11

STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI DAN KINERJA GURUDAN KINERJA GURU

OLEH :OLEH :

SOEWONDOSOEWONDO

22

KERANGKA PIKIR KERANGKA PIKIR STANDAR KOMPETENSI GURUSTANDAR KOMPETENSI GURU

DIPERLUKAN PENGUASAAN KOMPETENSI TERSTANDAR

STANDAR KOMPETENSI

KONTEKSGLOBAL

KONTEKSNASIONAL

UJIKOMPETENSI

TINGKATKOMPETENSIGURU BERAGAM

SERTIFIKASI

DIKLAT PEMBINAAN LAIN

LULUS

BELUM LULUS

UJI ULANG

GURU YANG KOMPETEN DAN PROFESIONAL

33

DASAR HUKUMDASAR HUKUM

1.1. UUD 1945UUD 1945

2.2. UU NO. 25 TH. 2000UU NO. 25 TH. 2000

3.3. UU NO. 20 TH. 2003UU NO. 20 TH. 2003

4.4. UU NO. 14 TH. 2005UU NO. 14 TH. 2005

5.5. PP NO. 19 TH. 2005PP NO. 19 TH. 2005

44

PENGERTIAN KOMPETENSI ( UU NO.14 TH PENGERTIAN KOMPETENSI ( UU NO.14 TH 2005, PASAL 1 AYAT 10 )2005, PASAL 1 AYAT 10 )

SEPERANGKAT PENGETAHUAN, SEPERANGKAT PENGETAHUAN,

KETRAMPILAN, DAN PERILAKU YANG KETRAMPILAN, DAN PERILAKU YANG

HARUS DIMILIKI, DIHAYATI, DAN HARUS DIMILIKI, DIHAYATI, DAN

DIKUASAI OLEH GURU DALAM DIKUASAI OLEH GURU DALAM

MELAKSANAKAN TUGAS KEPROFESIANMELAKSANAKAN TUGAS KEPROFESIAN

55

KOMPETENSI GURU (PASAL 10 UU NO.14 KOMPETENSI GURU (PASAL 10 UU NO.14 TH 2005) MELIPUTI :TH 2005) MELIPUTI :

1.1. KOMPETENSI PEDAGOGIKKOMPETENSI PEDAGOGIK

2.2. KOMPETENSI KEPRIBADIANKOMPETENSI KEPRIBADIAN

3.3. KOMPETENSI SOSIALKOMPETENSI SOSIAL

4.4. KOMPETENSI PROFESIONALKOMPETENSI PROFESIONAL

66

KOMPETENSI GURU :KOMPETENSI GURU :

1. KOMPETENSI PEDAGOGIK1. KOMPETENSI PEDAGOGIKKEMAMPUAN DIDALAM MENGELOLA PEMBELAJARANKEMAMPUAN DIDALAM MENGELOLA PEMBELAJARAN..

2. KOMPETENSI KEPRIBADIAN2. KOMPETENSI KEPRIBADIANMEMILIKI KEPRIBADIAN MANTAB, BERAKHLAK MULIA, ARIF, MEMILIKI KEPRIBADIAN MANTAB, BERAKHLAK MULIA, ARIF, BERWIBAWA, DAN MENJADI TAULADANBERWIBAWA, DAN MENJADI TAULADAN..

3. KOMPETENSI SOSIAL3. KOMPETENSI SOSIAL

KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI, BERINTERAKSI SECARA KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI, BERINTERAKSI SECARA

EFEKTIF DAN EFISIEN DENGAN SISWA, ORANG TUA, DAN EFEKTIF DAN EFISIEN DENGAN SISWA, ORANG TUA, DAN

MASYARAKAT.MASYARAKAT.

4. KEMAMPUAN PROFESIONAL4. KEMAMPUAN PROFESIONALKEMAMPUAN PENGUASAAN MATERI PELAJARAN SECARA LUAS KEMAMPUAN PENGUASAAN MATERI PELAJARAN SECARA LUAS DAN MENDALAM.DAN MENDALAM.

