kisi-kisi usek math bismen ( akuntansi dan pemasaran) 14-15
Post on 05-Feb-2018
215 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/21/2019 Kisi-kisi Usek Math Bismen ( Akuntansi Dan Pemasaran) 14-15
1/4
Kisi-kisi Usek Math Bismen_ EV hal 1 dari 4
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH
Jenjang Pendidikan : SMK
Tahun Pelajaran : 2014-2015
Mata Pelajaran : Matematika Bismen
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Pemasaran
Kurikulum : KTSP 2006
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 40 Butir Soal Pilihan Ganda
No Standar Kompetensi Lulusan KLS/SMT
Materi Indikator Soal No.Soal
1. Melakukan operasi hitung pada bilanganreal dan dapat menerapkannya dalambidang kejuruan
X/1 Operasi bilanganreal
Peserta didik dapat menghitung modal, jika diketahui harga jual danpersen untung/rugi atau peserta didik dapat menghitung harga jualjika diketahui modal dan persen untung/rugi atau peserta didik dapat
menghitung persen untung/rugi jika diketahui modal dan harga jualdari permasalahan yang berkaitan dengan kegiatan ekonomi
Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan denganperbandingan berbalik nilai atau senilai
1
2
2 Menggunakan konsep persamaan danpertidaksamaan, program linear dalampemecahan masalah
X/1 Persamaan danpertidaksamaan
Peserta didik dapat menentukan hasil operasi dari penyelesaiansistem persamaan linear 2 variabel
Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitandengan sistem persamaan linear 2 variabel
Peserta didik dapat menentukan himpunan penyelesaian
pertidaksamaan kuadrat ax2+bx+c0 atau ax
2+bx+c0 atau
ax2+bx+c0 dengan a0 dan a,b,c bilangan bulat
3
4
5
X/2 Program Linear Disajikan grafik, peserta didik dapat menentukan sistempertidaksamaan linear atau sebaliknya.
Peserta didik dapat menentukan model matematika daripermasalahan program linear
Diberikan permasalahan program linear, peserta didik dapatmenentukan nilai minimum/maksimum dari masalah tersebut.
6
7
8
-
7/21/2019 Kisi-kisi Usek Math Bismen ( Akuntansi Dan Pemasaran) 14-15
2/4
Kisi-kisi Usek Math Bismen_ EV hal 2 dari 4
No Standar Kompetensi Lulusan KLS/SMT
Materi Indikator Soal No.Soal
3. Menerapkan konsep operasi pada matriksdalam pemecahan masalah
X/2 Matriks Peserta didik dapat menentukan hasil operasi matriks
Peserta didik dapat menentukan invers matriks berordo 2 x 2
9
10
4. Mengaplikasikan prinsip-prinsip logikamatematika dalam menarik kesimpulan
XI/1 Logika matematika Peserta didik dapat menentukan ingkaran/negasi dari pernyataanyang diketahui.
Peserta didik dapat menentukan kesimpulan yang sah berdasarkanaturan penarikan kesimpulan (Modus Ponen, Modus Tollens, atausilogisme) dari dua buah premis yang diketahui
11
12
5. Menyelesaikan masalah berkenaan denganfungsi dan dapat menerapkannya dalambidang kejuruan
XI/1 Relasi dan fungsi Peserta didik dapat menentukan keseimbangan pasar jika diketahuifungsi permintaan dan fungsi penawaran
Peserta didik dapat menentukan fungsi kuadrat jika diketahuigrafiknya atau sebaliknya atau peserta didik dapat menentukankoordinat titik balik dari fungsi kuadrat yang diketahui
13
14
6. Menerapkan konsep barisan dan deretdalam pemecahan masalah
XI/2 Barisan dan deret Peserta didik dapat menentukan suku ke-n suatu barisan apabila
diketahui 4 suku pertama. Peserta didik dapat menentukan suku ke-n atau jumlah n suku
pertama barisan aritmetika apabila diketahui dua suku tidak berurutan
Peserta didik dapat menentukan suku ke-n atau jumlah n sukupertama barisan geometri apabila diketahui dua suku tidak berurutan
Peserta didik dapat menentukan salah satu unsur pada deret geometritak hingga jika unsur-unsur lainnya diketahui
15
16
17
18
7. Menggunakan konsep keliling dan luasbangun datar dalam menyelesaikanmasalah
XI/2 Dimensi dua Peserta didik dapat menghitung keliling gabungan dua bangun datarjika ukuran diketahui
Peserta didik dapat menghitung luas gabungan bangun datar jikadiberikan gambar dan unsur-unsur yang berkaitan
19
20
8. Menerapkan konsep permutasi dankombinasi serta banyak kemungkinan danpeluang suatu kejadian dalammenyelesaikan masalah.
