silabus bahasa jepang3

SILABUS

SILABUS

Nama Sekolah

: SMA Negeri 1 Cileunyi

Mata Pelajaran

: Bahasa Jepang

Kelas/Program

: X

Semester

: 1 Tahun Ajaran

: 2010/2011Standar Kompetensi Kompetensi DasarIndikatorMateri PembelajaranKegiatan PembelajaranPenilaianWaktuSumber Belajar

MENDENGARKAN

1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Iidentitas diri1.1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran ( kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan, dan membedakan secara tepat.1.2. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat.

Membedakan bunyi, kata-kata yang pengucapannya yang memeliki kemiripan Melafalkan huruf/kata/ frase/kalimat dengan tepat

Membedakan bunyi huruf dari kosakata yang mirip

Mencocokkan ujaran dengan gambar/tulisanJATI DIRI

Perkenalan

Menyebutkan nama sendiri dan nama orang lain: Menyatakan, menanyakan nama diri Menyatakan, menanyakan dan menjawab kewarganegaraan/ asal negara/ daerah:

Mendengarkan bunyi huruf Jepang. Menirukan bunyi huruf/kata dengan tepat. Mendengarkan wacana lisan (ucapan guru, tape dll). Mengulang lafal kata/frasa /kalimat dengan yang tepat. Mendiskusikan fungsi berbagai ungkapan yang terdapat dalam wacana lisan.

Metode :

Penugasan

Bentuk Instrumen :

* Tes lisan

* Tes tulis PG

* Tes tulis

uraian

4 x 45Sumber:dan alat :

Buku Paket

Buku referensi lainnya

Gambar

Standar Kompetensi Kompetensi DasarIndikatorMateri PembelajaranKegiatan PembelajaranPenilaianWaktuSumber Belajar

1.3. Mengidentifikasikan informasi dari teks percakapan mengenai perkenalan diri

1.4. Mengidentifikasikan informasi dari teks.

1.5. Mengidentifikasikan informasi dari tekspercakapan mengenai waktu dan kegiatan sekolah

1.6. Mengidentifikasikan informasi dari teks lisan sederhana

Mengidentifikasi makna ungkapan dari wacana lisan

Mengidentifikasi bunyi, ujaran ( kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan, dan membedakan secara tepat. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat. Mengidentifikasikan hubungan anggota keluarga sendiri dan orang lain.

Menyatakan status (siswa)

Menyatakan perkenalan Menjawab secara lisan pertanyaan mengenai isi wacana dengan tepat. Menuliskan nama anggota keluarga

Menghitung jumlah anggota keluarga.

Menuliskan profesi seseorang.

Menuliskan pekerjaan yang sedang dilakukan oleh seseorang

Metode :

Penugasan

Bentuk Instrumen :

* Tes lisan

* Tes tulis PG

* Tes tulis

uraian

Sumber:dan alat :

Buku Paket


Gambar


BERBICARA

2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas diri

2.1. Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun.

2.2. Peserta didik mampu melakukan dialog sederhana, dengan lancar dan benar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat

Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks Berdialog sesuai konteks. Menggunakan ungkapan dan sikap tubuh yang benar.

Jati diri Memperkenalkan orang lain:

Menyatakan, menanyakan dan menjawab kewarganegaraan/ asal negara/ daerah:

Menyatakan, menanyakan dan menjawab kewarganegaraan/ asal negara/ daerah:

Menyatakan, menanyakan dan menjawab pekerjaan:

Menyatakan, menanyakan dan menjawab tempat tinggal:Metode :

Penugasan

Bentuk Instrumen :

* Tes lisan

* Tes tulis PG

* Tes tulis

uraian


Buku Paket


Gambar


MEMBACA3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri 3.1. Membaca kata, frasa atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan huruf (Hiragana, Katakana) secara tepat3.2. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat3.3. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana secara tepat dengan mencari kata kunci informasi umum dan atau rinci

Menentukan bentuk wacana tulis dengan huruf hiragana Mencocokkan tulisan hiragana dengan gambar dsb

Melafalkan kata/frasa/ kalimat dalam huruf hiragana//katagana dengan tepat.

