perbedaan pengaruh antara penggunaan make a match...
Post on 17-Mar-2019
230 Views
Preview:
TRANSCRIPT
66
67
LAMPIRAN 1
SURAT PENELITIAN
68
Ijin Uji Coba Validitas
69
Ijin Observasi danP enelitian
70
Ijin Observasi danP enelitian
71
Keterangan Uji Validitas
72
Keterangan Penelitian
73
Keterangan Penelitian
74
LAMPIRAN 2 DATA HASIL UJI KESETARAAN
DAN EVALUASI HASIL
BELAJAR SISWA
75
Daftar Nilai Uji Kesetaraan Dan Hasil Belajar Siswa Kelompok Eksperimen SD
Negeri Susukan 1 Gugus Wisanggeni Kecamatan Susukan Kabupaten
Semarang Tahun Pelajaran 2012/2013
No Nama Nilai
Uji Kesetaraan Hasil Belajar
1. A 35 80 2. B 45 85
3. C 30 75
4. D 35 80 5. E 25 75
6. F 55 85
7. G 40 80 8. H 50 90
9. I 30 55
10. J 50 85
11. K 75 75 12. L 40 60
13. M 55 100
14. N 25 60 15. O 60 85
16. P 40 80
17. Q 40 70
18. R 65 85 19. S 40 65
20. T 25 85
21. U 35 80 22. V 50 100
23. W 60 95
24. X 60 75 25. Y 20 65
26. Z 45 85
27. AA 80 100
28. BB 60 90 29. CC 60 85
30. DD 50 80
31. EE 45 95
Rata-rata 45,96 80,80695 Nilai Tertinggi 80 100
Nilai Terendah 20 55
Guru kelas 5
Sri Wahyuni, S.Pd.
NIP. 19600102 198201 2 008
76
Daftar Nilai Uji Kesetaraan Dan Hasil Belajar Siswa Kelompok Kontrol SD
Negeri Ketapang 1 Gugus Wisanggeni Kecamatan Susukan Kabupaten
Semarang Tahun Pelajaran 2012/2013
No Nama Nilai
Uji Kesetaraan Hasil Belajar
1. FF 40 55
2. GG 40 65 3. HH 40 75
4. II 30 75
5. JJ 30 80 6. KK 45 55
7. LL 70 75
8. MM 45 90
9. NN 55 75 10. OO 40 75
11. PP 25 50
12. QQ 55 90 13. RR 50 95
14. SS 60 90
15. TT 35 70 16. UU 45 60
17. VV 35 75
18. XX 50 70
19. YY 20 55 20. ZZ 70 70
21. AAA 40 95
22. BBB 60 60 23. CCC 70 90
24. DDD 45 95
25. EEE 35 55 26. FFF 55 70
27. GGG 70 95
28. HHH 25 60
29. III 55 90 30. JJJ 20 60
31. KKK 30 75
32. LLL 15 55 33. MMM 45 60
34. NNN 40 65
35. OOO 35 60
36. PPP 35 65
Rata-rata 43,19 72,91
Nilai Tertinggi 70 95
Nilai Terendah 15 50
NIP. 19700510 200604 2 008
77
LAMPIRAN 3 OUTPUT SPSS
UJI VALIDITAS DAN
RELIABILITAS
78
Hasil Output Uji Validitas Instrumen SPSS 18.0 for window
Output Instrumen Rancangan Awal
79
Output Instrumen Valid
80
LAMPIRAN 4 INSTRUMEN SOAL
81
Tabel
Kisi-kisi Instrumen Soal
Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan
hubungannya dengan penggunaannya sumber daya
alam
Kompetensi Dasar : 7.1. Mendeskripsikan proses pembentukan tanah
karena pelapukan
No Indikator Soal Jumlah
Soal
Hasil Uji Validitas
Soal
yang
Valid
Soal yang
Tidak
Valid
1. Menyebutkan dasar penggolongan
batuan
3 2 1
2. Menyebutkan jenis batuan berdasarkan
proses terbentuknya
3 1 2
3. Mengidentifikasi batuan beku 4 4 -
4. Menyebutkan contoh jenis batuan beku 2 1 1
5. Menyebutkan ciri-ciri dari jenis batuan
beku
5 4 1
6. Menunjukkan manfaat dari jenis batuan
beku
3 3 -
7. Mengidentifikasi batuan endapan 4 3 1
8. Menyebutkan ciri-ciri dari jenis batuan
endapan
6 5 1
9. Menyebutkan manfaat dari jenis batuan
endapan
3 2 1
10. Menyebutkan contoh dari jenis batuan
endapan
2 1 1
Jumlah 35 26 9
82
Tabel
Kisi-kisi Instrumen Uji Kesetaraan dan Hasil Belajar Sebelum Validitas
No Indikator Soal Butir Soal Jumlah
Soal
1. Menyebutkan dasar penggolongan batuan 1, 2, 3 3
2. Menyebutkan jenis batuan berdasarkan
proses terbentuknya
4, 5, 6 3
3. Mengidentifikasi batuan beku 7, 8, 9, 10 4
4. Menyebutkan contoh jenis batuan beku 11, 12 2
5. Menyebutkan ciri-ciri dari jenis batuan
beku
13, 14, 15, 16,
17
5
6. Menunjukkan manfaat dari jenis batuan
beku
18, 19, 20 3
7. Mengidentifikasi batuan endapan 21, 22, 23, 24 4
8. Menyebutkan ciri-ciri dari jenis batuan
endapan
25, 26, 27, 28,
29, 30
6
9. Menyebutkan manfaat dari jenis batuan
endapan
31, 32, 33 3
10. Menyebutkan contoh dari jenis batuan
endapan
34, 35 2
Jumlah 35
83
Tabel
Kisi-kisi Instrumen Uji Kesetaraan dan Hasil Belajar Setelah Validitas
No Indikator Soal Butir Soal
Valid
Butir Soal
Tidak
Valid
Jumlah
Soal
1. Menyebutkan dasar
penggolongan batuan
1, 3 2 3
2. Menyebutkan jenis batuan
berdasarkan proses terbentuknya
5 4, 6 3
3. Mengidentifikasi batuan beku 7, 8, 9, 10 - 4
4. Menyebutkan contoh jenis
batuan beku
12 11 2
5. Menyebutkan ciri-ciri dari jenis
batuan beku
13, 15, 16, 17 14 5
6. Menunjukkan manfaat dari jenis
batuan beku
18, 19, 20 - 3
7. Mengidentifikasi batuan
endapan
21, 22, 24 23 4
8. Menyebutkan ciri-ciri dari jenis
batuan endapan
25, 26, 28, 29,
30
27 6
9. Menyebutkan manfaat dari jenis
batuan endapan
31, 33 32 3
10. Menyebutkan contoh dari jenis
batuan endapan
35 34 2
Jumlah 26 9 35
84
Tabel
Kisi-kisi Instrumen Uji Kesetaraan dan Hasil Belajar
No Indikator Soal Butir Soal
Valid
Butir Soal
yang dipakai
1. Menyebutkan dasar
penggolongan batuan
1, 3 1, 3
2. Menyebutkan jenis batuan
berdasarkan proses terbentuknya
5 5
3. Mengidentifikasi batuan beku 7, 8, 9, 10 8, 10
4. Menyebutkan contoh jenis
batuan beku
12 12
5. Menyebutkan ciri-ciri dari jenis
batuan beku
13, 15, 16,
17
13, 15, 16,
17
6. Menunjukkan manfaat dari jenis
batuan beku
18, 19, 20 18, 19, 20
7. Mengidentifikasi batuan
endapan
21, 22, 24 21
8. Menyebutkan ciri-ciri dari jenis
batuan endapan
25, 26, 28,
29, 30
25, 26, 28,
30
9. Menyebutkan manfaat dari jenis
batuan endapan
31, 33 31
10. Menyebutkan contoh dari jenis
batuan endapan
35 35
Jumlah 26 20
85
Instrumen Soal Awal
EVALUASI IPA
7.1. Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan
Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013
Mata Pelajaran : IPA Kelas : V (Lima)
Hari/tanggal : .................................. Waktu : 60 menit
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling
benar pada lembar jawab yang tersedia!
