SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN Keterampilan Dasar BERTANYA

Dengan materi GELOMBANG BUNYI

NAMA : VITA FARIDIANA NIM : 108321417064 OFF : DB

Tahap Kegiatan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa

Kegiatan Awal

(Pembukaan)

Assalamu’alaikum wr wb. Selamat pagi anak-anak. Bagaimana kabarnya hari ini?

Nah, sebelum pelajaran kita mulai, sebaiknya

kita berdo’a agar kita diberi kemudahan dalam belajar dan mendapat ilmu yang bermanfaat. Ayo ketua kelas memimpin teman-temannya untuk berdo’a.

Wa’alaikumsalam wr wb. Selamat pagi Bu. Alhamdulillah baik Bu.

Ketua kelas : Berdo’a mulai.

Murid-Murid berdo’a. Setelah beberapa saat … Ketua Kelas : berdo’a selesai

Appersepsi Anak-anak indera kita ada berapa?

Apa saja? Sekarang kalian pegang kedua telinga kalian, apa fungsinya? Mendengarkan apa?

Bayangkan kalau kita tidak mempunyai telinga? Apa yang terjadi?

Jadi anak-anak kita tidak akan mendengar suara jika tidak ada telinga. Maka kita harus bersyukur kepada sang pencipta yang memberi kita telinga dan kita bisa dilahirkan tanpa cacat.

Lalu sekarang bagaimana jika kita punya telinga tapi tidak ada suara? Adakah yang kalian dengar?

Lalu bagaimana bunyi sampai bisa ke telinga kita?

Apa saja syaratnya? Berapa frekuensi yang bisa terdengar oleh

manusia? Mengapa pada zaman dahulu orang-orang

mengetahui kereta akan lewat dengan mendekatkan telinganya ke rel kereta?

Untuk mengetahui lebih lanjut mengenai bunyi hari ini kita akan membahas tentang gelombang bunyi.

Adapun tujuan pembalajaran kali ini adalah:

1. Siswa dapat memahami tentang konsep bunyi dan syarat terdengarnya bunyi

2. Siswa dapat memformulasikan cepat

Ada 5 bu

Mata, telinga, hidung, kulit, dan mulut Untuk mendengar

Suara

Tidak bisa mendengar Bu

Tidak ada Bu Siswa berfikir lalu menjawab dengan

bisik-bisik saja dan bertanya-tanya tantang jawaban dari prtanyaan guru

rambat gelombang bunyi pada zat padat, cair dan gas.

3. Siswa dapat menyebutkan manfaat gelombang bunyi di dalam bidang teknologi beserta prinsip kerjanya.

Kegiatan Inti

Anak-anak , lihat apa yang ibu bawa? (sambil menunjukkan slinky di depan kelas)

Ada yang tahu slinky ini untuk apa?

Untuk mengetahui fungsinya, coba kalian perhatikan apa yang akan ibu lakukan. Ada 1 orang yang mau membantu ibu?

Ayo amati apa yang terjadi pada slinkynya. Kalau yang belakang tidak kelihatan silahkan maju ke dapan.

(setelah demonstrasi slinky usai) Terima kasih Galuh telah membantu ibu, kamu

bisa kembali ke tempat duduk. Setelah mengamati demonstrasi tadi, apa yang

dapat kalian amati? Coba Fina apa? Bagus

(Guru sambil menulis hasil pengamatan siswa di papan tulis)

Ada lagi Dilla? Berjalan bagaimana dilla? Ya tepat sekali Ada yang berpendapat lain? Coba Nia.. Bagus sekali Jadi anak-anak pada gelombang slinky terdapat

rapatan dan renggangan. Jika digambarkan getaran slinky tadi seperti ini. (Guru menggambarkan adanya rapatan dan

renggangan pada slinky di papan tulis) Ini apa namanya? (sambil menunjuk ke rapatan

gelombang pada slinky) Lalu yang ini? (sambil menunjuk ke renggangan

gelombang pada slinky) Selain ada rapatan dan renggangan, apa lagi

yang muncul saat Dilla menggetarkan slinkynya?

Adakah hal lain selain yang dapat kita amati dengan mata kita saja?

Tadi katanya kita mempunyai panca indera? Ayo Erik, apa yang kamu temukan saat

mengamati dan mengobservasi demonstrasi tadi?

