Bahan Ajar Keaksaraan Dasar

Seri 1 Membaca dan Menulis HurufSeri 2 Membaca, Menulis Angka dan Kalimat SederhanaSeri 3 Belajar Berhitung PermulaanSeri 4 Membaca dan Menulis Teks SederhanaSeri 5 Membaca dan Menulis Teks LengkapSeri 6A Praktik Berhitung FungsionalSeri 6B Praktik Berhitung Fungsional

i

DAFTAR ISI

KEGIATAN BELAJAR 1Terampil Membaca dan Menulis Teks Personal

KEGIATAN BELAJAR 2Terampil Membaca dan Menulis Teks Deskripsi

KEGIATAN BELAJAR 3Terampil Membaca dan Menulis Teks PetunjukTerampil Membaca dan Mennnnnnulis Teks Petunnjuk

i

ii iii

Kata Sambutan

Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia menegaskan bahwa setiap orang berhak memperoleh pendidikan yang layak dan berkualitas tanpa memandang usia, jenis kelamin, ras, golongan maupun agama tertentu. Ternyata masih banyak kelompok masyarakat orang dewasa

yang belum mendapatkan haknya dalam memperoleh pendidikan yang layak, bahkan untuk bisa membaca, menulis, dan berhitung sekalipun. Melalui jalur pendidikan nonformal, pemerintah mengembangkan layanan program pendidikan masyarakat untuk mendorong tumbuhnya masyarakat pembelajar sepanjang hayat. Berbagai inisiatif dan inovasi program dikembangkan secara periodik sehingga dapat menyumbang investasi pendidikan nasional dalam upaya pemenuhan hak warga negara terhadap akses pendidikan.

Sebagai upaya memenuhi hak asasi manusia tersebut, melalui program pendidikan masyarakat, dikembangkan program pendidikan keaksaraan dalam rangka pemberantasan buta aksara orang dewasa dan sebagai pemberdayaan masyarakat sesuai dengan potensi yang dimilikinya. Melalui program pendidikan keaksaraan ini diharapkan orang dewasa yang belum bisa membaca, menulis, dan berhitung dapat dibelajarkan dengan efektif dan efi sien agar memiliki kemampuan dasar sehingga dapat hidup layak, bermasyarakat dan berpatisipasi dalam pembangunan. Program pendidikan keaksaraan dikembangkan dalam beberapa layanan antara lain pendidikan keaksaraan dasar dan pendidikan keaksaraan dasar layanan khusus. Selain itu, dikembangkan program keaksaraan usaha mandiri, aksara kewirausahaan, dan multi keaksaraan.

Dalam upaya meningkatkan dan menjamin pembelajaran pada pendidikan keaksaraan dapat berjalan dengan baik, maka Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal melalui Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat menyiapkan sejurnlah standar dan perangkat pembelajaran keaksaraan. Standar pembelajaran keaksaraan tersebut mencakup Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, dan Standar Penilaian sebagai acuan dalam pelaksanaan kegiatan program keaksaraan. Selain itu, disusun buku bahan ajar keaksaraan, buku pedoman tutor, dan pedoman evaluasi dalam pembelajaran keaksaraan.

Melalui penyediaan standar pembelajaran tersebut diharapkan para tutor pendidikan keaksaraan dapat melaksanakan pembelajaran keaksaraan dengan efektif. Untuk itu, kita sampaikan terima kasih dan sambut dengan baik upaya penyusunan standar dan perangkat pembelajaran keaksaraan lainnya yang dapat dijadikan sebagai model dalam pembelajaran keaksaraan di lapangan.

Jakarta, Juni 2014 Plt. Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini,

Pendidikan Nonformal dan Informal

Hamid Muhammad, Ph.D

Jakarta, Juni 2014 Jenderal Pendidikan An

dikan Nonformal dan In

Hamid Muhammad, Ph.D

Buku Bahan Ajar Keaksaraan Dasar ini merupakan salah satu contoh modul pembelajaran keaksaraan berbasis standar kompetensi keaksaraan dasar dan didesain untuk masyarakat petani (fungsional bidang pertanian). Karena ini merupakan salah satu contoh maka di daerah, terbuka lebar untuk menyusun dan mengembangkan bahan ajar keaksaraan yang sesuai dengan kebutuhan dan kondisi daerah masing-masing, namun merujuk pada tercapainya standar kompetensi keaksaraan dasar

Pelindung:Hamid Muhammad, Ph.D.

Penanggung Jawab:Dr .Wartanto

Editor:Dra. Ida M. Kosasih, M.Pd.

Penulis:Agus Ramdani

Siti Nurul Aini, S.Kom.Dra. Katarina, M.Pd.

Johan Winarni, S.P., M.Pd.Surya Nilasari, S.Pd.