77

PENGERTIAN STANDAR KOMPETENSIPENGERTIAN STANDAR KOMPETENSI

SUATU PERNYATAAN TENTANG SUATU PERNYATAAN TENTANG

KRITERIA YANG DIPERSYARATKAN, KRITERIA YANG DIPERSYARATKAN,

DITETAPKAN, DAN DISEPAKATI DALAM DITETAPKAN, DAN DISEPAKATI DALAM

BENTUK PENGUASAAN PENGETAHUAN, BENTUK PENGUASAAN PENGETAHUAN,

KETRAMPILAN, DAN SIKAP BAGI SETIAP KETRAMPILAN, DAN SIKAP BAGI SETIAP

GURU SEHINGGA DISEBUT KOMPETEN.GURU SEHINGGA DISEBUT KOMPETEN.

88

TUJUAN DAN MANFAAT TUJUAN DAN MANFAAT STANDAR KOMPETENSISTANDAR KOMPETENSI

TUJUANTUJUAN ADANYA ADANYA

STNDART KOMPETENSI STNDART KOMPETENSI

SEBAGAI JAMINAN SEBAGAI JAMINAN

DIKUASAINYA TINGKAT DIKUASAINYA TINGKAT

KOMPETENSI MINIMAL KOMPETENSI MINIMAL

SEHINGGA YBS DAPAT SEHINGGA YBS DAPAT

MELAKUKAN TUGAS MELAKUKAN TUGAS

SECARA PROFESIONAL, SECARA PROFESIONAL,

DAPAT DIBINA SECARA DAPAT DIBINA SECARA

EFEKTIF, DAN EFISIEN.EFEKTIF, DAN EFISIEN.

MANFAATMANFAAT SEBAGAI SEBAGAI

ACUAN PELAKSANAAN ACUAN PELAKSANAAN

UJI KOMPETENSI UJI KOMPETENSI

PENYELENGGARAAN PENYELENGGARAAN

PROGRAM DIKLAT, PROGRAM DIKLAT,

PEMBINAAN PEMBINAAN

PROFESIONAL MAUPUN PROFESIONAL MAUPUN

EVALUASI EVALUASI

PENGEMBANGAN BAHAN PENGEMBANGAN BAHAN

AJAR DAN KEGIATAN AJAR DAN KEGIATAN

PEMBINAAN LAINNYA.PEMBINAAN LAINNYA.

99

PRINSIP UJI KOMPETENSIPRINSIP UJI KOMPETENSI

VALID DAN RELIABELVALID DAN RELIABEL ADILADIL KOMPREHENSIFKOMPREHENSIF TERBUKATERBUKA BERKESINAMBUNGAN DAN BERKESINAMBUNGAN DAN

BERKELANJUTANBERKELANJUTAN FLEKSIBELFLEKSIBEL

1010

KOMPONEN KOMPETENSI GURUKOMPONEN KOMPETENSI GURU

A. KOMPETENSI PEDAGOGIKA. KOMPETENSI PEDAGOGIK1.1. KEMAMPUAN GURU DALAM MENYUSUN RENCANA KEMAMPUAN GURU DALAM MENYUSUN RENCANA

PEMBELAJARAN.PEMBELAJARAN.

2.2. KEMAMPUAN DALAM MELAKSANAKAN PROSES KEMAMPUAN DALAM MELAKSANAKAN PROSES PEMBELAJARANPEMBELAJARAN

3.3. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PENILAIAN PRESTASI KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PENILAIAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIKBELAJAR PESERTA DIDIK

4.4. KEMAMPUAN DALAM PELAKSANAAN TINDAK LANJUT KEMAMPUAN DALAM PELAKSANAAN TINDAK LANJUT HASIL PENILAIAN PRESTASI PESERTA DIDIKHASIL PENILAIAN PRESTASI PESERTA DIDIK

5.5. MEMAHAMI LANDASAN PENDIDIKAN, DAN KEBIJAKAN MEMAHAMI LANDASAN PENDIDIKAN, DAN KEBIJAKAN PENDIDIKANPENDIDIKAN

1111

B. KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU HARUS MEMILIKIB. KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU HARUS MEMILIKI

1. 1. KEPRIBADIAN YANG MANTAB DAN TANGGUH.KEPRIBADIAN YANG MANTAB DAN TANGGUH.