Ya, tepat, Teliti sekali ya Erik ini mengamati sesuatu. Bagus.

Slinky bu..

Siswa berbisik-bisik dan bertanya-tanya.

Galuh maju ke depan

Siswa mulai berkonsentrasi untuk mengamati apa yang dilalukan temannya di depan kelas. Ada yang maju ke depan ada yang tetap di bangkunya

Para siswa duduk kembali di tempat

semula.

Slinkynya bergetar bu..

Slinkynya seperti berjalan Bu.. Maksudnya getaran yang ada di slinky

itu merambat Bu Terdapat rapatan dan renggangan Bu

Rapatan bu

Renganggan bu

Siswa diam..

Apa ya bu, sebentar saya ingat-ingat dulu..

Oh ya bu, saya mendengarkan ada suara gemerisik gitu Bu.

Kegiatan Inti

Lalu mengapa tadi bisa muncul bunyi? Good.. Jadi benda yang bergetar itu dinamakan apa? Apa contoh-contoh dari sumber bunyi itu? Ayo Reni sebutkan sumber-sumber bunyi yang

kamu ketahui! Bagus Reni Bunyi itu merupakan gelombang apa? Gelombang Longitudinal itu merupakan

gelombang apa? Oleh karena itu bunyi juga merupakan

gelombang me………. Mengapa bunyi disebut gelombang mekanik? Kenapa Aulia? Jawaban yang tepat Aul. Meylina, sebutkan medium untuk

merambatnya gelombang bunyi! Udara itu termasuk zat apa? Benar jawaban kamu Meylina

Lalu apakah selain melalui udara, bunyi tidak

bisa merambat? Untuk itu menjawabnya, sekarang ibu akan

berdemonstrasi lagi. Anak-anak ibu punya telepon, telepon ini

istimewa sekali. Karena ini buatan ibu sendiri. Hebat kan?

Kalian kan punya Hp. Kalian lebih milih sms atau telepon? Telepon mahal ya? Kalau memakai telepon buatan ibu, teleponnya gratis. Siapa yang mau?

Sekarang 2 anak bantu ibu untuk berdemonstrasi. Nanti teleponnya bisa untuk hadiah kalian yang mau maju ke depan. .

Ini telepon yang ibu punya anak-anak.

Ayung kamu pengang kaleng yang ini, Zulfi yang satunya. Kalian berjauhan sampai benangnya merengang dan tidak kendor.

Sstt.. Ssst… Sudah-sudah tidak pakai ribut. Sekarang perhatikan teman kalian yang di

depan ini.

Coba perhatikan. Kira-kira nanti kita bisa tidak ya mendengar pembicaraan mereka? Coba siapkan telinga kalian sebaik mungkin dan jangan ada suara yang kalian timbulkan. Siapa tahu nanti kita bisa mendengarkan percakapan mereka.

Ayo dimulai. (membisikkan kepada Ayung dan Zulfi: Nanti di sela-sela pembicaraan kalian tolong masing-masing tanyakan berapa tanggal

Karena slinkynya bergetar bu..

Sumber Bunyi Benda-benda yang bisa menimbulkan

suara Bu, seperti radio, televisi, gitar yang dipetik.

Gelombang longitudinal Gelombang mekanik

Mekanik

Karena bunyi memerlukan medium untuk merambat Bu

Udara

Zat gas Bu

Siswa saling berbisik untuk menjawabnya.

Sms

Siswa berebut untuk maju. Saya bu.. saya bu..

Hu..Hu.. (seru para siswa saat melihat telepon kaleng yang ditunjukkan oleh Guru)

Murid-murid mulai diam dan memperhatikan temannya yang ada di depan kelas.

Ya bu..

Siswa memperhatikan dan mencoba mendengarkan apa yang disampaikan Zulfi kepada Ayung.

Kegiatan Inti

lahirnya ya..) (percakapan melalui telepon kaleng dimulai) Setelah 1 menit berlalu… Anak-anak, bagaimana? Ada yang tahu apa

yang dibicarakan mereka? Ibu tadi sebenarnya meminta mereka

berbincang dan saling menanyakan kapan ulang tahun mereka.

Zulfi, berapa tanggal lahir Ayung? Ayung kapan zulfi berulang tahun? Ya terimakasih atas bantuan kalian.

