silabus bahasa arab kurikulum 2011

SILABUS DAN PENILAIANBAHASA ARAB

SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADUSDIT CAHAYA INSANI TEMANGGUNG

Kelas / Semester : I/1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator penilaian Alokasi waktu Materi pokok Media/Sumber

1. Mengetahui dan menghafal beberapa ungkapan salam dalam bahasa arab

1.1 Mendengar ungkapan salam dalam bahasa arab

1. Siswa dapat medengar ungkapan salam dalam basa arab

Sikap

3pt x 2 jpl

At tahiyyah ( Ahlan Wa Sahlan )

Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

1.2 Mengucapkan ungkapan salam dalam bahasa arab

1. Siswa mampu mengucapkan salam dalam bahasa arab

LisanQuis Sikap



1.3 Mempraktekan ungkapan salam dalam bahasa arab

1. Siswa terbiasa mengucapkan salam dalam bahasa arab

LisanSikapUnjuk kerja



2. Mengetahui dan menghafal beberapa ungkapan perkenalan dalam bahasa arab

2.1 Mendengar ungkapan perkenalan dalam bahasa arab

1. Siswa dapat medengar ungkapan perkenalan dalam basa arab

sikap

3pt x 1 jpl

At Ta’aruf Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

2.2 Mengucapkan ungkapan perkenalan dalam bahasa arab

1. Siswa mampu mengucapkan ungkapan perkenalan dalam bahasa arab

lisan At Ta’aruf Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

2.3 Mempraktekan ungkapan perkenalan dalam bahasa arab

1. Siswa dapat melakukan perkenalan dengan bahasa Arab

Lisansikap

At Ta’aruf Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

3. Mengenalkan diri dalam ungkapan bahasa arab sederhana

3.1 Mendengarkan ungkapan sederhana perkenalan diri dalam bahasa arab

1. Siswa dapat medengar ungkapan perkenalan diri dalam basa arab

sikap

3pt x 2 jpl

Ana Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

3.2 Mengucapkan ungkapan sederhana perkenalkan diri dalam bahasa arab

1. Siswa mampu mengucapkan ungkapan perkenalan diri dalam bahasa arab

2. Siswa mampu memperkenalkan diri dalam bahasa arab.

LisanSikapUnjuk kerja

Ana Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

4. Mengenal anggota keluarga dalam ungkapan bahasa arab sederhana

4.1 Mendengarkan ungkapan sederhana tentang keluarga dalam bahasa arab

1. Siswa dapat mendengar ungkapan tentang keluarga dalam bahasa arab

Sikap 3pt x 2 jpl Usroty Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

4.2 Menyebutkan ungkapan sederhana tentang keluarga dalam bahasa

1. Siswa dapat melafalkan nama-nama anggota keluarga dalam bahasa arab

2. Siswa dapat menunjukkan gambar anggota

LisanSikapTertulis

Usroty Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

arab keluarga dalam bahasa arab

5. Mengenal nama-nama anggota keluarga dalam ungkapan bahasa arab sederhana

5.1 Mendengarkan ungkapan sederhana tentang benda-benda yang ada di dalam kelas dalam bahasa arab

1. Siswa dapat mendengar ungkapan tentang benda-benda yang ada di dalam kelas dalam bahasa arab

Sikap

3pt x 2 jpl

Fil Fashli Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

5.2 Menyebutkan ungkapan sederhana tentang benda yang ada di dalam kelas dalam bahasa arab

1. Siswa dapat melafalkan nama-nama benda yang ada di dalam kelas dalam bahasa arab

2. Siswa dapat menunjukkan benda-benda yang ada di dalam kelas dalam bahasa arab

LisanSikapTertulis

Fil Fashli Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

6. Mengenal nama-nama anggota badan dalam ungkapan bahasa arab sederhana

6.1 Mendengarkan ungkapan dalam bahasa arab tentang anggota badan

1. Siswa dapat mendengar ungkapan tentang anggota tubuh dalam bahasa arab

Sikap

3pt x 2 jpl

Jismi Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

6.2 Menyebutkan ungkapan dalam bahasa arab tentang anggota badan

1. Siswa dapat melafalkan nama-nama anggota tubuh dalam bahasa arab

2. Siswa dapat menunjukkan nama-nama anggota tubuh dalam bahasa arab

LisanSikapTertulis

Jismi Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

7. Mengenal nama-nama warna dalam ungkapan bahasa arab sederhana

7.1 Mendengarkan ungkapan dalam bahasa arab tentang warna

1. Siswa dapat mendengar ungkapan tentang warna dalam bahasa arab

Sikap

3pt x 2 jpl

alwaan Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

7.2 Menyebutkan nama-nama warna dalam ungkapan bahasa arab

1. Siswa dapat melafalkan nama-nama warna dalam bahasa arab

2. Siswa dapat menunjukkan nama-nama warna dalam bahasa arab

LisanSikapTertulis

alwaan Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

21 pt 42 jpl


SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADUKelas / Semester : I/2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Alokai Waktu Materi pokok Media/Sumber1. Mengetahui dan

menghafal beberapa ungkapan dalam bahasa Arab tentang lingkungan rumah

1.1 Mendengar nama-nama benda di lingkungan rumah dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat mendengar ungkapan tentang nama-nama benda di lingkungan rumah dalam bahasa arab

Sikap

4pt x 2 jpl

Baiti Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

1.2 Menyebutkan nama-nama benda di lingkungan rumah dalam ungkapan bahasa Arab

1. Siswa dapat melafalkan nama-nama benda di lingkungan rumah dalam bahasa arab

2. Siswa dapat menunjukkan nama-nama benda di lingkungan rumah dalam bahasa arab

LisanSikaptertulis

Baiti Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

2. Mengetahui dan menghafal beberapa ungkapan dalam bahasa Arab tentang angka 1-10

2.1 Mendengar nama- nama angka 1-10 dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat mendengar ungkapan tentang nama- nama angka 1-10 dalam bahasa arab

Sikap

4pt x 2 jpl

Al Adad Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

2.2 Menyebutkan nama-nama benda dilingkungan rumah dalam ungkapan bahasa Arab

1. Siswa dapat melafalkan nama- nama angka 1-10 dalam bahasa arab

2. Siswa dapat menunjukkan nama- nama angka 1-10 dalam bahasa arab

LisanSikaptertulis

Al Adad Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

3. Mengetahui dan menghafal beberapa nama hewan dalam ungkapan bahasa Arab

3.1 Mendengar nama-nama hewan dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat mendengar ungkapan tentang nama-nama hewan dalam bahasa arab

Sikap

4pt x 2 jpl

Al Hayawanaat Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

3.2 Menyebutkan pengucapan nama-nama hewan dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat melafalkan nama-nama hewan dalam bahasa arab

2. Siswa dapat menunjukkan nama-nama hewan dalam bahasa arab

LisanSikaptertulis

Al Hayawanaat Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

4. Mengetahui dan menghafal beberapa nama buah-buahan dalam bahasa Arab

4.1 Mendengar ungkapan nama buah- buahan dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat mendengar ungkapan tentang nama buah- buahan dalam bahasa arab

Sikap

4pt x 2 jpl

Al Fawaakiih Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

4.2 Menyebutkan nama buah-buahan dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat melafalkan nama buah- buahan dalam bahasa arab

2. Siswa dapat menunjukkan nama buah- buahan dalam bahasa arab

LisanSikaptertulis

Al Fawaakiih Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

5. Mengetahui dan menghafal beberapa nama alat transportasi dalam bahasa

5.1 Mendengar nama-nama alat transportasi dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat mendengar ungkapan tentang nama-nama alat transportasi dalam bahasa arab

Sikap 4pt x 2 jpl Al Alatul muwasholaat


5.2 Menyebutkan nama-nama alat transportasi dalam

1. Siswa dapat melafalkan nama-nama alat transportasi dalam bahasa arab

LisanSikap

Al Alatul muwasholaat


Arab bahasa Arab 2. Siswa dapat menunjukkan nama-nama alat transportasi dalam bahasa arab

tertulis

3. 20 pt x 2 jpl



Kelas / Semester : II / 1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Alokai Waktu Materi pokok Media/Sumber

1. Membaca dan menulis huruf hijaiyyah bentuk sambung

1.1 Membaca huruf-huruf hijaiyyah bentuk sambung

1. Siswa mampu membaca huruf hijaiyyah bentuk sambung Lisan

6 pt x 2 jpl

Membaca hruf hijaiyyah bentuk sambung


1.2 Menulis huruf-huruf hijaiyyah bentuk sambung

1. Siswa mampu menulis huruf arab bentuk sambung dari kata-kata yang hurufnya terpisah

2. Siswa mampu menulis huruf hijaiyyah sambung dari kata-kata yang didiktekan

tertulisMenulis huruf hijaiyyah bentuk sambung


2. Mengenal nama-nama anggota badan dalam bahasa arab

2.1 Mendengar ungkapan nama-nama anggota badan dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat mendengar ungkapan tentang anggota badan dalam bahasa arab Sikap