1. Berikut merupakan penggolongan batuan yang berdasarkan ....
a. warna, bentuk, kekerasan c. bentuk, permukaan kasar atau halus,
ketebalan
b. warna, bentuk, ketebalan d. bentuk, kekerasan, jumlahnya
2. Jenis tanah yang paling sukar dilalui air yaitu ....
a. tanah berhumus c. tanah berpasir
b. tanah berkapur d. tanah liat
3. Batuan memiliki siat dan ciri yang berbeda. Hal ini disebabkan oleh perbedaan ....
a. proses pelapukannya c. kegunaannya
b. tempat ditemukannya d. kandungan mineralnya
4. Batuan yang berdasarkan proses terbentuknya meliputi batuan ....
a. beku, kapur, malihan c. beku, endapan, kapur
b. kapur, endapan, malihan d. beku, endapan, malihan
5. Proses terbentuknya batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan adalah batuan
....
a. beku c. endapan
b. malihan d. metamorf
6. Menurut proses terbentuknya, jenis batuan ada ....
a. 2 macam c. 4 macam
b. 3 macam d. 5 macam
7. Nama lain dari batuan beku adalah ....
a. batuan magma/vulkanik c. batuan malihan/metamorf
b. batuan endapan/sedimen d. batuan karang
8. Batuan yang terbentuk dari pembekuan lava atau magma disebut ....
a. batuan endapan c. batuan malihan
b. batuan beku d. batuan sedimen
9. Cairan panas yang sangat panas sekali dan terdapat di dalam perut bumi adalah ....
a. lava c. magma
b. lahar d. lahar dingin
86
10. Berikut yang termasuk dari jenis batuan beku adalah ....
a. batu obsidian, batu apung, batu
breksi
c. batu granit, batu apung, batu marmer
b. batu basal, batu andesit, batu
serpih
d. batu obsidian, batu basal, batu granit
11. Jenis batuan beku meliputi batu obsidian, batu granit, batu basal, batu andesit dan batu ....
a. kapur c. apung
b. konglomerat d. breksi
12. Dalam jenis batuan beku, dibagi menjadi ....
a. 6 macam c. 4 macam
b. 5 macam d. 3 macam
13. Dari ciri-ciri batu berikut, yang merupakan ciri-ciri batu obsidian adalah ....
a. berwarna hitam, berongga,
mengkilap
c. berwarna hitam, permukaan halus,
mengkilap
b. permukaan halus, berongga,
untuk membuat candi
d. permukaan halus, mengkilap, berongga
14. Batu yang terbentuknya dari pendinginan magma di bawah permukaan bumi secara
perlahan merupakan proses terbentuknya batu ....
a. batu basal c. batu andesit
b. batu granit d. batu obsidian
15. Berdasarkan proses terbentuknya, batu andesit dan batu kapur tergolong dalam batuan ....
a. beku c. malihan
b. endapan d. sedimen
16. Berwarna hijau keabu-bauan dan terdiri dari butiran yang sangat kecil. Batu ini disebut
juga dengan batu lava. Jenis batuan yang dimaksud yaitu ....
a. batu apung c. batu andesit
b. batu basal d. batu granit
17. Berwarna cokelat bercampur abu-abu muda, mempunyai rongg-rongga dan dapat
terapung di air merupakan ciri-ciri dari batu ....
a. apung c. granit
b. andesit d. basal
18. Jenis batuan beku yang dapat dimanfaatkan untuk membuat arca dan bangunan candi
adalah batu ....
a. batu basal c. batu andesit
b. batu granit d. batu serpih
19. Jenis batu yang digunakan untuk alat pemotong dan mata tombak adalah batu ....
a. apung c. obsidian
b. basal d. granit
87
20. Dalam jenis batuan beku, ada 2 batu yang dimanfaatkan untuk bahan bangunan yaitu ....
a. batu basal dan batu granit c. batu granit dan batu andesit
b. batu basal dan batu andesit d. batu granit dan batu apung
21. Batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan batuan adalah batuan ....
a. endapan c. beku
b. malihan d. karang
22. Hasil pelapukan dan pengikisan batuan dihanyutkan oleh air/terbawa tiupan angin. Lama
kelamaan, endapan akan menjadi keras karena tekanan adanya zat-zat yang merekat
bagian per bagian. Maka ciri utama batuan endapan adalah ....
a. padat c. berlapis-lapis
b. keras d. berongga
23. Nama lain dari batuan endapan adalah batuan ....
a. beku c. malihan
b. sedimen d. berongga
24. Semua jenis batu yang berasal dari endapan hasil pelapukan batuan beku adalah batuan
....
a. endapan c. malihan
b. magma d. kapur
25.
Dari gambar di atas, merupakan ciri batu yang terdiri dari butiran pasir yang berwarna
abu-abu, merah, kuning atau putih. Batu tersebut adalah ....
a. batu serpih c. batu pasir
b. batu obsidian d. batu sabak
26.
Gambar di atas merupakan batu ....
a. breksi c. granit
b. konglomerat d. marmer
27. 1. Terdiri atas kerikil-kerikil
2. Permukaannya tajam
3.Dapat dimanfaatkan untuk bahan bangunan
Ciri-ciri batu di atas, yang merupakan ciri-ciri dari batu ....
a. konglomerat c. genes
b. breksi d. marmer
88
28. Berikut yang merupakan ciri-ciri dari batu kapur adalah ....
a. berwarna abu-abu c. permukaannya tajam
b. terdiri dari butiran-butiran pasir d. berwarna putih dan terdiri dari butiran
pasir halus
29. Proses terbentuknya batu kapur berasal dari ....
a. endapan hasil pelapukan batuan
tanah liat
c. endapan dari pelapukan batuan beku
b. magma yang membeku di
permukaan bumi
d. endapan hasil pelapukan tulang dan
cangkang hewan laut
30. Batu serpih terdiri dari butiran-butiran lempung atau tanah liat, yang dimanfaatkan
sebagai bahan bangunan. Dan berwarna ....
a. putih keabu-abuan c. abu-abu kehijauan
b. hitam d. cokelat tua
31. Batu konglomerat dapat dimanfaatkan sebagai ....
a. alat pemotong dan mata tombak c. bahan bangunan
b. bangunan candi d. bahan penggosok
32. Sebagai bahan campuran pembuat semen adalah manfaat dari batu ....
a. pasir c. serpih
b. kapur d. breksi
33. Batu breksi, batu pasir dan batu serpih banyak dimanfaatkan sebagai ....
a. bahan bangunan c. bahan bangunan candi
b. bahan bakar d. bahan kerajinan
34. Batu breksi dan batu serpih merupakan contoh dari jenis batuan ....
a. malihan c. kapur
b. beku d. endapan
35. No Gambar Keterangan
1.
Batu konglomerat
2.
Batu apung
3.
Batu obsidian
4.
Batu sabak
Dari tabel di atas, yang termasuk dalam jenis batuan endapan adalah ....
a. batu apung c. batu sabak
b. batu konglomerat d. batu obsidian
Instrumen Soal Valid
89
EVALUASI IPA
7.1. Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan
Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013
Mata Pelajaran : IPA Kelas : V (Lima)
Hari/tanggal : .................................. Waktu : 60 menit
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling
benar pada lembar jawab yang tersedia!
