universitas islam negeri sumatera...

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN (FITK)

Jl. Willem Iskandar Pasar V Timur Medan Estate

SILABUS

Mata Kuliah : Sejarah Peradaban Islam

Kode :

Sks : 2 SKS

Program Studi : PIAUD FITK

Dosen : Dr. Muhammad Basri, MA

1. Deskripsi Singkat

Sejarah dan Peradaban Islam (SPI) merupakan Mata Kuliah Dasar (MKD) bagi seluruh mahasiswa UIN Sumatera Utara. Dalam matakuliah

ini dibahas perkembangan peradaban Islam sejak abad VII sampai dengan masa kontemporer. Kajian difokuskan pada beberapa aspek

peradaban Islam, meliputi tatanan masyarakat yang melahirkan peradaban itu sendiri, pemikiran, serta institusi sosial, politik, dan agama.

Dalam sejarah awal Islam, tatanan masyarakat muncul dalam sebuah model yang disebut ummah. Dengan munculnya masyarakat Muslim di

abad ke-7 Masehi, sebuah perubahan terjadi di bidang hukum dan tatanan kehidupan. Dengan identitas baru ini umat Islam membentuk

kebudayaannya dan akhirnya menciptakan peradaban yang mendominasi dunia selama beberapa abad, paling tidak berlangsung sampai abad

XVI atau XVII. Bersamaan dengan surutnya dominasi peradaban Islam, sejarah mencatat lahirnya modernisme Barat. Yang menarik untuk

didiskusikan adalah hubungan antara peradaban Barat dan peradaban Islam, serta respon dunia Islam terhadap supremasi Barat. Dalam

konteks itu, sejarah Islam mencatat gagasan pemikir-pemikir Islam untuk kebangkitan peradaban. Diskusi sejarah peradaban Islam ini tidak

hanya bersifat deskriptif, tetapi analitis-kritis. Analisis logis tentang sebab-akibat maupun penafsiran dalam konteks peradaban dunia menjadi

penting dalam kajian peradaban Islam.

2. Unsur Capaian Pembelajaran

Pada akhir perkuliahan para mahasiswa memiliki kompetensi :

a. kognitif, yakni mengetahui, memahami dan menguasai sejarah peradapan Islam pada periode klasik, pertengahan dan modern.

b. Psikomotorik, mampu meneladani akhlaq mulia tokoh tokoh Islam dan menerapkannnya dalam kehidupan sehari hari

c. Afektif, mau meneladani dan mengambil ibrah/pelajaran sikap sikap dari tokoh tokoh pada masa lampau dalam perjalanan sejarah

peradapan Islam

Komponen Penilaian

Proses penilaian pada mata kuliah ini dibedakan dalam 4 komponen, diantaranya adalah sebagai berikut :

a. Kehadiran

Komponen ini memiliki poin sebesar 20% dari total pertemuan tatap muka di kelas (14). Kehadiran merupakan salah satu komponen

penunjang dalam melakukan proses penilaian karena setiap pertemuan akan membahas berbagai macam model persoalan yang akan

didiskusikan bersama. Setiap persoalan yang dilontarkan menuntut adanya peran aktif mahasiswa untuk dapat mengemukakan pendapat

mereka dengan baik. Keaktifan mahasiswa akan dijadikan nilai tambah secara objektif untuk penilaian akhir.

d. Tugas

Selama 1 semester, mahasiswa akan diberikan 4 tugas yang terdiri dari 2 tugas mandiri dan 2 tugas kelompok. Tugas ini diberikan

sebanyak 2x sebelum UTS dan 2x setelah UTS. Komponen keseluruhan tugas memiliki poin sebesar 20%.

e. UTS (Ujian Tengah Semester)

UTS dilakukan pada pertemuan ke 8 dari keseluruhan total pertemuan melalui ujian tertulis. Materi yang diujikan adalah materi

pertemuan 1 sampai dengan 7, dengan bobot yang diberikan sebesar 30%.

f. UAS (Ujian Akhir Semester)

UAS dilakukan pada pertemuan ke 16 dari keseluruhan total pertemuan. Materi yang diberikan dari awal pertemuan sampai akhir, dengan

bobot yang diberikan sebesar 30%.

Catatan :

- Tidak berlaku ujian susulan baik UTS maupun UAS kecuali kepada mahasiswa yang diberikan izin khusus seperti sakit (disertai

dengan surat dokter dan surat dari orang tua/wali), atau terlibat dalam kegiatan akademik di luar kampus (disertai dengan surat izin

yang ditanda tangani oleh KAPRODI).