Huruf Hiragana dan Katakana Menyebutkan tema wacana tulis. Dalam huruf hiragana Memahami kosakata/pola kalimat dari wacana yang ditulis dalam huruf hiragana Membaca wacana tulis. Yang ditulis dalam huruf hiragana Memaparkan/dialog tentang diri sendiri yang ditulis dalam huruf katagkanMetode :

Penugasan

Bentuk Instrumen :

* Tes lisan

* Tes tulis PG

* Tes tulis

uraian


Buku Paket


Gambar


MENULIS4. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri 4.1. Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf (Hiragana, Katakana) yang tepat.4.2. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai wacana, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frasa dalam kalimat, dengan huruf (Hiragana, Katakana) dan struktur yang tepat

Menulis identitas diri dengan huruf hiragana, katakana Menulis kan informasi dalam kalimat sederhana dengan menggunakan huruf hiragana,katakana.

Menulis wacana sederhana sesuai materi dengan tanda baca yang tepat

Huruf Hiragana dan Katakana Menulis identitas diri dengan huruf hiragana, katakana Menulis kan informasi dalam kalimat sederhana dengan menggunakan huruf hiragana,katakana.


.Metode :

Penugasan

Bentuk Instrumen :

* Tes lisan

* Tes tulis PG

* Tes tulis

uraian


Buku Paket


Gambar

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Jepang Kelas/Program

: X

Semester

: I

Tahun Ajaran : 2010/2011Standarkompetensi Kompetensi DasarAlokasi WaktuB u l a nKet

JuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

121234512341234123451234

MENDENGARKAN

1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Iidentitas diri, Kehidupan sekolah

1.1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran ( kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan, dan membedakan secara tepat.1.2. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat.

4 M

O

P

DL

I

B

U

R

A

W

A

L

R

A

M

A

D

H

A

NL

I

B

U

R

I

D

U

L

F

I

T

R

I

U

T

SU

L

A

N

G

A

N

A

K

H

I

R

S

E

M

E

S

T

E

R

Standarkompetensi Kompetensi DasarAlokasi WaktuB u l a nKet


121234512341234123451234

1.3. Mengidentifikasikan informasi dari teks percakapan mengenai perkenalan diri

1.4. Mengidentifikasikan

informasi dari teks.

1.5. Mengidentifikasikan informasi dari teks percakapan mengenai waktu dan kegiatan sekolah


Ulangan Harian M

O

P

DL

I

B

U

R

A

W

A

L

R

A

M

A

D

H

A

NU

T

SU

A

S



121234512341234123451234

BERBICARA

2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas diri, Kehidupan sekolah

.2.1.Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun.


4 M

O

P

DL

I

B

U

R

A

W

A

L

R

A

M

A

D

H

A

NU

T

SU

A

S



121234512341234123451234

MEMBACA

3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri

3.1. Membaca kata, frasa atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan huruf (Hiragana, Katakana) secara tepat3.2. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat3.3. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana secara tepat dengan mencari kata kunci informasi umum dan atau rinci

8 M

O

P

DL

I

B

U

R

A

W

A

L

R

A

M

A

D

H

A

NU

T

SU

A

S



121234512341234123451234

MENULIS

4. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri 4.1. Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf (Hiragana, Katakana) yang tepat.4.2. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai wacana, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frasa dalam kalimat, dengan huruf (Hiragana, Katakana) dan struktur yang tepat

8 M

O

P

DL

I

B

U

R

A

W

A

L

R

A

M

A

D

H

A

NL

I

B

U

R

I

D

U

L

F

I

T

R

I

U

T

SU

A

S

ALOKASI WAKTU

Mata Pelajaran

: Bahasa jepangKelas/Program

: X

Semester

: I

Tahun Ajaran

: 2010/2011 I.Jumlah minggu semester I

No.Nama BulanJumlah HariJumlah minggu

1Juli284

2Agustus314

3September305

4Oktober314

5Nopember304

6Desember315

Jumlah18126

II. Jumlah minggu tidak efektif

No.Uraian Jumlah HariJumlah minggu

1MOPD62

2Libur Puasa61

3Libur Idul Fitri61

4Jeda Tengah dan akhir semester2

5UTS dan UAS61

6Libur Semester61

8

III. jumlah minggu efektif riil : 26 8 = 18IV. Jumlah jam efektif

: 16 x 2 = 32PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : bahasa Jepang Kelas/Program

: X

Semester

: I

Tahun Ajaran : 2010/2011Standar Kompetensi dan Kompetensi DasarAlokasi Waktu

MENDENGARKAN

1 .Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Iidentitas diri, Kehidupan sekolah

1.1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran ( kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan, dan membedakan secara tepat.1.2. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat.1.3. Mengidentifikasikan informasi dari teks percakapan mengenai perkenalan diri

1.4. Mengidentifikasikan informasi dari teks.

1.5. Mengidentifikasikan informasi dari tekspercakapan mengenai waktu dan kegiatan sekolah


BERBICARA

2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas diri, Kehidupan sekolah

.2.1.Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun.