4 pt x 2 jpl

Anggota BadanBuku Cinta Berbahasa Arab, slide

2.2 Menyebutkan nama-nama anggota dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat menyebutkan anggota badan dalam bahasa arab

2. Siswa dapat menunjukkan anggota badan yang disebutkan dalam bahasa arab

SikapLisan

Anggota Badan


2.3 Membaca nama-nama anggota dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat membaca ungkapan tentang anggota badan dalam bahasa arab

SikapLisan Anggota Badan


2.4 Menulis nama-nama anggota dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat menulis kata tentang anggota badan dalam bahasa arab

SikapLisan Tertulis

Anggota BadanBuku Cinta Berbahasa Arab, slide

3. Mengenal nama-nama peralatan sekolah dalam bahasa

3.1 Mendengar ungkapan tentang alat tulis dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat mendengar ungkapan tentang anggota badan dalam bahasa arab Sikap

4 pt x 2 jplAlat Tulis


3.2 Menyebutkan benda-benda tentang alat tulis dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat menyebutkan anggota badan dalam bahasa arab

2. Siswa dapat menunjukkan anggota badan yang disebutkan dalam bahasa arab

SikapLisan

Alat Tulis Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

3.3 Membaca benda-benda tentang alat tulis dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat membaca ungkapan tentang anggota badan dalam bahasa arab

SikapLisan Alat Tulis


3.4 Menulis benda-benda tentang alat tulis dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat menulis kata tentang anggota badan dalam bahasa arab

SikapLisan tertulis

Alat TulisBuku Cinta Berbahasa Arab, slide

4. Mengenal anggota keluarga dalam ungkapan bahasa arab

4.1 Mendengar ungkapan tentang keluarga dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat mendengar ungkapan tentang keluarga dalam bahasa arab Sikap

4 pt x 2 jpl

KeluargakuBuku Cinta Berbahasa Arab, slide

4.2 Menyebutkan ungkapan keluarga dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat menyebutkan tentang keluarga dalam bahasa arab

2. Siswa dapat menunjukkan gambar anggota keluarga yang disebutkan dalam bahasa arab

SikapLisan Keluargaku


4.3 Membaca kosa kata tentang keluarga dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat membaca ungkapan keluarga dalam bahasa arab

SikapLisan Keluargaku


4.4 Menulis kosa kata tentang keluarga dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat menulis kata tentang keluarga dalam bahasa arab

SikapLisan Tertulis

KeluargakuBuku Cinta Berbahasa Arab, slide

5. Mengenal angka satu sampai sepuluh dalam ungkapan bahasa arab

5.1 Mendengar ungkapan angka satu sampai sepuluh dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat mendengar ungkapan tentang keluarga dalam bahasa arab Sikap

4 pt x 2 jpl

Angka Satu sampai sepuluh


5.2 Menyebutkan angka satu sampa sepuluh dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat menyebutkan tentang keluarga dalam bahasa arab

2. Siswa dapat menunjukkan gambar anggota keluarga yang disebutkan dalam bahasa arab

SikapLisan



5.3 Membaca angka satu sampai sepuluh dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat membaca ungkapan keluarga dalam bahasa arab

SikapLisan



5.4 Menulis angka satu sampai sepuluh dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat menulis kata tentang keluarga dalam bahasa arab

SikapLisan tertulis



22 pt x 2 jpl



Kelas / Semester : II / 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Alokai Waktu Materi pokok Media/Sumber

1. Mengenal nama-nama makanan dan minuman dalam bahasa arab

1.1 Mendengar ungkapan nama-nama makanan dan minuman dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat mendengar ungkapan tentang nama-nama makanan dan minuman dalam bahasa arab

Sikap

5 pt x 2 jpl

Makanan dan Minuman


1.2 Menyebutkan nama-nama makanan dan minuman dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat menyebutkan tentang nama-nama makanan dan minuman dalam bahasa arab

2. Siswa dapat menunjukkan makanan dan minuman yang disebutkan dalam bahasa arab

SikapLisan

Makanan dan Minuman


1.3 Membaca nama-nama makanan dan minuman dalam bahasa arab

1. Siswa dapat membaca ungkapan nama-nama makanan dan minuman dalam bahasa arab

SikapLisan

Makanan dan Minuman


1.4 Menulis nama-nama nakanan dan minuman dalam bahasa arab

1. Siswa dapat menulis kata tentang nama-nama makanan dan minuman dalam bahasa arab

SikapLisan tertulis

Makanan dan Minuman


2. Mengenal nama buah-buahan dalam bahasa arab

2.1 Mendengar ungkapan nama buah-buahan dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat mendengar ungkapan tentang nama buah-buahan dalam bahasa arab Sikap

5 pt x 2 jpl

Buah-buahanBuku Cinta Berbahasa Arab, slide

2.2 Menyebutkan nama buah-buahan dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat menyebutkan tentang nama buah-buahan dalam bahasa arab

2. Siswa dapat menunjukkan nama buah-buahan yang disebutkan dalam bahasa arab

SikapLisan

Buah-buahan


2.3 Membaca nama buah-buahan dalam bahasa arab

1. Siswa dapat membaca ungkapan nama buah-buahan dalam bahasa arab

SikapLisan Buah-buahan


2.4 Menulis nama buah-buahan dalam bahasa arab

1. Siswa dapat menulis kata tentang nama buah-buahan dalam bahasa arab

SikapLisan tertulis

Buah-buahanBuku Cinta Berbahasa Arab, slide

3. Mengenal nama-nama hewan dalam bahasa

3.1 Mendengar ungkapan tentang nama-nama hewan dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat mendengar ungkapan tentang nama-nama hewan dalam bahasa arab

Sikap 5 pt x 2 jpl Binatang Buku Cinta Berbahasa Arab, slide

arab

3.2 Menyebutkan nama-nama hewan dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat menyebutkan tentang nama-nama hewan dalam bahasa arab

2. Siswa dapat menunjukkan nama-nama hewan yang disebutkan dalam bahasa arab

SikapLisan Binatang


3.3 Membaca nama-nama hewan dalam bahasa arab

1. Siswa dapat membaca ungkapan nama-nama hewan dalam bahasa arab

SikapLisan Binatang


3.4 Menulis nama-nama hewan dalam bahasa arab

1. Siswa dapat menulis kata tentang nama-nama hewan dalam bahasa arab

SikapLisan tertulis

BinatangBuku Cinta Berbahasa Arab, slide

4. Mengenal nama buah-buahan dalam bahasa arab

4.1 Mendengar ungkapan nama-nama alat transportasi dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat mendengar ungkapan tentang nama-nama hewan dalam bahasa arab Sikap

5 pt x 2 jpl

Alat Transportasi


4.2 Menyebutkan nama-nama alat transportasi dalam bahasa Arab

1. Siswa dapat menyebutkan tentang nama-nama hewan dalam bahasa arab

2. Siswa dapat menunjukkan nama-nama hewan yang disebutkan dalam bahasa arab

SikapLisan Alat Transportasi


4.3 Membaca nama-nama alat transportasi dalam bahasa arab

1. Siswa dapat membaca ungkapan nama-nama hewan dalam bahasa arab

SikapLisan Alat Transportasi


4.4 Menulis nama-nama alat transportasi dalam bahasa arab

1. Siswa dapat menulis kata tentang nama-nama alat transportasi dalam bahasa arab

SikapLisan tertulis

Alat TransportasiBuku Cinta Berbahasa Arab, slide

20 pt x 2 jpl


SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADUKelas / Semester : III / 1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Alokai Waktu Materi pokok Media/Sumber1. Mengenal nama-

nama alat tulis dalam bahasa arab dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

1.1 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

1. Siswa dapat mendengar kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar Sikap

5 pt x 2 jpl

Alat tulis jenis muzakkar


1.2 Menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

1. Siswa dapat menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

2. Siswa dapat menunjukkan kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

SikapLisan



1.3 Membaca kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

1. Siswa dapat membaca kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

SikapLisan



1.4 Menulis kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

1. Siswa dapat menulis kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

SikapLisan tertulis



2. Mengenal nama-nama benda yang ada di dalam kelas dalam bahasa arab dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

2.1 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda yang ada di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

1. Siswa dapat mendengar kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda yang ada di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

Sikap

4 pt x 2 jpl



2.2 Menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda yang ada di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

1. Siswa dapat menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda yang ada di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

2. Siswa dapat menunjukkan kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda yang ada di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan

SikapLisan



jauh jenis muzakkar 2.3 Membaca kosa kata bahasa

Arab tentang benda-benda yang ada di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

1. Siswa dapat membaca kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda yang ada di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

SikapLisan



2.4 Menulis kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda yang ada di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

1. Siswa dapat menulis kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda yang ada di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

SikapLisan tertulis



3. Mengenal nama-nama benda yang ada di sekitar sekolah dalam bahasa arab dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

