultas melakukan monitoring dan evaluasi terhadap PS
dan akan melaporkan ke PPM Universitas. Universitas akan melakukan monitoring dan evaluasi
serta visitasi ke PS. Sedangkan kerjasama dan kemitraan dengan instansi terkait di luar
Universitas belum direncanakan, tetapi PS sudah mempunyai program untuk memanfaatkan
keberadaan Ikatan Orangtua Mahasiswa dengan membuat mailling list dimana PS akan
mengirimkan Lembar Isian Hasil Studi Mahasiswa (LIHS) dan informasi-informasi yang
berkaitan dengan proses pembelajaran kepada orang tua sehingga orang tua dapat mengetahui
perkembangan anaknya.
B.18. DESKRIPSI SWOT UNTUK KOMPONEN EVALUASI DIRI BUTIR B
B.18.1 KELEMAHAN
1. Sistem pengelolaan secara umum masih perlu ditingkatkan.
2. Sistem informasi akademik pada level Fakultas dan Jurusan yang masih
dalam tahap pengembangan.
3. Peranan penjaminan mutu pada tingkat Fakultas masih perlu ditingkatkan.
B.18.2 ANCAMAN
Pesaing yang telah mapan dalam tatapamong, kepemimpinan, sistem
pengelolaan, penjaminan mutu dan sistem informasi.
B.18.3 KEKUATAN
Ukuran organisasi Program Studi yang masih cukup kecil sehingga lebih
mudah dalam hal pengelolaan dan kepemimpinan Program Studi, koordinasi
dalam penjaminan mutu Program Studi, dan pengembangan sistem
informasinya.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 33
B.18.4 PELUANG
Adanya rencana program studi untuk berdiri sendiri sebagai sebuah jurusan
langsung dibawah pengelolaan fakultas dalam beberapa tahun kedepan.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 34
C. MAHASISWA DAN LULUSAN
C.1. SISTEM REKRUTMEN DAN SELEKSI CALON MAHASISWA
Proses penerimaan mahasiswa baru program studi Teknik Industri pada angkatan
pertama tahun 2008 dilakukan dengan seleksi lokal disebabkan izin operasional PS diperoleh di
bulan Agustus sehingga tidak dapat mengikuti jadwal Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi
Negeri (SNMPTN). Sedangkan untuk tahun 2009 dilakukan melalui tiga metode seleksi yaitu
melalui jalur Seleksi lokal, SNMPTN dan non ujian tulis (non-utul). Jalur seleksi lokal langsung
dikelola oleh Universitas. Jalur SNMPTN dikelola oleh Universitas dengan sistem
komputerisasi mengikuti sistem pusat yang berlaku di DIKTI. Sedangkan untuk jalur non ujian
tulis, prosesnya dimulai sejak Universitas Tanjungpura mengundang siswa-siswi SMA maupun
kejuruan yang mempunyai rekam jejak (track record) prestasi baik berdasarkan nilai raport dan
rangking yang diperolehnya sejak kelas II sampai kelas III, untuk itu harus dibuktikan dengan
melampirkan buku rapor kelas II dan kelas III. Mekanisme yang dilakukan oleh pihak
Universitas dalam menentukan calon mahasiswa baru yang akan diterima melalui jalur non
ujian tulis dengan melibatkan pihak Fakultas, Jurusan dan Program Studi (PS). Seleksi
administrasi dilakukan oleh pihak Universitas untuk kemudian teknis penilaian dan
perangkingan dilakukan oleh pihak Fakultas dengan melibatkan PS penerima. Keputusan akhir
dilakukan oleh tim Universitas berdasarkan kuota dan rangking dari PS penerima. Peminat PS
Teknik Industri 2 tahun terakhir ditunjukkan pada Gambar C-1 .
04080
120160
Jumlah Peminat, Diterima dan Mendaftar Kembali Pada Program Studi Teknik Industri Universitas Tan-
jungpura
20082009
Gambar C-1 Jumlah peminat PS Teknik Industri
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 35
Pada Gambar C-1 dapat dilihat bahwa jumlah peminat PS Teknik Industri mengalami
peningkatan dari tahun 2008 sebanyak 104 orang menjadi 158 orang pada tahun 2009. Jumlah
yang diterima juga mengalami peningkatan dari 43 orang pada tahun 2008 menjadi 45 orang
ditahun 2009. Daya tampung PS sebesar 40 mahasiswa sedangkan jumlah yang diterima
dibuat melebihi daya tampung, hal ini untuk antisipasi jumlah yang tidak mendaftar kembali.
Pada tahun 2009 jumlah yang mendaftar kembali mengalami penurunan. Oleh karena itu PS
perlu meningkatkan sosialisasi mengenai profil PS Teknik Industri sehingga animo calon
mahasiswa meningkat.
C.2. PROFIL MAHASISWA: AKADEMIK, SOSIAL EKONOMI, PRIBADI
Jumlah mahasiswa baru PS Teknik Industri yang terdaftar sebanyak 74 orang
mahasiswa untuk dua angkatan (angkatan 2008 dan angkatan 2009). Jumlah tersebut
mengalami penyusutan dimana daya tampung PS Teknik Industri untuk dua tahun ini masing-
masing 40 mahasiswa. Hal ini berdasarkan Surat Edaran Rektor Universitas Tanjungpura yang
menyatakan bahwa untuk PS baru di lingkungan Universitas Tanjungpura memiliki daya
tampung maksimal 40 mahasiswa per angkatan.
Berdasarkan data selama dua tahun (penerimaan pada tahun 2008 dan 2009) peminat
PS Teknik Industri pada tahun pertama melalui seleksi lokal sebesar 104 calon mahasiswa
berdasarkan data tersebut persaingan untuk menjadi mahasiswa PS Teknik Industri Universitas
Tanjungpura sebesar 1 : 2,6. Sedangkan pada tahun 2009 jumlah peminat sebanyak 158 calon
mahasiswa yang terdiri dari SNMPTN 74 orang, Seleksi lokal 74 orang dan non utul 10 orang
sehingga total peminat PS tahun 2009 sebanyak 158 orang. Berdasarkan data tersebut,
persaingan untuk menjadi mahasiswa PS Teknik Industri Universitas Tanjungpura sebesar 1 :
3,95. Jumlah mahasiswa tahun 2008 yang diterima 43 orang dan yang mendaftar kembali 43
orang artinya 100% mendaftar kembali. Tahun 2009 jumlah yang diterima 45 orang sedangkan
yang mendaftar kembali 31 orang artinya hanya 68,9% dari yang diterima mendaftar kembali.
Berdasarkan daya tampung dan jumlah yang mendaftar kembali, maka pada tahun 2008 jumlah
mahasiswa PS Teknik Industri melebihi daya tampung sebesar 7,5% sedangkan pada tahun
2009 mengalami penurunan sebesar 22,5%.
Persaingan untuk menjadi mahasiswa PS Teknik Industri mengalami peningkatan akan
tetapi tidak signifikan dengan jumlah yang mendaftar kembali pada tahun 2009. Hal ini
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 36
kemungkinan disebabkan karena para calon mahasiswa kurang informasi tentang PS Teknik
Industri. Sosialisasi atau pengenalan PS Teknik Industri kepada siswa-siswa SMA pada tahun
pertama baru dilakukan di Kota Pontianak, belum menjangkau Kalimantan Barat. Direncanakan
selanjutnya kegiatan sosialisasi akan lebih gencar dilakukan, baik melalui sosialisasi langsung
maupun sosialisasi melalui media elektronik dan media cetak.
Rasio dosen-mahasiswa 1 : 14,8 (5 orang dosen tetap aktif per semester dari 7 orang
dosen tetap) menunjukkan suatu pelayanan akademik yang optimal kepada mahasiswa. Setiap
dosen rata-rata mengajar 3 mata kuliah atau setara dengan 510 sks dengan jumlah rata-rata
30 mahasiswa per kelas.
Guna menghasilkan mutu luaran yang berkualitas tinggi diperlukan bahan baku yang
berkualitas dan proses yang baik. Bahan baku yang berkualitas dapat dilihat dari indikator
NEM/Nilai Ujian Akhir SMA dan passing grade. Sedangkan indikator dari proses dapat diukur
dari kualitas tenaga pengajar, mutu kurikulum, ketersediaan sarana penunjang belajar
mengajar, laboratorium dan perpustakaan. Berkenaan dengan bahan baku, diperlukan batasan
NEM/Nilai Ujian Akhir dengan standar minimal untuk dapat belajar di PS Teknik Industri dengan
harapan mahasiswa tidak mendapat kesulitan mengikuti dan menerima perkuliahan. Bagi calon
mahasiswa yang diterima dengan nilai ujian akhir SMA relatif rendah diperlukan perlakuan
khusus/matrikulasi dengan harapan akan lebih siap untuk mengikuti dan menerima materi
perkuliahan.
Rata-rata NEM/Nilai Ujian Akhir calon mahasiswa yang masuk di PS Teknik Industri dua
tahun terakhir mengalami sedikit peningkatan yaitu 6,778 pada angkatan 2008 dan 6,796 pada
tahun 2009. Gambar C-2 menunjukkan rata-rata NEM mahasiswa PS Teknik Industri.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 37
Angkatan 2008 Angkatan 20096.765
6.77
6.775
6.78
6.785
6.79
6.795
6.8
Rata-rata NEM Mahasiswa PS Teknik Industri
NEM
Gambar C-2 Rata-rata NEM Mahasiswa PS Teknik Industri
Berdasarkan daerah asal mahasiswa PS Teknik Industri mayoritas berasal dari
Kalimantan Barat. Gambar C-3 menunjukkan daerah asal mahasiswa PS Teknik Industri
angkatan 2008 dan 2009.
Kota Pontian
ak
Kabupate
n Sintan
g
Kabupate
n Sangga
u
Kabupate
n Ketapan
g
Kabupate
n Kapuas
Hulu
Kabupate
n Pontianak
Kabupate
n Sekad
au
Kabupate
n Kubu Raya
Kabupate
n Landak
Kabupate
n Bengka
yang
Samosir
(SUMUT)
Kabupate
n Sambas
Yogya
karta
0
5
10
15
20
25
30 Daerah Asal Mahasiswa PS Teknik Industri
Angkatan 2008Angkatan 2009
Jum
lah
Mah
asisw
a
Gambar C-3 Daerah Asal Mahasiswa PS Teknik Industri
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 38
Dari Gambar C-3 dapat dilihat bahwa mahasiswa PS berdasarkan daerah asal
didominasi dari Kota Pontianak sekitar 58% pada tahun 2008 dan 52% pada tahun 2009. Hal ini
menunjukkan tidak tersebarnya secara merata mahasiswa yang berasal dari daerah diluar Kota
Pontianak. Ada beberapa kemungkinan yang menyebabkan terjadinya ini, yaitu kurang
tersebarnya informasi keberadaan PS Teknik Industri Universitas Tanjungpura di lingkungan
calon mahasiswa baik di luar Kota Pontianak, maupun di luar Kalimantan Barat. Kemungkinan
selanjutnya yaitu tidak memenuhi passing grade para calon mahasiswa baik yang melalui jalur
SNMPTN, seleksi lokal maupun jalur Non Utul.
Berdasarkan jenis kelamin, maka komposisi gender mahasiswa Program Studi Teknik
Industri angkatan 2008 dan 2009 ditunjukkan pada Gambar C-4 berikut ini.
Laki-Laki Perempuan0
5
10
15
20
25
30
35
Komposisi Gender Mahasiswa PS Teknik Industri
Angkatan 2008Angkatan 2009
Jenis Kelamin
Jum
lah
Mah
asisw
a
Gambar C-4 Kompisisi Gender Mahasiswa PS Teknik Industri
Dari Gambar C-4 dapat dilihat bahwa komposisi gender di PS Teknik Industri belum
menunjukkan kesetaraan untuk memperoleh kesempatan yang sama bagi perempuan dan laki-
laki dalam memperoleh pendidikan tinggi. Berdasarkan data tahun 2008 jumlah mahasiswa laki-
laki 29 orang dan jumlah mahasiswa perempuan 14 orang. Sedangkan pada tahun 2009 jumlah
mahasiswa laki-laki 25 orang dan perempuan 6 orang. Pada tahun 2008 jumlah mahasiwa
perempuan 33% dari jumlah mahasiswa pada angkatan tersebut. Sedangkan pada tahun 2009
jumlah mahasiswa perempuan hanya 19%. Penurunan jumlah mahasiswa perempuan ini,
menunjukkan bahwa PS Teknik Industri merupakan salah satu bidang yang belum banyak
diminati oleh kaum perempuan khususnya di Kalimantan Barat.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 39
Berdasarkan penghasilan orangtua mahasiswa PS Teknik Industri angkatan 2008 dan
2009 ditunjukkan pada Gambar C-5.
Angkatan2008 Angkatan 20090
5
10
15
20
25
Penghasilan Orangtua Mahasiswa PS Teknik Industri
< Rp.1.000.000Rp.1.000.000-Rp.2.000.000>Rp.2.000.000
Jum
lah
Mah
asisw
a
Gambar C-5 Penghasilan Orangtua Mahasiswa PS Teknik Industri
Dari Gambar C-5 dapat dilihat bahwa penghasilan orangtua mahasiswa PS Teknik
Industri angkatan 2008 yang kurang dari Rp.1.000.000 sebesar 12% sedangkan pada tahun
2009 mengalami peningkatan menjadi sebesar 23%. Untuk yang berpenghasilan Rp.1.000.000-
Rp.2.000.000 sebesar 42% di tahun 2008 dan 2009. Sedangkan yang berpenghasilan diatas
Rp.2.000.000 sebesar 46% di tahun 2008 dan mengalami penurunan menjadi 35% di tahun
2009. Untuk mahasiswa yang kurang mampu PS Teknik Industri juga memberikan apresiasi
kepada beberapa mahasiswa yang memiliki indeks prestasi kumulatif (IPK) yang tinggi melalui
beberapa program beasiswa.
Prestasi akademik mahasiswa dapat dilihat dari Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). IPK
mahasiswa PS Teknik Industri untuk semester ganjil dan genap tahun ajaran 2009/2010
ditunjukkan pada Gambar C-6 .
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 40
< 2,75 2,75 - 3,50 > 3,5005
101520253035404550
IPK Mahasiswa PS Teknik Industri
Ganjil 2009/2010Genap 2009/2010
Indeks Prestasi Kumulatif
Jum
lah
Mah
asisw
a
Gambar C-6 IPK Mahasiswa PS Teknik Industri
Berdasarkan Gambar C-6 dapat dilihat bahwa jumlah mahasiswa yang mencapai
IPK>3,50 untuk semester ganjil tahun ajaran 2009/2010 sebesar 12,5% sedangkan pada
semester genap tahun ajaran 2009/2010 terjadi peningkatan yaitu sebesar 14%. Prosentase
mahasiswa yang memperoleh IPK 2,75 – 3,50 juga mengalami peningkatan dari 18,8% pada
semester ganjil tahun ajaran 2009/2010 menjadi 26,6% pada semester genap tahun ajaran
2009/2010. Sedangkan mahasiswa yang memiliki IPK < 2,75 jumlahnya menurun dari 68,7%
pada semester ganjil tahun ajaran 2009/2010 menjadi 59,4% pada semester genap tahun
ajaran 2009/2010.
Beberapa hal ditengarai mempengaruhi pencapaian prestasi mahasiswa diantaranya:
1. Efektifitas pelaksanaan SKS (Sistem Kredit Semester).
2. Efektifitas proses bimbingan akademik.
3. Efektifitas penerapan evaluasi belajar tahap pertama dan evaluasi belajar tahap kedua.
4. Dukungan sarana dan prasarana
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 41
C.3. KETERLIBATAN MAHASISWA DALAM BERBAGAI KOMISI YANG RELEVAN
Mahasiswa PS Teknik Industri ikut berperan aktif dalam berbagai komisi yang ada baik
di BEM maupun Himpunan. Disamping itu PS memberikan kesempatan dan membuka peluang
kepada mahasiswa baik secara individu maupun melalui organisasi kemahasiswaan dan
himpunan yang ada di tingkat Jurusan seperti Himpunan Mahasiswa Elektro (HME)
dikarenakan PS Teknik Industri dibawah Jurusan Teknik Elektro, untuk ikut berpartisipasi dalam
kegiatan seminar baik yang diadakan di Fakultas maupun seminar dalam lingkup regional dan
nasional.
C.4. KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
Untuk menunjang kegiatan ekstra-kurikuler, PS Teknik Industri melalui Fakultas dan
Universitas telah menyediakan gedung khusus bagi Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) yang
dimanfaatkan oleh mahasiswa sebagai pusat kegiatan baik yang bersifat fisik maupun
keilmuan. Mahasiswa Teknik Industri melalui Himpunan Mahasiswa Elektro (HME) mempunyai
divisi-divisi pengembangan bakat seperti bidang pendidikan, kesenian, olah raga, dan lain-lain.
Prestasi di bidang olahraga yang melibatkan mahasiswa PS Teknik Industri dalam 3
tahun terakhir adalah juara 3 jalan cepat putra junior 5.000 m pada Kejurnas Atletik Remaja
dan Junior tahun 2009, juara II(dua) Jalan Cepat Putra 10.000 m pada Pekan Olahraga
Provinsi Kalimantan Barat X Tahun 2010, juara II Rintisan (Lead) Umum Putri pada Grimper
Cloison Competition (GRICC IV) tahun 2008, juara II Kategori Boulder Umum Putri pada
Grimper Cloison Competition (GRICC VI) tahun 2010, juara I Futsal Kategori Mahasiswa pada
Kompetisi Futsal tahun 2010. Sedangkan pada bidang seni prestasi mahasiswa PS Teknik
Industri adalah juara I Vocal Group pada Pekan Seni Mahasiswa Tingkat Daerah Kalimantan
Barat tahun 2009, juara II Vocal Group pada Lomba Vocal Group Sekalimantan Barat Balek
Kampong tahun 2009 dan yang terakhir juara V Vocal Group Peksiminas pada Pekan Seni
Mahasiswa Tingkat Nasional X tahun 2010.
Beberapa organisasi kemahasiswaan selain HME yang keberadaannya dibina oleh
Fakultas melalui Pembantu Dekan III diantaranya Majelis Permusyawaratan Mahasiswa
(MPM), Dewan Amanat Mahasiswa (DEMA), Fakultas Teknik Bridge Club (FTBC), Mapala
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 42
Teknik, Al-Istiqomah dan Cafatifa. Dalam bidang pendidikan mahasiswa mempunyai program
tetap untuk selalu mengadakan kuliah/seminar umum yang pembicaranya berasal dari dalam
PS/Jurusan/Fakultas dan juga dari kalangan luar seperti alumni Fakultas Teknik yang telah
sukses di masyarakat, praktisi, asosiasi dan pakar di bidang keilmuan.