2. BERAKHLAK MULIA, ARIF DAN BIJAKSANA.2. BERAKHLAK MULIA, ARIF DAN BIJAKSANA.

3. MEMILIKI KEWIBAWAAN DAN SELALU MENJADI 3. MEMILIKI KEWIBAWAAN DAN SELALU MENJADI

CONTOH DAN TELADAN BAGI PESERTA DIDIK. CONTOH DAN TELADAN BAGI PESERTA DIDIK.

4. MAMPU MENGENDALIKAN EMOSI DAN MEMILIKI4. MAMPU MENGENDALIKAN EMOSI DAN MEMILIKI

ETOS KERJA YANG TINGGI. ETOS KERJA YANG TINGGI.

5. SELALU BERUSAHA MENGEMBANGKAN DIRI DAN 5. SELALU BERUSAHA MENGEMBANGKAN DIRI DAN

MEMILIKI INTEGRITAS PROFESI. MEMILIKI INTEGRITAS PROFESI.

6. BERSIFAT TERBUKA6. BERSIFAT TERBUKA

1212

C. KOMPETENSI PROFESIONALC. KOMPETENSI PROFESIONAL1. 1. KEMAMPUAN MENGUASAI MATERI PELAJARAN YANG AKAN KEMAMPUAN MENGUASAI MATERI PELAJARAN YANG AKAN DIBERIKAN KEPADA PESERTA DIDIK.DIBERIKAN KEPADA PESERTA DIDIK.2. KEMAMPUAN UNTUK MENULIS KARYA TULIS BERUPA2. KEMAMPUAN UNTUK MENULIS KARYA TULIS BERUPA TINJAUAN ATAU ULASAN ILMIAH PADA BIDANG YANG AKAN TINJAUAN ATAU ULASAN ILMIAH PADA BIDANG YANG AKAN DIAJARKAN.DIAJARKAN.3. MENULIS DAN MELAKUKAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS 3. MENULIS DAN MELAKUKAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (ACTION RESEARCH) TERHADAP APA YANG AKAN DILAKUKAN (ACTION RESEARCH) TERHADAP APA YANG AKAN DILAKUKAN DI DALAM KELAS.DI DALAM KELAS.4. KEMAMPUAN MENULIS ILMIAH POPULER DI BIDANG 4. KEMAMPUAN MENULIS ILMIAH POPULER DI BIDANG PENDIDIKAN PADA MEDIA MASA.PENDIDIKAN PADA MEDIA MASA.5. MENULIS MAKALAH YANG DISAMPAIKAN PADA TEMU ILMIAH, 5. MENULIS MAKALAH YANG DISAMPAIKAN PADA TEMU ILMIAH, FORUM DISKUSI, KEGIATAN SEMINAR, WORKSHOP, KEGIATAN FORUM DISKUSI, KEGIATAN SEMINAR, WORKSHOP, KEGIATAN MGMPMGMP6. KEMAMPUAN MENULIS BUKU PELAJARAN ATAU MODUL 6. KEMAMPUAN MENULIS BUKU PELAJARAN ATAU MODUL BELAJARBELAJAR7. KEMAMPUAN MENEMUKAN TEKHNOLOGI TEPAT GUNA.7. KEMAMPUAN MENEMUKAN TEKHNOLOGI TEPAT GUNA.