44

Standar Kompetensi dan Kompetensi DasarAlokasi Waktu

MEMBACA

3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri

3.1. Membaca kata, frasa atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan huruf (Hiragana, Katakana) secara tepat3.2. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat3.3. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana secara tepat dengan mencari kata kunci informasi umum dan atau rinciMENULIS

4. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri 4.1. Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf (Hiragana, Katakana) yang tepat.4.2. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai wacana, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frasa dalam kalimat, dengan huruf (Hiragana, Katakana) dan struktur yang tepat

88

SILABUS

Nama Sekolah

: SMA Negeri 1 Cileunyi

Mata Pelajaran

: Bahasa Jepang

Kelas/Program

: X

Semester

: 2

Tahun Ajaran

: 2010/2011Standar Kompetensi Kompetensi DasarIndikatorMateri PembelajaranKegiatan PembelajaranPenilaianWaktuSumber Belajar

MENDENGARKAN

5. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Sekolah 5.1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat5.2. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

Mengidentifikasi makna ungkapan dari wacana lisan tentang lingkungan sekolah. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat tentang lingkungan sekolah. Mengidentifikasikan benda-benda yang berada di sekitar lingkungan sekolah.

KEHIDUPAN SEKOLAHDi dalam kelas

Menyebutkan benda-benda di dalam kelas:dll.

menyebutkan posisi benda:

dsb

Menjawab secara lisan pertanyaan mengenai isi wacana dengan tepat. Menuliskan nama teman, guru, atau anggota di sekolah. Menghitung jumlah siswa di kelas. Menyebutkan profesi seseorang di lingkungan sekolah.

Menyebutkan pekerjaan yang sedang dilakukan oleh seseorang di lingkungan sekolah

Metode :

Penugasan

Bentuk Instrumen :

* Tes lisan

* Tes tulis PG

* Tes tulis

uraian


Buku Paket


Gambar


BERBICARA

6. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Sekolah

6.1. Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat

6.2. Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan benar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat

Menjawab pertanyaan mengenai isi wacana. Dalam kalimat sederhana tentang kehidupan sekolah. Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks kehidupan sekolah.. Mencocokkan tulisan dengan gambar dsb

Melafalkan kata/frasa/ kalimat dengan tepat.


Menyebutkan benda-benda di dalam kelas. menyebutkan posisi bend di dalam kelas

Di luar kelas

Menyebutkan benda-benda di luar kelas

Menyebutkan posisi benda di luar kelas.

Di dalam kelas

Menyebutkan benda-benda di dalam kelas.

menyebutkan posisi bend di dalam kelas

Menceriterakan situasi/keadaan di luar kelas

Di luar kelas

Menyebutkan benda-benda di luar kelas

Menyebutkan posisi benda di luar kelas.

Menceriterakan situasi/keadaan di luar kelas

Metode :

Penugasan

Bentuk Instrumen :

* Tes lisan

* Tes tulis PG

* Tes tulis

uraian


Buku Paket


Gambar


MEMBACA

7. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah.

7.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana, secara tepat.7.2 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana.7.3 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat

Menentukan bentuk wacana tulis Menentukan tema wacana tulis Menjawab pertanyaan mengenai isi wacana. Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks. Mencocokkan tulisan dengan gambar dsb

Melafalkan kata/frasa/ kalimat dengan tepat.

Membaca nyaring frasa/kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat.


Menyebutkan benda-benda di dalam kelas:dll.

menyebutkan posisi benda:

dsb

Mengenal ciri khas bentuk wacana tulis. Menyebutkan tema wacana tulis. Memahami kosakata/pola kalimat dari wacana. Membaca wacana tulis. Menentukan informasi yang diperlukan Menjawab pertanyaan mengenai isi wacana secara umum Menjawab pertanyaan mengenai isi wacana secara rinci

Metode :

Penugasan

Bentuk Instrumen :

* Tes lisan

* Tes tulis PG

* Tes tulis

uraian


Buku Paket


Gambar


MENULIS

8. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah.