3.1 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

1. Siswa dapat mendengar kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

Sikap

4 pt x 2 jpl

Benda-benda sekitar sekolah jenis muzakkar


3.2 Menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

1. Siswa dapat menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

2. Siswa dapat menunjukkan kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

SikapLisan



3.3 Membaca kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

1. Siswa dapat membaca kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

SikapLisan



3.4 Menulis kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

1. Siswa dapat menulis kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

SikapLisan tertulis



4. Mengenal kosa kata bahasa arab tentang profesi seseorang dengan isim isyarah dekat

4.1 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang profesi seseorang dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

1. Siswa dapat mendengar kosa kata bahasa Arab tentang profesi seseorang dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

Sikap 4 pt x 2 jpl Benda-benda sekitar sekolah jenis muzakkar


dan jauh jenis muzakkar

4.2 Menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang profesi seseorang dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

1. Siswa dapat menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang profesi seseorang h dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

2. Siswa dapat menunjukkan kosa kata bahasa Arab tentang profesi seseorang dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

SikapLisan

Profesi seseorang jenis muzakkar


4.3 Membaca kosa kata bahasa Arab tentang profesi seseorang dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

1. Siswa dapat membaca kosa kata bahasa Arab tentang profesi seseorang dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

SikapLisan



4.4 Menulis kosa kata bahasa Arab tentang profesi seseorang dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

1. Siswa dapat menulis kosa kata bahasa Arab tentang profesi seseorang dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

SikapLisan tertulis



5. Mengenal nama-nama benda yang ada di kamar mandi dalam bahasa

5.1 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda di kamar mandi dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

1. Siswa dapat mendengar kosa kata bahasa Arab tentang nama-nama benda yang ada di kamar mandi dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

Sikap

5 pt x 2 jpl

Benda-benda di kamar mandi jenis muzakkar


5.2 Menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda di kamar mandi dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

1. Siswa dapat menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang nama-nama benda yang ada di kamar mandi h dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

2. Siswa dapat menunjukkan kosa kata bahasa Arab tentang nama-nama benda yang ada di kamar mandi dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

SikapLisan



5.3 Membaca kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda di kamar mandi dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

1. Siswa dapat membaca kosa kata bahasa Arab tentang nama-nama benda yang ada di kamar mandi dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

SikapLisan



5.4 Menulis kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda di kamar mandi dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

1. Siswa dapat menulis kosa kata bahasa Arab tentang nama-nama benda yang ada di kamar mandi dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar

SikapLisan tertulis



2. 22 pt x 2 jpl



Kelas / Semester : III / 2Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Alokai Waktu Materi pokok Media/Sumber

1. Mengenal kosa kata bahasa arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas

1.1 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim iyarah dekat dan jauh jenis muannas

1. Siswa dapat mendengar kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas dengan benar

Sikap

5 pt x 2 jpl

Alat Tulis Jenis Muannas


1.2 Menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas

1. Siswa dapat menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas dengan benar

2. Siswa dapat menunjukkan kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas dengan benar

SikapLisan



1.3 Membaca kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas

1. Siswa dapat membaca kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas dengan benar

SikapLisan



1.4 Menulis kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas

1. Siswa dapat menulis kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas dengan benar

SikapLisan tertulis



2. Mengenal kosa kata bahasa arab tentang benda-benda di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas

2.1 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas

1. Siswa dapat mendengar kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas dengan benar

Sikap

4 pt x 2 jpl Benda-benda di dalam kelas Jenis Muannas


2.2 Menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas

1. Siswa dapat menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas dengan benar

2. Siswa dapat menunjukkan kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas dengan benar

SikapLisan

Benda-benda di dalam kelas Jenis Muannas


2.3 Membaca kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas

1. Siswa dapat membaca kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas dengan benar

SikapLisan



2.4 Menulis kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas

2. Siswa dapat menulis kosa kata bahasa Arab tentang benda-benda di dalam kelas dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas dengan benar

SikapLisan Tertulis



3. Mengenal kosa kata bahasa arab tentang tempat-tempat sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas

3.1 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang tempat-tempat sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas

1. Siswa dapat mendengar kosa kata bahasa Arab tentang tempat-tempat sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas dengan benar

Sikap

Tempat-tempat sekitar sekolah jenis muannas


3.2 Menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang tempat-tempat sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas

1. Siswa dapat menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang tempat-tempat sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas dengan benar

2. Siswa dapat menunjukkan kosa kata bahasa Arab tentang tempat-tempat sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas dengan benar

SikapLisan



3.3 Membaca kosa kata bahasa Arab tentang tempat-tempat sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas

1. Siswa dapat membaca kosa kata bahasa Arab tentang tempat-tempat sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas dengan benar

SikapLisan



3.4 Menulis kosa kata bahasa Arab tentang tempat-tempat sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas

1. Siswa dapat menulis kosa kata bahasa Arab tentang tempat-tempat sekitar sekolah dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas dengan benar

SikapLisan Tertulis



4. Mengenal kosa kata bahasa arab tentang profesi seseorang dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas

4.1 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang profesi seseorang dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas

1. Siswa dapat mendengar kosa kata bahasa Arab tentang profesi seseorang dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas dengan benar

Sikap

4 pt x 2 jpl

Profesi jenis muannas


4.2 Menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang profesi seseorang dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis

1. Siswa dapat menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang alat tulis dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis

SikapLisan



muannas muannas dengan benar2. Siswa dapat menunjukkan kosa kata

bahasa Arab tentang profesi seseorang dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas dengan benar

4.3 Membaca kosa kata bahasa Arab tentang profesi seseorang dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas

1. Siswa dapat membaca kosa kata bahasa Arab tentang profesi seseorang dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas dengan benar

SikapLisan



4.4 Menulis kosa kata bahasa Arab tentang profesi seseorang dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas

1. Siswa dapat menulis kosa kata bahasa Arab tentang profesi seseorang dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muannas dengan benar

SikapLisan Tertulis



5. Mengenal kosa kata bahasa arab tentang peralatan dapur dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar dan muannas

5.1 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang peralatan dapur dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar dan muannas

1. Siswa dapat mendengar kosa kata bahasa Arab tentang peralatan dapur dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar dan muannas dengan benar

Sikap

4 pt x 2 jpl

Peralatan dapur jenis muzakkar dan muannas


5.2 Menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang peralatan dapur dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar dan muannas

1. Siswa dapat menyebutkan kosa kata bahasa Arab tentang peralatan dapur dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar dan muannas dengan benar

2. Siswa dapat menunjukkan kosa kata bahasa Arab tentang peralatan dapur dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar dan muannas dengan benar

SikapLisan



5.3 Membaca kosa kata bahasa Arab tentang peralatan dapur dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar dan muannas

1. Siswa dapat membaca kosa kata bahasa Arab tentang peralatan dapur dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar dan muannas dengan benar

SikapLisan



5.4 Menulis kosa kata bahasa Arab tentang peralatan dapur dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar dan muannas

1. Siswa dapat menulis kosa kata bahasa Arab tentang peralatan dapur dengan isim isyarah dekat dan jauh jenis muzakkar dan muannas dengan benar

SikapLisan Tertulis



22 pt x 2 jpl


SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADUKelas / Semester : IV / 1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Alokai Waktu Materi pokok Media/Sumber1. Memahami bunyi

dan makna tentang dialog/percakapan dengan tema ta’aruf

1.1 Mendengar dialog tentang ta’aruf dengan pola kalimat jumlah ibtidaiyyah dengan mubtada’ isim + damir muttasil untuk mutakallim tunggal dan mukhattab/mukattabah tunggal

1. Siswa dapat mendengar dialog/percakapan dengan tema ta’aruf dengan pola kalimat jumlah ibtidaiyyah dengan mubtada’ isim + damir muttasil untuk mutakallim tunggal dan mukhattab/mukattabah tunggal

