rpp leseverstehen iv 2012
DESCRIPTION
Bahan Ajar Universitas Negeri Medan Bahasa Jerman.TRANSCRIPT
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
JURUSAN/PRODI : BAHASA ASING/ BAHASA JERMAN
MATA KULIAH : LESEVERSTEHEN IV
BOBOT SKS : 2 SKS
JUMLAH TATAP MUKA : 16 X PERTEMUAN
SEMESTER : IV (empat). Genap T.A.2011/2012
JENJANG STUDI : S-1
DOSEN PENGAMPU : RINA EVIANTY, S.Pd, M.Hum
TELEFON : 061-7358053
E- MAIL : [email protected]
HARI/PUKUL/RUANG : KAMIS, 08.00-09.40 (reguler)
12.00-13.40 (ekstensi)
: /70.3.02
: /70.3.04
I. DESKRIPSI MATA KULIAH : Mata kuliah ini berisi kan tema-tema pada materi ”Bleiben Sie gesund,!” Doch manchmal erwischt es einen eben doch, “Frueher war
alles Pruefengstraining Ueberschrift vom Artikel, “Abschied vom Auto“, Hamburg mit dem Segway entdecken, “Wohnzimmer”, “Verkaufassisten/in, “Mitdenken,
Mitwachsen, Mitverantworten, ” Fleet Fahrten,” Automobilverkaufer”, “zum Stammtisch”“Bewerbungsbrief”, Der neue Trend: Tausche Nachhilfe gegen Haarschnitt”,
“ Adjektiv im Text, “sozialrechtliche Voraussetzungen” ”Tarifvertraege” , “Schlagzeilen” , “Der Streik. Dalam mata kuliah ini ditekankan aspek membaca yang baik ,
seperti intonasi dan bacaan, pendalaman materi isi, serta pemahaman, dalam mengungkapkan ide-ide bahasa JERMAN sesuai dengan pertanyaan, sehingga mahasiswa
berhasil lulus dalam ujian bahasa Jerman. ”
II. STANDAR KOMPETENSI : Mahasiswa memiliki pengetahuan dan wawasan tentang bagaimana cara membaca wacana teks tulisan bahasa Jerman.
Mahasiswa mampu menangkap informasi , mendeskripsikan isi teks, dan menemukan ide tiap paragraph yang terdapat dalam suatu tema lanjutan “Leseverstehen IV”
bahasa Jerman.
III. KOMPETENSI DASAR :
- Mahasiswa dapat membaca dan mendeskripsikan isi teks dengan tema ”Bleiben Sie gesund!” Doch manchmal erwischt es einen eben doch..
- Mahasiswa dapat mendeskripsikan isi teks dengan tema: “Frueher war alles anders”
2
- Mahasiswa dapat mendeskripsikan isi teks dengan tema: „Pruefengstraining Ueberschrift vom Artikel“
- Mahasiswa dapat mendeskripsikan isi teks dengan tema: “Abschied vom Auto“
- Mahasiswa dapat mendeskripsikan isi teks dengan tema: “Hamburg mit dem Segway entdecken, “Wohnzimmer”, “Verkaufassisten/in”
- Mahasiswa dapat mendeskripsikan isi teks dengan tema “Mitdenken, Mitwachsen, Mitverantworten, ” Fleet Fahrten,” Automobilverkaufer”, “zum Stammtisch”
- Mahasiswa dapat mendeskripsikan isi teks dengan tema: “Bewerbungsbrief”, Der neue Trend: Tausche Nachhilfe gegen Haarschnitt”
- Mahasiswa dapat mendeskripsikan isi teks dengan tema: “ Adjektiv im Text”
- Mahasiswa dapat mendeskripsikan isi teks dengan tema: “sozialrechtliche Voraussetzungen”
- Mahasiswa dapat mendeskripsikan isi teks dengan tema: ”Tarifvertraege”
- Mahasiswa dapat mendeskripsikan isi teks dengan tema: “Schlagzeilen”
- Mahasiswa dapat mendeskripsikan isi teks dengan tema: “Der Streik”
IV. INDIKATOR
Diharapkan setelah selesai mengikuti matakuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat membaca dengan benar dan baik dan dapat mendiskripsikan setiap isi teks secara lisan dan
tulisan.
V. ATRIBUT SOFTSKILL : Komunikasi.
: Motivasi.
: Tanggung jawab.
: Disiplin
: Kemampuan bekerjasama
VI. POKOK BAHASAN :
- Thema ”Bleiben Sie gesund!” Doch manchmal erwischt es einen eben doch..