1. Berikut merupakan penggolongan batuan yang berdasarkan ....
a. warna, bentuk, kekerasan c. bentuk, permukaan kasar atau halus,
ketebalan
b. warna, bentuk, ketebalan d. bentuk, kekerasan, jumlahnya
2. Batuan memiliki siat dan ciri yang berbeda. Hal ini disebabkan oleh perbedaan ....
a. proses pelapukannya c. kegunaannya
b. tempat ditemukannya d. kandungan mineralnya
3. Proses terbentuknya batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan adalah batuan
....
a. beku c. endapan
b. malihan d. metamorf
4. Nama lain dari batuan beku adalah ....
a. batuan magma/vulkanik c. batuan malihan/metamorf
b. batuan endapan/sedimen d. batuan karang
5. Batuan yang terbentuk dari pembekuan lava atau magma disebut ....
a. batuan endapan c. batuan malihan
b. batuan beku d. batuan sedimen
6. Cairan panas yang sangat panas sekali dan terdapat di dalam perut bumi adalah ....
a. lava c. magma
b. lahar d. lahar dingin
7. Berikut yang termasuk dari jenis batuan beku adalah ....
a. batu obsidian, batu apung, batu
breksi
c. batu granit, batu apung, batu marmer
b. batu basal, batu andesit, batu
serpih
d. batu obsidian, batu basal, batu granit
8. Dalam jenis batuan beku, dibagi menjadi ....
a. 6 macam c. 4 macam
b. 5 macam d. 3 macam
9. Dari ciri-ciri batu berikut, yang merupakan ciri-ciri batu obsidian adalah ....
a. berwarna hitam, berongga, c. berwarna hitam, permukaan halus,
90
mengkilap mengkilap
b. permukaan halus, berongga,
untuk membuat candi
d. permukaan halus, mengkilap, berongga
10. Berdasarkan proses terbentuknya, batu andesit dan batu kapur tergolong dalam batuan ....
a. beku c. malihan
b. endapan d. sedimen
11. Berwarna hijau keabu-bauan dan terdiri dari butiran yang sangat kecil. Batu ini disebut
juga dengan batu lava. Jenis batuan yang dimaksud yaitu ....
a. batu apung c. batu andesit
b. batu basal d. batu granit
12. Berwarna cokelat bercampur abu-abu muda, mempunyai rongg-rongga dan dapat
terapung di air merupakan ciri-ciri dari batu ....
a. apung c. granit
b. andesit d. basal
13. Jenis batuan beku yang dapat dimanfaatkan untuk membuat arca dan bangunan candi
adalah batu ....
a. batu basal c. batu andesit
b. batu granit d. batu serpih
14. Jenis batu yang digunakan untuk alat pemotong dan mata tombak adalah batu ....
a. apung c. obsidian
b. basal d. granit
15. Dalam jenis batuan beku, ada 2 batu yang dimanfaatkan untuk bahan bangunan yaitu ....
a. batu basal dan batu granit c. batu granit dan batu andesit
b. batu basal dan batu andesit d. batu granit dan batu apung
16. Batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan batuan adalah batuan ....
a. endapan c. beku
b. malihan d. karang
17. Hasil pelapukan dan pengikisan batuan dihanyutkan oleh air/terbawa tiupan angin. Lama
kelamaan, endapan akan menjadi keras karena tekanan adanya zat-zat yang merekat
bagian per bagian. Maka ciri utama batuan endapan adalah ....
a. padat c. berlapis-lapis
b. keras d. berongga
18. Semua jenis batu yang berasal dari endapan hasil pelapukan batuan beku adalah batuan
....
a. endapan c. malihan
b. magma d. kapur
91
19.
Dari gambar di atas, merupakan ciri batu yang terdiri dari butiran pasir yang berwarna
abu-abu, merah, kuning atau putih. Batu tersebut adalah ....
a. batu serpih c. batu pasir
b. batu obsidian d. batu sabak
20.
Gambar di atas merupakan batu ....
a. breksi c. granit
b. konglomerat d. marmer
21. Yang merupakan ciri-ciri dari batu kapur adalah ....
a. berwarna abu-abu c. permukaannya tajam
b. terdiri dari butiran-butiran pasir d. berwarna putih dan terdiri dari butiran
pasir halus
22. Proses terbentuknya batu kapur berasal dari ....
a. endapan hasil pelapukan batuan
tanah liat
c. endapan dari pelapukan batuan beku
b. magma yang membeku di
permukaan bumi
d. endapan hasil pelapukan tulang dan
cangkang hewan laut
23. Batu serpih terdiri dari butiran-butiran lempung atau tanah liat, yang dimanfaatkan
sebagai bahan bangunan. Dan berwarna ....
a. putih keabu-abuan c. abu-abu kehijauan
b. hitam d. cokelat tua
24. Batu konglomerat dapat dimanfaatkan sebagai ....
a. alat pemotong dan mata tombak c. bahan bangunan
b. bangunan candi d. bahan penggosok
25. Batu breksi, batu pasir dan batu serpih banyak dimanfaatkan sebagai ....
a. bahan bangunan c. bahan bangunan candi
b. bahan bakar d. bahan kerajinan
26. No Gambar Keterangan
1.
Batu
konglomerat
92
2.
Batu apung
3.
Batu obsidian
4.
Batu sabak
Dari tabel di atas, yang termasuk dalam jenis batuan endapan adalah ....
a. batu apung c. batu sabak
b. batu konglomerat d. batu obsidian
93
Instrumen Soal Valid Uji Kesetaraan dan Hasil Belajar
EVALUASI IPA
Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013
Mata Pelajaran : IPA Kelas : V (Lima)
Hari/tanggal : .................................. Waktu : 60 menit
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling
benar pada lembar jawab yang tersedia!
1. Berikut merupakan penggolongan batuan yang berdasarkan ....
a. warna, bentuk, kekerasan c. bentuk, permukaan kasar atau halus,
ketebalan
b. warna, bentuk, ketebalan d. bentuk, kekerasan, jumlahnya
2. Batuan memiliki sifat dan ciri yang berbeda. Hal ini disebabkan oleh perbedaan ....
a. proses pelapukannya c. kegunaannya
b. tempat ditemukannya d. kandungan mineralnya
3. Proses terbentuknya batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan adalah batuan
....
a. beku c. endapan
b. malihan d. metamorf
4. Batuan yang terbentuk dari pembekuan lava atau magma disebut ....
a. batuan endapan c. batuan malihan
b. batuan beku d. batuan sedimen
5. Berikut yang termasuk dari jenis batuan beku adalah ....
a. batu obsidian, batu apung, batu
breksi
c. batu granit, batu apung, batu marmer
b. batu basal, batu andesit, batu
serpih
d. batu obsidian, batu basal, batu granit
6. Dalam jenis batuan beku, dibagi menjadi ....
a. 6 macam c. 4 macam
b. 5 macam d. 3 macam
7. Dari ciri-ciri batu berikut, yang merupakan ciri-ciri batu obsidian adalah ....
a. berwarna hitam, berongga,
mengkilap
c. berwarna hitam, permukaan halus,
mengkilap
b. permukaan halus, berongga,
untuk membuat candi
d. permukaan halus, mengkilap, berongga
8. Berdasarkan proses terbentuknya, batu andesit dan batu kapur tergolong dalam batuan ....
a. beku c. malihan
b. endapan d. sedimen
94
9. Berwarna hijau keabu-abuan dan terdiri dari butiran yang sangat kecil. Batu ini disebut
juga dengan batu lava. Jenis batuan yang dimaksud yaitu ....
a. batu apung c. batu andesit
b. batu basal d. batu granit
10. Berwarna cokelat bercampur abu-abu muda, mempunyai rongga-rongga dan dapat
terapung di air merupakan ciri-ciri dari batu ....
a. apung c. granit
b. andesit d. basal
11. Jenis batuan beku yang dapat dimanfaatkan untuk membuat arca dan bangunan candi
adalah batu ....
a. batu basal c. batu andesit
b. batu granit d. batu serpih
12. Jenis batu yang digunakan untuk alat pemotong dan mata tombak adalah batu ....
a. apung c. obsidian
b. basal d. granit
13. Dalam jenis batuan beku, ada 2 batu yang dimanfaatkan untuk bahan bangunan yaitu ....
a. batu basal dan batu granit c. batu granit dan batu andesit
b. batu basal dan batu andesit d. batu granit dan batu apung
14. Batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan batuan adalah batuan ....
a. endapan c. beku
b. malihan d. karang
15.
