persepsi dan penggunaan e-journal oleh...
Post on 12-Mar-2019
225 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PERSEPSI DAN PENGGUNAAN E-JOURNAL OLEHMAHASISWA UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
SkripsiDiajukan Untuk Memperoleh
Gelar Sarjana Ilmu Perpustakaan (S.IP)
Oleh
Chaerun Nisa
NIM 1111025100028
JURUSAN ILMU PERPUSTAAKAAN
FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA 1437 H/2016 M
i
ABSTRAK
Chaerun Nisa (1111025100028) Persepsi dan penggunaan e-journal oleh mahasiswa
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Dibawah bimbingan Hendro Wicaksono,
M.Hum. Program studi ilmu perpustakaan Fakultas adab dan humaniora
Universitas Islam Negeri Jakarta, 2016.
Ada dua tujuan dalam penelitian ini, pertama yaitu persepsi mahasiswa terhadap
tingkat persepsi e-journal, dan yang kedua adalah persepsi mahasiswa terhadap
penggunaan e-journal. Indikator persepsi pada tingkatan persepsi oleh mahasiswa
adalah pemanfaatan, aksesibilitas, kenyamanan, kecepatan, Penyimapanan,
kemutakhiran, penelusuran, dan keamanan,. Sedangkan Indikator pada tingkat
penggunaan adalah aksesibilitas, kenyamanan, kecepatan, Penyimapanan,
kemutakhiran, penelusuran, kepuasan atas bantuan staf, ketahanan sistem website,
frekuensi kunjungan, navigasi dan kepuasan penggunaan. Jenis penelitian ini adalah
penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan melalui
kuisioner dan observasi. Hasil penilitian ini menunjukan bahwa hasil penelitian pada
tingkatan persepsi e-journal oleh mahasiswa berada pada skala 3,105 (baik). Adapun
hasil penelitian terhadap persepsi mahasiswa terhadap penggunaan e-journal berada
pada skala 2,45 (cukup). Dalam hal ini penulis menyarankan ada beberapa yang perlu
diperbaiki diantaranya peningkatan bandwith yang diiringi dengan peningkatan pada
ketahanan website yang dimiliki,
Kata Kunci: E-Journal, Persepsi, Penggunaan.
ii
KATA PENGANTAR
Segala puji serta syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah
memberikan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“Persepsi dan Penggunaan E-Journal Oleh nahasiswa UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta”.
Dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terima kasih dan
penghargaan yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Syukron Kamil, MA, selaku Dekan Fakultas Adab dan
Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
2. Bapak Pungki Purnomo, MLIS, selaku Ketua Jurusan Ilmu Perpustakaan UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta.
3. Bapak Mukmin Suprayogi, M.Si, selaku Sekretaris Jurusan Ilmu Perpustakaan
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
4. Bapak Hendro Wicaksono, M.Hum, selaku Dosen Pembimbing Skripsi penulis
yang dengan sabar memberikan perhatian, saran, pengarahan, dan bimbingannya
kepada penulis, baik pada saat studi maupun saat penyusunan skripsi.
5. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Ilmu Perpustakaan yang telah memberikan
segala pengetahuan dan ilmunya kepada penulis.
6. Kepada seluruh pihak Pusat Perpustakaan IN Syarif Hidayatullah Jakarta, yang
telah memberikan ini penelitian dan data-data yang berhubungan dengan
penelitian ini.
iii
7. Ibu tercinta yang telah melahirkan dan membesarkan penulis Mama Tetty
Hernawaty. Bapak dan Mama yang Selalu mengajarkan banyak hal dan
memberikan dunia layak, Bapak Yoelianto Setiadi dan mama Widya Laksmi
Pratiwi. Skripsi ini aku persembahkan untuk kalian.
8. Orang-orang hebat yang hadir, mengerti dan memberikan semangat, Muhammad
Rifki Wijaya dan Isti Anggraini. Kehadiran kalian adalah anugerah.
9. Teman-teman jurusan ilmu perpustakaan yang membuat saya banyak belajar.
Kalian adalah keluarga kedua penulis yang selalu memberikan nasihat dan
masukan kepada penulis, sukses buat kalian semua.
10. Kepada para narasumber dan semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu
persatu yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari skripsi ini masih banyak kekurangannya, oleh karena itu,
penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi terciptanya skripsi
ini.
Depok, 01 Mei 2016
Penulis
iv
iv
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHANSURAT PERNYATAANABSTRAK ................................................................................................... iKATA PENGANTAR ................................................................................. iiDAFTAR ISI ................................................................................................ ivDAFTAR TABEL .......................................................................................vii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ....................................................................................1
B. Pembatasan dan Perumusan Masalah..................................................3
1. Pembatasan Masalah .....................................................................3
2. Perumusan Masalah ......................................................................4
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ...........................................................4
1. Tujuan Penelitian ..........................................................................4
2. Manfaat Penelitian ........................................................................4
D. Definisi Istilah.....................................................................................4
E. Sistematika Penulisan .........................................................................6
BAB II TINJAUAN LITERATUR
A. Perpustakaan Perguruan Tinggi ..........................................................8
1. Pengertian Perpustakaan Perguruan Tinggi ..................................8
2. Tujuan dan Fungsi Perpustakaan Perguruan Tinggi .....................9
3. Tugas Perpustakaan Perguruan Tinggi .........................................12
4. Koleksi Perpustakaan Perguruan Tinggi......................................13
B. E-Journal ..............................................................................................16
1. Definisi E-Journal.........................................................................16
2. Karakteristik E-Journal.................................................................17
3. Kelebihan dan Kelemahan E-Journal ...........................................19
4. Tipe Akses E-Journal ...................................................................22
5. Kategorisasi E-Journal..................................................................23
v
6. Peran e-journal pada perpustakaan ...............................................24
7. Persepsi terhadap e-journal...........................................................24
8. Penggunan e-journal .....................................................................25
D. Penelitian Relevan...............................................................................26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian..........................................................28
B. Sumber Data........................................................................................29
1. Data Primer ...................................................................................29
2. Data Sekunder ...............................................................................29
C. Populasi dan sample............................................................................29
1. Populasi ........................................................................................29
2. Sample ..........................................................................................30
D. Teknik pengumpulan data ...................................................................30
1. Kuisioner .......................................................................................31
2. Observasi.......................................................................................31
3. Studi pustaka .................................................................................31
E. Teknik Analisa data.............................................................................31
1. Seleksi data....................................................................................31
2. Tabulasi .........................................................................................32
3. Analisa data...................................................................................34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil pusat Perpustakaan UIN Syarif hidayatullah Jakarta ................36
1. Sejarah...........................................................................................36
2. Visi misi dan tujuan ......................................................................39
3. Struktur organisasi ........................................................................40
4. Koleksi Pusat Perpustakaan ..........................................................42
5. Layanan Pusat Perpustakaan .........................................................48
6. Waktu Layanan .............................................................................49
B. Hasil Penelitian ...................................................................................50
1. Persepsi Terhadap e-journal .........................................................51
vi
2. Penggunaan e-journal yang Dilanggan Perpustakaan Pusat UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta ...........................................................60
C. Pembahasan.........................................................................................69
1. Persepsi Mahasiswa terhadap e-journal........................................69
2. Penggunaan e-journal Yang dilanggan oleh mahasiswa UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta ...........................................................71
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan..........................................................................................74
B. Saran....................................................................................................75
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................76
LAMPIRAN
BIODATA PENULIS
vii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Karakteristik E-Journal ......................................................................................18
Tabel 3.1 Skor Item Skala Likert ........................................................................................32
Tabel 3.2 Pernyataan Kepuasan..........................................................................................34
Tabel 4.1 Jumlah Koleksi Pusat Perpustakaan ...................................................................43
Tabel 4.2 Jumlah Koleksi Corner dan TAF .......................................................................44
Tabel 4.3 Koleksi Games ...................................................................................................45
Tabel 4.4 Jumlah Koleksi Elektronik ................................................................................46
Tabel 4.5 Jumlah Koleksi Multimedia................................................................................47
Tabel 4.6 Jam dan Layanan Pusat Perpustakaan.................................................................59
Tabel 4.7 Jenis Kelamin Responden ..................................................................................50
Tabel 4.8 Rekapitulasi Data Kuesioner...............................................................................51
Tabel 4.9 Pemanfaatan E-Journal.......................................................................................52
Tabel 4.10 Aksesibilitas E-Journal.....................................................................................53
Tabel 4.11 Kenyamanan E-Journal ...................................................................................54
Tabel 4.12 Kecepatan E-Journal ........................................................................................55
Tabel 4.13 Penyimpanan E-Journal....................................................................................56
Tabel 4.14 Kemutakhiran E-Journal ..................................................................................57
Tabl 4.15 Penelusuran E-Journal.......................................................................................58
Tabel 4.16 Keamanan E-Journal ........................................................................................59
Tabel 4.17 Aksesibilitas E-Journal UIN ............................................................................60
Tabel 4.18 Kenyamanan E-Journal UIN ...........................................................................61
viii
Tabel 4.19 Kecepatan E-Journal ........................................................................................62
Tabel 4.20 Kemutakhiran E-Journal ..................................................................................63
Tabel 4.21 Penelusuran E-Journal ....................................................................................64
Tabel 4.22 Kepuasan Atas Bantuan Staf.............................................................................65
Tabel 4.23 Ketahanan Sistem Website E-Journal ..............................................................66
Tabel 4.24 Frekuensi Kunjungan ......................................................................................67
Tabel 4.25 Navigasi Website E-Journal ............................................................................68
Tabel 4.26 Kepuasan Pelanggan ........................................................................................69
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pada beberapa tahun terakhir e-book dan e-journal telah mengalami
perkembangan yang cukup signifikan. Seiring berkembangnya akses internet
maka akses akan informasi semakin mudah didapat. Saat ini orang berlomba-
lomba menggunakan fasilitas berbasis elektronik. Salah satunya adalah e-
journal. E-journal merupakan database yang memuat artikel dari berbagai
jurnal yang tersedia dalam berbagai bidang keilmuan. Artikel yang didapat
berbasis elektronik dan memerlukan perangkat tertentu untuk mengaksesnya.
E-journal terdiri dari 3. Yaitu jurnal elektronik online yang memerlukan
internet ketika mengaksesnya, jurnal elektronik offline yang berbasis CD-
ROM, dan jurnal pada network yaitu jurnal dalam bentuk jaringan kerja.
E-journal pada dasarnya merupakan jurnal tercetak yang dibuat versi
digitalnya, biasanya disertakan informasi tambahan seperti grafik interaktif
atau link tambahan. Namun beberapa jurnal tidak memiliki sumber
tercetaknya dikarenakan jurnal tersebut memang hanya dibuat versi
elektroniknya.
Karena jenisnya yang online informasi yang didapat pada jurnal
elektronik lebih kekinian dan dapat diakses dimana saja. Jurnal elektronik
juga seringkali sudah terbit lebih dahulu dibandingkan jurnal tercetak.
2
Selain kecepatan informasi, pemanfaatan jurnal elektronik juga bisa
menghemat waktu, biaya, dan tenaga. Pemustaka dapat memanfaatkan jurnal
elektronik tersebut selama 24 jam, dari mana saja dan kapan saja. Pustakawan
juga tidak perlu mengindeks jurnal tersebut, karena penyedia jasa jurnal
elektronik sudah menyediakan fasilitasnya.
Bagi perpustakaan, jurnal elektronik dianggap sebagai sumber yang
penting. Menurut patra (2006) yang dikutip oleh Tajafari (2014) e-journal
merupakan komponen yang tidak dapat dipungkiri dalam intitusi pendidikan
dan pelatihan.
Menyadari keunggulan jurnal elektronik itulah maka pada beberapa
tahun kebelakang perpustakaan perguruan tinggi berlomba untuk melanggan
dan mengembangkan jurnal elektronik. Karena sebagai tempat penelitian,
perpustakaan perguruan tinggi dituntut untuk menyediakan informasi yang
kekinian dan dapat dipercaya. Ditambah dengan zaman digitalisasi dimana
semuanya serba digital maka perpustakaan perguruan tinggi mulai
mengalihkan perhatiannya ke jurnal elektronik. Jurnal elektronik juga dirasa
lebih menguntungkan karena lebih mudah untuk dibaca dan formatnya yang
digital juga memudahkan untuk memeriksa apakah terdapat plagiarisasi
didalamnya menggunakan software khusus unuk plagiarisasi (muncy:2014)
Menurut the research information network dari 1400 artikel yang tersedia
di Science Direct 98%-nya telah diakses dalam kurun waktu 4 bulan.
Penelitian yang dilakukan di 10 universitas yang ada di inggris raya ini juga
menemukan dalam periode tahun ajaran 2003/2004 ke periode 2006/2007 juga
3
terjadi peningkatan akses e-journal hingga 100%. Bagaimana dengan di
Indonesia?
Di Indonesia tercatat beberapa perguruan tinggi sudah melanggan
online journal dan mengebangkan sendiri. Jurnal elektronik yang dilanggan
berbagai macam mulai dari online journal yang di fasilitasi oleh Direktorat
Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan atau yang
mereka langgan sendiri.
Sejak 2010, Pusat PerpustakaanUIN Syarif Hidayatullah Jakarta,
melanggan berbagai macam jurnal elektronik seperti SPRINGERLINK,
JSTOR, OXFORD UNIVERSITY PRESS dan IEEE. Adanya e-journal
diharapkan dapat mempermudah mahasiswa sebagai pemustaka untuk
memenuhi kebutuhan informasi. Namun bagaimanakah penggunaannya oleh
mahasiswa, apakah sudah digunakan secara maksimal? Dan bagaimana
tanggapan mahasiswa terhadap e-journal itu sendiri? dari permasalah tersebut,
maka penulis tertarik untuk mengambil judul penelitian “ PENGGUNAAN
E-JOURNAL OLEH MAHASISWA UIN SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA”
B. Pembatasan dan Perumusan Masalah
1. PEMBATASAN MASALAH
Agar tidak terjadi pembahasan masalah yang terlalu meluas, maka masalah
penelitian ini dibatasi pada:
a. Persepsi mahasiswa dalam menggunakan e-journal.
4
b. Tingkat penggunaan e-journal oleh mahasiswa.
2. PERUMUSAN MASALAH
Dari latar belakang yang telah dikemukakan diatas, maka rumusan
masalah pada penelitian kali ini adalah :
a. Bagaimana tingkat penggunaan E-journal oleh mahasiswa?
b. Apa persepsi mahasiswa dalam menggunakan E-journal?