Desain Grafi s/Illustrator:Surya Evendi

iv 11

Kata Pengantar

Tutor pendidikan keaksaraan sangat penting dalam menentukan keberhasilan penyelenggaraan pembelajaran keaksaraan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk membantu para tutor meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mereka bidang keaksaraan dengan cara

pelatihan, orientasi atau penyelidikan bahan-bahan bacaan atau perangkat pembelajaran.

Upaya untuk menyediakan perangkat pembelajaran tersebut, Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat telah menyusun standar kompetensi dasar program keaksaraan dasar, kurikulum, buku ajar dan alat evaluasi.

Khusus bahan ajar keaksaraan ini merupakan contoh bahan ajar keaksaraan yang disusun berdasarkan standar kompetensi dasar dan sesuai dengan kondisi masyarakat petani (fungsionalisasi program). Karena sifatnya sebagai contoh maka diharapkan setiap tutor di daerah mengembangkan bahan ajar yang mengacu pada upaya pencapaian standar kompetensi dasar dan sesuai dengan kebutuhan dan kondisi warga belajar.

Terdapat 6 (enam) seri bahan ajar pendidikan keaksaraan dasar yang telah disusun secara berjenjang sesuai standar kompetensi dasar antara lain :

1. Bahan Ajar Seri 1 : Membaca dan Menulis Huruf;2. Bahan Ajar Seri 2 : Membaca dan Menulis Angka dan Kalimat Sederhana;3. Bahan Ajar Seri 3 : Belajar Berhitung;4. Bahan Ajar Seri 4 : Membaca dan Menulis Teks Sederhana;5. Bahan Ajar Seri 5 : Membaca dan Menulis Teks Lengkap;6. Bahan Ajar Seri 6 : Mempraktikan Keterampilan Berhitung

Selain buku tersebut, telah disusun pula buku Panduan Penilaian Akhir Pembelajaran pada Pendidikan Keaksaraan Dasar sebagai acuan tutor dalam memberikan penilaian yang tepat dan akurat.

Melalui buku panduan tutor ini diharapkan setiap tutor keaksaraan dapat memahami dan dapat memanfaatkan bahan ajar serta penilaian keaksaraan tersebut dengan baik dalam proses pembelajaran keaksaraan. Buku panduan ini dapat dijadikan sebagai acuan dan dasar dalam melakukan inofasi dan kreasi pembelajaran keaksaraan di lapangan. Untuk itu, masukan dan saran dari pada tutor sangat diperlukan dalam rangka perbaikan atau penyempurnaan bahan ajar, dan panduan penilaian akhir pembelajaran keaksaraan sesuai dengan tantangan dan dinamika dilapangan.

Akhirnya, saya ucapkan selamat memanfatkan semua bahan dan materi pembelajaran keaksaraan sebagai upaya meningkatkan mutu pembelajaran keaksaraan. Semoga perangkat pembelajaran ini bermanfaat bagi tutor dalam menjamin mutu pembelajaran keaksaraan di Indonesaia.

Jakarta, Juni 2014Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat

Dr. Wartanto

JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJakarta, Juni 2014Peeeeeeeeeeeeeeeeeeeemmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiinnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaan Pendidikan M

2 3

Bulan Tahun Tanggal Hari 1 Minggu

1 tahun ada 12 bulan.1 bulan ada 4 minggu.1 minggu ada 7 hari.

Cermati Bacalah

Bacalah

Nama Hari Nama Bulan1. Senin 1. Januari

2. Selasa 2. Febuari

3. Rabu 3. Maret

4. Kamis 4. April

5. Jumat 5. Mei

6. Sabtu 6. Juni

7. Minggu 7. Juli

8. Agustus

9. September

10. Oktober

11. November

12. Desember

4 5

Ini Pak David.Lahir di Medan.Tanggal 28 Juli.

Tahun 1979.

Lengkapi Bacalah

Nama Hari Nama Bulan

1. Senin 1. Januari

2. .............. 2. ..................

3. .............. 3. Maret

4. Kamis 4. ..................

5. .............. 5. ..................

6. Sabtu 6. Juni

7. .............. 7. ..................

8. Agustus

9. ..................

10. ..................

11. November

12. ..................

6 7

Nama : David

Tempat/Tanggal Lahir : Medan, ...............

Jenis Kelamin : ...........................

Bacalah Cermati!