- Thema: “Frueher war alles anders”
- Thema: Pruefengstraining Ueberschrift vom Artikel“
- Thema: “Abschied vom Auto“
- Thema: Hamburg mit dem Segway entdecken, “Wohnzimmer”, “Verkaufassisten/in”
- Thema “Mitdenken, Mitwachsen, Mitverantworten, ” Fleet Fahrten,” Automobilverkaufer”, “zum Stammtisch”
- Thema: “Bewerbungsbrief”, Der neue Trend: Tausche Nachhilfe gegen Haarschnitt”
3
- Thema: “ Adjektiv im Text”
- Thema: “Sozialrechtliche Voraussetzungen”
- Thema: ”Tarifvertraege”
- Thema: “Schlagzeilen”
- Thema: “Der Streik”
VII. AKTIVITAS PEMBELAJARAN :
Pembelajaran dilakukan dengan strategi Student Centered-Learning (SCL)
a. Output
Mahasiswa mampu membaca bermacam-macam teks yang diberikan dosen dan menuliskan isi teks tersebut, teks dapat berupa latihan yang berhubungan dengan tema
dalam kehidupan sehari-hari budaya Jerman.
b. Outcome
Peningkatan kemampuan membaca dan menemukan informasi keseluruhan yang terdapat dalam teks berbahasa Jerman
VIII. SUMBER BELAJAR:
-Perbandingan sumber bacaan dari internet
-Perpustakaan
-Native speaker orang Jerman
REFERENSI :
Aktuele Daten. 2009. Forum Wirtschaftdeutsch. Fruehjahr.
Hauptkurs, em neu. 2008. Pruefungstarining. Hueber verlag.
Kww. Infobrief 5/2002. Tariffvertraege
Kww. Infobrief 4/2003. Arbeitsrecht. Bleiben Sie gesund.
Kww-Infobrief 8/2004. “Die gesetze fuer modern Diensleistungen am Arbeitsmarkt. Dueseldorf: Tellmann.
Kww-Infobrief 8/2004. “Die Arbeit”. Dueseldorf: Tellmann.
Kww-Infobrief 8/2004. “Kurzarbeit Forum Wirtschaftdeutsch”. Dueseldorf: Tellmann.
4
Kww-Infobrief 8/2004. “Arbeitslosengeld”. Duesseldorf: Tellman.
Kww-Infobrief 8/2004. “Kurzarbeit/Pro und Contra”. Duesseldorf: Tellman.
Kww-Infobrief 8/2004. “Schlagzeilen”. Duesseldorf: Tellman.
Mein deutschbuch.de. Gesundheit. 2008.
IX. EVALUASI
Penilaian yang dilakukan pada mata kuliah ini mengacu pada sistem penilaian yang diatur dalam peraturan akademik UNIMED
Nilai = F1+F2+F3+F4 x 100
10
Kriteria penilaian sebagai berikut :
NO Aspek yang dinilai dari kriteria penilaian Skor
1 Aspek waktu penyerahan tugas
( tepat waktu =2, kurang =1, terlambat = 0 )
0-2
2 Keaktifan dan kehadiran mahasiswa di kelas
( baik=3, cukup=2, kurang = 1 )
1-3
3 Kelengkapan dokumen saat presentasi
( lengkap=3, kurang=2, sangat kurang = 1 )
1-3
4 Perilaku dan sikap di luar kelas
( baik=3, cukup=2,kurang =1 )
1-3
Skor Maksimum 11
5
RANCANGAN PEMBELAJARAN PERKULIAHAN
(RPP)
PERTEMUAN I
Materi Aktivitas Pembelajaran Metode/tek
nik
Pembelajaran
Output Outcome Sumber
Belajar
Evaluasi Atribut soft
skills
Dosen Mahasiswa
Kontrak
Kuliah
dan RPP
Menjelaskan
dan
mendiskusikan
kontrak kuliah
Menyimak
penjelasan
dosen
Diskusi
tanya jawab
Kontrak
kuliah
antara dosen
dan
mahasiswa
selama 1
semester
Dosen dan
mahasiswa
mengetahui
tentang hak
dan
kewajiban
selama 1
semester
Kontrak
kuliah dan
RPP
Memperhatikan
sikap
mahasiswa
Komunikasi.
Motivasi.
Tanggung
jawab.