Sikap

3 pt x 2 jpl

Percakapan dengan tema ta’aruf


2. Bertanya jawab/melakukan percakapan dengan baik dan benar dengan tema ta’aruf

2.1 Bertaya jawab tentang percakapan dengan tema ta’aruf dengan pola kalimat haza + ‘alam/isim mufrad

1. Siswa mampu melakukan percakapan dengan tema ta’aruf

2. Siswa mampu memperkenalkan diri3. Siswa mampu bertanya tentang nama

temannya yang laki-laki4. Siswa mampu bertanya tentang nama

temannya yang perempuan

SikapLisan



3. Mengucapkan dengan suara yang nyaring, baik dan benar percakapan dengan tema at ta’aruf

3.1 Melafalkan percakapan dengan tema at ta’aruf dengan pola kalimat haza + ‘alam/isim mufrad

1. Siswa mampu membaca teks percakapan dengan suara nyaring dan intonasi yang benar

2. Siswa mampu membaca kalimat tentang perkenalan

SikapLisan

2 pt x 2 jpl



4. Menulis kalimat tentang dialog/percakapan dengan tema at ta’aruf

4.1 Menuliskan beberapa kata/kalimat percakapan dengan tema at ta’aruf dengan pola kalimat haza + ‘alam/isim mufrad

1. Siswa mampu menulis beberapa kalimat tentang ta’aruf Sikap

Lisan tertulis



5. Memahami bunyi dan makna tentang dialog/percakapan dengan tema sapaan dan ramah tamah

1.2 Mendengar dialog tentang sapaan dan ramah tamah

1. Siswa mampu mendengar dialog/percakapan dengan tema sapaan dan ramah-tamah Sikap

3 pt x 2 jpl Sapaan dan ramah tamah


6. Bertanya jawab/melakukan percakapan dengan baik dan benar dengan tema sapaan dan ramah tamah

2.1 Bertaya jawab tentang percakapan dengan tema sapaan dan ramah tamah

1. Siswa mampu melakukan dialog dengan tema sapaan dan ramah tamah

2. Siswa bertanya menanyakan nama saudaranya kepada orang lain

3. Siswa menyebutkan isim isyarah untuk gaib/gaibah tunggal

4. Siswa dapat bertanya dengan isim

SikapLisan

Sapaan dan ramah tamah


istifham man7. Mengucapkan

dengan suara yang nyaring, baik dan benar percakapan dengan tema sapaan dan ramah tamah

3.1 Melafalkan percakapan dengan tema sapaan dan ramah tamah

1. Siswa mampu melafalkan dialog denga suara nyaring dan intonasi yang baik

2. Siswa dapat melafalkan dialog dengan makhraj yang baik dan benar

SikapLisan

2 pt x 2 jpl



8. Menulis kalimat tentang dialog/percakapan dengan tema sapaan dan ramah tamah

4.1 Menuliskan beberapa kata/kalimat percakapan dengan tema sapaan dan ramah tamah

1. Siswa mampu menulis beberapa kalimat dengan tema sapaan dan ramah tamah

SikapLisan tertulis



9. Memahami bunyi dan makna tentang dialog/percakapan dengan tema al usrah/keluarga

5.1 Mendengar dialog tentang al usrah/keluarga dengan pola kalimat haza + ‘alam/isim mufrad dan hazihi + ‘alam/isim mufrad

1. Siswa mampu mendengar dialog/percakapan dengan tema al usrah/keluarga Sikap

3 pt x 2 jpl

Percakapan dengan tema al usrah


10.Bertanya jawab/melakukan percakapan dengan baik dan benar dengan tema al usrah/keluarga

6.1 Bertaya jawab tentang al usrah/keluarga dengan pola kalimat haza + ‘alam/isim mufrad dan hazihi + ‘alam/isim mufrad

1. Siswa mampu melakukan dialog dengan tema al usrah/keluarga

2. Siswa dapat menyebutkan anggota keluarganya dalam bahasa arab

3. Siswa dapat bertanya jawab tentang al usrah dengan pola kalimat haza/hazihi + ‘alam/isim mufrad

SikapLisan

Percakapan dengan tema al usrah dengan pola kalimat haza + ‘alam/isim mufrad dan hazihi + ‘alam/isim mufrad


11.Mengucapkan dengan suara yang nyaring, baik dan benar percakapan dengan tema al usrah

3.1 Melafalkan bacaan sederhana tentang tema al usrah dengan pola kalimat haza + ‘alam/isim mufrad dan hazihi + ‘alam/isim mufrad

1. Siswa mampu melafalkan dialog tentang al usrah denga suara nyaring dan intonasi yang baik

2. Siswa dapat melafalkan dialogtentang al usrah dengan makhraj yang baik dan benar

SikapLisan

2 pt x 2 jpl Bacaan sederhana tenyang al usrah dengan 10 kosa kata baru seperti:

اب هذاجدة هذه


12.Menulis wacana sederhana dengan tema al usrah

3.1 Menuliskan beberapa kata/kalimat wacana sederhana dengan tema al usrah dengan pola kalimat haza + ‘alam/isim mufrad dan hazihi + ‘alam/isim mufrad

1. Siswa mampu menulis beberapa kalimat dengan tema al usrah dengan baik dan benar

SikapLisan tertulis

Wacana/qiraah sederhana dengan tema al usrah dengan pola kalimat


haza + ‘alam/isim mufrad dan hazihi + ‘alam/isim mufrad

13.Memahami bunyi dan makna tentang dialog/percakapan dengan tema as sakan/tempat

5.2 Mendengar dialog tema as sakan/tempat dengan pola kalimat

العالم + اسم اسم + dan اين ظرفالعالم

2. Siswa mampu mendengar dialog/percakapan dengan tema sapaan dan ramah-tamah Sikap

3 pt x 2 jpl

Percakapan dengan tema as sakan/tempat


14.Bertanya jawab/melakukan percakapan dengan baik dan benar dengan tema tema as sakan/tempat

6.1 Bertaya jawab tentang tema as sakan/tempat dengan pola kalimat

العالم + اسم اين dan + العالم اسم ظرف

1. Siswa mampu melakukan dialog dengan tema as sakan/tempat dengan baik dan benar

2. Siswa dapat bertanya letak suatu tempat di sekitar sekolah dengan kkata Tanya ainaI

3. Siswa dapat menunjukkan letak suatu tempat di sekitar sekolah dengan zarful makan.

4. Siswa dapat menyebutkan damir muttasil untuk huwa dan hiya, ana dan anta

SikapLisan

Percakapan dengan tema as sakan/tempat dengan pola kalimat + اين

العالم اسمdan + ظرف

العالم اسم


15.Mengucapkan dengan suara yang nyaring, baik dan benar wacana/ qiraah sederhana dengan tema as sakan/tempat

3.1 Melafalkan bacaan sederhana tentang tema as sakan/tempat dengan pola kalimat

العالم + اسم dan اينالعالم + اسم seperti ظرف

المدرسة امام البيت البيت؟ اين

1. Siswa mampu melafalkan dialog tentang as sakan/tempat dengan suara nyaring dan intonasi yang baik

2. Siswa dapat melafalkan dialog tentang as sakan/tempat dengan makhraj yang baik dan benar

SikapLisan

2 pt x 2 jpl

Bacaansederhana tenyang as sakan sep seperti

البيت؟ اينامام البيت

المدرسة


16.Menulis wacana sederhana dengan tema as sakan/tempat

3.1 Menuliskan beberapa kata/kalimat pada wacana sederhana dengan tema as sakan/tempat pola kalimat

العالم + اسم dan اينالعالم + اسم seperti ظرفالمدرسة امام البيت البيت؟ اين

2. Siswa mampu menulis beberapa kalimat dengan tema as sakan/tempat dengan baik dan benar Sikap

Lisan tertulis

Kosa kata/kalimat sederhana tentang as sakan امام البيتالمدرسة


SILABUS DAN PENILAIAN

BAHASA ARABSEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU

Kelas / Semester : IV / 2Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Alokai Waktu Materi pokok Media/Sumber

1. Memahami bunyi dan makna tentang dialog/percakapan dengan tema al mihnah/profesi

1.1 Mendengar dialog tentang al mihnah/profesi dengan pola kalimat العالم + اسم مفرد منفصل ضمير

1. Siswa mampu menyimak/mendengar dialog/percakapan dengan tema al mihnah/profesi Sikap

3 pt x 2 jpl

Percakapan dengan tema al mihnah/ profesi


2. Bertanya jawab/melakukan percakapan dengan baik dan benar dengan tema al mihnah/profesi

2.1 Bertaya jawab tentang percakapan dengan tema al mihnah/profesi dengan pola kalimat العالم + اسم مفرد منفصل ضمير

1. Siswa mampu melakukan dialog dengan tema al mihnah/profesi dengan baik dan benar

2. Siswa dapat menunjukkan damir munfasil untuk huwa dan hiya, ana dan anta dengan benar.

3. Siswa dapat menyebutkan damir muttasil untuk huwa dan hiya, ana, anta dan anti

SikapLisan

Percakapan dengan tema al mihnah/ profesi dengan pola kalimat

منفصل ضميرمفرد +

العالم اسم


3. Mengucapkan dengan suara yang nyaring, baik dan benar percakapan dengan tema al mihnah/profesi

3.1 Melafalkan bacaaan dengan tema al mihnah/profesi dengan pola kalimat العالم + اسم مفرد منفصل ضمير

1. Siswa mampu melafalkan dialog tentang al mihnah/profesi dengan suara nyaring dan intonasi yang baik

2. Siswa dapat melafalkan dialog tentang al mihnah/profesi dengan makhraj yang baik dan benar

3. Siswa dapat menuyebutkan makna kata atau frase yang terdapat pada teks percakapan

SikapLisan

2 pt x 2 jpl

Bacaan dengan tema al mihnah/profesi dengan pola kalimat منفصل ضميراسم + مفردالعالم