1313

D. KOMPETENSI SOSIALD. KOMPETENSI SOSIAL

1. KEMAMPUAN YANG HARUS DIMILIKI SEORANG 1. KEMAMPUAN YANG HARUS DIMILIKI SEORANG GURU BEKERJA SAMA DALAM MELAKSANAKAN GURU BEKERJA SAMA DALAM MELAKSANAKAN TUGAS SEBAGAIPENDIDIK.TUGAS SEBAGAIPENDIDIK.2. KEMAMPUAN SEORANG GURU BERPARTISIPASI 2. KEMAMPUAN SEORANG GURU BERPARTISIPASI DALAM KEGIATAN KELEMBAGAAN BAIK DI DALAM KEGIATAN KELEMBAGAAN BAIK DI LINGKUNGAN SEKOLAH MAUPUN INSTANSI LINGKUNGAN SEKOLAH MAUPUN INSTANSI TERKAIT.TERKAIT.3. KEMAMPUAN SEORANG GURU DALAM BERBAGAI 3. KEMAMPUAN SEORANG GURU DALAM BERBAGAI KEGIATAN KEMASYARAKATAN YANG ADA DI KEGIATAN KEMASYARAKATAN YANG ADA DI LINGKUNGANNYA.LINGKUNGANNYA.

1414

PRINSIP-PRINSIP PRINSIP-PRINSIP PROFESIONALITAS GURUPROFESIONALITAS GURU

MEMILIKI BAKAT, MINAT, PANGGILAN JIWA, MEMILIKI BAKAT, MINAT, PANGGILAN JIWA, DAN IDEALISME.DAN IDEALISME.

MEMILIKI KOMITMEN UNTUK MENINGKATKAN MEMILIKI KOMITMEN UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN, KEIMANAN, KETAKWAAN, MUTU PENDIDIKAN, KEIMANAN, KETAKWAAN, DAN AKHLAK MULIA.DAN AKHLAK MULIA.

MEMILIKI KUALIFIKASI AKADEMIK DAN LATAR MEMILIKI KUALIFIKASI AKADEMIK DAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN SESUAI DENGAN BELAKANG PENDIDIKAN SESUAI DENGAN BIDANG TUGAS.BIDANG TUGAS.

MEMILIKI KOMPETENSI YANG DIPERLUKAN MEMILIKI KOMPETENSI YANG DIPERLUKAN SESUAI DENGAN BIDANG TUGAS.SESUAI DENGAN BIDANG TUGAS.

MEMILIKI TANGGUNG JAWAB ATAS MEMILIKI TANGGUNG JAWAB ATAS PELAKSANAAN TUGAS KEPROFESIONALAN.PELAKSANAAN TUGAS KEPROFESIONALAN.

1515

MEMILIKI KESEMPATAN UNTUK MEMILIKI KESEMPATAN UNTUK MENGEMBANGANKAN KEPROFESIONALAN MENGEMBANGANKAN KEPROFESIONALAN SECARA BERKELANJUTAN.SECARA BERKELANJUTAN.

MEMILIKI JAMINAN PERLINDUNGAN HUKUN MEMILIKI JAMINAN PERLINDUNGAN HUKUN DALAM MELAKSANAKAN TUGAS DALAM MELAKSANAKAN TUGAS KEPROFESIONALAN.KEPROFESIONALAN.

MEMILIKI ORGANISASI PROFESI YANG MEMILIKI ORGANISASI PROFESI YANG MEMPUNYAI KEWENANGAN MENGATUR HAL-MEMPUNYAI KEWENANGAN MENGATUR HAL-HAL YANG BERKAITAN DENGAN TUGAS HAL YANG BERKAITAN DENGAN TUGAS KEPROFESIONALAN GURU. KEPROFESIONALAN GURU.

