rpp indonesia 3a sd

RPP Bina Bahasa Indonesia Kelas 3a

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1

Pelajaran :1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/1 Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Waktu : 1 X Pertemuan ( 2 X 35 Menit ) MENDENGARKAN I. Kompensasi Dasar : 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan. II. Indikator 1. Siswa 2. Siswa 3. Siswa 4. Siswa 5. Siswa dapat dapat dapat dapat dapat : mendengarkan petunjuk bertelepon menjelaskan kembali petunjuk bertelepon dengan benar dan jelas. menanggapi penjelasan tentang petunjuk bertelepon. menyusun percakapan melalui telepon memperagakan teks percakapan : Teks petunjuk melakukan sesuatu : : * Tanya jawab materi yang akan diajarkan * Mengajukan pertanyaan tentang alat komunikasi

III. Materi Pokok

IV. Pengalaman Belajar A. Kegiatan Awal B.

Kegiatan Inti : Mendengarkan petunjuk bertelepon Menjelaskan kembali petunjuk bertelepon dengan benar dan jelas Menanggapi penjelasan tentang petunjuk bertelepon Menyusun percakapan melalui telepon Memperagakan teks percakapan : Menanggapi teks percakapan teman

C. Kegiatan Akhir

V. Metode/Sumber Belajar : A. Metode : Tanya jawab, ceramah, demonstrasi, tugas B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Kaset, Teks Petunjuk, Bina Bahasa Indonesia 3 A hal 2-3 VI. Penilaian A. B. C. D. E. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis : : : : : :

:

VII. Skor Penilaian

2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/1 Standar Kompetensi : 2. Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita, dan memberikan tanggapan/saran Waktu : 1 X Pertemuan ( 2 X 35 Menit ) BERBICARA I. Kompensasi Dasar : 2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami II. Indikator : 1. Siswa dapat memperagakan percakapan melalui telepon di depan kelas 2. Siswa dapat menceritakan pengalaman secara lisan di depan kelas 3. Siswa dapat melengkapi percakapan melalui telepon dengan runtut dan sesuai III. Materi Pokok : Teks percakapan : : Tanya jawab tentang bertelepon yang baik


Kegiatan Inti : Memperagakan percakapan melalui telepon di depan kelas Menceritakan pengalaman secara lisan didepan kelas Melengkapi percakapan melalui telepon dengan runtut dan sesuai : Memperagakan percakapan melalui telepon yang sudah

C. Kegiatan Akhir dilengkapi

V. Metode/Sumber Belajar : A. Metode : Demonstrasi, penugasan B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Kaset, Bina Bahasa Indonesia 3 A hal 3 5, Telepon mainan VI. Penilaian A. B. C. D. E. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis : : : : : : :

VII. Skor Penilaian

3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/1 Standar Kompetensi : 3. Membaca Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng Waktu : 1 X Pertemuan ( 2 X 35 Menit ) MEMBACA I. Kompensasi Dasar : 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat II. Indikator 1. Siswa 2. Siswa 3. Siswa 3. Siswa dapat dapat dapat dapat : membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat menjawab pertanyaan secara lisan melengkapi pernyataan berdasarkan teks bacaan meringkas teks bacaan dengan kalimat yang tepat : Teks bacaan :

III. Materi Pokok

IV. Pengalaman Belajar A. B.

Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang tempat umum Kegiatan Inti : Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan secara lisan Melengkapi pernyataan berdasarkan teks bacaan Meringkas teks bacaan dengan kalimat yang tepat : Menyimpulkan bacaan bersama - sama

C. Kegiatan Akhir

V. Metode/Sumber Belajar : A. Metode :Tanya jawab, penugasan, ceramah B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Kaset, Bina Bahasa Indonesia 3 A hal 5 - 8 VI. Penilaian : A. Lisan : B. Perbuatan : C. Proyek : D. Produk : E. Tertulis : VII. Skor Penilaian :

