sap disaster manajemen

7/23/2019 SAP Disaster Manajemen

http://slidepdf.com/reader/full/sap-disaster-manajemen 1/48

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Disaster Manajemen

K!e Mata Kuliah" SKS : Mul# $ " % SKS (T&%)

Pre Re'uisite : -

a#tu Pertemuan : (%*+,)

Penem-atan : Semester .I

Nama Dsen" Tim Dsen : De/i Murni0 AMK0 S&P! (Kr!inatr)

Lin!a Marni0 S&P!0 S&Ke-0 M&M#es

Ali Musta1a0 STTP

Pertemuan #e : 2

A& Tujuan Instru#sinal

2& Umum : Mahasiswa mampu memahami berbagai Konsep

manajemen disaster serta mengintegrasikannya

kedalam praktek keperawatan dan memodifikasi

sesuai IPTEK keperawatan

%& Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep Bencana

3& P## 3ahasan : Konsep Bencana

C& Su4 P## 3ahasan : ! "efenisi Bencana

#! $enis Bencana

%! &ase-&ese Bencana

'! Tahap-tahap Bencana yang dapat diramalkan

D& D& Ke5iatan 3elajar Men5ajar :

TAHAPAN KE6IATAN

D7SEN

KE6IATAN

MAHASISA

Me!ia 8 Alat

Pem4elajaran

Pen!ahuluan(2+ mnt)

( Mere)iew materi * pokok bahasan tentang konsep

bencana

#( Menyampaikan komponen

materi yang akan dibahas serta

melakukan kontrak waktu

dengan mahasiswa

%( Menyampaikan tujuan

pembelajaran dari materi yang

akan disampaikan!

( Menjawab pertanyaanyang di ajukan oleh dosen

mahasiswa yang lain

menanggapi secara singkat

#( Memperhatikan penjelasan

dosen LCD"7HP



Pen9ajian

(2++ mnt)

Penutu-

(2+mnt)

( Menjelaskan tentang defenisi

bencana

#( Menjelaskan tentang jenis

bencana

%( Menjelaskan tentang fase-fase

bencana

'( Menjelaskan tentang tahap-

tahap bencana yang dappat

diramalkan

+( Mengaplikasikan dalam

bidang keperawatan

,( Memberi kesempatan pada

mahasiswa untuk mengajukan

pertanyaan!

( Memberikan kesempatan pada

mahasiswa lain untuk

menjawab pertanyaan dari

temannya!

.( Memberi jawaban dari

pertanyaan mahasiswa!

( Menekankan kembali

pentingnya memahami

tentang konsep bencana

#( Memberikan e)aluasi kepadamahasiswa secara lisan

%( Menutup pertemuan dan

memberi salam

( Mahasiswa

mendengarkan penjelasan

dosen

#( Mahasiswa mencatat

beberapa penjelasan dari

dosen

%( Mahasiswa mengajukan

pertanyaan yang kurang

dimengerti

'( Mahasiswa

memperhatikan dan

mencatat

+( Mahasiswa

memperhatikan

( Mahasiswa mendengarkan

dan mencoba mengkaji

kembali materi yang

dipahaminya

#( Mahasiswa salingmenanggapi

%( Memperhatikan dan

mengucap salam

SUM3ER 3ACAAN UMUM :



! &uad/ Kusnanto/ 0tarini/ 1roothoff/ 2an "ijk! The 0se of 1eographic information

3ystem41I3( for 5apid 6ssessment &ollowing Tsunami "isaster in 6ceh! P6MI

conference #77,

#! &uad/ 6 peran sistem informasi geografis kesehatan dalam manajemen bencana4http8**fuadanis!blogspot!com(

%! &uad/ 6 9ebgis pasca gempa 4http8**fuadanis!blogspot!com(

'! Modul Manajemen Bencana di 3ektor Kesehatan

3UKU AI3 SE3A6AI PE6AN6AN :

! 3undnes/ Knut :le/ Birbaum/ Mar)in ;! 4#77%(! Helth Disater Management Guidelines Fo

Evaluation And Reseach In The Utstein Style. Prehospital < "isaster Medicine!