Kerja yang bagus. Dari demonstrasi yang dilakukan Zulfi dan

Ayung tadi ada yang bisa menarik kesimpulan? Mengapa kita tidak bisa mendengar

pembicaraan mereka? Ya. Jawaban yang bagus sekali.

Fina, benang itu zat apa? Berarti selain melalui udara bunyi juga bisa

merambat melalui apa anak-anak? Ada yang bisa mencontohkan peristiwa apa

yang menggambarkan bahwa bunyi dapat merambat melalui zat padat?

Lazim ayo beri satu contoh saja! Bagus sekali.

Lalu, ada yang tahu medium perambatan bunyi yang lainnya?

Ayo Astrina, apa lagi? Zat cair itu contohnya apa? Lalu peristiwa apa yang terinspirasi oleh

merambatnya suara melalui air? Pintar sekali. Jadi medium perambatan gelombang bunyi apa

saja anak-anak? Dari 2 demonstrasi tadi apa yang dapat kalian

simpulkan tentang syarat-syarat terdengarnya bunyi apa saja?

Ya bagus sekali. Lalu apa ada yang bisa menambahkan selain

dari demonstrasi tadi? Bagaimana dengan range frekuensi bunyi yang

dapat kita dengar? Huda, berapa frekuensi bunyi yang dapat kita

dengar? Jadi anak-anak menurut jenis frekuensinya

gelombang bunyi ada 3 yaitu ultrasonic, audosonik dan infrasonic. Ultrasonik adalah frekuensi gelombang bunyi di atas 20.000Hz. Yang dapat mendengar suara pada frekuensi ini adalah lumba-lumba. Lalu yang di bawah 20Hz dinamakan infrasonic. Yang bisa mendengarnya adalah kelelawar dan

Tidak bu..

16 Desember Bu 6 Desember..

Kami tidak bisa mendengar pembicaraan mereka Bu

Karena bunyinya merambat melalui benang bu

Zat padat bu Zat padat bu

Orang yang lagi mendengarkan datangnya kereta api dengan mendekatkan atau menempelkan telinganya ke rel bu

Zat cair bu Air Pengukuran kedalaman laut Bu

Zat padat, zat cair dan zat gas

Harus ada sumber bunyi Ada medium untuk merambat Harus punya telinga bu

Siswa hening

20-20.000Hz

Kegiatan Inti

anjing. Sedangkan Audiosonik adalah frekuensi yang dapat di dengar manusia yaitu 20-20.000Hz. Dari penjelasan sudah mengerti? Ada yang ditanyakan anak-anak?

Sekarang kita menuju ke komponen

gelombang. Tadi ini gambar gelombang bunyi ya..

(menunjuk ke arah gambar di papan tulis) Jika ibu mengambil satu rapatan dan satu

renggangan ini disebut apa? Bagus.. Waktu yang digunakan untuk merambatkan

satu panjang gelombang ini disebut apa? Lalu jika banyaknya gelombang yang merambat

tiap satuan waktu apa namanya? Lalu bagaimana hubungan periode dan

frekuensi?

Kalau panjang gelombang yang merambat tiap periode disebut apa?

Jika dihubungkan dengan frekuensi persamaannya menjadi bagaimana?

Lalu bagaimana dengan cepat rambat bunyi dalam medium?

Apakah sama? Coba siapa yang tahu bagaimana cepat rambat

bunyi dalam medium? Baik itu di gas, cair dan zat padat? Ayo Dina, tolong bantu tuliskan persamannya di

papan! Ya bagus sekali Dina. Ada yang ditanyakan anak-anak?

Kalau tidak ada yang bertanya sekarang ibu yang bertanya kepada kalian.

Apa saja penerapan gelombang bunyi ultrasonik pada aplikasi teknologi terkini?

Coba Ira sebutkan satu contohnya saja! Untuk mengukur kedalaman laut, gelombang

bunyi apa yang digunakan? Lalu bagaimana prinsip kerjanya ira? Ayo, ada yang bisa menjelaskan kepada teman-

temannya di depan kelas? Yang bisa akan ibu beri hadiah ..

