5. silabus bahasa arab

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : IV/1

Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................

SILABUS

Nama Madrasah : ....................................Kelas/Semester : IV/IMata Pelajaran : Bahasa Arab

Standar Kompetensi : 1. MENYIMAK/ISTIMA' (Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan paparan atau dialoq tentang perkenalan)

Kompetensi DasarMateri

Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1. Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat) tentang التعارف

• Isim dlomir mufrod

• Kata tanya man dan hal.

• Pola kalimat :

• Mufrodat baru seperti:

،ت، هو، ،ت، أن أنا، أنهى، أحمد، فاطمة

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,

• Rasa Ingin tahu.

• Gemar membaca, Peduli

• lingkungan, Peduli sosial,

• Tanggung jawab

• Berorientasi tugas dan hasil

• Berani mengambil resiko,

• Percaya diri,

• Keorisinilan,

• Berorientasi ke masa depan

• Mendengarkan pelafalan kosa kata baru .

• Drill pelafalan kosa kata.

• Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar.

• Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar.

•Lisan

2 x 35’ • Model guru

• Buku Paket Bahasa Arab.

1.2. Memahami makna kata, frase atau kalimat tentang

• Isim dlomir mufrod.

• Kata tanya man dan hal.

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,


• Berani mengambil

• Tanya jawab tentang kata atau kalimat yang didengar.

• Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat dan benar.

• Mengungkapkan

• Tulis 2 x 35’ • Model guru

• Buku Paket


Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif




Sumber Belajar

التعارف • Pola kalimat :


،ت، هو، ،ت، أن أنا، أنهى، أحمد، فاطمة

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab

resiko, • Percaya diri,

• Keorisinilan,


• Mengungkapkan isi materi yang didengar.

• Menulis kata atau kalimat yang didengar.

kembali isi wacana yang didengar.

• Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau kalimat yang didengar.

Bahasa Arab.

Standar Kompetensi : 2. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan informasi secara lisan berupa paparan atau dialoq tentang perkenalan.)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif




Sumber Belajar

2.1. Melakukan dialog sederhana tentang التعارف


• Kata tanya man,min dan hal.

• Teks hiwar seperti- صباح الخير+ صباح النور

،ت ؟ - من أن+ أنا أحمد

،ت ؟ - من أن + أنا فاطمة

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,


• Melafalkan materi hiwar dengan tepat dan benar secara klasikal.

• Melafalkan materi hiwar secara berpasangan.

• Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar.

• Memperkenalkan diri atau temannya dengan menyebutkan dlomir dan namanya.

• Bertanya dengan menggunakan kata tanya man,min dan hal.

• Menjawab pertanyaan dengan tepat.

• Mendemonstrasikan materi hiwar

Lisan (praktik dialog)

2 x35 • Buku paket Bahasa Arab.

• Boneka

• Model guru

2.2. Menyampai-kan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang التعارف


• Teks hiwar seperti- صباح الخير+ صباح النور

،ت ؟ - من أن+ أنا أحمد

،ت ؟ - من أن + أنا فاطمة

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,

• Rasa Ingin



• Percaya diri,

• Keorisinilan,

• Berorientasi

• Berkenalan dengan teman dengan menyebutkan nama dirinya dan nama temannya dengan menggunakan dlomir.

• Lisan (praktik dialog)

2 x35 • Buku paket Bahasa Arab.

• Boneka

• Model guru

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif




Sumber Belajar

tahu. • Gemar

membaca, Peduli


• Tanggung jawab

ke masa depan • Bertanya jawab dengan kelompoknya.

• Parktik percakapan tanpa teks secara berpasangan.

Standar Kompetensi : 3. MEMBACA/QIRO’AH (Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang perkenalan.)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif




Sumber Belajar

.3.1.Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang

التعارف



• Teks bacaan :م ن مالنج ،م أنا صالح، أنا

م ن جاكرتا، ،م ،د، هو هو فريم ن سورابايا ،م هى ليلى، هى

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,


• Mempraktekkan cara-cara melafalkan huruf arab seperti ta’ dan tho’.

• Menirukan pelafalan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca.

• Membaca secara individu teks bacaan secara bergantian.

• Melafalakan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca.

• Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam teks.

• Menjawab pertanyaan (tanya jawab) tentang isi teks.

• Lisan 2 x35’ • Buku paket Bahasa Arab.

• Model guru

3.2.Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang

التعارف



• Teks bacaan :م ن مالنج ،م أنا صالح، أنا

م ن جاكرتا، ،م ،د، هو هو فريم ن سورابايا ،م هى ليلى، هى

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,

• Rasa Ingin



• Percaya diri,

• Keorisinilan,

• Berorientasi


• Mengartikan kosa kata baru yang terdapat dalam

• Tulis • Buku paket Bahasa Arab.