C.5. KEBERLANJUTAN PENERIMAAN MAHASISWA (MINAT CALON
MAHASISWA DAN KEBUTUHAN AKAN LULUSAN PROGRAM STUDI)
Berdasarkan data penerimaan mahasiswa 2 tahun terakhir, menunjukkan adanya
penurunan jumlah calon mahasiswa baru yang mendaftar untuk mengikuti pendidikan di PS
Teknik Industri. Persaingan untuk menjadi calon mahasiswa PS Teknik Industri yang lumayan
baik yaitu 1: 2,6 pada tahun akademik 2008/2009 dan 1: 3,95 pada tahun akademik 2009/2010.
Akan tetapi peningkatan daya saing tidak diimbangi dengan jumlah mahasiswa yang mendaftar
kembali. Dimana pada tahun kedua mengalami penurunan hal ini karena kurangnya informasi
yang diterima oleh lulusan SMA sederajat mengenai Profil PS Teknik Industri Universitas
Tanjungpura. Oleh karena itu, kedepan PS Teknik Industri terus mengembangkan dan
berupaya melakukan peningkatan terhadap akses informasi sedemikian rupa sehingga calon
peserta didik (mahasiswa) mudah dalam memperoleh informasi tentang PS Teknik Industri.
Disamping itu PS akan melakukan evaluasi terhadap kurikulum yang ada sehingga memiliki
kompetensi yang dibutuhkan oleh pengguna lulusan.
C.6. PELAYANAN UNTUK MAHASISWA
C.6.1 BANTUAN TUTORIAL YANG BERSIFAT AKADEMIK
Untuk mempermudah mahasiswa mendapatkan akses tentang kegiatan akademik
seperti registrasi, transkrip nilai dan proses administrasi lainnya PS Teknik Industri bekerja
sama dengan jurusan dan bagian akademik Fakultas memberikan pelayanan kepada
mahasiswa untuk kegiatan tersebut. Sedangkan untuk proses administrasi akademik seperti
kerja praktek dan tugas akhir langsung dikelola oleh PS sehingga proses birokrasi dapat
berlangsung dengan efektif dan efisien.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 43
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 44
C.6.2 INFORMASI DAN BIMBINGAN KARIR
Bentuk layanan akademik diantaranya adalah menyediakan proses bimbingan dan
nasihat akademik. Bagi mahasiswa yang terdaftar di PS Teknik Industri, selama masa studinya
akan didampingi oleh seorang pembimbing/penasihat akademik (PA) yang dalam hal ini adalah
seorang dosen tetap pada PS Teknik Industri. Nasihat akademik akan diberikan kepada
mahasiswa tersebut oleh dosen PA-nya sedari awal mengenyam pendidikan hingga lulus kelak
menjadi sarjana Teknik Industri. Seorang Dosen PA dan mahasiswanya harus dapat menjalin
interaksi dengan baik, menjaga komunikasinya dari waktu ke waktu sehingga nasihat akademik
akan berlangsung secara efektif. Dosen PA harus dapat memberikan masukan tentang materi
perkuliahan serta arahan atas kemampuan diri mahasiswa berdasarkan capaian yang diperoleh
setiap semester. Dosen PA juga memberikan informasi mengenai peluang dan kesempatan
karir bagi mahasiswa sesuai dengan potensi yang dimilikinya agar dapat berkembang dengan
baik.
C.6.3 KONSELING PRIBADI DAN SOSIAL
Dosen PA mempunyai peranan yang besar dalam memotivasi mahasiswa bimbingannya
serta diharapkan sedapat mungkin mengetahui persoalan akademik maupun non-akademik
yang dihadapi mahasiswanya dalam menempuh studi di PS Teknik Industri. Peran dosen PA
tidak hanya sebagai pembimbing akademis tapi juga konseling pribadi dan sosial. Dimana
dosen PA membantu mahasiswa memberikan solusi mengenai masalah-masalah yang mereka
hadapi baik masalah akademik, finansial, hubungan sosial, keluarga, lingkungan dan lain-lain.
C.7. KOMPETENSI DAN ETIKA LULUSAN YANG DIHARAPKAN
Guna menjawab tantangan permasalahan industri yang ada di Kalimantan Barat, maka
PS dalam menyusun kurikulum berusaha menyesuaikan dengan kompetensi keahlian yang
mendukung sehingga sesuai dengan yang diharapkan. Kompetensi utama PS Teknik Industri
sebagai berikut :
1. Mampu merencanakan dan mengendalikan produksi/operasi.
2. Mampu memimpin dan mengelola sumber daya manusia.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 45
3. Mampu membuat keputusan secara objektif.
4. Mampu melakukan investigasi, menganalisa dan memecahkan permasalahan.
5. Mampu menganalisis kelayakan bisnis dan investasi.
6. Mampu membuat dan mengimplementasikan rencana kerja dan rencana anggaran
proyek.
7. Mampu mengelola dan memanfaatkan data dan informasi dengan baik.
8. Mampu menyusun perencanaan dan pembiayaan bisnis dan investasi.
9. Mampu berinovasi secara kreatif untuk merancang produk/jasa yang baru.
10. Mampu berinovasi secara kreatif untuk merancang, menginstalasi dan memperbaiki
sistem produksi/operasi.
11. Mampu membangun kerjasama dan koordinasi kegiatan produksi/operasi internal
perusahaan dengan pemasok dan distributor.
12. Mampu membuat dan mengimplementasikan rencana kerja dan rencana anggaran
proyek.
Kompetensi pendukung PS Teknik Industri sebagai berikut :
1. Komunikasi (Communication skill).
2. Kepemimpinan (Leadership).
3. Penguasaan komputer.
4. Bekerjasama (Teamwork).
5. Memiliki pola pikir bisnis.
6. Kreatif dan inovatif
Berkaitan dengan misi Fakultas Teknik, maka pengembangan/pelatihan akan dilakukan
guna menunjang kompetensi dan etika lulusan yang diharapkan diantaranya adalah:
1. Mengembangkan kurikulum berbasis kompetensi.
2. Mengembangkan kurikulum yang mengandung kemampuan dasar yang cukup agar
lulusan dapat belajar mandiri untuk menyesuaikan diri terhadap perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
3. Mengembangkan kurikulum yang memuat potensi khas daerah Kalimantan Barat.
4. Mengembangkan kurikulum dan kegiatan ekstra kurikuler yang berhubungan dengan
etika, kususnya etika ilmiah dan profesi, seperti pembentukan kelompok mahasiswa
dalam bidang kerohanian dan kelompok kajian ilmiah mahasiswa.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 46
5. Mengembangkan kurikulum dan kegiatan ekstra kurikuler untuk meningkatkan
kemampuan bersaing lulusan secara profesional.
6. Mengembangkan kegiatan yang memungkinkan mahasiswa memahami dunia profesi
secara lebih aktual seperti kuliah lapangan dan kerja praktek.
C.8. HASIL PEMBELAJARAN
C.8.1 KOMPETENSI YANG DICAPAI DIBANDINGKAN DENGAN YANG
DIHARAPKAN
Kompetensi yang ingin dicapai PS akan dapat diukur dengan melihat keberhasilan
mahasiswa dalam mengerjakan tugas-tugas yang diberikan baik secara teori maupun praktek.
C.8.2 KESESUAIAN KOMPETENSI YANG DICAPAI DENGAN TUNTUTAN DAN
KEBUTUHAN PEMANFAAT LULUSAN.
Penyusunan kurikulum PS yang ada dilakukan berdasarkan sumber daya yang dimiliki
dan kebutuhan industri. Setelah menghasilkan lulusan PS akan melakukan tracer study untuk
mengetahui kepuasan pengguna terhadap kinerja lulusan yang dihasilkan PS. Untuk
kompetensi pendukung upaya peningkatan kompetensi lulusan dilakukan oleh PS adalah
mewajibkan lulusan memiliki nilai TOEFL minimal 420 sesuai dengan SK Rektor. Untuk
kemampuan penguasaan komputer dan program aplikasi, Fakultas telah menyediakan fasilitas
ICT dan laboratorium komputasi. Untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa menggunakan
komputer, PS telah memasukkan penggunaan aplikasi komputer dalam beberapa tugas mata
kuliah. Diharapkan melalui cara ini mahasiswa akan sadar pentingnya komputer bagi profesi
Teknik Industri.
C.8.3 DATA TENTANG KEMAJUAN, KEBERHASILAN, DAN KURUN WAKTU
PENYELESAIAN STUDI MAHASISWA (TERMASUK IPK DAN YUDISIUM
LULUSAN)
Sampai dengan tahun 2010 PS Teknik Industri belum menghasilkan lulusan.
Diperkirakan PS akan meluluskan untuk pertama kali pada tahun 2012. Jumlah lulusan pertama
ditargetkan sebanyak 10 orang (31,25% dari jumlah mahasiswa aktif pada angkatan pertama,
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 47
yaitu 32 orang). Lama studi rata-rata di PS Teknik Industri direncanakan 4,5 tahun dengan lama
penyelesaian skripsi rata-rata ditargetkan 6 bulan. Berdasarkan asumsi tersebut maka jumlah
lulusan PS ditargetkan antara 20 – 40 orang per tahun.
C.8.4 KEPUASAN LULUSAN
Untuk kepuasan lulusan PS Teknik Industri berencana akan melakukan tracer study
untuk mengetahui kepuasan lulusan selama mereka menimba ilmu di PS Teknik Industri.
C.9. KEPUASAN PEMANFAAT LULUSAN DAN KEBERLANJUTAN PENYERAPAN
LULUSAN
Sampai dengan tahun 2010 PS Teknik Industri belum memiliki alumni. Meskipun
demikian PS telah menyiapkan rencana program pelacakan alumni melalui:
1. Penyebaran angket secara rutin, tujuannya untuk melacak dan menghimpun data
alumni, mengetahui kepuasan alumni dan kesesuaian program pendidikan dengan
kebutuhan alumni. Penyebaran angket dilakukan melalui pos, ikatan alumni dan dosen
saat kunjungan lapangan.
2. PS akan membuat mailling list alumni untuk komunikasi dan informasi.
3. Bekerjasama dengan Ikatan Alumni Fakultas Teknik (IAFT) untuk pelacakan alumni,
menghimpun data alumni, mengetahui kepuasan alumni dan kesesuaian program
pendidikan dengan kebutuhan alumni. Ikatan alumni juga bermanfaat untuk memberikan
masukan-masukan kepada PS guna pengembangan ke depan. Selain itu dapat
memberi peluang kerja sama yang strategis bagi PS sebagai penyedia sumber daya
manusia.
C.10. PRODUK PROGRAM STUDI BERUPA MODEL-MODEL, KARYA INOVATIF,
HAK PATEN, HASIL PENGEMBANGAN PROSEDUR KERJA, PRODUK FISIK
SEBAGAI HASIL PENELITIAN
Hasil-hasil penelitian dan pengembangan yang dilakukan oleh para dosen dan
mahasiswa selama proses pendidikan baik yang berupa model-model, hasil pengembangan
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 48
prosedur kerja dan produk fisik sebagai hasil penelitian belum dipatenkan dan baru
dipublikasikan secara terbatas. Hal ini menyebabkan kurang terdengarnya informasi secara
luas tentang hasil penelitian yang dihasilkan oleh PS Teknik Industri. Produk yang telah
dihasilkan mahasiswa PS Teknik Industri pada praktikum proses produksi adalah kursi dan
meja yang kemudian digunakan pada ruang interaksi mahasiswa. Untuk pengabdian pada
masyarakat dosen dan mahasiswa telah menghasilkan produk alat penyimpan pisang dengan
sistem atmosfir terkendali.
C.11. DESKRIPSI SWOT UNTUK KOMPONEN EVALUASI DIRI BUTIR C
C.11.1 KELEMAHAN
1. Rendahnya kualitas mahasiswa baru yang ditunjukkan dengan NEM rata-
rata yang rendah.
2. Motivasi dan budaya akademik yang masih perlu ditingkatkan.
C.11.2 ANCAMAN
1. Masih rendahnya minat calon mahasiswa yang berprestasi untuk
melanjutkan studi di Universitas Tanjungpura pada umumnya dan Program
Studi Teknik Industri Khususnya.
2. Kompetensi lulusan Program Studi Teknik Industri masih belum terlalu luas
dikenal oleh pasar kerja khususnya di Kalimantan Barat.
C.11.3 KEKUATAN
Merupakan satu-satunya Program Studi Teknik Industri di Provinsi
Kalimantan Barat.
C.11.4 PELUANG
Kesempatan kerja dan berwirausaha yang relatif masih cukup terbuka bagi
lulusan Program Studi Teknik Industri di Provinsi Kalimantan Barat.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 49
D. SUMBER DAYA MANUSIA
D.1. SISTEM REKRUTMEN DAN SELEKSI DOSEN DAN TENAGA PENDUKUNG
PS Teknik Industri yang bernaung di bawah Fakultas Teknik Universitas Tanjungpura
merupakan lembaga atau institusi milik Pemerintah, oleh karena itu didalam merekrut/menerima
tenaga pengajar/dosen tetap di lingkungannya mengacu kepada sistem penerimaan dosen
yang diatur oleh Departemen Pendidikan Nasional melalui Direktorat Jenderal Pendidikan
Tinggi menurut peraturan pemerintah yang mengatur perekrutan Pegawai Negeri Sipil (PNS).
Peraturan Pemerintah yang mengatur untuk itu adalah PP No. 98 Tahun 2000, yang mana telah
diperbaharui menjadi PP No. 11 Tahun 2002.
Jalur penerimaan dosen biasanya melalui Departemen Pendidikan Nasional
berdasarkan alokasi yang diusulkan masing-masing Perguruan Tinggi Negeri berdasarkan
kebutuhannya. Untuk jalur penerimaan yang demikian ini diadakan ujian seleksi masuk menjadi
PNS yang diatur menurut Undang-Undang dan Peraturan yang berlaku umum bagi penerimaan
PNS.
Sebelum PS Teknik Industri berdiri dosen yang saat ini menjadi dosen tetap PS Teknik
Industri berada dibawah naungan PS Teknik Elektro. Dosen PS Teknik Industri perekrutannya
dimulai tahun 1998 sebanyak 3 orang dengan kualifikasi S1. Tahun 1999 sebanyak 2 orang
dengan kualifikasi S1. Selanjutnya tahun 2007 menerima tenaga dosen tetap sebanyak 2 orang
dengan kualifikasi minimal Strata 2 (S2). Perekrutan dosen dengan kualifikasi S2 tidak mudah
dilaksanakan karena ada beberapa faktor penyebab, yaitu masih minimnya sumberdaya
manusia dengan kualifikasi S2 yang masih berstatus pencari kerja, sebaran SDM dengan
kualifikasi S2 masih terkonsentrasi di Pulau Jawa, sehingga kurangnya daya tarik suatu wilayah
menjadi pertimbangan bagi pelamar dosen. Oleh karena itu, untuk mengatasi hal tersebut
kualifikasi yang semula S2 diturunkan menjadi kualifikasi S1. PS Teknik Industri juga telah
mengajukan tenaga pendukung sebagai laboran untuk semua laboratorium yang ada di PS
Teknik Industri. Sampai saat ini baru terealisasi 1 orang laboran untuk laboratorium Sistem
Produksi.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 50
D.2. PENGELOLAAN DOSEN DAN TENAGA PENDUKUNG
PS Teknik Industri terus melakukan pembinaan dengan cara mengirimkan para
dosennya untuk mengikuti pendidikan lanjut pada jenjang master dan doktoral baik di dalam
maupun di luar negeri. Hal ini akan dilakukan terus dari tahun ke tahun untuk memperkuat dan
meningkatkan mutu tenaga pengajarnya. Saat ini, PS Teknik Industri telah mengirim 2 orang
dosen untuk menempuh pendidikan S2. Rencananya akan menyusul 1 orang dosen untuk
mengikuti pendidikan jenjang S2 dan beberapa dosen melanjutkan ke jenjang doktoral (S3).
Sumber pendanaan untuk mengikuti jenjang tersebut untuk sementara melalui jalur beasiswa
BPPS dan dimungkinkan pula untuk sumber-sumber dana lain.
Tenaga pendukung terdiri dari petugas perpustakaan berjumlah 3 orang (1 orang
karyawan tetap dan 2 orang honorer) dengan latar belakang pendidikan S1 Non-Perpustakaan
2 orang dan SMU 1 orang. Dalam menjalankan administrasi akademik, PS Teknik Industri
dibantu oleh satu orang staf PS, staf Jurusan dan staf akademik Fakultas.
D.3. PROFIL DOSEN DAN TENAGA PENDUKUNG, MUTU, KUALIFIKASI,
PENGALAMAN, KETERSEDIAAN (KECUKUPAN, KESESUAIAN, DAN
RASIO DOSEN-MAHASISWA)
Dosen tetap PS Industri sampai tahun 2010 berjumlah 7 orang dosen dengan usia
berkisar 27 sampai dengan 41 tahun. Kualifikasi dosen PS Teknik Industri 57% berpendidikan
Master (S-2), dari dalam negeri dan selebihnya berkualifikasi sarjana (S1) sebanyak 43%,
termasuk dua orang dosen yang sedang menyelesaikan pendidikan master. Rencananya
beberapa tahun yang akan datang ada beberapa dosen yang akan melanjutkan ke jenjang
pendidikan yang lebih tinggi baik S2 dan S3. Berdasarkan data asal tempat/institusi pendidikan
terakhir dosen 100% berasal dari perguruan tinggi yang berada di pulau Jawa.
PS Teknik Industri mempunyai 3 kelompok bidang keahlian yang disesuaikan dengan
bidang keahlian yang dimiliki oleh tenaga pengajarnya, yaitu Sistem Manufaktur, Optimisasi
Sistem Industri dan Analisis Perancangan Kerja dan Ergonomi. Kualifikasi dosen bidang
keahlian Analisis Perancangan Kerja dan Ergonomi masih sangat kurang. Demikian pula
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 51
kemampuan dosen dalam penguasaan bahasa asing masih kurang sehingga perlu adanya
pelatihan bagi dosen untuk meningkatkan penguasaan bahasa asing.
Berdasarkan pengalaman dan karier, sampai saat ini PS Teknik Industri memiliki 5
orang dosen dengan jabatan Lektor dan 2 orang dengan jabatan Asisten Ahli. Dari jumlah
dosen tetap yang saat ini dimiliki PS Teknik Industri yaitu 7 dosen (5 orang dosen aktif per
semester) dan jumlah mahasiswa dua angkatan yang aktif berdasarkan data tahun akademik
2009/2010 sebesar 64 mahasiswa, maka rasio dosen mahasiswa sebesar 1:12,8. Kondisi ini
sudah baik, akan tetapi kedepan penambahan dosen masih diperlukan untuk antisipasi jumlah
mahasiswa yang semakin meningkat di masa yang akan datang. Demikian juga dengan tenaga
pendukung untuk tenaga laboran dan staf akademik, masih diperlukan guna meningkatkan
pelayanan terhadap mahasiswa.
