depan ptk

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL

TERHADAP PEMAHAMAN ISI CERITA PENDEK ANAK

PADA SISWA KELAS V SDN 1 AWIRARANGAN

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar(PGSD)

Untuk Memenuhi Syarat-Syarat Meraih Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh:

IKA KARTIKA

NIM 106223061

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANMUHAMMADIYAH KUNINGAN

2014

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi dengan judul:




Yang disusun oleh

Nama : Ika Kartika

NIM : 106223061Program Studi : PGSD

Disetujui untuk digunakan dalam ujian sidang skripsi.

Kuningan, 3 Juli 2014

Pembimbing I Pembimbing II

ASEP NURDIN, S.Th.I., M.Pd. Drs.SULTONI, SE., M.Pd.NIK. 201009080 NIK.201009076

LEMBAR PENGESAHAN




Yang disusun oleh

Nama : Ika Kartika


Telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal 16 Agustus 2014 dan dinyatakan memenuhi syarat untuk diterima.

Susunan Dewan Penguji

Penguji I Penguji II

Drs. WAHID TBK., M.A. SURYAT, M.Pd.NIK. 2010090014 NIK. 201209105

Kuningan, 16 Agustus 2014

Ketua KetuaSTKIP Muhammadiyah Kuningan Program Studi PGSD,

KASDAR AL ADE SAPUTRA, M.A. N. ETIT HERAWATI, M.Pd.NIK. 2231009001 NIK. 201009045

PERSEMBAHAN

Terbesit dalam benakkuEngkau selalu membimbing diriku dengan sabar

Tak pernah engkau mengeluh Tak pernah engkau menyerah

Beban berat engkau pikul Tak pernah engkau berpikir untuk melepas

Keringat bercucuran tak pernah engkau hiraukanDemi melihat anak-anak mu mendapat kesuksesanMaka, terimalah persembahan skripsi ini untukmu

Sebagai tanda terima kasihku kepadamu

Ayah, Ibu Semoga engkau tak pernah lelah membimbingku

MOTTO

Semua yang ada tak pernah abadi,Maka selalu bersyukurlah atas yang engkau terima hari ini

Menataplah engkau ke masa depan,Dan sesekali menoleh ke belakang untuk melihat pengalaman sebagai pelajaran

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Ika Kartika


Dengan ini menyatakan bahwa Skripsi yang saya susun dengan judul:




Adalah benar-benar hasil karya saya sendiri dan bukan merupakan plagiat dari Skripsi orang lain. Apabila kemudian hari hasil pernyataan Saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi yang berlaku (dicabut predikat kelulusan dan gelar kesarjanaannya). Demikian pernyataan ini Saya buat dengan sebenarnya, untuk dapat dipergunakan bilamana diperlukan.


Pembuat Pernyataan,

IKA KARTIKANIM 106223061

i

RIWAYAT HIDUP

Nama : Ika Kartika

Jenis Kelamin : Perempuan

Tempat / Tanggal Lahir : Kuningan, 26 Oktober 1989

Agama : Islam

Status : Belum Menikah

Alamat Rumah : Jl. Eyang Weri Rt. 03 Rw. 06 Awirarangan Kuningan

Alamat Email : [email protected]

Pendidikan Formal :

1. Sekolah dasar : SDN 3 Awirarangan Lulus 2002

2. SLTP : SLTPN 7 Kuningan Lulus 2005

3. SMU : SMAN 1 Kadugede Lulus 2008

4. Perguruan Tinggi : STKIP Muhammadiyah Kuningan

ii

ABSTRACT

Influence Learning Media Audio Visual Against Short Stories Children's Understanding of Contents

In Class V SDN 1 Awirarangan

Ika Kartika (NIM: 106 223 061), Effect of Instructional Media Audio Visual Content To Understanding Short Stories Children In Class V students of SDN 1 Awirarangan, School Teacher Education Program (PGSD), 2014, 72 pages.

Limitations and lack of effort to prepare teachers lead students' understanding of instructional media in accepting less than the maximum information. Based on observations at SDN 1 Awirarangan, student activities for learning are less active, saturating and low student achievement. Based on this, the researchers conducted a study to implement the audio-visual media in learning Indonesian short stories about understanding the contents of the fifth grade students of SDN 1 Awirarangan.

The purpose of this study is to investigate the implementation of learning with audio-visual media in learning Indonesian short stories about understanding the child in the fifth grade students of SDN 1 Awirarangan, to determine the level of students' understanding of the content of children's short stories in class V students of SDN 1 Awirarangan and to obtain information learning about the influence of the use of audio-visual media on children's understanding of the content of the short story in the fifth grade students of SDN 1 Awirarangan.

The study was conducted by using a quasi-experimental study intended to determine whether there is a result of "something" that is imposed on the subject inquired. While the sample of this study are all fifth grade students of SDN 1 Awirarangan of 39 students.

