rpp dkk teknik komputer dan informatika 2012

Administrasi PembelajaranDasar Kompetensi KejuruanKelas/Semester : X ( 1 & 2 )Tahun Pelajaran : 2012/2013

Meliputi :=========================PROGRAM TAHUNANANALISA PROGRAM SEMESTERANALISA PENENTUAN KKMJURNAL HARIAN MENGAJARSILABUS, RPP & JOBSHEET===========================

Oleh :HARIMAN BAHTIAR, S.KOM

PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TIMURDINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGASMK NEGERI 1 SELONGJL. PEJANGGIK NO. 74 SELONG LOMBOK TIMURWebsite : www.smkn1selong.sch.idKATA PENGANTAR

BismillahirrahmanirrahimAssalamualaikum Warahmatullah Wabarakatuh

Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan karunia-Nya, sehingga kami dapat menyusun administrasi pembelajaran untuk Bidang Keahlian Teknik Komputer dan Informatika, khususnya Program Keahlian REKAYASA PERANGKAT LUNAK. Administrasi ini disusun menggunakan pendekatan pembelajaran berdasarkan kompetensi, sebagai konsekuensi logis dari Kurikulum SMK Edisi 2004 dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikandan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang menggunakan pendekatan kompetensi (CBT: Competency Based Training).

Sumber dan bahan ajar pokok Kurikulum SMK Edisi 2004 dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan adalah administrasi dan modul, baik hardcopy maupun softcopy dengan mengacu pada Standar Kompetensi Nasional (SKN) atau standarisasi dunia kerja. Administrasi ini diharapkan mampu digunakan sebagai panduan pokok atau rujukan utama bagi pendidik/guru untuk mencapai kompetensi kerja standar yang diharapkan dunia kerja.

Namun demikian, karena dinamika perubahan dunia kerja begitu cepat terjadi, maka administrasi ini masih akan selalu diminta masukan untuk bahan perbaikan atau revisi agar selalu relevan dengan kondisi lapangan. Pekerjaan berat ini dapat terselesaikan, tentu dengan banyaknya dukungan dan bantuan dari berbagai pihak yang perlu diberikan penghargaan dan ucapan terima kasih. Dalam kesempatan ini tidak berlebihan bilamana disampaikan rasa terima kasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya kepada berbagai pihak, terutama kepada Pengawas Bidang Produktif atas dedikasi, pengorbanan waktu, tenaga, dan pikiran untuk membantu menyelesaikan administrasi ini.

Kami mengharapkan saran dan kritik dari para pakar dibidang psikologi, praktisi dunia usaha dan industri dan pakar akademik sebagai bahan untuk melakukan peningkatan kualitas adminstrasi pembelajaran. Diharapkan para pengguna berpegang pada azas keterlaksanaan, kesesuaian, dan fleksibelitas dengan mengacu pada perkembangan IPTEK pada dunia kerja dan potensi SMK serta dukungan kerja dalam rangka membekali kompetensi standar pada peserta didik.

Demikian, semoga administrasi Pembelajaran ini dapat bermanfaat bagi kita semua, khususnya guru SMK NEGERI 1 SELONG Bidang Keahlian Teknik Komputer dan Informatika, atau praktisi yang sedang mengembangkan kualitas lulusan Sekolah Menengah Kejuruan. Terima Kasih,Wassalamualaikum Wwrahmatullah Wabarakatuh

Selong, 1 Juli 2012Guru Produktif Kejuruan Rekayasa Perangkat unakSMK Negeri 1 Selong

HARIMAN BAHTIAR, S.KOM

LEMBAR PENGESAHAN

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN KOMPETENSI KEJURUANJURUSAN REKAYASA PERANGKAT LUNAKSMK NEGERI 1 SELONG

telah diperiksa dan disetujui

UNTUK DIGUNAKAN SEBAGAI PANDUAN GURU PRODUKTIF PADA PROSES KEGIATAN BELAJAR MENGAJARDALAM RANGKA MEMENUHI TUNTUTAN KTSP SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Disetujui di :Selong, JULI 2012

Guru Produktif Diperiksa Oleh :Kompetensi Keahlian RPLWaka. Kurikulum SMKN 1 Selong

( HARIMAN BAHTIAR, S.KOM )( M. IQBAL SOFYAN, ST ) GTTNIP : 19780819 200501 1 009

Disetujui Oleh :Kepala Sekolah SMKN 1 Selong

( MARTUA H. NASUTION, M. Pd )NIP. 19680919 1999301 1 002

PROGRAM TAHUNAN

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : DASAR KOMPETENSI KEJURUANKelas/Semester: X/1Kompetensi Keahlian: REKAYASA PERANGKAT LUNAKTahun Pelajaran : 2012 ~ 2013SMTStandar KompetensiKompetensi DasarAlokasi Waktu42 jam x 45 menitKet.

11. Merakit personal computer

1.1 Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi

1.2 Melakukan instalasi komponen PC

1.3 Melakukan keselamatan kerja dalam merakit komputer

1.4 Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen sistem operasi)

1.5 Menyambung periferal menggunakan Software

1.6 Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal10 X 45 Menit

15 x 45 Menit

2 x 45 Menit

10 x 45 Menit

3 x 45 menit

2 x 45 menitTeoritis

Praktik

Teoritis dan Praktik

Praktik

Praktik

Teori & Praktik

JUMLAH6 KD42 jam x 45 menitTeoritis dan Praktik

SMTStandar KompetensiKompetensi Dasar

Alokasi Waktu43 jam x 45 menitKet.

12. Melakukan instalasi sistem operasi dasar

2.1 Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi

2.2 Melaksanakan instalasi software sesuai Installation Manual

2.3 Mengecek hasil instalasi menggunakan software (sampling)

2.4 Melakukan troubleshooting10 x 45 Menit

20 x 45 Menit

10 x 45 Menit

3 x 45 menitteoritis

Praktik

Praktik

Teori

JUMLAH4 KD

34 x 45 menitTeoritis dan Praktik

SMTStandar KompetensiKompetensi Dasar

Alokasi Waktu32 jam x 45 menitKet.

23. Menerapkan Keselamatan Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)

3.1 Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)3.2 Melaksanakan prosedur K33.3 Menerapkan konsep lingkungan hidup3.4 Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan.10 x 45 Menit

10 x 45 Menit10 x 45 Menit

2 x 45 menitteoritis

teoritisteoritis

teoritis

JUMLAH4 KD32 x 45 menitTeoritis

ANALISIS PROGRAM SEMESTER

ANALISA PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan: SMK NEGERI 1 SELONGMata Pelajaran : KOMPETENSI KEJURUANKelas/Semester: X/1Tahun Pelajaran : 2012 ~ 2013A. JAM EFEKTIF MENGAJAR1. Banyak Pekan Dalam Semester Ganjil NoNama BulanBanyak Pekan

1Juli 4 Pekan

2JULI 5 Pekan

3September4 Pekan

4Oktober4 Pekan

5November5 Pekan

6Desember4 Pekan

JUMLAH26 Pekan

2. Banyak Pekan Tidak EfektifNoNama PekanBanyak Pekan

1Awal Puasa1 Pekan

2Menjelang Idul Fitri 1 Pekan

3Sesudah Idul Fitri1 Pekan

4Masa Orientasi Siswa1 Pekan

5Mid Semester, Ujian Akhir Semester dan Ulangan Harian2 Pekan

6Pengisian dan Pembagian Raport2 Pekan

JUMLAH8 Pekan

3. Pekan EfektifNoRekapitulasiBanyak Pekan

1Jumlah Pekan dalam Semester Ganjil26 Pekan

2Jumlah Pekan Tidak Efektif 8 Pekan

Jumlah Pekan Efektif dalam Semester Ganjil18 Pekan

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTUKELAS : XSemester : I ( SATU )Jurusan: REKAYASA PERANGKAT LUNAK Standar Kompetensi : MERAKIT PERSONAL COMPUTERNo. RPPKompetensi Dasar

Bulan

1Merencanakan kebutuhan dan spesifikasiJuli

2Melakukan instalasi komponen PC Juli

3Melakukan keselamatan kerja dalam merakit komputerJuli

Agustus

4Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen sistem operasi)Agustus

5Menyambung periferal menggunakan SoftwareSeptember

6Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferalSeptember

KELAS : XSemester : I ( SATU )Jurusan: REKAYASA PERANGKAT LUNAK Standar Kompetensi : INSTALASI SISTEM OPERASI DASARNo. RPPKompetensi Dasar

Bulan

1Menjelaskan langkah instalasi sistem operasiSeptember

2Melaksanakan instalasi software sesuai Installation ManualOktober

3Mengecek hasil instalasi menggunakan software (sampling)Nopember

4Melakukan troubleshootingDesember

KELAS : XSemester : II ( DUA )Jurusan: REKAYASA PERANGKAT LUNAK Standar Kompetensi : K3LHNo. RPPKompetensi Dasar