disiplin
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk bertanya
atau
memberikan
saran tentang
kontrak kuliah
Mengajukan
pertanyaan dan
memberikan
saran tentang
kontrak kuliah
Revisi
kontrak
kuliah hasil
diskusi
antara dosen
dengan
mahasiswa
Mahasiswa
dan dosen
memahami
kontrak
kuliah yang
telah direvisi
Menanda
tangani kontrak
kuliah dan
meminta
kepada ketua
Ketua kelas
menandatangani
kontrak kuliah
disaksikan oleh
dosen
Kontrak
kuliah sudah
disepakati
oleh dosen
dan
6
kelas untuk
menandatangani
kontrak kuliah
pengampu mahasiswa
Memberikan
informasi dan
menjelaskan
tugas yang
harus
dikerjakan oleh
mahasiswa
Menyimak
penjelasan
tugas yang
disampai
kan oleh dosen
Petunjuk
tentang
tugas
mahasiswa
Memahami
tugas
mahasiswa
pada mata
kuliah ini
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk bertanya
jika ada tugas
yang belum
dimengerti
Mengajukan
pertanyaan
tentang tugas
Pertanyaan
mahasiswa
Menjawab
pertanyaan
mahasiswa
yang
berhubungan
dengan tugas
Menyimak
penjelasan
dosen
Penjelasan
dosen
tentang
tugas yang
belum
dipahami
oleh
mahasiswa
yang
bertanya
Memahami
lebih jelas
tentang
tugas yang
harus
dikerjakan
Menjelaskan isi
tugas dan
aturannya
Menyimak dan
mencatat
penjelasan
dosen
Format dan
isi tugas
dan
aturannya
Mengetahui
tentang isi
tugas dan
aturannya
Memberikan Mengajukan Pertanyaan
7
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk bertanya
tentang isi tugas
dan aturannya
pertanyaan
tentang isi tugas
dan aturannya
tentang isi
tugas dan
aturannya
Menjawab
pertanyaan
mahasiswa
tentang tugas
dan aturannya
Penjelasan
dosen
tentang isi
tugas dan
aturan yang
belum
dipahami
oleh
mahasiswa
yang
bertanya
Memahami
lebih jelas
tentang isi
tugas dan
aturan yang
harus
dikerjakan
PERTEMUAN 2
Materi Aktivitas pembelajaran Metode/teknik
Pembelajaran
Output Outcome Sumber
Belajar
Evaluasi Atribut soft
skills
Dosen Mahasiswa
Bleiben
Sie
gesund!,
Bertanya pada
mahasiswa
pengetahuan
Mengamati
tema dan
Memberikan
Peta konsep Mahasiswa
menyebutkan
kosa kata
Dosen dan
mahasiswa
bertambah
Kww.
Infobrief
4/2008
Menjawab
pertanyaan
sesuai
Komunikasi.
Motivasi.
Kemampu
8
Doch
manchmal
erwischt
es einen
eben doch
awal tema jawaban,
menulis di
papan
yang telah
pernah
dipelajarinya
sesuai tema
kosa kata Arbeitsrecht.
Bleiben Sie
gesund.
Teks.
Menulis
kembali
informasi
teks
an bekerja
sama
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk bertanya
Mengajukan
pertanyaan
diskusi
antara dosen
dengan
mahasiswa
tentang
sinonim,
kata-kata
baru yang
ditemukan
dalam text
Mahasiswa
dan dosen
memahami
budaya
Jerman
sesuai
dengan tema.
Menyuruh
mahasiswa
masing-masing
membaca text
singkat
Membaca
text
dan
mahasiswa
lain
menyimak
Membaca Mahasiswa
dapat
membaca
dengan
intonasi yang
tepat
Membaca
dengan benar
sesuai
intonasi.
Menggaris
bawahi
informasi
tentang
keluarga
Menggaris
bawahi
informasi
penting
dan kata
yang tidak di
mengerti
Mencari kosa
kata lain yang
berhubungan
dengan tema
Mencari di
kamus kosa
kata tersebut
Menambah
perbenda
haraan kata
Menuliskan
kembali kata
tersebut
dalam
bentuk
kalimat
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk bertanya
Mengajukan
pertanyaan
dan pendapat
Pertanyaan
mahasiswa
9
jika ada
kalimat yang
belum
dimengerti
Bertanya
sesuai tema
Memberikan
jawaban
penting isi
teks
Dapat
menemukan
jawaban
Mengetahui
isi teks
Menjelaskan
teks
Secara
keseluruhan
Menelaah
penjelasan
dosen dan
mencatat
kata-kata
penting
sesuai teks
Mencari
sinonim,
antonim,
artikel,
makna
kalimat.
Menemukan
sinonim,
antonim,
artikel dan
makna
kalimat yang
baru
Menyuruh
mahasiswa
merangkum
kembali isi
teks
Mahasiswa
lain
mengamati
penjelasan
teman dan
mengkoreksi
Dapat
menceritakan
isi teks
Menuliskan
kembali isi
tema dengan
kalimat yang
dibuat
sendiri oleh
mahasiswa
10
PERTEMUAN 3
Materi Aktivitas pembelajaran Metode/
teknik
Pembelajaran
Output Outcome Sumber
Belajar
Evaluasi Atribut soft
skills
Dosen Mahasiswa
1.
Frueher
war
alles
anders
Bertanya
pada
mahasiswa
pengetahuan
awal tema
Memberikan
jawaban
Peta konsep Mahasiswa
menyebutkan
kosa kata
yang telah
pernah
dipelajarinya
sesuai tema
Dosen dan
mahasiswa
bertambah kosa
kata
Kww-Infobrief
8/2008.
“Kurzarbeit Forum
Wirtschaftdeutsch”.
Dueseldorf:
Tellmann.
Memberikan
pertanyaan
Komunikasi.
Motivasi.
kritis
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk
bertanya, dan
memberikan
saran
Mengajukan
pertanyaan
diskusi
antara dosen
dengan
mahasiswa
tentang
sinonim,
kata-kata
baru yang
ditemukan
dalam text
Mahasiswa dan
dosen
memahami
konteks tema
Menyuruh
salah seorang
mahasiswa
membaca
text
Membaca
text
dan
mahasiswa
lain
menyimak
Membaca Mahasiswa
dapat
membaca
dengan
intonasi yang
tepat
Membaca
dengan benar
sesuai intonasi.
