1. Alham hadi putra2. Haryani (11)3. Erica Alviyanti4. Eka Purwati

RPP(Sesuai Standar Proses Permendikan No 65/2013)

Nama Sekolah :Mata Pelajaran : KimiaKelas/ semester : X/2Materi Pokok : Minyak BumiAlokasi Waktu : 2x3 JP

Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah

lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar

3.9 Memahami proses pembentukkan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya.

4.9 Menyajikan hasil diskusi kelompok tentang proses pembentukkan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi beserta kegunaannya.

4.10 Menyajikan hasil diskusi tentang dampak positif dan negatif pemakaian hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari.

4.11 Menyajikan hasil analisis dampak pembakaran hidrokarbon terhadap perubahan iklim.

Indikator

Mendeskripsikan proses pembentukkan minyak bumi dan gas alam Menjelaskan komponen-komponen utama penyusunan minyak bumi Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan

fraksi-fraksi minyak bumi. Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya. Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan Menngembangkan nilai-nilai karakter budaya bangsa,seperti komunikatif, religious , peduli

lingkungan, kreatif , rasa ingin tahu, dan tanggung jawab dalam pembelajaran minyak bumi.

Tujuan Pembelajaran

Setelah proses mencari informasi, menanya, berdiskusi,siswa dapat ; Mendeskripsikan proses pembentukkan minyak bumi dan gas alam ; Menjelaskan komponen-komponen utama penyusunan minyak bumi ; Menasirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi; Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya; Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan; Mengembangkan nilai-nilai karakter budaya bangsa,seperti komunikatif, religious, peduli lingkungan, kreatif , rasa ingin tahu, dan tanggung jawab dalam pembelajaran minyak bumi.

Materi Ajar Pembentukkan minyak bumi Komponen minyak bumi ( senyawa hidrokarbon) Pengolahan minyak bumi Bilangan oktan Kegunaan minyak bumi dan residunya Dampak pembakaran bahan bakar

Metode Pembelajaran Ceramah Dikusi kelompok Presentasi Penugasan

Alat/Media/Bahan

Media : LCD, Papan tulis. Bahan ajar : Buku Kimia kelas X kurikulum 2013 N Sutresna Grafindo

Sumber Belajar

Buku Kimia kelas X kurikilum 2013 N Sutresna Grafindo Materi browsing dari internet

Langkah Kegiatan/Skenario Pembelajaran

Setelah mereviu hasil pencapaian kompetensi (KD) sebelumnya, guru menjelaskan konsep dan

sub bagian yang penting dalam materi minyak bumi, siswa dapat memahami proses

pembentukan minyak bumi , menjalaskan komponen – komponen minyak bumi , pengolahan

minyak bumi , bensin dan bilangan oktan, kegunaan minyak bumi dan residunya, dampak

pembakaran bahan bakar. Selanjutnya dari proses diskusi siswa menyajikan hasil diskusi tentang

minyak bumi yang diolah dengan berbagai metode. Setiap kelompok diskusi mempresentasikan

hasil diskusi dan kelompok yang lainnya bertanya dan menanggapi . Selama proses

pembelajaran dilakuan penilaian proses pada aktivitas di kelas dan hasil tugas mandiri.

Pertemuan Pertama Kegiatan Waktu1. Pendahuluan Pembukaan (salam, doa, kehadiran) Menyampaikan judul materi minyak bumi Menyebutkan tujuan pembelajaran Menyebutkan indicator Memberi motivasi kepada siswa mengenai minyak bumi Guru merefleksi materi sebelumnya tentang senyawa

hidrokarbon. Guru menjelaskan kaitan senyawa hidrokarbon dengan materi

minyak bumi.

15 menit

2. Inti Guru menyampaikan peta konsep dan sub materi yang akan

dipelajari tentang minyak bumi Guru menyampaikan materi tentang perkenalan minyak bumi

yaitu pembentukan minyak bumi dan komponen minyak bumi. Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok sebanyak 6

100 menit

orang, masing-masing kelompok terdiri dari 5 orang Guru secara acak membagi materi tentang berbagai metode

pengolahan minyak bumi kesetiap kelompok Materi yang didiskusikan pada setiap kelompok adalah

pengolahan minyak bumi dengan metode distilasi bertingkat, cracking( pemecahan), reforming (pengubahan bentuk), polimerisasi, treating ( pemurnian), blending ( penambahan zat aditif)

Setiap kelompok berdiskusi sesuai dengan materi yang didapatnya.

Guru secara acak meminta kelompok mempresentasikan hasil diskusi materi kelompoknya masing masing

Kelompok lain bertanya dan menanggapi kelompok yang sedang presentasi

Guru menanggapi hasil presentasi atau mengklarifikasi yang tidak sepaham.

Salah satu dari perwakilan kelompok diminta merefleksikan materi yang sudah dipresentasikan.

Kelompok yang belum presentasi mempresentasikan hasil diskusinya secara bergantian.

Penutup Guru menyampaikan kesimpulan dari materi yang

diajarkan hari ini. Guru menyampaikan kesimpulan dari hasil diskusi setiap

kelompok pada pertemuan hari ini. Melaksanakan pretes mengenai materi yang telah

diajarkan. Guru meminta siswa membaca materi minyak bumi

selanjutnya Doa dan salam.

20 menit

Pertemuan Kedua

Kegiatan WaktuPendahuluan

Pembukaan (salam, doa, kehadiran) Guru menyapaikan tujuan pembelajaran Guru meminta salah satu siswa untuk merefleksikan materi

minyak bumi pada pertemuan sebelumnya. Guru menanyakan kepada siswa hasil bacaan materi minyak

bumi selanjutnya

15 menit

Inti Guru menyampaikan materi tentang bensin dan bilangan oktan,

kegunaan minyak bumi dan residunya.

75 menit

Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok sebanyak 4 orang, masing-masing kelompok terdiri dari 7-8 orang

Guru membagi materi tentang dampak pembakaran bahan bakar pada lingkungan dan kesehatan.

Setiap kelompok berdiskusi sesuai dengan materi yang didapatnya.

Guru secara acak meminta kelompok mempresentasikan hasil diskusi materi kelompoknya masing masing

Kelompok lain bertanya dan menanggapi kelompok yang sedang presentasi

Guru menanggapi hasil presentasi atau mengklarifikasi yang tidak sepaham.

Salah satu dari perwakilan kelompok diminta merefleksikan materi yang sudah dipresentasikan.

Penutup Guru menyampaikan kesimpulan dari materi yang

diajarkan hari ini. Siswa melaksanakn tes tertulis ulangan harian. Doa dan salam.

55 menit

Penilaian1. Mekanisme dan prosedur

Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui observasi kerja kelompok, kinerja presentasi, dan laporan tertulis. Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis.

2. Aspek dan Instrumen penilaianInstrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada aktivitas dalam kelompok, kedisiplinan, dan kerjasama.Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada aktivitas peran serta, kualitas visual presentasi, dan isi presentasiInstrumen laporan praktik menggunakan rubrik penilaian dengan fokus utama pada kualitas visual, sistematika sajian data, kejujuran, dan jawaban pertanyaan.Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian dan/atau pilihan ganda

3. Contoh Instrumen (Terlampir)

Sumber/ReferensiBuku Pegangan Kurikulum 2013

Indralaya, ..... September 2013Mengetahui Kepala SMA .... Guru Mata Pelajaran Kimia

.................................. ..................................NIP. NIP.

Lampiran