D.4. KARYA AKADEMIK DOSEN (HASIL PENELITIAN, KARYA LAINNYA)
Dalam kaitan penelitian, misi PS Teknik Industri adalah menyelenggarakan penelitian
sebagai upaya pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi maupun untuk peningkatan
kesejahteraan masyarakat, yang merupakan pelaksanaan dari Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Misi inilah yang menjadi pedoman oleh dosen dalam melaksanakan penelitian. Berdasarkan
data tiga tahun terakhir jumlah penelitian yang dilakukan staf pengajar PS Teknik Industri dalam
satu tahunnya rata-rata baru mencapai 1 judul penelitian. Angka ini masih relatif rendah apabila
dibandingkan dengan jumlah dosen tetap sebanyak 7 orang. Untuk tahun–tahun selanjutnya
jumlah penelitian dosen akan dipacu untuk ditingkatkan. Penelitian-penelitian yang telah
dilakukan di PS Teknik Industri pada tahun 2008-2009 bersumber dari dana perguruan tinggi
sendiri berupa dana DIKS/DIPA.
Sampai saat ini PS Teknik Industri belum menerbitkan jurnal khusus Teknik Industri,
namun PS Teknik Industri dibawah Jurusan Teknik Elektro telah mempunyai jurnal lokal ELKHA
yang sudah memiliki ISBN. Selain menulis di jurnal dosen Teknik Industri saat ini juga berperan
secara aktif mengikuti seminar/workshop/pelatihan baik skala lokal, nasional maupun
internasional.
Karya lainnya yang sudah dihasilkan dosen PS Teknik Industri adalah alat penyimpan
pisang dengan sistem atmosfir terkendali yang memperoleh dana dari DIKTI melalui program
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 52
Iptek bagi Masyarakat (IbM). Alat ini merupakan penerapan hasil penelitian yang dilakukan oleh
peneliti di luar PS Teknik Industri.
D.5. PERATURAN KERJA DAN KODE ETIK
Undang-undang yang mengatur tentang kepegawaian yang tertuang pada UU No. 8
Tahun 1974 jo. UU No. 43 Tahun 1999 yaitu Pokok-pokok Kepegawaian harus dipahami oleh
Civitas Akademika yang bernaung di bawah Universitas Tanjungpura. Peraturan Pemerintah
tentang Pegawai Negeri Sipil tertuang pada PP No. 98/2000 tentang Pengadaan Pegawai
Negeri Sipil, PP No. 30/1980 tentang Peraturan Pegawai Negeri Sipil, PP No. 32/1979 tentang
Pemberhentian Pegawai Negeri Sipil dan PP No. 60/1999 tentang Pendidikan Tinggi, dan
dilengkapi dengan Kepmendiknas No. 191/0/2003 tentang statuta Universitas tanjungpura serta
Kepmendiknas No. 095/0/2001 tentang perubahan atas Kepmendiknas No. 0171/0/1995
tentang Organisasi dan Tata kerja Universitas Tanjungpura. Untuk menjalankan tugasnya di
lingkungan Fakultas Teknik, dosen diatur menurut Keputusan Dekan Fak. Teknik No.
095/22.4/PP/2003 tentang Norma Dosen FT UNTAN. Selain itu beban tugas dan
tanggungjawab dosen diatur dalam buku pedoman pendidikan sarjana (S1) tahun 2007
Fakultas Teknik Universitas Tanjungpura.
D.6. PENGEMBANGAN STAF
Pengembangan staf dilakukan sesuai dengan kemajuan dan perkembangan Pendidikan
Tinggi, yaitu dengan mengikutsertakan staf magang/pelatihan/workshop sehingga staf dapat
meningkatkan kemampuannya dan dapat memberikan kontribusi yang signifikan untuk
kemajuan PS Teknik Industri.
D.7. KEBERLANJUTAN, PENGADAAN DAN PEMANFAATANNYA
Kelangsungan proses belajar-mengajar harus selalu didukung peran aktif baik dosen,
tenaga administrasi dan mahasiswa. Semua unsur tersebut saling berusaha demi kemajuan
institusi mulai tingkat PS hingga ke Fakultas. Penggadaan dan penambahan dosen untuk PS
Teknik Industri hingga tahun 2014 masih sangat diperlukan mengingat rasio dosen-mahasiswa
yang harus terpenuhi sejalan dengan pertambahan jumlah mahasiswa di setiap tahunnya.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 53
Demikian juga dengan tenaga pendukung untuk tenaga laboran dan staf akademik, masih
diperlukan guna memenuhi kebutuhan PS dengan memperhatikan perkembangan yang ada.
Proses belajar-mengajar, pengadaan staf dan pemanfaatannya selalu dipantau agar atmosfir
pendidikan tidak terabaikan demi kemajuan PS.
D.8. DESKRIPSI SWOT UNTUK KOMPONEN EVALUASI DIRI BUTIR D
D.8.1 KELEMAHAN
1. Jumlah dosen yang masih kurang.
2. Belum memiliki dosen dengan strata S3.
3. Penguasaan bahasa asing dosen masih kurang.
D.8.2 ANCAMAN
1. Sumber informasi dan ilmu pengetahuan yang semakin cepat berkembang
dan memerlukan penguasaan bahasa asing.
2. Diperlukannya penguasaan bahasa asing yang baik untuk dapat mengikuti
kompetisi beasiswa pasca sarjana.
D.8.3 KEKUATAN
1. Semua dosen masih berusia muda (usia berkisar 27 sampai dengan 41
tahun).
2. Memiliki motivasi yang tinggi untuk mengembangkan diri lebih lanjut.
D.8.4 PELUANG
1. Tersedianya beasiswa program pasca sarjana dari pemerintah melalui
DIKTI, baik untuk tujuan dalam maupun luar negeri.
2. Tersedianya lembaga bahasa UNTAN untuk pelatihan peningkatan
penguasaan bahasa asing.
3. Masih terbuka peluang untuk melakukan rekruitmen dosen.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 54
E. KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA AKADEMIK
Kurikulum PS Teknik Industri Fakultas Teknik Universitas Tanjungpura terdiri dari
Kurikulum Inti dan Kurikulum Institusional. Kurikulum inti adalah Kurikulum yang berpedoman
pada keputusan Menteri Pendidikan Nasional dan Kurikulum Institusional yang bepedoman
pada keadaan dan kebutuhan lokal serta ciri khas PS. Beban studi minimum yang harus
diselesaikan oleh mahasiswa PS S1 Teknik Industri adalah 144 SKS yang terdiri dari 132 SKS
mata kuliah wajib dan 12 SKS mata kuliah pilihan dari 45 SKS (15 mata kuliah pilihan) yang
ditawarkan. Bidang peminatan yang ditawarkan kepada mahasiswa yaitu rekayasa sistem
produksi/operasi dan rekayasa manajemen produksi/operasi.
Mata kuliah-mata kuliah yang diajarkan dibagi dalam 8 semester dengan jumlah mata
kuliah rata-rata tiap semester adalah 7-9 mata kuliah dengan bobot rata-rata 18 sks. Dalam
pelaksanaan pengambilan mata kuliah, berdasarkan pedoman Fakultas Teknik tentang
pelaksanaan kurikulum dan silabus, mahasiswa harus memenuhi persyaratan-persyaratan yang
telah ditetapkan yaitu untuk semester pertama sistem paket wajib 8 mata kuliah (20 SKS) dan
semester selanjutnya tergantung dari prasyarat mata kuliah dan indeks prestasi semester
mahasiswa, sehingga pengambilan mata kuliah dilakukan secara sistematik dan berkelanjutan.
Mahasiswa tidak dapat mengambil secara acak mata kuliah-mata kuliah yang diinginkan,
karena selain harus memenuhi prasyarat juga harus dikonsultasikan dengan dosen pembimbing
akademik.
Pedoman yang dipergunakan dalam menyusun kurikulum PS S1 Teknik Industri adalah
menggunakan beberapa peraturan yang berlaku diantaranya:
1. KEPMEN NO. 232/U/2000 tentang Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan
Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa.
2. KEPMEN NO : 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi.
3. Kepmendikbud Nomor 222-U-1998 Tentang Pedoman Pendirian Perguruan Tinggi.
4. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
5. SK Dirjen DIKTI No. 43/DIKTI/KEP/2006 dan No. 44/DIKTI/KEP/2006 tanggal 2 Juni 2006
tentang Rambu-Rambu Pelaksanaan Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 55
di Perguruan Tinggi dan Rambu-Rambu Pelaksanaan Kelompok Mata Kuliah
Berkehidupan Bermasyarakat di Perguruan Tinggi.
E.1. KESESUAIAN DENGAN VISI, MISI, SASARAN DAN TUJUAN
Kurikulum yang dimiliki oleh PS Teknik Industri UNTAN adalah Kurikulum tahun 2008
yang terdiri dari 132 SKS mata kuliah wajib dan 12 SKS mata kuliah pilihan. Mata kuliah wajib
mengacu pada Kurikulum Inti dan Kurikulum Institusional yang terdistribusi sebagai berikut:
a. Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) 12 SKS
b. Mata Kuliah Keterampilan dan Keahlian (MKK) 51 SKS
c. Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) 62 SKS
d. Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) 10 SKS
e. Mata Kuliah Berkehidupan Bersama (MBB) 9 SKS
Berdasarkan struktur muatan kurikulum tercermin bahwa, kurikulum yang dilaksanakan
di PS Teknik Industri Universitas Tanjungpura mengandung semangat dari visi, misi, tujuan dan
sasaran penyelenggaraan PS. Secara lengkap kurikulum PS Teknik Industri disajikan dalam
lampiran.
E.2. RELEVANSI DENGAN TUNTUTAN DAN KEBUTUHAN STAKEHOLDERS
Implementasi kurikulum 2008 yang diterapkan sejak tahun akademik 2008/2009 pada
mahasiswa angkatan 2008 belum dilakukan monitoring dan evaluasi karena mahasiswa
tersebut belum menyelesaikan studinya. Kurikulum tahun 2008 memuat mata kuliah pilihan
yang disesuaikan dengan kebutuhan pasar dan menjawab permasalahan lokal (daerah).
Keberadaan Universitas Tanjungpura dengan PS Teknik Industri tidak bisa dilepaskan
dengan kondisi lokal setempat. Dalam hubungannya dengan industri di Kalbar, permasalahan
yang menyangkut analisis perancangan kerja dan ergonomi, kesehatan dan keselamatan kerja,
tata letak fasilitas kerja dan material handling, rantai pasok dan lain-lain memerlukan
penyelesaian yang mendesak dan bersifat khas (memerlukan kearifan lokal), menuntut PS
Teknik Industri untuk menyediakan kurikulum dengan dukungan materi/muatan yang
bersesuaian dan memberikan penekanan kepada masalah tersebut.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 56
Saat ini PS Teknik Industri Universitas Tanjungpura belum menghasilkan alumni namun
untuk melihat kesesuaian antara kurikulum dan kebutuhan pemakai, maka PS Teknik Industri
akan melakukan penyebaran angket pada stakeholder dan alumni mengenai kesesuaian
kurikulum dengan kebutuhan pasar baik pada masa sekarang maupun yang akan datang serta
untuk mengetahui peluang kerja dan masa tunggu alumni untuk mendapatkan pekerjaan.
E.3. STRUKTUR DAN ISI KURIKULUM (KELUASAN, KEDALAMAN, KOHERENSI,
PENATAAN/ORGANISASI)
Sampai tahun 2009 PS Teknik Industri belum melakukan evaluasi dan revisi kurikulum.
PS Teknik Industri akan melakukan evaluasi struktur dan isi kurikulum secara berkala
diantaranya dengan melakukan penyebaran kuisioner/angket kepada seluruh staf pengajar,
pengguna lulusan, mahasiswa tingkat akhir dan alumni dalam rangka mencari masukan (input)
mengenai:
1. Kesesuaian materi kuliah dengan kebutuhan pengguna lulusan
Berbagai aspek pembangunan di Kalimantan Barat di bidang
perdagangan, pertanian, perkebunan, peternakan dan pariwisata merupakan
sektor yang memberikan kontribusi yang signifikan terhadap struktur
perekonomian Kalimantan Barat dimana sektor-sektor tersebut diatas akan
memacu tumbuhnya industri baik jasa maupun manufaktur.
Dengan demikian, juga akan terbuka peluang yang besar bagi Sarjana
Teknik Industri dalam mendapatkan pekerjaan yang sesuai dengan keahlian dan
kemampuan yang dimilikinya. Guna memenuhi peluang pasar kerja yang ada,
maka PS dalam menyusun kurikulum tetap memperhatikan kesesuaian materi
kuliah yang ada sehingga sesuai dengan yang dibutuhkan oleh pengguna
lulusan.
2. Kesesuaian kurikulum dengan kompetensi keahlian
Guna menjawab permasalahan yang dihadapi dunia industri yang ada di
Kalimantan Barat, maka PS dalam menyusun kurikulum berusaha menyesuaikan
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 57
dengan kompetensi keahlian yang diinginkan pasar kerja. Kompetensi Utama PS
Teknik Industri, yaitu :
a. Mampu merencanakan dan mengendalikan produksi/operasi.
b. Mampu memimpin dan mengelola sumber daya manusia.
c. Mampu membuat keputusan secara objektif.
d. Mampu melakukan investigasi, menganalisa dan memecahkan
permasalahan.
e. Mampu menganalisis kelayakan bisnis dan investasi.
f. Mampu membuat dan mengimplementasikan rencana kerja dan rencana
anggaran proyek.
g. Mampu mengelola dan memanfaatkan data dan informasi dengan baik.
h. Mampu menyusun perencanaan dan pembiayaan bisnis dan investasi.
i. Mampu berinovasi secara kreatif untuk merancang produk/jasa yang baru.
j. Mampu berinovasi secara kreatif untuk merancang, menginstalasi dan
memperbaiki sistem produksi/operasi.
k. Mampu membangun kerjasama dan koordinasi kegiatan produksi/operasi
internal perusahaan dengan pemasok dan distributor.
l. Mampu membuat dan mengimplementasikan rencana kerja dan rencana
anggaran proyek.
3. Penyelenggaraan mata kuliah
Sebelum melakukan pembelajaran maka perlu menyiapkan GBPP dan
SAP, menyiapkan buku ajar dan melakukan kontrak kuliah dengan mahasiswa
diawal semester. Sejak mulai melaksanakan kegiatan akademik tahun ajaran
2008/2009 Program Studi Teknik Industri berusaha agar semua mata kuliah
memiliki GBPP dan SAP. Dalam menyelenggarakan proses pembelajaran
diperlukan strategi pembelajaran yang antara lain ditempuh dengan melakukan:
a. Pembelajaran oleh mahasiswa, dosen sebagai fasilitator, baik perkuliahan di
kelas maupun praktek lapangan.
b. Penyiapan buku ajar dan handout perkuliahan oleh dosen.
c. Penyiapan modul dan panduan praktikum oleh tim pada masing-masing
laboratorium.
d. Pemberian tugas baik individual maupun kelompok.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 58
e. Pemberian pembimbingan dalam tugas praktikum.
f. Pemberian bahan pengayaan untuk memperkaya bahan perkuliahan sesuai
dengan standar kompetensi yang diharapkan.
g. Pemberian kesempatan menyajikan hasil kerja mahasiswa dalam diskusi
kelas.
Materi pembelajaran diharapkan tidak menyimpang dari silabus yang
dituangkan dalam GBPP dan SAP. Mutu bahan ajar yang digunakan dapat
dilihat dengan mengevaluasi pencapaian materi pembelajaran pada :
1. Materi soal ujian tengah semester dan ujian akhir yang dilakukan oleh
masing–masing staf pengajar dan tim teaching.
2. Tingkat keberhasilan mengajar, maka yang menjadi tolak ukur adalah nilai
mata kuliah yang diperoleh dan jumlah kelulusan setiap mata kuliah.
Dalam hal penyampaian materi pembelajaran sebagian besar staf
pengajar menggunakan alat bantu papan tulis dan LCD Proyektor. Penggunaan
teknologi informasi (internet) melalui e-learning telah dilakukan walaupun belum
optimal dan selama ini baru tersedia sarana prasarananya di Fakultas dan
Universitas, mahasiswa dan dosen melakukannya secara mandiri.
Kegiatan pembelajaran berjalan sesuai dengan rencana pembelajaran
yang mengacu pada kalender akademik dari Universitas dan jadwal perkuliahan
yang sudah direncanakan oleh PS. Fakultas menyediakan lembar monitoring
untuk kehadiran dosen dan materi perkuliahan yang disi oleh dosen setiap
selesai mengajar. Dari hasil monitoring perkuliahan didapat tingkat kehadiran
dosen rata-rata tahun akademik 2008/2009 sudah diatas 80%. Hal ini
menunjukkan tingkat kehadiran dosen relatif baik. Selain itu Jurusan juga
menyediakan absensi mahasiswa yang disi oleh mahasiswa pada saat hadir
mengikuti kuliah. Dari hasil monitoring kehadiran mahasiswa tahun akademik
2008/2009 diperoleh tingkat kehadiran mahasiswa rata-rata adalah 80%. Sejauh
ini yang baru dilakukan dalam hal monitoring saja, sedangkan evaluasi dari
monitoring tersebut belum dilakukan.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 59
Sarana pembelajaran yang dibutuhkan seperti LCD Proyektor telah
tersedia pada sebagian ruang kelas. Sedangkan pada ruang kelas yang belum
tersedia, LCD Proyektor diambil dengan cara meminjam dari jurusan/fakultas.
4. Mata kuliah pilihan
Mata kuliah pilihan pada PS Teknik Industri berdasarkan peminatan
rekayasa sistem produksi/operasi dan peminatan rekayasa manajemen
produksi/operasi. Untuk peminatan rekayasa sistem produksi/operasi terdiri dari 8
mata kuliah sedangkan peminatan rekayasa manajemen produksi/operasi terdiri
dari 7 mata kuliah. Mata kuliah pilihan yang sedang diselenggarakan adalah
Manajemen Proyek, Teknik Kesehatan dan Keselamatan Kerja dan Metode
Peramalan.
5. Tugas Mandiri / Kelompok
Pada PS Teknik Industri Untan pemberian tugas mandiri maupun
kelompok merupakan sarana latihan bagi mahasiswa untuk menyelesaikan
berbagai persoalan secara mandiri maupun kerjasama tim yang hasilnya dapat
menjadi feed back bagi dosen.
6. Praktikum
Beberapa matakuliah memerlukan kemampuan penunjang untuk
mempergunakan peralatan dan metode tertentu, untuk itu diperlukan aktivitas
praktikum di laboratorium. Praktikum merupakan muatan yang penting dalam
kurikulum dan sangat diperlukan mahasiswa kelak bila mereka sudah
berkecimpung di masyarakat. Praktikum dilaksanakan juga untuk meningkatkan
profesionalitas lulusan PS Teknik Industri.
Saat ini PS Teknik Industri telah memiliki Laboratorium Sistem Produksi,
Laboratorium Analisis Perancangan Kerja dan Ergonomi dan Laboratorium
Optimisasi Sistem Industri. Kedepan diharapkan ada pengembangan
laboratorium-laboratorium lainnya yang sesuai dengan bidang ilmu Teknik
Industri. Keberadaan kelompok bidang ilmu diharapkan dapat menghidupkan
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 60
laboratorium sebagai salah satu faktor pendukung dalam pencapaian proses
belajar mengajar yang optimal. Sampai dengan tahun 2010 semua praktikum
diselenggarakan di laboratorium di PS Teknik Industri.