Memberikan
informasi
Memberikan
tanggapan
Mencari kosa
kata lain
Mencari di
kamus kosa
Menambah
perbendaharaan
Menuliskan
kembali kata
11
tentang
keluarga
pada dosen yang
berhubungan
dengan tema
kata tersebut kata tersebut
dalam
bentuk
kalimat
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk
bertanya jika
ada kalimat
yang belum
dimengerti
Mengajukan
pertanyaan
Pertanyaan
mahasiswa
Bertanya
sesuai tema
Menjawab Dapat
menemukan
jawaban
Mengetahui isi
teks
Menjelaskan
teks
Menelaah
penjelasan
dosen
Mencari
sinonim,
antonim,
artikel,
makna
kalimat.
Menemukan
sinonim,
antonim,
artikel dan
makna kalimat
yang baru
Menyuruh
mahasiswa
merangkum
kembali isi
teks
Dapat
menceritakan
isi teks
Menuliskan
kembali isi
tema dengan
kalimat yang
dibuat sendiri
oleh
mahasiswa
12
PERTEMUAN 4
Materi Aktivitas pembelajaran Metode/teknik
Pembelajaran
Output Outcome Sumber
Belajar
Evaluasi Atribut soft
skills
Dosen Mahasiswa
1.
Ueberschrift
vom Artikel
Bertanya
pada
mahasiswa
pengetahuan
awal tema
Memberikan
jawaban
Peta konsep Mahasiswa
menyebutkan
kosa kata
yang telah
pernah
dipelajarinya
sesuai tema
Dosen dan
mahasiswa
bertambah
kosa kata
Hauptkurs, em
neu. 2008.
Pruefungstarining.
Hueber verlag.
Memberikan
pertanyaan
Komunikasi.
Motivasi.
Pantang
menyerah
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk
bertanya,
dan
memberikan
saran
Mengajukan
pertanyaan
diskusi
antara dosen
dengan
mahasiswa
tentang
sinonim,
kata-kata
baru yang
ditemukan
dalam text
Mahasiswa
dan dosen
memahami
konteks
tema
Menyuruh
salah
seorang
mahasiswa
membaca
text
Membaca
text
dan
mahasiswa
lain
menyimak
Membaca Mahasiswa
dapat
membaca
dengan
intonasi yang
tepat
Membaca
dengan
benar sesuai
intonasi.
Memberikan
informasi
tentang
Memberikan
tanggapan
pada dosen
Mencari kosa
kata lain yang
berhubungan
Mencari di
kamus kosa
kata tersebut
Menambah
perbendaha
raan kata
Menuliskan
kembali kata
tersebut
13
keluarga dengan tema dalam
bentuk
kalimat
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk
bertanya jika
ada kalimat
yang belum
dimengerti
Mengajukan
pertanyaan
Pertanyaan
mahasiswa
Bertanya
sesuai tema
Menjawab Dapat
menemukan
jawaban
Mengetahui
isi teks
Menjelaskan
teks
Menelaah
penjelasan
dosen
Mencari
sinonim,
antonim,
artikel,
makna
kalimat.
Menemukan
sinonim,
antonim,
artikel dan
makna
kalimat
yang baru
Menyuruh
mahasiswa
merangkum
kembali isi
teks
Dapat
menceritakan
isi teks
Menuliskan
kembali isi
tema
dengan
kalimat
yang dibuat
sendiri oleh
mahasiswa
14
PERTEMUAN 5
UJIAN FORMATIF 1
PERTEMUAN 6
Materi Aktivitas pembelajaran Metode/teknik
Pembelajaran
Output Outcome Sumber
Belajar
Evaluasi Atribut soft
skills
Dosen Mahasiswa
1”Abschied
vom Auto
Bertanya
pada
mahasiswa
pengetahuan
awal tema
Memberikan
jawaban
Peta konsep Mahasiswa
menyebutkan
kosa kata
yang telah
pernah
dipelajarinya
sesuai tema
Dosen dan
mahasiswa
bertambah kosa
kata
Aktuele Daten.
2009. Forum
Wirtschaftdeutsch.
Fruehjahr.
Memberikan
pertanyaan
Komunikasi.
Motivasi.
Pantang
menyerah
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk
bertanya,
dan
memberikan
saran
Mengajukan
pertanyaan
diskusi
antara dosen
dengan
mahasiswa
tentang
sinonim,
kata-kata
baru yang
ditemukan
dalam text
Mahasiswa dan
dosen
memahami
konteks tema
Menyuruh
salah
seorang
mahasiswa
membaca
Membaca
text
dan
mahasiswa
lain
Membaca Mahasiswa
dapat
membaca
dengan
intonasi yang
Membaca
dengan benar
sesuai intonasi.