Dari gambar di atas, merupakan ciri batu yang terdiri dari butiran pasir yang berwarna
abu-abu, merah, kuning atau putih. Batu tersebut adalah ....
a. batu serpih c. batu pasir
b. batu obsidian d. batu sabak
16.
Gambar di atas merupakan batu ....
a. breksi c. granit
b. konglomerat d. marmer
95
17. Yang merupakan ciri-ciri dari batu kapur adalah ....
a. berwarna abu-abu c. permukaannya tajam
b. terdiri dari butiran-butiran pasir d. berwarna putih dan terdiri dari butiran
pasir halus
18. Batu serpih terdiri dari butiran-butiran lempung atau tanah liat, yang dimanfaatkan
sebagai bahan bangunan. Dan berwarna ....
a. putih keabu-abuan c. abu-abu kehijauan
b. hitam d. cokelat tua
19. Batu konglomerat dapat dimanfaatkan sebagai ....
a. alat pemotong dan mata tombak c. bahan bangunan
b. bangunan candi d. bahan penggosok
20. No Gambar Keterangan
1.
Batu
konglomerat
2.
Batu apung
3.
Batu obsidian
4.
Batu sabak
Dari tabel di atas, yang termasuk dalam jenis batuan endapan adalah ....
a. batu apung c. batu sabak
b. batu konglomerat d. batu obsidian
96
LAMPIRAN 5
SINTAK PEMBELAJARAN
DAN LEMBAR OBSERVASI
97
Sintak Pembelajaran Make-A Match Berbantuan Gambar
LANGKAH-LANGKAH TINGKAH LAKU GURU
LANGKAH 1
Guru mengkondisikan
siswa untuk
mempersiapkan diri
mengikuti pembelajaran
Guru masuk ke kelas menanyakan
keadaan/kabar siswa
Mengkondisikan siswa dengan menyiapkan
peralatan tulis yang harus disiapkan. Tapi
sebelumnya memberikan salam dan berdoa
terlebih dahulu.
LANGKAH 2
Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, agar
siswa dapat memahami tentang proses
pembentukan tanah dan jenis-jenis batuan.
Serta apersepsi sebelum pelajaran dimulai.
Guru menyampaikan model pembelajaran
Make-A Match yang akan digunakan dalam
pembelajaran dan cara bermainnya.
Guru meminta siswa untuk maju ke depan
untuk membuka salah satu bingkisan.
Guru meminta siswa untuk mendeskripsikan
batu yang ada dalam bingkisan tersebut.
Secara bergantian siswa maju membuka
bingkisan dan mendeskripsikan batu yang ada
dalam bingkisan.
Guru melakukan tanya jawab mengenai
apersepsi yang telah dilakukan
Guru menyiapkan gambar untuk menjelaskan
sedikit tentang jenis-jenis batuan.
LANGKAH 3
Guru menyiapkan kartu
soal dan kartu jawaban
kemudian dibagikan
kepada siswa
Guru sudah terlebih dahulu menyiapkan kartu
soal dan jawaban.
Kemudian guru membagikan kepada siswa satu
per satu.
LANGKAH 4
Siswa memikirkan
soal/jawaban yang ada
dikartu yang telah
Guru membimbing siswa dalam memikirkan
soal/jawaban dengan memberi petunjuk cara
bermain kartu pada awal pelajaran.
98
dibawa siswa
LANGKAH 5
Siswa mencari pasangan
melalui kartu
soal/jawaban yang cocok
dengan kartu yang
dibawa siswa dengan
batas waktu yang telah
ditentukan guru;
Guru memberikan batasan waktu kepada siswa.
Agar siswa dengan cepat dan tepat dalam
melakukan kegiatan mencari pasangan kartu
siswa.
LANGKAH 6
Setelah menemukan
pasangan, siswa
mencocokkan soal dan
jawaban, bagi yang
menjawab benar akan
mendapat point dan
menjawab salah tidak
mendapat poin;
Guru mengoreksi hasil pasangan yang
diperoleh siswa. Antara kartu soal dengan kartu
jawaban sudah betul atau belum.
Guru akan memberi poin bagi yang menjawab
benar.
LANGKAH 7
Setelah permainan
selesai di babak pertama,
kartu dapat diacak
kembali dan permainan
dapat dimulai lagi
Guru mengumpulkan dan mengacak kartu
kembali agar siswa mendapat kartu yang
berbeda.
Kemudian guru mengintruksikan permainan
akan dimulai lagi.
LANGKAH 8
Setelah dapat dilakukan
secara berulang-ulang,
maka siswa dan guru
bersama-sama
mencocokkan jawaban
dan mengambil
Kemudian guru mengevaluasi siswa dengan
menanyakan jawaban atau soal yang di dapat
siswa. Sudah sesuai dengan pasangannya atau
tidak?
Siswa harus sampai paham dengan
konsep/topik dari permainan Make-A Match.
Kemudian guru dan siswa mengambil
kesimpulan bersama-sama.
99
kesimpulan bersama.
Siswa mengerjakan lembar kerja siswa (LKS)
dengan pilihan ganda.
Guru dan siswa bersama-sama membahas
lembar kerja siswa (LKS).
Siswa mengumpulkan lembar kerja siswa
(LKS) ke depan.
Guru meluruskan kesalahpahaman dan
memberi penguatan.
100
Sintak Pembelajaran Konvensional Berbantuan Gambar
Tahap-tahap Kegiatan Guru
Tahap Persiapan
Guru masuk ke kelas, berdo’a dan mengucapkan salam
Guru menyiapkan kondisi belajar siswa
Guru merumuskan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai
Guru menentukan pokok materi yang akan disampaikan
Guru mempersiapkan alat bantu media gambar yaitu
gambar jenis batuan
Tahap
Pelaksanaan
Guru meyakinkan siswa untuk memahami tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
Guru melakukan apersepsi : dengan membuka bingkisan
yang di dalamnya adalah batu
Guru menjaga kontak dengan siswa secara terus menerus
Guru menggunakan bahasa yang komunikatif dan mudah
dicerna siswa
Guru menyajikan materi pembelajaran secara sistematis
dengan menjelaskan dengan ceramah dan menyajikan
gambar jenis batuan
Guru menanggapi respon siswa dengan segera
Guru menjaga kondisi kelas agar kelas tetap kondusif dan
menggairahkan untuk belajar
Evaluasi
Guru membimbing siswa dengan menarik kesimpulan
Guru merangsang siswa untuk dapat menanggapi tentang
materi pelajaran yang disampaikan
Guru melakukan evaluasi dengan mengerjakan LKS
101
Lembar Observasi Pembelajaran Make-A Match Berbantuan Gambar
Pertemuan I
No Kegiatan Guru Ya Tidak
1. Guru masuk ke kelas menanyakan keadaan/kabar siswa √
2. Mengkondisikan siswa dengan menyiapkan peralatan tulis
yang harus disiapkan. √
3. Siswa memberi salam dan berdoa terlebih dahulu. √
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, agar siswa
dapat memahami tentang proses pembentukan tanah dan
jenis batuan beku.