Bulan

1Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)Januari

2Melaksanakan prosedur K3Februari, Maret

3Menerapkan konsep lingkungan hidupApril, Mei

4Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan.Juni

ANALISIS PENENTUAN KKM

ANALISIS PENENTUAN KKM

A. DASAR PENENTUAN KKMACUANKRITERIAInterval Nilai

KOMPLEKSITASTinggiSedangRendah50 6465 8081 - 100

DAYA PENDUKUNGTinggiSedangRendah81 10065 8050 64

INTAKE SISWATinggiSedangRendah81 10065 8050 64

B. PENENTUAN KKMKelas: XStandar Kompetensi: Merakit Personal KomputerProgram: REKAYASA PERANGKAT LUNAK

Kompetensi Dasar dan IndikatorKriteriaKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kriteria Penetapan KetuntasanNilai KKM

Komp.Daya DukungIntake Siswa

1. Merakit Personal Komputer77.00

1.1Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi75907580.00

1.2Melakukan instalasi komponen PC 70807575.00

1.3Melakukan keselamatan kerja dalam merakit komputer65757571.67

1.4Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen sistem operasi)75807576.67

1.5Menyambung periferal menggunakan Software80907581.67

1.6Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal80807578.33

2. Melakukan instalasi sistem operasi dasar 76.00

2.1Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi85807580.00

2.2Melaksanakan instalasi software sesuai Installation Manual70807575.00

2.3Mengecek hasil instalasi menggunakan software (sampling)70807575.00

2.4Melakukan troubleshooting75757575.00

3. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)75.00

3.1Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)80807575.00

3.2Melaksanakan prosedur K380907580.00

3.3Menerapkan konsep lingkungan hidup70807575.00

3.4Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan.80707575.00

072.DKK.001SILABUS

NAMA SEKOLAH: SMK NEGERI 1 SELONGMATA PELAJARAN:Dasar Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak KELAS/SEMESTER:X / ISTANDAR KOMPETENSI:Merakit Personal ComputerKODE KOMPETENSI:072.DKK.001ALOKASI WAKTU: 42 X 45 menit

KOMPETENSI DASARINDIKATORMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TMPSPI

1. Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi Daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer telah tersedia Buku manual dan petunjuk pengoperasian komponen telah tersedia

Jenis-jenis peralatan / komponen pada PC serta spesifikasi masing-masing Memilih peralatan/ komponen PC secara teliti. Menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masing-masing Menjelaskan jenis-jenis piranti input dan output serta spesifikasi dan perkembangannya Menjelaskan jenis-jenis piranti proses serta spesifikasi dan perkem-bangannya. Membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC Menjelaskan fungsi Pheriferal yang sudah terintegrasi pada sebuah PC Tes Tertulis Tes Lisan Tes Praktek Produk Pengamatan/ Observasi

24(8)- Buku Konsep hardware PC Katalog Pheriferal PC Pheriferal PC

2. Menginstalasi komponen PC Prosedur / SOP perakitan disiapkan Peralatan instalasi (tools kit) disiapkan Perangkat yang ingin diinstalasi diuji sesuai dengan manual tiap-tiap komponen Perangkat PC dirakit menggunakan prosedur, cara/metode dan peralatan yang sudah ditentukan Langkah-langkah perakitan komputer serta prosedur dan keselamatan kerja pada saat merakit komputer

Melaksanakan Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam pengopera-sian peralatan Memperlihatkan sikap cermat dan teliti dalam menerapkan prosedur perakitan PC Menjelaskan prosedur baku perakitan Menguraikan karakteris-tik dan tata cara penanganan tiap-tiap komponen PC Menguji komponen-komponen PC sesuai dengan buku manual Menginstalasi komponen PC Tes Tertulis Diskusi Tes Praktek Pengamatan/ observasi48(16)-- Buku Konsep hardware PC Katalog Pheriferal PC Pheriferal PC Manual Pheriferal PC

3. Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem operasi) Komponen PC (misal VGA dan Sound Card On Board) diatur menggunakan software, baik yang me-rupakan software bawaan ataupun melalui BIOS, sesuai dengan buku manual tiap-tiap komponen Jenis-jenis BIOS Menu pada BIOS dan fungsi masing-masing Mengikuti prosedur dalam pengaturan BIOS Mengidentifikasi komponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS Melakukan setting BIOS pada berbagai jenis PC. Tes Tertulis Diskusi Tes Praktek48(4)- Buku Konsep hardware PC Katalog Pheriferal PC Pheriferal PC Manual Pheriferal PC

4. Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software Periferal dipasang / disam-bung sesuai dengan SOP Periferal disetting dengan software spesifik sesuai dengan buku manual Jenis-jenis dan fungsi periferal standard Jenis dan fungsi perangkat identifikasi modern (misal : barcode, finger scan, retina scan) Jenis, fungsi dan prinsip kerja perangkat penyimpanan modern (misal : flash disk, DVD Ram, card reader, CD RW, DVD RW) Jenis, fungsi dan prinsip kerja perangkat komunikasi (misal : modem, IrDA, WiFi, Bluetooth) Cara memasang periferal pada PC Cara mensetting periferal pada PC

Mengikuti prosedur pemasangan periferal pada PC Menguraikan jenis dan fungsi periferal yang digunakan pada PC Memasang periferal pada PC Mensetting periferal pada PC

Menjelaskan jenis dan fungsi periferal standar

Menjelaskan jenis dan fungsi perangkat identifikasi dan modem

Mendiskusikan jenis, fungsi, dan prinsip kerja macam-macam perangkat penyimpanan

Menjelaskan cara memasang perangkat periferal pada PC

Menjelaskan cara mensetting periferal pada PC Tes Tertulis Tes Lisan Tes Praktek Produk Pengamatan/ Observasi

48(16)- Buku Konsep hardware PC Katalog Pheriferal PC Pheriferal PC Manual Pheriferal PC Toolkit

5. Memeriksa hasil perakit-an PC dan pemasangan periferal Hasil perakitan PC dan pema-sangan periferal diidentifikasi

Perakitan, jenis komponen dan setting yang dilakukan dicatat dan dilaporkan sesuai dengan SOP yang berlaku.

PC yang telah dirakit diuji tampilan dan berfungsi dengan baik

PC dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja

pada unit kompetensi HDW.OPR.101.(1).A atau HDW.OPR.102.(1).A

Periferal dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja pada unit kompetensi HDW.OPR.105.(1).A

Hasil yang diperoleh pada pemeriksaan hasil pera-kitan PC dan pemasangan periferal dilaporkan sesuai dengan format dan pro-sedur yang telah ditetap-kan (pada log-sheet / report-sheet). Cara identifikasi hasil perakit-an PC dan pemasangan periferal Mengikuti aturan dalam pengujian PC dan periferal Menjelaskan tujuan, produk, prosedur dan cara penggunaan per-alatan untuk diagnosis

Memeriksa hasil pera-kitan PC

Memeriksa hasil pema-sangan periferal

Menguji PC yang telah dirakit

Mengecek PC yang digunakan

Mengecek kinerja dari PC yang digunakan

Mengecek kegunaan periferal apakah sudah sesuai dengan fungsinya

Mengecek hasil pemeriksaan yang telah dilakukan pada perakitan PC

Melaporkan hasil pemesangan periferal pada PC

Mengisi Report Sheett, log sheet

Tes Tertulis Tes Lisan Tes Praktek Pengamatan/ Observasi

24(8)- Buku Konsep hardware PC Katalog Pheriferal PC Pheriferal PC Manual Pheriferal PC Multimeter

R P P( RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN )

PELAJARANDASAR KOMPETENSI KEJURUAN

STANDAR KOMPETENSI : Merakit Personal Computer (PC)

KELAS/SMT. : X/I

PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TIMURDINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGASMK NEGERI 1 SELONGJL. PEJANGGIK NO. 74 SELONG LOMBOK TIMURWebsite : www.smkn1selong.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Nama SMK: SMK NEGERI 1 SELONGMata Pelajaran :Produktif Rekayasa Perangkat LunakStandar Kompetensi: Merakit Personal KomputerKelas / Semester:X / 1Pertemuan ke-: 1 dan 2Alokasi Waktu: 10 X 45 Menit Kompetensi: Mengistalasi PC dan Periferal Sub Kompetensi: Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi PCIndikator: - Mengetahui daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer yang tersedia. Buku manual dan petunjuk pengoperasian komponen telah tersediaI . Tujuan Pembelajaran

1. Peserta diklat mampu menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masing-masing.2. Peserta diklat mampu menjelaskan jenis-jenis, spesifikasi, dan perkembangannya dari piranti input, proses, dan output.3. Peserta diklat mampu membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC.