4. Menulis kalimat tentang al mihnah/profesi

4.1 Menuliskan beberapa kata/kalimat tentang al mihnah/profesi dengan pola kalimat العالم + اسم مفرد منفصل ضمير

1. Siswa mampu menulis beberapa kalimat dengan tema al mihnah/profesi dengan baik dan benar

SikapLisan tertulis

Kosa kata/kalimat dengan tema al mihnah/profesi dengan pola kalimat منفصل ضميراسم + مفردالعالم


5. Memahami bunyi dan makna tentang dialog/percakapan

5.1 Mendengar dialog tentang alat transportasi dengan pola kalimat

1. Siswa mampu menyimak/mendengar dialog/percakapan dengan alat transportasi dengan baik dan benar

Sikap 3 pt x 2 jpl Percakapan dengan tema alat


dengan tema alat transportasi

مفرد + متصل ضمير العالم اسم transportasi dengan pola kalimat

العالم اسمضمير+

مفرد متصل

6. Bertanya jawab/melakukan percakapan dengan baik dan benar dengan tema alat transportasi

6.1 Bertaya jawab/melakukan percakapan tentang alat transportasi

1. Siswa mampu melakukan dialog dengan alat transportasi dengan baik dan benar

2. Siswa dapat menyebutkan damir muttasil untuk anta, anti, ana, huwa dan hiya

SikapLisan

Percakapan dengan tema alat transportasi


7. Mengucapkan dengan suara yang nyaring, baik dan benar bacaan dengan tema alat transportasi

7.1 Melafalkan bacaan sederhana dengan tema alat transportasi

1. Siswa mampu melafalkan dialog tentang alat transportasi dengan suara nyaring dan intonasi yang baik

2. Siswa dapat melafalkan dialog tentang as alat transportasi dengan makhraj yang baik dan benar

3. Siswa dapat menyebutkan makna kata dan frase dari teks percakapan tentang alat transportasi

SikapLisan

2 pt x 2 jpl

Bacaan sederhana dengan tema alat transportasi


8. Menulis wacana sederhana dengan tema alat transportasi

8.1 Menuliskan beberapa kata/kalimat wacana sederhana dengan tema alat transportasi

1. Siswa mampu menulis beberapa kalimat dengan tema alat transportasi dengan baik dan benar

SikapLisan tertulis

Kosa kata/kalimat dengan tema alat transportasi


9. Memahami bunyi dan makna tentang dialog/percakapan dengan tema al insan/manusia

Mendengar dialog tema al insan/manusia dengan pola kalimat

| المفرد + اسم العالم اسم dan كيف + | صفة المفر اسم العالم اسم

1. Siswa mampu mendengar dialog/percakapan dengan tema al insan/manusia Sikap

3 pt x 2 jpl Percakapan dengan tema اإلنسان


10. Bertanya jawab/melakukan percakapan dengan baik dan benar dengan tema tema al insan/manusia

10.1 Bertaya jawab tentang tema al insan/manusia dengan pola kalimat


1. Siswa mampu melakukan dialog dengan tema al insan/manusia dengan baik dan benar

2. Siswa dapat menyebutkan makna kalimat dari teks percakapan dengan tema al insan/manusia

SikapLisan

Percakapan dengan tema al insan/manusia dengan pola kalimat

اسم + كيفاسم| العالمdan المفرد


| اسم العالم اسمصفة+ المفر

11. Mengucapkan dengan suara yang nyaring, baik dan benar wacana/ qiraah sederhana dengan tema al insan

11.1 Melafalkan bacaan sederhana tentang tema a linsan/manusia dengan pola kalimat


1. Siswa mampu melafalkan bacaan tentang al insan/manusia dengan suara nyaring dan intonasi yang baik

2. Siswa dapat melafalkan bacaan tentang al insan/manusia dengan makhraj yang baik dan benar

SikapLisan

2 pt x 2 jpl

Bacaan sederhana tenyang al insan


12. Menulis wacana sederhana dengan tema al insan/manusia

12.1 Menuliskan beberapa kata/kalimat pada wacana sederhana dengan tema al insan/manusia dengan pola kalimat


1. Siswa mampu menulis beberapa kalimat dengan tema al insan/manusia dengan baik dan benar

SikapLisan tertulis

Kosa kata/kalimat sederhana tentang al insan dengan pola kalimat اسم + كيف

اسم| العالم المفردdan| اسم العالم اسمصفة+ المفر


13. Memahami bunyi dan makna tentang dialog/percakapan dengan tema األسماءnama-nama hari/األيام

13.1 Mendengar dialog/ percakapan dengan tema

األيام nama-nama hari/األسماء

1. Siswa mampu mendengar dialog/percakapan dengan tema asma’u al ayyam/nama-nama hari Sikap

3 pt x 2 jpl

Percakapan dengan tema األسماء -nama/األيامnama hari


14. Bertanya jawab/melakukan percakapan dengan baik dan benar dengan tema األسماءnama-nama hari/األيام

14.1 Bertaya jawab/melakukan percakapan dengan tema


1. Siswa mampu melakukan dialog dengan tema asma’u al ayyam/nama-nama hari dengan baik dan benar

2. Siswa dapat bertanya tentang nama-nama hari

3. Siswa dapat menggunakan keterangan waktu untuk menunjuk hari seperti ba’da, qabla, amsi dan gadan

SikapLisan

Percakapan dengan dengan tema األسماء-nama/األيامnama hari


15. Mengucapkan dengan suara yang nyaring, baik dan benar wacana/ qiraah sederhana dengan tema األسماءnama-nama hari/األيام

15.1 Melafalkan bacaan sederhana dengan tema األسماءnama-nama hari/األيام

1. Siswa mampu melafalkan dialog tentang asma’u al ayyam/nama-nama hari dengan suara nyaring dan intonasi yang baik

2. Siswa dapat melafalkan dialog tentang asma’u al ayyam/nama-nama hari dengan makhraj yang baik dan benar

SikapLisan

2 pt x 2 jpl Bacaan sederhana dengan tema األسماء -nama/األيامnama hari


16. Menulis wacana sederhana dengan tema األسماءnama-nama hari/األيام

16.1 Menuliskan beberapa kata/kalimat pada wacana sederhana dengan tema


1. Siswa mampu menulis beberapa kalimat dengan tema asma’u al ayyam/nama-nama hari dengan baik dan benar

SikapLisan tertulis

Kosa kata/kalimat sederhana dengan tema األسماء -nama/األيامnama hari



SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADUKelas / Semester : V / 1


dan makna tentang dialog/percakapan dengan tema اإلنسان

1.1 Mendengar dialog tentang dengan pola kalimat اإلنسان

+ | اسم + مفرد العالم اسم هلالتفضيل

Dan+ + من التفضيل اسم مفرد العالم اسم

اسم+

2. Siswa mampu mendengar dialog/percakapan dengan tema al insan/manusia

Sikap

3 pt x 2 jpl

Percakapan dengan tema اإلنسان


2. Bertanya jawab/melakukan percakapan dengan baik dan benar dengan tema اإلنسان

2.1 Bertaya jawab/melakukan percakapan tentang اإلنسان dengan pola kalimat



اسم+

1. Siswa mampu melakukan dialog dengan tema al insan/manusia dengan baik dan benar

2. Siswa dapat bertanya tentang al insan/manusia

3. Siswa dapat menggunakan isim tafdil dengan benar untuk membandingkan keadaan suatu isim dengan benar

4. Brtanya dengan menggunakan isim istifham hal

5. Menjawab pertanyaan dengan la atau na’am

SikapLisan

Percakapan dengan tema اإلنسان


3. Mengucapkan dengan suara yang nyaring, baik dan benar bacaan dengan tema اإلنسان

3.1 Melafalkan bacaan sederhana dengan tema اإلنسان dengan pola kalimat


1. Siswa mampu melafalkan dialog tentang al insan/manusia i dengan suara nyaring dan intonasi yang baik

2. Siswa dapat melafalkan dialog tentang al insan/manusia dengan

SikapLisan

2 pt x 2 jpl Bacaan sederhana dengan tema اإلنسان


Dan + + من التفضيل اسم مفرد العالم اسم

اسم+

makhraj yang baik dan benar

4. Menulis wacana sederhana dengan tema اإلنسان

4.1 Menuliskan beberapa kata/kalimat wacana sederhana dengan tema dengan pola kalimat اإلنسان



اسم+

1. Siswa mampu menulis beberapa kalimat dengan tema al insan/manusia dengan baik dan benar

SikapLisan Tertulis

Kosa kata/kalimat dengan tema اإلنسان


5. Memahami bunyi dan makna tentang dialog/percakapan dengan tema al adawat/asykal/ bentuk benda

5.1 Mendengar dialog tentang al adawat/asykal/ bentuk benda

1. Siswa mampu mendengar dialog/percakapan dengan tema al adawat/asykal/ bentuk benda

Sikap

3 pt x 2 jpl

Percakapan dengan tema tentang al adawat/asykal/ bentuk benda seperti مستطيل, , مثلث, مستديرنجمة