C. Tujuan dan Manfaat
1. TUJUAN
Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah :
a. Mengetahui persepsi mahasiswa terhadap penggunaan e-journal
b. Mengetahui tingkat penggunaan e-journal oleh mahasiswa UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta
2. MANFAAT
Manfaat yang dapat diambil bagi penulis dalam penelitian ini adalah
penulis dapat memahami tentang kajian analisis sitiran dan menambah
kazanah keilmuan. Sedangkan bagi perpustakaan, manfaat bagi penelitian
kali ini adalah:
a. Dapat memberikan masukan bagi pustakawan dalam mengembangkan
koleksi e-journal.
b. Dapat membantu perpustakaan tentang persepsi mahasiswa sebagai
pengunjung perpustakaan tentang e-journal.
c. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan
untuk mahasiswa.
D. DEFINISI ISTILAH
1. Persepsi
Persepsi adalah kemampuan seseorang untuk mengorganisir suatu
pengamatan. Kemampuan tersebut antara lain : kemampuan untuk
5
membedakan, kemampuan untuk mengelompokan dan kemampuan untuk
memfokuskan. Oleh karena itu seseorang kemungkinan memiliki persepsi
yang berbeda terhadap suatu obyek yang sama. Hal ini dimungkinkan
karena adanya perbedaan dalam sistem nilai dan ciri kepribadiaan yang
bersangkutan(sarwono: 1983).
2. Penggunaan
Penggunaan, bearasal dari kata guna yang artinya faedah atau manfaat,
fungsi dan kebaikan atau budi baik. Setelah diberikan imbuhan, maka
maknanya menjadi berubah. Menurut KBBI penggunaan berarti Proses,
Cara, Perbuatan menggunakan sesuatu, Pemakaian.
3. E-journal
Secara sederhana e-journal berarti jurnal elektronik. E-journal adalah
terbitan berkala yang terbit dalam bentuk elektronik dan biasanya terdapat
pada internet. E-journal merupakan teknologi yang memanfaatkan
komputer untuk menayangkan informasi multimedia dalam bentuk yang
ringkas dan dinamis.
Dengan e-journal, manusia dimudahkan dalam mengakses informasi
dimana saja dan kapan saja dengan menggunakan perangkat yang
mendukung. E-journal juga dapat diakses tidak berbatas waktu dan secara
bersama selama tersedianya perangkat yang mendukung.
4. Mahasiswa
Secara sederhana, mahasiswa diartikan sebagai seseorang yang sedang
menuntut ilmu di perguruan tinggi. Sedangkan menurut KBBI mahasiswa
6
berarti orang yang belajar di perguruan tinggi. dan menurut PP RI No. 30
tahun 1990 mahasiswa diartikan sebagai peserta didik yang terdaftar dan
menuntut ilmu di perguruan tinggi tertentu.
Dari definisi diatas, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa berarti orang
yang terdaftar di suatu perguruan tinggi baik universitas, institusi maupun
akademik dan sedang menuntut ilmu di perguruan tinggi tersebut.
E. SISTEMATIKA PENULISAN
Berdasarkan buku pedoman akademik yang diterbitkan oleh UIN Jakarta.
Maka skripsi ini disususun dengan bentuk sebagai berikut :
I. PENDAHULUAN
Pada bab ini menjelaskan tentang latar belakang, rumusan dan pembatasan
masalah, tujuan dan manfaat, penelitian relevan serta sistematika
penulisan.
II. LANDASAN TEORI
Pada bab ini akan dipaparkan mengenai pengertian, tujuan, fungsi dan
tugas perpustakaan perguruan tinggi. Mengenai pengertian e-journal,
kelebihan dan kekurangannya, tipe akses e-journal, kategorisasi e-journal
serta peran e-journal. Dalam bab ini juga akan dibahas tentang literatur
dan manfaat literatur dalam menunjang kegiatan akademik, serta bentuk-
bentuk literatur.
III. METODE PENELITIAN
Pada bab ini akan dibahasan jenis dan pendekatan penelitian, sumber data,
populasi dan sample, teknik pengumpulan data, teknik analisa data, dan
jadwal penelitian.
7
IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab ini memaparkan profil Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta, hasil penelitian dan pembahasan tentang persepsi dan penggunaan
e-journal oleh mahasiswa
V. KESIMPULAN
Pada bab ini akan memberikan kesimpulan dari penelitian yang telah
dilakukan sebelumnya dengan dukungan dari referensi yang digunakan.
Dan saran yang bermanfaat untuk perpustakaan.
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
8
BAB II
TINJAUAN LITERATUR
A. Perpustakaan Perguruan Tinggi
1. Pengertian Perpustakaan Perguruan Tinggi
Terdapat berbagai macam pendapat ahli mengenai pengertian
perpustakaan perguruan tinggi. Menurut Sulistyo Basuki (1993:51),
Perpustakaan perguruan tinggi adalah perpustakaan yang terdapat pada
perguruan tinggi, badan bawahannya, maupun lembaga yang berafiliasi
dengan perguruan tinggi, dengan tujuan utama membantu perguruan tinggi
mencapai tujuannya. Sedangkan menurut pedoman umum pengelolaan
koleksi perpustakaan perguruan tinggi (2006:5) adalah perpustakaan yang
tergabung dalam lingkungan lembaga pendidikan tinggi baik perpustakaan
universitas, fakultas, institut, sekolah maupun politeknik. Berdasarkan
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 tentang
perpustakaan menyebutkan bahwa perpustakaan adalah institusi
pengelolaan karya tulis, karya cetak dan atau karya rekam secara
profesional dengan sistem yang baku guna memenuhi kebutuhan
pendidikan, penelitian, pelestarian, informasi dan rekreasi para pemustaka
Sumber lain menyebutkan perpustakaan perguruan tinggi adalah
perpustakaan yang berada di lingkungan perguruan tinggi/sekolah tinggi,
akademi, dan pendidikan tinggi lainnya, yang ada pada hakikatnya
9
merupakan bagian integral dari suatu perguruan tinggi. Oleh karena itu
perpustakaan yang berada di lingkungan perguruan tinggi seperti di
jurusan, fakultas, lembaga-lembaga dan pusat-pusat di lingkungan
perguruan tinggi, maupun perpustakan di tingkat pusat perguruan tinggi
tersebut termasuk ke dalam jenis perpustakaan ini.(Saleh, 1995:17)
Dari beberapa pendapat mengenai pengertian perpustakaan perguruan
tinggi diatas, maka penulis dapat menyimpulkan bahwa perpustakaan
perguruan tinggi adalah perpustakaan yang ada di lingkungan perguruan
tinggi yang memiliki tujuan sebagai pendukung tridharma perguruan
tinggi.
2. Tujuan dan Fungsi Perpustakaan Perguruan Tinggi
Sebagai unsur penunjang perguruan tinggi maka tujuan perpustakaan
perguruan tinggi menurut Sulistyo Basuki (1993:52) sebagai berikut:
1. Memenuhi keperluan informasi masyarakat perguruan tinggi, lazimnya
staf pengajar dan mahasiswa sering pula mencakup tenaga administrasi
perguruan tinggi,
2. Menyediakan bahan pustaka rujukan (reference) pada semua tingkat
akademis, artinya mulai dari mahasiswa tahun pertama hingga ke
mahasiswa program pasca sarjana dan pengajar,
3. Menyediakan ruang belajar untuk pemakai perpustakaan,
4. Menyediakan jasa peminjaman yang tepat guna bagi berbagai jenis
pemakai,
10
5. Menyediakan jenis informasi aktif yang tidak hanya terbatas pada
lingkungan perguruan tinggi tetapi juga lembaga induknya.
Dari pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa tujuan dari perpustakaan
perguruan tinggi adalah sebaga sarana pendukung perguruan tinggi dalam
menyediakan pendidkan dengan cara menyedakan nformasi yang sesuai
dengan pengguna.
Agar terlaksananya tujuan yang telah disebutkan diatas, maka
perpustakaan perguruan tinggi harus menjalakan fungsinya dengan baik.
Adapun fungsi perpustakaan perguruan tinggi sebagai berikut :
1. Pusat pelestarian ilmu pengetahuan
2. Pusat belajar
3. Pusat penelitian
4. Pusat pengajaran
5. Pusat penyebaran informasi
Sedangkan menurut direktorat jendral perguruan tinggi fungsi
perpustakaan perguruan tinggi (2004: 3) fungsi perpustakaan perguruan
tinggi sebagai berikut :
a. Fungsi Edukasi
Perpustakaan merupakan sumber belajar para civitas akademik. Oleh
Karena itu koleksi yang disediakan adalah koleksi yang mendukung
pencapaian tujuan pembelajaran, pengorganisasian bahan
11
pembelajaran setiap program studi. Koleksi tentang strategi belajar
mengajar dan materi pendukang pelaksanaan evaluasi pembelajaran.
b. Fungsi Informasi
Perpustakaan merupakan sumber informasi yang mudah diakses leh
pencari dan pengguna informasi.
c. Fungsi Riset (Penelitian)
Perpustakaan mempersembahkan bahan-bahan primer dan sekunder
yang paling mutakhir sebagai bahan untuk melakukan penelitian dan
pengkjian ilmu pengetahuan, teknologi dan seni . koleksi pendukung
penelitian di perpustakaan perguruan tinggi adalah menghasilkan
karya-karya penelitian yang dapat diaplikasikan untuk kepentingan
pembangunan masyarakat dalam berbagai bidang
d. Fungsi Rekreasi
Perpustakaan harus enyediakan koleksi yang rekreatif yang bermakna
untuk membangun dan mengembangkan kreativitas, minat dan daya
inovas pengguna perpustakaan.
e. Fungsi publikasi
Perpustakaan selayaknya juga membantu melakukan publikasi karya
yang dihasilkan oleh civitas akademik.
f. Fungsi deposit
Perpustakaan menjadi pusat deposit untuk seluruh karya dan
pengetahuan yang dihasilkan warga perguran tinggi.
12
g. Fungsi interpretasi
Perpustakaan sudah seharusnya melakukan kajian dan memberikan
nilai tambah terhadapa sumber-sumber informasi yang dimilikinya
untuk membantu pengguna dalam melakukan dharmanya.
3. Tugas Perpustakaan Perguruan Tinggi
Secara umum tugas perpustakaan tinggi adalah menyusun kebijakan dan
melakukan tugas rutin untuk mengadakan, mengolah, dan merawat koleksi
serta mengemban civitas akademika maupun masyarakat di luar kampus.
Tugas perpustakaan perguruan tinggi dapat dijabarkan sebagai berikut:
a. Mengikuti perkembangan perkuliahan dan menyediakan bahan-bahan
yang dibutuhkan untuk pengajaran.
b. Menyediakan pustaka yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas-
tugas dalam rangka studinya.
c. Mengikuti perkembangan mengenai program-program penelitian yang
diselenggarakan di lingkungan perguruan tinggi induknya dan
berusaha menyediakan literatur ilmiah dan bahan lain yang diperlukan
bagi para peneliti.
d. Memutakhirkan koleksi dengan mengikuti terbitan-terbitan yang baru
baik terbitan cetak maupun tidak tercetak.
e. Menyediakan fasilitas yang memungkinkan pengguna untuk
mengakses perpustakaan lain maupun pangkalan-pangkalan data
13
melalui jaringan local (intranet) maupun global (internet) dalam rangka
pemenuhan kebutuhan informasi yang diperlukan (pedoman umum
pengelolaan skripsi, 2006: 7).
4. Koleksi Perpustakaan Perguruan Tinggi
Koleksi perpustakaan adalah semua informasi dalam bentuk karya
tulis/cetak, dan/atau karya rekam dalam berbagai media yang memepunyai
nilai pendidikan, yang dihimpun, diolah, dan dilayankan (UU Nomor 43
tahun 2007 tentang Perpustakaan).
Koleksi perpustakaan terdiri dari berbagai media yang memiliki nilai
pendidikan yang kemudia dikumpulkan, diolah dan disimpan untuk
disebarluaskan kepada mayarakat guna memenuhi kebutuhan informasi
mereka.
Perpustakaan perguruan tinggi memiliki koleksi, baik jumlah judul,
maupun jumlah eksemplarnya yang mencukupi untuk mendukung
pelaksanaan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
Koleksi perpustakaan perguruan tinggi gunanya melayani keperluan
mahasiswa dari tingkat persiapan sampai menghadapi ujian sarjana dan
menyusun skripsi, para staf dalam persiapan bahan perkuliahan serta para
peneliti yang bergabung dalam perguruan tinggi yangbersangkutan.
Koleksi perpustakaan universitas harus sesuai dengan bidang-bidang yang
dicakupi universitas yang membawahinya, sedangkan perpustakaan
14
fakultas, perpustakaan akademi dan perpustakaan sekolah tinggi atau
institut terbatas bidang lingkup lembaga pendidikan di mana ia tergabung.
Menurut Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Tinggi Koleksi
Perpustakaan adalah “Semua bahan pustaka yang dikumpulkan, diolah,
dan disimpan untuk disajikan kepada masyarakat guna memenuhi
kebutuhan akan informasi”.
Dalam Pedoman Umum Perpustakaan Perguruan Tinggi dinyatakan bahwa
yang menjadi koleksi perpustakaan perguruan tinggi adalah:
a. Buku teks.
b. Buku referensi, termasuk indeks, abstrak, laporan tahunan, kamus,
ensiklopedi dan katalog.
c. pengembangan ilmu, yang melengkapi dan memperkaya pengetahuan
pemakai selain bidang studi dasar.
d. Penerbitan berkala, seperti majalah dan surat kabar.
e. penerbitan perguruan tinggi, tidak hanya tempat perguruan tinggi
bernaung tetapi juga penerbutan perguruan tinggi lainnya.
f. penerbitan pemerintah, terutama penerbitan-penerbitan resmi, baik
yang bersifat umum maupun yang menyangkut kebutuhan khusus
perguruan tinggi yang bersangkutan.
g. Koleksi khusus, yang berhubungan dengan minat khusus
perpustakaan, seperti koleksi tentang kebudayaan daerah tertentu dan
subjek tertentu.
15
h. koleksi bukan buku, yang berupa koleksi audio-visual, seperti film,
tape, kaset, piringan hitam, video tape dan compact disk(cd).