7. Kerja praktek
Dalam rangka memberikan wawasan kepada dunia kerja yang bersifat
praktis, kurikulum PS Teknik Industri menyediakan muatan kerja praktek yang
dilaksanakan selama 2 bulan penuh. Diharapkan melalui kerja praktek,
mahasiswa dapat berinteraksi dengan dunia kerja di lapangan. Disamping itu
mahasiswa akan memperoleh gambaran nyata mengenai pelaksanaan suatu
pekerjaan yang berkaitan dengan dunia perekayasaan, khususnya antara
substansial teoritis dan substansial praktis. Dalam kerja praktek, mahasiswa
akan memperoleh informasi secara praktis di lapangan tentang keterkaitan satu
matakuliah dengan matakuliah lainnya yang kemungkinan dalam prakteknya
diterapkan bersamaan untuk menyelesaikan persoalan-persoalan lapangan.
Sampai dengan tahun 2010 mahasiswa PS Teknik Industri belum ada yang kerja
praktek karena belum ada mahasiswa yang memenuhi persyaratan yaitu telah
menempuh 110 sks.
8. Tugas akhir/skripsi
Kurikulum PS Teknik Industri mensyaratkan kepada mahasiswa yang
akan menyelesaikan studinya di PS Teknik Industri dengan membuat tugas
akhir/skripsi. Topik tugas akhir/skripsi disesuaikan dengan minat dan bakat
mahasiswa. PS memfasilitasi dengan menyediakan beberapa matakuliah pilihan
yang menjadi penunjang untuk suatu tugas akhir tertentu, menyediakan
laboratorium dan peralatan yang diperlukan untuk pengumpulan data/pengujian,
dan juga menyediakan dosen pembimbing yang memiliki kompetensi yang
bersesuaian dengan bidang yang akan diteliti oleh mahasiswa.
Persyaratan kelulusan bagi mahasiswa PS Teknik Industri Fakultas
Teknik Universitas Tanjungpura yaitu:
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 61
a. Telah mengumpulkan minimum 144 SKS terdiri dari 132 SKS mata kuliah
wajib dan 12 SKS mata kuliah pilihan.
b. Mempunyai IPK minimum 2,00
c. Tidak mempunyai nilai E.
d. Telah menyelesaikan seluruh tugas dan praktikum.
e. Telah lulus PMKN, Kerja Praktek dan Tugas Akhir/Skripsi dengan nilai
minimum C.
Karena penyelenggaraan pendidikan di PS Teknik Industri adalah
menganut sistem penyelenggaraan pendidikan akademik, maka keberadaan
tugas akhir dalam kurikulum Teknik Industri mutlak dipertahankan.
E.4. DERAJAT INTEGRASI MATERI PEMBELAJARAN (INTRA DAN ANTAR
DISIPLIN ILMU)
Pada Kurikulum PS Teknik Industri UNTAN, telah diupayakan suatu muatan antar
matakuliah yang terintegrasi satu sama lain, hal ini dapat dilihat pada lampiran kurikulum. Akan
terlihat bahwa untuk matakuliah-matakuliah tertentu diperlukan mata kuliah prasyarat.
Berdasarkan Buku Pedoman Kurikulum PS Teknik Industri Fakultas Teknik UNTAN yang
dimaksud dengan prasyarat adalah pernah mengikuti mata kuliah tersebut dengan nilai minimal
D. Artinya apabila untuk mengambil mata kuliah yang lebih tinggi disyaratkan untuk lulus nilai D
pada mata kuliah di bawahnya.
Salah satu contoh mata kuliah yang mengunakan prasyarat adalah apabila akan
mengambil mata kuliah Proses Produksi II (semester IV), maka sebelumnya harus sudah
menempuh mata kuliah Proses Produksi I (semester III) dimana untuk mata kuliah Proses
Produksi I sendiri mensyaratkan mata kuliah Pengetahuan Bahan (semester II) dan Kimia
Dasar II (semester II). Dimana untuk Kimia Dasar II juga mensyaratkan telah menempuh Kimia
Dasar I. Dari sini terlihat adanya integrasi intra disiplin ilmu.
Selain mata kuliah integrasi, PS Teknik Industri UNTAN juga mengandung mata kuliah
non prasyarat. Mata kuliah ini bisa diambil, apabila Indeks Prestasi mahasiswa yang
bersangkutan mencukupi. Dari penjelasan tersebut terlihat bahwa kurikulum PS Teknik Industri
UNTAN sudah memiliki derajat integrasi materi pembelajaran yang baik.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 62
E.5. KURIKULUM LOKAL YANG SESUAI DENGAN KEBUTUHAN MASYARAKAT
TERDEKAT DAN KEPENTINGAN INTERNAL LEMBAGA
Dalam rangka menunjang Pola Ilmiah Pokok Universitas Tanjungpura, PS Teknik
Industri juga memasukkan muatan-muatan lokal dalam kurikulumnya. Muatan-muatan lokal
dimasukkan disetiap pokok bahasan baik mata kuliah dasar keahlian maupun mata kuliah
keahlian yang berkaitan langsung dengan studi kasus di daerah seperti mata kuliah Analisis
Perancangan Kerja dan Ergonomi, Proses Produksi, Manajemen Perusahaan Industri, Analisis
Kelayakan Bisnis dan lain-lain maupun melalui mata kuliah-mata kuliah pilihan yang dikaitkan
dengan kondisi yang ada di Kalimantan Barat.
E.6. MATA KULIAH PILIHAN YANG MERUJUK PADA HARAPAN/KEBUTUHAN
MAHASISWA SECARA INDIVIDUAL/KELOMPOK MAHASISWA TERTENTU
Pada Kurikulum PS Teknik Industri telah diarahkan bahwa peminatan ditentukan melalui
topik tugas akhir/skripsi yang diambil dengan memilih 2 mata kuliah pilihan (6 SKS) di semester
ganjil dan 2 mata kuliah pilihan (6 SKS) di semester genap dari 15 mata kuliah pilihan (45 SKS)
yang ditawarkan. Hal ini dimaksudkan untuk memberikan bekal pada mahasiswa dalam
mempersiapkan tugas akhir.
E.7. PELUANG BAGI MAHASISWA UNTUK MENGEMBANGKAN DIRI :
MELANJUTKAN STUDI, MENGEMBANGKAN PRIBADI, MEMPEROLEH
PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN MATERI KHUSUS SESUAI DENGAN
BIDANG STUDINYA, MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN YANG DAPAT
DIALIHKAN (TRANSFERABLE SKILLS), TERORIENTASIKAN KE ARAH
KARIR, DAN PEMEROLEHAN PEKERJAAN.
Kurikulum PS Teknik Industri UNTAN sudah memberikan peluang bagi mahasiswa
untuk mengembangkan diri dengan diadakannya mata kuliah pilihan sehingga mahasiswa
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 63
setelah lulus nanti dapat melanjutkan studi, mengembangkan pribadi, memperoleh
pengetahuan dan pemahaman tentang materi khusus sesuai dengan minatnya. Demikian juga
dalam mengembangkan keterampilan yang dimiliki mahasiswa dapat dialihkan (transferable
skills) yang terorientasikan ke arah karir dan perolehan pekerjaan. Jika kurikulum yang ada
tersebut bisa berjalan dengan baik, maka bisa diharapkan kualifikasi sarjana yang dijelaskan di
atas dapat diraih.
Selain itu Kurikulum PS Teknik Industri UNTAN sudah pula memberikan dorongan bagi
mahasiswa untuk sanggup menciptakan peluang kerja berdasarkan kemampuan yang
dimilikinya dengan beberapa mata kuliah yang mendukung diantaranya mata kuliah Ekonomi
Teknik, Analisis Kelayakan Bisnis, Akuntansi dan Biaya, Manajemen Sumber Daya Manusia,
Proses Produksi dan lain-lain.
E.8. MISI PEMBELAJARAN
Misi pembelajaran pada PS Teknik Industri mengacu pada misi Fakultas Teknik Untan
yaitu: Menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat secara
berkualitas sehingga dapat menghasilkan luaran yang mampu memberikan arahan bagi
pembangunan dibidang keteknikan khususnya di Kalimantan Barat.
a. Pengembangan/ pelatihan kompetensi yang diharapkan.
Berkaitan dengan misi Fakultas Teknik maka pengembangan/pelatihan
kompetensi yang dilakukan adalah:
1. Mengembangkan kurikulum berbasis kompetensi.
2. Mengembangkan kurikulum yang mengandung kemampuan dasar yang cukup
agar lulusan dapat belajar mandiri untuk menyesuaikan diri terhadap
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
3. Mengembangkan kurikulum yang memuat potensi khas daerah Kalimantan
Barat.
4. Mengembangkan kurikulum dan kegiatan ekstra kurikuler yang berhubungan
dengan etika, kususnya etika ilmiah dan profesi, seperti pembentukan kelompok
mahasiswa dalam bidang kerohanian dan kelompok kajian ilmiah mahasiswa.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 64
5. Mengembangkan kurikulum dan kegiatan ekstra kurikuler untuk meningkatkan
kemampuan bersaing lulusan secara profesional.
6. Mengembangkan kegiatan yang memungkinkan mahasiswa memahami dunia
profesi secara lebih aktual seperti kerja praktek dan seminar profesi. Seminar ini
diberikan oleh profesional di sekitar Pontianak dengan difasilitasi oleh beberapa
orang dosen. Peserta seminar ini adalah mahasiswa tingkat akhir yang sedang
menulis skripsi.
b. Efisiensi internal dan eksternal.
Agar proses pembelajaran berjalan secara efisien, maka PS Teknik Industri
akan melakukan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Meningkatkan kemampuan belajar mandiri mahasiswa. Hal ini dilakukan dengan
meningkatkan kualitas pelayanan perpustakaan agar mahasiswa dapat dengan
mudah mengakses informasi yang diperlukan dalam proses pembelajaran.
Peningkatan pelayanan perpustakaan ini dilakukan dengan cara:
1) Mengembangkan komputerisasi agar mahasiswa dapat mencari buku atau
literatur lain yang diperlukan dengan cepat.
2) Memperbaiki suasana perpustakaan agar mahasiswa dapat belajar dengan
tenang dan nyaman.
3) Menambah jumlah koleksi buku dengan mengadakan buku-buku berkualitas
terbitan terbaru. Pada saat ini buku yang ada di perpustakan hanya bisa di-
search melalui computer yang ada di perpustakaan, namun dikemudian hari
diharapkan buku tersebut dapat di akses melalui internet untuk memudahkan
mahasiswa memenuhi kebutuhan bahan bacaan.
2. Meningkatkan sumber daya manusia. Hal ini dilakukan dengan cara mengirim
dosen untuk menempuh pendidikan yang lebih tinggi baik didalam maupun di
luar negeri serta mengirim dosen untuk magang dalam rangka mengembangkan
bahan ajar. Selain itu juga dilakukan pengiriman laboran, pustakawan dan staf
administrasi untuk magang di perguruan tinggi ternama di Indonesia.
3. Meningkatkan kualitas pengelolaan laboratorium dan melengkapi peralatan
laboratorium.
4. Meningkatkan sistem administrasi akademik.
5. Meningkatkan sistem monitoring dan evaluasi.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 65
6. Kerjasama dengan pihak lain dalam hal kuliah lapangan dan kerja praktek
mahasiswa.
E.9. MENGAJAR
E.9.1 KESESUAIAN STRATEGI DAN METODE DENGAN TUJUAN
Adapun strategi mengajar adalah:
1. Menyiapkan GBPP dan SAP.
2. Menyiapkan buku ajar.
3. Melakukan kontrak kuliah dengan mahasiswa diawal semester.
Metode pengajaran yang dilakukan oleh dosen adalah :
1. Mengacu pada GBPP dan SAP dimana setiap materi mempunyai TIU dan TIK.
2. Tatap muka dikelas, diskusi dan tanya jawab, tugas mandiri atau kelompok, kuliah
lapangan, praktikum dan evaluasi. Didalam pelaksanaan mengajar dosen mengacu
pada GBPP dan SAP.
3. Melakukan evaluasi materi berupa:
Ujian Tengah Semester.
Ujian Akhir Semester.
Quiz
Bobot penilaian: Aktivitas Kelas dan Kehadiran 10%, Tugas 20%, Ujian Tengah
Semester 30% dan Ujian akhir 40%. Tujuan akhir dari proses mengajar dapat dilihat dari
indikator keberhasilan mahasiswa menyelesaikan soal ujian dan nilai akhir serta jumlah lulusan
per matakuliah > 60 %.
E.9.2 KESESUAIAN MATERI PEMBELAJARAN DENGAN TUJUAN MATA KULIAH
Materi pembelajaran yang disampaikan oleh dosen tidak boleh menyimpang dari silabus
yang dituangkan dalam GBPP dan SAP. Pencapaian materi pembelajaran dievaluasi melalui:
1. Cakupan soal ujian tengah dan ujian akhir semester yang diberikan oleh dosen.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 66
2. Tolak ukur keberhasilan mengajar adalah nilai ujian akhir dan jumlah kelulusan.
E.9.3 EFFISIENSI DAN PRODUKTIFITAS
Indikator efisiensi dan produktivitas proses pembelajaran adalah:
1. 100 % dosen telah membuat GBPP dan SAP.
2. 100% dosen mengajar menggunakan buku ajar.
3. Kehadiran dosen mengajar 90%.
4. Meningkatkan peran, mutu dan kinerja laboratorium.
5. Meningkatkan pembinaan mahasiswa di bidang penalaran, penelitian dan
pengabdian pada masyarakat.
E.9.4 STRUKTUR DAN RENTANG KEGIATAN MENGAJAR
Struktur dan rentang di dalam kegiatan mengajar telah disusun berdasarkan SAP dan
GBPP. Pembagian waktu pertemuan berdasarkan jumlah materi yang akan dibahas pada
masing–masing bab atau pokok bahasan.
1. Untuk mata kuliah 2 SKS, jumlah pertemuan adalah sebanyak 1 kali per minggu,
selama 100 menit per pertemuan. Total jumlah pertemuan per semester adalah 14
kali ditambah dua kali pertemuan untuk ujian tengah dan akhir semester.
2. Untuk mata kuliah 3 SKS, jumlah pertemuan adalah sebanyak 1atau 2 kali seminggu
dengan total waktu pertemuan 150 menit. Total jumlah pertemuan per semester
adalah sebanyak 14 kali atau 28 kali ditambah dua kali pertemuan untuk ujian
tengah dan akhir semester.
Pada kenyataannya rata–rata pertemuan (tatap muka) mencapai 80% dari jumlah tatap
muka. Untuk mengetahui aktifitas mengajar dosen sudah diberlakukan monitoring dosen
mengajar sesuai dengan jadwal yang sudah ditentukan oleh Fakultas. Sebagai pelaksana
monitoring ini adalah Staf akademik. Diharapkan pada tahun-tahun berikutnya tingkat kehadiran
dosen ini dapat tetap dipertahankan dan mengalami peningkatan.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 67
E.9.5 PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI
Akses internet bagi dosen dan mahasiswa sudah sangat memadai. Kualitas layanan
internet (kecepatan dan kehandalan) juga sudah sangat meningkat. Pada saat ini jurusan dan
PS, perpustakaan dan semua laboratorium di PS Teknik Industri telah dilengkapi dengan
internet, sehingga dosen dan mahasiswa dapat menggunakan internet secara leluasa. Fasilitas
internet ini sangat membantu dosen dalam meningkatkan kualitas bahan ajar maupun kualitas
hasil penelitian. Fasilitas internet ini juga memungkinkan dosen untuk berkomunikasi dengan
mitranya baik di dalam maupun di luar negeri secara cepat dan murah.
Selain itu pada beberapa ruang kuliah sudah disediakan sarana LCD Proyektor yang
dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Sarana ini sangat membantu dosen dalam
menyampaikan materi ajar jauh lebih baik dan murah. Penggunakan LCD Proyektor dalam
perkulihan juga dapat mengurangi beban mahasiswa, karena tidak perlu mengeluarkan biaya
foto copy bahan ajar, cukup mengkopi file-nya dari dosen.
E.10. BELAJAR
E.10.1 KETERLIBATAN MAHASISWA
Keterlibatan mahasiswa dalam proses belajar terus dikembangkan agar tercipta pribadi
yang mandiri yang pada akhirnya memungkinkan mahasiswa tersebut untuk melakukan
pengembangan diri berkelanjutan setelah selesai kuliah. Peran aktif mahasiswa dalam proses
pembelajaran diantaranya dilakukan dengan presentasi atau diskusi kelas, tugas
mandiri/kelompok dan kuliah lapangan. Ketiga kegiatan tadi menuntut mahasiswa untuk
mengambil peran lebih banyak. Selain itu pengembangan fasilitas perpustakaan juga untuk
memacu mahasiswa untuk mengambil peran lebih banyak dalam proses pembelajaran dengan
melakukan belajar mandiri.
E.10.2 BIMBINGAN SKRIPSI/TUGAS AKHIR
Skripsi/tugas akhir (TA) mahasiswa mempunyai bobot 5 sks yang terdiri dari Tugas
Akhir I dengan bobot 2 sks dan Tugas Akhir II dengan bobot 3 sks. Mahasiswa harus
menyelesaikan skripsinya selama satu semester dan dapat diperpanjang satu semester. Dosen
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 68
pembimbing skripsi/TA ditetapkan oleh jurusan berdasarkan usulan PS yang terlebih dahulu
telah menampung usulan dari mahasiswa. Mahasiswa yang mengambil skripsi/TA diwajibkan
melakukan 2 kali seminar. Seminar pertama adalah seminar outline yang dihadiri oleh 2 orang
dosen pembimbing, 2 orang dosen penguji dan mahasiswa tingkat akhir. Seminar kedua atau
sidang sarjana dilakukan setelah mahasiswa selesai menulis skripsi yang hanya dihadiri oleh
tim penguji yaitu 2 orang dosen pembimbing dan 2 orang dosen penguji.
Untuk mempercepat waktu penulisan skripsi/TA dan meningkatkan kualitas skripsi,
dosen dihimbau untuk melibatkan mahasiswa dalam penelitiannya. Selain itu berbagai dana
hibah juga diusahakan untuk membantu mahasiswa yang sedang skripsi.
E.10.3 PELUANG BAGI MAHASISWA UNTUK MENGEMBANGKAN
Kurikulum PS Teknik Industri UNTAN sudah memberikan peluang bagi mahasiswa
untuk mengembangkan diri dengan diadakannya mata kuliah pilihan sehingga mahasiswa
setelah lulus nanti dapat melanjutkan studi, mengembangkan pribadi, memperoleh
pengetahuan dan pemahaman tentang materi khusus sesuai dengan minatnya. Dalam
mengembangkan keterampilan yang dimiliki mahasiswa dapat dialihkan (transferable skills)
yang terorientasikan ke arah karir dan perolehan pekerjaan.
PS Teknik Industri juga memacu mahasiswa untuk memiliki kemampuan belajar mandiri
melalui tugas-tugas yang diberikan oleh dosen. Disamping itu juga dikembangkan nilai-nilai
yang berlaku di masyarakat sehingga disamping memiliki kemampuan dari bidang ilmu
mahasiswa juga memiliki iman dan taqwa.