Sudah Bu Tidak ada

Satu panjang gelombang

Periode

Frekuensi satuannya

Berbanding terbalik bu

Kecepatan rambat gelombang bunyi bu

Di dalam zat gas

Di dalam zat cair

Di dalam zat gas

Untuk mengukur kedalaman laut Bu Ultrasonik bu

Tidak tahu Bu

Saya bu

Kegiatan Inti

Iya Nadia ayo silahkan maju. Ya bagus sekali Nadia., Ada yang ditanyakan anak-anak? Sudah jelas?

Lalu ada lagi yang bisa menyebutkan contoh penerapannya?

Di dunia kesehatan mungkin? Di sini ada yang ibunya sedang mengandung? Biasanya kalau memeriksakan kandungan

untuk mengetahui perkembangan bayi atau jenis kelaminnya menggunakan apa anak-anak?

Ya Betul.

Anak-anak, USG adalah kepanjangan dari UltraSonoGrafi. Prinsipnya, pulsa bunyi dengan frekuensi tinggi diarahkan ke tubuh dan pantulannya dari janin dalam tubuh kemudian dideteksi. Frekuensi yang digunakan 1-10 Mhz. laju gelombang bunyi pada tubuh manusia sekitar 1.540 m/s. Keuntungannya tidak beresiko menyebabkan radiasi sehingga akan terjadi mutasi yang sangat merugikan janin.

Sudah jelas anak-anak?

Anak-anak ada yang tahu jawaban dari

pertanyaan teman kalian? Apa USG ini hanya untuk melihat janin saja?

Kenapa diam semuanya? Kalau begitu ibu beri yahu satu lagi!

Selain untuk melihat janin masih ada fungsi lainnya yakni untuk penghancuran jaringan yang tidak diinginkan dalam tubuh seperti batu ginjal dan tumor. Intensitas bunyi ultrasonik yang digunakan adalah 107 W/m2. Gelombang

DiUSG bu

Bu, apakah USG hanya untuk melihat bayi dalam kandungan saja?

Para siswa hanya diam saja

h= kedalaman laut (m) v= kecepatan gelombang

di dalam air laut(m/s) s= jarak pergi pulang

gelombang ultrasonic (m)

t= waktu yang diperlukan gelombang pergi-pulang (sekon)

ultrasonic ini kemudian difokuskan ke jaringan yang tidak diinginkan. Keuntungannya adalah tidak menimbulkan rasa sakit.

Penutupan

Ya anak-anak semua tujuan dari pembelajaran kita hari ini sudah selesai kita laksanakan semuanya.

Sebelum kita mengakhirinya, ayo kesimpulan apa yang dapat kalian dapatkan hari ini?

Ayo kita ulangi bersama-sama!

Syarat terdengarnya bunyi bu Ada sumber bunyi Ada medium perambatannya Ada telinga kita Dan gelombang bunyinya merupakan

Audiosonik, yaitu gelomanh ynag mempunyai frekuensi antara 20-20.000Hz.

(para siswa menjawab dengan serempak)

Medium merambatnya bunyi tidak hanya pada udara saja, tapi bisa pada zat padat dan zat cair.

Punya rapatan dan renggangan 1 rapatan dan 1 renggangan disebut

panjang gelombang Periode Frekuensi Dan cepat rambat

Cepat rambat bunyi yang merambat

pada medium: Di dalam zat gas

Di dalam zat cair

Di dalam zat gas

Untuk mengukur kedalaman laut USG untuk melihat keadaan janin dan

penghancuran jaringan seperti tumor dan batu ginjal.

Penutupan

Untuk memantapkan perolehan ilmu hari ini, ibu ada tugas untuk kalian. Yaitu kerjakan evaluasi mandiri 1 di buku yang hanya 3 soal itu.

Lalu kalian baca untuk materi selanjutnya. Karena minggu depan kita akan bermin sambil

belajar untuk mengenal dan memahami fisika ya. Untuk itu siapkan diri kalian.

Sebelum ibu meninggalkan kelas, ayo ketua

kelasnya pimpin do’a supaya apa yng kita pelajari ini membawa manfaat.

Assalamu’alaikum wr wb Selamat siang Anak-anak dan sampai jumpa

minggu depan.

Ya bu

Siap bu

Ketua kelas : Berdo’a mulai.

Murid-Murid berdo’a. Setelah beberapa saat …

Ketua Kelas : berdo’a selesai

Wa’alaikumsalam wr wb Siang bu