2olume*3upplement %!

#! "epkes 5I ! edoman Te!nis enanggulangan "risis "esehtan A!i#at $encana %Mengacu

&ada standar internasional'. anduan #agi &etugas "esehatan yang $!er(a dalam

enanganan "risis !esehatan A!i#at $encana di Indonesia! $akarta8 "epertemen

Kesehatan 5I!

%! $agi yang #erminat tersedia versi #ahasa Inggris) Ministry o* Health %++,'. Tecnical

Guidelines For Health -risis Res&onses n Disaster %Re*er to international standard'.Guidelines *or Health /or!ers that Involve in Health -risis Res&onses on Disaster in

Indonesia. $akarta8 Ministry o* Health Re&u#lic o* Indonesia.






Pre Re'uisite : ;





Ali Musta1a0 STTP

Pertemuan #e : %


2& Umum : Mahasiswa mampu memahami berbagai Konsepmanajemen disaster serta mengintegrasikannya



%& Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep Bencana

3& P## 3ahasan : Konsep Bencana

C& Su4 P## 3ahasan : +! Mitigasi dan meminimalisir bencana 4kebijakan

dan kesediaan informasi(

,! Model Manajemen Bencana! Kebijakan Manajemen Bencana

.! Pembagian Tanggung $awab Bencana


TAHAPAN KE6IATAN

D7SEN

KE6IATAN

MAHASISA

Me!ia 8 Alat

Pem4elajaran

Pen!ahuluan

(2+ mnt)

( Mere)iew materi * pokok

bahasan tentang konsep

bencana




dengan mahasiswa



akan disampaikan!

( Menjawab pertanyaan

yang di ajukan oleh dosen

mahasiswa yang lainmenanggapi secara singkat


dosen LCD"7HP



Pen9ajian

(2++ mnt)

Penutu-

(2+mnt)

( Menjelaskan tentang mitigasi

dan meminimalisir bencana

4kebijakan dan kesediaan

informasi

#( Menjelaskan tentang model

manajemen bencana

%( Menjelaskan tentang

kebijakan manajemen

bencana

'( Menjelaskan tentang

pembagian tanggung jawab

bencana

+( Memberi kesempatan pada


pertanyaan!

,( Memberikan kesempatan

pada mahasiswa lain untuk


temannya!

( Memberi jawaban dari



pentingnya memahami

tentang konsep bencana

#( Memberikan e)aluasi kepada

mahasiswa secara lisan


memberi salam


penjelasan dosen


beberapa penjelasan daridosen



dimengerti

'( Mahasiswa

memperhatikan dan

mencatat

+( Mahasiswa

memperhatikan

( Mahasiswa

mendengarkan dan

mencoba mengkaji

kembali materi yang

dipahaminya



mengucap salam




! &uad/ Kusnanto/ 0tarini/ 1roothoff/ 2an "ijk! The 0se of 1eographic information 3ystem

41I3( for 5apid 6ssessment &ollowing Tsunami "isaster in 6ceh! P6MI conference #77,

#! &uad/ 6 peran sistem informasi geografis kesehatan dalam manajemen bencana

4http8**fuadanis!blogspot!com(%! &uad/ 6 9ebgis pasca gempa 4http8**fuadanis!blogspot!com(




Evaluation And Reseach In The Utstein Style. Prehospital < "isaster Medicine! 2olume

*3upplement %!




Kesehatan 5I!


Guidelines For Health -risis Res&onses n Disaster %Re*er to international standard'.