E.11. PENILAIAN KEMAJUAN DAN KEBERHASILAN KERJA
E.11.1 PERATURAN MENGENAI PENILAIAN KEMAJUAN DAN PENYELESAIAN
STUDI MAHASISWA
Peraturan mengenai evaluasi keberhasilan mahasiswa tercantum dalam buku pedoman
Fakultas Teknik Untan yang dibagikan kepada setiap mahasiswa baru. Buku pedoman ini
dimaksudkan agar mahasiswa dapat memahami prosedur dan peraturan mengenai perkuliahan
secara detil.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 69
E.11.2 STRATEGI DAN METODE PENILAIAN KEMAJUAN DAN KEBERHASILAN
MAHASISWA
Penilaian keberhasilan mahasiswa merupakan aktivitas yang sangat vital untuk
dilakukan. Agar perkembangan keberhasilan mahasiswa dapat terpantau secara terus
menerus, maka evaluasi keberhasilan mahasiswa dilakukan secara bertahap. Hal ini juga
dilakukan agar mahasiswa yang mempunyai performasi yang kurang baik dapat dipantau
secara dini untuk dilakukan tindakan yang semestinya agar kemajuan studinya dapat
ditingkatkan.
Penilaian yang dilakukan berdasarkan Penilaian Acuan Patokan (PAP) dapat dilihat
pada Tabel E.11-2 berikut ini :
Tabel E.11-2 Penilaian Acuan Patokan (PAP)
Nilai Absolut Golongan Nilai Bobot
80 - 100 Sangat Baik A 4
70 - 79,9 Baik B 3
60 – 69,9 Cukup C 2
50 – 59,9 Kurang D 1
0 – 49,9 Kurang sekali/Gagal E 0
Tahap evaluasi keberhasilan studi mahasiswa adalah sebagai berikut:
1. EVALUASI STUDI AKHIR SEMESTER
Evaluasi studi akhir semester dilakukan setiap akhir semester. Evaluasi ini
dilakukan untuk menentukan beban mata kuliah yang boleh diambil mahasiswa pada
semester berikutnya. Ketentuan beban studi yang dapat diambil adalah Tabel E.11-3
seperti sebagai berikut:
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 70
Tabel E.11-3 IP dan Beban Studi
IP Semester yang Lewat Beban Studi Semester Mendatang
3,00 – 4,00 21 – 24 sks
2,50 – 2,99 18 – 21 sks
2,00 – 2,49 15 – 18 sks
1,50 – 1,99 12 – 15 sks
< 1,50 ≤ 12 sks
2. EVALUASI STUDI 2 TAHUN PERTAMA (4 SEMESTER)
Evaluasi ini dilakukan pada mahasiswa yang telah melewati 4 semester. Untuk
lolos dari evaluasi ini mahasiwa harus sudah menyelesaikan sekurang–kurangnya 30
SKS dengan indeks prestasi kumulatif minimal 2,00. Mahasiswa yang tidak memenuhi
persyaratan ini dinyatakan DO.
3. EVALUASI STUDI 2 TAHUN KEDUA (8 SEMESTER)
Evaluasi ini dilakukan pada mahasiswa yang telah melewati 8 semester. Untuk
lolos dari evaluasi ini mahasiwa harus sudah menyelesaikan sekurang-kurangnya 75
SKS dengan indeks prestasi kumulatif minimal 2,00. Mahasiswa yang tidak memenuhi
persyaratan ini dinyatakan DO.
4. EVALUASI STUDI PADA AKHIR PROGRAM STUDI SARJANA
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 71
Evaluasi ini dilakukan pada akhir semester ke-14. Pada tahap ini mahasiwa
harus sudah menyelesaikan 144sks, mencapai ipk minimal 2,00, tidak memiliki nilai E,
telah lulus ujian skripsi/tugas akhir dan persyaratan lainnya yang ditetapkan
Universitas/Fakultas. Mahasiswa yang belum bisa menyelesaikan perkuliahannya
setelah 14 semester dinyatakan DO.
E.11.3 PENENTUAN YUDISIUM (PERNYATAAN KUALITATIF DARI HASIL
BELAJAR SEORANG MAHASISWA PADA AKHIR JENJANG PENDIDIKAN)
Predikat yudisium adalah sebagai berikut:
- Lulus dengan pujian (cum laude), bila:
IPK 3,50
Tidak mempunyai nilai mata kuliah lebih rendah dari B.
Menyelesaikan PS-nya dalam waktu tidak lebih dari 8 semester efektif.
- Lulus dengan sangat memuaskan, bila:
IPK 2,76 sampai dengan 3,50.
Tidak mempunyai nilai mata kuliah lebih rendah dari C.
Menyelesaikan PS-nya dalam waktu tidak lebih dari 10 semester efektif.
- Lulus dengan memuaskan, bila IPK 2,00 sampai 2,75.
E.11.4 PENELAAHAN MENGENAI KEPUASAN MAHASISWA
PS Teknik Industri mulai akhir semester Genap 2009/2010 telah menyebarkan kuisioner
umpan balik tingkat kepuasan mahasiswa terhadap kinerja PS dalam pelaksanaan proses
pembelajaran. Hasil yang diperoleh menyatakan bahwa sebagian mahasiswa puas terhadap
materi kuliah dan prasarana yang diberikan walaupun masih ada beberapa kekurangan
terutama mengenai fasilitas laboratorium, fasilitas perpustakaan dan prasarana pendukung
lainnya.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 72
E.12. SARANA YANG TERSEDIA UNTUK MEMELIHARA INTERAKSI DOSEN-
MAHASISWA BAIK DI DALAM MAUPUN DI LUAR KAMPUS, DAN UNTUK
MENCIPTAKAN IKLIM YANG MENDORONG PERKEMBANGAN DAN
KEGIATAN AKADEMIK/PROFESIONAL.
Sarana interaksi yang memungkinkan terjadi hubungan atau komunikasi secara
terstruktur telah dituangkan dalam buku pedoman Fakultas Teknik antara lain melalui :
a. Proses bimbingan akademik dimana mahasiswa dapat mengkomunikasikan atau konsultasi
maupun bimbingan konseling dengan dosen yang telah ditunjuk oleh jurusan sebagai
pembimbing akademik mahasiswa yang bersangkutan.
b. Interaksi antara dosen di luar dosen pembimbing akademik dengan mahasiswa juga terjadi
dalam proses bimbingan kerja praktek, tugas mandiri dan kelompok, tugas akhir,
membimbing mahasiswa untuk membuat proposal kompetisi yang akan diikutinya dan
mengikut sertakan mahasiswa dalam penelitian/pengabdian pada masyarakat yang
dilakukan dosen.
c. Interaksi antara dosen dengan mahasiswa juga dilakukan saat mengadakan kuliah
lapangan lapangan dan studi banding keluar daerah yang diadakan setiap tahun dengan
membawa mahasiswa baru (study tour).
d. Pada hari-hari besar keagamaan melalui program Fakultas juga dilakukan silahturahmi
keluarga besar fakultas teknik juga pada acara syukuran pelepasan lulusan, dosen dengan
mahasiswa berinteraksi dalam acara tersebut.
e. Interaksi juga dilakukan pada saat dosen memberikan materi kuliah di ruang kuliah.
f. Sarana yang disiapkan untuk berinteraksi telah disiapkan ruang dosen (meeting room),
ruang kelompok bidang ilmu (laboratorium), ruang ibadah (mushola) dan ruang kuliah.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 73
E.13. MUTU DAN KUANTITAS INTERAKSI KEGIATAN AKADEMIK DOSEN,
MAHASISWA DAN CIVITAS ACADEMIKA LAINNYA.
Interaksi akademik antar sesama dosen, sesama mahasiswa, maupun antara dosen,
mahasiswa dan civitas akademika lainnya berjalan lancar. Kelancaran interaksi ini terutama
sangat terbantu oleh adanya media komunikasi seperti telepon genggam dan internet. Sarana
fisik berupa ruang kuliah, ruang pertemuan, laboratorium dan perpustakaan juga sudah sangat
memadai yang memungkinkan civitas akademika dapat berinteraksi dengan baik.
Interaksi antara dosen Program Studi Teknik Industri dilakukan dengan mengadakan
pertemuan rutin setiap hari selasa dan atau sabtu. Pada pertemuan tersebut dilakukan
koordinasi mengenai kegiatan perkuliahan, sharing informasi dan silahturahmi.
Wadah interaksi akademik lainnya yang dilakukan dosen adalah melalui kelompok
bidang keahlian. Ada 3 kelompok bidang keahlian di PS Teknik Industri, setiap dosen menjadi
anggota salah satu bidang keahlian tersebut sesuai dengan bidang keahlian yang ditekuninya.
Kelompok keahlian ini memungkinkan dosen dapat berdiskusi baik yang berkaitan dengan
proses pengajaran maupun penelitian bersama yang dapat dilakukan dan lain-lain.
Interaksi antara dosen dan mahasiswa dilakukan pada saat perkuliahan, praktikum,
bimbingan akademik, kerja praktek, penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Seperti
dijelaskan sebelumnya, bahwa interaksi dosen dan mahasiswa ini berjalan dengan lancar.
Diluar itu mahasiswa juga dapat berkonsultasi dengan dosen baik dosen pembimbing akademik
maupun dosen lain mengenai berbagai masalah yang dihadapi, baik masalah akademik
maupun lainnya seperti masalah finansial dan keluarga.
E.14. RANCANGAN MENYELURUH UNTUK MENGEMBANGKAN SUASANA
AKADEMIK YANG KONDUSIF UNTUK PEMBELAJARAN, PENELITIAN DAN
PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Suasana akademik merupakan pencerminan dari kehidupan akademik PS yang
dilakukan oleh masyarakat akademik itu sendiri. Suasana akademik selalu dipengaruhi oleh
kuantitas dan kualitas hubungan dari masyarakat akademik antara lain sesama dosen, sesama
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 74
staf administrasi, sesama mahasiswa, antara dosen dan staf administrasi, antara dosen dan
mahasiswa, antara staf administrasi dengan mahasiswa ataupun sesama pejabat dan antara
dosen/mahasiswa/staf administrasi dengan pejabat. Suasana akademik di tingkat Fakultas
secara umum masih perlu ditingkatkan. Kebijakan tentang suasana akademik diatur dalam buku
pedoman dan aturan norma dosen dan mahasiswa dimana didalamnya terdapat aturan-aturan
serta kebijakan-kebijakan.
Untuk meningkatkan suasana akademik yang kondusif, PS mendesain program
strategis antara lain :
a. Meningkatkan iklim kerja yang kondusif dengan meningkatkan volume pertemuan antara
PS dan dosen untuk bersama-sama mengevaluasi proses belajar mengajar, menerapkan
sistem reward dan punishment, tranparansi baik akademik maupun administrasi.
b. Meningkatkan kualitas dan kuantitas bimbingan konseling dan akademik melalui
peningkatan mutu dan kuantitas bimbingan dan konseling, membuat jadwal tetap
pertemuan PS dengan dosen, PS dengan mahasiswa dan pertemuan antar civitas
akademik.
c. Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian dengan menyiapkan fasilitas laboratorium
yang representatif, meningkatkan kemampuan dosen dalam hal meneliti, dan menyiapkan
prosedur kompetisi penelitian baik internal maupun eksternal.
d. Penetapan pendistribusian beban tugas dosen mengajar.
e. Melibatkan semua unsur dalam pengambilan keputusan.
f. Manajemen yang transparan.
Untuk menciptakan iklim akademik yang kondusif sejauh ini Program Studi telah
berusaha mendorong kegiatan bersama antara dosen dan mahasiswa berupa antara lain :
a. Melibatkan mahasiswa dalam pengabdian kepada masyarakat melalui program IbM (Ipteks
bagi Masyarakat). Pada tahun 2010 dosen Program Studi Teknik Industri telah behasil
memperoleh pendanaan program IbM (Iptek bagi Masyarakat) yang melibatkan mahasiswa
mulai dari penyusunan proposal sampai dengan pelaksanaan program.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 75
b. Membimbing mahasiswa untuk mengikuti PKM (Program Kreativitas Mahasiswa)
khususnya PKM-K dan PKM-M. Sejauh ini mahasiswa Program Studi Teknik Industri masih
belum berhasil, tetapi pembimbingan dan persiapan penyusunan proposal untuk periode
berikutnya masih terus dilakukan.
c. Membimbing mahasiswa untuk mengikuti PKMW (Program Kewirausahaan Mahasiswa).
Persiapan untuk penyusunan proposal telah dilakukan khususnya untuk angkatan 2008
karena persyaratan PKMW diperuntukan bagi mahasiswa yang sudah menempuh 80 sks.
d. Menyiapkan tim untuk mengikuti lomba-lomba/olimpiade keilmuan Teknik Industri atau
yang relevan dengan Teknik Industri.
e. Membina mahasiswa yang potensial untuk menjadi asisten di laboratorium yang ada.
E.15. KEIKUTSERTAAN CIVITAS ACADEMICA DALAM KEGIATAN AKADEMIK
(SEMINAR, SIMPOSIUM, DISKUSI, EKSHIBISI) DI KAMPUS
PS Teknik Industri akan ikut berpartisipasi dalam seminar-seminar baik regional,
nasional maupun internasional dengan mengirimkan dosen-dosen untuk mengikuti kegiatan
tersebut baik sebagai pemakalah maupun sebagai peserta. Disamping itu PS juga akan
mengirim mahasiswa untuk mengikuti berbagai lomba keilmuan bidang Teknik Industri dan
yang relevan. Kegiatan lainnya yang akan dilaksanakan PS adalah bedah buku, kuliah umum,
menyelenggarakan seminar keilmuan bidang Teknik Industri dan workshop.
E.16. PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN ILMIAH
PS Teknik Industri akan ikut berpartisipasi dalam seminar-seminar baik regional,
nasional maupun internasional untuk menyampaikan keilmuan dengan mengirimkan dosen-
dosen baik sebagai pemakalah maupun sebagai peserta untuk mengembangkan keilmuan
sehingga diharapkan kepribadian ilmiah dosen akan berkembang dengan baik sehingga akan
meningkatkan kualitas pembelajaran.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 76
E.17. DESKRIPSI SWOT UNTUK KOMPONEN EVALUASI DIRI BUTIR E
E.17.1 KELEMAHAN
1. Suasana akademik secara umum masih perlu ditingkatkan.
2. Jumlah dosen yang masih terbatas membuat proses pembelajaran dan
pelaksanaan kurikulum belum ideal.
E.17.2 ANCAMAN
Teknologi yang semakin cepat berkembang mengakibatkan kompetensi
lulusan program studi yang dibutuhkan oleh dunia kerja juga menjadi
semakin cepat berkembang. Hal tersebut membuat siklus pemuktakhiran
kurikulum menjadi semakin pendek.
E.17.3 KEKUATAN
Kurikulum telah disusun mengikuti kompetensi dan profil lulusan yang
diinginkan.
E.17.4 PELUANG
1. Adanya workshop kurikulum dan mata kuliah yang rutin dilaksanakan oleh
BKSTI yang bermanfaat bagi pemuktahiran kurikulum maupun mata kuliah.
2. Jumlah mahasiswa yang belum begitu banyak (2 angkatan) memberikan
peluang yang lebih besar bagi keberhasilan pembinaan suasana akademik.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 77
F. PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA
F.1. SISTEM ALOKASI DANA
PS dalam menjalankan operasional kegiatan tidak mengelola dana secara mandiri.
Seluruh kegiatan PS dibiayai oleh Fakultas dan kegiatannya dilaporkan kepada Dekan sebagai
realisasi dana operasional. Sistem keuangan Fakultas Teknik mengacu pada kebijakan
Universitas Tanjungpura yang menerapkan one gate policy (kebijakan satu pintu) khususnya
dalam dana penerimaan negara bukan pajak (PNBP). Hal ini sesuai dengan PP RI nomor : 73
tahun 1999 tanggal 10 Agustus 1999 tentang tata cara penggunaan PNBP, Surat Edaran
nomor: 63A/2001 tentang tata cara penggunaan PNBP pada perguruan tinggi dan SK Rektor
UNTAN nomor: 283/J22/KU/2004 tanggal 1 Juni 2004 tentang ketentuan wajib setor PNBP ke
kas negara dengan sistem 1 (satu) pintu.
F.2. PENGELOLAAN DAN AKUNTABILITAS PENGGUNAAN DANA
Dana operasional PS diatur berdasarkan pengelolaan keuangan melalui Fakultas Teknik
baik penerimaan maupun pengeluaran mengikuti one way management yang dikelola langsung
oleh Pembantu Dekan II. Sumber dana dari SPP mahasiswa sebesar 70% di kelola oleh
Fakultas sedangkan 30% dari jumlah dana dikelola oleh Universitas. Adapun realisasi
penerimaan dana PNBP tiga tahun terakhir terlihat pada lampiran.
F.3. KEBERLANJUTAN PENGADAAN DANA DAN PEMANFAATANNYA
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 78
Salah satu sumber dana institusi yang menopang kegiatan proses belajar-mengajar
adalah dana SPP. Sedangkan pendapatan keuangan dari sektor tersebut masih sangat
tergantung pada penerimaan mahasiswa baru.
Keberlanjutan dari penyediaan dana yang mencukupi bagi penyelenggaraan
pengelolaan PS mutlak diperlukan untuk menjamin keberlanjutan proses belajar-mengajar di
perguruan tinggi dalam rangka melaksanakan tanggung jawab institusi terhadap UUD 1945
dalam hal mencerdaskan kehidupan bangsa.
Untuk perkembangan selanjutnya, PS berencana untuk mengikuti hibah kompetisi yang
diselenggarakan oleh DIKTI, jika PS Teknik Industri sudah dapat memenuhi persyaratan yang
ditentukan. Dengan adanya dana hibah ini diharapkan dapat membantu keperluan dana untuk
kegiatan operasional lainnya serta dalam rangka pendanaan berbagai tujuan yang ingin dicapai
PS Teknik Industri.
F.4. PENGELOLAAN, PEMANFAATAN DAN PEMELIHARAAN SARANA DAN
PRASARANA
Pengelolaan ruang kuliah untuk proses belajar mengajar dilakukan oleh Fakultas.
Pengelolaan pengggunaan ruang kuliah dilakukan untuk semua PS yang ada baik pada
Jurusan Teknik Elektro maupun pada Jurusan Teknik Sipil.
Kondisi ruang kuliah semuanya masih cukup baik untuk dipergunakan dalam kegiatan
belajar dan mengajar. Begitu pula dengan sarana penunjang seperti kursi, papan tulis, LCD
Proyektor dan meja dosen telah tersedia dengan jumlah yang memadai meskipun terdapat
beberapa yang mengalami kerusakan. White board tersedia di setiap ruang kelas sedangkan 20
ruang kelas telah dilengkapi dengan LCD Proyektor.