6. Bertanya jawab/melakukan percakapan dengan baik dan benar dengan tema al adawat/asykal/ bentuk benda

6.1 Bertaya jawab tentang al adawat/asykalbentuk benda

1. Siswa mampu melakukan dialog dengan tema al adawat/asykal/ bentuk benda dengan baik dan benar

2. Siswa dapat bertanya tentang al al adawat/asykal/ bentuk benda

SikapLisan

Percakapan dengan tema tentang al adawat/asykal/ bentuk benda seperti مستطيل, , مثلث, مستديرنجمة


7. Mengucapkan dengan suara yang nyaring, baik dan benar bacaan dengan tema al adawat/asykal/ bentuk benda

7.1 Melafalkan bacaan sederhana dengan tema al adawat/asykal/ bentuk benda

1. Siswa mampu melafalkan dialog tentang al adawat/asykal/ bentuk benda dengan suara nyaring dan intonasi yang baik

2. Siswa dapat melafalkan dialog tentang al adawat/asykal/ bentuk benda dengan makhraj yang baik dan benar

SikapLisan

2 pt x 2 jpl Bacaan sederhana dengan tema al adawat/asykal/ bentuk benda seperti مستطيل, , مثلث, مستدير


نجمة8. Menulis wacana

sederhana dengan tema al adawat/asykal/ bentuk benda

8.1 Menuliskan beberapa kata/kalimat wacana sederhana dengan tema al adawat/asykal/ bentuk benda

1. Siswa mampu menulis beberapa kalimat dengan tema al adawat/asykal/ bentuk benda dengan baik dan benar Sikap

Lisan tertulis

Wacana/qiraah sederhana dengan tema al adawat/asykal/ bentuk benda seperti مستطيل, , مثلث, مستديرنجمة


9. Memahami bunyi dan makna tentang dialog/percakapan dengan tema al alwan/warna-warna

9.1 Mendengar dialog/percakapan dengan tema al alwan/warna-warna

2. Siswa mampu mendengar dialog/percakapan dengan tema al alwan/warna-warna Sikap

3 pt x 2 jpl

Percakapan dengan tema al alwan/warna-warna


10. Bertanya jawab/melakukan percakapan dengan baik dan benar dengan tema tema al alwan/warna-warna

10.1 Bertaya jawab/melakukan percakapan dengan tema al alwan/warna-warna

1. Siswa mampu melakukan dialog dengan tema al alwan/warna-warna dengan baik dan benar

2. Siswa dapat bertanya jawab tentang al alwan/warna-warna

3. Siswa dapat menyebutka damir muttasil untuk huwa dan hiya

SikapLisan

Percakapan dengan tema al alwan/warna-warna


11. Mengucapkan dengan suara yang nyaring, baik dan benar wacana/ qiraah sederhana dengan tema al alwan/warna-warna

11.1 Melafalkan bacaan sederhana tentang tema al alwan/warna-warna

1. Siswa mampu melafalkan dialog tentang al alwan/warna-warna dengan suara nyaring dan intonasi yang baik

2. Siswa dapat melafalkan dialog tentang al alwan/warna-warna dengan makhraj yang baik dan benar

SikapLisan

2 pt x 2 jpl

Bacaan sederhana tentang al alwan/warna-warna


12. Menulis wacana sederhana dengan tema al alwan/warna-warna

12.1 Menuliskan beberapa kata/kalimat pada wacana sederhana dengan tema al alwan/warna-warna

1. Siswa mampu menulis beberapa kalimat dengan tema al alwan/warna-warna dengan baik dan benar

SikapLisan tertulis

Kosa kata/kalimat sederhana tentang al alwan/warna-warna


13. Memahami bunyi dan makna tentang dialog/percakapan dengan tema لتقويم ا kalender/الهجرى

13.2 Mendengar dialog/ percakapan dengan tema

الهجرى اا لتقويم /kalender Hijriyah

1. Siswa mampu mendengar dialog/percakapan dengan tem tema


Sikap 3 pt x 2 jpl Percakapan dengan tema

لتقويم االهجر kalender/ى


Hijriyah Hijriyah14. Bertanya

jawab/melakukan percakapan dengan baik dan benar dengan tema لتقويم ا kalender/الهجرىHijriyah

14.1 Bertaya jawab/melakukan percakapan dengan tema


1. Siswa mampu melakukan dialog dengan tema لتقويم اا kalender Hijriyah dengan baik/الهجرىdan benar

2. Siswa dapat bertanya jawab tentang tema الهجرى اا لتقويم /kalender Hijriyah

3. Siswa dapat menggunakan keterangan waktu untuk menunjuk hari seperti ba’da, qabla

4. Siswa dapat menyebutka nama-nama bulan hijriyah dalam bahasa arab dengan benar

SikapLisan

Percakapan dengan dengan tema لتقويم االهجر kalender/ىHijriyah


15. Mengucapkan dengan suara yang nyaring, baik dan benar wacana/ qiraah sederhana dengan tema لتقويم اا kalender/الهجرىHijriyah

15.1 Melafalkan bacaan sederhana dengan tema لتقويم ااkalender Hijriyah/الهجرى

1. Siswa mampu melafalkan dialog tentang tema لتقويم اا kalender Hijriyah dengan/الهجرىsuara nyaring dan intonasi yang baik

2. Siswa dapat melafalkan dialog tema الهجرى اا لتقويم /kalender Hijriyah

dengan makhraj yang baik dan benar

SikapLisan

2 pt x 2 jpl

Bacaan sederhana dengan tema

لتقويم االهجر kalender/ىHijriyah


16. Menulis wacana sederhana dengan tema لتقويم اا kalender/الهجرىHijriyah

16.1 Menuliskan beberapa kata/kalimat pada wacana sederhana dengan tema


1. Siswa mampu menulis beberapa kalimat dengan tema لتقويم اا kalender Hijriyah dengan baik/الهجرىdan benar

SikapLisan tertulis

Kosa kata/kalimat sederhana dengan tema

لتقويم االهجر kalender/ىHijriyah



SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADUKelas / Semester : V / 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Alokai Waktu Materi pokok Media/Sumber1. Memahami bunyi dan

makna kata kerja masa 1.1 Mendengar tentang kata

kerja masa lampau yang 1. Siswa mampu mendengar

dialog/percakapan tentang kata sikap 3 pt x 2 jpl Percakapan

dengan tema

lampau yang bersambung dengan damir munfasli dengan pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilgaib au lilgaibah + maful bih pada tema ‘di dalam kelas’

bersambung dengan damir lilgaib wa al gaibah dengan pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilgaib au lilgaibah + maful bih pada tema ‘di dalam kelas’

kerja masa lampau yang bersambung dengan damir lilgaib wa al gaibah pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilgaib au lilgaibah + maful bih pada tema ‘di dalam kelas’’

الفصل فى

2. Bertaya jawab/melakukan percakapan tentang tema fil fasli dengan pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilgaib au lilgaibah + maful bih pada tema ‘di dalam kelas’

2.1 Bertaya jawab/melakukan percakapan tentang fil fasli dengan pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilgaib au lilgaibah + maful bih pada tema ‘di dalam kelas’

1. Siswa mampu melakukan dialog tentang kata kerja masa lampau yang bersambung dengan damir lilgaib wa al gaibah pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilgaib au lilgaibah + maful bih pada tema ‘di dalam kelas’ dengan baik dan benar

2. Siswa dapat bertanya jawab tentang tentang kata kerja masa lampau yang bersambung dengan damir lilgaib wa al gaibah pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilgaib au lilgaibah + maful bih pada tema ‘di dalam kelas’

3. Siswa dapat menyebutkan cirri-ciri kata kerja masa lampau lilgaib wa al gaibah

4. Siswa dapat menyebutkan contoh kata kerja masa lalu pada tema di dalam kelas

Sikap lisan

Percakapan dengan tema

الفصل فى

3. Membaca wacana sederhana dengan tema fil fasli dengan pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilgaib au lilgaibah + maful bih pada tema ‘di dalam kelas’

3.1 Melafalkan bacaan sederhana dengan tema fil fasli dengan pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilgaib au lilgaibah + maful bih pada tema ‘di dalam kelas’

1. Siswa mampu melafalkan dialog kata kerja masa lampau yang bersambung dengan damir lilgaib wa al gaibah dengan pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilgaib au lilgaibah + maful bih pada tema ‘di dalam kelas’ dengan suara nyaring dan intonasi yang baik dan makhraj yang benar

2. Siswa dapat melafalkan dialog kata kerja masa lampau yang bersambung dengan damir lilgaib wa al gaibah dengan pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilgaib au lilgaibah + maful bih

Sikap Lisan Quis


الفصل فى

pada tema ‘di dalam kelas’3. Menyebutkan makna kalimat yang

terapat pada teks percakapan4. Menyebutkan makna kata atau frase

yang terdapat pada teks percakapan4. Menulis wacana

sederhana dengan tema fil fasli dengan pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilgaib au lilgaibah + maful bih pada tema ‘di dalam kelas’