Guidelines *or Health /or!ers that Involve in Health -risis Res&onses on Disaster in







Pre Re'uisite : ;





Ali Musta1a0 STTP

Pertemuan #e : <





%& Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan Pedoman 3istim

Peringatan "ini Pada "aerah Potensi Bencana

3& P## 3ahasan : Pedoman 3istim Peringatan "ini Pada "aerah

Potensi Bencana

C& Su4 P## 3ahasan : ! Batasan dan Pengertian

#! Tujuan 3istim Peringatan "ini

%! Kerangka Kerja Konseptual dan 3istim Peringatan"ini

'! Peringatan "ini

+! "eterminant Konseptual Efekti)itas 3istem

Peringatan "ini

,! 3istim Peringatan "ini

! 6lur Informasi Pada 3istem Peringatan "ini


TAHAPAN KE6IATAN

D7SEN

KE6IATAN

MAHASISA

Me!ia 8 Alat

Pem4elajaran

Pen!ahuluan

(2+ mnt)


bahasan tentang pedoman

sistem peringatan dini pada

daerah potensi bencana




dengan mahasiswa



mahasiswa yang lain



dosen



Pen9ajian

(2++ mnt)

Penutu-

(2+mnt)



akan disampaikan!

( Menjelaskan tentang batasan

dan pengertian

#( Menjelaskan tentang tujuan

sistem peringatan dini

%( Menjelaskan tentang

kerangka kerja konsep

tunggal dan sistim peringatan

dini

'( Menjelaskan tetang

peringatan dini

+( Menjelaskan tentang

determinan konseptual

efektifitas sistim peringatan

dini

,( Menjelaskan tentang sistim

peringatan dini

( Menjelaskan tentang alur

informasi pada sistem

peringatan dini

.( Memberi kesempatan pada


pertanyaan!

=( Memberikan kesempatan

pada mahasiswa lain untukmenjawab pertanyaan dari

temannya!

7( Memberi jawaban dari



pentingnya memahami

pedoman sistem peingatandini pada daerah potensi


penjelasan dosen



dosen



dimengerti

'( Mahasiswa

memperhatikan dan

mencatat

+( Mahasiswa

memperhatikan

( Mahasiswa

mendengarkan dan

mencoba mengkajikembali materi yang



bencana



%( Menutup pertemuan danmemberi salam

dipahaminya

#( Mahasiswa saling

menanggapi

%( Memperhatikan danmengucap salam





4http8**fuadanis!blogspot!com(






*3upplement %!




Kesehatan 5I!










Pre Re'uisite : ;





Ali Musta1a0 STTP

Pertemuan #e : =





%& Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan Pedoman 3istim

Peringatan "ini Pada "aerah Potensi Bencana

3& P## 3ahasan : Pedoman 3istim Peringatan "ini Pada "aerah

Potensi Bencana

C& Su4 P## 3ahasan : .! ;angkah-;angkah "alam 3istim Peringatan "ini

a! Tahap Persiapan 4Penilaian resiko(

b! Pelaksanaan Peringatan "inic! Pelaksanaan Tindak ;anjut 4rencana kontijensi(


TAHAPAN KE6IATAN

D7SEN

KE6IATAN

MAHASISA

Me!ia 8 Alat

Pem4elajaran

Pen!ahuluan

(2+ mnt)


bahasan tentang pedoman

sistem peringatan dini pada

daerah potensi bencana




dengan mahasiswa



akan disampaikan!



mahasiswa yang lain



dosen



Pen9ajian

(2++ mnt)

Penutu-

(2+mnt)

( Menjelaskan tentang batasan

dan langkah-langkah dalam

sistem peringatan dini

a! Tahap Persiapan 4Penilaian

resiko(

b! Pelaksanaan Peringatan

"ini

c! Pelaksanaan Tindak ;anjut

4rencana kontijensi(

#( Memberi kesempatan pada


pertanyaan!

%( Memberikan kesempatan pada



temannya!

'( Memberi jawaban dari



pentingnya memahami

pedoman sistem peingatan

dini pada daerah potensi

bencana




memberi salam


penjelasan dosen



dosen



dimengerti

'( Mahasiswa

memperhatikan dan

mencatat

+( Mahasiswa

memperhatikan



kembali materi yang

dipahaminya

#( Mahasiswa saling

menanggapi


mengucap salam











2& 3undnes/ Knut :le/ Birbaum/ Mar)in ;! 4#77%(! Helth Disater Management Guidelines Fo


*3upplement %!