II . Materi Ajar Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi hardware

1. Struktur dan Fungsi Komputer meliputi;a. unit input device keyboard mouse scannerb. unit proses device cpu (central processing unit) - ALU memoric. unit output device printer monitor plotter

III. Metode PembelajaranInformasi, praktek, tutorial, kerja kelompok

IV. Langkah-langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal ;

B. Kegiatan Inti ;

C. Kegiatan akhir ;

1. Salam pembuka.2. Memberikan pertanyaan seputar peralatan komputer yang pernah digunakan

1. Siswa memilih peralatan/ komponen PC secara teliti.2. Siswa menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masing-masing3. Siswa menjelaskan jenis-jenis piranti input dan output serta spesifikasi dan perkembangannya Menjelaskan jenis-jenis piranti proses serta spesifikasi dan perkembangannya.4. Siswa membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC5. Siswa menjelaskan fungsi Pheriferal yang sudah terintegrasi pada sebuah PC

1. Siswa membuat dafatar perencanaan kebutuhan dan spesifikasi PC2. Guru memberikan penguatan kembali tentang fungsi peripheral yang sudah terintregrasi pada PC3. Guru memberikan penilaian

V . Alat / Bahan / Sumber BelajarBuku Konsep hardware PC, Mainboard, Processor, Memori, Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC

VI. Penilaian :

Uji KompetensiMateri

1. Uji Kompetemsi Kognitif2. Uji Pengetahuan Konsep3. Uji Pemahaman Konsep

1. Soal-soal Pilihan Ganda2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas 3. Menyimpulkan rencana kebutuhan dan spesifikasi PC.

Latihan

Tugas 11) Gambarkan urutan kaki komponen prosessor dan RAM.2) Ambil sebuah motherboard PC, sebutkan nama dan fungsi dari jumper, soket, chip, dan slot yang ada dalam motherboard.

Lembar Kerja 1Alat dan bahan :1) Komponen PC untuk 1 unit lengkap dengan multi media.2) Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.3) Tools set.Kesehatan dan Keselamatan Kerja1) Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.2) Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.Langkah Kerja1) Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.2) Bukalah penutup casing.3) Pasangkan motherboard ke dalamnya.4) Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan komponen yang ada.5) Pasangkan disk drive, hard disk, dan CD ROM drive ke casing pada tempat yang telah disediakan dengan rapi, benar, dan kuat.6) Pasangkan prosesor beserta pendingin dan kipasnya pada motherboard dengan hati-hati dan benar.7) Pasangkan RAM pada mother board.8) Instalasi pengkabelan motherboard dengan mengacu pada buku manual referencenya (kabel : power, kipas, disk drive, hard disk, CD ROM Drive, LED, tombol reset, power, dlsb).9) Pasangkan kabel power ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive.10) Pasangkan kabel ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive dengan urutan yang benar.11) Pasangkan semua card I/O yang ada pada slot yang tersedia di motherboard dengan benar kemudian disekrup pada pemegangnya supaya kuat dan kokoh.12) Cek kembali semua sambungan dan pemasangan komponen yang telah dikerjakan dengan teliti, setelah yakin benar periksakan hasil kerja anda pada pengajar.13) Buatlah laporan tentang perakitan PC dari komputer yang anda rakit tersebut.14) Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar).15) Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikan alat dan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Nama SMK: SMK NEGERI 1 SELONGMata Pelajaran :Produktif Rekayasa Perangkat LunakStandar Kompetensi: Merakit Personal KomputerKelas / Semester:X / 1Pertemua ke-: 3, 4, 5 dan 6Alokasi Waktu: 16 X 45 Menit Kompetensi: Mengistalasi PC dan Periferal Sub Kompetensi: Menginstalasi Komponen PCIndikator: - Perangkat PC dirakit dengan Prosedur / SOP perakitan disiapkan Peralatan instalasi (tools kit) disiapkan Perangkat yang ingin diinstalasi diuji sesuai dengan manual tiap-tiap komponen Perangkat PC dirakit menggunakan prosedur, cara/metode dan peralatan yang sudah ditentukanI . Tujuan Pembelajaran

1. Peserta diklat mampu menginstalasi komponen PC dengan baik dan aman.2. Peserta diklat mampu mengetahui tindakan yang membahayakan dalam pemasangan komponen PC.

II . Materi Ajar Menginstalasi Komponen PC

1. Peralatan yang dibutuhkan sudah tersedia, Peralatan yang dibutuhkan adalah sebagai berikut : Obeng, Tang, AVO meter (bila ada), Solder, Timah solder, Isolasi, Tali pengikat kabel dan buki catatan.

2. Langkah-langkah merakit komputer personal sebagai berikut; Ambil motherboard dan letakkan di tempat yang aman. Pasanglah processor pada tempatnya (soket-nya) Pasanglah memori RAM pada tempatnya dengan baik Masukan motherboard ke dalam cashing Pasanglah kabel khusus catu daya motherboard yang ada pada prower suply (biasanya dituliskan P8 dan P9) Pasanglah hard disk, floppy drive Sambungkan kabel dari power suply ke slot power yang terdapat di hard disk, flopy drive dan CD ROM drive Sambungkan kabel pita (kabel data) pada dudukan hard disk, flopy drive dan CD ROM drive. Sambungkan kabel dari flopy drive ke slot untuk flopy drive, Pasanglah VGA card pada slotnya, Pasang expansion card tambahan pada PCI maupun ISA. Hubungkan konektor kabel ke PANEL Pasanglah kabel data dari monitor ke slot yang terdapat di cardVGA Pasangkan konektor keyboard ke slot keyboard yang terdapat di motherboard. Pasangkan kabel listrik (power) dari layar monitor ke slot power

III. Metode PembelajaranInformasi, Praketek, tutorial, kerja kelompok, diskusi

IV. Langkah-langkah PembelajaranD. Kegiatan Awal ;

E. Kegiatan Inti ;

F. Kegiatan akhir ;

1. Salam pembuka.2. Memilih peralatan/ komponen pc secara teliti

1. Siswa melaksanakan Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam pengoperasian peralatans2. Siswa memperlihatkan sikap cermat dan teliti dalam menerapkan prosedur perakitan PC3. Menjelaskan prosedur baku perakitan4. Menguraikan karakteristik dan tata cara penanganan tiap-tiap komponen PC5. Menguji komponen-komponen PC sesuai dengan buku manual6. Menginstalasi komponen PC

1. Siswa menyiapkan peralatan untuk merakit PC2. Guru memberikan penguatan tentang instalasi PC3. Guru memberikan penilaian atas instalasi PC


VII. Penilaian :




Latihan

a. Tugas 3) Gambarkan urutan kaki komponen prosessor dan RAM.4) Ambil sebuah motherboard PC, sebutkan nama dan fungsi dari jumper, soket, chip, dan slot yang ada dalam motherboard

b. Tes Formatif 1) Bagaimana cara mengatahui urutan kabel pita pada floppy maupun hard disk?2) Bagaimana cara memasang prosesor pada motherboard.

c. Lembar Kerja Alat dan bahan :1. Komponen PC untuk 1 unit lengkap dengan multi media.2. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.3. Tools set.Kesehatan dan Keselamatan Kerja1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.Langkah Kerja1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.2. Bukalah penutup casing.3. Pasangkan motherboard ke dalamnya.4. Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan komponen yang ada.5. Pasangkan disk drive, hard disk, dan CD ROM drive ke casing pada tempat yang telah disediakan dengan rapi, benar, dan kuat.6. Pasangkan prosesor beserta pendingin dan kipasnya pada motherboard dengan hati-hati dan benar.7. Pasangkan RAM pada mother board.8. Instalasi pengkabelan motherboard dengan mengacu pada buku manual referencenya (kabel : power, kipas, disk drive, hard disk, CD ROM Drive, LED, tombol reset, power, dlsb).9. Pasangkan kabel power ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive.10. Pasangkan kabel ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive dengan urutan yang benar.11. Pasangkan semua card I/O yang ada pada slot yang tersedia di motherboard dengan benar kemudian disekrup pada pemegangnya supaya kuat dan kokoh.12. Cek kembali semua sambungan dan pemasangan komponen yang telah dikerjakan dengan teliti, setelah yakin benar periksakan hasil kerja anda pada pengajar.13. Buatlah laporan tentang perakitan PC dari komputer yang anda rakit tersebut.14. Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar).15. Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikan alat

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama SMK: SMK NEGERI 1 SELONGMata Pelajaran :Produktif Rekayasa Perangkat LunakStandar Kompetensi: Merakit Personal KomputerKelas / Semester:X / 1Pertemua ke-: 7 dan 8Alokasi Waktu: 10 X 45 Menit Kompetensi: Mengistalasi PC dan Periferal Sub Kompetensi: Mengatur Komponen PC menggunakan Software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui software)Indikator: Komponen PC (seperti VGA dan Sound Card On Board) diatur menggunakan software, baik yang merupakan software bawaan ataupun melalui BIOS, sesuai dengan buku manual tiap-tiap komponenI . Tujuan Pembelajaran

1. Peserta diklat mampu mengenal BIOS dalam setiap PC.2. Peserta diklat mampu mengoperasikan BIOS untuk mengaktifkan dan menonaktifkan PC.