1616

SIKLUS UJI KOMPETENSISIKLUS UJI KOMPETENSI

INSTRUMEN UJI KOMPETENSI

PELAKSANAN UJI KOMPETENSI

KOMPETEN

SERTIFIKASI KOMPETENSI

BELUM KOMPETEN

TINDAK LANJUT

RE-TRAINING

RE-EDUCATION

STANDAR KOMPETENSI

1717

KONDISI GURU DAN KONDISI GURU DAN PERMASALAHANNYAPERMASALAHANNYA

1.1. SEBAGIAN BESAR GURU KITA BELUM BERKUALIFIKASI SEBAGIAN BESAR GURU KITA BELUM BERKUALIFIKASI S1 (SARJANA) SEBAGAIMANA YANG DITUNTUT DALAM S1 (SARJANA) SEBAGAIMANA YANG DITUNTUT DALAM UU NO. 20 TH 2003 DAN UU NO. 14 TH 2005.UU NO. 20 TH 2003 DAN UU NO. 14 TH 2005.- GURU TK SEBANYAK 95.666 ORANG YANG - GURU TK SEBANYAK 95.666 ORANG YANG BERKUALIFIKASI DII DAN S1 5%.BERKUALIFIKASI DII DAN S1 5%.- GURU SD 1.257.000 ORANG BARU 15% YANG - GURU SD 1.257.000 ORANG BARU 15% YANG BERIJAZAH S1.BERIJAZAH S1.- GURU SLTP SEBANYAK 441.176 ORANG 40% - GURU SLTP SEBANYAK 441.176 ORANG 40% BERKUALIFIKASI S1.BERKUALIFIKASI S1.- GURU SMA SEBANYAK 215.676 ORANG 43% - GURU SMA SEBANYAK 215.676 ORANG 43% BERKAULIFIKASI S1.BERKAULIFIKASI S1.- GURU SMK SEBANYAK 131.107 ORANG 34% - GURU SMK SEBANYAK 131.107 ORANG 34% BERKUALIFIKASI S1.`BERKUALIFIKASI S1.`

1818

2.2. BELUM MEMILIKI PETA KOMPETENSI GURU BELUM MEMILIKI PETA KOMPETENSI GURU BERBAGAI JENJANG PENDIDIKAN DAN STANDAR BERBAGAI JENJANG PENDIDIKAN DAN STANDAR KOMPETENSI YANG ADA MASIH TERUS KOMPETENSI YANG ADA MASIH TERUS DILAKUKAN PENYEMPURNAAN.DILAKUKAN PENYEMPURNAAN.

3.3. KEKURANGAN GURU MENGAKIBATKAN BANYAK KEKURANGAN GURU MENGAKIBATKAN BANYAK GURU MISSMATCH.GURU MISSMATCH.

4.4. PENEMPATAN DAN MOBILISASI GURU TIDAK PENEMPATAN DAN MOBILISASI GURU TIDAK MERATA BERAKIBAT KETIDAKSESUAIAN GURU MERATA BERAKIBAT KETIDAKSESUAIAN GURU YANG DIPERLUKAN DI LAPANGAN BAIK JUMLAH, YANG DIPERLUKAN DI LAPANGAN BAIK JUMLAH, KUALIFIKASI, DAN PENYEBARANNYA.KUALIFIKASI, DAN PENYEBARANNYA.

5.5. HASIL UJI KOMPETENSI DENGAN MENGGUNAKAN HASIL UJI KOMPETENSI DENGAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR PUSKUR DAN PUSISJIAN BALITBANG ALAT UKUR PUSKUR DAN PUSISJIAN BALITBANG MENUNJUKKAN ADANYA VARIASI YANG CUKUP MENUNJUKKAN ADANYA VARIASI YANG CUKUP TINGGI HASIL UJI KOMPETENSI TERSEBUTTINGGI HASIL UJI KOMPETENSI TERSEBUT