15
text menyimak tepat
Memberikan
informasi
tentang
keluarga
Memberikan
tanggapan
pada dosen
Mencari kosa
kata lain yang
berhubungan
dengan tema
Mencari di
kamus kosa
kata tersebut
Menambah
perbendaharaan
kata
Menuliskan
kembali
kata tersebut
dalam
bentuk
kalimat
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk
bertanya
jika ada
kalimat
yang belum
dimengerti
Mengajukan
pertanyaan
Pertanyaan
mahasiswa
Bertanya
sesuai tema
Menjawab Dapat
menemukan
jawaban
Mengetahui isi
teks
Menjelaskan
teks
Menelaah
penjelasan
dosen
Mencari
sinonim,
antonim,
artikel,
makna
kalimat.
Menemukan
sinonim,
antonim,
artikel dan
makna kalimat
yang baru
Menyuruh
mahasiswa
merangkum
kembali isi
teks
Dapat
menceritakan
isi teks
Menuliskan
kembali isi
tema dengan
kalimat yang
dibuat sendiri
oleh
mahasiswa
16
PERTEMUAN 7
Materi Aktivitas pembelajaran Metode/teknik
Pembelajaran
Output Outcome Sumber
Belajar
Evaluasi Atribut soft
skills
Dosen Mahasiswa
1.Hamburg mit
dem segway
entdecken,
2.Wohnzimmer,
3.Verkaufasisten/in
Bertanya
pada
mahasiswa
pengetahuan
awal tema
Memberikan
jawaban
Peta konsep Mahasiswa
menyebutkan
kosa kata
yang telah
pernah
dipelajarinya
sesuai tema
Dosen dan
mahasiswa
bertambah kosa
kata
Kww-Infobrief
8/2004.
“Schlagzeilen”.
Duesseldorf:
Tellman.
Memberikan
pertanyaan
Komunikasi.
Motivasi.
Bekerja
sama
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk
bertanya,
dan
memberikan
saran
Mengajukan
pertanyaan
diskusi
antara dosen
dengan
mahasiswa
tentang
sinonim,
kata-kata
baru yang
ditemukan
dalam text
Mahasiswa dan
dosen
memahami
konteks tema
Menyuruh
salah
seorang
mahasiswa
membaca
text
Membaca
text
dan
mahasiswa
lain
menyimak
Membaca Mahasiswa
dapat
membaca
dengan
intonasi yang
tepat
Membaca
dengan benar
sesuai intonasi.
Memberikan
informasi
tentang
Memberikan
tanggapan
pada dosen
Mencari kosa
kata lain yang
berhubungan
Mencari di
kamus kosa
kata tersebut
Menambah
perbendaharaan
kata
Menuliskan
kembali
kata tersebut
17
keluarga dengan tema dalam
bentuk
kalimat
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk
bertanya
jika ada
kalimat
yang belum
dimengerti
Mengajukan
pertanyaan
Pertanyaan
mahasiswa
Bertanya
sesuai tema
Menjawab Dapat
menemukan
jawaban
Mengetahui isi
teks
Menjelaskan
teks
Menelaah
penjelasan
dosen
Mencari
sinonim,
antonim,
artikel,
makna
kalimat.
Menemukan
sinonim,
antonim,
artikel dan
makna kalimat
yang baru
Menyuruh
mahasiswa
merangkum
kembali isi
teks
Dapat
menceritakan
isi teks
Menuliskan
kembali isi
tema dengan
kalimat yang
dibuat sendiri
oleh
mahasiswa
18
PERTEMUAN 8
Materi Aktivitas pembelajaran Metode/
teknik
Pembelajaran
Output Outcome Sumber
Belajar
Evaluasi Atribut soft
skills
Dosen Mahasiswa
1. Mitdenken,
Mitwachsen,
Mitverantworten’
Fleet Fahrten,
Automobilverkaufer
zum Stammtisch
Bertanya
pada
mahasiswa
pengetahuan
awal tema
Memberikan
jawaban
Peta konsep Mahasiswa
menyebutkan
kosa kata
yang telah
pernah
dipelajarinya
sesuai tema
Dosen dan
mahasiswa
bertambah kosa
kata
Kww-Infobrief
8/2004.
“Kurzarbeit/Pro
und Contra”.
Duesseldorf:
Tellman.
Memberikan
pertanyaan
Komunikasi.
Motivasi.
Analisis
kritis
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk
bertanya, dan
memberikan
saran
Mengajukan
pertanyaan
diskusi
antara dosen
dengan
mahasiswa
tentang
sinonim,
kata-kata
baru yang
ditemukan
dalam text
Mahasiswa dan
dosen
memahami
konteks tema
Menyuruh
salah
Membaca
text
Membaca Mahasiswa
dapat
Membaca
dengan benar
19
seorang
mahasiswa
membaca
text
dan
mahasiswa
lain
menyimak
membaca
dengan
intonasi yang
tepat
sesuai intonasi.
