hubungan anemia dengan motivasi karya tulis ilmiah filehubungan anemia dengan motivasi ... surat...
TRANSCRIPT
HUBUNGAN ANEMIA DENGAN MOTIVASI
BELAJAR REMAJA PUTRI DI SMK
MURNI 1 SURAKARTA
KARYA TULIS ILMIAH
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan
Oleh :
Theresia Vani Swastika
R1114123
PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK
FAKULTAS KEDOKTERAN UNS
2015
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
HUBUNGAN ANEMIA DENGAN MOTIVASI
BELAJAR REMAJA PUTRI DI SMK
MURNI 1 SURAKARTA
KARYA TULIS ILMIAH
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan
Oleh :
Theresia Vani Swastika
R1114123
PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK
FAKULTAS KEDOKTERAN UNS
2015
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
HALAMAN PENGESAHAN
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
ABSTRAK
THERESIA VANI SWASTIKA. R1114123. HUBUNGAN ANEMIA
DENGAN MOTIVASI BELAJAR REMAJA PUTRI DI SMK MURNI 1
SURAKARTA. Program Studi Diploma IV Bidan Pendidik Fakultas
Kedokteran Universitas Sebelas Maret. 2015.
Latar Belakang : Remaja putri merupakan salah satu kelompok yang rawan
menderita anemia. Kelompok remaja (usia 10-19 tahun) yang menderita anemia
sebanyak 20-30% mengalami penurunan kemampuan fisik (produktivitas) dan
kemampuan akademik. Tujuan penelitian menganalisis hubungan anemia dengan
motivasi belajar remaja putri di SMK Murni 1 Surakarta.
Metode Penelitian : Desain penelitian observasional analitik dengan pendekatan
cross sectional. Sampel adalah remaja putri jurusan perawat kesehatan di SMK
Murni 1 Surakarta sebanyak 42 orang. Kejadian anemia dilihat dengan metode
cyanmethemoglobin. Pengumpulan data motivasi belajar dengan menggunakan
kuesioner skala likert. Analisis menggunakan lambda dengan taraf kesalahan 5%.
Hasil Penelitian : Remaja putri di SMK Murni 1 Surakarta sebagian besar
tergolong tidak anemia sebanyak 23 responden (54.8%) dan memiliki motivasi
belajar sedang sebanyak 22 responden (52.4%). Nilai korelasi lambda (r) sebesar
0.100 dan diperoleh nilai significancy (p) sebesar 0.636.
Simpulan : Tidak ada hubungan antara anemia dengan motivasi belajar.
Kata Kunci : Anemia, Motivasi Belajar, Remaja Putri
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
ABSTRACT
THERESIA VANI SWASTIKA. R1114123. CORRELATION OF ANEMIA
AND LEARNING MOTIVATION ON ADOLESCENT FEMALES IN
MURNI 1 VOCATIONAL HIGH SCHOOL OF SURAKARTA. The Study
Program of Diploma IV in Midwife Educator, the Faculty of Medicine, Sebelas
Maret University, Surakarta 2015.
Background: Adolescent females are one group of people who are susceptible to
anemia. 20-30% of adolescents (aged 10-19 years old) suffering from anemia had
physical ability (productivity) and academic ability decreases. The research aims
to analyze the correlation of anemia and learning motivation on adolescent
females in Murni 1 Vocational High School of Surakarta.
Method: This research used the observational analytical research method with the
cross-sectional approach. Its samples consisted of 42 adolescent females of Health
Care Department in Murni 1 Vocational High School of Surakarta. The anemic
incidences were determined through the cyanmethemoglobin method. The data of
learning motivation were collected through questionannire with the Likert scale.
They were analyzed by using the lambda test with the error level of 5%.
Result: 23 adolescent females (54.8%) in Murni 1 Vocational High School of
Surakarta were not anemic, and 22 (52.4%) had a moderate learning motivation as
indicated by the correlational value of lambda (r) = 0.100 and the significance
value (p-value) = 0.636.
Conclusion: There was not any relation between anemia and learning motivation.
Keywords: Anemia, Learning motivation, Adolescent females
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas
berkat dan anugerah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis
Ilmiah yang berjudul ”Hubungan Anemia dengan Motivasi Belajar Remaja Putri
di SMK Murni 1 Surakarta”. Karya Tulis Ilmiah ini disusun untuk memenuhi
sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Sains Terapan.
Penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini, penulis mengalami hambatan dan
rintangan, namun penulis banyak menerima bantuan dari berbagai pihak yang
akhirnya penulisan Karya Tulis Ilmiah ini dapat terselasaikan dengan baik. Pada
kesempatan ini, perkenankanlah penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang
sebesar-besarnya kepada Bapak/Ibu :
1. Sri Mulyani, S.Kep., Ns., M.Kes, Ketua Program Studi Diploma IV Bidan
Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret,
2. M. Nur Dewi K, SST., M.Kes selaku pembimbing utama Karya Tulis Ilmiah,
terima kasih telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan,
motivasi, dan pengarahan selama penulis menyusun Karya Tulis Ilmiah ini,
3. Fresthy Astrika Yunita, SST., M.Kes selaku pembimbing pendamping Karya
Tulis Ilmiah, terima kasih untuk kesabarannya dalam memberikan bimbingan
dan pengarahan kepada penulis dalam menyusun Karya Tulis Ilmiah ini,
4. Agus Eka Nurma, SST., M.Kes selaku ketua penguji Karya Tulis Ilmiah,
terima kasih telah memberikan masukan yang membangun Karya Tulis
Ilmiah ini,
5. Hardiningsih, SST., M.Kes selaku sekretaris penguji Karya Tulis Ilmiah,
terima kasih atas saran dan masukan yang telah diberikan sebagai
penyempurnaan Karya Tulis Ilmiah ini,
6. Dosen pengajar dan karyawan Program Studi Diploma IV Bidan Pendidik
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret,
7. Kepala Sekolah SMK Murni 1 Surakarta yang telah memberikan ijin dalam
melakukan penelitian,
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
8. Guru dan staff SMK Murni 1 Surakarta, atas kesediaan dalam membantu
pelaksanaan penelitian,
9. Siswi SMK Murni 1 Surakarta jurusan perawat kesehatan, atas kesediaan
menjadi responden dalam penelitian ini,
10. DKK Surakarta yang telah membantu dalam mengambil sampel darah untuk
pemeriksaan anemia,
11. Semua pihak yang terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang
telah membantu dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah ini.