- Tidak berlaku perbaikan nilai Tugas, UTS maupun UAS kecuali diikuti oleh seluruh peserta mata kuliah

3. Kriteria Penilaian

Penilaian dilakukan berdasarkan semua komponen nilai yang ada. Nilai akhir yang diperoleh mahasiswa merupakan rata-rata dari perolehan

tiap komponen dengan melibatkan bobot masing-masing. Nilai akhir merupakan gambaran kemampuan dan kualitas mahasiswa terhadap ilmu

yang sudah diperoleh selama 1 semester. Nilai akhir akan dikonversi ke dalam bentuk angka dan huruf sesui dengan komponen yang telah

ditetapkan oleh FITK UIN SU.

Daftar Referensi

Yatim, Badri. Sejarah Peradaban Islam. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, cet. ke-5, 1997.

Nurhakim, Moh. Sejarah Peradaban Islam. Malang: UMM Press

Mufrodi, Ali. Islam di Kawasan Kebudayaan Arab. Jakarta: Logos, 1997.

Al-Wakil, Muhammad Sayyid. Wajah Dunia Islam: Dari Dinasti Bani Umayah hingga Imperialisme Modern. Terj. Fadhli Bahri. Jakarta:

Pustaka Al-Kautsar, 1998.

Hitti, Philip K. History of The Arabs. Vol. X. London: The MacMillan Press, 1970. Edisi Bahasa Indonesia dengan judul yang sama,

terjemahan R. Cecep Lukman Yasin & Dedi Slamet Riyadi, diterbitkn Serambi, Jakarta, 2005.

Watt, W. Montgomery. Islam dan Peradaban Dunia: Pengaruh Islam atas Eropa Abad Pertengahan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama,

1995.

Mughni, Syafiq A. Dinamika Intelektual Islam pada Abad Kegelapan. Suabaya, LPAM, 2002.

________. Kejayaan Islam: Kajian Kritis dari Tokoh Orientalis. Yogyakarta: Tiara Wacana, 1990.

Voll, John Obert. Islam: Continuity and Change. USA: Westview Press, 1982. Edisi Bahasa Indonesia, berjudul Politik Islam: Kelangsungan

dan Perubahan, diterbitkan Titian Ilahi Press, Yogyakarta, 1997.

Fajr al-Islām. Kairo: Maktabat al- -Mishrîyah, 1975.

Mahmudunnasir, Syed. Islam: Konsepsi dan Sejarahnya. Terj. Adang Affandi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, cet. ke-4, 1994.

Syalabi, Ahmad. Sejarah dan Kebudayaan Islam. Jilid III. Jakarta: Pustaka Al-Husna, 1993.

Bosworth, C.E. Dinasti-Dinasti Islam. Bandung: Mizan, 1993.

Lapidus, Ira M. A History of Islamic Societies. USA: Cambridge University Press, 1988. Edisi Bahasa Indonesia, Sejarah Sosial Umat Islam,

terjemahan Ghufron A. Mas‘adi, diterbitkan PT RajaGrafindo Persada, Jakarta, 1999.

Hodgson, Marshal G.S. The Venture of Islam, vol. 3. Chicago: The University of Chicago Press, 1977.

4. Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Pertemuan Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk Pembelajaran Kriteria/Indikator

Penilaian Bobot Nilai

Standar Kompetensi

Profesi

1

Mampu Memahami sistem perkuliahan,

sistem penilaian, dan tata tertib kuliah

Mengetahui maksud dan tujuan

perkuliahan

RPS

Kontrak kuliah

Pendahuluan

Ceramah dan Tanya jawab

mahasiswa mencatat

semua informasi

secara ringkas pada

log book

2.9 Kompetensi

umum

2

Mampu memahami dan menjelaskan

pengertian sejarah peradapan Islam,

metode kajian sejarah

Sejarah Peradapan Islam

sebagai Ilmu

Pengetahuan

Ceramah, Tanya jawab

diskusi kelompok dan

prsentasi oleh pemakalah

Mahasiswa merespon aktif materi yang diberikan dengan cara bertanya dan diskusi

2.9 Kompetensi

umum

3

Mampu menjelaskan periode

perkembangan peradaban Islam dan

ciri-ciri setiap periode

periode perkembangan

peradapan islam dan

ciri- cirinya

Ceramah, Tanya jawab

diskusi kelompok dan


Mahasiswa merespon aktif materi yang diberikan dengan cara bertanya dan berdiskusi