Memberikan
informasi
tentang
keluarga
Memberikan
tanggapan
pada dosen
Mencari kosa
kata lain
yang
berhubungan
dengan tema
Mencari di
kamus kosa
kata tersebut
Menambah
perbendaharaan
kata
Menuliskan
kembali
kata tersebut
dalam
bentuk
kalimat
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk
bertanya jika
ada kalimat
yang belum
dimengerti
Mengajukan
pertanyaan
Pertanyaan
mahasiswa
Bertanya
sesuai tema
Menjawab Dapat
menemukan
jawaban
Mengetahui isi
teks
Menjelaskan
teks
Menelaah
penjelasan
dosen
Mencari
sinonim,
antonim,
artikel,
makna
kalimat.
Menemukan
sinonim,
antonim,
artikel dan
makna kalimat
yang baru
Menyuruh
mahasiswa
menceritakan
kembali isi
teks
Dapat
menceritakan
isi teks
Menuliskan
kembali isi
tema dengan
kalimat yang
dibuat sendiri
20
oleh
mahasiswa
PERTEMUAN 9 UJIAN FORMATIF III
PERTEMUAN 10
Materi Aktivitas pembelajaran Metode/
teknik
Pembelajaran
Output Outcome Sumber
Belajar
Evaluasi Atribut soft
skills
Dosen Mahasiswa
1.
Bewerbungsbrief
2.der neue
Trend: Tausche
Nachhilfe gegen
Haarschnitt
Bertanya
pada
mahasiswa
pengetahuan
awal tema
Memberikan
jawaban
Peta konsep Mahasiswa
menyebutkan
kosa kata
yang telah
pernah
dipelajarinya
sesuai tema
Dosen dan
mahasiswa
bertambah kosa
kata
Kww.
Infobrief
5/2002.
Tariffvertraege
Memberikan
pertanyaan
Komunikasi.
Motivasi.
inovatif
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk
bertanya,
dan
memberikan
saran
Mengajukan
pertanyaan
diskusi
antara dosen
dengan
mahasiswa
tentang
sinonim,
kata-kata
baru yang
ditemukan
dalam text
Mahasiswa dan
dosen
memahami
konteks tema
Menyuruh
salah
Membaca
text
Membaca Mahasiswa
dapat
Membaca
dengan benar
21
seorang
mahasiswa
membaca
text
dan
mahasiswa
lain
menyimak
membaca
dengan
intonasi yang
tepat
sesuai intonasi.
Memberikan
informasi
tentang
keluarga
Memberikan
tanggapan
pada dosen
Mencari kosa
kata lain
yang
berhubungan
dengan tema
Mencari di
kamus kosa
kata tersebut
Menambah
perbendaharaan
kata
Menuliskan
kembali
kata tersebut
dalam
bentuk
kalimat
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk
bertanya
jika ada
kalimat
yang belum
dimengerti
Mengajukan
pertanyaan
Pertanyaan
mahasiswa
Bertanya
sesuai tema
Menjawab Dapat
menemukan
jawaban
Mengetahui isi
teks
Menjelaskan
teks
Menelaah
penjelasan
dosen
Mencari
sinonim,
antonim,
artikel,
makna
kalimat.
Menemukan
sinonim,
antonim,
artikel dan
makna kalimat
yang baru
Menyuruh
mahasiswa
merangkum
kembali isi
Dapat
menceritakan
isi teks
Menuliskan
kembali isi
tema dengan
kalimat yang
22
teks dibuat sendiri
oleh
mahasiswa
PERTEMUAN 11
Materi Aktivitas pembelajaran Metode/
teknik
Pembelajaran
Output Outcome Sumber
Belajar
Evaluasi Atribut soft
skills
Dosen Mahasiswa
1.Adjektiv
im Text
Bertanya
pada
mahasiswa
pengetahuan
awal tema
Memberikan
jawaban
Peta konsep Mahasiswa
menyebutkan
kosa kata
yang telah
pernah
dipelajarinya
sesuai tema
Dosen dan
mahasiswa
bertambah kosa
kata
Hauptkurs, em
neu. 2008.
Pruefungstarining.
Hueber verlag.
Memberikan
pertanyaan
Komunikasi.
Motivasi.
analisis
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk
bertanya,
dan
memberikan
saran
Mengajukan
pertanyaan
diskusi
antara dosen
dengan
mahasiswa
tentang
sinonim,
kata-kata
baru yang
ditemukan
dalam text
Mahasiswa dan
dosen
memahami
konteks tema
Menyuruh
salah
seorang
mahasiswa
Membaca
text
dan
mahasiswa
Membaca Mahasiswa
dapat
membaca
dengan
Membaca
dengan benar
sesuai intonasi.
23
membaca
text
lain
menyimak
intonasi yang
tepat
Memberikan
informasi
tentang
keluarga
Memberikan
tanggapan
pada dosen
Mencari kosa
kata lain
yang
berhubungan
dengan tema
Mencari di
kamus kosa
kata tersebut
Menambah
perbendaharaan
kata
Menuliskan
kembali kata
tersebut
dalam
bentuk
kalimat
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk
bertanya jika
ada kalimat
yang belum
dimengerti
Mengajukan
pertanyaan
Pertanyaan
mahasiswa
Bertanya
sesuai tema
Menjawab Dapat
menemukan
jawaban
Mengetahui isi
teks
Menjelaskan
teks
Menelaah
penjelasan
dosen
Mencari
sinonim,
antonim,
artikel,
makna
kalimat.