The results showed that an increase in the ability to understand the content of the short story. The results of the pretest have average value of 50.2, while the result of posttest scoring average of 72.9. The result using the t test t-test values obtained at 2.5 and the value ttable (39; 5%) so tcount> t table (39; 5%) then the hypothesis is accepted it means there is a significant effect on the audio-visual learning media content understanding children's short stories the fifth grade students of SDN 1 Awirarangan.

Keywords: audio-visual media, understanding the story

iii

ABSTRAK

Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Pemahaman Isi Cerita Pendek Anak

Pada Siswa Kelas V SDN 1 Awirarangan

Ika Kartika (NIM : 106223061), Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Pemahaman Isi Cerita Pendek Anak Pada Siswa Kelas V SDN 1 Awirarangan, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), 2014, 70 halaman.

Keterbatasan dan rendahnya usaha guru untuk mempersiapkan media pembelajaran menyebabkan pemahaman siswa dalam menerima informasi kurang maksimal. Berdasarkan hasil pengamatan di SDN 1 Awirarangan, aktivitas siswa selama pembelajaran kurang aktif, menjenuhkan dan prestasi siswa rendah. Berdasarkan hal tersebut, peneliti melakukan penelitian dengan menerapkan media audio visual pada pembelajaran Bahasa Indonesia tentang memahami isi cerita pendek pada siswa kelas V SDN 1 Awirarangan.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran dengan media audio visual pada pembelajaran Bahasa Indonesia tentang memahami cerita pendek anak pada siswa kelas V SDN 1 Awirarangan, untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa tentang isi cerita pendek anak pada siswa kelas V SDN 1 Awirarangan dan untuk memperoleh informasi tentang pengaruh pemanfaatan media pembelajaran audio visual terhadap pemahaman isi cerita pendek anak pada siswa kelas V SDN 1 Awirarangan.

Adapun penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode quasi eksperimen merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya akibat dari “sesuatu” yang dikenakan pada subjek selidik. Sedangkan sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 1 Awirarangan sebanyak 39 siswa.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan memahami isi cerita pendek. Hasil pretest memperoleh nilai rata-rata 50,2 sedangkan hasil posttest memperoleh nilai rata-rata sebesar 72,9. Hasil perhitungan dengan menggunakan uji t diperoleh nilai thitung sebesar 2,5 dan nilai ttabel (39;5%) sehingga thitung > ttabel(39;5%) maka hipotesis diterima artinya terdapat pengaruh yang signifikan media pembelajaran audio visual terhadap pemahaman isi cerita pendek anak pada siswa kelas V SDN 1 Awirarangan.

Kata Kunci: Media audio visual, pemahaman isi cerita

iv

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya sehingga

dapat menyelesaikan penelitian dan skripsi yang berjudul “Pengaruh Media

Pembelajaran Audio Visual Terhadap Pemahaman Isi Cerita Pendek Anak Pada

Siswa Kelas V SDN 1 Awirarangan”. Skripsi ini adalah untuk memenuhi salah

satu syarat kelulusan dalam meraih derajat Sarjana Pendidikan Program Strata

Satu (S-1) Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) STKIP

Muhammadiyah Kuningan.

Selama penelitian dan penyusunan laporan penelitian dalam skripsi ini,

prnulis tidak luput dari pendala. Kendala tersebut dapat diatasi penulis berkat

adanya bantuan, bimbingan dan dukungan dari berbagai pihak, oleh karena itu

penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih sebesar-besarnya kepada :

1. Bapak Kasdar Al Ade Saputra, M.A., sebagai Ketua STKIP Muhammadiyah

Kuningan

2. Ibu N. Etit Herawati, M.Pd., sebagai Ketua Program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar (PGSD) STKIP Muhammadiyah Kuningan

3. Bapak Ariyanto, M.Pd. sebagai Sekretaris Program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar (PGSD) STKIP Muhammadiyah Kuningan

4. Bapak Asep Nurdin, S.Th.I., M.Pd., sebagai dosen pembimbing 1 (satu) yang

telah mengorbankan waktu, tenaga, pikiran untuk membimbing serta

memberikan saran dalam menyelesaikan laporan skripsi ini

5. Bapak Drs. Sultoni, M.Pd., sebagai dosen pembimbing 2 (dua) yang telah

mengorbankan waktu, tenaga, pikiran untuk membimbing serta memberikan

saran dalam menyelesaikan laporan ini

6. Bapak Drs. Wahid TBk. M.A., sebagai dosen penguji 1 (satu) yang sudah

banyak membantu memberikan kritik dan saran terhadap perbaikan skripsi

saya

7. Bapak Suryat, M.Pd. sebagai dosen penguji 2 (dua) yang juga banyak

membantu memberikan masukan di dalam perbaikan skripsi

v

8. Ayahanda dan ibunda tersayang yang telah mencurahkan segenap perhatian

dan waktunya dalam mendorong penulis untuk menyelesaikan penulisan

skripsi ini

9. Teman-teman diskusi yang telah memberikan keluasan wawasan sehingga

penulis bisa memperdalam materi dalam skripsi ini

10. Para pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu.

Semoga amal baik beliau diterima Allah SWT, mendapatkan balasan yang

lebih baik dan lebih banyak dari-Nya. Penulis menyadari bahwa penulisan karya

ilmiah ini masih jauh dari sempurna. Maka dengan kerendahan hati, kritik dan

saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan untuk kesempurnaan

karya ilmiah ini.