XII/1 Peluang suatukejadian
Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitandengan permutasi sederhana
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengankombinasi sederhana
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpeluang kejadian sederhana atau frekuensi harapan
21
22
23
-
7/21/2019 Kisi-kisi Usek Math Bismen ( Akuntansi Dan Pemasaran) 14-15
3/4
Kisi-kisi Usek Math Bismen_ EV hal 3 dari 4
No Standar Kompetensi Lulusan KLS/SMT
Materi Indikator Soal No.Soal
Peserta didik dapat menentukan peluang dua kejadian yang salingbebas/lepas
24
9. Menerapkan konsep pengolahan,
penyajian, dan penafsiran data statistikdalam pemecahan masalah
XII/1 Statistika Disajikan diagram lingkaran/batang, peserta didik dapat menentukan
salah satu unsur pada diagram tersebut Peserta didik dapat menghitung mean dari data berkelompok yang
disajikan dalam tabel distribusi frekuensi
Peserta didik dapat menentukan median atau kuartil dari databerkelompok yang disajikan dalam bentuk histogram dengan sumbu xmenyatakan tepi kelas atau nilai tengah kelas atau disajikan dalambentuk tabel distribusi frekuensi.
Peserta didik dapat menentukan modus data berdistribusi frekuensiberinterval atau data yang disajikan dalam bentuk histogram
Peserta didik dapat menentukan simpangan rata-rata/baku dari n datatunggal
Peserta didik dapat menentukan salah satu unsur perhitungan KV(KV, rata-rata, s) jika unsur-unsur lain diketahui
Peserta didik dapat menentukan salah satu unsur pada perhitunganangka baku (x, rata-rata, s, z) jika unsur-unsur lain diketahui
25
26
27
28
29
30
31
10. Menerapkan konsep matematika keuanganserta terampil menggunakannya untukmenyelesaikan permasalahan dalambidang kejuruan
XII/2 Hitung keuangan Peserta didik dapat menentukan salah satu unsur pada perhitunganbunga tunggal (modal akhir, modal awal, periode, suku bunga) jikaunsur-unsur lain diketahui
Peserta didik dapat menghitung besar pinjaman jika diketahui sukubunga diskonto, uang yang diterima dan periode dalam bulan padaperhitungan bunga tunggal atau menghitung besar uang yang diterimajika diketahui pinjaman, suku bunga diskonto, dan periode dalambulan pada perhitungan bunga tunggal
Peserta didik dapat menentukan nilai akhir suatu modal, jika diketahuimodal awal, suku bunga (table bunga) pada perhitungan bungamajemuk atau peserta didik dapat menentukan nilai tunai suatu modaljika diketahui modal akhir, suku bunga (table bunga) pada perhitunganbunga majemuk
Peserta didik dapat menentukan nilai akhir rentepostnumerando/pranumerando jika modal, suku bunga dan periode
32
33
34
35
-
7/21/2019 Kisi-kisi Usek Math Bismen ( Akuntansi Dan Pemasaran) 14-15
4/4
Kisi-kisi Usek Math Bismen_ EV hal 4 dari 4
No Standar Kompetensi Lulusan KLS/SMT
Materi Indikator Soal No.Soal
diketahui
Peserta didik dapat menentukan nilai tunai rentepostnumerando/pranumerando jika modal, suku bunga dan periodediketahui atau nilai tunai rente kekal postnumerando/pranumerando
jika diketahui modal dan suku bunga
Peserta didik dapat menentukan sisa pinjaman ke-n atau angsuranke-n atau besar anuitas jika diketahui tabel rencana pelunasanpinjaman secara anuitas dengan sebagian data,
Peserta didik dapat menentukan besar penyusutan atau nilai bukudengan metode garis lurus, jika diketahui nilai aktiva, persenpenyusutan dan waktu ekonomis.
Peserta didik dapat menentukan beban penyusutan atau nilai bukupada suatu periode dari suatu aktiva dengan metode jumlah bilangantahun
Peserta didik dapat menentukan beban penyusutan atau nilai buku
pada suatu periode dari suatu aktiva dengan metode satuan hasilproduksi/jam kerja
36
37
38
39
40
Surabaya, 5 Februari 2015
Penyusun,
Tim MGMP Matematika SMK Surabaya
top related