II . Materi Ajar Mengatur Komponen PC menggunakan Software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui software)

Berikut komponen yang dapat di set melalui BIOS: Hard disk CD-ROM Floppy disk RAM Processor LAN onboard Souncard onboard VGA onboard

Pada AWARD BIOS terdapat beberapa menu pokok yaitu: MAIN ADVANCED POWER BOOT EXIT

III. Metode PembelajaranInformasi, praktek, tutorial, kerja kelompok, diskusi

IV. Langkah-langkah PembelajaranG. Kegiatan Awal ;

H. Kegiatan Inti ;

I. Kegiatan akhir ;

1. Salam pembuka.2. Mengikuti prosedur dalam pengaturan BIOS3. Mengidentifikasi komponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS

1. Siswa mengikuti prosedur dalam pengaturan BIOS2. Siswa mengidentifikasi komponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS3. Siswa melakukan setting BIOS pada berbagai jenis PC

1. Siswa Melakukan setting BIOS pada berebagai jenis PC dan berbagai jenis merk BIOS2. Guru memberikan penguatan tentang setting BIOS dalam berbagai merk3. Guru memberikan menilai atas setting BIOS dalam berbagai macam merk

V . Alat / Bahan / Sumber BelajarPersonal Computer, Konsep hardware PC, Katalog Pheriferal PC, Pheriferal PC, Manual Pheriferal PC

VIII. Penilaian :


1. Uji Kompetensi Kognitif2. Uji Pengetahuan Konsep3. Uji Pemahaman Konsep

1. Soal-soal Pilihan Ganda2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas 3. Menyimpulkan hasil setting hardware dengan BIOS dan Software

Latihan

a. Tugas 31) Amatilah seting BIOS pada suatu PC, kemudian catatlah.2) Setinglah BIOS pada PC tersebut sesuai dengan komponen dan pheriperal yang terpasang.

b. Tes Formatif 31. Apa beda mode auto dan manual pada setting BIOS?2. Bagaimana cara menyeting BIOS, supaya PC dapat bekerja dengan optimal.

c. Lembar Kerja 3Alat dan bahan :1. PC 1 unit lengkap dengan multi media.2. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.3. Tools set.Kesehatan dan Keselamatan Kerja1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.Langkah Kerja1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.2. Bukalah penutup casing pada CPU3. Amati semua komponen yang ada.4. Catatlah semua komponen dan peripheral yang ada pada CPU dan di luar CPU.5. Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan komponen yang ada.6. Catatlah spesifikasi dari komponen dan peripheral tersebut.7. Hidupkan komputer dan tekan tombol Del (atau yang lain sesuai dengan petunjuk yang ada atau pesan yang ditampilkan dilayar) untuk menuju menu setting BIOS.8. Catatlah semua setting BIOS yang ada disitu.9. Keluar dari menu setting lanjutkan sampai proses booting selesai, amati dan catat lama waktu booting, kemudian matikan dengan prosedur mematikan yang benar.10. Ulangi langkah 7, kemudian ubahlah setting BIOS tersebut sesuai dengan spesifikasi komponen dan peripheral yang terpasang.11. Ulangi langkah 9.12. Buatlah laporan tentang lama waktu booting dan pengaruh setting BIOS pada komputerut.13. Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar).14. Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikan alat dan bahan kemudian kembalikan ke tempat semula.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )

Nama SMK: SMK NEGERI 1 SELONGMata Pelajaran :Produktif Rekayasa Perangkat LunakStandar Kompetensi: Merakit Personal KomputerKelas / Semester:X / 1Pertemua ke-: 9, 10, 11Alokasi Waktu: 15 X 45 Menit Kompetensi: Mengistalasi PC dan Periferal Sub Kompetensi: Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan softwareIndikator: - Periferal dipasang / disambung sesuai dengan SOP - Periferal disetting dengan software spesifik sesuai dengan buku manualI . Tujuan Pembelajaran

1. Peserta diklat mampu menjelaskan peralatan yang dibutuhkan dalam menyambung/memasang peripheral.2. Peserta diklat mampu menjelaskan prosedur pemasangan/ penyambungan peripheral dengan baik dan benar.3. Peserta diklat mampu menjelaskan setting peripheral menggunakan software.

II . Materi Ajar Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software

Peripheral komputer merupakan peralatan tambahan komputer yang dibutuhkan untuk keperluankeperluan lain. Peripheral tersebut antara lain; Printer Scanner Modem Network CardInstalasi peripheral meliputi instalasi secara fisik dan instalasi secara software. Instalasi fisik meliputi pemasangan peripheral dengan baik dan benar, dan Instalasi software meliputi pengenalan peripheral terhadap sistem operasi yaitu dengan menginstall driver yang dibutuhkan.

III. Metode PembelajaranCeramah, prektek, tutorial, kerja kelompok

IV. Langkah-langkah PembelajaranJ. Kegiatan Awal ;

K. Kegiatan Inti ;

L. Kegiatan akhir ;

1. Salam pembuka.2. Mengikuti prosedur pemasangan periferal pada PC3. Menguraikan jenis dan fungsi periferal yang digunakan pada PC

1. Siswa memasang periferal pada PC dan mensetting periferal pada PC2. Siswa menjelaskan jenis dan fungsi periferal standar 3. Siswa menjelaskan jenis dan fungsi perangkat identifikasi dan modem4. Siswa mendiskusikan jenis, fungsi, dan prinsip kerja macam-macam perangkat penyimpanan

1. Siswa mensetting/memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software2. Guru memberikan penegasan setting periferal pada PC3. Guru memberikan penilaian periferal yang dipasang pada PC

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Personal Computer, Buku Konsep hardware PC Katalog Pheriferal PC Pheriferal PC Manual Pheriferal PC Toolkit

VI. Penilaian :



1. Soal-soal Pilihan Ganda2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas 3. Menyimpulkan hasil Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software

Latihan

a. Tugas 1. Amatilah sebuah PC, sebutkan jenis peripheral apa saja yang terpasang !2. Berkunjunglah ke toko komputer atau pameran komputer, amati, tanyakan, dan catatlah berbagai jenis peripheral yang ada serta apa fungsi dari setiap peripheral itu.

b. Tes Formatif 41. Apa fungsi program driver pada peripheral ?2. Bagaimana cara memasang dan menginstalasi modem pada PC.3. Jika suatu printer terpasang pada PC tetapi program drivernya tidak terinstalasi. Apakah printer tersebut sudah dapat dipakai ? Mengapa?

c. Lembar Kerja 4Alat dan bahan :1. PC 1 unit lengkap dengan multi media.2. Modem telpon eksternal 1 buah beserta driver dan buku manual reference.3. Saluran telepon.4. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.5. Tools set.Kesehatan dan Keselamatan Kerja1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.Langkah Kerja1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.2. Buka, baca, dan pahami buku manual reference untuk instalasi modem.3. Instalasilah modem sesuai dengan buku manual reference yang ada.4. Hidupkan komputer, setting port I/O pada BIOS yang sesuai dengan sambungan modem yang dipakai.5. Instal driver modem.6. Setting Dial-up Networking (jika memakai sistem operasi windows).7. Klik Make Connection, isi telepon number dengan 080989999, country or region code pilih Indonesia.8. Klik My connection, isi user name dengan telkom@instan, password telkom.9. Klik konek, maka komputer akan terhubung dengan internet. 10. Jalankan internet explorer, pilih salah satu alamat web, misal : http:\\www.telkom.net untuk mengecek hasil instalasi modem. 11. Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar).12. Jika semua telah selesai matikan komputer dengan prosedur yang benar.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )

Nama SMK: SMK NEGERI 1 SELONGMata Pelajaran :Produktif Rekayasa Perangkat LunakStandar Kompetensi: Merakit Personal KomputerKelas / Semester: X / 1Pertemua ke-: 10 dan 11Alokasi Waktu: 10 X 45 Menit Kompetensi: Mengistalasi PC dan Periferal Sub Kompetensi: Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferalIndikator: 1. Periferal dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja pada unit kompetensi2. Hasil yang diperoleh pada pemeriksaan hasil perakitan PC dan pemasangan periferal dilaporkan sesuai dengan format dan prosedur yang telah ditetapkanI . Tujuan Pembelajaran

Peserta diklat mampu memeriksa komponen dan peripheral yang telah terpasang

II . Materi Ajar Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal

Setelah semua langkah pemilihan komponen, perakitan, dan pengaturanbaik hardware maupun software dari komponen dan peripheral perlu dilakukan pengecekan dari setiap komponen dan peripheral.Fungsi tidaknya komponen atau peripheral tergantung dari pemasangannya. Halyang perlu diperiksa dari hasil komponen dan peripheral meluputi; Kencang tidaknya pemasangan komponen atau peripheral. Periksa apakah skrup telah terpasang dengan sempurna. Urutan kabel, urutan kabel dapat di cek terlebih dahulu dengan menyocokan pin no1 pada kabel dengan pin 1 dengan konektor. Untuk model kabel sekarang kemungkinan terbalik sangat kecil. Urutan kaki komponen, dalam hal ini prosesor dan RAM.