Harapan penulis semoga laporan karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi

pembaca pada umumnya dan khususnya yang tertarik dengan dunia pendidikan.


Penyusun,

IKA KARTIKANIM 106223061

vi

DAFTAR ISI

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI......................................... i

DAFTAR RIWAYAT HIDUP......................................................................... ii

ABSTRACT (Bahasa Inggris).......................................................................... iii

ABSTRAK (Bahasa Indonesia)........................................................................ iv

KATA PENGANTAR...................................................................................... v

DAFTAR ISI.................................................................................................... vi

DAFTAR GAMBAR........................................................................................ x

DAFTAR TABEL............................................................................................ xi

DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN........................................................................... 1

A. Latar Belakang Penelitian......................................................... 1

B. Perumusan Masalah.................................................................. 3

C. Tujuan Penelitian...................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian.................................................................... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................. 6

A. Teori yang berkenaan dengan variabel yang diambil............... 6

1. Media Pembelajaran............................................................ 6

2. Media Pembelajaran Audio Visual..................................... 10

3. Media Pembelajaran Video................................................. 13

4. Memahami Isi Cerita Pendek Melalui Kegiatan Menyimak 17

5. Cerita Pendek...................................................................... 26

vii

B. Penelitian Sebelumnya.............................................................. 33

C. Kerangka Pikir.......................................................................... 37

D. Hipotesis.................................................................................... 38

BAB III METODOLOGI PENELITIAN...................................................... 40

A. Ruang Lingkup Penelitian......................................................... 40

1. Tempat Penelitian................................................................ 40

2. Waktu Penelitian................................................................. 40

3. Jenis Penelitian.................................................................... 41

B. Teknik Penentuan Sampel......................................................... 43

C. Teknik Pengumpulan Data........................................................ 43

D. Teknik Analisis Data................................................................. 48

E. Operasional Variabel................................................................. 52

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Sekilas Gambaran Umum Objek Penelitian ............................. 54

B. Analisis dan Pembahasan.......................................................... 56

C. Temuan Penelitian..................................................................... 56

D. Analisis Data............................................................................. 60

E. Interpretasi................................................................................. 64

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN....................................................... 69

A. Hasil ......................................................................................... 69

B. Saran.......................................................................................... 69

DAFTAR PUSTAKA....................................................................................... 71

LAMPIRAN..................................................................................................... 73

viii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir.......................................................................... 38

Gambar 3.1 Desain Penelitian....................................................................... 42

Gambar 3.2 Rancangan Penelitian ............................................................... 42

ix

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Jadwal Penelitian ............................................................................ 41

Tabel 3.3 Instrumen Penilaian Tes Memahami Isi Cerita . . . .Mata Pelajaran

Bahasa Indonesia ......................................................................... 45

Tabel 3.3 Kriteria Penilaian Korelasi............................................................. 51

Tabel 4.1. ..................Rekap Tenaga Pendidikan Dan Kependidikan SDN 1

Awirarangan................................................................................... 55

Tabel 4.2. Jumlah Siswa SDN 1 Awirarangan............................................... 55

Tabel 4.3.Rekap Hasil Pretest Memahami Isi Cerita Pendek........................ 58

Tabel 4.4.Rekap Hasil Posttest Kemampuan Memahami Isi Cerita Pendek. 59

Tabel 4.5.Ringkasan Hasil Uji Normalitas Data Pretest dan Posttest

Kemampuan memahami Isi Cerita Pendek.................................... 60

Tabel 4.6.Ringkasan Hasil Uji Homogenitas................................................. 61

Tabel 4.7.Ringkasan Hasil Uji Korelasi Produck Moment............................ 62

Tabel 4.8.Hasil Uji Hipotesis dengan Menggunakan Uji t............................ 63

x

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Lampiran 2 : Daftar Nilai Pretest

Lampiran 3 : Daftar Nilai Posttes

Lampiran 4 : Perhitungan Uji Normalitas Data Pretes

Lampiran 5 : Perhitungan Uji Normalitas Data Posttest

Lampiran 6 : Uji Homogenitas

Lamparan 7 : Uji Korelasi

Lampiran 8 : Uji t

Lampiran 9 : Dokumentasi Penelitian

Lampiran 10 : Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian

Lampiran 7 : Surat Keterangan Bimbingan Skripsi

Lampiran 8 : Surat Keterangan Izin Penelitian

xi

depan ptk

Documents