skripsi - rina gustina.pdf · pdf file kemampuan menulis teks karangan narasi siswa di...

i

PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENULIS TEKS

MELALUI PENGUNAAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR PADA

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KURIKULUM 2013

DI MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA AIR TERAS

KECAMATAN TALO KABUPATEN SELUMA

PROVINSI BENGKULU

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Tadris Institut Agama Islam Negeri

Bengkulu Untuk Memenuhi Sebagian Prasyarat Guna Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan(S.Pd) dalam Bidang Ilmu Tarbiyah

Oleh

RINA GUSTINA

NIM. 1516240175

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS TARBIYAH DAN TADRIS

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) BENGKULU

TAHUN 2020

ii

iii

iv

MOTO

Lakukan yang terbaik, bersikaplah yang baik

maka engkau akan menjadi orang yang baik

v

PERSEMBAHAN

Skripsi ini Kupersembahkan kepada :

1. Allah SWT yang telah memberikan kesehatan

2. Ayah tercinta Mahijid J dan Ibu Reja yang telah memberikan motivasi dan

doa untukku

3. Dr. H. Ali Akbar Jono, M.Pd selaku Pembimbing 1 yang sudah membantu

mengarahkan dan membimbing penulisan sekripsi sampai selesai.

4. Ahmad Syarifin, M.Ag selaku Pembimbing 11 dan juga telah membimbing

dalam proses penyelesaian sekripsi sampai selesai.

5. Suami Oyon Riki Pranoto dan anakku Ririn Putri Utami yang telah

memberikan semangat dalam menyeseaikan skripsi ini

6. Untuk Kakakku tercinta dan tersayang (Seli Rosita, Dodo Manheru,

Wawann Harnodi, Evan Prastisto, Hersan Edi) yang telah mendampingi

dan memberikan semangat dukungan serta penyemangatku disaat

semangatku mulai berkurang terimakasih banyak yang tak terhingga.

7. Sahabat ku (Lolik, Ani, Herlin) dan seluruh mahasiswa fakultas ekonomi

dan bisnis Islam yang selalu memberi semangat bagiku

8. Kepada teman kelas Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Jurusan Tarbiyah Fakultas Tarbiyah Dan Tadris Institut Agama Islam

Negeri (Iain) Bengkulu seperjuangan

9. Almamater yang telah menempah ku

vi

vii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah

SWT karena atas limpahan rahmat dan bimbingan-Nya penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “Peningkatan kemampuan siswa dalam

menulis teks melalui pengunaan media buku cerita bergambar pada

pembelajaran bahasa Indonesia dengan kurikulum 2013 di Madrasah

Ibtidaiyah Swasta Muhammadiyah Air Teras Kecamatan Talo Kabupaten

Seluma Kota Bengkulu” Shalawat dan salam semoga tetap senantiasa

dilimpahkan kepada junjungan dan uswatun hasanah kita, Rasulullah

Muhammad SAW. Untuk itu penulis menghanturkan terimakasih kepada :

1. Prof. Dr. H. Sirajuddin. M.,M.Ag.,MH selaku Rektor IAIN Bengkulu

yang telah memberikan membantu baik secara moril maupun materil

dalam penyusunan skripsi ini. Sehingga penulis skripsi ini dapat

diselesaikan dengan baik.

2. Dr. Zubaedi, M.Ag., M.Pd selaku Dekan Fakultas Tarbiah Tadris yang

telah memberikan banyak bekal ilmu selama di bangku kuliah

3. Aam Amaliyah, M.Pd selaku ketua Jurusan Tarbiyah yang telah banyak

membantu mememberikan motivasi dan ilmu pengetahuan dalam

pembelajaran diperkuliahan, sehingga memberikan kemudahan bagi

penulis untuk menyelesaikan penelitian ini

4. Ali Akbar Jono, M.Pd selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, mengarahkan sera memberikan masukan yang sangat

viii

bermanfaat bagi peneliti sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini

dengan baik.