√
5. Guru menyampaikan apersepsi sebelum pelajaran dimulai
mengenai batu bata yang yang akan dibenturkan dengan
batu bata lainnya
√
6. Guru menyampaikan model pembelajaran Make-A Match
yang akan digunakan dalam pembelajaran dan cara
bermainnya.
√
7. Guru meminta siswa untuk maju ke depan untuk membuka
salah satu bingkisan. √
8. Guru meminta siswa untuk mendeskripsikan batu yang ada
dalam bingkisan tersebut.
√
9. Secara bergantian siswa maju membuka bingkisan dan
mendeskripsikan batu yang ada dalam bingkisan.
√
10. Guru melakukan tanya jawab mengenai apersepsi yang
telah dilakukan
√
11. Guru menyiapkan gambar untuk menjelaskan sedikit
tentang jenis batuan beku.
√
12. Guru menyiapkan kartu soal dan jawaban. √
13. Kemudian guru membagikan kepada siswa satu per satu. √
14. Guru membimbing siswa dalam memikirkan soal/jawaban
dengan memberi petunjuk cara bermain kartu pada awal
pelajaran.
√
15. Guru memberikan batasan waktu kepada siswa. √
16. Guru mengoreksi hasil pasangan yang diperoleh siswa. √
17. Guru memberi poin bagi yang menjawab benar. √
18. Guru mengumpulkan dan mengacak kartu kembali agar
siswa mendapat kartu yang berbeda. √
19. Kemudian guru mengintruksikan permainan akan dimulai
lagi. √
20. Guru mengevaluasi siswa dengan menanyakan jawaban
atau soal yang di dapat siswa √
21. Guru dan siswa mengambil kesimpulan bersama-sama. √
22. Siswa mengerjakan lembar kerja siswa (LKS) dalam
bentuk soal pilihan ganda √
102
103
104
105
106
107
108
LAMPIRAN 6 RPP, MATERI PEMBELAJARAN,
LKS (LEMBAR KERJA SISWA)
DAN KUNCI JAWABAN
109
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : SD Negeri Susukan 1
Kelas/Semester : V/II
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Hari/Tanggal : Senin, Maret 2013
Waktu : 6 x 35 menit (3 kali pertemuan)
A. Standar Kompetensi
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam.
B. Kompetensi Dasar
7.1. Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan.
C. Indikator Pencapaian
Menyebutkan dasar penggolongan batuan
Menyebutkan jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya
Mengidentifikasi batuan beku
Menyebutkan contoh jenis batuan beku
Menyebutkan ciri-ciri dari jenis batuan beku
Menunjukkan manfaat dari jenis batuan beku
Mengidentifikasi batuan endapan
Menunjukkan contoh jenis batuan endapan
Menyebutkan ciri-ciri dari jenis batuan endapan
Menunjukkan manfaat dari jenis batuan endapan
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai pembelajaran siswa dapat :
Apabila disajikan beberapa contoh jenis batuan, siswa dapat
menyebutkan dasar penggolongan batuan dengan baik.
Apabila disajikan beberapa gambar jenis batuan, siswa dapat
menyebutkan jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya dengan
benar.
Apabila disajikan beberapa gambar batuan, siswa dapat
mengidentifikasi batuan beku dengan benar.
Apabila disajikan beberapa gambar jenis batuan, siswa dapat
menyebutkan contoh jenis batuan beku dengan benar.
Apabila disajikan beberapa gambar jenis batuan, siswa dapat
menyebutkan ciri-ciri dari jenis batuan beku dengan baik.
Apabila disajikan beberapa gambar batuan, siswa dapat
menunjukkan manfaat dari jenis batuan beku dengan benar.
110
Apabila disajikan gambar jenis batuan, siswa dapat mengidentifikasi
jenis batuan endapan.
Apabila disajikan beberapa gambar jenis batuan, siswa dapat
menyebutkan contoh jenis batuan endapan dengan benar.
Apabila disajikan beberapa gambar jenis batuan, siswa dapat
menyebutkan ciri-ciri jenis batuan endapan dengan benar.
Apabila disajikan beberapa jenis batuan, siswa dapat menunjukkan
manfaat dari jenis batuan endapan dengan baik.
E. Materi Pembelajaran
Terlampir.
F. Metode Pembelajaran
Media gambar contoh jenis-jenis batuan
Model pembelajaran kooperatif Make a Match
Kartu soal dan kartu jawaban.
Tanya jawab
Evaluasi
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan Awal 5 menit
Berdoa (Religius)
Absensi (Disiplin)
Apersepsi : Guru membawa beberapa bingkisan
(macam-macam batu dibungkus
kertas) (Kreatif)
Guru bertanya jawab tentang apa yang
dibawa guru? Bagaimana warna,
bentuk dan permukaannya? (Rasa
ingin tahu)
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
langkah-langkah pembelajaran secara singkat.
(Tanggung jawab)
2. Kegiatan Inti 55 menit
Eksplorasi :
Guru meminta siswa untuk maju ke depan untuk membuka
salah satu bingkisan. (Tanggung jawab)
Guru meminta siswa untuk mendeskripsikan batu yang ada
dalam bingkisan tersebut. (Kerja keras)
Secara bergantian siswa maju membuka bingkisan dan
mendeskripsikan batu yang ada dalam bingkisan. (Kreatif)
Guru melakukan tanya jawab mengenai apersepsi yang telah
111
dilakukan (Rasa ingin tahu)
Guru menyiapkan gambar untuk menjelaskan sedikit tentang
jenis-jenis batuan. (Kreatif)
Guru menyiapkan bahan dalam kegiatan mencari
pasangan/Make a Match. (Disiplin)
Guru mengacak kartu soal dan kartu jawaban (Make a Match).
(Tanggung jawab)
Elaborasi :
Siswa mengambil kartu soal atau kartu jawaban ke depan.
(Tanggung jawab)
Siswa memikirkan soal atau jawaban dari kartu yang telah di
bawa siswa (Rasa ingin tahu)
Kemudian, siswa mulai mencari pasangannya dan harus benar
dengan soal atau jawabannya. Yang menjawab benar akan
mendapat point dan menjawab salah tidak mendapat point.
Guru memberi batasan waktu selama 5 menit. (Disiplin)
Guru dan siswa mencocokkan jawaban dari siswa bersama-
sama. (Rasa ingin tahu)
Setelah permainan babak pertama selesai, kartu di acak
kembali oleh guru dan permainan dapat dimulai kembali.
(Demokratis)
Setelah dilakukan secara berulang-ulang, maka siswa dan guru
bersama-sama mencocokkan jawaban dan kemudian
mengambil kesimpulan. (Rasa ingin tahu)
Siswa mengerjakan lembar kerja siswa (LKS) dengan pilihan
ganda dan isian singkat. (Tanggung jawab)
Konfirmasi :
Guru dan siswa bersama-sama membahas lembar kerja siswa
(LKS). (Kerja keras)
Siswa mengumpulkan lembar kerja siswa (LKS) ke depan.
(Tanggung jawab).
Guru meluruskan kesalahpahaman dan memberi penguatan.
(Tanggung jawab)
Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi tentang
batuan beku dengan bernyanyi. (Kreatif)
Tindak lanjut : membuat ringkasan tentang batuan beku.
(Kerja keras)
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal 5 menit
Berdoa (Religius)
112
Absensi (Disiplin)
Apersepsi : Guru melakukan tanya jawab tentang
materi yang telah disampaikan hari
sebelumnya. (materi jenis batuan)
(Rasa ingin tahu)
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
langkah-langkah pembelajaran secara singkat.
(Tanggung jawab)
2. Kegiatan Inti 55 menit
Eksplorasi :
Guru melakukan tanya jawab mengenai materi jenis batuan.