1919

Tabel 1Tabel 1

Hasil Tes Kompetensi Guru SLTPHasil Tes Kompetensi Guru SLTP

NoNo

Mata Mata PelajaraPelajara

nnJumlah Jumlah PesertaPeserta

Rata-Rata NilaiRata-Rata Nilai

Penguasaan Penguasaan KurikulumKurikulum

Penguasaan Penguasaan Mata Mata PelajaranPelajaran

11 FisikaFisika 700700 4,174,17 6,646,64

22 BiologiBiologi 672672 4,144,14 7,517,51

33 IPSIPS 1.3721.372 4,154,15 7,107,10

44 MatematikaMatematika 1.1741.174 4,044,04 7,157,15

55 GeografiGeografi 538538 4,084,08 5,035,03

2020

Tabel 2Tabel 2

Hasil Tes Kompetensi Guru SMUHasil Tes Kompetensi Guru SMU

NoNoMata Mata

PelajaranPelajaranJumlah Jumlah PesertaPeserta

Rata-Rata NilaiRata-Rata Nilai

PenguasaanPenguasaanKurikulumKurikulum

Penguasaan Mata Penguasaan Mata PelajaranPelajaran

11 FisikaFisika 421421 4,334,33 4,864,86

22 BiologiBiologi 411411 4,314,31 5,235,23

33 IPSIPS 318318 4,204,20 5,265,26

44 MatematikaMatematika 585585 4,324,32 4,524,52

55 GeografiGeografi 478478 4,074,07 5,405,40

2121

KOMPETENSI KAITANNYA KOMPETENSI KAITANNYA DENGAN KINERJA GURUDENGAN KINERJA GURU

Integrasi Pengetahuan dan Ketrampilan

Integrasi Sikap Ketrampilan

Kompetensi (Integrasi Sikap, Pengetahuan, dan Ketrampilan

Pengetahuan

Sikap Ketrampilan

Integrasi Sikap dan Pengetahuan

2222

ALUR PENINGKATAN KUALIFIKASI, ALUR PENINGKATAN KUALIFIKASI, KOMPETENSI, DAN KOMPETENSI, DAN KESEJAHTERAAN DALAM UPAYA KESEJAHTERAAN DALAM UPAYA PENINGKATAN KINERJA GURUPENINGKATAN KINERJA GURU

Kualifikasi

Kompetensi

Remunerasi

Profesionalisme

Peni

ngk

KKR

Uji Kompentsi

Sertifikasi dan Registrasi

Lulus

Peningkatan Kualifikasi, Kompetensi, Remunerasi (KKR)

Tidak Lulus

Peningkatan Kinerja

GAP

Profil Diktendik Saat ini

Here We Are

Here We Go

Profil Diktendik Masa Depan: Kompeten, Terstandar Profesional, Sejahtera

2323

KATA KUNCIKATA KUNCI

1.1. GURU SEBAGAI TENAGA PENDIDIK DITUNTUT UNTUK GURU SEBAGAI TENAGA PENDIDIK DITUNTUT UNTUK SELALU TANGGAP TERHADAP BERBAGAI PERUBAHAN DAN SELALU TANGGAP TERHADAP BERBAGAI PERUBAHAN DAN PERKEMBANGAN.PERKEMBANGAN.

2.2. DALAM MELAKSANKAN TUGASNYA GURU HARUS DALAM MELAKSANKAN TUGASNYA GURU HARUS MENGEDEPANKAN PROFESIONALITAS SEHINGGA MUTU MENGEDEPANKAN PROFESIONALITAS SEHINGGA MUTU PENDIDIKAN DAPAT DIWUJUDKAN.PENDIDIKAN DAPAT DIWUJUDKAN.

3.3. AGAR GURU DAPAT MENJADI PROFESIONAL MAKA AGAR GURU DAPAT MENJADI PROFESIONAL MAKA PEMERINTAH WAJIB MENINGKATKAN KUALIFIKASI, PEMERINTAH WAJIB MENINGKATKAN KUALIFIKASI, KOMPETENSI, DAN KESEJATERAAN YANG MEMADAI.KOMPETENSI, DAN KESEJATERAAN YANG MEMADAI.

2424

KATA KUNCIKATA KUNCI

4.4. MAKIN TINGGI KUALIFIKASINYA, MAKIN MENINGKAT MAKIN TINGGI KUALIFIKASINYA, MAKIN MENINGKAT

KOMPETENSI YANG DIMILIKI SERTA KESEJAHTERAAN KOMPETENSI YANG DIMILIKI SERTA KESEJAHTERAAN

YANG MEMADAI, KINERJA GURU PASTI DAPAT YANG MEMADAI, KINERJA GURU PASTI DAPAT

MENINGKAT DAN PROFESIONAL, SEHINGGABERDAMPAK MENINGKAT DAN PROFESIONAL, SEHINGGABERDAMPAK

TERHADAP KUALITAS PESERTA DIDIK PADA KHUSUSNYA TERHADAP KUALITAS PESERTA DIDIK PADA KHUSUSNYA

DAN MENINGKATNYA MUTU PENDIDIKAN SECARA DAN MENINGKATNYA MUTU PENDIDIKAN SECARA

KESELURUHAN.KESELURUHAN.

2525