%& "epkes 5I ! edoman Te!nis enanggulangan "risis "esehtan A!i#at $encana %Mengacu



Kesehatan 5I!

<& $agi yang #erminat tersedia versi #ahasa Inggris) Ministry o* Health %++,'. Tecnical









Pre Re'uisite :





Ali Musta1a0 STTP

Pertemuan #e : >




kedalam praktek keperawatan dan memodifikasisesuai IPTEK keperawatan

%& Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan pembiayaan

bencana

3& P## 3ahasan : Pembiayaan bancana

C& Su4 P## 3ahasan : Pembiayaan bancana


TAHAPAN KE6IATAN

D7SEN

KE6IATAN

MAHASISA

Me!ia 8 Alat

Pem4elajaran

Pen!ahuluan

(2+ mnt)

Pen9ajian

(2++ mnt)


bahasan tentang pembiayaan

bencana




dengan mahasiswa



akan disampaikan!

( Menjelaskan tentang

pembiayaan bencana

#( Memberi kesempatan padamahasiswa untuk mengajukan



mahasiswa yang lain



dosen

( mendengarkan penjelasan

dosen

#( Mahasiswa mencatat beberapa penjelasan dari



Penutu-

(2+ mnt)

pertanyaan!




temannya!




pentingnya memahami

pembiayaan bencana




memberi salam

dosen



dimengerti

'( Mahasiswa

memperhatikan dan

mencatat

+( Mahasiswa

memperhatikan



kembali materi yang

dipahaminya

#( Mahasiswa saling

menanggapi


mengucap salam











*3upplement %!




Kesehatan 5I!





Pre Re'uisite :





Ali Musta1a0 STTP

Pertemuan #e : *





%& Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan pendekatan publick

health dan manajemen bencana dan sur)eilence

3& P## 3ahasan : Pendekatan public health dan manajemen bencana

dan sur)eilence

C& Su4 P## 3ahasan : a! Manajemen Bencana aspek 1o)ernance

b! Belajar dari penanggulangan bencana

sebelumnya

c! Penggunaan 3istim Triage


TAHAPAN KE6IATAN

D7SEN

KE6IATAN

MAHASISA

Me!ia 8 Alat

Pem4elajaran

Pen!ahuluan

(2+ mnt)


bahasan tentang pendekatan

publick health dan manajemen bencana dan sur)eilence




dengan mahasiswa



akan disampaikan!





dosen



Pen9ajian

(2++ mnt)

Penutu-

(2+ mnt)


pendekatan public health dan

manajemen bencana dan

sur)eilence

a! Manajemen Bencana aspek

1o)ernance

b! Belajar dari

penanggulangan bencana

sebelumnya

c! Penggunaan 3istim Triage



pertanyaan!




temannya!




pentingnya memahami pendekatan publick health dan

manajemen bencana dan

sur)eilence




memberi salam


dosen



dosen



dimengerti

'( Mahasiswa

memperhatikan dan

mencatat

+( Mahasiswa

memperhatikan


dan mencoba mengkajikembali materi yang

dipahaminya

#( Mahasiswa saling

menanggapi


mengucap salam













*3upplement %!




Kesehatan 5I!










Pre Re'uisite : ;





Ali Musta1a0 STTP

Pertemuan #e : ?





%& Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan ;ogistik medik dan

manajemen relawan

3& P## 3ahasan : ;ogistik medik dan manajemen relawan

C& Su4 P## 3ahasan : ;ogistik medik dan manajemen relawan


TAHAPAN KE6IATAN

D7SEN

KE6IATAN

MAHASISA

Me!ia 8 Alat

Pem4elajaran

Pen!ahuluan

(2+ mnt)

Pen9ajian

(2++ mnt)


bahasan tentang logistik

medik dan manajemen

relawan

#( Menyampaikan komponenmateri yang akan dibahas serta


dengan mahasiswa



akan disampaikan!