Sedangkan menurut standar nasional bidang kepustakaan perguruan tinggi
(2009: 3), yang menjadi koleksi perpustakaan perguruan tinggi adalah
a. materi perpustakaan pendukung dharma perguruan tinggi;
Perpustakaan menyediakan materi perpustakaan dengan tidak
memandang format maupun media guna mendukung kegiatan
pendidikan, penelitian, pengabdian masyarakat serta kegiatan
dharma lainnya yang sesuai dengan program lembaga induknya.
b. materi perpustakaan inti (koleksi bahan ajar);
Perpustakaan perguruan tinggi menyediakan bahan bacaan mata
kuliah yang ditawarkan di perguruan tinggi. Masing-masing judul
bahan bacaan tersebut di sediakan tiga eksemplar untuk tiap seratus
mahasiswa, di mana satu eksemplar untuk pinjaman jangka pendek
dan dua eksemplar lainnya untuk pinjaman jangka panjang.
c. terbitan pemerintah;
Perpustakaan menyediakan terbitan pemerintah daerah dan pusat.
d. terbitan perguruan tinggi;
Perpustakaan menyediakan terbitan perguruan tinggi yang
bersangkutan, termasuk terbitan lembaga penelitian, karya akhir
mahasiswa, karya pengajar, serta karya yang berkaitan dengan
perguruan tinggi tersebut.
16
e. terbitan badan internasional;
Perpustakaan menyediakan terbitan badan internasional.
f. materi perpustakaan referensi;
Perpustakaan menyediakan bahan referensi.
g. Majalah ilmiah
Perpustakaan melanggan sekurang-kurangnya satu judul majalah
ilmiah untuk setia program studi yang diselenggarakan perguruan
tinggi pada program diploma serta sarjana, dan dua judul untuk
program pascasarjana.
B. E-journal
1. Definisi E-Journal
E-journal merupakan kata yang merujuk keperluasan makna dari sesuatu
yang diterbitkan dalam versi digital dengan atau tanpa versi tercetak. E-
journal Menurut Lasa Hs (2008:128) adalah jurnal yang segala aspek
(penyiapan, review, penerbitan, dan penyebaran) dilakukan secara
elektronik. Sedangakan menurut LIPI e-journal adalah sarana berbasis
web untuk mengelola sebuah jurnal ilmiah maupun non ilmiah sarana ini
disediakan sebagai wadah bagi pengelola, penulis dan pembaca karya-
karya ilmiah.
Pada dasarnya e-journal memiliki makna yang serupa dengan jurnal.
Perbedaannya hanya terletak pada media penerbitannya.
17
“Jurnal elektronik sebagai versi digital dari jurnal
tercetak, atau jurnal seperti dalam bentuk publikasi
elektronik tanpa versi tercetaknya, tersedia melalui email,
web atau akses internet (Reitz, 2007)
Dari pengertian yang telah dijabarkan sebelumnya maka data disimpulkan
bahwa e-journal merupakan jurnal yang tersedia dalam bentuk elektronik
atau web yang telah diformat sedemikian rupa sehingga memudahkan
pengguna yang membutuhkan informasi ilmiah. E-journal muncul sebagai
solusi Karena mahalnya percetakan jurnal, kemajuan teknologi
komputerdan meluasnya world wide web
2. Karakteristik e-journal
Terdapat beberapa karakteristik e-journal yang memebedakannya dengan
jurnal tercetak.
1. Proses cetak dan distribusi dihilangkan sehingga menghemat
pengeluaran.
2. Pengguna dapat mengakses sebagian artikel atau seluruh artikel secara
cepat. Fitur search yang biasanya ada pada jurnal memudahkan
pengguna untuk mengakses langsung ke bagian artikel yang
diinginkan.
3. Fleksibel. E-journal dapat diakses 24/7 dan dapat diakses oleh banyak
orang sekaligus.
18
4. Dapat ditambahkan informasi tambahan. Informasi tambahan ini dapat
berupa hypertext atau hypermedia format. Multimedia format seperti
lagu atau video juga bisa ditambahkan (Dash, 2007: 94).
Jurnal ilmiah dan jurnal tercetak memilik perbedaan yag sangat besar.
Berikut merupakan perbedaan jurnal tercetak dan e-journal.
Tabel 2.1Karateristik e-journal
No. kriteria Jurnal tercetak e-journal
1. Kemutakhiran mutakhir Mutakhir
2. Kecepatan Lambat Cepat
3. PenyimpananMembutuhkan ruangyang luas
Hemat tempat
4. PemanfaatanSaat jam kunjungperpustakaan
24/7
5. Kesempatan aksesHanya dapat diaksessejumlah jurnal yangada
Data dilakukandalam waktu yangbersamaan
6. PenelusuranDi input manual olehpetugas
Sudah disediakanoleh penyedia
7. Waktu penulusuran Lama Cepat
8. Keamanan Kurang aman Lebih aman
9. Manipulasi dokumen Sangat mudah Tidak bisa
10. Harga lebih murah Lebih mahal
11 Fitur Tidak ada Banyak
Dari tabel diatas dapat disimpulakn bahwa e-journal lebih menguntungkan
dibandingkan dengan jurnal tercetak. Walaupan e-journal tetap memiliki
kelemahan seperti membutuhkan akses internet ketika ingin membukanya.
19
Namun perpustakaan perguruan tinggi sudah sewajibnya menyediakan
jurnal elektronik baik itu secara melanggan ataupun membuatnya sendiri
demi menyediakan informasi sesuai dengan kebutuhan sivitas akademik
yaitu up to date dan cepat.
3. Kelebihan dan Kekurangan E-Journal
Jurnal elektronik menjadi cukup popualar karena biaya perlengkapan
elektronik yang turun dengan signifikan. dengan demikian publikasi lebih
efektif. Biaya publikasi dan distribusi juga lebih ekonomis dibandingkan
dengan tercetak (Jones: 2011). Keuntungan e-journal lainnya adalah :
a. Kecepatan (speed), artikel dapat segera diletakkan di web tanpa
menunggu waktu lama lagi.
b. Penelusurannya mudah (easily searchable), merupakan keuntungan
utama dalam format digital. Dengan demikian berpengaruh terhadap
berkurangnya duplikasi penelitian karena lebih cepat mengetahui
penelitian sebelumnya. Akibat lain bagi pengguna adalah banyaknya
informasi dalam bentuk artikel yang terkumpul karena dibaca dan
dirasakan terbaru isinya.
c. Interaktif (interactive), kemudahan dalam mengakses artikel yang
langsung dibaca dan juga dicetak (printed) jika dibutuhkan. Artikel
dapat segera dikirim melalui email.
20
d. Aksesibilitas (accessible), akses melalui internet merupakan salah satu
cara akses yang berbeda dengan jurnal tercetak. Cara tersebut
memberikan kemudahan mengakses beberapa jurnal sehingga online
journals dan sebagai pemecah kendala dalam penelitian yang
demokratis (breaking down the barriers to democratic research).
Kelebihan lainnya beberapa pengguna dapat mengakses online
journals secara bersamaan.
e. Links, merupakan kaitan antara satu artikel dengan artikel lainnya yang
disitir (hypertext format). Fitur links memungkinkan untuk mengetahui
artikel yang mensitir artikel yang sedang dibaca tersebut. Selain itu
satu judul artikel yang terdapat pada bibliografi satu artikel dapat
dibuka kembali sebagai satu rujukan lain yang berbeda.
f. Nilai tambah (added value), merupakan kelebihan lainnya dari online
journals yaitu dapat menggunakan animasi, virtual reality dan digram
matematik interaktif (interactive mathematical charts). “Artikel hidup”
tersebut menginformasikan juga eksperimen yang sedang berlangsung
dan pembaruan yang sering dikerjakan.
g. Murah (inexpensive), masalah ini selalu menjadi perdebatan.
Menggunakan online journals telah mengurangi biaya sebanyak 70%
dibandingkan apabila membeli jurnal tercetak. Banyaknya jurnal yang
diakses menjadi salah satu unsur pemanfaatan online journals menjadi
lebih murah daripada jurnal tercetak.
21
h. Fleksibel (flexibility), dengan menggunakan online journals tidak
tergantung dengan format, printer atau jaringan distribusi yang selalu
melekat dengan jurnal tercetak (siswadi: 2008).
Selain kelebihan di atas, terdapat beberapa kekurangan dari e-journal.
a. Kesulitan membaca layar komputer (difficulty reading computer
screens). Kesulitan ini muncul karena pada saat mengakses online
journals secara bersamaan pengguna membuka windows lainnya. Cara
ini berpengaruh juga pada proses download dari hasil akhir pencarian.
b. Pengarsipan (archiving), beberapa hal yang berkaitan dengan online
journals adalah proses penyimpanan data digitalnya. Perpustakaan
perlu menetapkan pilihan apakah akan disimpan sebagai koleksi
tersendiri pada tempat terpisah atau dibiarkan sesuai dengan
kebutuhan pengguna karena bisa diakses kapan saja sepanjang masih
dilanggan oleh perpustakaan.
c. Sitasi yang mudah rusak (perishable citation), perubahan URL
menjadikan akses ke online journals menjadi terganggu bahkan hilang
semuanya.
d. Keaslian (authenticity), sumber dan otoritas material secara umum
menjadi perhatian pada akses online journals. Kredibilitas pembacanya
selalu harus diperhatikan oleh online journals.
22
e. Mesin pencari mengabaikan file PDF (search engines ignore PDF
files), perlu memperhatikan format dari artikel online journals. Format
yang tersedia merupakan copy dari versi jurnal tercetaknya (Khan:
2011).
4. Tipe Akses E-journal
Terdapat berbagai tipe dalam mengakses e-journal menurut shajarul islam
khan dalam artikel Use of E-Journals by Students and Research Scholars
in the Department of Botany of Aligarh Muslim University yaitu sebagai
berikut
1. Free access (akses gratis)
Beberapa penerbit menyediakan akses gratis ke jurnal online ketika
perpustakaan melanggan jurnal tercetaknya.
2. Exclusive access (akses ekslusif)
Beberapa institusi mendapatkan akses ke e-journal secara lengkap oleh
penerbit tanpa harus melanggan jurnal tercetaknya.
3. Selective access (akses selektif)
Dalam hal tertentu pelanggan dapat memlih untuk mengakses beberapa
e-journal dari penerbit dengan syarat dan ketentuan yang berlaku.
4. Fee Based Access (akses berdasarkan yang dibayar)
Melalui pembayaran ke akses sebesar beberapa persen dari biaya
melanggan jurnal tercetak, penerbit menyediakan akses secara lengkap.
23
Pelanggan akan diminta untuk membiayai abonemen dalam waktu
yang telah disetujui.
5. Institution vs consortium access (akses institusi vs penggabungan)
Melalui beberapa institusi yang memiliki ketertarikan yang sama dan
membutuhkan kerja sama sementara untuk e-journal.
6. Consortium based access model (akses model penggabungan)
Ketika anggota institusi butuh untuk mengakses melalui internet tapi
tidak perlu untuk melanggan (Khan: 2012).
5. Kategorisasi E-Journal
Menurut bentuknya e-journal dapat di kelompokan menjadi 3 bentuk :
a. Online journal
Online journal adalah jurnal berbayar yang tersedia sesuai dengan
harga yang dibayarkan via database online.
b. CD-ROM journal
Merupakan jurnal yang di distribusikan dalam bentuk CD-ROM secara
bibliografis atau teks lengkap. Frekuensi distribusinya berubah
bersamaan dengan software pencarian.
c. Network E-Journal
Merupakan e-journal yang tersedia dalam jaringan seperti internet
contohnya adalah e-newsletters.
24
Sedangkan menurut pola persebarannya, e-journal dibagi menjadi dua :
a. Melalui aggregator
Hal ini menawarkan sekelompok judul dari penerbit berbeda melalui
satu penghubung. Contohnya seperti PROQUEST, EBSCO dll.
b. Melalui Penerbit
Judul artikel secara langsug berasal dari internet yang mengizinkan
penerbit untuk mengontrol prosesnya (Khan: 2012).
6. Peran E-Journal pada perpustakaan
Masuknya jurnal elektronik kedalam ruang lingkup perpustakaan
memberikan peran penting, tidak hanya bagi perpustakaan tapi juga bagi
pengguna perpustkaan. Sebagai tempat penyedia informasi, perpustakaan
yang memiliki dan melanggan e-journal dapat menyediakan informasi
secara cepat dan serta ekonomis karena persiapan naskah, proses editing
dan prosedur lainnya tidak serumit dan semahal biaya jurnal tercetak.
Jurnal elektronik diharapkan dpaat menggantikan peran jurnal tercetak
sebagai penyedia informasi yang telah dikembangkan dan dimanfaatkan
Selama beberapa abad karna adanya berbagai keunggulan yang
ditawarkan.
7. Persepsi terhadap E-journal
Menurut Leavite yang diambil dari Ramadan (2009) menyebutkan bahwa
persepsi memeiliki dua arti secara sempit dan secara luas. Secara sempit
persepsi berarti pengelihatan dan bagaimana orang melihat sesuatu
25
sedangkan dalam arti luas persepsi berarti pandangan atau pengertian
bagaimana seseorang memandang dan mengartikan sesuatu.
Sedangkan menurut Sondang P. siagian (1989) Persepsi berarti suatu
proses dimana seseorang mengorganisasikan dan menginpertasikan kesan-
kesan sensorisnya dalam usahanya memberikan suatu makna tertentu
dalam lingkungannya. Dari definisi diatas dapat disimpulkan bahwa
persepsi merupakan usaha untuk mengartikan sesuatu berdasarkan sudut
pandang orang tersebut.
Faktor yang mempengaruhi persepsi seseorang terhadap e-journal adalah
pengetahuannya akan teknologi, kepuasan mahasiswa terhadap e-journal,
usaha perpustakaan dalam memuaskan kebutuhan informassi
mahasiswanya sebagai pemustaka. (Bashorun: 2011)
8. Penggunaan E-journal
Menurut KBBI online, penggunaan berasal dari kata guna yang berarti
faedah, manfaat, fungsi dan kebaikan. Sedangkan penggunaan berarti
proses, cara, perbuatan menggunakan sesuatu dan pemakaian.
Dari pengertian penggunaan tersebut maka penggunaan e-journal dapat
didefinisikan sebagai proses menggunakan jurnal berbasis elektronik
dengan tujuan untuk memenui kebutuhan informasi.
Jurnal banyak digunakan dalam berbagai bidang penelitian seperti skripsi,
tesis, disertasi dan sebagainya. Hal tersebut dikarenakan jurnal merupakan
sarana komunikasi ilmiah yang selalu mutakhir dan up to date. Oleh
26
karena itu sangat disarankan untuk menggunakan jurnal elektronik dalam
pengerjaan penelitian.
