VI. AssesorBukti : Adanya rumusan tujuan lembaga yang mudah dipahami dan terukur Tujuan lembaga terpampang di ruang strategis, ruang tamu, ruang pimpinan, ruang staff, ruang guru, ruang TU dan tempat-tempat tertentu. Adanya Program Kerja Sekolah/Madrasah tahunan yang didalamnya antara lain berisi tentang perumusan tujuan lembaga dan perencanaan sosialisasi tujuan lembaga, minimal 2 kali dalam satu tahun kepada seluruh warga sekolah( termasuk komite dan DU/DI. Tujuan lembaga disosialisasikan pada warga salah satu buktinya dapat dilihat pada notulen rapat Wawancara dengan warga sekolah secra acak, tentang pemahaman tujuan lembaga sekolah.

116.Program Keahlian memiliki rencana kerja jangka menengah (empat tahunan) dan rencana kerja tahunan.

A. JuknisJawaban dibuktikan dengan adanya dokumen tertulis rencana kerja jangka menengah (empat tahunan) dan rencana kerja tahunan yang disosialisasikan kepada seluruh warga program keahlian. Di dalam rencana kerja tahunan memuat ketentuan-ketentuan yang jelas tentang: kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, pendidik dan tenaga kependidikan, serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan masyarakat, peranserta masyarakat/DU/DI dan kemitraan, rencana-rencana kerja lainnya yang mengarah pada peningkatan dan pengembangan mutu program keahlian.B. PendukungC. a) Rencana kerja jangka menengah (empat tahunan), dibuat dari tahun ........ sampai tahun ........ b) Rencana kerja tahunan yang dimiliki. Tahun ........... / ........... Tahun ........... / ........... Tahun ........... / ........... Tahun ........... / ...........D. AssesorBukti : Adanya dokumen rencana kerja jangka menengah ( 4tahunan) Adanya dokumen rencana kerja tahunan, Telah disosialisasikan kepada warga sekolah, salah satu buktinya lihat pada notulen rapat Wawancara secara acak dengan warga sekolah.

117.Program Keahlian memiliki pedoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaan secara tertulis yang mudah dipahami oleh pihak-pihak terkait.

A. Juknis Pedoman yang mengatur aspek pengelolaan terdiri dari 8 (delapan) dokumen sebagai berikut:1) KTSP.2) Kalender pendidikan/akademik.3) Struktur organisasi program keahlian.4) Pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan/ Pengembangan SDM.5) Peraturan akademik.6) Tata tertib program keahlian.7) Kode etik program keahlian, dan8) Biaya operasional program keahlian.

B. PendukungKepemilikan dokumen aspek pengelolaan pendidikan.No.Jenis dokumen pengelolaan pendidikanAdaTidak

1KTSP

2Kalender pendidikan/akademik

3Struktur organisasi program keahlian

4Pendayagunaan pendidik & tenaga kependidikan

Pengembangan SDM

5Peraturan akademik

6Tata tertib program keahlian

7Kode etik program keahlian

8Biaya operasional program keahlian

Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban Ada atau TidakC. AssesorD. Bukti : Adanya pedoman yang terdiri dari 8 dokumen, yaitu : 1.KTSP, 2. Kalender Pendidikan, 3 Struktur organisasi Prog.Keahlian, 4.Pendaya gunaan pendidik dan tenaga kependidikan/pengembangan SDM,5.Peraturan akademik, 6.Tata tertib program keahlian, 7.kode etik program keahlian dan 8.Biaya operasional prog.keahlian. Keberadaan dokumen dapat dilihat dari format diatas. Penilaian adalah dokumen yang dimiliki dibandingkan dengan pernyataan pada instrumen.Nilai A, apabila tersedia dokumen 1-6 dan 8 atau 7Nilai B, apabila tersedia dokumen 1-4 dan 8 atau 5,6 atau 7Nilai C, apabila tersedia dokumen 1-2 dan 8 atau 4,5,6 atau 7Nilai D, apabila tersedia dokumen 1 dan satu dokumen lainnyaNilai E, apabila tidak memiliki dokumen

118.Program Keahlian memiliki struktur organisasi dengan kejelasan uraian tugas dan mekanisme kerja.

A. JuknisJawaban dibuktikan dengan bagan atau struktur organisasi program keahlian yang lengkap serta uraian tugas dari masing-masing anggota organisasi.B. PendukungKepemilikan struktur organisasi program keahlian.

Uraikan isi struktur organisasi program keahlian dan penjelasan singkat

3