4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/1 Standar Kompetensi : 4. Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Waktu : 2 X Pertemuan ( 4 X 35 Menit ) MENDENGARKAN I. Kompensasi Dasar : 4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan II. Indikator 1. Siswa 2. Siswa 3. Siswa 4. Siswa 5. Siswa dapat dapat dapat dapat dapat : menyusun paragraf acak dengan benar menjawab pertanyaan berdasarkan paragraf yang disusun mencari kata sulit dan artinya menulis paragraf berdasarkan gambar memahami penggunaan huruf kapital : Teks paragraf : : Tanya jawab tentang paragraf

III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar A. Kegiatan Awal B.

Kegiatan Inti : Menyusun paragraf acak dengan benar Menjawab pertanyaan berdasarkan paragraf yang disusun Mencari kata sulit dan artinya Menulis paragraf berdasarkan gambar Memahami penggunaan huruf kapital

C. Kegiatan Akhir : Membaca paragraf yang telah disusun dengan benar membaca kata-kata yang ditulis dengan huruf kapital V. Metode/Sumber Belajar A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian A. Lisan B. Perbuatan C. Proyek D. Produk E. Tertulis VII. Skor Penilaian Mengetahui Jakarta, ................................ Kepala Sekolah : : : : : : : : : : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 8 - 12

Guru Kelas III

5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/1 Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Waktu : 1 X Pertemuan ( 2 X 35 Menit ) MENDENGARKAN I. Kompensasi Dasar : 1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan II. Indikator 1. Siswa 2. Siswa 3. Siswa 4. Siswa dapat dapat dapat dapat : mendengarkan pembacaan carita yang dibacakan oleh guru menjawab pertanyaan berdasarkan cerita yang didengarkan menyebutkan nama dan sifat tokoh menentukan tokoh dan sifatnya : Teks cerita anak : : Tanya jawab tentang nama-nama binatang

III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar A. Kegiatan Awal B.

Kegiatan Inti : Mendengarkan pembacaan cerita yang dibacakan oleh guru Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita yang didengarkan Menyebutkan nama dan sifat tokoh Menentukan tokoh dan sifatnya : Menceritakan kembali dongeng yang didengar dari guru : : Ceramah, penugasan, tanya jawab : Kurikulum 2006,kaset teks cerita, Bina Bahasa : : : : : : :

C. Kegiatan Akhir dengan kata-kata sendiri V. Metode/Sumber Belajar A. Metode B. Sumber Belajar Indonesia 3 A hal 20 - 21 VI. Penilaian A. Lisan B. Perbuatan C. Proyek D. Produk E. Tertulis VII. Skor Penilaian

6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/1 Standar Kompetensi : 2. Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita, dan memberikan tanggapan / saran Waktu : 1 X Pertemuan ( 2 X 35 Menit ) BERBICARA I. Kompensasi Dasar : 2.2 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami II. Indikator : 1. Siswa dapat memperagakan percakapan melalui telepon di depan kelas 2. Siswa dapat menceritakan pengalaman secara lisan di depan kelas 3. Siswa dapat melengkapi percakapan melalui telepon dengan runtut dan sesuai III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar A. Kegiatan Awal B. : : : Tanya jawab tentang ciri ciri rumah adat

Kegiatan Inti : Memperagakan percakapan melalui telepon di depan kelas Menceritakan pengalaman secara lisan di depan kelas Melengkapi percakapan melalui telepon dengan runtut dan sesuai : Menceritakan cara merawat lingkungan agar tetap : : Ceramah, penugasan, tanya jawab : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3 A hal 3 - 5, : : : : : :

C. Kegiatan Akhir sehat V. Metode/Sumber Belajar A. Metode B. Sumber Belajar telepon mainan VI. Penilaian A. B. C. D. E. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis

:

VII. Skor Penilaian

7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/1 Standar Kompetensi : 3. Membaca Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng Waktu : 1 X Pertemuan ( 2 X 35 Menit ) MENDENGARKAN I. Kompensasi Dasar : Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif II. Indikator 1. Siswa 2. Siswa 3. Siswa 3. Siswa jelas dapat dapat dapat dapat : membaca teks cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang dibaca menyatakan pendapat mengenai isi pernyataan menceritakan kembali isi teks cerita yang dibaca dengan runtut dan : Teks cerita : : Menyanyi Lihat Kebunku

III. Materi Pokok


Kegiatan Inti : Membaca teks cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang dibaca Menyatakan pendapat mengenai isi pernyataan Menceritakan kembali isi teks cerita yang dibaca dengan runtut dan jelas : Tugas dirumah, anak membawa tanaman dalam pot buatan

C. Kegiatan Akhir sendiri

V. Metode/Sumber Belajar : A. Metode : Ceramah, penugasan B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3 A hal 23-25 VI. Penilaian : A. Lisan B. Perbuatan C. Proyek D. Produk E. Tertulis VII. Skor Penilaian : : : : : :

8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/1 Standar Kompetensi : 4. Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Waktu : 2 X Pertemuan ( 4 X 35 Menit ) MENULIS I. Kompentensi Dasar: 4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan II. Indikator : 1. Siswa dapat membuat kalimat sesuai isi gambar ilustrasi 2. Siswa dapat mengurutkan gambar dan membuat paragrafnya 3. Siswa dapat menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri 4. Siswa dapat memahami dan menulis kalimat dengan tanda hubung ( - ) 5. Siswa dapat memenggal kata yang didiktekan III. Materi Pokok : Gambar ilustrasi IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang gambar Penjelasan cara membuat kalimat yang benar B. Kegiatan Inti : Membuat kalimat sesuai isi gambar ilustrasi Mengurutkan gambar dan membuat paragrafnya Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri Memahami dan menulis kalimat dengan tanda hubung ( - ) Memenggal kata yang didektekan C. Kegiatan Akhir : Membacakan karangan yang telah dibuat Menyebutkan kata dasar misal : kedinginan = dingin V. Metode/Sumber Belajar : A. Metode : Tanya jawab, tugas B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3 A hal 26-29 VI. Penilaian A. Lisan B. Perbuatan C. Proyek D. Produk E. Tertulis VII. Skor Penilaian : : : : : :

:

Mengetahui Kepala Sekolah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Jakarta, ......................... Guru Kelas III

9

Pelajaran :3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/1 Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Waktu : 1 X Pertemuan ( 2X 35 Menit ) MENDENGARKAN I. Kompentensi Dasar : 1.1 Mengomentari tokoh-tokoh yang disampaikan secara lisan

II. Indikator : 1. Siswa dapat mendengarkan penjelasan kemudian mencatat isi penjelasannya 2. Siswa dapat menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang didengar 3. Siswa dapat menulis kembali isi penjelasan III. Materi Pokok : Teks berisi penjelasan untuk dilakukan IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal : * Tanya jawab tentang macam-macam permainan B. Kegiatan Inti : Mendengarkan penjelasan kemudian mencatat isi penjelasannya Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang didengar Menulis kembali isi penjelasan C. Kegiatan Akhir V. Metode/Sumber Belajar A. Metode B. Sumber Belajar Indonesia 3 A hal 38 VI. Penilaian A. Lisan B. Perbuatan C. Proyek D. Produk E. Tertulis VII. Skor Penilaian : * Membacakan penjelasan yang sudah ditulis : : Ceramah, penugasan, demonstrasi : Kurikulum 2006, Kaset, teks petunjuk, Bina Bahasa : : : : : :

:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

10

Pelajaran :3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/1 Standar Kompetensi : 2. Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita, dan memberikan tanggapan / saran Waktu : 1 X Pertemuan ( 2X 35 Menit ) BERBICARA I. Kompentensi Dasar : 2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami II. Indikator : 1. Siswa dapat membaca penjelasan kegiatan melakukan sesuatu 2. Siswa dapat menjelaskan kembali urutan kegiatan 3. Siswa dapat melengkapi penjelasan melakukan sesuatu kemudian menjelaskannya dengan lisan III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar A. Kegiatan Awal B. : : : Tanya jawab cara bermain yoyo

Kegiatan Inti : Membaca penjelasan kegiatan melakukan sesuatu Menjelaskan kembali urutan kegiatan Melengkapi penjelasan melakukan sesuatu kemudian menjelaskannya dengan lisan : Memainkan permainan yoyo : : Tanya jawab, penugasan, demonstrasi : Kurikulum 2006, yoyo mainan, Bina Bahasa Indonesia 3

C. Kegiatan Akhir V. Metode/Sumber Belajar A. Metode B. Sumber Belajar A hal 38 VI. Penilaian A. B. C. D. E. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis

: : : : : :

:

VII. Skor Penilaian

11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/1 Standar Kompetensi : 3. Membaca Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng Waktu : 1 X Pertemuan ( 2X 35 Menit ) MENDENGARKAN I. Kompentensi Dasar II. Indikator cerita : 3.3 Menceritakan isi dongeng yang dibaca : 1. Siswa dapat membacakan dongeng dengan suara nyaring 2. Siswa dapat mencatat tokoh dan sifat tokoh dalam dongeng 3. Siswa dapat menentukan pesan dan amanat dalam dongeng 4. Siswa dapat menceritakan kembali dongeng yang dibaca secara lisan III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar A. Kegiatan Awal B. Kegiatan Inti dongeng secara C. Kegiatan Akhir V. Metode/Sumber Belajar A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian A. B. C. D. E. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis : Teks cerita dongeng : : Tanya jawab tentang kancil yang cerdik : * Membacakan dongeng dengan suara nyaring * Mencatat tokoh dan sifat tokoh dalam cerita * Menentukan pesan dan amanat dalam dongeng * Menceritakan kembali dongeng yang telah dibaca lisan : Menyimpulkan isi dongeng dan menyebutkan amanat yang terkandung dalam dongeng : : Ceramah, penugasan : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3 A hal 41-43 : : : : : : :

telah

VII. Skor Penilaian

12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi bentuk Waktu MENDENGARKAN I. Kompentensi Dasar : 4.4 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan : : : : 3 Bahasa Indonesia 3/1 4. Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam

paragraf dan puisi : 2 X Pertemuan ( 4 X 35 Menit )

II. Indikator : 1. Siswa dapat memahami pokok pikiran (topik) dan mengubahnya menjadi paragraf berdasarkan gambar 2. Siswa dapat menentukan dan mengembangkan pokok pikiran menjadi sebuah paragraf cerita berdasarkan gambar 3. Siswa dapat memahami penggunaan tanda hubung (-) 4. Siswa dapat menggunakan tanda hubung (-) dalam kalimat III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar A. Kegiatan Awal : Gambar ilustrasi : : Tanya jawab tentang pokok pikiran atau topik

B. Kegiatan Inti : Memahami pokok pikiran (topik) dan mengubahnya menjadi paragraf berdasarkan gambar Menentukan dan mengembangkan pokok pikiran menjadi sebuah paragraf cerita berdasarkan gambar Memahami penggunaan tanda hubung (-) Menggunakan tanda hubung (-) dalam kalimat C. Kegiatan Akhir : * Membaca paragraf yang telah ditulis * Menyebutkan kata-kata yang menggunakan tanda hubung (-) : : Tanya jawab, penugasan : Kurikulum 2006, Yoyo mainan, Bina Bahasa Indonesia 3 : : : : : :

V. Metode/Sumber Belajar A. Metode B. Sumber Belajar A hal 43-47 VI. Penilaian A. B. C. D. E. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis

13

VII. Skor Penilaian Mengetahui Kepala Sekolah

: Jakarta, .............................. Guru Kelas III

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/I Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit) MENDENGARKAN I. Kompetensi Dasar : 1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan II. Indikator : 1. Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita 2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan cerita yang didengarkan 3. Siswa dapat memberikan pendapat dan alasan mengenai peristiwa dalam cerita 4. Siswa dapat menceritakan kembali isi cerita dengan kata-katanya sendiri : Cerita Anak :

III. Materi Pokok

IV. Pengalaman Belajar

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang jujur itu perbuatan yang terpuji B. Kegiatan Inti : Mendengarkan pembacaan cerita Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita yang didengarkan Memberikan pendapat dan alasan mengenai peristiwa dalam cerita Menceritakan kembali isi cerita dengan kata-katanya sendiri

C. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan cerita yang didengar dari guru V. Metode / Sumber Belajar : A. Metode B. Sumber Belajar Indonesia 3A hal 56 57 VI. Penilaian A. B. C. D. E. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis : : : : : : : : : Kurikulum 2006, Kaset, teks cerita anak, Bina Bahasa

VII. Skor Penilaian

14

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/I Standar Kompetensi : 2. Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita, dan memberikan tanggapan / saran Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit) BERBICARA I. Kompetensi Dasar : 2.3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilhan kata yang tepat II. Indikator 1. Siswa 2. Siswa 3. Siswa 3. Siswa dapat dapat dapat dapat : mengamati gambar dan mencatat ciri-ciri gambar tersebut menceritakan keadaan isi gambar dengan kata-katanya sendiri memberikan tanggapan dan saran mengenai isi gambar dengan lisan memberikan tanggapan dan saran terhadap masalah yang terjadi : Gambar Ilustrasi :

III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang permaianan B. Kegiatan Inti sendiri : * Mengamati gambar dan mencatat ciri-ciri gambar tersebut * Menceritakan keadaan isi gambar dengan kata-katanya * Memberikan tanggapan dan saran mengenai isi gambar dengan lisan * Memberikan tanggapan dan saran terhadap masalah yang terjadi C. Kegiatan Akhir : Menjelaskan bahwa permainan yang membahayakan dapat merugikan V. Metode / Sumber Belajar : A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian A. B. C. D. E. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis : Ceramah, penugasan : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 57 58 : : : : : :

:

VII. Skor Penilaian

15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/I Standar Kompetensi : 3. Membaca Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit) MEMBACA I. Kompetensi Dasar : 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kata) dengan lafal dan intonasi yang tepat II. Indikator : 1. Siswa dapat membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat 2. Siswa dapat melengkapi pernyataan-pernyataan sesuai dengan teks bacaan 3. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks 4. Siswa dapat membuat kesimpulan berdasarkan teks : Gambar Ilustrasi :

bacaan bacaan III. Materi Pokok


A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang hutan dan banjir B. Kegiatan Inti bacaan : * Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang benar * Melengkapi pernyataan-pernyataan sesuai dengan teks * Menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan * Membuat kesimpulan C. Kegiatan Akhir : Menyanyikan Naik-naik ke puncak gunung V. Metode / Sumber Belajar : A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian A. B. C. D. E. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis : : : : : : : : Ceramah, penugasan : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 58-59

VII. Skor Penilaian

16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :4 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/I Standar Kompetensi : 4. Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk paragraf dan puisi Waktu : 2 X Pertemuan (4 X 35 Menit) MENULIS I. Kompetensi Dasar : 4.1 Melengkapi puisi berdasarkan gambar Menulis dengan huruf kapital II. Indikator : 1. Siswa dapat membaca dan mengamati contoh puisi yang dibuat berdasarkan gambar 2. Siswa dapat melengkapi puisi yang rumpang dengan katakata yang tepat 3. Siswa dapat membacakan puisi yang telah lengkap penghayatan 4. Siswa dapat menulis puisi berdasarkan gambar ilustrasi 5. Siswa dapat memahami penulisan huruf kapital untuk : Gambar Ilustrasi