Penulis menyadari akan keterbatasan dalam penyusunan Karya Tulis
Ilmiah ini, sehingga kritik dan saran yang membangun dari berbagai pihak sangat
penulis harapkan. Semoga Karya Tulis Ilmiah ini dapat bermanfaat bagi penulis
khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Surakarta, Juli 2015
Theresia Vani Swastika
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN .................................. iv
ABSTRAK ......................................................................................................... v
ABSTRACT ........................................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................... vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR .........................................................................................xiii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................xiv
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1
A. Latar Belakang .................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 3
D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 3
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................... 5
A. Tinjauan Pustaka ................................................................................ 5
1. Anemia .......................................................................................... 5
a. Definisi ....................................................................................... 5
b. Etiologi ....................................................................................... 5
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
c. Gejala Anemia ............................................................................ 6
d. Klasifikasi Anemia .................................................................... 7
e. Dampak Anemia ........................................................................ 7
f. Pemeriksaan ................................................................................ 8
2. Motivasi Belajar ............................................................................ 8
a. Definisi ....................................................................................... 8
b. Faktor yang mempengaruhi motivasi belajar ............................. 9
c. Aspek motivasi belajar ............................................................... 11
d. Peranan motivasi belajar ............................................................ 11
3. Hubungan anemia dengan motivasi belajar ................................... 12
B. Kerangka Konsep ............................................................................... 14
C. Hipotesis ............................................................................................. 14
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 15
A. Desain Penelitian ................................................................................ 15
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 15
C. Populasi Penelitian ............................................................................. 15
1. Populasi Target .............................................................................. 15
2. Populasi Aktual ............................................................................. 15
D. Sampel dan Teknik Sampling ............................................................. 15
E. Kriteria Restriksi ................................................................................ 16
1. Kriteria Inklusi ............................................................................... 16
2. Kriteria Eksklusi............................................................................. 16
F. Definisi Operasional Variabel ............................................................ 16
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
G. Tahapan Penelitian ............................................................................. 17
H. Instrumentasi ....................................................................................... 17
1. Anemia .......................................................................................... 17
2. Motivasi Belajar ............................................................................. 18
I. Pengolahan Data dan Analisis Data .................................................... 22
1. Pengolahan Data ........................................................................... 22
2. Analisis Data ................................................................................. 23
BAB IV HASIL PENELITIAN ........................................................................ 24
A. Deskripsi Data Penelitian ................................................................... 24
B. Hasil Analisis Hubungan Anemia dengan Motivasi Belajar .............. 27
BAB V PEMBAHASAN ................................................................................... 29
A. Karakteristik Responden..................................................................... 29
B. Anemia ............................................................................................... 30
C. Motivasi Belajar ................................................................................. 31
D. Hubungan Anemia dengan Motivasi Belajar...................................... 32
F. Kendala dalam Penelitian ................................................................... 34
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 35
A. Simpulan ............................................................................................. 35
B. Saran ................................................................................................... 35
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 37
LAMPIRAN
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kadar Hemoglobin Menurut Kelompok Usia ..................................... 7
Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel ............................................................. 16
Tabel 3.2 Tahap Pelaksanaan .............................................................................. 17
Tabel 3.3 Kisi-kisi Skala Motivasi Belajar Sebelum Validitas ........................... 18
Tabel 3.4 Kisi-kisi Skala Motivasi Belajar Sesudah Validitas ........................... 19
Tabel 3.5 Skala Likert ......................................................................................... 21
Tabel 4.1 Distribusi responden berdasarkan minat tidaknya dengan jurusan ..... 24
Tabel 4.2 Distribusi responden berdasarkan dukungan orang tua ...................... 25
Tabel 4.3 Distribusi responden berdasarkan pilihan pengambilan jurusan......... 25
Tabel 4.4 Distribusi responden berdasarkan anemia atau tidak .......................... 26
Tabel 4.5 Distribusi responden berdasarkan motivasi belajar ............................ 26
Tabel 4.6 Distribusi responden berdasarkan anemia dan motivasi belajar ......... 27
Tabel 4.7 Cross Tabulation hubungan antara anemia dengan motivasi belajar . 27
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Konsep ............................................................................ 14
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Jadwal Penelitian
Lampiran 2 Lembar Konsultasi Pembimbing Utama
Lampiran 3 Lembar Konsultasi Pembimbing Pendamping
Lampiran 4 Surat Permohonan Ijin Penelitian
Lampiran 5 Lembar Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 6 Lembar Pernyataan Kesediaan Menjadi Responden
Lampiran 7 Kuesioner Motivasi Belajar
Lampiran 8 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 9 Tabel Data Responden
Lampiran 10 Data Motivasi Belajar
Lampiran 11 Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 12 Dokumentasi
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user