• Model guru

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif




Sumber Belajar

tahu. • Gemar

membaca, Peduli


• Tanggung jawab

ke masa depan bacaan..• Tanya jawab

tentang isi bacaan.

• Menceriterakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.

Standar Kompetensi : 4. MENULIS/KITABAH (Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang perkenalan.)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif Kegiatan

Pembelajaran



Sumber Belajar

4.1.Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang

التعارف

• Isim dlomi mufrod.


• Contoh khot :صباح الخير

صباح النور

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,


• Menulis contoh khot dalam buku atau LKS minimal 3x.

• Mengerjakan latihan soal yang telah disiapkan.

• Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot).

• Menyusun huruf-huruf menjadi kalimat yang benar.

• Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna.

• Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kosa kata baru dan pola kalimat telah dipelajari.

• Tulis 2 x 35’ • Buku paket Bahasa Arab.

• Model guru

Mengetahui, …….. , …………….

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

______________________ ____________________ NIP/NIK. NIP/NIK.




Mata Pelajaran : Bahasa Arab Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : IV/2


SILABUS

Nama Madrasah : ....................................Kelas/Semester : IV/IIMata Pelajaran : Bahasa Arab

Standar Kompetensi : 5. MENYIMAK/ISTIMA' (Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan paparan atau dialoq tentang alamat)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif




Sumber Belajar

5.1. Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat) tentang أعضاء النسان، أسرتي، العنوان

• Angka 1-10

• Kata tanya ma dan aina.

• Dlomir muttasil mufrot.


واحد، اثنان، ثرثة، أربعة، خمسة، ستة، سبعة، ثمانية،

تسعة، عشرة، صفرة، شارع، رقم، مل رقم،

قريب

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,





• Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar

• Lisan 2 x 35’ • Model guru

• Buku Paket Bahasa Arab

5.2. Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan

• Angka 1-10

• Kata tanya ma dan aina.

• Dlomir muttasil

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,



• Tanya jawab tentang kata atau kalimat

• Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat dan benar.

• Tulis 1 x 35’ • Model guru

• Buku Paket Bahasa Arab

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif




Sumber Belajar

sederhana tentang أعضاء النسان، أسرتي، العنوان

mufrot.


واحد، اثنان، ثرثة، أربعة، خمسة، ستة، سبعة، ثمانية،

تسعة، عشرة، صفرة، شارع، رقم، مل رقم،

قريب

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab


• Keorisinilan,


yang didengar.



• Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar.


Standar Kompetensi : 6. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan informasi secara lisan berupa paparan atau dialoq tentang alamat)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

6.1. Melakukan dialog sederhana tentang أعضاء النسان، أسرتي، العنوان

• Angka 1-10

• Kata tanya aina.ma dan hal.


• Teks hiwar seperti

- السل م عليكم+ وعليكم السل م

- ما اسمك ؟ + اسمى أمينة

- ما عنوان بيتك ؟ + بيتى فى شارع إما م

مالنج5بونجول - وأنت، أين بيتك ؟

+ بيتى فى شارع أغوس سورابايا 10سالم

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,





• Menggunakan/ mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat.

• Lisan (praktik dialog)

1 x 35’ o Buku paket Bahasa Arab.

o Bonekao Model

guru

6.2. Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana

• Angka 1-10

• Kata tanya aina.ma dan hal

• Dlomir

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,



• Bertanya jawab dengan kelompoknya dengan menyebut nama dan

• Bertanya dengan menggunakan kata tanya aina,ma dan hal.

• Lisan

• (praktik dialog)

1 x 35’ o Buku paket Bahasa Arab.

o Boneka

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

tentang أعضاء النسان، أسرتي، العنوان

muttasil mufrot.


- السل م عليكم+ وعليكم السل م

- ما اسمك ؟ + اسمى أمينة

- ما عنوان بيتك ؟ + بيتى فى شارع إما م

مالنج5بونجول - وأنت، أين بيتك ؟

+ بيتى فى شارع أغوس سورابايا 10سالم

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab

• Percaya diri,

• Keorisinilan,


alamat.• Parktik

percakapan tanpa teks secara berpasangan.



o Model guru

Standar Kompetensi : 7. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang alamat)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

7.1. Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang أعضاء السنسان، أسرتي، العنوان

• Angka 1-10



• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,





• Lisan 2 x 35’ • Buku paket Bahasa Arab.

• Model guru

7.2. Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang أعضاء السنسان، أسرتي، العنوان

• Teks bacaan :

هذا بيتى بيتى فى شارع باسندوسنج

سمارسنج7رقم وذلك اخى

بيته فى شارع إمام مالسنج5بوسنجول رقم

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,






• Percaya diri,

• Keorisinilan,


• Mengartikan kosa kata baru yang terdapat dalam teks.

• Tanya jawab tentang isi bacaan.

• Menceriterakan kembali isi bacaan dengan bahasa sendiri.

• Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam bacaan.

• Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan.

• Membuat kesimpulan isi bacaan.


• Model guru

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

• Tanggung jawab

Standar Kompetensi : 8. MENULIS/KITABAH (Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang alamat)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif




Sumber Belajar

8.1. Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang أعضاء السنسان، أسرتي، العنوان

• Angka 1-10



• Contoh khot : بيته فى شارع إمام بوسنجول

مالسنج 5رقم

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,


o Menulis contoh khot

o Mengerjakan latihan soal yang diberikan guru dan dibawah supervisi guru.

o Membuat kalimat dengan menggunakan mufrodat yang telah dipelajari.

• Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot)


• Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf.



• Model guru

Mengetahui, …….. , …………….

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

______________________ ____________________ NIP/NIK. NIP/NIK.




Mata Pelajaran : Bahasa Arab Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : V/1


SILABUS

Nama Madrasah : ....................................Kelas/Semester : V/IMata Pelajaran : Bahasa Arab

Standar Kompetensi : 1. MENYIMAK/ISTIMA' (Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

1.1. Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat ) tentang في البيت، في الحديقة+ اللوان

• Nama ruangan di rumah.

• Benda-benda yang ada di ruang tamu.

• Benda-benda yang ada di ruang belajar.

• Kata sifat.


،ةع ،ة، عو تم،ةت،ةن فر،ةف ،ة، تغ في،ىتى، ،ةبتة فر،ةف تغ ،ىس، فو تجتل تة ال فر،ةف تغ،ةر،ىة، ،ةك ،ةذا تم تة ال فر،ةف تغ ،ىم، فو ال،ةنتة فر،ةف تغ ،ىل، فق،ةبا فس،ىت ،ىل تة ا فر،ةف تغ

،ىل فك ،ةل ا

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,








Lisan 1 x 35’ • Model guru

• Buku Paket Bahasa Arab.

• Denah rumah

1.2. Memahami makna kata, frase atau kalimat التعارف



• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,




• Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat

tulis 1 x 35’ •

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar


• Kata sifat.


،ةع ،ة، عو تم،ةت،ةن فر،ةف ،ة، تغ في،ىتى، ،ةبتة فر،ةف تغ ،ىس، فو تجتل تة ال فر،ةف تغ،ةر،ىة، ،ةك ،ةذا تم تة ال فر،ةف تغ ،ىم، فو ال،ةنتة فر،ةف تغ ،ىل، فق،ةبا فس،ىت ،ىل تة ا فر،ةف تغ

،ىل فك ،ةل ا

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab


• Keorisinilan,


dan benar.• M

engungkapkan kembali isi wacana yang didengar.


Standar Kompetensi : 2. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan informasi secara lisan berupa paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah.)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

2.1. Melakukan dialog sederhana tentang فيالبيت، في الحديقة، اللوان




• Kata sifat (baik mudzakkar/muannat)

• Teks hiwar seperti:

: السلم عليكمرشد : وعليكم السلمزرفا

أهل وسهل يا رشد، تفضلأدخل!

: أهل بك، شكرا.رشدهل هذه غرفة الجلوس؟

: ل، هذه غرفةزرفا المذاكرة

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,




• Bertanya jawab dengan kelompoknya dengan menyebutkan ruangan-ruangan dan benda benda yang ada di rumah beserta kata sifat.

• Bercerita tentang rumahnya sendiri.


• Menggunakan/ mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat.

Lisan 1 x 35’ • Buku paket Bahasa Arab.

• Model guru

• Dena rumah

2.2. Menyampaikan informasi secara lisan

• Nama ruangan di

• Religius.

• Jujur.


• Melafalkan materi hiwar

• Bertanya dengan

(praktik dialog)

1 x 35’ • Buku paket

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

dalam kalimat sederhana tentang فيالبيت، في الحديقة، اللوان

rumah.• Ben

da-benda yang ada di ruang tamu.


• Kata sifat (baik mudzakkar/muannat)

• Teks hiwar seperti:

: السلم عليكمرشد : وعليكم السلمزرفا

أهل وسهل يا رشد، تفضلأدخل!

: أهل بك، شكرا.رشدهل هذه غرفة الجلوس؟

: ل، هذه غرفةزرفا المذاكرة

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab


• Percaya diri,

• Keorisinilan,


dengan tepat dan benar secara klasikal.


• Bertanya jawab dengan kelompoknya dengan menyebutkan ruangan-ruangan dan benda benda yang ada di rumah beserta kata sifat.

• Bercerita tentang rumahnya sendiri.

menggunakan kata tanya kaifa dan hal.



Bahasa Arab.

