RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP)Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan AlamKelas / Semester: IV/IHari / Tanggal: Rabu, 08 April 2015Aloksai Waktu: 2 x 35 menit ( 1 x pertemuan )Standar KompetensiA. Memahami hubungan antar struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya serta cara pemeliharaannyaKompetensi Dasar

1.1. Mendeskripsikan hubungan antar struktur panca indera dan fungsinya

Indikator

Siswa mampu mengidentifikasikan alat indera berdasarkan pengamatan

Siswa mampu menjelaskan kegunaan panca indera

I. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui pengamatan tentang alat indera siswa dapat menyebutkan beberapa contoh panca indera dengan tepat2. Melalui tanya jawab siswa dapat menjelaskan kegunaan dari panca indera dengan benarII. Materi Pembelajaran

Panca indera dan kegunaannya :1. Macam-macam panca indera : Mata, Telinga, Hidung, Kulit, Lidah

2. Dalam panca indera ada beberapa jenis, diantaranya :

dalam mata ada yang disebut sclera, pupil, kornea, lensa mata, syaraf mata, otot mata dalam telinga ada yang disebut daun telinga, tulang martil, tulang landasan, tulang sanggurdi

dalam hidung ada yang disebut tulang hidung, rongga hidung, lapisan pembau . lidah merasakan empat macam rasa, yaitu : asam, manis, pahit, asin . dalam kulit terdapat pori-pori, syaraf penerima tekanan, saraf peraba, saraf penerima rasa, kelenjar keringat, kelenjar minyak, rambut, otot rambut, akar rambut .III. Metode Pembelajaran

1. Ceramah

2. Pengamatan3. Tanya jawab

4. Pemberian tugas

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Awal (10 menit )

Melaksanakan tugas rutin

1) Melaksanakan berdoa secara bersama sama .2) Mengabsen dengan menanyakan siswa yang tidak hadir pada teman nya yang hadir .3) Menjelaskan langkah langkah pembelajaran dan menyiapkan media belajar .4) Melaksanakan apersepsi dengan membuat kaitan dari materi yang lalu tentang panca indera dan fungsinya .2. Kegiatan Inti ( 45 menit )

1) Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang panca indera dan fungsinya serta kegunaanya dengan menggunakan alat peraga .2) Siswa mengamati panca indera manusia menggunakan alat peraga dengan bimbingan guru .

3) Siswa menyebutkan bagian bagian yang ada pada panca indera beserta fungsinya .4) Siswa menuliskan bagian tubuh yang termasuk ke dalam panca indera .5) Siswa menyimpulkan bagian bagian dari panca indera berikut fungsi dan cara penggunaanya .3. Kegiatan Akhir ( 15 menit )

1. Siswa membuat rangkuman atau ringkasan dibantu dengan bimbingan guru serta melaporkan hasil pekerjaan 2. Guru mengadakan evaluasi 3. Siswa menjawab hasil evalusi

4. Siswa diberikan bahan tindak lanjut atau penguatan V. Media dan Sumber

1. Media: Gambar panca indera manusia

2. Sumber: - Buku Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD/MI Kelas IV. Budi

Wahyono Setyo-Nurrachmandhani BSE Jakarta halaman 11-16

lingkungan sekitar

LKS

Burney, David 1994 (terjemahan) : Conscise Encyclopedia Nature. London

VI. Penilaian

1. Prosedur Tes Awal Tes Proses ( LKS ) Tes akhir ( Pos tes)

2. Jenis Tes : TertulisBentuk soal : Esay3. Alat tes : SoalJawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

1) Sebutkan Alat indera pada manusia !2) Sebutkan bagian - bagian mata pada manusia !3) Sebutkan bagian - bagian telinga pada manusia !4) Alat indera yang berfungsi sebagai indera perasa adalah ...4. Kunci jawaban :1) Mata, telinga, hidung, lidah, dan kulit

2) Pupil, iris, kornea, lensa, otot mata, retina, dan saraf mata

3) Daun telinga, lubang telinga, gendang telinga, tulang telinga, rumah siput, saluran etahius, dan saraf otak

4) Kulit

5. Kriteria penilaian :a. Setiap soal dijawab benar diberi nilai 25

b. Setiap soal dijawab salah diberi nilai 0

c. Skor maksimal 4 X 25 = 100

NA = Mengetahui,

Teman Sejawat

DARSU, S.Pd. SD

NIP. 19620612 198305 1 011Cimerak, 08 April 2015Mahasiswa

ESTI LESTARI TARYONONIM. 817661446

Skor Perolehan

Skor Maksimal

X 100 %