C. Penelitian Relevan
Pada penelitian ini, penulis menemukan penelitian sejenis yang telah
diterbitkan terlebih dahulu, diantaranya:
1. Skripsi yang berjudul “ Pemanfaatan E-Journal Pada Pusat
Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta” oleh Pettika Sari
Giantama pada tahun 2014. Yang menjadi pokok permasalahan pada
penelitian ini adalah pengetahuan pemustaka tentang e-journal yang
dilanggan oleh Pusat Perpustakaan dan pemanfaatannya oleh pemustaka.
Dan menghasilkan kesimpulan yaitu 46,6% dari total keseluruhan
pemustaka yang mengetahui keberadaan e-journal yang dilanggan. Dan
yang menggunakannya sebanyak 78% dari total pemustaka yang
mengetahui keberadaan e-journal. Persamaan yang terdapat pada
penelitian ini dengan penelitian yang penulis lakukan adalah tempat
penelitian yaitu Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, yang
kedua adalah objek yang diteliti yaitu e-journal yang dilanggan dan yang
ketiga adalah pendekatan penelitiannya yaitu pendekatan kuantitatif.
Sedangkan perbedaannya terletak pada masalah penelitian. Masalah yang
penulis angkat adalah tentang persepsi mahasiswa terhadap e-journal dan
penggunaannya sedangkan pada skripsi ini masalah yang diangkat adalah
tentang pengetahuan dan pemanfaatan e-journal yang dilanggan.
27
2. Artikel yang berjudul “Use And Perception of E-Books In University Of
Ulster: A Case Study” oleh Sarah Smyth dan Andrew P. Carlin yang
diterbitkan pada tahun 2012. Yang dijadikan pokok permasalahan adalah
tingkat penggunaan e-book oleh mahasiswa, persespi mahasiswa terhadap
e-book, hambatan dan pengaruhnya, serta promosi e-book. penelitian ini
menghasilkan kesimpulan yaitu penggunaan e-bok telah signifikan dan
mahasiswa lebih memilih menggunakan PC atau Laptop untuk
mengaksesnya. Meskipun begitu mahasiswa tetap lebih memilih buku
tercetak dibandingkan e-books. format yang digunakan ketika mengaksee
e-book bergantung kepada keperluan dari mahasiswa yang bersangkutan.
Persamaan yang terdapat pada penelitian yang penulis lakukan dengan
penelitian yang terdapat pada artikel ini adalah subjek yang diteliti adalah
mahasiswa dan objek yang diteliti adalah e-resources. Sedangkan
perbedaannya terletak dari jenis e-resources yang diteliti dan tempat
penelitian.
28
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian
Penelitian tentang persepsi mahasisiwa terhadap e-journal di perpustakaan
utama UIN Syarif Hdayatullah Jakarta menggunakan jenis penelitian deskriptif.
Penelitian deskriptif adalah metode penelitian yang berusaha menggambarkan
suatu objek atau subjek yang diteliti dengan apa adanya. Peneltian deskriptif
berkaitan dengan pengumpulan fakta, identifikasi dan meramalkan hubungan
dalam dan antar variable (Sulistyo-Basuki, 2006: 110)
Sedangkan untuk pendekatannya, penelitian ini menggunakan jenis
pendekatan Kuantitatif. Pendekatan kuantitatif menurut Sugiyono (2007:13),
adalah metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan
untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, teknik pengambilan sampel
pada umumnya dilakukan secara random, pengumpulan data menggunakan
instrumen penelitian.
Pendekatan kuantitatif dipilih karena pendekatan ini merupakan salah satu
jenis penelitian yang sistematis, terencana dan terstruktur sejak awal hingga
pembuatan disain penelitian.
29
B. Sumber Data
1. Data Primer
Data primer adalah sumber data yang diperoleh langsung dari sumber asli,
yaitu berupa observasi terhadap suatu benda fisik. Data primer pada penelitian
ini diperoleh dengan cara menyebar kuisioner.
2. Data Sekunder
Data sekunder adalah data yang diambil secara tidak langsung dari
sumbernya, data sekunder diambil dari dokumen-dokumen. Data sekunder
diperoleh melalui buku, internet artikel dan sumber lainnya yang tidak secara
langsung diberikan kepada peneliti.
C. Populasi dan Sample
1. Populasi
Populasi adalah keseluruhan dari objek penelitian. Populasi merupakan
wilayah generalisasi yang terdiri dari subyek atau objek yang mempunyai
kuantitas dan karateristik tertentu yang di tetapkan oleh peneliti yang
selanjutnya akan di pelajari dan ditarik kesimpulan (Sugiyono, 2011;119).
Dalam penelitian kali ini yang menjadi populasi adalah pengguna potensial
yang menggunakan e-journal dari juli hingga agustus 2016 yaitu sebesar 1020
mahasiswa
30
2. Sampel
Sampel adalah sebagian dari keseluruhan populasi yang dimiliki. Sampel
digunakan untuk mewakili populasi pada suatu obyek. Semakin besar sampel
yang diteliti, maka akan semakin mewakili keadaan populasi pada obyek
tersebut. Sebaiknya sampel yang diteliti pada suatu obyek minimal 10% dari
keseluruhan populasi, namun menurut arikunto (1992:102) apabila subyek
kurang dari 100, lebih baik semua sehingga penelitiannya adalah penelitian
populasi , selanjutnya apabila popolasi lebih dari 100 orang, maka sampel
dapat diambil 10%-15% atau 20%-30% atau sesuai dengan kemampuan
peneliti. Maka pada penelitian ini penulis mengambil sample sebanyak 10%
dari total populasi yaitu sebanyak 10% X 1020 = 102, yang kemudian
dibulatkan menjadi 100 responden.
Pada penelitian ini pengambilan sampel dilakukan secara acak atau random.
Populasi seluruh mahasiswa UIN Jakarta, pengambilan sampel hanya
mahasiswa yang menggunakan e-journal. Sehingga, tehnik sampling yang
digunakan adalah purposive random sampling. Purposive random sampling
merupakan tehnik pengambilan sampel dengan pertimbangan-pertimbangan
yang dibuat oleh peneliti (Hadi, 2004).
D. Teknik Pengumpulan Data
Adapun metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
31
1. Kuisioner
Kuisioner adalah alat pengumpul data yang berupa serangkaian pertanyaan
yang diajukan pada responden untuk mendapat jawaban yang diinginkan
dalam upaya menunjang informasi penulis
2. Observasi
Observasi adalah penelitian yang pengambilan datanya bertumpu pada
pengamatan langsung terhadap objek penelitian.
3. Studi Pustaka
Peneliti juga menggunakan studi pustaka. Dalam studi pustaka penulis
melakukannya dengan mempelajari literatur-literatur, buku, dokumentasi, dan
artikel yang berkaitan dengan masalah yang akan diteliti.
E. Teknik Analisa Data
Secara garis besar, teknik analisa data terdiri dari tiga langkah, yaitu
persiapan, tabulasi dan penerapan data sesuai dengan pendekatan penelitian
(Arikunto, 2010:278). Dalam analisa data sangat diperlukan persiapan mulai dari
data yang telah dikumpulkan diolah kemudian disajikan dalam bentuk tabel
sehingga mudah dibaca dan dipresentasikan. Beberapa langkah analisis dan
penyajian data dalam penelitian ini adalah:
1. Seleksi data
Data yang terkumpul di cek kemudian diperiksa kelengkapan data dan
jawaban kuisioner. Lalu dari jawaban tersebut dikelompokan antara
32
pertanyaan yang bersifat umum dengan pertanyaan tentang presepsi mereka
terhadap e-journal.
2. Tabulasi
Tabulasi dalam artian adalah menyusun data ke dalam tabel yang merupakan
tahap lanjutan dalam rangka proses analisa data. Peneliti menggunakan skala
Likert, dalam penilitian ini yang dianalisis dengan cara pemberian skor pada
setiap pernyataan responden. Dalam skala Likert, responden tidak hanya
memilih pernyataan-pernyataan positif, tetapi juga pernyataan-pernyataan
negatif. pada pernyataan positif, alternatif jawaban sangat setuju mendapat
skor tertinggi yaitu 4 dan alternatif jawaban sangat tidak setuju mendapat skor
terendah yaitu 1. Sedangkan pada penyataan negatif, alternatif jawaban sangat
setuju mendapat skor 1 dan alternatif jawaban sangat tidak setuu mendapat
skor 4.
Table 3.1Skor Item Skala Likert
Sifat Pernyataan SS S TS STS
Positif 4 3 2 1
Negatif 1 2 3 4
Presentase responden dihitung dengan menggunakan rumus:
Presentasi responden = 100%Keterangan:
33
A = proporsi responden yang memilih
B = jumlah responden
Pada tahap ini, data dapat dianggap telah selesai diproses, dan oleh karena itu
harus segera disusun ke dalam suatu pola formal yang telah dirancang. Lewat
tabulasi, data lapangan akan segera tampak ringkas dan bersifat merangkum
yang tersusun ke dalam suatu tabel yang baik, data dapat dibaca dengan
mudah dan maknanya pun akan segera mudah dipahami. (koentjaraningrat,
1985: 280)
Kemudian, untuk mendapat kesimpulan keseluruhan indikator yang telah
diajukan kepada responden dengan menggunakan teknik pengukuran
0% : Tidak satupun
1% - 25% : Sebagian Kecil
26% - 49% : Hampir setengahnya
50% : Setengahnya
51%-75% : Sebagian Besar
76%-99% : Hampir seluruhnya
100% : Seluruhnya ( Warsito, 1992: 85)
Data yang telah dihitung presentasenya kemudian dianalisis dengan
menggunakan skala likert. Untuk menilai kepuasan yang dinyatakan dengan
kuesioner, setiap jawaban diberikan nilai sebagai berikut:
34
Tabel. 3.2Pernyataan Kepuasan
Penyataan Kepuasan NilaiSangat Puas 4
Puas 3Cukup Puas 2Tidak Puas 1
Agar dapat mengetahui penilaian responden terhadap suatu objek, maka skor-
skor dijumlahkan kemudian dicari skor rata-rata tersebut. Skor rata-rata merupakan
skala ordinal yang mana skala ordinal memiliki keterbatasan analisa, yang hanya
menyatakan bahwa objek yang diteliti baik ataupun sangat baik. Agar analisa menjadi
luas, maka skala ordinal dapat diubah menjadi skala interval, yaitu skala yang
menunjukkan jarak antara satu data dengan data yang lain dengan bobot yang sama.
Skala interval diperlukan untuk menempatkan posisi responden dalam suatu
objek penilaian apakah termasuk dalam criteria sangat puas, puas, cukup puas, tidak
puas.
Untuk menentukan skala interval yaitu dengan cara membagi selisih antara
skor tertinggi dengan skor terendah dengan banyak skala. Berikut rumusan skala
interval:
Skala interval : {a (m-n) : b}
Keterangan:
a = Jumlah atribut
m = Skor tertinggi
n = Skor terendah
b = Jumlah skala penilaian yang ingin dibentuk
35
Jika skala penilaian yang diterapkan berjumlah 4, dimana skor terendah adalah
1 dan skor tertinggi adalah 4, maka skala interval dapat dihitung sebagai berikut : {1
(4-1) : 4}, jadi jarak setiap titik adalah 0,75 sehingga dapat diperoleh penilaian
sebagai berikut :
a. Sangat baik = 3,25 - 4
b. Baik = 2,6 – 3,25
c. Cukup baik = 1,75 – 2,5
d. Kurang = 1,00 – 1,75
Penggunaan skala interval pada skor di atas dalam penerapannya pada analisa
data untuk mengartikan persepsi dan penggunaan e-journal.
36
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
1. Sejarah
Perpustakaan UIN pada awalnya merupakan peralihan nama dari perpustakaan
IAIN Jakarta yang didirikan seiring dengan berdirinya IAIN Jakarta yang
didirikan seiring dengan berdirinya IAIN itu sendiri, yaitu sejak berdirinya
ADIA (Akademi Dinas Ilmu Agama) pada tanggal 1 juni 1957. Pada waktu itu
kondisi perpustakaan masih sangat sederhana, hanya terdiri dari satu ruangan
dengan koleksi sebanyak 2000 eksemplar, dan hanya dikelola oleh seorang
pegawai.
Pada tahun 1960-1964 perpustaaan IAIN dipimpin oleh Drs. A. Syadali rektor
IAIN 1984-1993). Dibawah kepemimpinannya perpustakaan sudah mulai
dikelola secara lebih sistematis. Pada periode tersebut, koleksi buku
diklasifikasikan menurut DDC. Disamping itu system peminjaman juga sudah
mulai tertib, dengan jumlah pegawai sebanyak 4 orang.
Tahun 1964-1971 perpustakaan IAIN dikepalai oleh Nabilah Lubis, beliau
adalah sarjana muda ilmu perpustakaan dari universitas Cairo, Mesir. Pada
masanya Perpustakaan IAIN banyak menerima sumbangan buku dari berbagai
37
lembaga, khususnya kedutaan Mesir dan Saudi Arabia, sehingga pada Januari
1969 jumlah koleksi menjadi 1320 judul dan 10.999 eks. Buku, 23 skripsi, dan
310 majalah.
Selanjutnya, pada tahun 1971-1983 perpustakaan IAIN dipimpin oleh Ny.
Dra. Hj. Halimah Madjid. Dibawah kepemimpinannya perpustakaan ditata
lebih teratur dan menempati ruangan yang lebih luas (gedung Aula Madya
saat ini). Pada masa inilah puncak prestasi perpustakaan berhasil diraih,
tepatnya pada tahun 1980 perpustakaan IAIN Jakarta tercatat sebagai
perpustakaan perguruan tinggi terbaik se-DKI Jakarta.
Berikutnya pada tahun 1983-1984, perpustakaan IAIN dipimpin oleh Drs. M.
Kailani Eryono, alumni jurusan Ilmu Perpustakaan dari Universitas Indonesia.