• Model guru

• Dena rumah

Standar Kompetensi : 3. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan rumah)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif




Sumber Belajar

3.1. Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang فى البيت

o Jenis ruangan di rumah.

o Benda-benda yang ada di ruang tamu.

o Benda-benda yang ada di ruang belajar.

o Kata sifat. o Pola kalimat:مدم + مبتدأ + سنعت خبر مقo Teks bacaan :

في،ىتى هذا ،ةب،ىظفي ،ف، ته ،ةسن ،ىكهن ،ةو،ةل ،ىغفي ،ر ،ةص في،ىتى ،ةب

،ةع ،ة، عو تم،ةت،ةن ،ةر ،ف تغ في،ىتى ،ىفى ،ةبتة فر،ةف تغ ،ةو ،ىم فو تة ال،ةن فر،ةف تغ ،ةها ،ىمفن

،ىل فق،ةبا فس،ىت ،ىل تة ا فر،ةف تغ ،ةو ،ةر،ىة ،ةك ،ةذا تم ال،ىة فر،ةف تغ ،ىل، ،ىفى فك ،ةل تة ا فر،ةف تغ ،ةو

،ةو،ىفى ،ةد ،ة ،ةض ،ىمفن ،ىس فو تجتل الفك،ةت ،ب ،ةم ،ةر،ىة ،ةك ،ةذا تم ،ىة ال فر،ةف تغ

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,


o Menirukan pelafalan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca.

o Membaca secara individu teks bacaan secara bergantian.

o Mengartikan kosa kata baru yang terdapat dalam teks bacaan.

o Tanya jawab tentang isi bacaan.

o Menceriterakan kembali isi bacaan dengan bahasa sendiri.

o Melafalakan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca.

Tes lisan 1 x 35’ -Buku paket Bahasa Arab.

-Model guru-Denah rumah

3.2. Menemukan makna, gagasan atau

o Jenis ruangan di rumah.

o Benda-benda

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.


• Berani

o Menirukan pelafalan teks bacaan dengan

o Mengidentifikasi makna kata

Tes tulis 1 x 35’ -Buku paket Bahasa Arab.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif




Sumber Belajar

ide wacana tertulis tentang فىالبيت

yang ada di ruang tamu.

o Benda-benda yang ada di ruang belajar.

o Kata sifat. o Pola kalimat:

مدم + مبتدأ + خبر مقسنعت

o Teks bacaan :

في،ىتى هذا ،ةبته ،ىكهن ،ةو،ةل ،ىغفي ،ر ،ةص في،ىتى ،ةب

،ةر ،ف تغ في،ىتى ،ىظفي ،ف، ،ىفى ،ةب ،ةسنتة فر،ةف تغ ،ةها ،ىمفن ،ةع ،ة، عو تم،ةت،ةن

،ةر،ىة ،ةك ،ةذا تم تة ال فر،ةف تغ ،ةو ،ىم فو ال،ةن،ىل فق،ةبا فس،ىت ،ىل تة ا فر،ةف تغ ،ةو

،ىة فر،ةف تغ ،ىل، ،ىفى فك ،ةل تة ا فر،ةف تغ ،ةو،ةو،ىفى ،ةد ،ة ،ةض ،ىمفن ،ىس فو تجتل الفك،ةت ،ب ،ةم ،ةر،ىة ،ةك ،ةذا تم ،ىة ال فر،ةف تغ

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab

mengambil resiko,

• Percaya diri,

• Keorisinilan,


benar dan tepat sesuai dengan tanda baca.

o Membaca secara individu teks bacaan secara bergantian.

o Mengartikan kosa kata baru yang terdapat dalam teks bacaan.

o Tanya jawab tentang isi bacaan.

o Menceriterakan kembali isi bacaan dengan bahasa sendiri.

atau kalimat dalam bacaan.

o Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan.

o Membuat kesimpulan isi bacaan.


Standar Kompetensi : 4. MENULIS/KITABAH (Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan rumah).

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif




Sumber Belajar

4.1 Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang فى البيت

• Jenis ruangan di rumah.



• Kata sifat.

• Contoh khot :

ته ،ىكهن ،ىغفي ،ر ول ،ةص في،ىتى ،ةب،ىظفي ،ف ،ةسن

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,


• Menulis contoh khot

• Mengerjakan latihan soal yang diberikan guru dan dibawah supervisi guru.

• Membuat karangan sederhana tentang rumah .



• Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf.

• Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kosa kata baru dan pola kalimat yang telah dipelajari.



Mengetahui, …….. , ……………. Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

______________________ ____________________ NIP/NIK. NIP/NIK.




Mata Pelajaran : Bahasa Arab Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : V/2


SILABUS

Nama Madrasah : ....................................Kelas/Semester : V/IIMata Pelajaran : Bahasa ArabStandar Kompetensi : 5. MENYIMAK/ISTIMA’ (Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan paparan atau dialog tentang lingkungan rumah).

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

5.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat) tentang يف

في المدرسة، في العمل، في المكتبة،

المقصف

• Benda yang ada di kebun.