8.1. Menulis kata, frasa, dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat.

8.2.Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan , tanda baca dan struktur yang tepat.

Menulis huruf/ kata/ frase dengan huruf yang tepat Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat

Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana


Menyatakan, menanyakan dan menjawab benda yang lain:

Menyatakan, menanyakan dan menjawab benda yang ada di posisi tertentu: Menyusun kalimat menjadi wacana. Membaca wacana secara nyaring. Menulis kata/frasa/ kalimat dengan huruf yang sesuai dan tepat

Melengkapi wacana yang rumpang. Menyusun frasa atau kalimat menjadi paragraf Membuat cerita berdasarkan gambar. Membuat wacana pendek sesuai tema.

Metode :

Penugasan

Bentuk Instrumen :

* Tes lisan

* Tes tulis PG

* Tes tulis

uraian


Buku Paket


Gambar

ALOKASI WAKTU

Mata Pelajaran : Bahasa jepang Kelas/Program : X Semester

: I Tahun Ajaran : 2010/2011I.Jumlah minggu semester I

No.Nama BulanJumlah HariJumlah minggu

1Januari314

2Februari284

3Maret314

4April305

5Mei314

6Juni304

Jumlah25

II. Jumlah minggu tidak efektif

No.Uraian Jumlah HariJumlah minggu

1Libur Umum61

2Libur khusus61

3Jeda Tengah Semester41

4Ujian Nasional61

5Ujian Sekolah61

6Ulangan Akhir Smt61

Jumlah406

III. jumlah minggu efektif riil : 25 6 = 19IV. Jumlah jam efektif

: 19 x 2 = 38PROGRAM TAHUNAN

Mata Mata Pelajaran : Bahasa jepangKelas/Program : XSemester

: ITahun Ajaran : 2010/2011Standar Kompetensi dan Kompetensi DasarAlokasi Waktu

MENDENGARKAN

5. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Sekolah

5.1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat5.2. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

4

BERBICARA




4

Standar Kompetensi dan Kompetensi DasarAlokasi Waktu

MEMBACA



8

MENULIS




8

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Jepang Kelas/Program

: X

Semester

: 2 Tahun Ajaran : 2010 /2011Standarkompetensi Kompetensi DasarAlokasi WaktuBulan

JanuariFebruariMaretAprilMeiJuni

1234123412341234512341234

MENDENGARKAN

5. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Sekolah

5.1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat5.2. Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

4L

I

B

U

R

S

M

T

U

T

SU

A

S

Standarkompetensi Kompetensi DasarAlokasi WaktuBulan


1234123412341234512341234

BERBICARA




4L

I

B

U

R

S

M

T

1U

T

SU

A

S



1234123412341234512341234

MEMBACA



8L

I

B

U

R

S

M

T

U

T

SU

A

S



1234123412341234512341234

MENULIS




8L

I

B

U

R

S

M

T

1U

T

SU

A

S

ADMINISTRASI GURU BAHASA JEPANGKELAS : X TAHUN PELAJARAN : 2010 / 2011

NAMA GURU: DRA. Hj. MARSINAH

NIP : 19600501 198902 2 001PEMERINTAH KABUPATEN BANDUNG

DINAS PENDIDIKANSMA NEGERI 1 CILEUNYI

Jln.Cibiru Wetan No. 01 (7805592 Fax. (022) 7805592 Kec. Cileunyi Kab.Bandung ( 40625 )

www.sman1-cileunyi.com E-mail : sman1cileunyi @ telkom.net

LEMBAR PENGESAHAN

Wakasek Kurikulum

Ketua Team Teaching

( Drs. Ugit Sugiat )

( Yuniati, S.Pd )Nip : 19650919 199112 1 001

Nip : 19680305 199802 2 001Mengetahui

Kepala SMA Negeri 1 Cileunyi

Drs. H.Otang Rismas, M.Pd

Pembina Tk. I / IV.a

19520405 197603 1 001

HIRAGANA

KATAKANA

silabus bahasa jepang3

Documents