4.1 Menuliskan beberapa kata/kalimat wacana sederhana dengan tema fil fasli dengan pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilgaib au lilgaibah + maful bih pada tema ‘di dalam kelas’

1. Siswa mampu menulis beberapa kalimat dengan tema fil fasli dengan pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilgaib au lilgaibah + maful bih pada tema ‘di dalam kelas’dengan baik dan benar

2. Siswa dapat membuat kalimat yang terdiri dari isim/damir munfasil-fi’il madi lillgaib au lilgaibah + maf’ul bih dengan benar

3. Siswa dapat membuat isya’ sederhana yang terdiri dari isim/damir munfasil-fi’il madi lillgaib au lilgaibah + maf’ul bih dengan benar

SikapTertulis portofolio

3 pt x 2 jpl Kosa kata/kalimat dengan tema

الفصل فى

5. Memahami bunyi dan makna kata kerja masa lampau yang bersambung dengan pola kalimat isim /damir munfasil lilmukhatab au lilmukhatabah + fi’il madi + maf’ul bih pada tema ‘pergi ke sekolah’

5.1 Mendengar kata kerja masa lampau yang bersambung dengan isim /damir munfasil lilmukhatab au lilmukhatabah tema ‘pergi ke sekolah’

1. Siswa mampu mendengar dialog/percakapan tentang fil fasli dengan pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilmukhatab au lilmukhatabah + maful bih dengan baik dan benar

3 pt x 2 jpl Percakapan dengan tema الى ذهب المدرسة

6. Bertanya jawab/melakukan percakapan dengan baik dan benar denga percakapan dengan tema pergi ke sekolah dengan pola kalimat dengan pola kalimat isim /damir munfasil

6.1 Bertaya jawab/melakukan percakapan dengan tema pergi ke sekolah dengan pola kalimat dengan pola kalimat isim /damir munfasil lilmukhatab au lilmukhatabah + fi’il madi + maf’ul bih

1. Siswa mampu melakukan dialog tentang fil fasli dengan pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilmukhatab au lilmukhatabah + maful bih dengan baik dan benar

2. Siswa dapat bertanya jawab tentang fil fasli dengan pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilmukhatab au lilmukhatabah + maful bih dengan baik dan benar

Percakapan dengan tema الى ذهبالمدرسة

lilmukhatab au lilmukhatabah + fi’il madi + maf’ul bih

3. Siswa dapat menyebutkan cirri-ciri kata kerja masa lampau lilmukhatab wal mukhatabah

4. Siswa dapat menyebutkan contoh kata kerja masa lalu pada tema di dalam kelas

7. Mengucapkan dengan suara yang nyaring, baik dan benar bacaan percakapan dengan tema pergi ke sekolah dengan pola kalimat dengan pola kalimat isim /damir munfasil lilmukhatab au lilmukhatabah + fi’il madi + maf’ul bih

7.1 Melafalkan bacaan atau percakapan sederhana percakapan dengan tema pergi ke sekolah dengan pola kalimat dengan pola kalimat isim /damir munfasil lilmukhatab au lilmukhatabah + fi’il madi + maf’ul bih

1. Siswa mampu melafalkan dialog dengan tema fil fasli dengan pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilmukhatab au lilmukhatabah + maful bih dengan baik dan benar

2. Siswa dapat melafalkan dialog dengan tema fil fasli dengan pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilmukhatab au lilmukhatabah + maful bih dengan baik dan benar

3 pt x 2jpl Bacaan sederhana dengan tema الى ذهبالمدرسة

8. Menulis wacana sederhana percakapan dengan tema pergi ke sekolah dengan pola kalimat dengan pola kalimat isim /damir munfasil lilmukhatab au lilmukhatabah + fi’il madi + maf’ul bih

8.1 Menuliskan beberapa kata/kalimat wacana sederhana percakapan dengan tema pergi ke sekolah dengan pola kalimat dengan pola kalimat isim /damir munfasil lilmukhatab au lilmukhatabah + fi’il madi + maf’ul bih

1. Siswa mampu menulis beberapa kalimat dengan tema fil fasli dengan pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilmukhatab au lilmukhatabah + maful bih ’ dengan baik dan benar

2. Siswa dapat membuat kalimat yang terdiri dari isim/damir munfasil-fi’il madi lilmukhatab au lilmukhatabah + maf’ul bih dengan benar

3. Siswa dapat memuat insya’ sederhana dengan tema pergi ke sekolah

Kosa kata/kalimat dengan tema الى ذهبالمدرسة

9. Memahami bunyi dan makna kata kerja masa lampau yang bersambung dengan damir munfasil dengan pola kalimat isim/damir munfasil + fi’il madi lilmutakallim au lilmutakallimah + +

a. Mendengar tentang kata kerja masa lampau yang bersambung dengan damir lilmukhatab wa lilmukhatabah dengan pola kalimat isim/damir munfasil + fi’il madi lilmutakallim au lilmutakallimah + + maf’ul bih pada tema ‘pergi ke klinik

1. Siswa mampu mendengar dialog/percakapan tentang kata kerja masa lampau yang bersambung dengan damir mutakallim/mutakallimah dengan pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilmutakallim/lilmutakallimah + maful bih pada tema ‘‘pergi ke klinik’dengan baik dan benar

3 x 2 jpl Percakapan dengan tema

العيادة الى ذهب

maf’ul bih pada tema ‘pergi ke klinik

10. Bertanya jawab/melakukan percakapan dengan baik dan benar dengan pola kalimat isim/damir munfasil + fi’il madi lilmutakallim au lilmutakallimah + + maf’ul bih pada tema ‘pergi ke klinik

6.1 Bertaya jawab/melakukan percakapan dengan pola kalimat isim/damir munfasil + fi’il madi lilmutakallim au lilmutakallimah + + maf’ul bih pada tema ‘pergi ke klinik

1. Siswa mampu bertanya jawab tentang kata kerja masa lampau yang bersambung dengan damir mutakallim/mutakallimah dengan pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilmutakallim/lilmutakallimah + maful bih pada tema ‘‘pergi ke klinik’dengan baik dan benar

2. Siswa dapat bertanya jawab tentang kata kerja masa lampau yang bersambung dengan damir mutakallim/mutakallimah dengan pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilmutakallim/lilmutakallimah + maful bih pada tema ‘‘pergi ke klinik’ dengan baik dan benar

3. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri kata kerja masa lampau (fi’il madi) yang bersambung dengan damir lilmutakallim/ lilmutakallimah

4. Siswa dapat menyebutkan contoh kata kerja masa lalu pada tema pergi ke klinik dengan baik dan benar

Percakapan dengan tema


11. Mengucapkan dengan suara yang nyaring, baik dan benar bacaan dengan pola kalimat isim/damir munfasil + fi’il madi lilmutakallim au lilmutakallimah + + maf’ul bih pada tema ‘pergi ke klinik

Melafalkan bacaan sederhana deng dengan pola kalimat isim/damir munfasil + fi’il madi lilmutakallim au lilmutakallimah + maf’ul bih pada tema ‘pergi ke klinik

3. Siswa mampu melafalkan dialog kata kerja masa lampau yang bersambung dengan damir lilgaib wa al gaibah dengan pola kalimat isim/damir munfasil-fi’il madi lilmutakallim/ + maful bih pada tema ‘pergi ke klinik’ dengan suara nyaring dan intonasi yang baik

4. Siswa dapat melafalkan dialog kata kerja masa lampau yang bersambung dengan damir lilgaib wa al gaibah dengan pola kalimat isim/damir munfasil-fi’il madi lilmutakallim/h + maful bih pada tema ‘pergi ke klinik’



12. Menulis wacana b. Menuliskan beberapa 4. Siswa mampu menulis beberapa Kosa

sederhana dengan pola kalimatضمير| اسممنفصلللمتكلم|فعل + للمتكلمة Pada tema (ماض“pergi ke klinik”

kata/kalimat wacana sederhana dengan pola kalimat

(| للمتكلم| منفصل ضمير اسمماض + فعل (للمتكلمة

Pada tema “pergi ke klinik”

kalimat dengan tema fil fasli dengan pola kalimat isim/damir + fi’il madi lilgaib au lilgaibah + maful bih pada tema ‘pergi ke klinik’dengan baik dan benar