• Nama pohon dan bunga.

• Kata sifat.

• Jenis warna.

• Pola kalimat :مدم + مبتدأ + سنعت خبر مق

Mufrodat seperti : زهرة الزسنبق، زهرة

الوردة، أزهار، زهرة الياسمين، شجرة

النارجيل، حديقة، شجرة العنبة، شجرة البرتقال،

أشجار، شجرة الموز

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,


• Mendengarkan pelafalan kosa kata baru tentang kebun rumah.


• Menyebutkan nama bunga / pohon yang ditunjuk guru dalam gambar.

• Menyebutkan warna bunga yang ditunjukkan teman.




tes lisan 1 x 35’ o Buku paket

Pelajaran Bahasa Arabo tape

recorder.o Gambar

taman rumah

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

• Mennyebutkan isi pokok materi yang didengar.


5.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang في

في المدرسة، في العمل، في المكتبة،

المقصف



• Kata sifat.

• Jenis warna.

• Pola kalimat :مد م + مبتدأ + نعت خبر مق

Mufrodat seperti : زهرة الزنبق، زهرة

الوردة، أزهار، زهرة الياسمين، شجرة

النارجيل، حديقة، شجرة العنبة، شجرة البرتقال،

أشجار، شجرة الموز

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,


• Mendengarkan pelafalan kosa kata baru tentang kebun rumah.


• Menyebutkan nama bunga / pohon yang ditunjuk guru dalam gambar.

• Menyebutkan warna bunga yang ditunjukkan teman.

• Tanya jawab tentang kata atau kalimat

• Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat dan benar .

• Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar.


Tes tulis 1 x 35’ • Buku paket

• Pelajaran

• Bahasa Arab

• tape recorder.

• Gambar taman rumah

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

yang didengar.

• Mennyebutkan isi pokok materi yang didengar.


Standar Kompetensi : 6. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan rumah.).

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

6.1 Melakukan dialog sederhana

tentang في المدرسة،

العمل، في المكتبة، في

فيالمقصف



• Kata sifat.

• Jenis warna


ماهذه الزهرة ؟- + هذه زهرة

الياسمين - هذه الزهرة جميلة

مدا، هل فى جالحديقة بركة ؟

+ نعم، فى الحديقةبركة ونافور�ة

- أين زهرةالوردة ؟

+ جانب السور

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,




• Mengartikan materi hiwar

• Melakukan tanya jawab dengan teman tentang taman rumah.

• Bercerita tentang taman.


• Menggunakan/mengu-capkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat.

Tes lisan 1 x 35’ • Buku paket Bahasa Arab.

• Model guru


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

6.2 Menyampa-ikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang فى قيةقة ةحد ال



• Kata sifat.

• Jenis warna


- ماهذه الزهرة ؟+ هذه زهرة الياسمين - هذه الزهرة جميلةمدا، هل فى جالحديقة بركة ؟

+ نعم، فى الحديقةبركة ونافور�ة

- أين زهرة الوردة ؟ + جانب السور

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,




• Mengartikan materi hiwar

• Melakukan tanya jawab dengan teman tentang taman rumah.

• Bercerita tentang taman


• Menggunakan/mengu-capkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat.


• Model guru


Standar Kompetensi : 7. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan rumah.).

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif




Sumber Belajar

7.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang فى قيةقة ةحد ال



• Kata sifat.

• Jenis warna, teks bacaan seperti :

حديقتى جميلة، هى وراء بيتى، فى الحديقة بركة

صغيرة، فى البركة أسماك كثيرة ووسط

البركة نافورة، جانبالبركة أزهار متنوعة

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,




• Bertanya tentang arti mufrodat baru yang terdapat pada teks bacaan.

• Tanya jawab tentang isi teks bacaan

• Menentukan isi pokok teks bacaan.

• Menceriterakan kembali



• Model guru


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif




Sumber Belajar

isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.

7.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang فى قيةقة ةحد ال



• Kata sifat.

• Jenis warna, teks bacaan seperti :

حديقتى جميلة، هى وراء بيتى، فى الحديقة بركة

صغيرة، فى البركة أسماك كثيرة ووسط

البركة نافورة، جانبالبركة أزهار متنوعة

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,




• Bertanya tentang arti mufrodat baru yang terdapat pada teks bacaan.

• Tanya jawab tentang isi teks bacaan

• Mengidentifikasi makna yang ada dalam bahan bacaan .

• Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan.

• Membuat kesimpulan tentang isi bacaan

Tulis 1 x 35’ • Buku paket Bahasa Arab.

• Model guru


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif




Sumber Belajar

• Menentukan isi pokok teks bacaan.

• Menceriterakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.

Standar Kompetensi : 8. MENULIS/KITABAH (Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan rumah).