2.9 Kompetensi

khusus

4 Mampu menguasai peradapan arab

pra Islam

Arab pra Islam, system

politik kemasyarakatan

dan system kepercayaan

dan kebudayaan

Ceramah, Tanya jawab dan

diskusi lekompok serta



2.9 Kompetensi

khusus

5

Mampu menjelaskan perkembangan peradaban Islam fase Mekkah. Mampu menjelaskan perkembangan peradaban Islam fase Madinah

Pembentukan

Peradaban Periode

Kenabian:

(a) Fase Mekkah:

Sistem Dakwah,

(b) Fase Madinah:

Pembentukan Sistem

Sosial, Politik, Militer,

dan Ekonomi




Mahasiswa merespon aktif materi yang diberikan dengan cara bertanya dan berdiskusi.

2.9 Kompetensi

khusus

6 Mampumenjelaskan peradaban Islam

pada Khilāfah Rashīdah

Peradaban Islam Masa

Khilāfah Rashīdah:

(a) Thaqīfah Bani Sa‘idah




Mahasiswa merespon aktif materi yang diberikan dengan cara bertanya dan

2.9 Kompetensi

umum

(b) Sistem Politik dan Pemerintahan

(c) Sistem Pergantian Kepala Negara

(d) Masa Abu Bakar dan ‘Umar ibn Khattāb: Ahl al-Hall wa al-‘Aqd, Sistem Politik, Militer, Ghanimah,

‘Uthmān dan ‘Alī:

Penetapan Mushaf

‘Uthmani; Akar Konflik

Politik dan Teologi.

berdiskusi.

7

Mampu menjelaskan Perkembangan

politik, ekonomi, administrasi

pemerintahan pada masa Bani

Umayyah

Mampu menjelaskan pembaharuan

politik yang dilakukan oleh Khalifah

‘Umar ibn Abd al-‘Aziz

Mampu menjelaskan gerakan oposisi

yang terjadi selama kekuasaan Bani

Umayyah


Bani Umayyah:

(a) Perkembangan Politik,

(b) Perkembangan Ekonomi dan Administrasi Pemerintahan;

(c) Konsolidasi dan Pembaharuan Politik pada Masa ‘Umar ibn ‘Abd al-‘Aziz

Gerakan Oposisi

terhadap Bani Umayyah





2.9 Kompetensi

khusus

8

Mampu memahami dg lebih baik materi-materi dari minggu ke-1 s.d. ke-7.

UTS Ujian tertulis untuk materi pertemuan 1 s/d 7

Mahasiswa mampu menyelesaikan soal dengan baik

30

9

Mampu menjelaskan latar belakang

lahirnya Dinasti Abbasiyyah

Mampu menjelaskan perkembangan

politik, sains,


Bani ‘Abbasiyah:

(a) Revolusi ‘Abbasiyah: Gerakan Sekitar Lahirnya Dawlah





2.9 Kompetensi

umum

‘Abbasiyah; (b) Perkembangan

Politik, (c) Perkembangan

Sains; (d) Lembaga

Pendidikan: Madrasah

(e) Masa Kekuasan Dinasti Buwaih

(f) Masa Kekuasan Dinasti Saljuk

(g) Dinasti Fatimiyyah: Sebuah Model Negara Isma‘iliyah;

(h) Dinasti Mamluk: Sumbangannya terhadap Dunia Islam

10 Mampumenjelaskan

perkembangan Islam di Spanyol

Peradaban Islam di

Spanyol:

a) Dinamika Politik; b) Dinamika Intelektual





2.9 Kompetensi

umum

11


latar belakang perang salib

Mampu menjelaskan dan memahami

periodesasi perang salib


Perang Salib dan Akibatnya bagi Dunia

Islam

Perang salib





2.9 Kompetensi

khusus

12

Mampu menjelaskan perkembangan

dinasti Uthmaniyyah, Shafawi-Qajar,

dan Mughal

Peradaban Islam pada

Masa Tiga Kerajaan

Besar:

a) Dinasti





2.9 Kompetensi

khusus

‘Uthmaniyyah di Turki;

b) Dinasti Shafawi dan Qajar di Persia;

Dinasi Mughal di India

13 Mampu menjelaskan pekembangan

politik Islam di Asia Tenggara

Kerajaaan-kerajaan

Islam di Asia Tenggara

(Malaka dan Nusantara)