Dengan melihat manual guide dari setiap komponen kesalahan dalam memasangkomponen dapat dihindari. Untuk prosesor dan RAM saat ini kemungkinan salah sangat kecil, karena bentuk fisik yang tidak memungkinkan komponen terpasang salah.Setelah langkah diatas sesuai dengan buku manual dan sesuai dengan langkah langkah sebelumnya. Siapkan untuk menghubungkan sumber daya ke jala-jala listrik.


IV. Langkah-langkah Pembelajaran

M. Kegiatan Awal ;

N. Kegiatan Inti ;

O. Kegiatan akhir ;

1. Salam pembuka2. Mengikuti aturan dalam pengujian PC dan peripheral3. Menjelaskan tujuan, produk, prosedur dan cara penggunaan per-alatan untuk diagnosis

1. Siswa memeriksa hasil perakitan PC2. Siswa memeriksa hasil pemasangan periferal3. Siswa menguji PC yang telah dirakit4. Siswa mengecek PC yang digunakan5. Siswa mengecek kinerja dari PC yang digunakan 6. Siswa mengecek hasil pemeriksaan yang telah dilakukan pada perakitan PC7. Siswa mengecek kegunaan periferal apakah sudah sesuai dengan fungsinya

1. Siswa memeriksa haril perakitan PC dan periferal2. Guru memberikan penegasan tentang hasil perakitan PC periferal3. Guru memberikan penialain atas hasil perakitan PC dan periferal

V . Alat / Bahan / Sumber Belajar Buku Konsep hardware PC Katalog Pheriferal PC Pheriferal PC Manual Pheriferal PC Multimeter

IX. Penilaian :



4. Soal-soal Pilihan Ganda5. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas 6. Mengecek kegunaan periferal apakah sudah sesuai dengan fungsinya

Latihan

a. Tugas Amatilah sebuah peripheral (mouse atau keyboard atau printer) yang memakai teknologi bluetooth, bagaimana hubungan koneksi antara periphera tersebut dengan PC.

b. Tes Formatif 1. Bagaimana cara memeriksa hasil perakitan suatu PC dan peripheral? Jelaskan !2. Bagaimana cara memeriksa kapasitas hard disk yang terpasang pada PC?3. Bagaimana cara memeriksa kapasitas RAM yang terpasang pada PC.

c. Lembar Kerja 5Alat dan bahan :1. PC 1 unit lengkap dengan multi media.2. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.3. Tools set.Kesehatan dan Keselamatan Kerja1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.Langkah Kerja1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini. 2. Bukalah penutup casing pada CPU3. Amati semua komponen yang ada.4. Periksalah hasil rakitan PC dan peripheral yang ada.5. Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan komponen yang ada.6. Catatlah hasil pemeriksaan rakitan PC tersebut.7. Buatlah laporan tentang hasil rakitan dari komputer yang anda amati tersebut.8. Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar).9. Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikan alat dan bahan kemudian kembalikan ke tempat semula.

SOAL DASAR KOMPETENSI KEJURUANJURUSAN : REKAYASA PERANGKAT LUNAK/TKJ/RPLSTANDAR KOMPETENSI : MERAKIT PERSONAL KOMPUTER

1. Software yang dipasang pada chip computer untuk mengatur operasi dasar computer di sebut .a. BIOSb. CMOSc. SOP d. OS2. Posisi BIOS pada computer terletak pada .a. I/Ob. RAMc. ROMd. SDRAM3. Pengaturan aliran data antara system operasi computer dan perangkat tambahan yang terhubung dengan computer dilakukan oleh .a. ROMb. BOSc. CMOSd. BIOS4. Saluran pada computer yang terdiri dari sekumpulan jalur yang sejenis disebut a. Busb. BIOSc. SOPd. CU5. Memori berkecepatan tinggi yang mampu bekerjasama dengan CPU, bertindak sebagai buffer antara CPU dan memori utama yang lamban adalah fungsi dari .a. Cache memoryb. CMOSc. Sitem Operasid. Control Unit6. Kotak tempat mesin computer disebut .a. Boxb. Casingc. Framed. Virtual Memory7. Berikut ini adalah jenis atau type CD ROM Drive, kecuali .a. CD-ROM (CD Read Only Memory)b. MO (Magneto-Optical)c. WORM (Write Once Read Many).d. Disk Drive8. Supaya komputer dapat digunakan untuk mengolah data, maka harus ada ..a. Keyboardb. Mousec. Standard Operation Procedured. Sistem Operasi/Sistem Komputer9. CMOS adalah singkatan dari .a. Compelementary Metal Oxide Semiconductorb. Compeleted Metal Oxide Semiconductorc. Compelementary Memory Oxide Semiconductord. Compelementary Metal Oxide Sistem10. Berikut ini termasuk ke dalam peripheral kecuali a. Network Cardb. Modemc. Midi Cardd. CD Rom11. RAM kecil berukuran 64 byte yang menyimpan setting BIOS saat komputer sedang dimatikan dinamakan .a. CMOSb. CSc. OSd. ROM12. Tujuan pokok dari sistem komputer adalah .a. Mengolah datab. Mengitung Datac. Merubah datad. Mengganti data13. Ukuran dari CMOS adalah a. 32 Byteb. 64 Bytec. 128 Byted. 256 Byte14. Unit pemroses utama dalam istilah teknik disebut mikroprosesor, sedang dalam pengertian umum adalah mesin komputer yaitu casing beserta semua isi didalamnya dinamakan a. ALUb. CPUc. CUd. STORAGE15. Memori PC yang dapat dibaca dan ditulisi, untuk menyimpan data dalam memori, isinya perlu di refresh secara periodik. Jenis memori ini banyak adalah fungsi dari .a. DRAMb. SDRAMc. RAMd. DDRAM16. Media penyimpan data berkapasitas paling besar adalah .a. Flashdiskb. USBc. Harddiskd. Memory17. Papan rangkaian komputer tempat semua komponen elektronik komputer terangkai disebut .a. Motherboardb. Integrated Circuitc. ICd. Control Unit18. Spesifikasi peralatan pendukung yang dibutuhkan oleh sebuah PC agar dapat bekerja secara optimal, dinamakan .a. Hardwareb. Softwarec. Peripherald. Cache Memory19. Suatu rangkaian elektronik yang berfungsi sebagai pencatu daya/pemberi sumber tegangan/arus pada peralatan computer disebut .a. Memoryb. Stabilizerc. Power Supplyd. Elektrical20. Peralatan/Komponen pada PC meliputi berikut ini kecuali .a. Unit Inputb. Unit proses c. Unit outputd. Backing Storage21. Berikut ini alat yang dikategorikan sebagai input device, kecuali .a. Tigh Penb. Digitizerc. Barcode Readerd. PCMCIA Card22. Komponen Utama CPU adalah .a. Processor, RAM, ROMb. Processor, IC, ROMc. Processor, IC, RAMd. RAM, IC, ROM23. Perangkat keras komputer yang berfungsi sebagai alat untuk memasukan data atau perintah ke dalam computer disebut .a. Input Deviceb. Output Devicec. Backing Storaged. Processor24. Tombol pada keyboard yang digunakan untuk melakukan refresh adalah .a. F1b. F2c. F3d. F525. Port PS/2 mempunyai .a. 3 Pinb. 5 Pinc. 6 Pin d. 7 Pin26. Bagian dari komputer digunakan untuk menerima ataupun mengirim data ke luar system computer adalah fungsi dari .a. Control Unitb. CPUc. I/Od. SO27. Berikut ini adalah kapasitas memory yang tersedia pada computer PC, kecualia. 64 MBb. 126 MBc. 256 MBd. 1 GB28. Proses mengaktifkan sistem computer pertama kali untuk mengambil program bootstrap dari keadaan listrik komputer mati (off) menjadi hidup (on) sering disebut dengan a. Cold Bootingb. Warm Bootingc. Refreshd. Stand by29. Komputer PC terdiri dari tiga bagian utama, yaitu a. Input, proses, outputb. Input, Storage, Outputc. Hardware, software, brainwared. Input, Software, Hardware30. Ctrl,Alt, del disebut dengan .a. Cold bootingb. Warm Bootingc. Refreshd. Stand by31. Proses yang biasanya dilakukan bila sistem komputer macet, daripada harus mematikan aliran listrik komputer dan menghidupkannya kembali adalah a. F4b. Ctrl + Alt + Delc. Cold Bootingd. Refresh32. Peralatan yang dibutuhkan adalah untuk merakit PC adalah .a. Obeng, tang, AVO meter (bila ada), notepadb. Solder, timah solder, isolasic. Tali pengikat kabel dan notepadd. Tali, kabel ties, isolasi, socket33. Alat yang digunakan untuk mendinginkan processor adalah .a. Fan Processorb. Fan Stand byc. Fan Powerd. Fan Cool34. Tempat meletakkan Memory pada Motherboard dinamakan .a. Socketb. Slotc. Pind. Chip35. Jumlah pin pada VGA Card adalah .a. 11 pinb. 9 pinc. 12 pind. 15 pin