Untuk menghindari terjadinya kerusakan pada prasarana ruangan, maka diperlukan
pengamanan dan pemeliharaan terhadap fasilitas yang ada. Pengamanan dilakukan oleh
satpam yang mempunyai dua shift kerja yaitu siang dan malam dari, akan tetapi belum
maksimal karena jumlah satpam yang tidak sebanding dengan luas fasilitas Fakultas yang
harus dipantau. Sedangkan pemeliharaan fasilitas dilakukan oleh Fakultas dengan mengontrak
suatu perusahaan jasa untuk menjaga kebersihan segala fasilitas yang ada di Fakultas Teknik.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 79
F.5. KETERSEDIAAN DAN KUALITAS GEDUNG, RUANG KULIAH,
LABORATORIUM, PERPUSTAKAAN, DLL
Fakultas Teknik secara keseluruhan mempunyai luas lahan 78290 m2 dengan luas
lahan yang sudah dibangun 6979,2 m2 belum termasuk gedung magister Teknik Sipil, areal
parkir dan taman. Gedung Fakultas Teknik mempunyai luas 700 m2 yang memiliki beberapa
ruang utama antara lain: ruang Dekan seluas 36 m2, ruang Pembantu Dekan I, Pembantu
Dekan II dan Pembantu Dekan III luas total 72 m2. Ruang sidang seluas 78 m2, ruang
sekretariat seluas 48 m2, ruang administrasi akademik dan umum seluas 170,5 m2. Untuk
Jurusan Elektro dan PS Elektro memiliki ruang seluas 96 m2 dan ruang rapat seluas 88 m2.
Sedangkan ruang yang ditempati PS Teknik Industri merupakan gedung yang terpisah dari
Gedung Fakultas dengan luas 312 m2.
Jumlah ruang untuk proses kegiatan belajar dan mengajar sampai dengan Tahun
2009/2010 terdiri dari 21(dua puluh satu) ruangan kuliah dan 4 (empat) ruangan seminar.
Dimana terdapat 11 (sebelas) ruang kuliah yang bisa menampung 40-60 mahasiswa, 3 (tiga)
ruang kuliah yang bisa menampung 50 mahasiswa, 3 (tiga) ruang kuliah yang bisa menampung
150 mahasiswa, 2 (dua) ruang kuliah yang bisa menampung 180 mahasiswa dan 2 (dua) ruang
kuliah yang bisa menampung 130 mahasiswa. Untuk ruang seminar 4 (empat) ruang kelas
dengan daya tampung 30 mahasiswa.
Kegiatan praktikum dilaksanakan selama proses kegiatan belajar-mengajar berdasarkan
mata kuliah tertentu yang memiliki komponen praktikum. Laboratorium dan fasilitas didalamnya
disediakan terutama bagi penyelenggaraan praktikum mahasiswa. Laboratorium juga
digunakan untuk kegiatan penelitian dosen dan juga pelayanan kepada mahasiswa tugas akhir.
Setiap laboratorium dipimpin oleh kepala laboratorium dan dibantu oleh laboran/asisten.
PS Teknik Industri memiliki 3 buah laboratorium khusus bidang Teknik Industri yaitu
laboratorium sistem produksi memiliki luas 112 m2, Laboratorium Optimisasi Sistem Industri
memiliki luas 48 m2 dan laboratorium Analisis Perancangan Kerja dan Ergonomi seluas 40 m2.
Selain itu terdapat laboratorium di bawah pengelolaan Fakultas yaitu Information Center and
Technology (ICT) dengan luas 200 m2.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 80
Ruang referensi Fakultas Teknik seluas 225 m2, yang dibagi menjadi 6 bagian yaitu
ruang pelayanan, ruang tempat rak bahan pustaka, ruang referensi tetap, ruang baca, ruang
kepala perpustakaan dan ruang fotocopy. Fakultas Teknik hanya memiliki 1 (satu)
perpustakaan yang berisi referensi dalam bentuk text-book, jurnal, majalah ilmiah dan lain-lain,
Hal ini merupakan salah satu bentuk dukungan bagi mahasiswa untuk keberhasilan studinya.
Perpustakaan ini dipergunakan untuk semua program studi yang terdapat di lingkungan
Fakultas Teknik. Koleksi jenis bahan pustaka yang ada pada perpustakaan fakultas berjumlah
9397 judul yang terdiri dari buku teks 3502 judul, diktat 470 judul, skripsi 4105 judul, proyek
akhir 88 judul, tugas akhir 368 judul, tesis 40 judul, buku referensi 557 judul, proceeding 13
judul dan laporan penelitian 150 judul.
Secara kuantitas dan kualitas perlu terus menerus dilakukan penambahan buku-buku
yang relevan dengan materi perkuliahan PS Teknik Industri. PS Teknik Industri juga
menyediakan bahan referensi yang hanya ditujukan untuk dosen. Jumlah bahan referensi yang
relevan dengan PS sebanyak 92 judul buku, jumlah tersebut masih kurang terlebih lagi buku-
buku tersebut merupakan terbitan yang lama, sehingga diperlukan penambahan buku baru.
Untuk itu PS Teknik Industri akan menambah judul buku teks baik dalam bentuk fisik/elektronik.
F.6. FASILITAS KOMPUTER SEBAGAI PENDUKUNG PEMBELAJARAN DAN
PENELITIAN
Fasilitas komputer sebagai pendukung pembelajaran disediakan dan dikelola oleh
Fakultas. Fasilitas komputer berada di ruang Information Center and Technology (ITC) dengan
luas ruang 200 m2 dengan jumlah komputer 18 unit lengkap dengan jaringan internet, dimana
fasilitas ini dapat digunakan oleh semua program studi di lingkungan Fakultas Teknik.
F.7. KESESUAIAN DAN KECUKUPAN SARANA DAN PRASARANA
F.7.1 RUANG ADMINISTRASI DENGAN STAF ADMINISTRASI
Ruang administrasi umum Fakultas Teknik seluas 170,50 m2, sedangkan jumlah staf
administrasi adalah 53 orang. Perbandingan antara luas ruangan dengan jumlah staf adalah
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 81
170,50 : 53 = 3,21 : 1. Ketersediaan ruang administrasi umum masih memadai dengan
pemanfaatan 1 orang staf menggunakan luas ruang sebesar 3,21 m2.
F.7.2 RUANG ADMINISTRASI DENGAN MAHASISWA
Ruang administrasi akademik seluas 200,5 m2 jika dibandingkan dengan jumlah
mahasiswa PS Teknik Industri yang harus dilayani sebanyak 64 orang mahasiswa aktif di tahun
2009, maka perbandingannya adalah 200,50 : 64 = 3,13 : 1 berarti 1 orang mahasiswa
dilayani di ruang seluas 3,13 m2 dari luas ruang administrasi akademik.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 82
F.7.3 RUANG DOSEN
Jurusan Elektro memiliki 1 (satu) buah ruang dosen yang juga difungsikan sebagai
meeting room dengan luas sekitar 88 m2. Ruangan tersebut dimanfaatkan oleh semua dosen
PS yang ada di Jurusan Elektro dalam melaksanakan asistensi tugas, skripsi dan perwalian
mahasiswa. Untuk meningkatkan efisensi penggunaan ruang, maka ruang dosen tersebut juga
dipergunakan sebagai meeting room bagi jurusan untuk menyelenggarakan pertemuan-
pertemuan dengan dosen. PS Teknik Industri memiliki ruang dosen yang merangkap ruang
administrasi PS. Luas ruang tersebut 32 m2 dengan jumlah dosen PS 7 orang dosen, maka
rasio penggunaan ruang terhadap jumlah dosen adalah 32 : 7 = 4,57 : 1 berarti setiap 4,57
meter persegi ruang digunakan oleh 1 orang dosen untuk melayani mahasiswa. Dari ratio
pemanfaatan ruang cukup baik karena sudah memenuhi standar ratio luas ruang terhadap
jumlah dosen yaitu 2:1. Akan tetapi kedepan perlu untuk melakukan penambahan luas ruang
untuk antisipasi penambahan jumlah dosen dan perlu adanya pemisahan ruang dosen dengan
ruang administrasi PS yang saat masih menjadi satu.
F.7.4 GEDUNG LABORATORIUM DAN FASILITASNYA
Rasio masing-masing laboratorium adalah sebagai berikut :
1. Laboratorium Sistem Produksi memiliki luas 112 m2,. Dengan ratio daya tampung
mahasiswa terhadap luas laboratorium 40 : 112 = 1 : 2,8. Hal ini masih kurang dari
standar baku 4 m2 per mahasiswa sehingga solusi yang dilakukan untuk melaksanakan
kegiatan praktikum dengan diadakan pembagian shift sehingga rasio luas mencukupi.
2. Laboratorium Analisis Perancangan Kerja dan Ergonomi memiliki luas 40 m2. Dengan
ratio daya tampung mahasiswa terhadap luas laboratorium adalah 40 : 40 = 1 : 1. Ini
berarti tiap 1 m2 ruang laboratorium digunakan untuk 1 (satu) orang mahasiswa. Hal ini
tidak sesuai standar baku peggunaan laboratorium yaitu 4 m2 per mahasiswa untuk
melaksanakan kegiatan praktikum dengan diadakan pembagian shift sehingga rasio luas
mencukupi.
3. Laboratorium Optimisasi Sistem Industri memiliki luas 48 m2. Ratio daya tampung
mahasiswa terhadap luas ruang laboratorium adalah 40 : 48 = 1 : 1,2 berarti tiap 1,2 m2
untuk 1 (satu) orang mahasiswa. Hal ini masih kurang dari standar baku 4 m2 per
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 83
mahasiswa sehingga solusi yang dilakukan untuk melaksanakan kegiatan praktikum
dengan diadakan pembagian shift sehingga rasio luas ruangan mencukupi.
F.7.5 RASIO LUAS RUANGAN PERPUSTAKAAN DENGAN JUMLAH MAHASISWA
Luas ruang perpustakaan adalah 225 m2, rasio luas ruangan perpustakaan dengan
jumlah mahasiswa aktif tahun 2009 adalah 225 : 64 = 1 : 3,52 atau luas ruang perpustakaan
3,52 m2 untuk 1 orang. Hal ini berarti luas perpustakaan sudah cukup untuk melayani jumlah
mahasiswa PS Teknik Industri yang ada sekarang, jika dibandingkan dengan standar baku yaitu
20 % x jumlah mahasiswa x 2 m2.
F.7.6 RASIO JUMLAH BUKU DENGAN JUMLAH MAHASISWA
Jumlah keseluruhan buku yang ada di perpustakaan fakultas teknik termasuk
buletin/majalah ilmiah lokal adalah 9397 judul. Rasio perbandingan dengan jumlah buku dengan
jumlah mahasiswa 9897 : 64 = 146,8 : 1, ini berarti 146,8 buah buku untuk 1 orang mahasiswa.
Hal ini sudah melebihi dari standar baku yang ada yakni 20 buah buku untuk tiap mahasiswa.
F.8. KEBERLANJUTAN PENGADAAN, PEMELIHARAAN DAN
PEMANFAATANNYA
Rancangan yang telah dibuat oleh PS Teknik Industri adalah bahwa PS memiliki
rekaman data untuk semua kegiatan PS. Data yang direkam selain yang bersifat internal juga
data yang diteruskan ke Jurusan, Fakultas atau Universitas.
Setelah sistem informasi terbatas milik PS Teknik Industri berjalan dengan baik dan
dikelola oleh SDM yang kompeten, maka pada tahun 2012 sistem informasi akan diintegrasikan
dengan sistem informasi Jurusan, Fakultas dan Universitas. Sistem informasi yang dikelola
akan tetap pada data PS (administrasi, humas, perkuliahan, penelitian, laboratorium) tetapi
dengan mengintegrasikan pada sistem informasi yang lebih luas, data-data tersebut akan dapat
diakses oleh lebih banyak pengguna. Pengembangan lebih lanjut yang ingin dilakukan PS
adalah kemudahan bagi mahasiswa, dosen, peneliti dan masyarakat untuk mengakses
informasi PS dimana saja melalui internet.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 84
F.9. RANCANGAN PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI
Sampai dengan tahun 2010 sistem informasi akademik PS Teknik Industri belum
tergabung dengan sistem informasi akademik pada Universitas melalui SIAKAD Untan (Sistem
Informasi Akademik Universitas Tanjungpura). Hal ini disebabkan Jurusan Teknik Elektro belum
tergabung dalam SIAKAD UNTAN sehingga secara otomatis PS Teknik Industri juga tidak
menggunakan sistem informasi ini untuk mengelola proses administrasi akademik mahasiswa.
Sistem informasi yang digunakan oleh Jurusan teknik elektro adalah sistem jaringan lokal yang
dikelola oleh ICT.
Sedangkan pengelolaan informasi dan data yang bersifat internal milik PS Teknik
Industri dilakukan dengan bantuan komputer secara konvensional. Maksud dari konvensional
adalah komputer yang ada hanya berfungsi sebagai mesin ketik listrik dan alat penyimpan data
yang berdiri sendiri (tidak terhubung pada jaringan).
Data dan informasi yang dikelola sendiri oleh PS adalah:
1. Jadwal perkuliahan, pembagian kelompok bidang keahlian dosen dan pembagian tugas
dosen untuk membimbing mahasiswa.
2. Data hasil penelitian dan kegiatan PKM dosen dan mahasiswa PS Teknik Industri.
3. Data publikasi ilmiah dosen dan mahasiswa PS Teknik Industri.
4. GBPP dan SAP mata kuliah PS Teknik Industri.
5. Materi kuliah PS Teknik Industri dalam bentuk data digital.
6. Arsip hasil dan rencana kerja atau kegiatan PS Teknik Industri.
7. Dokumentasi dan materi untuk kegiatan yang diselenggarakan oleh PS Teknik Industri
misalnya kuliah lapangan mahasiswa.
Pengelolaan data secara konvensional memiliki kelemahan, yaitu:
1. Setiap kali PS atau dosen atau mahasiswa memerlukan data maka harus diakses melalui
satu-satunya komputer milik PS. Apabila ada fihak lain yang memerlukan data PS, maka
harus menghubungi pengelola data pada PS. Akibatnya proses pencarian dan
pengambilan data menjadi lambat.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 85
2. Mahasiswa tidak dapat mengakses sendiri dan memanfaatkan dengan segera data yang
mereka perlukan seperti silabus mata kuliah, bahan-bahan kuliah, bahan-bahan tugas,
informasi tugas/praktikum dan jadwal praktikum. Setiap kali memerlukan data dan
informasi tertentu mahasiswa harus menemui pengelola data pada PS dan menunggu
giliran karena komputer yang menyimpan data hanya satu buah dan tidak terhubung ke
jaringan.
Untuk mengatasi hal tersebut pada tahun 2009 PS Teknik Industri sudah membuat
mailing list untuk mahasiswa dan untuk dosen PS Teknik Industri. Mailing list tersebut
digunakan untuk memberikan tugas mata kuliah, pengumpulan tugas, diskusi dan
menyampaikan informasi yang berkaitan bidang keilmuan Teknik Industri dan bidang ilmu
lainnya yang relevan. Disamping itu PS Teknik Industri merencanakan untuk membangun suatu
sistem informasi terbatas yang digunakan untuk keperluan akses atau pertukaran data dan
penyebarluasan informasi di dalam PS yaitu sistem informasi untuk melayani administrasi PS,
humas PS, proses belajar mengajar PS dan pengelolaan data laboratorium.
Pada tahun 2010 PS memasuki persiapan evaluasi pertama sehingga memerlukan
administrasi data dan informasi yang baik. Data adalah aset yang perlu dikelola sehingga
bermanfaat untuk pengembangan ilmu pengetahuan. Pengelolaan data dan informasi akan
berjalan dengan baik bila ada sistem informasi yang handal. Dengan sistem informasi dan
manajemen data yang baik, maka berbagai macam data akan dapat disimpan, diakses,
dipertukarkan dan dibuat back up-nya. Oleh karena itu PS Teknik Industri ingin membangun
sistem informasi terbatas yang dapat digunakan untuk keperluan akses atau pertukaran data
dan penyebarluasan informasi di dalam PS yaitu sistem informasi untuk melayani administrasi
PS, humas PS, proses belajar mengajar PS dan pengelolaan data hasil praktikum di
laboratorium misalnya data mengenai antrophometri mahasiswa. Dengan sistem informasi ini
mahasiswa akan dapat mengakses dan mengunduh berbagai bahan kuliah yang disimpan
secara digital di dalam jaringan. Suatu jaringan yang menghubungkan beberapa komputer akan
memungkinkan akses secara bersama pada satu waktu dan akan mengurangi waktu tunggu
peminat data dan informasi.
Untuk membangun sebuah sistem informasi diperlukan perangkat keras, perangkat
lunak, sumber daya manusia dan peralatan pendukung. Pengadaan perangkat keras,
perangkat lunak, sumber daya manusia dan peralatan pendukung memerlukan biaya.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 86
Pembiayaan yang diperlukan untuk pengembangan sistem informasi PS akan berasal dari
biaya operasional PS, dari fakultas atau dari sumber-sumber lain seperti bantuan dan hibah.
Disamping sistem informasi elektronik, sistem informasi konvensional juga masih
digunakan yaitu melalui papan pengumuman yang disediakan di sepanjang selasar dan di
depan kantor PS ataupun melalui pengumuman langsung di kelas.
Untuk meningkatkan kualitas input dan peminat mahasiswa, PS melakukan kunjungan
ke sekolah-sekolah baik di berbagai kota/kabupaten. PS merencanakan apabila laboratorium
yang ada di PS Teknik Industri sudah berjalan dengan baik, maka mulai tahun 2011 akan
diundang siswa/i kelas tiga SMA/SMK untuk mengunjungi PS. Sehingga mereka dapat
mengetahui PS secara lebih baik dan tumbuh minat untuk menjadi mahasiswa PS Teknik
Industri.
Selain itu PS juga menampilkan profil PS dalam bentuk leaflet yang disebarluaskan ke
masyarakat sebagai sarana informasi tentang PS. Mulai tahun 2011 seiring dengan berjalannya
aktivitas di laboratorium Teknik Industri, aktivitas di lapangan (mahasiswa kerja praktek,
penelitian skripsi, penelitian/PKM dosen) yang melibatkan berbagai peralatan laboratorium,
maka PS akan membuat film dokumenter pendek (durasi maksimal 30 menit). Film tersebut
akan menjadi bagian dari sistem infomasi PS dan digunakan untuk materi promosi.
F.10. KECUKUPAN DAN KESESUAIAN SUMBER DAYA, SARANA DAN
PRASARANA PENDUKUNG UNTUK PEMBERDAYAAN SISTEM INFORMASI
Sampai dengan tahun 2010, PS Teknik Industri dalam operasionalnya dilakukan oleh
seorang Ketua PS dan dibantu oleh 1 orang staf honorer. Fasilitas yang dimiliki PS Teknik
Industri belum memadai karena baru ada satu komputer dan satu printer milik PS. Disamping
itu lokasi ruangan dosen yang merangkap ruang pengelola PS yang bersebelahan dengan
laboratorium sistem produksi tidak efektif karena berisik. PS berencana mengusulkan ruangan
dosen dan ruang pengelola PS terpisah dan jauh dari laboratorium yang menimbulkan suara
berisik sehingga proses pelayanan terhadap mahasiswa dapat berjalan dengan lancar.