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

8.1 Menyusun kata menjadi kalimat sempurna, membuat karangan sederhana tentang

في المدرسة، في في العمل، في المكتبة،

المقصف



• Kata sifat.

• Jenis warna.

• Contoh khot :زهرة الوردة جميلة

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,


• Menulis contoh khot minimal 3x.

• Mengerjakan latihan-latihan yang diberikan guru.

• Membedakan kata sifat untuk benda jenis laki-laki dengan benda jenis perempuan..

• Menggunakan mufrodat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat.


• Melengkapi kalimat yang belum sempurna.




-Model guru- Gambar taman rumah

Mengetahui, …....... , ……………. Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

______________________ ____________________ NIP/NIK. NIP/NIK.




Mata Pelajaran : Bahasa Arab Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : VI/1


SILABUS

Nama Madrasah : ....................................Kelas/Semester : VI/IMata Pelajaran : Bahasa Arab

Standar Kompetensi : 1. MENYIMAK/ISTIMA' (Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-)


Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif




Sumber Belajar

1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat) tentang الساعة

ISTIMA’ kosakata baru seperti : أذهب – تذهب – تذهب

– تذهبين – يذهب – تذهب – نذهب - أقرأ

– تقرأ – تقرئين – يقرأ– تقرأ - نقرأ

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,


• Mendengarkan wacana lisan dengan berbagai media.

• Menirukan pelafalan kosakata baru yang didengar bersama-sama

• Tanya jawab tentang materi dengan menunjukkan gambar

• Membedakan perubahan bentuk Fi’il Mudhari’

• Menyebutkan kosakata baru yang didengar

• Mencocokkan gambar dengan ujaran sesuai konteks

Kelompok : LisanLisanLisan

1 x 35’ • Model guru/CD/ Kaset Tape

• gambar

1.2 Menemukan makna dan gagasan dari

Teks bacaan seperti:

اذهب إلى المدرسة

• Religius.

• Jujur.


• Berani

• Melihat kamus, mengartikan

• Menerjemahkan kalimat- kalimat yang

LisanLisanIndividu :

2 x 35’ Model guru/CD/ Kaset Tape


Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif




Sumber Belajar

wacana lisan sederhana tentang الساعة

في الساعة السابعة أرجع من المدرسة في

الساعة الواحدةماذا تريد؟ ماذا تعمل؟

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab

mengambil resiko,

• Percaya diri,

• Keorisinilan,


kata sulit dan kalimat yang didengar

• Mendengarkan wacana tentang jam dengan berbagai media

• Berdiskusi untuk merangkum isi pokok/ hal yang penting dari teks yang didengar

didengar• Menentukan

tema konteks yang didengar

• Mencatat isi pokok/ hal penting dari teks yang didengar

Tulis

Standar Kompetensi : 2. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan informasi secara lisan paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari)


Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

2.1 Melakukan dialog sederhana tentang الساعة

HIWAR seperti: : كم الساعة ال�نس : ال�ن الساعة الثانيةج

عشرة تماما : كم الساعة نرجعس

من المدرسة؟ : نرجع من المدرسةج

في الساعةالواحدة

: متى تلعب معسأصحابك؟

: ألعب مع أصحابيج في الساعة

الرابعة مساء

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,


• Menirukan pelafalan kata, kalimat sesuai dengan teks percakapan melalui guru/media

• Melihat kamus, mengartikan kata sulit dan kalimat yang ada pada teks percakapan

• Tanya jawab tentang materi percakapan

• Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang tepat

• Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa Indonesia

• Mengajukan pertanyaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Kelompok : LisanLisanLisan

1 x 35’ • Buku Paket Bahasa Arab

• Modul guru

• Kamus B. Arab

2.2 Menyampai-kan informa-si secara li-san dalam kalimat sederhana tentang الساعة

HIWAR seperti: : كم الساعة ال�نس : ال�ن الساعة الثانيةج

عشرة تماما : كم الساعة نرجعس

من المدرسة؟ : نرجع من المدرسةج

في الساعةالواحدة

: متى تلعب معس

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,


• Gemar



• Percaya diri,

• Keorisinilan,



• Mendemonstrasikan percakapan dengan kelompoknya

• Berdiskusi untuk

• Memberikan jawaban dengan lafal dan intonasi yang tepat

• Melakukan percakapan sederhana dengan intonasi yang

LisanLisanKelompok :Tulis

2 x 35’ • Boneka

• LKS/ buku Tulis


Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

أصحابك؟ : ألعب مع أصحابيج

في الساعةالرابعة مساء

membaca, Peduli


• Tanggung jawab

menentukan pokok isi percakapan

tepat• Menentukan

pokok isi percakapan

Standar Kompetensi : 3. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang kegiatan sehari-hari)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

3.1. Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang الساعة

QIRO’AH seperti:

اسمي خالد أقوم من النوم في

الساعة الرابعة أذهب إلى المسجد كليوم في الساعة الرابعة أقرأ القرآن في الساعة

الخامسة أقرأ الدرس في الساعة

السادسة

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,


• Drill pelafalan kosakata baru, kosakata bantu dan ungkapan

• Membuka kamus, menerjemahkan teks bacaan dalam Bahasa Indonesia

• Mengucapkan kata, kalimat sesuai tanda baca dengan fashih

• Menerjemahkan kata, kalimat-kalimat ke dalam Bahasa Indonesia

Individu : Lisan


• Modul guru

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

3.2. Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang الساعة

QIRO’AH seperti:

اسمي خالد أقوم من النوم في

الساعة الرابعة أذهب إلى المسجد كليوم في الساعة الرابعة أقرأ القرآن في الساعة

الخامسة أقرأ الدرس في الساعة

السادسة

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,


• Membaca teks bacaan dalam hati, menentukan kosakata baru

• Bermain tebak kata/aksara bermakna


• Mengungkapkan isi materi dalam bentuk tulisan

• Menentukan kosakata baru dengan menggaris bawahi teks bacaan

• Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan

• Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan

• Menentukan informasi secara global tentang bentuk teks/ isi teks

TulisLisan


• Modul guru

Standar Kompetensi : 4. MENULIS/KITABAH (Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang tentang kegiatan sehari-hari)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

4.1. Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana tentang الساعة

KITABAH seperti : أذهب إلى المسجد

كل يوم المسجد – الساعة – في – الثالثة –

إلى – عمر –يذهب

أرجع من المدرسة ...

الواحدة أقوم من النوم

صباحا اسمي فريدة ثم

5استحم في الساعة

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,


• Memperhatikan cara, meniru penulisan kata, kalimat sesuai dengan contoh (khot)

• Bermain lacak kata, menyusun sehingga menjadi kalimat sempurna

• Tes/ latihan melengkapi kalimat yang belum sempurna

• Berlomba menyusun kalimat secara kelompok

• Menyalin kata, kalimat sesuai dengan contoh (khot)

• Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna

• Melengkapi kalimat yang belum sempurna

• Menyusun kalimat menjadi paragrap

Individu : Tulis Kinerja


• Kartu kata

• LKS/ Buku tulis

• Kartu kata

Mengetahui, …….. , …………….Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

______________________ ____________________NIP/NIK. NIP/NIK.




Mata Pelajaran : Bahasa Arab Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : VI/2


SILABUS

Nama Madrasah : ....................................Kelas/Semester : VI/IIMata Pelajaran : Bahasa Arab

Standar Kompetensi : 5. MENYIMAK/ISTIMA’ (Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

5.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat) tentang الفعال اليومية

ISTIMA’ kosakata baru seperti : أتكلم – أقرأ – أكتب – أكتب – أسمع – أمسح – أجلس –

أنظر – أذهب - أتعلم

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,


• Mendengarkan wacana lisan dengan berbagai media.

• Tanya jawab tentang materi dengan menunjukkan gambar

• Drill pelafalan kosakata baru, bermain tebak arti

• Menyebutkan kosakata baru yang didengar

• Mencocokkan tulisan/gambar dengan kata , kalimat yang didengar

• Menentukan makna kata yang mirip

Kelompok: LisanTulisLisan

1 x 35' Model guru/CD/ Kaset TapeGambar/khot

5.2 Menemukan makna dan gagasan dari wacana lisan sederhana tentang

استيقظ من النومصباحا

أصلي الصبح فيالمسجد

أقرأ القرآن بعدالصلة

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,



• Melihat kamus, mengartikan kata sulit dan kalimat yang didengar

• Menerjemahkan kalimat- kalimat yang didengar

• Menyebutkan

LisanLisanIndividuLisan

2 x 35' Kamus Bahasa ArabModel guru/CD/ Kaset Tape

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

الفعال اليومية استحم بعد قراءةالقرآن

أتناول الفطور معأسرتي

ماذا تريد؟ ماذاتعمل؟

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab

• Percaya diri,

• Keorisinilan,


• Mendengarkan wacana tentang jam dengan berbagai media

• Bercerita mengungkapkan kembali kalimat/cerita yang didengar secara lisan

tema konteks yang didengar

• Mengulang kembali kata, kalimat/cerita yang didengar

Model guru/CD/ Kaset Tape

Standar Kompetensi : 6. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

6.2 Melakukan dialog sederhana tentang الفعال اليومية

HIWAR seperti:

: ماذا تعمل ياليليعلي؟

: أقرأ كتابعليالتاريخ

: متى تقرأليليالقرآن؟

: أقرأ القرآن بعدعليالصلة

: أين تصليليليالمغرب؟

: أصلي المغربعليفي المسجد

: متى تذهب إلىليليالمدرسة؟

: أذهب إلىعلي المدرسة

مبكرا : ماذا تعمل فيليلي

الفصل؟ : أتعلم اللغةعلي

العربية

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,



• Melihat kamus, mengartikan kata sulit dan kalimat yang ada pada teks percakapan



• Mendemonstrasikan percakapan dengan kelompoknya


• Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa Indonesia

• Mengajukan pertanyaan dengan lafal yang tepat

Kelompok: Lisan

1 x 35’ • Buku Paket / Modul guru

• Kamus Bahasa Arab

• Boneka

6.2 Menyampaikan

HIWAR seperti:

• Religius.