( Menjelaskan tentang logistik

medik dan manajemen rele)an



mahasiswa yang lain


#( Memperhatikan penjelasandosen


dosen



Penutu-

(2+ mnt)



pertanyaan!


mahasiswa lain untukmenjawab pertanyaan dari

temannya!




pentingnya memahami

logistik medik dan manajemen

rekawan




memberi salam



dosen


pertanyaan yang kurangdimengerti

'( Mahasiswa

memperhatikan dan

mencatat

+( Mahasiswa

memperhatikan



kembali materi yang

dipahaminya

#( Mahasiswa saling

menanggapi


mengucap salam











*3upplement %!






Kesehatan 5I!%! $agi yang #erminat tersedia versi #ahasa Inggris) Ministry o* Health %++,'. Tecnical









Pre Re'uisite : ;



Nama Dsen" Tim Dsen :

Pertemuan #e : @




kedalam praktek keperawatan dan memodifikasisesuai IPTEK keperawatan

%& Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan informatika dan

telematika

3& P## 3ahasan : Informatika dan telematika

C& Su4 P## 3ahasan : Informatika dan teklematika


TAHAPAN KE6IATAN

D7SEN

KE6IATAN

MAHASISA

Me!ia 8 Alat

Pem4elajaran

Pen!ahuluan

(2+ mnt)

Pen9ajian

(2++ mnt)


bahasan tentang informatika

daan telematika




dengan mahasiswa



akan disampaikan!


informatika dan telematika




mahasiswa yang lain



dosen


dosen




Penutu-

(2+ mnt)


pertanyaan!



menjawab pertanyaan daritemannya!



( Menekankan kembali pentinya

memahami informatika dan

telematika




memberi salam


dosen



dimengerti

'( Mahasiswa

memperhatikan dan

mencatat

+( Mahasiswa

memperhatikan



kembali materi yang

dipahaminya

#( Mahasiswa saling

menanggapi


mengucap salam











*3upplement %!






Kesehatan 5I!


Guidelines For Health -risis Res&onses n Disaster %Re*er to international standard'.Guidelines *or Health /or!ers that Involve in Health -risis Res&onses on Disaster in







Pre Re'uisite : ;





Ali Musta1a0 STTP

Pertemuan #e : $

A&Tujuan Instru#sinal





%& Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan promosi kesehatan

3& P## 3ahasan : Promosi kesehatan

C& Su4 P## 3ahasan : Promosi kesehatan tentang keadaan kegawatdaruratan

perubahan cuaca


TAHAPAN KE6IATAN

D7SEN

KE6IATAN

MAHASISA

Me!ia 8 Alat

Pem4elajaran

Pen!ahuluan

(2+ mnt)

Pen9ajian


bahasan tentang promosi

kesehatan




dengan mahasiswa



akan disampaikan!

( Menjelaskan tentang promosi



mahasiswa yang lain



dosen

( Mendengarkan penjelasan



(2++ mnt)

Penutu-

(2+ mnt)

kesehatan tentang

kegawatdaruratan perubahan

cuaca


mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan!




temannya!




memahami promosi kesehatan




memberi salam

dosen



dosen



dimengerti

'( Mahasiswa

memperhatikan dan

mencatat

+( Mahasiswa

memperhatikan



kembali materi yang

dipahaminya

#( Mahasiswa saling

menanggapi


mengucap salam











*3upplement %!






Pre Re'uisite : ;





Ali Musta1a0 STTP

Pertemuan #e : 2+






%& Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan peran perawat

komunitas dalam disaster

3& P## 3ahasan : Peran perawat komunitas dalam disaster

C& Su4 P## 3ahasan : Peran perawat komunitas dalam disaster


TAHAPAN KE6IATAN

D7SEN

KE6IATAN

MAHASISA

Me!ia 8 Alat

Pem4elajaran

Pen!ahuluan

(2+ mnt)


bahasan tentang peran perawat

komunitas dalam disaster




dengan mahasiswa



akan disampaikan!





dosen



Pen9ajian

(2++ mnt)

Penutu-

(2+ mnt)

( Menjelaskan tentang peran

perawat komunitas dalam

disaster






temannya!




memahami peran perawat

Komunitas dalam disaster

#( Memberikan e)aluasi kepadamahasiswa secara lisan


memberi salam


dosen





dimengerti

'( Mahasiswa

memperhatikan dan

mencatat

+( Mahasiswa

memperhatikan



kembali materi yang

dipahaminya



mengucap salam













*3upplement %!