ESSAY :1. Tuliskan diagram struktur computer2. Tuliskan langkah-langkah merakit PC yang benar3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan : CMOS, I/O. BIOS

Lembar Penilaian TEST Praktik KEJURUAN

Satuan Pendidikan:Sekolah Menengah KejuruanKompetensi Keahlian:REKAYASA PERANGKAT LUNAKKode:2089Alokasi Waktu:20 - 24 jamBentuk Soal:Penugasan Perorangan

Nomor Test :

Nama Peserta:NoKomponen/Subkomponen PenilaianPencapaian Kompetensi

TidakYa

7,0-7,98,0-8,99,0-10

123456

IPersiapan Kerja

1.1. Memastikan semua peralatan sudah tersedia

1.2. Memastikan semua peralatan dalam keadaan baik

Skor Komponen :

IIProses (Sistematika & Cara Kerja)

2.1. Menyiapkan komponen-komponen perakitan Personal Komputer

2.2. Memasang Power Supply pada Casgin

2.3 Proses Pemasangan Processor pada Mainboard

2.4 Proses Pemasangan Kipas Processor

2.5 Proses Pemasangan RAM pada Slot RAM

2.6 Proses Pemasangan Harddisk

2.7 Proses Pemasangan CD - Rom

2.8 Proses Pemasangan Mainboard pada Casing

2.9 Proses Pemasangan Keyboard

3.0 Proses Pemasangan Mouse

Skor Komponen :

Hasil Kerja

2.1. Menyiapkan komponen-komponen perakitan Personal Komputer

2.2. Memasang Power Supply pada Casgin

2.3 Proses Pemasangan Processor pada Mainboard

2.4 Proses Pemasangan Kipas Processor

2.5 Proses Pemasangan RAM pada Slot RAM

2.6 Proses Pemasangan Harddisk

2.7 Proses Pemasangan CD - Rom

2.8 Proses Pemasangan Mainboard pada Casing

2.9 Proses Pemasangan Keyboard

Skor Komponen :

IIISikap Kerja

4.1. Penggunaan alat tangan dan bahan

4.2. Keselamatan kerja

Skor Komponen :

Waktu

5.1. Waktu penyelesaian praktik

Skor Komponen :

Keterangan : Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor terendah dari subkomponen penilaian

Perhitungan nilai praktik (NP) :

Prosentase Bobot Komponen PenilaianNilai Praktik(NP)

Persiapan Proses Sikap Kerja HasilWaktu NK

123456

Bobot (%)

Skor Komponen

NK

Keterangan: Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian. NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan dengan karakter program keahlian.

, . 2012Guru Mata Pelajaran

*) Coret yang tidak perlu



STANDAR KOMPETENSI : Menginstalasi Sistem operasi

KELAS/SMT. : X/I


SILABUS

072.DKK.02NAMA SEKOLAH: SMK NEGERI 1 SELONGMATA PELAJARAN:Dasar Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat LunakKELAS/SEMESTER:X / IISTANDAR KOMPETENSI:Melakukan Instalasi Sistem operasi DasarKODE :072.A.02ALOKASI WAKTU: 24 X 45 menit


TMPSPI

1. Mempersiapkan instalasi sistem operasi berbasis GUI

Paket instalasi sistem operasi yang legal disediakan dalam media penyim-panan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya). Installation Manual sistem operasi sudah disediakan dan dipahami Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual Media paket instalasi sistem operasi dipasang dan siap diakses.Log-sheet/report-sheet telah disiapkan

Konsep dasar instalasi sistem operasi berbasis GUI Konsep dasar manajemen media penyimpan Jenis-jenis sistem operasi berbasis GUI Jenis dan cara pengaturan BIOS Jenis-jenis file dan aplikasinya

Memilih sistem operasi yang akan diinstall secara teliti

Menjelaskan konsep dasar sistem operasi berbasis GUI.

Mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI

Memasang media paket instalasi sistem operasi

Mengatur BIOS.

Mengidentifikasikan jenis-jenis file yang digunakan dalam instalasi sistem operasi. Menyediakan perang-kat komputer dengan konfigurasi hardware yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI Tes Tertulis Tes Praktek Pengamatan/ Observasi

24(8)- Buku Manual Sistem Operasi Source Sistem Operasi Komputer

2. Melaksanakan instalasi sistem operasi sesuai installation manual

Proses instalasi sistem operasi sesuai installation manual sudah dilaksanakan Seluruh file, icon, folder dan konfigurasi telah ter-copy dan terkonfigurasi Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation manual Langkah instalasi sistem operasi Instalasi driver periferal pendukung (misal : motherboard, vga, sound, nic, dan lain-lain) Pengaturan konfigurasi pada sistem operasi (Misal : pengaturan user, time zone, dan lain-lain) Melaksanakan Keaman-an dan Keselamatan Kerja (K3) dalam instalasi sistem operasi Menjelaskan langkah-langkah instalasi sistem operasi Menjelaskan file, icon dan folder konfigura-si pada sistem operasi berbasis GUI Mempersiapkan media instalasi untuk sistem operasi (mempartisi, memformat, dan lain-lain) Menginstall sistem operasi berbasis GUI Mengatur konfigurasi sistem operasi Menginstall multi sistem operasi pada sebuah PC Tes Tertulis Tes Praktek Produk Pengamatan/ Observasi


3. Mengecek hasil instalasi dengan menjalankan sistem operasi dan me-lakukan troubleshooting sederhana

Sistem operasi dijalankan secara sampling tanpa error Sistem operasi ditutup tanpa error Troubleshooting dilakukan sesuai Installation Manual

Mengoperasikan sistem operasi Jenis-jenis troubleshooting pada sistem operasi

Mengecek hasil instalasi secara teliti dan tidak terburu-buru Menjelaskan langkah-langkah pengoperasian sistem operasi, ter-masuk menjalankan dan menutup sistem operasi Menjelaskan langkah-langkah penanganan terhadap trouble-shooting yang terjadi pada sistem operasi Mengecek hasil instalasi sistem operasi Tes Tertulis Tes Praktek Diskusi Pengamatan/ Observasi


4. Melaporkan hasil instalasi

Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan (pada log-sheet/ report-sheet)

Jenis laporan hasil instalasi Menguraikan langkah-langkah penyusunan laporan Menyusun laporan instalasi

Tes Tertulis Diskusi Mengisi Log Sheet

24(8)- Buku Manual Sistem Operasi


Nama SMK: SMK Negeri 1 SelongMata Pelajaran :Produktif Rekayasa Perangkat LunakStandar Kompetensi: Menginstalasi Sistem operasi DasarKelas / Semester:X / 1Pertemua ke-: 12 dan 13 Alokasi Waktu: 10 X 45 Menit Kompetensi Dasar: Menjelaskan langkah instalasi sistem operasiSub Kompetensi: Merencanakan kebutuhan Instalasi PCIndikator: -Paket instalasi sistem operasi yang legal disediakandalam media penyimpanan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya).- Installation Manual sistem operasi sudah disediakan dan dipahamiI . Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mengetahui tentang system operasi2. Siswa mampu memilih sistem operasi yang akan diinstall secara teliti 3. Siswa memahami konsep dasar sistem operasi berbasis GUI.4. Siswa dapat Mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI

II . Materi Ajar Konsep dasar instalasi sistem operasi berbasis GUI Konsep dasar manajemen media penyimpan Jenis-jenis sistem operasi berbasis GUI


IV. Langkah-langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal ;

B. Kegiatan Inti ;

C. Kegiatan akhir ;

1. Salam pembuka.2. Guru memberikan pengenalan terhadap sistem operasi baik closed maupun opensource

1. Guru menjelaskan pemilihan sistem operasi yang akan diinstall secara teliti 2. Guru menjelaskan konsep dasar sistem operasi berbasis GUI.3. Guru menjelaskan jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI

1. Siswa membuat daftar perencanaan kebutuhan dan spesifikasi PC2. Guru memberikan penguatan kembali tentang fungsi peripheral yang sudah terintregrasi pada PC3. Guru memberikan penilaian