• Jujur.


• Berdiskusi untuk

• Memberikan jawaban dengan

Lisan 2 x 35’ • Buku Paket /

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang الفعال اليومية

: ماذا تعمل ياليليعلي؟

: أقرأ كتابعليالتاريخ

: متى تقرأليليالقرآن؟

: أقرأ القرآن بعدعليالصلة

: أين تصليليليالمغرب؟

: أصلي المغربعليفي المسجد

: متى تذهب إلىليليالمدرسة؟

: أذهب إلىعلي المدرسة

مبكرا : ماذا تعمل فيليلي

الفصل؟ : أتعلم اللغةعلي

العربية

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab


• Percaya diri,

• Keorisinilan,


menentukan pokok isi percakapan


lafal yang tepat • Melakukan

percakapan sederhana dengan intonasi yang tepat

• Menentukan pokok isi percakapan


Modul guru

• Kamus Bahasa Arab

Standar Kompetensi : 7. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang kegiatan sehari-hari)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

7.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang الفعال اليومية

QIRO’AH seperti:

ذلك عبد ال هو يستيظ من النوم في الساعة الرابعة

صباحا يذهب إلى المسجد

يصلي الصبح جماعة ويذكر الدروس بعد الصلة في الساعة

التاسعة هو يدرس فيالمدرسة

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,


• Drill pelafalan kosakata baru, kosakata bantu dan ungkapan

• Membuka kamus, menerjemahkan teks bacaan dalam Bahasa Indonesia

• Mengucapkan kata, kalimat sesuai tanda baca dengan fashih

• Menerjemahkan kata, kalimat-kalimat ke dalam Bahasa Indonesia

Individu : Lisan

1 x 35’ Buku Paket B . Arab/ Modul guruKams Bahasa Arab

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

7.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang الفعال اليومية

QIRO’AH seperti:

ذلك عبد ال هو يستيظ من النوم في الساعة الرابعة

صباحا يذهب إلى المسجد

يصلي الصبح جماعة ويذكر الدروس بعد الصلة في الساعة

التاسعة هو يدرس فيالمدرسة

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,


• Membaca teks bacaan dalam hati, menentukan kosakata baru



• Mengungkapkan isi materi dalam bentuk tulisan

• Mengungkapkan kembali isi bacaan secara tertulis

• Menentukan kosakata baru dengan menggaris bawahi teks bacaan

• Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan

• Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan

• Menentukan informasi secara global tentang bentuk teks/ isi teks

• Menyimpulkan isi bacaan

TulisLisan

1 x 35’ Buku Paket B . Arab/ Modul guruBuku PS

Standar Kompetensi : 8. MENULIS/KITABAH (Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang tentang kegiatan sehari-hari)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa

Kewirausahaan/


Pembelajaran



Sumber Belajar

8.1 Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana tentang الفعال اليومية

KITABAH seperti:

أتعلم اللغة العربيةجيدا

لطفي – في – الدرس – يقرأ –

الفصل – يوم – كل يذهب محمد ...

لصلة الظهرInsya’ Muwajjah dengan pola kalimat fi’il mudhari’dan fi’il amar

• Religius.

• Jujur.

• Toleransi.

• Disiplin,

• Kerja keras,

• Kreatif,

• Demokratif ,




• Tanggung jawab



• Percaya diri,

• Keorisinilan,


• Memperhatikan cara, meniru pe-nulisan kata, kali-mat sesuai de-ngan contoh (khot)

• Bermain lacak kata, menyusun sehingga menjadi kalimat sempurna

• Tes/ latihan melengkapi kalimat yang belum sempurna

• Menyusun kata menjadi kalimat, kalimat menjadi paragrap tentang kegiatan sehari-hari

• Menyalin kata, kalimat sesuai dengan contoh (khot)

• Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna

• Melengkapi kalimat yang belum sempurna

• Membuat karangan sederhana tentang الفعال dengan اليوميةkosakata yang sudah ditentukan

Individu : Pdoduk /Tulis KinerjaTulisPortofolio/ tulis


• Kartu kata

• LKS/ Buku tulis

• Kamus B. Arab

Mengetahui, …….. , …………….Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

______________________ ____________________NIP/NIK. NIP/NIK.

5. silabus bahasa arab

Education