dengan

judul III. Materi Pokok

IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang penulisan judul ( karangan, buku, lagu ) B. Kegiatan Inti tepat penghayatan : * Membaca dan mengamati contoh puisi yang puisi yang dibuat berdasarkan gambar * Melengkapi puisi yang rumpang dengan kata-kata yang * Membacakan puisi yang telah lengkap dengan * Menulis puisi berdasarkan gambar ilustrasi * Memahami penulisan huruf kapital untuk judul C. Kegiatan Akhir : Membacakan puisi yang sudah dibuat sesuai gambar V. Metode / Sumber Belajar : A. Metode :Tanya jawab, ceramah, demonstrasi B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 60-62 VI. Penilaian A. Lisan B. Perbuatan C. Proyek D. Produk : : : : :

17

E. Tertulis VII. Skor Penilaian Mengetahui Kepala SDN Kebagusan 03 Pagi :

:

Jakarta, Guru Kelas III

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/I Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan Memahami penjelasan tantang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit) MENDENGARKAN I. Kompetensi Dasar II. Indikator yang : 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan : 1. Siswa dapat mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu dibacakan guru kemudian mencatat hal-hal pentingnya 2. Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan petunjuk melakukan sesuatu yang telah didengarkan 3. Siswa dapat menjelaskan kembali petunjuk yang didengar 4. Siswa dapat mempraktekkan petunjuk melakukan sesuatu : Teks petunjuk melakukan sesuatu : : Tanya jawab tentang permainan : * Mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu yang dibacakan guru * Melengkapi pernyataan berdasarkan petunjuk melakukan sesuatu yang telah didengarkan * Menjelaskan kembali petunjuk yang didengar * Mempraktekkan petunjuk melakukan sesuatu : Menceritakan permainan bentengan yang telah dilakukan dengan temannya

III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar A. Kegiatan Awal B. Kegiatan Inti

C. Kegiatan Akhir

V. Metode / Sumber Belajar : A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian A. Lisan : Ceramah, penugasan : Kurikulum 2006, Kaset / CD, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 70 : :

18

B. C. D. E.

Perbuatan Proyek Produk Tertulis

: : : : :

VII. Skor Penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/I Standar Kompetensi : 2. Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita, dan memberikan tanggapan / saran Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit) BERBICARA I. Kompetensi Dasar II. Indikator petunjuk : 2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami : 1. Siswa dapat membaca teks petunjuk melakukan sesuatu 2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks melakukan sesuatu 3. Siswa dapat menjelaskan kembali isi teks petunjuk melakukan sesuatu 4. Siswa dapat mencatat dan menjelaskan teks petunjuk melakukan sesuatu yang lain III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar A. Kegiatan Awal B. Kegiatan Inti melakukan : Teks petunjuk melakukan sesuatu : : Tanya jawab tentang permainan : * Membaca petunjuk melakukan sesuatu * Menjawab pertanyaan berdasarkan teks petunjuk sesuatu * Menjelaskan kembali isi teks petunjuk melakukan sesuatu * Mencatat dan menjelaskan teks petunjuk melakukan yang lain : Memainkan permainan yang ada didaerah masing-masing

sesuatu C. Kegiatan Akhir

V. Metode / Sumber Belajar : A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian : Ceramah, penugasan, demonstrasi : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 71-72 :

19

A. B. C. D. E.

Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis

: : : : : :

