SEKOLAH MENTOR

SMA N 1 KEBUMEN

ة أخرجت للناس تأمرون بالمع روف وتنهون عن المنكر وتؤمنوكنتم خير أم ن بالل

Artinya : Kamu (umat islam) adalah umat terbaik yang dilahirkan untuk manusia, (karena kamu) menyuruh (berbuat)yang makruf dan mencegah dari yang munkar, dan beriman kepada Allah (QS. Ali-Imran : 110)

ة يدعون إلى الخير ويأمرون نكم أم ئك بالمعروف وينهون عن المنكر ولتكن م ـ وأولهم المفلحون

Artinya :Dan hendaklah diantara kamu ada segolongan orang yang menyeru kepada kebajikan, menyuruh (berbuat) yang makruf, dan mencegah dari yang munkar. Dan mereka itulah orang-orang yang beruntung (QS Ali-Imran ;104)

Micro Teaching

Profesionalisme Mentor ditandai oleh cara dan hasilmemberikan taujih. Dalam keseharian memberikan taujih perlu dibekalipengetahuan, sikap serta ketrampilan tertentu. Upaya kearah tersebut bisa ditempuh salah satunyadengan cara mengoptimalkan kegiatan micro teaching

Micro berarti kecil, terbatas, sempit. Teaching berarti mendidik atau mengajar. Micro Teaching berarti suatu kegiatan mengajar dimana segalanya diperkecil ataudisederhanakan.

Apa yang dikecilkan atau disederhanakan, yaitu : * Jumlah siswa 5 - 6 orang* Waktu mengajar 5 - 10 menit* Bahan pelajaran hanya mencakup satu atau dua hal yang sederhana* Ketrampilan mengajar difokuskan beberapa ketrampilan khusus saja

Urgensi Micro Teaching

Micro Teaching dapat digunakan dalam :

• Sebagai persiapan calon mentor

• Sebagai usaha perbaikan penampilan calon mentor

• Untuk meningkatkan kemampuan mentor, supayamenemukan dan mengetahui kelemahan-kelemahannyasendiri dan berusaha memperbaikinya.

• Menanamkan rasa percaya pada diri dan bersifat terbukadengan kritik orang lain

Ada 6 ketrampilan khusus yang dapat dilatih dalam micro teaching yang kesemuanya itu merupakan dalam sebuah proses belajarmengajar.

Ketrampilan khusus itu meliputi:

1. Ketrampilan membuka forum

2. Ketrampilan memberi motivasi

3. Ketrampilan menerangkan

4. Ketrampilan mendayagunakan media

5. Ketrampilan mengadakan interaksi (penampilan

verbal non verbal)

6. Ketrampilan menutup forum.

Ketrampilan membuka forum• Memperhatikan sikap dan tempat duduk adik-adik• Memulai forum dengan salam setelah nampak adik-adik siap• Cara mengenalkan materi cukup menarik.• Mengenalkan pokok materi dengan menghubungkan

pengetahuan yang sudah diketahui oleh adik-adik (apersepsi).• Hubungan antara pendahuluan dengan inti materi nampak jelas

dan logis.

Ketrampilan memberi motivasi

• Mengucapkan ‘baik”, bagus, ya, bila ada yang menjawab/ mengajukan pertanyaan

• Ada perubahan sikap non verbal positif pada saatmenenggapi pertanyaan/ jawaban siswa.

• Memuji dan memberi dorongan dengan senyum, anggukanatas partisipasi adik-adik.

Ketrampilan menerangkan

• Penjelasan berfokus pada inti materi yang dipelarij• Penjelasan menarik perhatian siswa• Penjelasan mentor mudah ditangkap(dicerna) oleh adik-aadik.• Penggunaan contoh, ilustrasi, analogi, dan semacamnya menarik perharian

peserta.• Mentor memperhatikan dengan sungguh-sungguh respon adik-adiknya yang

berupa pertanyaan, reaksi, usul dan semacamnya.• Mentor memberi penjelasan terhadap respon yang ada, sehingga adik-adik

menjadi jelas dan mengerti

Kemampuan mengadakan interaksi (penampilan verbal – non verbal)• Gerakan mentor wajar dan bertujuan.• Isyarat mentor menggunakan tangan, badan, dan wajah cukup

bervariasi• Suara cukup bervariasi, lemah dan keras.• Ada pemusatan perhatian dari pihak peserta• Games

• Pengertian indera melihat dan mendengar berjalan dengan baik perserta fokus&tertarik menyimak&mengikuti

• Ada feedback dari peserta

Ketrampilan menutup forum

• Dapat menyimpulkan materi dengan tepat.

• Dapat menimbulkan perasaan mampu dari materi yang diperoleh

• Mengkondisikan waktu, tempat, dll untuk pertemuan berikutnya

• Menutup materi dengan do’a dan salam

contoh

Materi : Muraqabatullah (Pengawasan Allah)

Pengawasan

Buah sikap Muraqabatullah

Allah

Malaikat

inderaIstiqomah

Jujur

Ikhlas

• Wassalamu’alaykum warrahmatullahi wabarakatuh