Pada masanya perpustakaan berkembang dengan cukup pesat. Selanjutnya
pada tahun 1984-1998 Drs. Zaenal Arifin Toy, MLIS, alumni jurusan bahasa
inggris dari IAIN Jakarta dan master di bidang Ilmu Perpustakaan dari
University of Illinois, Urbana Champaign, menjadi kepala Perpustakaan IAIN
hingga tahun 1998. Pada masanya perpustakaan sempat pindah ke gedung
baru berlantai 3 di jl. Kertamukti no. 5 Pisangan Ciputat. (gedung fakultas
psikologi saat ini) Dibawah kepemimpinan beliu telah terbentuk Sekertariat
Kerjasama Perpustakaan (SKP) yang anggotanya terdiri dari seluruh
perpustakaan IAIN dan STAIN di Indonesia. Slanjutnya SKP ini diubah
namanya menjadi Jaringan Perpustakaan Tinggi Islam (JPPTI) yang
dideklarasikan di Surabaya pada tahun 2003
38
Periode berikutnya (1998-2000) perpustakaan IAIN dipimpin oleh Drs. M.
Djuhro S. beliau juga seorang sarjana Ilmu Perpustakaan dari Universitas
Indonesia. Pada masa kempempinannya perpustakaan kembali pindah
kegedungyang lebih baru yang dibangun diatas tanah eks gedung Sanggar
Pravitasari. Dengan demikian Lokasi perpustakaan dengan kampus menjadi
lebih dekat.
Sejak tahun 2001 hingga akhir tahun 2006, perpustakaan utama UIN Jakarta
dikepalai oleh DR. H. Udjng Tholib, MA. Beliau pernah bekerja di
perpustakaan IAIN pada tahun 1974-1985, dan pada tahun 1984 mengikuti
program sertifikasi selama 8 bulan di Universitas Indonesia. Berbagai upaya
perbaikan telah dilaksanakan, antara lain perbaikan gedung dan
perlengkapannya, penerapan system otomasi, penerapan system keamanan
koleksi dengan sensormatic, penambahan jenis layanan seperti warnet, audio
visual dan lain sebagainya.
Pada tahun 2007 sampai dengan 2010, perpustakaan Utama UIN dipimpin
oleh Dr. Muhammad Zuhdi, dan pada tahun 2011-2013 perpustakaan utama
dipimpin oleh Nuryudi, MLIS dan sejak tahun 2013 sampai sekarang
perpustakaan utama yang sekarang berubah menjadi pusat perpustakaan sesuai
dengan ORTAKER (Organisasi Tata Kerja ) baru dilingkungan UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta dipimpin oleh seorang pustakawan yaitu Amrullah
Hasbana, S. Ag, SS,MA.
39
2. Visi Misi dan Tujuan
Pusat Perpustakaan sebagai lembaga penyedia informasi senantiasa berupaya
untuk menjadi sumber referensi terkemuka dalam berbagai bidang ilmu
pengetahuan baik dalam bidang keislaman maupun bidang-bidang umum
untuk keperluan riset dan penelitian ilmiah. Pusat Perpustakaaan karenanya
mengembang amanah pencerdasan bangsa melalui perannya sebagai penyedia
berbagai informasi bagi masyarakat civitas akademik UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta. Adapun visi misi dan tujuannya sebagai berikut
a. Visi
Pusat Perpustakaan UIN sebagai pusat informasi dan sumber referensi
terkemuka dalam berbagai ilmu pengetahuan terutama dalam bidang
kajian keislaman.
b. Misi
1. Menyediakan koleksi yang lengkap dalam bidang ke-Islaman dan
bidang-bidang umum, sebagai pendukung kegiatan perkuliahan,
penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
2. Menyediakan berbagai layanan yang tepat, akurat dan cepat dalam
rangka memenuhi kebutuhan informasi bagi seluruh civitas akademika
UIN Jakarta.
40
3. Mengembangkan pemanfaatan perpustakaan secara efektif oleh
seluruh civitas akademika dengan melaksanakan beberapa program
information literacy.
4. Mengembangkan layanan jarak jauh untuk seluruh sivitas akademika
UIN dan masyarakat di luar UIN.
5. Membangun kerjasama yang efektif dengan masyarakat kampus dan
institusi atau organisasi lain baik di dalam maupun di luar negeri.
6. Mengembangkan kualitas SDM perpustakaan agar mampu
menjalankan profesinya sesuai perkembangan zaman.
7. Mengembangkan pengadaan dan pemanfaatan koleksi non cetak dan
perpustakaan online.
c. Tujuan
Secara umum tujuan Pusat Perpustakaan UIN Jakarta adalah mendukung
keberhasilan semua aktivitas Tri Darma Perguruan Tinggi yang
berlangsung di UIN Jakarta baik dalam bidang pengajaran dan pendidikan,
penelitian maupun pengabdian pada masyarakat.
3. Struktur Organisasi
Secara organisasi, Kepala Pusat Perpustakaan bertanggung jawab langsung
kepada Rektor melalui Pembantu Rektor Bidang Akademik. Dalam
pelaksanaan tugas-tugas operasional, kepala pusat perpustakaan dibatu oleh
tiga sub bagian yatu kasub bag Administrasi Perpustakaan, koordinator
41
layanan teknis dan pengembangan kerjasama dan koordinator layanan
pemustaka dan literasi informasi dan juga dibantu oleh sub koordinator, yaitu
sub Koordinator bidang pengadaan , pengolahan pemeliharaan dan koleksi,
sub koordinator bidang sirkulasi dan referensi dan sub coordinator TI dan
Informasi. Sebagaimana yang tertera pada bagan berikut:
Rektor
Wakil Rektor
Kepala PusatPerpustakaan
Kordinator LayananPemustaka dan
Literasi Informasi
Perpustakaan Fakultas
Kasub. Bag.AdministrasiPerpustakaan
Sub. KoordinatorBidang Sirkulasi
dan Referensi
KelompokPustakawan
Sub. KoordinatorBid. IT dan
Otomasi
Sub. KoordinatorBid. Pengadaan,
Pengolahan,Pemeliharaandan Koleksi
Koordinator LayananTeknis dan
PengembanganKerjasama
42
4. Koleksi Pusat Perpustakaan
Koleksi yang terdapat pada pusat perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta terdiri dari berbagai sumber informasi yang terekam dalam berbagai
format kemas informasi. Koleksi tersebut terdiri dari koleksi tercetak meliputi
Koleksi Umum dan Islam ( buku teks dan buku penunjang) dan koleksi e-
resource yang meliputi koleksi multimedia (video, audio, CD, dll), koleksi e-
book koleksi e-journal data base online
a. Koleksi tercetak
1. Koleksi Umum dan Koleksi Keislaman
Koleksi ini terdiri dari buku-buku yang dapat dipinjam untuk dibawa
pulang. Saat ini pusat perpustakaan menyediakan tidak kurang dari
36307 judul atau 78644 eks. Koleksi tercetak yang terdiri dariokleksi
umum da koleksi keislaman.
2. Koleksi Referensi (Rujukan)
Koleksi referensi atau bahan rujukan adalah koleksi yang menyediakan
bahan rujukan pada sumber referensi seperti sumber bibliografi,
biografi, indeks, abstrak, direktori, ensiklopedia, almanac, dan sumber-
sumber referensi lainnya yang digunakan sebagai acuan dalam mencari
suatu informasi.
Hingga saat ini Pusat perpustakaan memiliki koleksi referensi kurang
lebih 172 judul, 421 eksemplar buku rujukan yang meliputi rujukan
tentang kajian islam, tafsir, hadis, rujukan dalam ilmu-ilmu sosial
43
seperti pendidikan, hokum, politik, ekonomi dan berbagai biografi
tokoh.
3. Koleksi UIN-ana
UIN-ana merupakan koleksi muatan local UIN seperti Skripsi, Tesis,
Disertasi dan laporan penelitian yang berasal dari deposit karya para
alumni dan sebagian kecil berasal dari karya tulis alumni McGill
University (terutama Tesis dan Disertasi) dengan jumlah koleksi
sebagai berikut
Tabel 4.1
Jumlah Koleksi Pusat Perpustakaan
No. Jenis Bahan Jumlah
1. Skripsi 29.994 judul
2. Tesis 10.140 judul
3. Disertasi 267 judul
4. Laporan Penelitian 1800 judul
4. Koleksi Terbitan Berkala (serial)
Koleksi ini terdiri dari Jurnal Ilmiah, Majalah Populer dan surat kabar.
Beberapa jurnal ilmiah yang dikoleksi oleh pusat perpustakaan UIN,
diantaranya adalah: Al-Huda, Jauhar, Studia Islamika, Kultur, Al-
Jami’ah, jurnal pendidikan dan kebudayaan, Jurnal dabiya, Archipel,
44
international Journal of Middle east Studies, Modern Asian Studies,
dll yang berjumlah 618 eksemplar. Sedangkan koleksi majalah popular
yang dilanggan saat ini adalah: Forum Keadilan, Gatra, Tempo,
Amanah, dan ALO Indonesia (berbahasa Arab) yang berjumlah 260
eksemplar.
Disamping itu Pusat Perpustakaan juga melanggan beberapa surat
kabar harian yaitu Republika, Media Indonesia, Tempo, dan Kompas.
5. Koleksi Corners dan Koleksi TAF
Pusat perpustakaan UN saat ini memiliki koleksi corners dan koleksi
hibah yang diperoleh dari yayasan Asia Foundation sejumlah 4156
judul 6157 eksemplar.
Tabel 4.2
Jumlah koleksi Corner dan TAF
No. Jenis Koleksi Jumlah Eksemplar
1. AMCOR ( American Corner) 1449 1550
2.CRC (Canadian ResourcesCenter)
920 1188
3. Saudi Arabia 48 112
4. Munawir 114 179
45
b. Koleksi Non-Cetak
1. Koleksi Games
Pusat Perpustakaan memiliki koleksi games sejumlah 16 buah
yang dapat digunakan sebagai hiburan sekaligus edukasi bagi
pengguna. Adapun koleksi games tersebut adalah
Tabel 4.3
Koleksi Games
No. Jenis Koleksi Jumlah
1. Bananagrams 1
2. Quddler for the fun words 1
3.Monopoly: the fast dealing property tradinggames
1
4. Pandemic: a game by matt leacock 1
5. Sequence: an exciting game of strategy 1
6. Pictionary: the game of quick draw 1
7. Classic game collection wood chess set 1
8. Checker 1
9. Uno card games 1
10. Politics 1
11. Loaded question 1
12. Race for the white house 1
13. Stratego 1
14. Road to the white house 1
15. 10 days in the USA 1
16. Word (galaxy of wood games) 1
46
2. Koleksi Elektronik (E-Resources)
Koleksi elektronik yang ada di Pusat Perpustakaan UIN dikemas
dalam format e-book e-journal dan e-database. Koleksi tersebut
adalah sebagai berikut
Tabel 4.4
Jumlah koleksi Elektronik
No.Jenis
BahanJudul Bidang Subyek Jumlah
1. E-book Cambridge e-bookEmerald book series
Oxford scholarshipOxford Islamicency-clopedia
Biotechnis, education,gender research,ecopolitics, medicalsociology, Research onteaching motivation andachievementsustainability andenvironment justice
Law and Pschology
465129209
1
Totalkoleksie-book
3034
2. Databaseonline(subscribeby UIN)
Springerlink
JStor
Oxford UniversityPress
IEEE
Infotrac CustomJour-nal (galeCengage)
Multidiscipline, Socialsciences (education,Public Relation,marketing, etc), socialscience, humanities,islamic studies
Multidiscipline andsocial sciences
Computer andTechnology, sciences(astronomy, biologyagriculture, etc)
6
47
Ovidmedicine
3.
Databaseonline(subscribeby USEmbassy)
E-Library USA Multidiscipline, SocialSciences andHumanities
1
4.
Databaseonline(subscribedby dikti)
ProquestCengage
2
5,
OpenAcessJournal
DOAJPerpusnas e-resourcesIntitutionalRepository
3
TotalDatabaseOnline
10
3. Koleksi Multimedia
Selain koleksi elektronik Pusat Perpustakaan juga memiliki koleksi
multimedia berupa koleksi CD-ROM, Audio, Video dan Playaway
Tabel 4.5
Jumlah koleksi multimedia
No. Jenis Bahan Jumlah
1. CD-ROM 91 judul (117 CD)
2. Kaset Audio 11 judul (15 kaset)
3. Kaset Video 3 judul (24 kaset video)
4. Playaway 8 judul (8 keping)
48
5. Layanan Pusat Perpustakaan
Ada beberapa jenis layanan yang dapat dimanfaatkan oleh pengguna. Diantara
layanan-layanan tersebut adalah
a. Layanan Sirkulasi
Adalah layanan yang meliputi layanan peminjaman dan pengembalian
koleksi/perpanjang dan pemesanan
b. Layanan Referensi
Layanan yang disediakan untuk membantu pemustaka mendapatkan
sumber-sumber informasi yang diperlukan. Layanan ini merujuk kepada
sumber-sumber informasi yang terdapat di perpustakaan UIN dan sumber
online.
c. Layanan Digital
Adalah layanan yang disediakan untuk mengakses koleksi digital local
content UIN berupa skripsi, tesis, disertasi, koleksi jurnal elektronik,
database online, buku elektronik yang dilanggan oleh pusat perpustakaan
UIN serta content digital berupa hasil-hasil penelitian lainnya yang
tersimpan di dalam repository UIN dan koleksi digital lainnya.
d. Layanan Multimedia
Layanan ini merupakan layanan koleksi multimedia seperti audio visual,
kaset, audio kaset, compact disc, video compact disc, CD-ROM,
playaway, dll
49
e. Layanan Corners
Adalah suatu layanan yang dikembangkan oleh perpustakaan menlalui
kerjasama eksternal dengan lembaga. Pusat informasi, kedutaan maupun
pihak-pihak lain didalam meningkatkan kualitas layanan. Layanan corners
yag tersedia di Pusat Perpustakaan adalah: American Corner, Canadian
Corners, Saudi Arabian Corners, dan Munawir Corners.
f. Layanan Literasi Informasi
Layanan ini dimaksudkan untuk memberikan layanan bimbingan Pemakai
Ke sumber-sumber Informasi yang dimiliki oleh perpustakaan agar
pengguna memiliki keahlian dan keterampilan didalam mengakses dan
menelusur sumber-sumber informasi yang dimilik perpustakaan.
6. Waktu Layanan
Adapun jadwal layanan Pusat Perpustakaan terdiri dari 2 kategori, yaitu
layanan pagi hingga siang dan layanan sore hingga malam, dengan jadwal
sebagai berikut:
Tabel 4.6
Jam Layanan Pusat Perpustakaan
HARI JAM LAYANAN
Senin-jumat 08.30-20.00
Sabtu 09.00-13.00
Minggu/libur nasional TUTUP
50
B. Hasil Penelitian
Pada bab ini penulis akan menjelaskan hasil penelitian dan pembahasan
mengenai Penggunaan E-journal oleh mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta. Data yang telah diperoleh kemudian diolah yang nantinya akan
digunakan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan penelitian.