5. Siswa dapat membuat kalimat yang terdiri dari isim/damir munfasil-fi’il madi lilmutakallim/lilmutakallimah + maf’ul bih dengan benar

kata/kalimat dengan tema



SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADUKelas / Semester : VI / 1


dan makna angka dari 11 sampai 100000

1.1 Mendengar angka dari 11 sampai 100000

1. Siswa mampu mendengar nama bilangan dari 11 – 100000

1 pt x 2jpl

Mengenal angka dari 11 sampai 100000

2. Bertanya jawab/melakukan percakapan dengan baik dan benar dengan tema angka dari 11 sampai 100000

1.2 Bertaya jawab/melakukan percakapan tentang angka dari 11 sampai 100000

1. Siswa mampu menyebutkan angka dari 11-19

2. Siswa dapat menyebutkan angka belasan


3. Siswa dapat menyebutkan angka puluhan

4. Siswa dapat menyebutkan angka dari 21 – 99

1 pt x 2jpl

5. Siswa dapat menyebutkan angka ratusan

6. Siswa dapat menyebutkan angka dari 100-999

1 pt x 2jpl

7. Siswa dapat menyebutkan angka ribuan

8. Siswa dapat menyebutkan nama bilangan dari 1000-10000

1 pt x 2jpl

9. Siswa dapat menyebutkan angka 11000-99000

10. Siswa dapat menyebutkan nama bilangan seratus ribu

2 pt x 2jpl

3. Mengucapkan dengan suara yang nyaring, baik dan benar bacaan dengan tema angka dari 11 sampai 100000

1.3 Melafalkan bacaan sederhana dengan tema angka dari 11 sampai 100000

1. Siswa mampu melafalkan nama bilangan dari 11 sampai 100000 dengan suara nyaring dan intonasi yang baik 1 pt x 2jpl


4. Menulis angka dan nama bilangan dari 11 sampai 100000

1.4 Menuliskan kosa kata bilangan dari 11 sampai 100000

1. Siswa mampu menulis lambing bilangan dari 11-100000 dengan benar

2. Siswa dapat menyebutkan cirri-ciri bilangan dari 11-19

3. Siswa dapat menyebutkan cirri-ciri nama bilangan puluhan

4. Siswa dapat menyebutkan cirri-ciri bilangan ratusan

5. Siswa dapat menyebutkan cirri-ciri nama bilangan dari 1000-100000

6. Siswa dapat menyebutkan cirri-ciri bilangan dari 11000-99000

7. Siswa dapat menyebutkan cirri-ciri nama bilangan ratusan ribu

2 pt x 2 jpl


9 pt x 2 jpl5. Memahami

dialog/percakapan dengan tema alyaum

1.5 Mendengar dialog/percakapan bahasa arab tentang alyaum

1. Siswa mampu mendengar dialog/percakapan tentang alyaum

5 pt x 2 jpl Percakapan bahasa arab tentang alyaum

6. Bertanya jawab/melakukan percakapan dengan baik dan benar

6.1 Bertaya jawab/melakukan percakapan dengan tema alyaum

1. Siswa mampu melakukan dialog tentang tentang alyaum

2. Siswa dapat bertanya jawab tentang alyaum

Percakapan bahasa arab tentang alyaum

tentang alyaum 3. Siswa dapat menyebutkan nama-nama hari

4. Siswa dapat menyebutkan tanggal dari 1 - 30

7. Mengucapkan dengan suara yang nyaring, baik dan benar bacaan dengan dengan tema alyaum

1.6 Melafalkan bacaan sederhana dengan tema alyaum dengn baik dan benar

1. Siswa mampu melafalkan dialog tentang alyaum dengan suara nyaring dan intonasi yang baik

2. Siswa dapat melafalkan dialog tentang alyaum dengan makhraj yang baik dan benar

Bacaan sederhana dengan tema alyaum

8. Menulis wacana/kalimat sederhana dengan tema alyaum

1.7 Menuliskan wacana/kalimat sederhana dengan tema alyaum

1. Siswa mampu menulis beberapa kalimat tentang alyaum dengan baik dan benar

2. Siswa dapat menyebutkan ordinal number dari satu sampai tiga puluh jenis muzakkar

Tulisan berbahasa ara tentang alyaum

9. Memahami dialog/ percakapan bahasa arab dengan tema as sa’ah

1.8 Mendengar dialog/ percakapan bahasa arab dengan tema as sa’ah

1. Siswa mampu mendengar dialog/percakapan tema as sa’ah dengan baik

4 pt x 2 jpl

Percakapan dengan tema الساعة

10. Bertanya jawab/melakukan percakapan dengan baik dan benar dengan tema as sa’ah

10.1 Bertaya jawab/melakukan percakapan dengan tema as sa’ah

1. Siswa mampu melakukan dialog tentang as sa’ah dengan baik dan benar

2. Siswa dapat bertanya jawab tentang tentang as sa’ah

3. Siswa dapat menyebutkan cirri-ciri ordinal number dari satu sampai dua belas jenis muannas

Percakapan dengan tema الساعة

11. Mengucapkan/ membaca dengan suara yang nyaring, baik dan benar bacaan dengan tema as sa’ah

1.1 Melafalkan dialog/bacaan sederhana dengan tema as sa’ah

1. Siswa mampu melafalkan dialog/bacaan sederhana dengan tema as sa’ah’ dengan suara nyaring dan intonasi yang baik

2. Siswa dapat melafalkan dialog/bacaan sederhana dengan tema as sa’ah dengan makhraj yang baik dan benar

Bacaan sederhana dengan tema الساعة

12. Menulis wacana/kalimat

1.2 Menuliskan beberapa kata/kalimat wacana sederhana

1. Siswa mampu menulis beberapa kata/kalimat wacana sederhana

1 pt x 2jpl Kosa kata/kalimat dengan tema

sederhana dengan as sa’ah

dengan tema as sa’ah dengan tema as sa’ah dengan baik dan benar

2. Siswa dapat membuat menunjukkan cirri-ciri nama bilangan urut/ordinal number dari 1-12 jenis muannas

الساعة

19 pt x 2jpl

Kelas / Semester : VI / 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator penilaian Alokasi waktu Materi pokok Sumber/media1. Memahami dialog/

percakapan tentang bulan-bulan pada kalender Masehi

1.1 Mendengar dialog/ percakapan tentang bulan-bulan pada kalender Masehi

1. Siswa mampu mendengar dialog/percakapan tema kalender masehi dengan baik

TesNon Tes

3 pt x 2 jpl

Percakapan tentang bulan-bulan Masehi

2. Bertanya jawab/melakukan percakapan dengan baik dan benar tentang bulan-bulan pada kalender Masehi

Bertaya jawab/melakukan percakapan tentang bulan-bulan pada kalender Masehi

1. Siswa mampu melakukan dialog tentang kalender masehi dengan baik dan benar

2. Siswa dapat bertanya jawab tentang tentang kalender masehi dengan baik dan benar

3. Siswa dapat menyebutkan cirri-ciri ordinal number dari satu sampai dua belas jenis muzakkar


3. Mengucapkan dengan suara yang nyaring, baik dan benar bacaan tentang bulan-bulan pada kalender Masehi

3.1 Melafalkan bacaan sederhana tentang bulan-bulan pada kalender Masehi

1. Siswa mampu melafalkan dialog/bacaan sederhana dengan tema kalender masehi dengan suara nyaring dan intonasi yang baik

2. Siswa dapat melafalkan dialog/bacaan sederhana dengan tema kalender masehi dengan makhraj yang baik dan benar

3 pt x 2 jpl Percakapan tentang bulan-bulan Masehi

4. Menulis wacana/ kalimat sederhana tentang bulan-bulan pada kalender Masehi

4.1 Menuliskan wacana/kosa kata/kalimat sederhana tentang bulan-bulan pada kalender Masehi

1. Siswa mampu menulis beberapa kata/kalimat wacana sederhana dengan tema kalender masehi dengan baik dan benar


2. Siswa dapat menunjukkan nama-nama bulan masehi dengan benar

5. Memahami dialog/percakapan dengan tema al jihah

5.1 Mendengar dialog/percakapan bahasa arab tentang al jihah

2. Siswa mampu mendengar dialog/percakapan tema al jihah dengan baik

3 pt x 2 jpl

Percakapan bahasa arab tentang al jihah

6. Bertanya jawab/melakukan percakapan dengan baik dan benar tentang al jihah

6.1 Bertaya jawab/melakukan percakapan dengan tema al jihah

1. Siswa mampu melakukan dialog tentang al jihah dengan baik dan benar

2. Siswa dapat bertanya jawab tentang tentang al jihah

3. Siswa dapat menyebutkan delapan arah mata angin dengan baik dan banar

Percakapan bahasa arab tentang al jihah

7. Mengucapkan dengan suara yang nyaring, baik dan benar bacaan dengan dengan tema al jihah

7.1 Melafalkan bacaan sederhana dengan tema al jihah dengn baik dan benar

1. Siswa mampu melafalkan dialog/bacaan sederhana dengan tema al jihah dengan suara nyaring dan intonasi yang baik

2. Siswa dapat melafalkan dialog/bacaan sederhana dengan tema al jihah dengan makhraj yang baik dan benar

3 pt x 2 jpl

Bacaan sederhana dengan tema al jihah

8. Menulis wacana/kalimat sederhana dengan tema al jihah

8.1 Menuliskan wacana/kalimat sederhana dengan tema al jihah

1. Siswa mampu menulis beberapa kata/kalimat wacana sederhana dengan tema al jihah dengan baik dan benar

Tulisan berbahasa ara tentang al jihah

silabus bahasa arab kurikulum 2011

Documents