#! "epkes 5I ! edoman Te!nis enanggulangan "risis "esehtan A!i#at $encana %Mengacu &ada standar internasional'. anduan #agi &etugas "esehatan yang $!er(a dalam


Kesehatan 5I!










Pre Re'uisite : ;





Ali Musta1a0 STTP

Pertemuan #e : 22






%& Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan aspek kesehatan

dan psikososial

3& P## 3ahasan : 6spek kesehatan dan psikososial

C& Su4 P## 3ahasan : 6spek kesehatan dan psikososial


TAHAPAN KE6IATAN

D7SEN

KE6IATAN

MAHASISA

Me!ia 8 Alat

Pem4elajaran

Pen!ahuluan

(2+ mnt)


bahasan tentang aspek

kesehatan dan psikososial




dengan mahasiswa



akan disampaikan!





dosen



Pen9ajian

(2++ mnt)

Penutu-

(2+ mnt)

( Menjelaskan tentang aspek

kesehatan dan psikosisial

#( Memberikan kesempatan pada


pertanyaan!




temannya!




memahami aspek kesehatan

dan psikososial




memberi salam


dosen



dosen



dimengerti

'( Mahasiswa

memperhatikan dan

mencatat

+( Mahasiswa

memperhatikan



kembali materi yang

dipahaminya

#( Mahasiswa saling

menanggapi


mengucap salam










*3upplement %!






Pre Re'uisite : ;





Ali Musta1a0 STTP

Pertemuan #e : 2%






%& Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pemulihan

dan pemberdayaan komunitas

3& P## 3ahasan : Pemulihan dan pemberdayaan komunitas

C& Su4 P## 3ahasan : Pemulihan dan pemberdayaan komunitas


TAHAPAN KE6IATAN

D7SEN

KE6IATAN

MAHASISA

Me!ia 8 Alat

Pem4elajaran

Pen!ahuluan

(2+ mnt)


bahasan tentang pemulihan

dan pemberdayaan komunitas




dengan mahasiswa



akan disampaikan!





dosen



Pen9ajian

(2++ mnt)

Penutu-

(2+ mnt)


pemulihan dan pemberdayaan

komunitas






temannya!




pentingnya memahami

pemulihan dan pemberdayaan

komunitas




memberi salam


dosen



dosen



dimengerti

'( Mahasiswa

memperhatikan dan

mencatat

+( Mahasiswa

memperhatikan



kembali materi yang

dipahaminya

#( Mahasiswa saling

menanggapi


mengucap salam








( 3undnes/ Knut :le/ Birbaum/ Mar)in ;! 4#77%(! Helth Disater Management Guidelines Fo


*3upplement %!



#( "epkes 5I ! edoman Te!nis enanggulangan "risis "esehtan A!i#at $encana %Mengacu



Kesehatan 5I!%( $agi yang #erminat tersedia versi #ahasa Inggris) Ministry o* Health %++,'. Tecnical









Pre Re'uisite : ;





Ali Musta1a0 STTP

Pertemuan #e : 2<






%& Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang sistem

rujukan

3& P## 3ahasan : 3istem rujukan

C& Su4 P## 3ahasan : 3istem rujukan


TAHAPAN KE6IATAN

D7SEN

KE6IATAN

MAHASISA

Me!ia 8 Alat

Pem4elajaran

Pen!ahuluan

(2+ mnt)

Pen9ajian

(2++ mnt)


bahasan tentang sistem

rujukan




dengan mahasiswa

'( Menyampaikan tujuan


akan disampaikan!

( Menjelaskan tentang sistem

rujukan



mahasiswa yang lain



dosen


dosen



Penutu-

(2+ mnt)



pertanyaan!