2.9 Kompetensi

khusus

14

Mampu menjelaskan gerakan

reformisme, meliputi sebab

munculnya, gagasan pokok, dan tokoh-

tokohnya

Reformisme Islam:

a) Ahmad Sirhindi (1565-1624)

b) Shah Walī Allāh (1703-1762)

Gerakan Wahhabi di

Arabia (Abad XVIII)





2.9 Kompetensi

khusus

15

Mampu menjelaskan dampak

kemajuan Barat atas Dunia Islam

Mampu menjelaskan macam-macam

respon Dunia Islam terhadap

peradaban Barat

Dampak Kemajuan

Barat atas Dunia Islam

Respons Islam Terhadap

Peradaban Barat

Modern




Mahasiswa merespon

aktif materi yang

diberikan dengan cara

bertanya dan

berdiskusi

2.9 Kompetensi

khusus

16 Mampu memahami dg lebih baik materi-materi dari minggu ke-9 s.d. ke-15.

UAS Ujian lisan untuk materi 9 s/d 15

Mhs mampu menjawab dengan meyakinkan soal atau pertanyaan-pertanyaan dari dosen.

30

Deskripsi TugasTujuan

Tugas:

- mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Sejarah Peradapan Islam sebagai Ilmu Pengetahuan dan periode perkembangan

peradapan islam dan ciri cirinya.

- mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Arab pra Islam, system politik kemasyarakatan dan system kepercayaan dan

kebudayaan

- mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pembentukan Peradaban Periode Kenabian, khulafaur rasyidah, dann Bani

Umayyah

Uraian Tugas:

5. Obyek

- minggu ke 2 : membuat makalah untuk di diskusikan di kelas sesuai materi dan mulai diskusi

- Mempresentasikan makalah sesuai topic dan jadwalnya

- Refisi Makalah

Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan

Semua arahan tugas yang diberikan oleh dosen pengampu mata kuliah

Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan

Metode yang digunakan untuk menyelesaikan setiap permasalahan adalah berdasarkan arahan yang diberikan oleh dosen disetiap

pertemuan.

Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan

Setiap tugas akan dibahas pada minggu berikutnya di kelas. Hasil tugas dikirimkan ke alamat email dosen / WA grup/ pcr/ e-learning

.

Kriteria Penilaian:

- Keaktifan dalam setiap diskusi

- Pembuatan makalah sesuai pedoman dan topik yang akan di diskusikan

- Ketepatan waktu presentasi dan diskusi sesuai jadwalnya

- Ketepatan jawaban dalam ujian tulispada waktu UTS

-

Tujuan Tugas:

- mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Perkebangan pada masa Bani Abbasiyah, dan Perang Salib

- mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Peradaban Islam pada Masa Tiga Kerajaan Besar:

- mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Kerajaaan-kerajaan Islam di Asia Tenggara (Malaka dan Nusantara), Reformisme Islam,

Dampak Kemajuan Barat atas Dunia Islam Respons Islam Terhadap Peradaban Barat Modern

Uraian Tugas:

Obyek

- minggu ke 9 : menyelesaikan : membuat makalah untuk di diskusikan di kelas sesuai materi dan mulai diskusi

- Mempresentasikan makalah sesuai topic dan jadwalnya

- Refisi Makalah

Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan

Semua arahan tugas yang diberikan oleh dosen pengampu mata kuliah

Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan

Metode yang digunakan untuk menyelesaikan setiap permasalahan adalah berdasarkan arahan yang diberikan oleh dosen disetiap

pertemuan..

Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan

Setiap tugas akan dibahas pada minggu berikutnya di kelas. Hasil tugas dikirimkan ke alamat email dosen dan dicatat pada log book

sebagai bahan pembelajaran lebih lanjut.

Kriteria Penilaian:

Kelengkapan materi dan bahan ajar untuk pembelajaran PPkn MI/SD (kelompok)

Ketrampilan merancang dan merencanakan pembelajaran PPKn MI/SD

Penguasaan ketrampilan mengajar di dalam kelas

6. PENUTUP

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini berlaku mulai tanggal 22 Agustus 2018, untuk mahasiswa UPJ Tahun Akademik 2018/ 2019 dan seterusnya. RPS ini dievaluasi secara berkala

setiap semester dan akan dilakukan perbaikan jika dalam penerapannya masih diperlukan penyempurnaan.

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Dosen Pengampu

Dr. Muhammad Basri, MA

Penanggungjawab Keilmuan

Ketua Program Studi

Dr. Khadijah, M.Pd

Dekan

Dr. Amiruddin Siahaan, M.Pd

universitas islam negeri sumatera...

Documents