X. Penilaian :





Nama SMK: SMK Negeri 1 SelongMata Pelajaran :Produktif Rekayasa Perangkat LunakStandar Kompetensi: Menginstalasi Sistem operasiKelas / Semester:X / 1Pertemua ke-: 14Alokasi Waktu: 5 X 45 Menit Kompetensi Dasar: Melaksanakan instalasi software sesuai Installation ManualIndikator: Proses instalasi sistem operasi sesuai installation manual sudah dilaksanakan Seluruh file, icon, folder dan konfigurasi telah ter-copy dan terkonfigurasi Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation manualI . Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mengetahui kegunaan buku manual2. Siswa mampu memilih sistem operasi yang akan diinstall secara teliti 3. Siswa memahami konsep dasar sistem operasi berbasis GUI.4. Siswa dapat Mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI



IV. Langkah-langkah PembelajaranB. Kegiatan Awal ;

B. Kegiatan Inti ;

C. Kegiatan akhir ;





XI. Penilaian :





Nama SMK: SMK Negeri 1 SelongMata Pelajaran :Produktif REKAYASA PERANGKAT LUNAKStandar Kompetensi: Menginstalasi Sistem operasiKelas / Semester:X / 1Pertemua ke-: 15 dan 16Alokasi Waktu: 10 X 45 Menit Kompetensi Dasar: Menjelaskan langkah instalasi sistem operasiSub Kompetensi: Merencanakan kebutuhan Instalasi PCIndikator: -Paket instalasi sistem operasi yang legal disediakandalam media penyimpanan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya).- Installation Manual sistem operasi sudah disediakan dan dipahamiI . Tujuan Pembelajaran




IV. Langkah-langkah PembelajaranC. Kegiatan Awal ;

B. Kegiatan Inti ;

C. Kegiatan akhir ;





XII. Penilaian :





Nama SMK: SMK Negeri 1 SelongMata Pelajaran :Produktif Rekayasa Perangkat LunakStandar Kompetensi: Menginstalasi Sistem operasiKelas / Semester:X / 1Pertemua ke-: 17Alokasi Waktu: 5 X 45 Menit Kompetensi Dasar: Menjelaskan langkah instalasi sistem operasiSub Kompetensi: Merencanakan kebutuhan Instalasi PCIndikator: -Paket instalasi sistem operasi yang legal disediakandalam media penyimpanan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya).- Installation Manual sistem operasi sudah disediakan dan dipahamiI . Tujuan Pembelajaran




IV. Langkah-langkah PembelajaranD. Kegiatan Awal ;

B. Kegiatan Inti ;

C. Kegiatan akhir ;





VI. Penilaian :




SILABUS

072.DKK.03NAMA SEKOLAH:SMK NEGERI 1 SELONGMATA PELAJARAN:Produktif Rekayasa Perangkat LunakKELAS/SEMESTER:X/2STANDAR KOMPETENSI:Merumuskan prosedur kesehatan, keselamatan, dan keamanan kerjaKODE KOMPETENSI: 072.B.04ALOKASI WAKTU: 21 X 45 menit


TMPSPI

1. Mengikuti prosedur lingkungan kerja tentang kesehatan, keselamatan dan keamanan Prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan dipatuhi dalam hubungannya dengan kebijakan organisasi legislasi yang relevan, persyaratan asuransi, dan rencana keamanan dimana sesuai. Identifikasi dan sesegera mungkin melaporkan pelanggaran prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan. Bekerja dengan aman dan dipastikan bahwa semua aktivitas kerja dilakukan dengan cara yang aman dan tidak menimbulkan bahaya bagi rekan sekerja atau masyarakat. Kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja Mempelajari prinsip-prinsip kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja dengan benar. Mengidentifikasi hal-hal yang dapat menyebabkan gangguan pada kesehatan, keselamatan dan keamanan diri yang terdapat pada lingkungan kerja dengan cermat. Menerapkan prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja di lingkungan kerja dengan benar Mempelajari kebijakan organisasi dalam kaitannya dengan penerapan kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja di lingkungan kerja dan persyaratan asuransi dengan cermat Mengidentifikasi pelanggaran yang terjadi pada saat penerapan prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja Melaporkan pelanggaran yang terjadi pada saat penerapan prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja Memastikan bahwa aktifitas kerja yang akan dilakukan tidak menimbulkan gangguan pada kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja baik untuk diri sendiri maupun orang sekitar dan lingkungan kerja Ujian tulis Ujian lisan Observasi 24(8) Buku panduan kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja Kebijakan organisasi

2. Keadaan darurat Dikenali situasi darurat dan yang potensial untuk menjadi darurat, serta ditentukan dan diambil langkah yang diperlukan dalam jangkauan tanggung jawab individu. Prosedur darurat diikuti dalam hubungannya dengan prosedur organisasi. Dicari bantuan dari kolega dan atau pihak berwenang yang lain bila dinilai perlu Detail situasi darurat dilaporkan secara akurat sebagaimana dibutuhkan dalam hubungannya dengan kebijakan organisasi. Keadaan darurat Mengenali situasi darurat dan situasi yang berpotensial menyebabkan gangguan pada kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja dengan cermat Menentukan dan mengambil langkah-langkah yang diperlukan jika terjadi gangguan pada kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja sebatas kewenangan individu. Mengikuti prosedur darurat sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan oleh organisasi dengan benar Mencari bantuan dari kolega atau pihak yang berwenang dalam menangani keadaan darurat bila dinilai perlu Melaporkan detail situasi darurat ke pihak yang berwenang sesuai dengan kebijakan organisasi dengan akurat Ujian tulis Ujian lisan Observasi24(8)3(12) Buku panduan kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja Kebijakan organisasi

3. Memelihara standar keamanan pribadi Digunakan pakaian keamanan yang sesuai, sepatu dan perlengkapan perlindungan pribadi. Pengukuran dilakukan untuk mencegah luka atau kerusakan yang berhubungan dengan aktivitas tempat kerja dan mengontrol bahaya tempat kerja. Dilakukan semua penanganan manual dalam hubungannya dengan persyaratan legal, kebijakan perusahaan dan panduan kesehatan dan keselamatan nasional. Bantu mempertahankan lingkungan kerja dalam kondisi yang aman. Standar keamanan pribadi Menggunakan pakaian dan perlengkapan perlindungan pribadi sesuai dengan prosedur yang berlaku di lingkungan kerja Melakukan pengukuran untuk mencegah luka atau kerusakan yang berhubungan dengan aktivitas tempat kerja dan mengontrol bahaya tempat kerja Melakukan semua penanganan manual dalam hubungannya dengan persyaratan legal, kebijakan perusahaan dan panduan kesehatan dan keselamatan nasional. Membantu mempertahankan lingkungan kerja dalam kondisi yang aman. Ujian tulis Ujian lisan Observasi14(8) Buku panduan kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja Kebijakan organisasi

4. Menyediakan umpan balik pada kesehatan, keselamatan dan keamanan Identifikasi isu kesehatan dan keselamatan tempat kerja yang membutuhkan perhatian. Ditingkatkan isu kesehatan dan keselamatan yang berhubungan dengan pekerjaan dengan orang yang didesain dalam hubungannya dengan persyaratan organisasi dan legislasi. Umpan balik pada kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja Mengidentifikasi isu kesehatan dan keselamatan tempat kerja yang membutuhkan perhatian dengan cermat. Meningkatkan isu kesehatan dan keselamatan yang berhubungan dengan pekerjaan dengan orang yang didesain dalam hubungannya dengan persyaratan organisasi dan legislasi dengan benar. Ujian tulis Ujian lisan Observasi1 Buku panduan kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja Kebijakan organisasi



STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)

KELAS/SMT. : X/2



Nama SMK: SMK NEGERI 1 SELONGMata Pelajaran :Dasar Kompetensi Kejuruan Kelas / Semester:X / 1Pertemua ke-: 1, 2 dan 3Alokasi Waktu: 9 X 45 Menit

Standar KompetensiMenerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)

Kompetensi DasarMendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

IndikatorMendikripsikan Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dengan benar

A. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu Mendikripsikan Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dengan benarB. MATERI PEMBELAJARAN Keselamatan dan Kesehatan kerja (K3) : Pengertian Tujuan Program K3C. METODE PEMBELAJARAN1. Ceramah2. Tanya Jawab3. Simulasi

D. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal :

Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran . Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat pembelajaran

Kegiatan Inti :

Mencari Informasi secara berkelompok tentang diskripsi K3 Berdiskusi dan presentasi kelompok tentang K3

Kegiatan Akhir :

Memberikan pertanyaan sekaligus tugas kepada siswa. Memberikan pengarahan kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Penutup

E. SUMBER BELAJAR : Modul Buku Referensi Internet SOP DU/DI Audio VisualF. PENILAIANTeknik PenilaianMateri

Tes tertulisSoal uraian / Pilihan ganda

Tes lisan

Demonstrasi

Pengamatan


Nama SMK: SMK NEGERI 1 SELONGMata Pelajaran :Dasar Kompetensi Kejuruan Kelas / Semester:X / 1Pertemua ke-: 4, 5 dan 6Alokasi Waktu: 9 X 45 Menit Standar KompetensiMenerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)

Kompetensi DasarMelaksanakan prosedur K3

Indikator Prosedur kerja beserta struktur kerja sesuai lingkungan kerja Bahaya terhadap lingkungan kerja Perubahan terhadap lingkungan kerja baru dengan sikap popsitif Tanggung jawab terhadap kerja

A. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu mengunakan software teks Rekayasa Perangkat Lunak dengan baik dan benar.