Menemukan
sinonim,
antonim,
artikel dan
makna kalimat
yang baru
Menyuruh
mahasiswa
merangkum
kembali isi
teks
Dapat
menceritakan
isi teks
Menuliskan
kembali isi
tema dengan
kalimat yang
dibuat sendiri
oleh
mahasiswa
24
\
PERTEMUAN 12
Materi Aktivitas pembelajaran Metode/teknik
Pembelajaran
Output Outcome Sumber
Belajar
Evaluasi Atribut soft
skills
Dosen Mahasiswa
Sozialrechtliche
Voraussetzungen
Bertanya
pada
mahasiswa
pengetahuan
awal tema
Memberikan
jawaban
Peta konsep Mahasiswa
menyebutkan
kosa kata
yang telah
pernah
dipelajarinya
sesuai tema
Dosen dan
mahasiswa
bertambah kosa
kata
Kww-Infobrief
8/2004.
“Arbeitslosengeld”.
Duesseldorf:
Tellman.
Memberikan
pertanyaan
Komunikasi.
Motivasi.
Pantang
menyerah
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk
bertanya,
dan
memberikan
saran
Mengajukan
pertanyaan
diskusi
antara dosen
dengan
mahasiswa
tentang
sinonim,
kata-kata
baru yang
ditemukan
dalam text
Mahasiswa dan
dosen
memahami
konteks tema
Menyuruh
salah
seorang
mahasiswa
membaca
text
Membaca
text
dan
mahasiswa
lain
menyimak
Membaca Mahasiswa
dapat
membaca
dengan
intonasi yang
tepat
Membaca
dengan benar
sesuai intonasi.
Memberikan Memberikan Mencari kosa Mencari di Menambah Menuliskan
25
informasi
tentang
keluarga
tanggapan
pada dosen
kata lain yang
berhubungan
dengan tema
kamus kosa
kata tersebut
perbendaharaan
kata
kembali
kata tersebut
dalam
bentuk
kalimat
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk
bertanya
jika ada
kalimat
yang belum
dimengerti
Mengajukan
pertanyaan
Pertanyaan
mahasiswa
Bertanya
sesuai tema
Menjawab Dapat
menemukan
jawaban
Mengetahui isi
teks
Menjelaskan
teks
Menelaah
penjelasan
dosen
Mencari
sinonim,
antonim,
artikel,
makna
kalimat.
Menemukan
sinonim,
antonim,
artikel dan
makna kalimat
yang baru
Menyuruh
mahasiswa
merangkum
kembali isi
teks
Dapat
menceritakan
isi teks
Menuliskan
kembali isi
tema dengan
kalimat yang
dibuat sendiri
oleh
mahasiswa
26
PERTEMUAN 13
Materi Aktivitas pembelajaran Metode/teknik
Pembelajaran
Output Outcome Sumber
Belajar
Evaluasi Atribut soft
skills
Dosen Mahasiswa
1. Tarifvertrae
ge
Bertanya
pada
mahasiswa
pengetahuan
awal tema
Memberikan
jawaban
Peta konsep Mahasiswa
menyebutkan
kosa kata
yang telah
pernah
dipelajarinya
sesuai tema
Dosen dan
mahasiswa
bertambah kosa
kata
Kww.
Infobrief
5/2002.
Tariffvertraege
Memberikan
pertanyaan
Komunikasi.
Motivasi.
Kritis
analisis
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk
bertanya,
dan
memberikan
saran
Mengajukan
pertanyaan
diskusi
antara dosen
dengan
mahasiswa
tentang
sinonim,
kata-kata
baru yang
ditemukan
dalam text
Mahasiswa dan
dosen
memahami
konteks tema
Menyuruh
salah
seorang
mahasiswa
membaca
text
Membaca
text
dan
mahasiswa
lain
menyimak
Membaca Mahasiswa
dapat
membaca
dengan
intonasi yang
tepat
Membaca
dengan benar
sesuai intonasi.
Memberikan
informasi
Memberikan
tanggapan
Mencari kosa
kata lain yang
Mencari di
kamus kosa
Menambah
perbendaharaan
Menuliskan
kembali
27
tentang
keluarga
pada dosen berhubungan
dengan tema
kata tersebut kata kata tersebut
dalam
bentuk
kalimat
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk
bertanya
jika ada
kalimat
yang belum
dimengerti
Mengajukan
pertanyaan
Pertanyaan
mahasiswa
Bertanya
sesuai tema
Menjawab Dapat
menemukan
jawaban
Mengetahui isi
teks
Menjelaskan
teks
Menelaah
penjelasan
dosen
Mencari
sinonim,
antonim,
artikel,
makna
kalimat.