Bacalah

Lengkapi

Nama : David

Tempat/Tanggal Lahir : Medan, 28 Juli 1978

Jenis Kelamin : Laki-laki

Nama : DavidTempat/ Tanggal lahir : Medan, 28 Juli 1978Jenis Kelamin : Laki-lakiAlamatRT/RWDesaKecamatanKabupaten

:::::

Jalan Tambunan11/4TobaMangrajaDeli Serdang

Agama : IslamStatus Perkawinan : KawinPekerjaan : PetaniBerlaku Hingga : 3 Juni 2016

NIK : 0963020511647564

PROVINSI SUMATERA UTARA KABUPATEN DELI SERDANG

NIK : 0963020511647564

AlamatRT/RWDesaKecamatanKabupaten

AgamaStatus PerkawinanPekerjaan

Berlaku Hingga

8 9

NIK : 0963020511647564Nama : DavidTempat/Tanggal lahir : Medan, 28 Juli 1978Jenis Kelamin : Laki-lakiAlamatRT/RWDesaKecamatanKabupaten

:::::

Jalan Tambunan11/4TobaMangrajaDeli Serdang

Agama : IslamStatus Perkawinan : KawinPekerjaan : PetaniBerlaku Hingga : 3 Juni 2016

Bacalah Tulis Identitas diri sendiri

NIK : ..........................

Nama : ..........................

Tempat/Tanggal lahir : ..........................

Jenis Kelamin : ..........................Alamat

RT/RW

Desa

Kecamatan

Kabupaten

:

:

:

:

:

..........................

..........................

..........................

..........................

..........................Agama : ..........................

Status Perkawinan : ..........................

Pekerjaan : ..........................

Berlaku Hingga : ..........................

10 11

Isi formulir pendaftaran ini

Koperasi Petani

Tempat Tanggal Lahir : ....................................................

Jenis Kelamin : ..........................Alamat Rumah : ..........................

.........................

Nomor KTP : ..........................

Pekerjaan : .........................

12 13

Ini padi.Daun padi runcing.Warna padi kuning.

Bacalah Baca dan salinlah

Jawablah

1. Apa nama tanaman ini?

2. Bagaimana bentuk daunnya?

3. Apa warna padi?

Cabai

Tomat

Jagung

…………………

…………………

…………………

14 15

Ini ………………………………

Warna daun tomat …………........

Warna buah tomat ..………..........

Ini .………….…………….…….

Warna daun cabai ………….........

Warna buah cabai ..………...........

Ini ………..………….………….

Warna daun jagung …………......

Warna buah jagung ..………........

Lengkapi Cermati

Ini kerbau.Tanduk kerbau ada dua.Kaki kerbau ada empat.

Jawablah

1. Apa nama hewan ini?

2. Ada berapa tanduknya?

3. Berapa jumlah kakinya?

16 17

Tanduk kerbau ada dua.Kaki kerbau ada empat.Warna kerbau abu-abu.

Cermati gambar dan baca Cermati gambar dan baca

Salinlah

Baca dan Salinlah

Tanduk Kaki

Ulat Burung

Belalang

Ulat Burung Belalang

18 19

Tulis ciri-ciri binatang di bawah ini Bacalah

CapingBentuk caping kerucut.

Caping dibuat dari bambu.Caping dipakai di kepala.

Jawablah

1. Apa nama benda ini?

2. Bagaimana bentuk benda ini?

3. Terbuat dari apa benda ini?

Ini

Ini

Ini

20 21

Cermati gambar

Salinlah

Cermati gambar

Ini caping

Caping dibuat dari bambu

Bentuk caping kerucut

Baca dan salinlah

Caping berbentuk kerucut.Caping terbuat dari bambu.

Caping dipakai petani di kepala.

22 23

Cermati gambar

Bacalah

Ini buah merah.Minum 1 sendok sehari sekali.

Badan kuat dan sehat.Jawablah

1. Apa manfaat buah merah?2. Berapa kali diminum dalam sehari?

Bacalah

22

24 25

Cermati gambar berikut Cermati gambar

Lengkapi

Ini buah ………..Minum 1 ……….. sehari sekali.

Badan kuat dan ………

Bacalah

Jawablah

Petunjuk apa itu?Apa manfaat petunjuk itu?

Cara Penggunaan:Umur Dosis Waktu

0 - 3 tahun

3 tahun

¼ kg per pohon

1/2 kg per pohon

4 bulan sekali

6 bulan sekali

Bacalah

Cara Penggunaan:Umur Dosis Waktu

0 - 3 tahun

3 tahun

¼ kg per pohon

1/2 kg per pohon

4 bulan sekali

6 bulan sekali

Cermati gambar berikut

26 27

Membuat Kompos

Membuat Kompos

Cermati gambar dan baca kalimatnya Cermati gambar

Bacalah

Lengkapi

Masukkan sampah organik ke dalam lubang.

Pertama buatlah lubang di tanah.Kedua masukkan sampah organik ke dalam lubang.Ketiga tutup lubang.

Pertama ....................... di tanahSelanjutnya masukkan .......................................................lubang

Terakhir ................... lubang.

Buatlah lubang di tanah.

Tutup lubang

28

Penyemprotan Pestisida

Pertama…………………………………

Setelah itu………………………………

Terakhir…………………………………

Cermati gambar

Buatlah cerita dari gambar di atas