B. MATERI PEMBELAJARANa. Pengetahuan Menjelaskan pengertian kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja. Mengidentifikasi tujuan kesehatan, keamanan dan keselamatan kerja Mengetahui UU ketenagakerjaan Mengetahui prosedur bekerja dengan aman dan tertib Memehami prosedur pencegahan agar tujuan K3 dapat tercapai Memahami hal-hal yang berkaitan dengan keamanan Laporan mengenai kejadian pencurianb. Sikap Sadar dan Telitic. keterampilan1. Menerapkan prosedur sesuai dengan SOP2. Melaksanakan prosedur kerja dengan memperhatikan standard kesehatan, keselamatan dan keamanan ditempat kerja3. Menginformasikan laporan kepada pihak yang terkait dengan segera

C. METODE PEMBELAJARAN1. Ceramah2. Tanya Jawab3. Simulasi


Kegiatan Awal :

Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran .

Kegiatan Inti :

Memahami pentingnya keamanan, kesehatan dan keselamatan kerja. Mengetahui tujuan keamanan, kesaehatan dan keselamatan kerja ditempat kerja. Memahami UU Ketenagakerjaan Memahami prosedur bekerja dengan aman dan tertib Mengetahui prosedur pencegahan agar tujuan K3 tercapai Menguasai hal-hal yang berkaitan dengan keamanan Memahami dan melaporkan kejadian-kejadian pencurian Kesadaran dalam menjaga kesehatan Teliti dalam melakukan / melaksanakan pekerjaan Melaksanakan prosedur bekerja sesuai SOP perusahaan Mengikuti keaman, kesehatan dan keselamatan kerja dengan benar sesuai dengan perusahaan dan relevan dengan PP dan syarat-syarat asuransi

Kegiatan Akhir :

Guru menyimpulkan materi pelajaran yang telah disampaikan Penutup.

E. SUMBER BELAJAR : Sumamur, Dr. P.K, M.Sc 1989. Keselamatan Kerja dan Pencegahan Kecelakaan. Jakarta: CV Haji Masagung Bagyono, 2005, Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja Bidang perhotelan. Bandung : Alfabet Husni, Lalu, 1998. perlindungan Hukum Bagi tenaga Kerja di Indonesia. Univeritas Mataram:Lemlit. BSE

F. PENILAIANTeknik PenilaianMateri

Tes tertulisSoal uraian / Pilihan ganda

Tes lisan

Demonstrasi

Pengamatan


Nama SMK: SMK NEGERI 1 SELONGMata Pelajaran :Dasar Kompetensi Kejuruan Kelas / Semester:X / 1Pertemua ke-: 6, 8 dan 9Alokasi Waktu: 9 X 45 Menit

Standar KompetensiMenerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)

Kompetensi DasarMenerapkan Konsep Lingkungan Hidup

Indikatora. Mendiskripsikan dengan benar tentang konsep lingkungan hidupb. Menangani limbah sesuai dengan konsep lingkungan hidup

A. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa.B. MATERI PEMBELAJARAN1. Konsep lingkungan hidup2. Penanganan limbah : Cair PadatC. METODE PEMBELAJARAN1. Ceramah2. Tanya Jawab3. Simulasi


Kegiatan Awal :


Kegiatan Inti :

Secara berkelompok mencari informasi dan mendiskusikan tentang konsep lingkungan hidup Diskusi dan presentasi tentang penanganan limbah yang sesuai dengan konsep lingkungan hidup

Kegiatan Akhir :

Memberikan pertanyaan sekaligus tugas kepada siswa. Memberikan pengarahan kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya. Penutup



Tes Kinerja


Nama SMK: SMK NEGERI 1 SELONGMata Pelajaran :Dasar Kompetensi Kejuruan Kelas / Semester:X / 1Pertemua ke-: 10, 11 dan 12Alokasi Waktu: 9 X 45 Menit Standar KompetensiMenerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)

Kompetensi DasarMenerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan

Indikator Keadaan darurat dan potensi keadaan darurat dapat segera diketahui dan menentukan tindakan yang dibutuhkan dan melakukannya dalam lingkup tanggung jawabnya Prosedur keadaan darurat diikuti sesuai dengan prosedur perusahaan Bantuan segera dicari dari kawan sejawat dan orang yang mempunyai wewenang apbila perlu Melaporkan rincian keadaan darurat dengan benar sesuai dengan aturan.

A. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa.dapat menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan.

B. MATERI PEMBELAJARANa. Pengetahuan1. Mengetahui jenis-jenis bahaya ditempat kerja2. Memahami tanda-tanda peringatan bahaya ditempat kerja dan ditempat umum3. Mengidentifikasi situasi yang dapat menimbulkan bahaya4. Memahami karakteristik tamu yang mencurigakan5. Mengetahui prosedur keadaan darurat di perusahaan disesuaikan dengan kondisi perusahaanb. SikapCepat, tanggap, Apresiatif dan bersikap tenang

C. METODE PEMBELAJARAN1. Ceramah2. Tanya Jawab3. Simulasi


Kegiatan Awal :


Kegiatan Inti :

Secara berkelompok mencari informasi dan mendiskusikan tentang konsep lingkungan hidup Diskusi dan presentasi tentang penanganan limbah yang sesuai dengan konsep lingkungan hidup

Kegiatan Akhir :

Memahami jenis-jenis bahaya ditempat kerja Mengetahui tanda-tnda peringatan bahaya ditempat kerja atau tempat umum Memahami situasi yang dapat menimbulkan bahaya dan melaporkannya kepada yang berwenang Mengidentifikasi karakteristik tamu yang mencurigakan Memahami prosedur keadaan darurat diperusahaan disesuaikan kondisi perusahaan tersebut Cepat dan tanggap dalam situasi darurat Apresiatif terhadap pencegahan terjadinya situasi darurat/emergency Bersikap tenang dalam menghadapi situasi darurat.



Tes KinerjaTes Tulis1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan keselamatan kerja!

2. Sebutan tiga hal yang anda ketahui tentang tujuan dari keselaman kerja!

3. Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya kecelakaan pada saat bekerja!

4. Sebutkan hal-hal yang harus diperhatikan sebelum melakukan pekerjaan!

5. Sebutkan lima saja faktor-faktor Keselamatan kerja yang harus diperhatikan sebelum melakukan pekerjaan!

Tes Praktik1. Coba peragakan cara memakai sarung tangan dan masker!

2. Coba peragakan cara penggunaan tabung gas pemadam kebakaran!

KUNCI JAWABAN1. Suatu keselamatan yang berhubungan dengan peralatan pada tempat kerja, lingkungan serta cara-cara melakukan pekerjaan.2. - Melindungi tenaga kerja atas hak keselamatannya dalam melaksanakan pekerjaan- Menjamin keselamatan setiap orang yang berada ditempat pekerjaan.- Sumber produksi dipelihara dan dipergunakan secara aman dan efisien.3. - Faktor manusiannya sendiri.- Faktor lingkungan.- Faktor peralatan.- Jenis pekerjaan yang sulit ditangani.4. - Langkah kerja mesin harus dimengerti .- Mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan.- Memperhatikan kondisi mesin yang digunakan.- Memperhatikan komdisi ruangan ( kebersihan ).- Memasang alat pengaman apabila perlu.- Memakai masker ( pengembangan film).- Memakai sarung tangan.- Ruangan harus tersedia pemadam kebakaran.5. Lima faktor yang harus diperhatikan.- Pusatkan perhatian Anda kepada pekerjaan yang anda la kukan.- Jagalah alat pelingdung yang terdapat mesin fungsikan dengan baik.- Utamakan keselamatan dalam segala hal pada waktu kita sedang bekerja (cetak)- Jangan menjalankan mesin lebih cepat dari pada kesanggupan Anda pada waktu bekerja.- Harus lebih hati-hati jika yang bekerja pada mesin yang sama lebih dari satu orang.27

15 | Copyright by [email protected]

rpp dkk teknik komputer dan informatika 2012

Documents