(Rasa ingin tahu)
Guru menyiapkan gambar untuk menjelaskan tentang batuan
endapan. (Kreatif)
Siswa maju ke depan untuk mengidentifikasi gambar batuan
endapan. (Tanggung jawab)
Guru menyiapkan bahan dalam kegiatan mencari
pasangan/Make a Match. (Disiplin)
Guru mengacak kartu soal dan kartu jawaban (Make a Match).
(Tanggung jawab)
Elaborasi :
Siswa mengambil kartu soal atau kartu jawaban ke depan.
(Tanggung jawab)
Siswa memikirkan soal atau jawaban dari kartu yang telah di
bawa siswa (Rasa ingin tahu)
Kemudian, siswa mulai mencari pasangannya dan harus benar
dengan soal atau jawabannya. Yang menjawab benar akan
mendapat point dan menjawab salah tidak mendapat point.
Guru memberi batasan waktu selama 5 menit. (Disiplin)
Guru dan siswa mencocokkan jawaban dari siswa bersama-
sama. (Rasa ingin tahu)
Setelah permainan babak pertama selesai, kartu di acak
kembali oleh guru dan permainan dapat dimulai kembali.
(Demokratis)
Setelah dilakukan secara berulang-ulang, maka siswa dan guru
bersama-sama mencocokkan jawaban dan kemudian
mengambil kesimpulan. (Rasa ingin tahu)
Siswa mengerjakan lembar kerja siswa (LKS) dengan pilihan
ganda dan isian singkat. (Tanggung jawab)
Konfirmasi :
Guru dan siswa bersama-sama membahas lembar kerja siswa
(LKS). (Kerja keras)
113
Siswa mengumpulkan lembar kerja siswa (LKS) ke depan.
(Tanggung jawab).
Guru meluruskan kesalahpahaman dan memberi penguatan.
(Tanggung jawab)
Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan dengan
bernyanyi. (Kreatif)
Tindak lanjut : siswa membuat rangkuman tentang batuan
endapan. (Kerja keras)
Pertemuan III
1. Kegiatan Awal 5 menit
Berdoa (Religius)
Absensi (Disiplin)
Apersepsi : Guru bertanya jawab materi yang
telah lalu. (Kreatif)
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
langkah-langkah pembelajaran secara singkat.
(Tanggung jawab)
2. Kegiatan Inti 55 menit
Eksplorasi :
Guru melakukan tanya jawab mengenai apersepsi yang telah
dilakukan (Rasa ingin tahu)
Guru mengulas kembali materi dari pertemuan pertama dan
pertemuan kedua. (Rasa ingin tahu)
Guru menyuruh siswa untuk membentuk kelompok. (Kerja
sama)
Elaborasi :
Di dalam kelompok siswa berdiskusi tentang batuan beku dan
batuan endapan. (Tanggung jawab)
Setelah selesai berdiskusi, hasil diskusi dibahas bersama-sama
oleh guru dan siswa. (Rasa ingin tahu)
Guru dan siswa bertanya jawab kembali mengenai materi jenis
batuan secara keseluruhan. (Tanggung jawab)
Siswa mengerjakan evaluasi dengan pilihan ganda sebagai tes
akhir pertemuan. (Tanggung jawab)
Konfirmasi :
Guru memberikan pujian kepada siswa. (Kreatif)
Siswa mengumpulkan evaluasi ke depan. (Tanggung jawab).
Guru meluruskan kesalahpahaman dan memberi penguatan.
(Tanggung jawab)
114
115
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : SD Negeri Ketapang 1
Kelas/Semester : V/II
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Hari/Tanggal : Senin, Maret 2013
Waktu : 6 x 35 menit (3 kali pertemuan)
A. Standar Kompetensi
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam.
B. Kompetensi Dasar
7.1. Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan.
C. Indikator Pencapaian
Menyebutkan dasar penggolongan batuan.
Menyebutkan jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya
Mengidentifikasi jenis batuan beku/batuan vulkanik
Menyebutkan contoh jenis batuan beku
Menyebutkan ciri-ciri dari jenis batuan beku
Menunjukkan manfaat dari jenis batuan beku
Mengidentifikasi batuan endapan
Menunjukkan ciri-ciri batuan endapan
Menunjukkan manfaat dari jenis batuan endapan
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai pembelajaran siswa dapat :
Apabila disajikan beberapa contoh jenis batuan, siswa dapat
menyebutkan dasar penggolongan batuan dengan baik.
Apabila disajikan beberapa gambar jenis batuan, siswa dapat
menyebutkan jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya dengan
benar.
Apabila disajikan beberapa gambar batuan, siswa dapat mengidentifikasi
batuan beku dengan benar.
Apabila disajikan beberapa gambar jenis batuan, siswa dapat
menyebutkan contoh jenis batuan beku dengan benar.
Apabila disajikan beberapa gambar jenis batuan, siswa dapat
menyebutkan ciri-ciri dari jenis batuan beku dengan baik.
116
Apabila disajikan beberapa gambar batuan, siswa dapat menunjukkan
manfaat dari jenis batuan beku dengan benar.
Apabila disajikan gambar jenis batuan, siswa dapat mengidentifikasi
jenis batuan endapan.
Apabila disajikan beberapa gambar jenis batuan, siswa dapat
menyebutkan contoh jenis batuan endapan dengan benar.
E. Materi Pembelajaran
Terlampir.
F. Metode Pembelajaran
Media gambar contoh jenis-jenis batuan
Tanya jawab
Evaluasi
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan Awal 5 menit
Berdoa (Religius)
Absensi (Disiplin)
Apersepsi : Guru membawa beberapa bingkisan
(macam-macam batu dibungkus
kertas) (Kreatif)
Guru bertanya jawab tentang apa yang
dibawa guru? Bagaimana warna,
bentuk dan permukaannya? (Rasa
ingin tahu)
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan langkah-
langkah pembelajaran secara singkat. (Tanggung jawab)
2. Kegiatan Inti 55 menit
Eksplorasi :
Guru meminta siswa untuk maju ke depan untuk membuka salah
satu bingkisan. (Tanggung jawab)
Guru meminta siswa untuk mendeskripsikan batu yang ada dalam
bingkisan tersebut. (Kerja keras)
Guru melakukan tanya jawab mengenai apersepsi yang telah
dilakukan (Rasa ingin tahu)
Guru menjelaskan penggolongan batu yang meliputi warna, keras
atau lunak dan permukaan batu. (Tanggung jawab)
Guru menyiapkan gambar jenis batuan. (Kreatif)
Guru menjelaskan tentang jenis-jenis batuan berdasarkan proses
terbentuknya (Tanggung jawab)
117
Melalui proses terjadinya, guru menjelaskan batuan beku beserta
contohnya. (Tanggung jawab)
Elaborasi :
Guru dan siswa bertanya jawab tentang jenis batuan berdasarkan
proses terbentuknya dan contoh dari batuan beku yang belum
dipahami oleh siswa. (Rasa ingin tahu)
Siswa mengerjakan lembar kerja siswa (LKS) dengan pilihan
ganda dan isian singkat. (Tanggung jawab)
Siswa mengumpulkan hasil kerja atau lembar kerja siswa (LKS).
(Kerja keras)
Konfirmasi :
Guru dan siswa bersama-sama membahas lembar kerja siswa
(LKS). (Kerja keras)
Siswa mengumpulkan lembar kerja siswa (LKS) ke depan.
(Tanggung jawab).
Guru meluruskan kesalahpahaman dan memberi penguatan.
(Tanggung jawab)
Pertemuan II
Eksplorasi :
Guru bertanya jawab mengenai materi mengidentifikasi jenis
batuan berdasarkan proses terbentuknya dan jenis batuan beku
yang telah disampaikan. (Kritis)
Guru menyiapkan gambar jenis batuan endapan. (Kreatif)
Guru menjelaskan tentang jenis batuan yaitu batuan endapan
beserta contohnya. (Tanggung jawab)
Elaborasi :
Guru dan siswa bertanya jawab mengenai materi yang telah
disampaikan guru. (Rasa ingin tahu)
Siswa mengerjakan lembar kerja siswa (LKS). (Kerja keras)
Siswa mengumpulkan lembar kerja siswa (LKS) ke depan.