5. Ahmad Syarifin, M.Ag selaku selaku pembimbing II yang telah

membimbing dan mengarahkan penulis tentang pembuatan Skripsi ini

sehingga dapat selesai tepat pada waktunya.

6. Seluruh Staf dosen IAIN, yang telah memberikan banyak bekal ilmu

selama di bangku kuliah

7. Seluruh staf perpustakaan yang telah memberi izin penambahan referensi

dalam penyelesaian skripsi ini.

8. Semua teman-teman sejawat dan seperjuangan yang telah mendukung dan

membantu saya dalam menyelesaikan skripsi ini.

Dalam penulisan ini skripsi ini masih banyak kekurangan-kekurangan

baik dari segi isi, penyusunan maupun tehnik penulisan karena keterbatasan

pengetahuan yang penulis miliki. Untuk itu dengan kerendahan hati penulis

mengharapkan saran, kritik yang sifatnya membangun dari pembaca demi

kesempurnaan skripsi ini dan perbaikan-perbaikan dimasa akan datang.

Akhir kata, penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak

yang telah banyak memberikan bantuan dalam penyelesaian skripsi ini

Bengkulu, Oktober 2019

Penulis

Rina Agustina

ix

ABSTRAK

Rina Gustina, NIM: 1516140175. Peningkatan Kemampuan Siswa Dalam

Menulis Teks Melalui Pengunaan Media Buku Cerita Bergambar Pada

Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Kurikulum 2013i Madrasah

Ibtidaiyah Swasta Air Teras Kecamatan Talo Kabupaten Seluma. Program

Guru Fakultas Tarbyah Dan Tadris,IAIN Bengkulu. Pembimbing I Dr.H.Ali

Akbar Jono,M.Pd Dan Pembimbing II Ahmad Syarifin,M.Ag

Penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa dalam

menulis teks menggunakan media buku cerita bergambar Pada Pembelajaran

Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Air Teras

Kecamatan Talo Kabupaten Seluma. Jenis penelitian adalah tindakan kelas

sebagai guru,sehingga hasil belajar siswa menjadi meningkat.

Hasil Menulis Teks Melalui Penggunaan Media Buku menunjukan bahwa

dengan penerapan pembelajaran menggunakan media buku cerita bergambar pada

pembelajaran bahasa indonesia kurikulum 2013 dapat meningkatkan hasil belajar

ini dapat di lihat dari teks pada pra siklus diperoleh rata-rata nilai pra siklus adalah

55 dengan persentase ketuntasan 75%. Sedangkan pada tahap siklus 1 siswa yang

mengikuti tes, sudah 6 siswa yang nilainya tergolong tuntas, rata-rata nilai tes

siklus 1 adalah 58,75% dan persentase ketuntasan belajar sebesar 75%,dan pada

siklus ii dari 4 siswa yang nilainya tergolong tuntas dengan rata-rata nilai adalah

71,25% dan persentase 100%.

Kata Kunci:Kemampuan Siswa, Menulis Teks, Bahasa Indonesia.

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................ ii

NOTA PEMBIMBING ....................................................................................... iii

PENGESAHAN ................................................................................................... iv

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN .............................................................. v

MOTO .................................................................................................................. vi

PERSEMBAHAN ................................................................................................ vii

KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii

ABSTRAK ............................................................................................................ x

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii

DAFTAR BAGAN ................................................................................................ xiii

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1

B. Rumusan Masalah............................................................................... 6

C. Identifikasi Masalah ........................................................................... 6

D. Batasan Masalah. ................................................................................ 6

E. Tujuan Penelitian ................................................................................ 7

F. Manfaat Penelitian .............................................................................. 7

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori. ....................................................................................... 6

B. Hakikat Bahasa.................................................................................... 8

C. Menulis Teks ....................................................................................... 15

xi

D. Faktor yang Berpengaruh Terhadap Sistem

Pembelajaran ............................