43

BAB V

KESIMPULAN DN SARAN

5.1. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut :

a. Hasil uji keanekaragaman spesies bakteri pada ruang kelas ber-AC

ditemukan Staphylococcus epidermidis 33,33 %, Staphylococcus

saprophyticus 16,67 % dan Bacillus subtilis 50 %. Pada ruang kelas tidak

ber-AC dtemukan Staphylococcus epidermidis 11,11 %, Staphylococcus

saprophyticus 15,56 %, Staphylococcus capitis 13,33 %, Bacillus subtilis

35,89 % dan Bacillus firmus 21,11 %.

b. Angka bakteri udara ruang kelas ber-AC berkisar antara 150 sampai dengan

300 CFU/ m3, sesuai dengan baku mutu yang dipersyaratkan yaitu

maksimal 700 CFU/ m3.

c. Angka bakteri udara ruang kelas tidak ber-AC berkisar antara 1350 sampai

dengan 2100 CFU/ m3, tidak sesuai dengan baku mutu yang dipersyaratkan

yaitu maksimal 700 CFU/ m3.

d. Terdapat perbedaan yang bermakna antara angka bakteri udara ruang kelas

ber-AC dengan angka bakteri udara ruang kelas tidak ber-AC, yaitu angka

bakteri udara ruang kelas tidak ber-AC lebih tinggi dibandingkan ruang

kelas ber-AC.

e. Terdapat hubungan antara suhu dan angaka bakteri udara, yaitu jika suhu

semakin rendah maka angka bakteri udara juga rendah.

44

f. Terdapat hubungan antara kelembaban dengan angka bakteri udara, yaitu

jika kelembaban meningkat maka angka bakteri udara juga meningkat.

g. Tidak terdapat hubungan antara pencahayaan dengan angka bakteri udara.

5.2. Saran

Bagi institusi SMK Theresiana Semarang Program Keahlian Analis

Kesehatan dalam upaya perlindungan kesehatan siswa disarankan agar :

a. Melakukan pemasangan Air Conditioner/ AC pada ruang kelas tidak ber-

AC, selain menambah kenyamanan belajar, dengan suhu udara rendah dan

terkendali dapat mengurangi kelembaban dan menghambat pertumbuhan

bakteri sehingga dapat mengurangi angka bakteri udara dalam ruang kelas.

b. Melakukan penambahan pencahayaan pada semua ruang kelas sehingga

sesuai dengan standar yang dipersyaratkan untuk ruang kelas yaitu 250 lux,

sehingga kegiatan bejar mengajar dapat berlangsung secara optimal.

c. Meningkatkan sanitasi/ kebersihan ruang kelas sehingga debu berkurang

dan angka bakteri udara juga berkurang.

d. Melakukan pengukuran angka bakteri udara secara berkala, sehingga

kesehatan ruang kelas dapat terpantau.