PS merencanakan bila nantinya sistem informasi milik PS sudah tersedia akan ada
tenaga khusus yang ditunjuk sebagai pengelolanya. Pengelola yang ditunjuk adalah staf
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 87
administrasi PS. Sedangkan untuk pengelolaan jaringan akan dilakukan bekerjasama dengan
ICT Fakultas Teknik dan PS Teknik Informatika.
F.11. EFISIENSI DAN EFEKTIFITAS PEMANFAATAN SISTEM INFORMASI
Efisiensi dan efektifitas pemanfaatan sistem informasi sangat tergantung kepada bentuk
hubungan antar muka (interface), cara pengelolaan serta ketersediaan sarana dan prasarana
pendukung. Untuk itu PS merencanakan sistem informasi yang akan dibuat sebagai berikut:
1. Memiliki hubungan antar muka yang mudah digunakan (user friendly), menarik dan
memungkinkan penyimpanan informasi dan data seusai dengan kebutuhan PS.
2. Andal (reliable), mudah dikelola dan mudah dikembangkan.
Dengan didukung oleh:
1. Jumlah komputer yang memadai yaitu: 4 unit komputer dengan 1 unit sebagai pelayan
(server), 1 unit untuk dosen dan 2 unit untuk akses pengguna. Server akan diletakkan di
ruang pengelola PS, 1 unit di ruang dosen dan 2 unit komputer lainnya akan disebarkan
di ruang interaksi mahasiswa.
2. Perangkat pencetak yang dapat digunakan untuk membuat cetakan (print out) data dan
informasi sebanyak 2 buah, yaitu 1 di ruang pengelola PS dan 1 di ruang dosen PS.
F.12. KEBERADAAN DAN PEMANFAATAN ON-CAMPUS CONNECTIVITY
DEVICES (INTRANET)
Jaringan lokal yang ada adalah jaringan intranet kampus yang dikelola oleh ICT Fakutas
Teknik dan telah digunakan sejak tahun 2004. Jaringan intranet dapat digunakan untuk
pelayanan akademik seperti transkrip, inputasi LIRS, pencetakan LIHS dan evaluasi mahasiswa
dapat dilakukan dengan lebih cepat dan mudah.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 88
F.13. KEBERADAAN DAN PEMANFAATAN GLOBAL CONNECTIVITY DEVICES
(INTERNET)
Sejak tahun 2009 PS telah menggunakan mailing list yahoogroup untuk menyebarkan
informasi kepada mahasiswa dan dosen PS Teknik Industri. Mailling list digunakan untuk
menyebarkan informasi mengenai jadwal perkuliahan, pengumuman PS, tugas dari dosen,
pengumpulan tugas oleh mahasiswa serta informasi lainnya yang berkaitan dengan PS Teknik
Industri. Fakultas juga menyedia gazebo (internet access point centre) sehingga mahasiswa
dapat mengakses informasi. Selain itu sebagian ruang kelas dan semua laboratorium dan
ruang dosen sudah memiliki access point.
F.14. DESKRIPSI SWOT UNTUK KOMPONEN EVALUASI DIRI BUTIR F
F.14.1 KELEMAHAN
Keterbatasan sumber-sumber dana internal untuk pembiayaan
pengembangan sarana dan prasarana.
F.14.2 ANCAMAN
Opini masyarakat yang menilai kualitas pendidikan hanya dari tampilan
sarana dan prasarana fisik.
F.14.3 KEKUATAN
Memiliki sarana dan prasarana berupa laboratorium, ruang kelas, ruang
dosen, perpustakaan dan internet.
F.14.4 PELUANG
Masih tersedianya bantuan pemerintah dalam bentuk hibah kompetitif.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 89
G. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DAN KERJASAMA
Berdasarkan data penelitian dosen PS dalam dua tahun terakhir (2009–2010) yang
disajikan dalam lampiran jumlah penelitian cenderung tetap, tidak mengalami kenaikan. Hal ini
menunjukkan bahwa produktivitas dosen dalam meneliti tidak mengalami peningkatan.
Ada beberapa kemungkinan penyebab dari hal tersebut, diantaranya adalah:
1. Jumlah dosen yang melakukan penelitian tetap, tetapi penelitian dilakukan dengan dosen
yang berbeda.
2. Minat meneliti sebagian dosen tinggi, tetapi belum mendapatkan kesempatan untuk
memperoleh dana penelitian baik bersumber dari DIPA, DIKTI maupun dari sumber
lainnya.
Kualitas hasil penelitian diantaranya ditentukan oleh tempat publikasi. PS belum
melakukan evaluasi atas kualitas hasil penelitian karena fokus pada target utama yaitu
mendorong dosen untuk aktif melakukan penelitian yang diukur dengan jumlah penelitian yang
dihasilkan setiap tahunnya masih sangat kurang. Untuk memperbaiki mutu penelitian, PS
menyusun program penelitian dan pengembangan kemampuan dosen dalam melakukan
penelitian. Program yang dimaksud adalah: (1) menyusun rencana dan strategi penelitian PS
yang berorientasi pada publikasi ilmiah; (2) mengirimkan dosen PS untuk mengikuti pelatihan
penelitian dan penulisan karya ilmiah. Ditargetkan tahun 2010-2013, sekurang-kurangnya ada 2
judul penelitian yang diterbitkan pada jurnal nasional/internasional yang terakreditasi dan 2
karya ilmiah yang diseminarkan (proceeding) dalam forum berskala nasional/internasional.
Topik-topik penelitian yang telah dihasilkan masih berkisar tentang perancangan untuk
mendukung kegiatan perkuliahan. Dimana berdasarkan topik tersebut tersebar pada dua bidang
keahlian yaitu bidang keahlian sistem manufaktur dan bidang keahlian optimisasi sistem
industri. Untuk bidang keahlian Analisis Perancangan Kerja dan Ergonomi masih belum ada
karena kurangnya dosen PS yang menguasai bidang keahlian tersebut.
PS mentargetkan adanya keseimbangan penelitian diantara ketiga bidang keahlian baik
dari segi jumlah maupun besarnya dana penelitian. Di masa yang akan datang PS menargetkan
lebih banyak penelitian yang dilakukan oleh dosen. Setidaknya harus ada satu penelitian
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 90
pertahun per orang atau dalam satu kelompok bidang keahlian dosen harus meneliti sekurang-
kurangnya satu topik setiap tahun. Berdasarkan target tersebut, dengan asumsi dosen meneliti
secara berkelompok, sehingga akan menghasilkan sekurang-kurangnya 3 karya penelitian dari
bidang ilmu PS setiap tahunnya.
Sumber dana penelitian dosen umumnya berasal dari DIPA Fakultas Teknik. Dimana PS
Teknik Industri setiap tahun mendapat alokasi dana untuk 1 penelitian yang oleh PS diberikan
kepada dosen yang ada di PS secara bergilir. Tahun akademik 2008/2009 jumlah dana
penelitian DIPA yang diperoleh sebesar Rp.5.000.000 sedangkan tahun akademik 2009/2010
mengalami kenaikan menjadi Rp.6.000.000. Sumber dana penelitian yang lain seperti dari
DIKTI, Pemda dan lainnya belum dapat dimanfaatkan dosen PS dengan baik. Hal ini
diantaranya disebabkan :
1. Kurangnya informasi mengenai sumber dana yang ada.
2. Kurangnya pengetahuan mengenai tata cara pengajuan proposal penelitian sehingga
mengalami kegagalan untuk memperoleh dana penelitian.
Untuk itu kedepan PS studi akan mengikutkan dosen dalam pelatihan penulisan
proposal penelitian yang baik, sehingga diharapkan dapat lolos dalam seleksi kompetisi untuk
memperoleh dana penelitian.
Sebuah penelitian perlu diikuti dengan diseminasi hasil penelitian. Diseminasi
dimaksudkan agar hasil penelitian dapat dimanfaatkan secara luas. Sekaligus untuk mendorong
keberlanjutan agenda penelitian dan keberlanjutan penelitian. Sampai dengan tahun 2010
belum ada hasil penelitian PS yang didiseminasikan secara khusus. Hasil penelitian baru
sampai pada tahap pelaporan dan dokumentasi kepada pemberi dana dan untuk disimpan di
perpustakaan Fakultas/Universitas. Di masa yang akan datang PS merencanakan kegiatan
diseminasi hasil sebagai bagian yang tak terpisahkan dari sebuah penelitian. Proses diseminasi
ditargetkan sebagai sebuah kegiatan yang bertujuan untuk memberikan jawaban atas berbagai
masalah industri yang ada di masyarakat sekaligus sebagai bentuk pertanggungjawaban
keberadaan PS kepada masyarakat dan juga media promosi PS.
Umumnya penelitian dilakukan oleh dosen yang bersangkutan dan jarang
mencantumkan mahasiswa dalam proposal penelitiannya. Hal ini disebabkan karena tawaran–
tawaran penelitian yang datang diperuntukan untuk dosen. Tetapi mahasiswa dapat ikut dalam
tahap pengerjaan penelitian atau dalam bentuk tawaran skripsi yang merupakan bagian dari
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 91
penelitian dosen. PS kedepan menekankan adanya penelitian yang melibatkan dosen dan
mahasiswa PS. Target yang ingin dicapai adalah sekurang-kurangnya 1 penelitian setiap tahun
yang melibatkan dosen dan mahasiswa dengan jumlah mahasiswa yang terlibat sekurang-
kurangnya 2 orang.
Sampai dengan tahun 2010 belum ada penelitian mandiri yang dilakukan oleh
mahasiswa, baik untuk skripsi, lomba, kerjasama dengan pihak lain atau untuk tujuan lain. Pola
pemilihan topik penelitian mahasiswa untuk skripsi belum dapat diketahui. Untuk kedepannya,
mahasiswa akan diarahkan melakukan penelitian pada satu diantara tiga kelompok bidang
keahlian, yaitu: Sistem manufaktur, Analisis perancangan kerja dan ergonomi dan optimisasi
sistem industri. Target yang diharapkan adalah jumlah penelitian pada ketiga bidang keahlian
berimbang. Mahasiswa juga akan didorong dan difasilitasi untuk mengikuti kompetisi penelitian.
Penelitian juga harus berhubungan dengan pengajaran pada PS. Hubungan yang paling
baik adalah apabila penelitian dapat memperkaya materi pengajaran. Oleh karena itu PS
menargetkan setiap penelitian harus memiliki garis hubungan yang jelas dengan salah satu
atau beberapa mata kuliah dan hasil penelitian dapat menjadi masukan dalam mata kuliah
tersebut.
Sampai tahun 2010 penelitian yang dilakukan oleh PS adalah penelitian mandiri, belum
ada yang berbentuk joint research baik dengan institusi dalam maupun luar negeri. Untuk
mendorong penelitian PS tetap up to date dan bidang kajiannya tetap pada tingkat state of the
art maka ditargetkan mula tahun 2011 ada setidaknya satu penelitian joint research. Bila tidak
dapat dilakukan dengan penelitian dari luar Universitas, maka setidaknya dilakukan antara
Fakultas pada Universitas Tanjungpura atau antara PS atau Jurusan pada Fakultas Teknik.
Kurun waktu penulisan skripsi/TA bagi mahasiswa yang akan menyelesaikan
pendidikannya merupakan salah satu komponen evaluasi diri PS. Sampai dengan tahun 2010
belum ada mahasiswa yang menulis skripsi/TA. Direncanakan pada tahun 2012 sudah ada
mahasiswa angkatan 2008 yang menulis skripsi/TA. Direncanakan kurun waktu penulisan
skripsi/TA rata-rata adalah 1 semester (6 bulan) dan maksimum 2 semester (1 tahun).
Skripsi/TA yang dikerjakan melebihi dari 2 semester harus memiliki sebab yang jelas dan
disetujui perpanjangannya oleh Ketua PS.
Skripsi/TA merupakan syarat kelulusan bagi mahasiswa. Setelah melakukan sidang
sarjana, mahasiswa diwajibkan mempublikasikan skripsinya melalui media informasi di ruang
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 92
referensi/perpustakaan baik di Fakultas maupun di Universitas. Sampai dengan tahun 2010
belum ada skripsi yang dihasilkan oleh mahasiswa PS Teknik Industri. Tetapi PS telah
mentargetkan 100% skripsi mahasiswa didokumentasikan dalam ruang perpustakaan dalam
bentuk cetakan atau data digital. Sedangkan tesis yang dilakukan oleh dosen PS saat
menempuh pendidikan magister, umumnya dipublikasikan juga di ruang referensi/perputakaan
fakultas, hal ini merupakan suatu kewajiban yang dilakukan dosen setelah yang bersangkutan
menyelesaikan studinya.
Penelitian yang dilakukan oleh PS sampai dengan tahun 2010 juga belum ada yang
merupakan kerjasama dengan instansi yang relevan dengan bidang keahlian PS. Topik
penelitian ditentukan sendiri oleh PS dan tidak ada topik penelitian yang ditentukan melalui
kerjasama dengan fihak lain. Diwaktu yang akan datang PS berencana untuk membangun
kerjasama penelitian dengan instansi yang relevan dengan bidang keahlian atau fokus kajian
PS. Karena kerjasama belum pernah dilakukan, maka proses monitoring dan evaluasi belum
pernah dilakukan. Meskipun demikian PS merencanakan apabila kelak kerjasama dapat
diwujudkan maka proses monitoring dan evaluasi harus dilakukan secara teratur, transparan,
jujur dan melibatkan semua fihak yang bekerjasama.
Dari data kegiatan PKM di PS Teknik Industri selama dua tahun terakhir topik PKM
mayoritas masih berupa sosialisasi dan promosi PS ke sekolah-sekolah, hal ini merupakan
kesengajaan karena pada usia awal PS, diperlukan promosi yang gencar dan keras agar
keberadaan PS diketahui dan akhirnya dapat dikenal oleh masyarakat serta dapat menjaring
minat calon mahasiswa. PKM yang melibatkan dosen PS dengan mahasiswa yang merupakan
penerapan teknologi tepat guna sudah ada yaitu yang berjudul IbM Kelompok Tani Desa
Punggur Besar yang Menghadapi Masalah Penyimpanan Pisang Pasca Panen. PKM ini
melibatkan 2 orang dosen dan 2 orang mahasiswa dari PS Teknik Industri, 1 orang dosen dan 1
orang mahasiswa dari PS Teknik Elektro. Dalam kegiatan PKM ini dosen PS bersama
mahasiswa membuat alat penyimpan pisang dengan sistem atmosfir terkendali. Dimasa yang
akan datang ditargetkan topik PKM akan lebih diperluas ke bidang-bidang yang lebih
menyentuh kebutuhan masyarakat. PKM semacam ini secara tidak langsung juga membantu
promosi dan sosialiasi PS. Target yang ingin dicapai adalah mulai 2010 dilaksanakan 2
kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat per tahun baik yang berupa sosialisasi maupun
kegiatan yang menyentuh langsung permasalahan masyarakat.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 93
Dalam 2 tahun terakhir tidak ada judul PKM yang dipublikasi. Hasil PKM hanya dibuat
dalam bentuk laporan yang diberikan ke Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat (LPKM)
UNTAN dan tidak dipublikasikan. Hal ini dikarenakan wadah jurnal PKM belum tersosialisasi
dengan baik.
Melihat kondisi tersebut di atas, beberapa solusi atau strategi untuk meningkatkan
kinerja penelitian maupun pengabdian kepada masyarakat di PS Teknik Industri UNTAN adalah
sebagai berikut:
1. Memotivasi dosen dan mahasiswa untuk melakukan penelitian/pengabdian kepada
masyarakat.
2. Memberikan pelatihan bagi dosen dan mahasiswa untuk penyusunan proposal kompetisi
penelitian/pengabdian kepada masyarakat guna memperoleh dana hibah.
3. Melengkapi jurnal-jurnal penelitian maupun proceeding ilmiah sehingga perkembangan
kekinian dari suatu masalah dapat diperoleh.
4. Mengikutsertakan mahasiswa lebih banyak dalam penelitian/pengabdian kepada
masyarakat yang dilakukan dosen sehingga dapat menghidupkan iklim meneliti maupun
pengabdian kepada masyarakat di lingkungan mahasiswa.
5. Adanya penambahan dana penelitian/PKM sehingga dapat merangsang/meningkatkan
iklim meneliti maupun pengabdian kepada masyarakat di lingkungan PS Teknik Industri
UNTAN.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 94
G.1. DESKRIPSI SWOT UNTUK KOMPONEN EVALUASI DIRI BUTIR G
G.1.1 KELEMAHAN
Masih kecilnya dana yang tersedia untuk kegiatan penelitian maupun
pengabdian kepada masyarakat.
G.1.2 ANCAMAN
Tingginya persaingan untuk memperoleh dana penelitian maupun
pengabdian kepada masyarakat.
G.1.3 KEKUATAN
Tingkat keilmuan, kreativitas dan inovasi yang dimiliki sumber daya manusia
Program Studi mencukupi untuk dapat melakukan penelitian/pengabdian
kepada masyarakat secara mandiri.
G.1.4 PELUANG
Terbuka kesempatan kerja sama antara Program Studi dengan institusi
pemerintah, swasta, LSM ataupun kelompok masyarakat secara umum,
dalam rangka pemecahan berbagai permasalahan yang mereka hadapi
dalam bentuk kerja sama penelitian ataupun pengabdian kepada
masyarakat.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 95
II. ANALISIS SWOT
II.1. RANGKUMAN DESKRIPSI SWOT DARI SETIAP KOMPONEN EVALUASI
DIRI
II.1.A KOMPONEN A (VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN)
II.1.A.1 KELEMAHAN
Masih ada kesenjangan antara sumber daya yang tersedia terhadap sumber
daya yang diperlukan bagi implementasi strategi pencapaian visi dan tujuan
Program Studi.
II.1.A.2 ANCAMAN
Lingkungan organisasi yang semakin cepat berubah menuntut penyesuaian
perencanaan dan strategi program studi secara terus-menerus dengan siklus
yang semakin pendek.
II.1.A.3 KEKUATAN
1. Adanya komitmen yang cukup kuat dari segenap civitas akademika pada
level program studi untuk dapat mencapai Visi, Tujuan dan Sasaran dari
Program Studi.
2. Usia program studi yang masih sangat muda serta ukuran organisasi
program studi yang kecil memberikan program studi fleksibelitas yang tinggi
bagi implementasi maupun perubahan berbagai strategi bagi pencapaian
tujuan-tujuan dan sasaran-sasarannya.
II.1.A.4 PELUANG
Kesenjangan sumber daya yang dibutuhkan dalam rangka implementasi
strategi program studi dapat diperoleh melalui berbagai program hibah
kompetisi dari DIKTI.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 96
II.1.B KOMPONEN B (TATAPAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM
PENGELOLAAN, PENJAMINAN MUTU DAN SISTEM INFORMASI)
II.1.B.1 KELEMAHAN
1. Sistem pengelolaan secara umum masih perlu ditingkatkan.
2. Sistem informasi akademik pada level Fakultas dan Jurusan yang masih
dalam tahap pengembangan.