Seperti yang dijelaskan pada bab sebelumnya, bahwa penulis menentukan
sampel sebanyak 100 orang, penentuan sampel ini didapatkan dari data
pemustaka aktif sampai dengan Agustus 2015 pada Pusat Perpustakaan UIN
Syarif hidayatullah Jakarta. Dengan perhitungan tersebut penulis
membutuhkan waktu selama 7 hari untuk menyebarkan kuesioner kepada
responden di Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Identitas responden dapat dilihat dari jenis kelamin dan fakultas tempat
responden belajar. Yang dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.7Jenis Kelamin Responden
Jenis Kelamin Frekuensi Presentase
Laki-Laki 57 57%
Perempuan 43 43%
Jumlah 100 100%
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa sebagian besar responden yang penulis
temui pada saat penyebaran kuesioner adalah laki-laki dengan presentase 57%.
Sedangkan responden perempuan yang penulis temui dengan presentase 43%
lebih sedikit dibanding responden laki-laki.
51
Dari data di atas dapat dilihat bahwa jumlah responden laki-laki yang
banyak penulis temui saat penyebaran kuesioner.
Pada penelitian ini, penulis menjabarkan hasil penelitian menjadi dua
ketegori yaitu persepsi mahasiswa terhadap e-journal dan penggunaan e-
journal UIN oleh mahasiswa. Di bawah ini merupakan rakapitulasi data
kuesioner yang telah dibagikan.
Tabel. 4.8Rekapitulasi Data Kuesioner
No Aspek Pernyataan Nilai Kategori
1 Persepsi e-journal 3,105 Baik
2 Penggunaan e-journal 2,45 Cukup
Rata-rata 2,77 Baik
Pada tabel selanjutnya penulis akan menjabarkan hasil dari penelitian yang
telah didapat sebagai berikut:
1. Persepsi Terhadap E-journal
Kuisioner yang telah disebar ke responden terdapat 8 indikator terkait
dengan persepsi mahasiswa terhadap e-journal, yang hasilnya ada lah sebagai
berikut:
a. Pemanfaatan E-journal
Pada tabel berikut dijabarkan tentang manfaat yang didapat oleh
mahasiswa terhadap e-journal. Dengan pernyataan “Saya selalu
52
menggunakan e-journal untuk membantu dalam mengerjakan tugas
kuliah”. Diperoleh hasil sebagai berikut:
Tabel 4.9Pemanfaatan E-journal
Jawaban Responden Frekuensi Presentase
Sangat setuju 23 23%
Setuju 66 66%
Kurang setuju 10 10%
Tidak setuju 1 1%
Total 100 100%
Dari data tersebut dapat dilihat bahwa responden merasa jurnal online
cukup membantu. Hal ini dapat dilihat bahwa sebanyak 66 responden
menjawab setuju dengan pernyataan yang diberikan terkait dengan
pemanfaatan e-journal. Sedangkan 23 responden menjawab sangat
setuju. Responden yang menjawab kurang setuju sebanyak 10 orang dan
sisanya sebanyak 1 orang menjawab tidak setuju.
Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa mayoritas responden sudah
merasakan efektifitas e-journal dan hanya sebagian kecil responden yang
memberikan respon negatif terhadap e-journal.
b. Aksessibilitas E-journal
Dari indikator tersebut terdapat beberapa pernyataan, yakni:
1. E-journal dapat saya akses kapanpun di saat saya membutuhkan
2. E-journal dapat saya akses pada tempat-tempat tertentu (tempat yang
hanya terdapat wi-fi)
3. Penggunaan e-journal tidak terbatas oleh lokasi
53
Dari ketiga pernyataan tersebut diperoleh data hasil kuesioner adalah
sebagai berikut:
Tabel 4.10Aksessibilitas e-journal
JawabanFrekuensi
Presentase1 2 3 Total
Sangat setuju 18 14 20 52 17,33%
Setuju 66 74 73 213 71%
Kurang setuju 16 12 5 33 11%
Tidak setuju 0 0 2 2 0,66%
Total 100 100 100 300 100%
Hasil kuesioner tentang aksessibilitas e-journal menunjukkan dari 100
responden terdapat sebanyak 71% menyatakan setuju bahwa akses
terhadap e-journal dapat dijangkau oleh siapapun dan kapanpun.
Sebanyak 17,33% menyatakan sangat setuju, 11% berpendapat kurang
setuju dan 0,66% berpendapat bahwa mengakses e-journal tidaklah
mudah.
Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa mayoritas responden
beranggapan bahwa mengakses e-journal sangat mudah dapat dilakukan
disemua lokasi dan hanya sebagian kecil responden yang memberikan
respon negatif terhadap e-journal.
c. Kenyamanan E-journal
Dari indikator tersebut terdapat beberapa pernyataan, yakni:
54
1. Dengan kemudahan akses e-journal, saya tidak perlu datang ke
perpustakaan
2. E-journal mudah digunakan dengan smartphone atau laptop
Dari kedua pernyataan tersebut diperoleh data hasil kuesioner adalah
sebagai berikut:
Tabel 4.11Kenyamanan e-journal
JawabanFrekuensi
Presentase1 2 Total
Sangat setuju 32 21 53 26,5%
Setuju 52 46 99 49,5%
Kurang setuju 12 28 40 20%
Tidak setuju 4 4 8 4%
Total 100 100 200 100%
Dari data tersebut dapat dilihat bahwa responden merasa nyaman dengan
menggunakan e-journal. Sebanyak 49,5% setuju bahwa e-journal
nyaman digunakan tanpa harus pergi ke perpustakaan dan responden
sebanyak 26,5% menyatakan sangat setuju. Responden yang menjawab
kurang setuju terhadap kenyamanan e-journal sebanyak 20% dan sisanya
tidak setuju sebanyak 4%.
Dari data yang disajikan dapat disimpulkan bahwa mayoritas responden
sudah merasa nyaman dalam penggunaan e-journal. Responden merasa
tidak perlu pergi keperpustakaan untuk mencari informasi dan dapat
dengan nyaman menggunakan smartphone maupun laptop.
55
d. Kecepatan E-journal
Pada tabel berikut dijabarkan kecepatan penggunaan e-journal oleh
mahasiswa. Dengan pernyataan “Saya lebih cepat menemukan informasi
pada e-journal dari pada sumber lain”. Diperoleh hasil sebagai berikut:
Tabel 4.12Kecepatan E-journal
Jawaban Responden Frekuensi Presentase
Sangat setuju 36 36%
Setuju 41 41%
Kurang setuju 22 22%
Tidak setuju 1 1%
Total 100 100%
Dari data tersebut dapat dilihat sebanyak 41 responden menyatakan
setuju bahwa informasi yang didapat lewat e-journal lebih cepat dari
pada sumber lain. Sebanyak 36 responden mengatakan sangat setuju.
Responden yang menjawab kurang setuju dari pendapat tersebut
sebanyak 22 orang dan sisanya 1 orang mengatakan tidak setuju.
Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa mayoritas responden
mengatakan bahwa dengan menggunakan e-journal informasi lebih cepat
didapat dari pada sumber lain dan hanya sebagian kecil reponden yang
memberikan respon negatif.
e. Penyimpanan E-journal
Dari indikator tersebut terdapat beberapa pernyataan, yakni:
56
1. Menggunakan e-journal mencegah saya menumpuk dokumen dalam
bentuk kertas
2. E-journal mudah didonwload pada personal komputer untuk
kemudian diprint
Dari kedua pernyataan tersebut diperoleh data hasil kuesioner adalah
sebagai berikut:
Tabel 4.13Penyimpanan e-journal
JawabanFrekuensi
Presentase1 2 Total
Sangat setuju 29 26 55 27,5%
Setuju 64 61 125 62,5%
Kurang setuju 5 12 17 8,5%
Tidak setuju 2 1 3 1,5%
Total 100 100 200 100%
Dari data tersebut dapat dilihat bahwa responden merasa e-journal mudah
disimpan dan praktis karena tidak dalam bentuk kertas. Hal ini dapat
dilihat bahwa sebanyak 62,5% responden mengatakan setuju. Sedangkan
27,5% mengatakan sangat setuju. Responden yang menjawab kurang
setuju sebanyak 8,5% dan sisanya sebanyak1,5% menjawab tidak setuju.
Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa mayoritas responden
menyatakan menggunakan e-journal mudah dalam hal penyimpanan dan
hanya sebagain kecil reponden yang tidak setuju terhapat pendapat
tersebut.
57
f. Kemutakhiran E-journal
Dari indikator tersebut terdapat beberapa pernyataan, yakni:
1. Materi yang ada pada e-journal banyak yang tidak bisa diakses pada
tempat lain
2. E-journal selalu memberikan materi yang sedang booming
diperbincangkan (up to date)
3. E-journal tersedia terlebih dahulu sebelum versi cetak terpublikasi
Dari ketiga pernyataan tersebut diperoleh data hasil kuesioner adalah
sebagai berikut:
Tabel 4.14Kemutakhiran e-journal
JawabanFrekuensi
Presentase1 2 3 Total
Sangat setuju 29 31 22 82 27,33%
Setuju 62 64 59 185 61,67%
Kurang setuju 6 3 19 28 9,33%
Tidak setuju 3 1 1 5 1,66%
Total 100 100 100 300 100%
Dari data tersebut dapat dilihat bahwa responden merasa jurnal online
sudah cukup mutakhir. Hal ini dapat dilihat bahwa sebanyak 61,67%
responden menjawab setuju pada kemutakhiran e-journal. Sedangkan
27,33% menyatakan sangat setuju. Responden yang mengatakan kurang
setuju sebanyak 9,33% dan sisanya mennyatakan tidak mutakhir
sebanyak 1,66%.
58
Data tersebut dapat disimpulkan bahwa mayoritas responden menyatakan
e-journal mutakhir dalam penggunaanya dan hanya sebagian kecil
responden yang kurang setuju terhadap pendapat tersebut.
g. Penelusuran E-journal
Dari indikator tersebut terdapat beberapa pernyataan, yakni:
1. Saat mengakses e-journal, butuh waktu untuk meloading halaman
yang berisi banyak gambar pada layar komputer
2. E-journal menyediakan akses ke sumber lain yang masih
berhubungan dengan hypertext link
Dari kedua pernyataan tersebut diperoleh data hasil kuesioner adalah
sebagai berikut:
Tabel 4.15Penelusuran e-journal
JawabanFrekuensi
Presentase1 2 Total
Sangat setuju 21 34 55 27,5%
Setuju 54 66 110 55%
Kurang setuju 21 6 27 13,5%
Tidak setuju 4 4 8 4%
Total 100 100 200 100%
Dari data tersebut dapat dilihat bahwa dalam hal penelusuran e-journal,
responden menyatakan setuju sebanyak 55% terhadapat pernyataan yang
sudah diajukan. Sebanyak 27,5% responden menyatakan sangat setuju.
59
Responden yang menjawab kurang setuju sebanyak 13,5% dan sisanya
sebanyak 4% menyatakan tidak setuju.
Kesimpulan yang didapat dari data tersebut yaitu penelusuran pada e-
journal mayoritas responden menyatakan sudak baik dan hanya sebagian
kecil memberikan respon negatif.
h. Keamanan E-journal
Dari indikator tersebut terdapat beberapa pernyataan, yakni:
1. Aman menggunakan e-journal, karena mencegah hilangnya dokumen
2. Penerbit e-journal sudah memiliki site license policy
Dari kedua pernyataan tersebut diperoleh data hasil kuesioner adalah
sebagai berikut:
Tabel 4.16Keamanan e-journal
JawabanFrekuensi
Presentase1 2 Total
Sangat setuju 31 38 69 34,5%
Setuju 60 50 110 55%
Kurang setuju 7 11 18 9%
Tidak setuju 2 1 3 1,5%
Total 100 100 200 100%
Dari data tersebut dapat dilihat sebanyak 55% responden menyatakan
setuju dalam hal keamanan ketika menggunakan e-journal, sebanyak
34,5% sangat setuju. Responden yang menjawab kurang setuju sebanyak
9% dan sisanya 1,5% mengatakan tidak setuju.
60
Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa mayoritas responden merasa
aman dalam menggunakan e-journal karan mecegah hilangnya dokumen.
Sebagian kecil responden tidak sependapat dengan pernyataan tersebut.
2. Penggunaan E-journal UIN Jakarta
Kuisioner yang telah disebar ke responden terdapat 10 indikator terkait
dengan penggunaan e-journal UIN Jakarta, yang hasilnya adalah sebagai
berikut:
a. Aksessibilitas E-journal UIN
Pada tabel berikut dijabarkan tentang mengakses e-journal oleh
mahasiswa. Dengan pernyataan “mudah menemukan informasi pada e-
journal UIN”. Diperoleh hasil sebagai berikut:
Tabel 4.17Aksessibilitas E-journal UIN
Jawaban Responden Frekuensi Presentase
Sangat setuju 27 27%
Setuju 61 61%
Kurang setuju 11 11%
Tidak setuju 1 1%
Total 100 100%
Dari data tersebut dapat dilihat bahwa responden merasa mudah
menemukan informasi di e-journal UIN. Hal ini dapat dilihat bahwa
sebanyak 61 responden menyatakan setuju, sedangkan sebanyak 27
responden menyatakan sangat setuju. Responden yang menjawab kurang
setuju sebanyak 11 orang dan sisanya 1 orang mengatakan tidak setuju.
61
Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa mayoritas responden sudah
merasakan kemudahan dalam mencari informasi pada e-journal UIN.
Sebagian kecil menyatakan respon negatif terhadap pernyataan tersebut.
b. Kenyamanan E-journal UIN
Pada tabel berikut dijabarkan tentang kenyamanan penggunaan e-journal
yang didapat oleh mahasiswa. Dengan pernyataan “saya merasa nyaman
saat membaca e-journal UIN”. Diperoleh hasil sebagai berikut:
Tabel 4.18Kenyamanan E-journal UIN
Jawaban Responden Frekuensi Presentase
Sangat setuju 16 16%
Setuju 71 71%
Kurang setuju 12 12%
Tidak setuju 1 1%
Total 100 100%
Dari data tersebut dapat dilihat bahwa responden merasa nyaman saat
mengakses e-journal UIN. Hal ini dapat dilihat bahwa sebanyak 71
responden menyatakan setuju pada pendapat tersebut. Sedangkan sebanyak
16 responden menyatakan sangat setuju. Sebanyak 12 responden
menyatakan kurang setuju dan sisanya sebanyak 1 responden menyatakan
tidak setuju.
Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa mayoritas responden
menyatakan nyaman saat membaca e-journal UIN. Sebagian kecil
responden yang tidak merasa nyaman saat menbaca e-journal UIN.
62
c. Kecepatan E-journal UIN
Pada tabel berikut dijabarkan tentang kecepatan dalam mengakses e-
journal oleh mahasiswa. Dengan pernyataan “kecepatan dalam mengakses
e-journal UIN sangat baik”. Diperoleh hasil sebagai berikut:
Tabel 4.19Kecepatan E-journal UIN
Jawaban Responden Frekuensi Presentase
Sangat setuju 15 %
Setuju 54 %
Kurang setuju 27 %
Tidak setuju 4 %
Total 100 100%
Dari tabel diatas, dapat dilihat tingkat kecepatan akses yang terdapat di
website e-journal UIN. Dapat diketahui bahwa sebanyak 54 responden
menyatakan setuju, 15 responden menyatakan sangat setuju. Sebanyak 27
responden menyatakan kurang setuju dan sisanya sebanyak 4 responden
menyatakan tidak setuju.
Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa mayoritas responden merasa
kecepatan akses website e-journal UIN sudah baik atau cepat dan hanya
sebagian kecil responden yang menyatakan respon negatif.
d. Kemutakhiran E-journal UIN
Pada tabel berikut dijabarkan tentang kemutakhiran e-journal UIN yang
didapat oleh mahasiswa. Dengan pernyataan “koleksi e-journal UIN selalu
menyediakan yang terbaru”. Diperoleh hasil sebagai berikut:
63
Tabel 4.20Kemutakhiran E-journal UIN
Jawaban Responden Frekuensi Presentase
Sangat setuju 31 31%
Setuju 55 55%
Kurang setuju 14 14%
Tidak setuju 0 0%
Total 100 100%
Tabel tersebut menginformasikan sejauh mana koleksi yang terbaru yang
tersedia di website e-journal UIN. Berdasarkan data tersebut, sebanyak 55
reponden menyatakan setuju dan 31 responden menyatakan sangat setuju.
Sedangkan sebanyak 14 responden menyatakan kurang setuju dan tidak
ada yang menyatakan tidak setuju.
Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa mayoritas responden
menyatakan koleksi pada e-journal UIN selalu menyediakan yang terbaru.
e. Penelusuran E-journal UIN
Dari indikator tersebut terdapat beberapa pernyataan, yakni:
1. Saya selalu mendapat informasi yang saya butuhkan pada e-journal
UIN
2. Cakupan subjek koleksi (teknik, keguruan, sosial, kedokteran, dll)
tersedia lengkap pada website e-journal UIN
Dari kedua pernyataan tersebut diperoleh data hasil kuesioner adalah
sebagai berikut:
64
Tabel 4.21Penelusuran e-journal UIN
JawabanFrekuensi
Presentase1 2 Total
Sangat setuju 16 12 28 14%
Setuju 41 43 84 42%
Kurang setuju 39 41 80 40%
Tidak setuju 4 4 8 4%
Total 100 100 200 100%
Tabel di atas untuk mengetahui sejauh mana responden melakukan
penelusuran koleksi di website e-journal UIN. Sebanyak 42% menyatakan
setuju dan 40% kurang setuju. Sedangkan 14% menyatakan sangat setuju
dan sisanya 4% menyatakan tidak setuju.
Dengan demikian dapat dinyatakan sebagian responden merasa bahwa
dapat menemukan koleksi hasil penelusuran pada website e-journal UIN
namun sebagian lagi menyatakan jarang menemukan koleksi pada website
e-journal UIN.
f. Kepuasan atas bantuan staff
Dari indikator tersebut terdapat beberapa pernyataan, yakni:
1. Staff perpustakaan utama membantu saya ketika saya mengalami
kesulitan dalam mengakses e-journal
2. Tingkat pengetahuan dan kemampuan staff sudah baik saat
membantu saya dalam mengakses website e-journal di perpustakaan
utama
65
Dari kedua pernyataan tersebut diperoleh data hasil kuesioner adalah
sebagai berikut:
Tabel 4.22Kepuasan atas bantuan satff
JawabanFrekuensi Presentase
1 2 Total
Sangat setuju 9 15 24 12%
Setuju 69 79 148 74%
Kurang setuju 21 5 26 13%
Tidak setuju 1 1 2 1%
Total 100 100 200 100%
Tabel di atas menginformasikan mengenai sejauh mana tingkat kepuasan
responden atas bantuan staff perpustakaan UIN Jakarta. Berdasarkan hasik
kuesioner, 74% responden menyatakan setuju, 12% menyatakan sangat
setuju. Respon yang menyatakan kurang setuju sebanyak 13% dan sisanya
1% menyatakan tidak setuju.
Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa sebagian besar responden
merasa puas atas bantuan yang diberikan staff perpustakaan utama UIN
Jakarta saat mengakses website e-journal.
g. Ketahanan Sistem Website
Dari indikator tersebut terdapat beberapa pernyataan, yakni:
1. Kondisi jaringan internet di perpustakaan utama UIN untuk
mengakses e-journal sudah baik
66
2. Ketahanan website e-journal UIN saat diakses oleh banyak pengguna
menjadi lemot
Dari kedua pernyataan tersebut diperoleh data hasil kuesioner adalah
sebagai berikut:
Tabel 4.23Ketahanan sistem website e-journal
JawabanFrekuensi Presentase
1 2 Total
Sangat setuju 10 34 44 22%
Setuju 75 59 134 67%
Kurang setuju 14 7 21 10,5%
Tidak setuju 1 0 1 0,5%
Total 100 100 200 100%
Dari data tersebut dapat dilihat yaitu sebanyak 67% responden menyatakan
setuju, sebanyak 22% responden manyatakan sangat setuju. Responden
yang menyatakan kurang setuju sebanyak 10,5% dan sisanya 0,5%
menyatakan tidak setuju. Ketahanan website disini adalah ketahanan
system website tersebut, misalnya ketahanan akan gangguan teknis seperti
hang, page loading, dan lain-lain.
Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian besar pengunjung
merasa bahwa ketahanan website e-journal UIN sudah baik.
h. Frekuensi Kunjungan
Pada tabel berikut dijabarkan tentang frekuensi kunjungan pada website e-
journal oleh mahasiswa. Dengan pernyataan “saya mengakses website e-
67
journal UIN lebih dari 2x dalam seminggu”. Diperoleh hasil sebagai
berikut:
Tabel 4.24Frekuensi Kunjungan
Jawaban Responden Frekuensi Presentase
Sangat setuju 19 19%
Setuju 61 61%
Kurang setuju 16 16%
Tidak setuju 4 4%
Total 100 100%
Dari data tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 61 responden menyatakan
setuju, 19 responden sangat setuju. Responden yang menjawab kurang
setuju sebanyak 16 dan sisanya sebanyak 4 responden menyatakan tidak
setuju.
Dapat disimpulkan bahwa, sebagian besar responden mengunjungi website
e-journal lebih dari 2x dalam seminggu.
i. Navigasi Website E-journal
Dari indikator tersebut terdapat beberapa pernyataan, yakni:
1. Fitur pada website e-journal UIN mudah digunakan
2. Fitur pada website e-journal UIN lebih menarik
Dari kedua pernyataan tersebut diperoleh data hasil kuesioner adalah
sebagai berikut:
68
Tabel 4.25Navigasi Website e-journal
JawabanFrekuensi
Presentase1 2 Total
Sangat setuju 25 26 51 25,5%
Setuju 54 67 121 60,5%
Kurang setuju 16 7 23 11,5%
Tidak setuju 5 0 5 2,5%
Total 100 100 200 100%
Dari data tersebut dapat dilihat yaitu sebanyak 60,5% responden
menyatakan setuju dan sebanyak 25,5% responden menyatakan sangat
setuju. Responden yang menyatakan kurang setuju sebanyak 11,5% dan
sisanya 2,5% menyatakan tidak setuju.
Dengan demikian dapat dinyatakan sebagian besar responden menyatakan
bahwa nagivasi pada website e-journal UIN mudah dan fiturnya cukup
menarik. Sebagian kecil responden memberikan respon negatif.
j. Kepuasan Pengguna
Dari indikator tersebut terdapat beberapa pernyataan, yakni:
1. Saya puas mengakses e-journal di website e-journal UIN
2. Saya senang mengakses e-journal UIN
3. Sarana yang disediakan perpustakaan utama sudah mendukung saya
untuk mengakses e-journal
Dari ketiga pernyataan tersebut diperoleh data hasil kuesioner adalah
sebagai berikut:
69
Tabel 4.26Kepuasan Pengguna
JawabanFrekuensi
Presentase1 2 3 Total
Sangat setuju 26 24 23 73 24,3%
Setuju 60 65 56 181 60,3%
Kurang setuju 12 9 17 38 12,6%
Tidak setuju 2 2 4 8 2,66%
Total 100 100 100 300 100%
Dari data tersebut dapat terlihat sebanyak 60,3% responden menyatakan
setuju dan sebanyak 24,3% responden menyatakan sangat setuju.
Responden yang menyatakan kurang setuju sebanyak 12,6% dan sisanya
sebanyak 2,66% menyatakan tidak setuju.
Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa mayoritas atau sebagian besar
responden merasa puas saat mengakses website e-journal UIN.
C. Pembahasan
Setelah membahas mengenai hasil penelitian dan hasil pengolahan data,
berikut adalah pembahasan mengenai data yang telah diolah mengenai
Persepsi penggunaan e-journal oleh mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta.
1. Persepsi Mahasiswa terhadap E-journal
Persepsi individu akan sesuatu dapat mempengaruhi cara individu
tersebut dalam memperlakukan objek yang di persepsikan. Sebagaimana
dengan e-journal. Persepsi mahasiswa terhadap e-journal dapat
mempengaruhi sikap mahasiswa tersebut dalam mempergunakannya.
70
Dari penelitian yang telah dilakukan dapat dilihat bahwa mahasiswa yang
ada di kampus 1 UIN Syarif hidayatullah Jakarta mengetahui tentang
keberadaan e-journal.
Responden merasakan e-journal sangat membantu dan juga memberikan
respon yang positif terhadap perbandingan e-journal dan jurnal tercetak,
Terhadap ciri positif dari e-journal tingkatan responden yang setuju
hampir 100%.
Dari indikator persepsi akan e-journal didapatkan rata-rata responden
sebesar 3,105. Hasil tersebut menunjukan bahwa responden memiliki
persepsi yang baik terhadap e-journal.
Hasil ini sesuai dengan penelitian yang telah dilakukan sebelumnya yang
dilakukan di Siva Institute of Frontier Technology di India (Chandran;
2013) peneliti menemukan terdapat hasil yang positif pada penelitian
yang dilakukan Siva Institute of Frontier Technology. Mayoritas
responden juga memberikan jawaban yang positif terhadap pernyataan
yang diberikan.
Hasil yang penulis peroleh juga menunjukan pola yang sama, dimana
mayoritas responden juga menunjukan pola yang postif. Hal ini
menunjukan bahwa para mahasiswa sadar dengan keberadaan e-journal.
Mahasiswa juga menganggap penting keberadaan e-journal sebagai
sumber primer ketika mereka mengerjakan tugas dan merasakan
keutungannya yang diberikan oleh e-journal bila dibandingkan dengan
jurnal tercetak.
71
Pada penelitian yang dilakukan di Annamalai University (Thanuskodi;
2012) juga menunjukan bahwa generasi pada masa sekarang telah
menerima keberadaan e-journal sebagai salah satu sumber informasi
premier dan frekuensi penggunaannya telah berada pada level optimum.
2. Penggunaan e-journal oleh mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta
Keberadaan perpustakan sebagai salah satu sumber informasi di
lingkungan universitas sangat dibutuhkan. Untuk itulah perpustakaan
wajib memberikan informasi yang up to date kepada pemustaka. E-
journal yang dilanggan perpustakaan adalah salah satu dari usaha
perpustakaan dalam memberikan informasi yang up to date tersebut.
Pusat Perpustakaan sebagai perpustakan universitas menyediakan e-
journal yang dilanggan untuk dipergunakan oleh seluruh mahasiswanya
untuk mencari informasi yang dibutuhkan. Mayoritas mahasiswa yang
ada dilingkungan kampus 1 UIN Syarif hidayatullah Jakarta mengetahui
tentang keberadaan e-journal.
Tujuan mereka untuk mengakses e-journal adalah untuk mengerjakan
tugas kuliah dan tugas akhir. Sedangkan alasannya adalah karena adanya
tuntutan tugas perkuliahan. Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
menggunakan E-journal yang dilanggan dengan cara meng-copy data
yang dibutuhkan.
72
Mahasiswa yang ada di kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta belum
menggunakan e-journal yang dilanggan dengan baik. Mereka juga
beranggapan e-journal yang dilanggan sudah cukup lengkap. Selain
tentang kelengkapan e-journal, mahasiswa juga merasakan puas dengan
sarana penunjang yang disediakan oleh pusat perpustakaan. Dan
mahasiswa berpendapat bahwa pustakawan yang ada sudah memberikan
bantuan yang cukup. Namun akses internet yang merupakan salah satu
bagian penting saat mengakses informasi menurut mahasiswa sudah baik.
Penggunaan e-journal yang dilanggan oleh mahasiswa UIN Syarif
Hiidayatullah Jakarta, sampai saat penelitian ini dilakukan hanya berada
pada level cukup. Hal ini dapat dilihat dari hasil akhirnya sebesar 2,45.
Di negara lain justru e-journal mulai dijadikan sumber utama dalam
mencari informasi, seperti di fakultas seni universitas annamalia di india
seperti yang dikutip dalam artikel Use of Resources by the Students and
Researchers of Faculty of Arts, Annamalai University (Thanuskodi:
2012)
“This study showed that the uses of e-resources are very
common among the research scholars and post graduate
students of Faculty of Arts, Annamalai University. It also
showed that majority of students and research scholars are
dependent on e-resources to get desired and relevant
information.”
73
Penelitian ini menunjukan penggunaan e-resources sangat umum
diantara peneliti dan mahasiswa tingkat lanjut di Fakultas Seni
Universitas Annamalai. Penelitian ini juga menunjukan mayoritas
mahasiswa dan peneliti mengandalkan sumber daya elektronik untuk
memuaskan kebutuhan informasi mereka.