Menemukan
sinonim,
antonim,
artikel dan
makna kalimat
yang baru
Menyuruh
mahasiswa
merangkum
kembali isi
teks
Dapat
menceritakan
isi teks
Menuliskan
kembali isi
tema dengan
kalimat yang
dibuat sendiri
oleh
mahasiswa
28
PERTEMUAN 14
Materi Aktivitas pembelajaran Metode/
teknik
Pembelajaran
Output Outcome Sumber
Belajar
Evaluasi Atribut
soft
skills
Dosen Mahasiswa
1.Schlagzeilen Bertanya
pada
mahasiswa
pengetahuan
awal tema
Memberikan
jawaban
Peta konsep Mahasiswa
menyebutkan
kosa kata
yang telah
pernah
dipelajarinya
sesuai tema
Dosen dan
mahasiswa
bertambah kosa
kata
Kww-Infobrief
8/2004.
“Schlagzeilen”.
Duesseldorf:
Tellman.
Memberikan
pertanyaan
Analisis
kreatif
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk
bertanya, dan
memberikan
saran
Mengajukan
pertanyaan
diskusi
antara dosen
dengan
mahasiswa
tentang
sinonim,
kata-kata
baru yang
ditemukan
dalam text
Mahasiswa dan
dosen
memahami
konteks tema
Menyuruh
salah seorang
mahasiswa
membaca text
Membaca
text
dan
mahasiswa
lain
menyimak
Membaca Mahasiswa
dapat
membaca
dengan
intonasi yang
tepat
Membaca
dengan benar
sesuai intonasi.
Memberikan
informasi
Memberikan
tanggapan
Mencari kosa
kata lain
Mencari di
kamus kosa
Menambah
perbendaharaan
Menuliskan
kembali kata
29
tentang
keluarga
pada dosen yang
berhubungan
dengan tema
kata tersebut kata tersebut
dalam
bentuk
kalimat
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk
bertanya jika
ada kalimat
yang belum
dimengerti
Mengajukan
pertanyaan
Pertanyaan
mahasiswa
Bertanya
sesuai tema
Menjawab Dapat
menemukan
jawaban
Mengetahui isi
teks
Menjelaskan
teks
Menelaah
penjelasan
dosen
Mencari
sinonim,
antonim,
artikel,
makna
kalimat.
Menemukan
sinonim,
antonim,
artikel dan
makna kalimat
yang baru
Menyuruh
mahasiswa
merangkum
kembali isi
teks
Dapat
menceritakan
isi teks
Menuliskan
kembali isi
tema dengan
kalimat yang
dibuat sendiri
oleh
mahasiswa
30
PERTEMUAN 15
Materi Aktivitas pembelajaran Metode/
teknik
Pembelajaran
Output Outcome Sumber
Belajar
Evaluasi Atribut soft
skills
Dosen Mahasiswa
1.der
Streik
Bertanya pada
mahasiswa
pengetahuan
awal tema
Memberikan
jawaban
Peta konsep Mahasiswa
menyebutkan
kosa kata
yang telah
pernah
dipelajarinya
sesuai tema
Dosen dan
mahasiswa
bertambah kosa
kata
Kww-Infobrief
8/2004. “Die
gesetze fuer
modern
Diensleistungen
am
Arbeitsmarkt.
Dueseldorf:
Tellmann.
Memberikan
pertanyaan
Komunikasi.
Kreatif
analisis
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk
bertanya, dan
memberikan
saran
Mengajukan
pertanyaan
diskusi
antara dosen
dengan
mahasiswa
tentang
sinonim,
kata-kata
baru yang
ditemukan
dalam text
Mahasiswa dan
dosen
memahami
konteks tema
Menyuruh
salah seorang
mahasiswa
Membaca
text
dan
Membaca Mahasiswa
dapat
membaca
Membaca
dengan benar
sesuai intonasi.
31
membaca text mahasiswa
lain
menyimak
dengan
intonasi yang
tepat
Memberikan
informasi
tentang
keluarga
Memberikan
tanggapan
pada dosen
Mencari kosa
kata lain
yang
berhubungan
dengan tema
Mencari di
kamus kosa
kata tersebut
Menambah
perbendaharaan
kata
Menuliskan
kembali kata
tersebut
dalam
bentuk
kalimat
Memberikan
kesempatan
kepada
mahasiswa
untuk
bertanya jika
ada kalimat
yang belum
dimengerti
Mengajukan
pertanyaan
Pertanyaan
mahasiswa
Bertanya
sesuai tema
Menjawab Dapat
menemukan
jawaban
Mengetahui isi
teks
Menjelaskan
teks
Menelaah
penjelasan
dosen
Mencari
sinonim,
antonim,
artikel,
makna
kalimat.
Menemukan
sinonim,
antonim,
artikel dan
makna kalimat
yang baru
Menyuruh
mahasiswa
merangkum
kembali isi
teks
Dapat
menceritakan
isi teks
Menuliskan
kembali isi
tema dengan
kalimat yang
dibuat sendiri
oleh
32
mahasiswa
PERTEMUAN 16
FORMATIF 4
33
34
35