(Tanggung jawab)
Konfirmasi :
Guru dan siswa bersama-sama membahas lembar kerja siswa
(LKS). (Kerja keras)
Siswa mengumpulkan lembar kerja siswa (LKS) ke depan.
(Tanggung jawab).
Guru meluruskan kesalahpahaman dan memberi penguatan.
(Tanggung jawab)
118
Pertemuan III
Eksplorasi :
Guru bertanya jawab dengan siswa tentang penggolongan jenis
batuan, jenis batuan dan contohnya yang telah disampaikan pada
pertemuan pertama dan kedua (Kritis)
Elaborasi :
Guru bersama siswa mengulas kembali jenis batuan beserta contoh
batu. (Kritis)
Siswa mengerjakan evaluasi untuk hasil belajar siswa. (Kerja
keras)
Siswa mengumpulkan evaluasi ke depan. (Tanggung jawab)
Konfirmasi :
Siswa mengumpulkan lembar kerja siswa (LKS) ke depan.
(Tanggung jawab).
Guru meluruskan kesalahpahaman dan memberi penguatan.
(Tanggung jawab)
3. Kegiatan Akhir 10 menit
Guru menarik kesimpulan. (Tanggung jawab)
Guru memberikan tindak lanjut kepada siswa. (Tanggung jawab)
H. Penilaian
Pertemuan Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen Instrumen/ Soal
I Menyebutkan
jenis batuan
berdasarkan
proses
terbentuknya
Mengidentifikasi
batuan beku
Tugas
Individu
Pilihan
ganda,
uraian
Lembar kerja
siswa (LKS)
terlampir.
II Mengidentifikasi
batuan endapan
Tugas
individu
Pilihan
ganda,
uraian
Lembar kerja
siswa (LKS)
terlampir.
119
120
JENIS-JENIS BATUAN
Jenis batuan mempunyai sifat yang berbeda. Dasar penggolongan batuan
berdasarkan sifatnya yaitu warna, kekerasan, dan permukaannya (kasar atau
halus). Batuan mengandung zat besi, nikel, tembaga, emas, belerang, platina atau
bahan-bahan lain. Bahan ini disebut dengan mineral. Dan setiap batu mempunyai
kandungan mineral yang berbeda-beda. Kemudian, berdasarkan proses
terbentuknya batuan terdapat 3 jenis batuan yaitu batuan beku (batuan
magma/vulkanik), batuan endapan (batuan sedimen), dan batuan malihan (batuan
metamorf).
1. Batuan beku atau batuan magma/vulkanik
Batuan beku adalah baturan yang terbentuk dari magma yang membeku. Magma
adalah benda cair yang sangat panas sekali yang ada di dalam perut bumi.
Berikut tabel jenis batuan beku :
No Nama Batu Keterangan
1. Batu Obsidian
Ciri-ciri :
Berwarna hitam atau cokelat tua, permukaan halus dan mengkilap. Disebut dengan batu kaca.
Manfaat :
Untuk alat pemotong dan mata tombak pada zaman purba.
Proses terbentuknya :
Berasal dari magma yang membeku dengan cepat di permukaan
bumi.
2. Batu Granit
Ciri-ciri : Berwarna putih atau keabu-abuan, permukaan kasar.
Manfaat :
Untuk bahan bangunan.
Proses terbentuknya : Berasal dari magma yang membeku di dalam kerak bumi secara
perlahan. Termasuk jenis batuan beku.
3. Batu Basal
Ciri-ciri : Berwarna hijau keabu-abuan, permukaan kasar. Disebut juga
batu lava.
Manfaat :
Untuk bahan bangunan.
Proses terbentuknya :
Berasal dari magma yang membeku di bawah lapisan kerak
bumi, saat membeku tercampur dengan gas sehingga batuan berongga-rongga kecil.
4. Batu Andesit
Ciri-ciri :
Berwarna putih keabu-abuan, permukaan kasar.
Manfaat : Untuk bangunan candi dan membuat arca.
Proses terbentuknya :
Berasal dari magma yang membeku di bawah kerak bumi. Dengan proses yang sangat cepat.
5. Batu Apung Ciri-ciri :
Berwarna cokelat abu-abu muda dan berongga, permukaan kasar.
121
Manfaat : Untuk mengampelas kayu dan bahan penggosok.
Proses terbentuknya :
Berasal dari magma yang membeku terdapat banyak gas sehingga berongga-rongga.
2. Batuan endapan atau batuan sedimen
Batuan endapan adalah batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan
batuan. Batuan dapat pula terbentuk dari batuan yang terkikis atau dari endapan
sisa-sisa binatang dan tumbuhan. Batuan dapat mengalami pelapukan karena
pengaruh erosi, perubahan suhu (panas/dingin), dan gerakan bumi. Berikut tabel
jenis batuan endapan.
No Nama Batu Keterangan
1. Batu Konglomerat
Ciri-ciri :
Terdiri atas kerikil-kerikil yang permukaannya tumpul.
Manfaat : Untuk bahan bangunan.
Proses terbentuknya :
Berasal dari endapan hasil pelapukan batuan beku.
2. Batu Breksi
Ciri-ciri :
Terdiri atas kerikil-kerikil yang permukaannya tajam.
Manfaat :
Untuk bahan bangunan.
Proses terbentuknya : Berasal dari endapan hasil pelapukan batuan beku.
3. Batu Pasir
Ciri-ciri :
Berwarna abu-abu, merah, kuning atau putih, terdiri dari butiran-
butiran pasir.
Manfaat :
Untuk bahan bangunan.
Proses terbentuknya :
Berasal dari endapan hasil pelapukan batuan beku yang butirannya kecil-kecil.
4. Batu Serpih
Ciri-ciri :
Berwarna abu-abu kehijauan, merah atau kuning. Terdiri dari
butiran-butiran batu lempung.
Manfaat :
Untuk bahan bangunan.
Proses terbentuknya : Berasal dari endapan hasil pelapukan batuan tanah liat.
5. Batu Kapur
Ciri-ciri :
Berwarna putih agak keabu-abuan, terdiri dari butiran-butiran
kapur halus.
Manfaat :
Untuk campuran pembuat semen.
Proses terbentuknya :
Berasal dari endapan hasil pelapukan tulang dan cangkang hewan-hewan laut.
122
LEMBAR KERJA SISWA I I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang tepat!
1. Berikut merupakan penggolongan
batuan yang berdasarkan ....
6. Jenis batuan beku yang proses
pembekuannya berlangsung secara
perlahan adalah batu ....
a. jumlah, warna, ketebalan a. basal
b. kekerasan, permukaan, jumlah b. andesit
c. permukaan, jumlah, warna c. granit
d. warna, kekerasan, permukaan d. apung
2. Untuk mengetahui kekerasan batu,
dapat dilakukan dengan cara ....
7. Batu yang mempunyai sebutan batu lava
adalah batu ....
a. menggores batu a. granit
b. menimbang batu b. basal
c. meraba permukaan batu c. andesit
d. menghancurkan batu d. obsidian
3. Cairan panas yang terdapat di dalam
perut bumi adalah ....
8. Berwarna cokelat campur abu-abu
muda, berongga adalah ciri dari batu ....
a. Larva a. granit
b. lava b. andesit
c. magma c. apung
d. lahar dingin d. basal
4. Batuan yang terbentuk dari magma
yang membeku adalah batuan ....
9. Batuan beku yang biasa dimanfaatkan
untuk membuat arca dan bangunan candi
adalah manfaat dari batu ....
a. Beku a. andesit
b. Endapan b. obsidian
c. Malihan c. basal
d. sedimen d. granit
5. Berikut ini yang termasuk dari jenis
batuan beku adalah ....