Dalam artikel tersebut juga dikatakan penggunaan sumber elektronik
telah memberikan dampak yang sangat besar terhadap pengguna di pusat
perpustakaan universitas annamalai dalam penelitian dan
pengembangannya. artikel lainnya juga menunjukan pola yang sama.
Dimana sumber elektronik telah menjadi sumber informasi utama bagi
mereka. Mayoritas mahasiswa juga menggunakan mengakses e-journal
melalui lab komputer dan komputer yang ada di perpustakaan (khan;
2012).
74
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dari uraian dan penjelasan penulis yang telah dijabarkan pada bab
sebelumnya, maka penulis menarik beberapa kesimpulan dari penelitian tentang
persepsi dan penggunaa e-journal oleh mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta sebagai berikut:
1. Persepsi mahasiswa terhadap e-journal sudah baik. Dengan rata-rata sebesar
3,105. Mahasiswa telah mengetahui dengan baik tentang e-journal serta
menunujukan kesadaran terhadap e-journal. Para mahasiswa juga sudah
memahami tentang keunggulan e-journal dibandingkan dengan jurnal
tercetak.
2. Penggunaan e-journal yang dilanggan oleh mahasiswa berada pada level
cukup baik dengan rata-rata sebesar 2,45. Mayoritas mahasiswa mengetahui
keberadaan e-journal yang dilanggan dan pernah menggunakannya, tetapi
frekuensinya rendah. Alasan penggunaan e-journal yang dilanggan adalah
untuk mengerjakan tugas kuliah.
75
B. Saran
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, Agar penggunaan e-journal
yang dilanggan kedepannya bisa semakin dioptimalkan oleh mahasiswa maka
penulis ingin memberikan saran sebagai berikut:
1. Agar mahasiswa menyadari tentang keberadaan jurnal elektronik yang
dilanggan oleh pusat perpustakaan, maka perpustakaan dapat mengadakan
promosi. Promosi dapat berupa penyebaran brosur dan pamphlet yang
dapat diletakan disetiap acara yang dilakukan oleh universitas
2. Fasilitas internet yang diperbaiki. Perbaikan fasilitas bisa berupa
peningkatan bandwith sehingga internet tetap dapat diakses secara lancar
oleh mahasiswa terutama pada jam sibuk.
3. Perpustakaan dapat melakukan sosialisasi dan pelatihan untuk
meningkatkan “searching skill” dalam pencarian di database yang ada.
Pelatihan sebaiknya dilakukan dalam jangka waktu yang tetap. Pelatihan
“searching Skill” ini dilakukan agar mahasiswa dapat mengguakan
fasilitas pencarian semaksimal mungkin sehingga dapat menemukan
informasi sesuai yang mereka butuhkan.
4. Pemaksimalan website yang telah dimiliki oleh perpustakaan. Dapat
berupa panduan akses ke e-journal dan peningkatan ketahanan website.
5. Peningkatan sarana untuk mengakses e-journal. Sarana ini dapat berupa
computer. Sehingga pemustaka dapat lebih nyaman ketika mengakses e-
journal.
76
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. Prosedur penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. (Edisi Revisi). Jakarta : Rineka
Cipta. 2010.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.1992.
Chandran, Velmurugan. “Use and User Perception of Electronic Information Resources: A
Case Study of Siva Institute of Frontier Technology, India” diakses pada 30 mei 2015
dari http://article.sapub.org/10.5923.j.library.20120101.01.html
Diknas RI, Tim Penyusun. Perpustakaan Perguruan Tinggi: Buku Pedoman, edisi ketiga.
Jakarta : Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. 2004.
Jones, S.L. and C.B. Cook. Electronic journals: are they a paradigm shift? Diakses pada 21
mei 2015 dari
http://www.nursingworld.org/MainMenuCategories/ANAMarketplace/ANAPeriodic
als/OJIN/TableofContents/Volume52000/No1Jan00/ElectronicJournalsAreTheyAPar
adigmShift.html
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI, kamus Besar Bahasa Indonesia dalam Jaringan,
diakses pada 18-04-2015 pukul 14.30 www.kbbi.web.id/mahasiswa
Khan, Shajarul Islam. Use of E-Journals by Students and Research Scholars in the
Department of Botany of Aligarh Muslim University. Artikel diakses pada 20 mei
2015 dari http://unllib.unl.edu/LPP/sharajul-islam.htm
Koentjaraningrat. Metode-metode penelitian masyarakat, Cet.7. Jakarta: PT Gramedia, 1985.
Lasa, Hs. Manajemen Perpustakaan. Yogyakarta: Gama Media. 2008.
Manda, Paul. Evans wema. “The impact of e-resource usage in academic and research
institutions in Tanzania.” Diaskes pada 5 juni 2015 dari
http://www.inasp.info/uploads/filer_public/2013/04/09/impact_of_eresources_in_tan
zania.pdf
77
Msagati, Nelson, "Awareness and Use of Scholarly Electronic Journals by Members of
Academic Staff: A Case Study of Dar es Salaam University College of Education
(DUCE)" diakses pada 28 mei 2015 dari
Muncy, James A. “Blogging for Reflection: The Use of Online Journals to Engage Students
in Reflective Learning.” Artikel diakses pada 20 mei 2015 dari
http://tn5bn6xp5c.search.serialssolutions.com/?ctx_ver=Z39.882004&ctx_enc=info%
3Aofi%2Fenc%3AUTF8&rfr_id=info:sid/summon.serialssolutions.com&rft_val_fmt
=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=Blogging+for+Reflection
%3A+The+Use+of+Online+Journals+to+Engage+Students+in+Reflective+Learning
&rft.jtitle=Marketing+Education+Review&rft.au=Muncy%2C+James+A&rft.date=2
0140701&rft.issn=10528008&rft.volume=24&rft.issue=2&rft.spage=101&rft.epage=
114rft_id=info:doi/10.2753%2FMER10528008240202&rft.externalDBID=n%2Fa&r
ft.externalDocID=10_2753_MER1052_8008240202¶mdict=en-US
Oktaviono. “evaluasi pemanfaatan pangkalan data jurnal elektronik proquest, elsevier,
science direct, dan jstor di perpustakaan magister manajemen fakultas ekonomi
universitas Indonesia (MM-FEUI).” Skripsi S1 fakultas ilmu pengetahuan budaya
universitas Indonesia 2008.
Oyedapo, Rachael Oyeranti. Ojo, Reuben Abiodun, "A Survey of the Use of Electronic
Resources in Hezekiah Oluwasanmi Library, Obafemi Awolowo University, Ile-Ife,
Nigeria" diakses pada 5 juni 2015 dari
http://digitalcommons.unl.edu/libphilprac/884
Panitia teknis 01-01 perpustakaan dan kepustakawanan. standar nasional Indonesia (SNI)
bidang perpustakaan. Jakarta: Perpustakaan Nasional R.I. 2011
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia no.30 tahun 1990 tentang pendidikan tinggi
Rahmat, Natajumena. Sukarman. Pedoman Umum Pengelolaan Koleksi Perpustakaan
Perguruan Tinggi. Jakarta : Perpustakaan Nasional, 2006.
Reitz, Joan M. ODLIS: Online Dictionary for Library Sciences. westport, CT:libraries
Unlimited. Diakses pada 21 mei 2015 dari http://www.abc-
clio.com/ODLIS/odlis_e.aspx
78
Saleh, Abdul Rahman. Manajemen Perpustakaan Perguruan Tinggi. Jakarta: Universitas
Terbuka, 1995
Siagian, Sondang P. Peran staf dalam manajemen. Jakarta: Haji mas agung. 1989.
SOAS Library. what is electronic journal, diakses pada 4 juni 2015 dari
https://www.soas.ac.uk/library/resources/ejournals/about/
Sugiyono, Statistika Untuk Penelitian, Cetakan Ketujuh, Bandung: CV. Alfabeta. 2006.
Sugiyono. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta. 2007.
Sugiyono. Metode penelitian pendidikan. bandung: CV Alfabeta. 2011.
Sulistyo-Basuki. Pengantar Ilmu perpustakaan, Jakarta : Gramedia Pustaka Utama. 1993.
Sulistyo-Basuki. Metode penelitian. Jakarta: Wedatama Widya Sastra. 2006.
Suwarno, wiji. Psikologi perpustakaan. Jakarta: Sagung Seto. 2009.
Tajafari, Masoumeh, "Accessibility and Use of Electronic Journals at Iranian University
Libraries" diakses pada 28 mei 2015 dari
http://digitalcommons.unl.edu/libphilprac/1135
Tajafari, Masoumeh. “Users’ perception of Electronic Journals at Sharif University of
Technology: A Case Study.” Artikel Diakses pada 27 maret 2016 dari
http://profdoc.um.ac.ir/articles/a/1041091.pdf
Thanuskodi, S. “Use of E-resources by the Students and Researchers of Faculty of Arts,
Annamalai University”diakses pada 28 mei 2015 dari
http://article.sapub.org/10.5923.j.library.20120101.01.html
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 tentang perpustakaan. Jakarta:
Perpustakaan Nasional RI, 2009.
Warsito, Hermawan. Pengantar Metodologi Penelitian: Buku Paduan Mahasiswa. Jakarta:
Gramedia Pustaka Utama. 1992.
Wirawan, Sarwono Sarlito. Pengantar Umum Psikologi. Jakarta: Bulan Bintang. 1983.
79
Liew, C. L., Foo, S. & Chennupati, K. R. “A Study of Graduate Student End-Users’ Use and
Perception of Electronic Journals” diakses pada 15 januari 2016 dari
http://www.ntu.edu.sg/home/sfoo/publications/2001/00oir_fmt.pdf
Talja, Sanna. Maula, Hanni. “Reasons for the use and non-use of electronic journals and
databases: A domain analytic study in four scholarly disciplines” diakses pada 6 juni
2015 dari http://www.emeraldinsight.com/doi/pdfplus/10.1108/00220410310506312
.
Kisi-kisi Angket Persepsi dan Penggunaan e-journal
No. Kriteria E-Journal Nomor SoalTingkat Persepsi mahasiswa terhadap E-Journal1 Pemanfaatan 11 Aksesibilitas 2, 3, 42 Kenyamanan 5, 63 Kecepatan 74 Penyimpanan 8, 95 Kemutakhiran 10, 11, 126 Penelusuran 13, 147 Keamanan 15, 16
Tingkat Penggunaan E-Journal UIN1 Aksesibilitas 172 Kenyamanan 183 Kecepatan 194 Kemutakhiran 205 Penelusuran 21, 226 Kepuasan atas bantuan staff 23, 247 Ketahanan sistem website 25, 268 Frekuensi kunjungan 279 Navigasi 28, 2910 Kepuasan pengguna 30, 31, 32Jumlah soal 32 butir
LEMBAR ANGKET / KUESIONER
PERSEPSI DAN PENGGUNAAN E-JOURNAL OLEH MAHASISWA UIN SYARIF
HIDAYATULLAH JAKARTA
Petunjuk Pengisian Kuesioner :
1. Kuisioner ini dimaksudkan untuk memperoleh data sehubungan dengan penelitian Persepsi
dan Penggunaan E-journal oleh Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Bacalah petunjuk secara seksama sebelum mengisi kuisioner ini.
3. Tidak ada jawaban salah atau benar dalam penelitian ini. Oleh karena itu, saya
mengharapkan kuisioner ini dapat diisi secara lengkap dan objektif.
4. Jawablah pernyataan dengan memberikan tanda centang (√) Pada pernyataan yang sesuai
dengan pendapat anda
SS : Sangat Setuju S : Setuju KS : kurang Setuju TS : Tidak Setuju
Jurusan : Fakultas :
Semester : Jenis kelamin : L/P
No Pernyataan SS S KS TS
1Saya selalu menggunakan e-journal untukmembantu dalam mengerjakan tugas kuliah
2 E-journal dapat saya akses kapanpun di saat sayamembutuhkan
3 E-journal hanya dapat saya akses pada tempat-tempat tertentu (tempat yang hanya terdapat wi-fi)
4 Penggunaan e-journal tidak terbatas oleh lokasi
5 Dengen kemudahan akses e-journal, saya tidakperlu datang ke perpustakaan
6 E-journal mudah digunakan dengan Hp ataulaptop
7 Saya lebih cepat menemukan informasi pada e-journal dari pada sumber lain
8 Menggunakan e-journal mencegah sayamenumpuk dokumen dalam bentuk kertas
9 E-journal mudah didownload pada personalkomputer untuk kemudian diprint
10 materi yang ada pada e-journal banyak yang tidakbisa di akses pada tempat lain
11 E-journal selalu memberikan materi yang sedangbooming diperbincangkan (up to date)
12 E-journal tersedia terlebih dahulu sebelum versicetak terpublikasi
13 Saat mengakses e-journal, butuh waktu untukmeloading halaman yang berisi banyak gambarpada layar komputer
14 E-journal menyediakan akses ke sumber lain yangmasih berhubungan dengan hypertext link
15 Aman menggunakan e-journal, karena mencegahhilangnya dokumen
16 Penerbit e-journal sudah memiliki site licenseepolicy
17 Mudah menemukan informasi pada e-journal UIN
18 Saya merasa nyaman saat membaca e-journal UIN
19 Kecepatan dalam mengakses e-journal UIN sangatbaik
20 Koleksi e-journal UIN selalu menyediakan yangterbaru
21 Saya selalu mendapat informasi yang sayabutuhkan pada e-journal UIN
22 Cakupan subjek koleksi (teknik, keguruan, sosial,kedokteran, dll) tersedia lengkap pada website e-journal UIN
23 Staff perpustakaan utama membantu saya ketika
saya mengalami kesulitasn dalam mengakses e-journal
24 Tingkat pengetahuan dan kemampuan staff sudahbaik saat membantu saya dalam mengakseswebsite e-journal di perpustakaan utama
25 Kondisi jaringan internet di perpustakaan utamauntuk mengakses e-journal sudah baik
26 Ketahanan website e-journal UIN saat diaksesoleh banyak pengguna menjadi lemot
27 Saya mengakses website e-journal UIN lebih dari2x seminggu
28 Fitur pada website e-journal UIN mudahdigunakan
29 Fitur pada website e-journal UIN lebih menarik
30 Saya puas mengakses e-journal di website e-journal UIN
31 Saya senang mengakses e-journal UIN
32 Sarana yang disediakan perpustakaan utama sudahmendukung saya untuk mengakses e-journal
top related