3. Peranan penjaminan mutu pada tingkat Fakultas masih perlu ditingkatkan.
II.1.B.2 ANCAMAN
Pesaing yang telah mapan dalam tatapamong, kepemimpinan, sistem
pengelolaan, penjaminan mutu dan sistem informasi.
II.1.B.3 KEKUATAN
Ukuran organisasi Program Studi yang masih cukup kecil sehingga lebih
mudah dalam hal pengelolaan dan kepemimpinan Program Studi, koordinasi
dalam penjaminan mutu Program Studi dan pengembangan sistem
informasinya.
II.1.B.4 PELUANG
Adanya rencana program studi untuk berdiri sendiri sebagai sebuah jurusan
langsung dibawah pengelolaan fakultas dalam beberapa tahun kedepan.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 97
II.1.C KOMPONEN C (MAHASISWA DAN LULUSAN)
II.1.C.1 KELEMAHAN
1. Rendahnya kualitas mahasiswa baru yang ditunjukkan dengan NEM rata-rata
yang rendah.
2. Motivasi dan budaya akademik yang masih perlu ditingkatkan.
II.1.C.2 ANCAMAN
1. Masih rendahnya minat calon mahasiswa yang berprestasi untuk
melanjutkan studi di Universitas Tanjungpura pada umumnya dan Program
Studi Teknik Industri Khususnya.
2. Kompetensi lulusan Program Studi Teknik Industri masih belum terlalu luas
dikenal oleh pasar kerja khususnya di Kalimantan Barat.
II.1.C.3 KEKUATAN
Merupakan satu-satunya Program Studi Teknik Industri di Provinsi
Kalimantan Barat.
II.1.C.4 PELUANG
Kesempatan kerja dan berwirausaha yang relatif masih cukup terbuka bagi
lulusan Program Studi Teknik Industri di Provinsi Kalimantan Barat.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 98
II.1.D KOMPONEN D (SUMBER DAYA MANUSIA)
II.1.D.1 KELEMAHAN
1. Jumlah dosen yang masih kurang.
2. Belum memiliki dosen dengan strata S3.
3. Penguasaan bahasa asing dosen masih kurang.
II.1.D.2 ANCAMAN
1. Sumber informasi dan ilmu pengetahuan yang semakin cepat berkembang
dan memerlukan penguasaan bahasa asing.
2. Diperlukannya penguasaan bahasa asing yang baik untuk dapat mengikuti
kompetisi beasiswa pasca sarjana.
II.1.D.3 KEKUATAN
1. Semua dosen masih berusia muda (usia berkisar 27 sampai dengan 41
tahun).
2. Memiliki motivasi yang tinggi untuk mengembangkan diri lebih lanjut.
II.1.D.4 PELUANG
1. Tersedianya beasiswa program pasca sarjana dari pemerintah melalui DIKTI,
baik untuk tujuan dalam maupun luar negeri.
2. Tersedianya lembaga bahasa UNTAN untuk pelatihan peningkatan
penguasaan bahasa asing.
3. Masih terbuka peluang untuk melakukan rekruitmen dosen.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 99
II.1.E KOMPONEN E (KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA
AKADEMIK)
II.1.E.1 KELEMAHAN
1. Suasana akademik secara umum masih perlu ditingkatkan.
2. Jumlah dosen yang masih terbatas membuat proses pembelajaran dan
pelaksanaan kurikulum belum ideal.
II.1.E.2 ANCAMAN
Teknologi yang semakin cepat berkembang mengakibatkan kompetensi
lulusan program studi yang dibutuhkan oleh dunia kerja juga menjadi
semakin cepat berkembang. Hal tersebut membuat siklus pemuktakhiran
kurikulum menjadi semakin pendek.
II.1.E.3 KEKUATAN
Kurikulum telah disusun mengikuti kompetensi dan profil lulusan yang
diinginkan.
II.1.E.4 PELUANG
1. Adanya workshop kurikulum dan mata kuliah yang rutin dilaksanakan oleh
BKSTI yang bermanfaat bagi pemuktahiran kurikulum maupun mata kuliah.
2. Jumlah mahasiswa yang belum begitu banyak (2 angkatan) memberikan
peluang yang lebih besar bagi keberhasilan pembinaan suasana akademik.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 100
II.1.F KOMPONEN F (PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA)
II.1.F.1 KELEMAHAN
Keterbatasan sumber-sumber dana internal untuk pembiayaan
pengembangan sarana dan prasarana.
II.1.F.2 ANCAMAN
Opini masyarakat yang menilai kualitas pendidikan hanya dari tampilan
sarana dan prasarana fisik.
II.1.F.3 KEKUATAN
Memiliki sarana dan prasarana berupa laboratorium, ruang kelas, ruang
dosen, perpustakaan dan internet.
II.1.F.4 PELUANG
Masih tersedianya bantuan pemerintah dalam bentuk hibah kompetitif.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 101
II.1.G KOMPONEN G (PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN
KEPADA MASYARAKAT DAN KERJASAMA)
II.1.G.1 KELEMAHAN
Masih kecilnya dana yang tersedia untuk kegiatan penelitian maupun
pengabdian kepada masyarakat.
II.1.G.2 ANCAMAN
Tingginya persaingan untuk memperoleh dana penelitan maupun
pengabdian kepada masyarakat.
II.1.G.3 KEKUATAN
Tingkat keilmuan, kreativitas dan inovasi yang dimiliki sumber daya manusia
Program Studi mencukupi untuk dapat melakukan penelitian/pengabdian
kepada masyarakat secara mandiri.
II.1.G.4 PELUANG
Terbuka kesempatan kerja sama antara Program Studi dengan institusi
pemerintah, swasta, LSM ataupun kelompok masyarakat secara umum,
dalam rangka pemecahan berbagai permasalahan yang mereka hadapi
dalam bentuk kerja sama penelitian ataupun pengabdian kepada
masyarakat.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 102
II.2. ANALISIS ANTAR KOMPONEN
Untuk melakukan analisis antar komponen evaluasi diri maka uraian SWOT dari setiap
komponen evaluasi diri dikelompokkan dan dipetakan kedalam masing-masing katagori SWOT
yaitu: Kekuatan (S), Kelemahan (W), Kesempatan (O) dan Ancaman (T) seperti pada Tabel II.2-
4 berikut.
Tabel II.2-4 Peta SWOT
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
Adanya komitmen yang cukup kuat dari segenap civitas akademika pada level program studi untuk dapat mencapai Visi, Tujuan dan Sasaran dari program studi.
Usia program studi yang masih sangat muda serta ukuran organisasi program studi yang kecil memberikan program studi fleksibelitas yang tinggi bagi implementasi maupun perubahan berbagai strategi bagi pencapaian tujuan-tujuan dan sasaran-sasarannya.
Ukuran organisasi Program Studi yang masih cukup kecil sehingga lebih mudah dalam hal pengelolaan dan kepemimpinan Program Studi, koordinasi dalam penjaminan mutu Program Studi dan pengembangan
Masih ada kesenjangan antara sumber daya yang tersedia terhadap sumber daya yang diperlukan bagi impelementasi strategi pencapaian visi dan tujuan program studi.
Sistem pengelolaan secara umum masih perlu ditingkatkan.
Sistem informasi akademik pada level Fakultas dan Jurusan yang masih dalam tahap pengembangan.
Peranan penjaminan mutu pada tingkat fakultas masih perlu ditingkatkan.
Rendahnya kualitas mahasiswa baru yang ditunjukkan dengan NEM rata-rata yang rendah.
Motivasi dan budaya akademik yang masih perlu
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 103
sistem informasinya. Merupakan satu-satunya
Program Studi Teknik Industri di Provinsi Kalimantan Barat.
Semua dosen masih berusia muda (usia berkisar 27 sampai dengan 41 tahun).
Memiliki motivasi yang tinggi untuk mengembangkan diri lebih lanjut.
Kurikulum telah disusun mengikuti kompetensi dan profil lulusan yang diinginkan.
Memiliki sarana dan prasarana berupa laboratorium, ruang kelas, ruang dosen, perpustakaan dan internet.
Tingkat keilmuan, kreativitas dan inovasi yang dimiliki sumber daya manusia Program Studi mencukupi untuk dapat melakukan penelitian/ pengabdian kepada masyarakat secara mandiri.
ditingkatkan. Jumlah dosen yang masih
kurang. Belum memiliki dosen
dengan strata S3. Penguasaan bahasa asing
dosen masih kurang. Suasana akademik secara
umum masih perlu ditingkatkan.
Jumlah dosen yang masih terbatas membuat proses pembelajaran dan pelaksanaan kurikulum belum ideal.
Keterbatasan sumber-sumber dana internal untuk pembiayaan pengembangan sarana dan prasarana.
Masih kecilnya dana yang tersedia untuk kegiatan penelitian maupun pengabdian kepada masyarakat.
PELUANG (O) ANCAMAN (T)
Kesenjangan sumber daya Lingkungan organisasi yang
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 104
yang dibutuhkan dalam rangka implementasi strategi program studi dapat diperoleh melalui berbagai program hibah kompetisi dari DIKTI.
Adanya rencana program studi untuk berdiri sendiri sebagai sebuah jurusan langsung dibawah pengelolaan fakultas dalam beberapa tahun kedepan.
Kesempatan kerja dan berwirausaha yang relatif masih cukup terbuka bagi lulusan Program Studi di Provinsi Kalimantan Barat.
Tersedianya beasiswa program pasca sarjana dari pemerintah melalui DIKTI, baik untuk tujuan dalam maupun luar negeri.
Tersedianya lembaga bahasa UNTAN untuk pelatihan peningkatan penguasaan bahasa asing.
Masih terbuka peluang untuk melakukan rekruitmen dosen.
Adanya workshop kurikulum dan mata kuliah yang rutin dilaksanakan oleh BKSTI yang bermanfaat bagi pemuktahiran kurikulum
semakin cepat berubah menuntut penyesuaian perencanaan dan strategi program studi secara terus-menerus dengan siklus yang semakin pendek.
Pesaing yang telah mapan dalam tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, penjaminan mutu dan sistem informasi.
Masih rendahnya minat calon mahasiswa yang berprestasi untuk melanjutkan studi di Universitas Tanjungpura pada umumnya dan Program Studi Teknik Industri Khususnya.
Kompetensi lulusan Program Studi Teknik Industri masih belum terlalu luas dikenal oleh pasar kerja khususnya di Kalimantan Barat.
Sumber informasi dan ilmu pengetahuan yang semakin cepat dan memerlukan penguasaan bahasa asing.
Diperlukannya penguasaan bahasa asing yang baik untuk dapat mengikuti kompetisi beasiswa pasca sarjana.
Teknologi yang semakin cepat berkembang
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 105
maupun mata kuliah. Jumlah mahasiswa yang
belum begitu banyak (2 angkatan) memberikan peluang yang lebih besar bagi keberhasilan pembinaan suasana akademik.
Masih tersedianya bantuan pemerintah dalam bentuk hibah kompetitif.
Terbuka kesempatan kerja sama antara Program Studi dengan institusi pemerintah, swasta, LSM ataupun kelompok masyarakat secara umum, dalam rangka pemecahan berbagai permasalahan yang mereka hadapi dalam bentuk kerja sama penelitian ataupun pengabdian kepada masyarakat.
mengakibatkan kompetensi lulusan program studi yang dibutuhkan oleh dunia kerja juga menjadi semakin cepat berkembang. Hal tersebut membuat siklus pemuktakhiran kurikulum menjadi semakin pendek.
Opini masyarakat yang menilai kualitas pendidikan hanya dari tampilan sarana dan prasarana fisik.
Tingginya persaingan untuk memperoleh dana penelitian maupun pengabdian kepada masyarakat.
Dari hasil pemetaan komponen-komponen analisis SWOT di atas dapat diketahui bahwa
Program Studi Teknik Industri UNTAN berada pada posisi dimana faktor kelemahan dan
ancaman yang dimiliki masih lebih dominan dari pada faktor kekuatan dan peluang, sehingga
strategi pengembangan yang paling sesuai adalah dengan melakukan konsolidasi ke dalam,
yaitu melakukan penataan organisasi secara internal dengan memanfaatkan kekuatan dan
peluang yang ada, dan mereduksi kelemahan di dalam dan ancaman dari luar.
Strategi pengembangan PS Teknik Industri telah dirumuskan sedemikian rupa dengan
berpedoman kepada hasil analisis SWOT diatas dan juga dengan mempertimbangkan prioritas
permasalahan. Strategi pengembangan yang dipilih untuk mengembangkan Program Studi
Teknik Industri UNTAN tersebut dapat dilihat pada bagian II.3.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 106
II.3. STRATEGI DAN PENGEMBANGAN
Strategi pengembangan Program Studi Teknik Industri UNTAN disusun ke dalam tiga
periode pelaksanaan sebagai berikut:
I. STRATEGI UNTUK PERIODE I (TIGA TAHUN PERTAMA 2010-2013)
I.1 Menyusun kurikulum berbasis kompetensi.
I.2 Mengikuti kompetisi untuk memperoleh dana penelitian dan pengabdian pada
masyarakat baik bersumber dari DIKTI, PEMDA maupun sumber dana lainnya.
I.3 Melakukan pengabdian pada masyarakat baik berupa sosialisasi ke SMA/SMK
maupun ke masyarakat dalam bentuk penerapan dan penyebarluasan teknologi dan
manajemen industri yang tepat guna dan praktis minimal 2 kegiatan per tahun.
I.4 Mengirim 2 orang dosen untuk melanjutkan studi ke jenjang S3 dimulai tahun 2011
dengan sumber dana beasiswa dari DIKTI, luar negeri atau sumber dana lainnya.
I.5 Merekrut setidaknya 12 dosen baru mulai tahun 2010 sebanyak 2 orang, tahun 2011
sebanyak 4 orang dan tahun 2012 sebanyak 6 orang dengan kualifikasi minimal
master.
I.6 Merekrut setidaknya 2 orang staff administrasi (1 orang pertahun) mulai tahun 2011.
I.7 Membangun dan melengkapi 3 laboratorium dan melatih para laboran yang akan
mengelola laboratorium tersebut.
I.8 Merekrut dan melatih para asisten yang akan mengelola kegiatan praktikum.
I.9 Melakukan evaluasi diri, mengisi boring akreditasi dan mengirimkan ke BAN PT.
I.10 Membeli atau berusaha mencari hibah/sponsor setidaknya 100 judul buku
fisik/elektronik mulai tahun 2010.
I.11 Menambah bandwith dan access point di lingkungan Program Studi Teknik Industri.
I.12 Membuat data base mahasiswa PS Teknik Industri dan alumni.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 107
I.13 Mencari alternatif pendanaan dari pihak ketiga untuk mengirim mahasiswa mengikuti
berbagai kompetisi Teknik Industri tingkat nasional minimal 1 tim pertahun mulai
tahun 2011.
II. STRATEGI UNTUK PERIODE II (TIGA TAHUN KEDUA 2013-2016)
II.1 Menyebarkan kuisioner terhadap alumni dan pengguna alumni untuk evaluasi
kurikulum.
II.2 Mengikuti kompetisi untuk memperoleh dana penelitian dan pengabdian pada
masyarakat baik bersumber dari DIKTI, PEMDA maupun sumber dana lainnya.
II.3 Melakukan pengabdian pada masyarakat baik berupa sosialisasi ke SMA/SMK
maupun ke masyarakat dalam bentuk penerapan dan penyebarluasan teknologi dan
manajemen industri yang tepat guna dan praktis minimal 2 kegiatan per tahun.
II.4 Mengirim 7 orang dosen untuk melanjutkan studi ke jenjang S3 dimulai tahun 2013
dengan sumber dana beasiswa dari DIKTI, luar negeri atau sumber dana lainnya.
II.5 Merekrut setidaknya 18 dosen baru mulai tahun 2013 sebanyak 8 orang dan tahun
2014 sebanyak 10 orang dengan kualifikasi minimal master.
II.6 Melengkapi 3 laboratorium yang sudah ada dengan peralatan yang memadai dan
membangun 1 buah laboratorium baru.
II.7 Merekrut dan melatih para asisten yang akan mengelola kegiatan praktikum.
II.8 Melakukan evaluasi diri, mengisi borang akreditasi dan mengirimkan ke BAN PT.
II.9 Membeli atau berusaha mencari hibah/sponsor setidaknya 200 judul buku
fisik/elektronik mulai tahun 2013.
II.10 Menambah bandwith dan access point di lingkungan Program Studi Teknik Industri.
II.11 Membuat data base mahasiswa PS Teknik Industri dan alumni.
II.12 Mencari alternatif pendanaan dari pihak ketiga untuk mengirim mahasiswa mengikuti
berbagai kompetisi Teknik Industri tingkat nasional minimal 1 tim pertahun mulai
tahun 2013.
II.13 Mengikuti pameran pendidikan minimal 1 kali pada periode II.
III. STRATEGI UNTUK PERIODE III(EMPAT TAHUN KETIGA 2016-2020)
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 108
III.1 Menyebar kuisioner terhadap alumni dan pengguna alumni untuk evaluasi kurikulum.
III.2 Mengikuti kompetisi untuk memperoleh dana penelitian dan pengabdian pada
masyarakat baik bersumber dari DIKTI, PEMDA maupun sumber dana lainnya.
III.3 Melakukan pengabdian pada masyarakat baik berupa sosialisasi ke SMA/SMK
maupun ke masyarakat dalam bentuk penerapan dan penyebarluasan teknologi dan
manajemen industri yang tepat guna dan praktis minimal 2 kegiatan per tahun.
III.4 Mengirim 8 orang dosen untuk melanjutkan studi ke jenjang S3 dimulai tahun 2016
dengan sumber dana beasiswa dari DIKTI, luar negeri atau sumber dana lainnya.
III.5 Melengkapi laboratorium yang sudah ada dengan peralatan yang memadai dan
membangun 1 buah laboratorium baru.
III.6 Merekrut dan melatih asisten yang mengelola kegiatan praktikum.
III.7 Melakukan evaluasi diri, mengisi borang akreditasi dan mengirimkan ke BAN PT dan
akreditasi internasional.
III.8 Membeli atau berusaha mencari hibah/sponsor setidaknya 300 judul buku
fisik/elektronik mulai tahun 2016.
III.9 Mengikuti kompetisi untuk memperoleh dana penelitian dan pengabdian pada
masyarakat baik bersumber dari DIKTI, PEMDA maupun sumber dana lainnya.
III.10 Menambah bandwith dan access point di lingkungan Program Studi Teknik Industri.
III.11 Membuat data base mahasiswa PS Teknik Industri dan alumni.
III.12 Mencari alternatif pendanaan dari pihak ketiga untuk mengirim mahasiswa mengikuti
berbagai kompetisi Teknik Industri tingkat nasional minimal 1 tim pertahun mulai
tahun 2016.
III.13 Mengikuti pameran pendidikan minimal 1 kali pada periode III.
Deskripsi SWOT – P.S. Teknik Industri UNTAN H a l a m a n | 109