10. Batu basal dan batu granit biasanya
dimanfaatkan sebagai ....
a. batu obsidian, batu basal, batu
breksi
a. bahan membuat bangunan candi
dan arca
b. batu obsidian, batu andesit, batu
serpih
b. bahan bangunan
c. batu obsidian, batu apung, batu
kapur
c. bahan penggosok
d. batu obsidian, batu basal, batu
apung
d. alat pemotong dan mata tombak
II. Isilah titik-titik di bawah dengan isian yang tepat!
1. Berdasarkan proses terbentuknya, batuan dibedakan menjadi 3. Sebutkan!
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan batuan beku!
3. Sebutkan 3 contoh batu yang termasuk dalam batuan beku!
4. Sebutkan 3 ciri dari batu apung!
5. Sebutkan manfaat dari batu obsidian, granit dan andesit!
NAMA : ____________ HARI/TANGGAL: _____________ KELAS : ____________ MAPEL : IPA NO. ABSEN : ____________ NILAI : _____________
123
Nilai :
I Betul x 1 = 10
II Betul x 3 = 15 +
Jumlah = 25 x 4
Nilai = 100
Kunci Jawaban LKS (Pertemuan I)
I 1. D 6. C
2. A 7. B
3. C 8. C
4. A 9. A
5. D 10. B
II
1. Batuan beku(batuan magma/vulkanik), batuan endapan(batuan sedimen) dan
batuan malihan(metamorf)
2. Batuan beku adalah batuan yang terbentuk dari magma yang membeku.
3. Batu obsidian, batu granit, batu andesit, batu basal dan batu apung.
4. Batu apung : berwarna cokelat, berongga, permukaan kasar, sebagai bahan
penggosok.
5. Batu obsidian : sebagai alat pemotong dan mata tombak pada zaman kuno.
Batu granit : untuk bahan bangunan
Batu andesit : untuk membuat arca dan bangunan candi
124
LEMBAR KERJA SISWA II I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang tepat!
1. Batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan batuan adalah batuan ....
4. Manfaat dari batu kapur adalah sebagai ....
a. beku a. alat penggosok
b. karang b. alat pemotong c. endapan c. bahan campuran pembuat semen d. malihan d. bahan bangunan candi 2. Berikut yang merupakan contoh dari batuan
endapan adalah .... 5. Gambar disamping adalah
batu ....
a. batu konglomerat, batu breksi, batu apung
a. batu konglomerat
b. batu breksi, batu pasir, batu apung b. batu breksi c. batu pasir, batu apung, batu andesit c. batu pasir d. batu pasir, batu breksi, batu pasir d. batu serpih 3. Berwarna abu-abu kehijauan, merah atau
kuning, terdiri dari butiran-butiran batu lempung atau tanah liat adalah ciri-ciri dari batu ....
a. pasir b. serpih c. kapur d. apung
II. Jawablah pertanyaan di bawah dengan tepat!
1. Apa yang dimaksud dengan batuan endapan?
Jawab :
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________
2. Sebutkan 5 contoh dari batuan endapan!
Jawab :
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________
3. Sebutkan 2 ciri dari batu konglomerat, batu breksi, batu pasir, batu serpih
dan batu kapur!
Jawab :
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________
NAMA : _____________ HARI/TANGGAL: ________________ KELAS : _____________ MAPEL : IPA NO. ABSEN : _____________ NILAI : ________________
125
Kunci Jawaban LKS (Pertemuan II)
I 1. C
2. D
3. B
4. C
5. A
II
1. Batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan batuan. Dapat terbentuk
dari batuan yang terkikis atau dari endapan sisa-sisa binatang dan tumbuhan.
2. Batu konglomerat, batu breksi, batu pasir, batu serpih, dan batu kapur.
3. Batu konglomerat : terdiri dari kerikil-kerikil dan permukaan kasar.
Batu breksi : terdiri dari kerikil-kerikil dan permukaan tajam.
Batu pasir : terdiri atas butiran-butiran pasir, berwarna abu-abu, merah,
kuning atau putih.
Batu serpih : terdiri dari butiran-butiran batu lempung atau tanah liat dan
berwarna abu-abu kehijauan, merah atau kuning.
Batu kapur : terdiri dari butiran-butiran kapur halus, berwarna putih agak
keabu-abuan.
Nilai :
I Betul x 1 = 5
II Betul : 1 5 = 5
2 5 = 5
3 10 = 10
Jumlah = 20 +
Total = 25 x 4
Nilai = 100
126
KERJA KELOMPOK
1. Sebutkan ciri-ciri dari 5 contoh jenis batuan beku! (masing-masing 2 ciri)
2. Jelaskan pengertian dari batuan endapan! Sebutkan contoh dan ciri-cirinya! (masing-
masing 2 ciri)
KERJA KELOMPOK
1. Sebutkan ciri-ciri dari 5 contoh jenis batuan beku! (masing-masing 2 ciri)
2. Jelaskan pengertian dari batuan endapan! Sebutkan contoh dan ciri-cirinya! (masing-
masing 2 ciri)
KERJA KELOMPOK
1. Sebutkan ciri-ciri dari 5 contoh jenis batuan beku! (masing-masing 2 ciri)
2. Jelaskan pengertian dari batuan endapan! Sebutkan contoh dan ciri-
cirinya! (masing-masing 2 ciri)
Kunci Jawaban LKS III Kebijaksanaan guru
127
LAMPIRAN 7
DOKUMENTASI
128
DOKUMENTASI
Kelompok Eksperimen SD Negeri Susukan 1
Pembukaan di kelas (mengucapkan
salam dan berdoa) Saat apersepsi
Guru membagikan kartu soal dan kartu jawaban
Suasana saat siswa mencari
pasangan
Guru mencocokkan hasil jawaban
siswa dalam mencari pasangan Siswa mengerjakan LKS Pertemuan I
129
Siswa mengerjakan LKS
Pertemuan I
Siswa mengumpulkan LKS I ke
depan
Kegiatan akhir pada pertemuan I Kegiatan awal pada pertemuan II
Kegiatan awal pada pertemuan II Guru menjelaskan menggunakan
gambar
130
Siswa mencocokkan pasangan Siswa mengerjakan LKS
Siswa mengumpulkan LKS Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran pertemuan III
Siswa membentuk kelompok Kegiatan siswa berdiskusi
kelompok
131
Kegiatan siswa berdiskusi
kelompok
Kegiatan siswa membahas hasil
diskusi di depan kelas
Kegiatan siswa mengerjakan evaluasi
hasil belajar
Kegiatan siswa mengerjakan
evaluasi hasil belajar
Penutupan pada akhir pertemuan
132
DOKUMENTASI
Kelompok Kontrol SD Negeri Ketapang 1
Guru mengkondisikan siswa Guru menyampaikan apersepsi
Guru menjelaskan menggunakan
bantuan gambar jenis batuan Guru menjelaskan menggunakan
bantuan gambar jenis batuan
Guru menjelaskan menggunakan
bantuan gambar jenis batuan
Siswa memperhatikan penjelasan
guru
133
Guru membagikan LKS Siswa mengerjakan LKS
Siswa mengumpulkan LKS ke depan Guru menutup kegiatan pembelajaran
Guru menjelaskan menggunakan
gambar pertemuan II
Guru menjelaskan menggunakan
gambar pertemuan II
134
Siswa mengerjakan LKS
Siswa berdoa mengakhiri pelajaran Siswa berdiskusi kelompok
Siswa mengerjakan evaluasi hasil
belajar
Siswa bersiap pulang setelah
mengerjakan evaluasi
Siswa mengerjakan LKS
135
Kartu Make a Match
Media Gambar
top related