%( Memberikan kesempatan padamahasiswa lain untuk


temannya!




pentingnya memahami sistem

rujukan




memberi salam



dosen

%( Mahasiswa mengajukan pertanyaan yang kurang

dimengerti

'( Mahasiswa

memperhatikan dan

mencatat

+( Mahasiswa

memperhatikan



kembali materi yang

dipahaminya

#( Mahasiswa saling

menanggapi


mengucap salam











*3upplement %!






Pre Re'uisite : ;





Ali Musta1a0 STTP

Pertemuan #e : 2=






%& Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang terapi

penaggulangan bencana

3& P## 3ahasan : Terapi penanggulangan bencana

C& Su4 P## 3ahasan : ! Bayi

#! 6nak

%! 5emaja


TAHAPAN KE6IATAN

D7SEN

KE6IATAN

MAHASISA

Me!ia 8 Alat

Pem4elajaran

Pen!ahuluan

(2+ mnt)


bahasan tentang terapi penanggulangan bencana




dengan mahasiswa



akan disampaikan!


yang di ajukan oleh dosenmahasiswa yang lain

#( menanggapi secara singkat

penjelasan dosen



Pen9ajian

(2++ mnt)

Penutu-

(2+ mnt)

( Menjelaskan tentang terapi

penanggulang bencana 8

- Bayi

- 6nak

- 5emaja



pertanyaan!




temannya!




pentingnya memahami terapi





memberi salam


dosen



dosen



dimengerti

'( Mahasiswa

memperhatikan dan

mencatat

+( Mahasiswa

memperhatikan



kembali materi yang

dipahaminya

#( Mahasiswa saling

menanggapi


mengucap salam











*3upplement %!






Pre Re'uisite : ;





Ali Musta1a0 STTP

Pertemuan #e : 2>






%& Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang terapi


3& P## 3ahasan : Terapi penanggulangan bencana

C& Su4 P## 3ahasan : '! "ewasa

+! ;ansia

,! Bumil


TAHAPAN KE6IATAN

D7SEN

KE6IATAN

MAHASISA

Me!ia 8 Alat

Pem4elajaran

Pen!ahuluan

(2+ mnt)


bahasan tentang terapi penanggulangan bencana




dengan mahasiswa



akan disampaikan!


yang di ajukan oleh dosenmahasiswa yang lain


penjelasan dosen



Pen9ajian

(2++ mnt)

Penutu-

(2+ mnt)

( Menjelaskan tentang terapi

penanggulang bencana 8

- "ewasa

- ;ansia

- Bumil



pertanyaan!




temannya!




pentingnya memahami terapi





memberi salam


dosen



dosen



dimengerti

'( Mahasiswa

memperhatikan dan

mencatat

+( Mahasiswa

memperhatikan



kembali materi yang

dipahaminya

#( Mahasiswa saling

menanggapi


mengucap salam











*3upplement %!






Pre Re'uisite : ;





Ali Musta1a0 STTP

Pertemuan #e : 2*






%& Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang 6spek

pilotik dan jaringan kerja kepemimpinan

3& P## 3ahasan : 6spek pilotik dan jaringan kerja kepemimpinan

C& Su4 P## 3ahasan : 6spek pilotik dan jaringan kerja kepemimpinan


TAHAPAN KE6IATAN

D7SEN

KE6IATAN

MAHASISA

Me!ia 8 Alat

Pem4elajaran

Pen!ahuluan

(2+ mnt)


bahasan tentang aspek politik

dan jaringan kerjakepemimpinan




dengan mahasiswa



akan disampaikan!



mahasiswa yang lain


penjelasan dosen



Pen9ajian

(2++ mnt)

Penutu-

(2+ mnt)

( Menjelaskan tentang aspek

politik dan jaringan kerja

kepemimpinan






temannya!




pentingnya memahami aspek

politik dan jaringan kerja

kepemimpinan




memberi salam


dosen





dimengerti

'( Mahasiswa

memperhatikan dan

mencatat

+( Mahasiswa

memperhatikan



kembali materi yang

dipahaminya

#( Mahasiswa saling

menanggapi


mengucap salam










*3upplement %!

sap disaster manajemen

Documents