VII. Skor Penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/I Standar Kompetensi : 3. Membaca Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit) MEMBACA I. Kompetensi Dasar II. Indikator seksama : 3.3 Menjelaskan isi teks (100-150 kata ) melalui membaca intensif : 1. Siswa dapat membaca teks bacaan informasi dengan 2. Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan isi teks bacaan informasi 3. Siswa dapat menyatakan pendapat atau perasaan pernyataan yang ada dalam teks bacaan informasi 4. Siswa dapat menyimpulkan teks bacaan informasi yang dibaca III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar A. Kegiatan Awal B. Kegiatan Inti informasi : Teks bacaan informasi : : Tanya jawab tentang pazel : * Membaca teks bacaan informasi dengan seksama * Melengkapi pernyataan berdasarkan isi teks bacaan * Menyatakan perasaan atau pendapat mengenai pernyataan yang ada dalam teks bacaan informasi * Menyimpulkan teks bacaan informasi yang dibaca : Bermain pazel melalui kelompok

mengenai

C. Kegiatan Akhir

V. Metode / Sumber Belajar : A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian A. Lisan :Tanya jawab, penugasan, demonstrasi : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 72-74 : :

20

B. C. D. E.

Perbuatan Proyek Produk Tertulis

: : : : :

VII. Skor Penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :5 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/I Standar Kompetensi : 4. Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Waktu : 2 X Pertemuan (4 X 35 Menit) MENULIS I. Kompetensi Dasar II. Indikator : 4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar : 1. Siswa dapat melengkapi puisi rumpang yang dibuat berdasarkan gambar ilustrasi 2. Siswa dapat menjelaskan isi puisi yang dibuat berdasarkan gambar ilustrasi 3. Siswa dapat membuat puisi berdasarkan gambar ilustrasi : Teks puisi dan gambar : : * Memperhatikan gambar * Tanya jawab tentang isi gambar : * Melengkapi puisi rumpang yang dibuat berdasarkan gambar ilustrasi * Menjelaskan isi puisi yang dibuat berdasarkan gambar ilustrasi * Membuat puisi berdasarkan gambar ilustrasi : Membacakan puisi yang telah dibuat sesuai gambar


C. Kegiatan Akhir

V. Metode / Sumber Belajar : A. Metode : Ceramah, penugasan B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 74-75 VI. Penilaian A. Lisan B. Perbuatan C. Proyek D. Produk E. Tertulis : : : : : :

21

VII. Skor Penilaian

: Jakarta, .. Guru kelas III

Mengetahui Kepala SDN Kebagusan 03 Pagi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/I Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit) MENDENGARKAN I. Kompetensi Dasar II. Indikator dibacakan : 1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan : 1. Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita yang oleh guru dan menjawab pertanyaannya 2. Siswa dapat mencatat tokoh cerita 3. Siswa dapat mengomentari sifat tokoh yang ada dalam 4. Siswa dapat mencari cerita lain kemudian mencatat dan mengomentari tokoh-tokoh ceritanya III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar A. Kegiatan Awal B. Kegiatan Inti : Teks cerita anak : : Tanya jawab tentang bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh : * Mendengarkan pembacaan cerita yang dibacakan oleh guru dan menjawabnya * Mencatat tokoh cerita * Mengomentari sifat tokoh yang ada dalam cerita * Mencari cerita lain kemudian mencatat dan mengomentari tokoh-tokoh ceritanya : Membacakan catatan tokoh dan sifatnya yang ditulis dari lain V. Metode / Sumber Belajar : A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian : Ceramah, penugasan : Kurikulum 2006, Kaset / CD, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 88-89 :

cerita

C. Kegiatan Akhir cerita

22

A. B. C. D. E.

Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis

: : : : : :

VII. Skor Penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/I Standar Kompetensi : 2. Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit) MENDENGARKAN I. Kompetensi Dasar : 2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami II. Indikator : 1. Siswa dapat membaca cerita pengalaman orang lain 2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan cerita pengalaman yang dibaca 3. Siswa dapat menceritakan kembali cerita pengalaman dibacanya 4. Siswa dapat menceritakan pengalaman sendiri yang berkesan secara lisan dan runtut dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan mudah dipahami

yang

III. Materi Pokok : Cerita pengalaman IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengalaman B. Kegiatan Inti yang : * Membaca cerita pengalaman orang lain * Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita pengalaman dibaca * Menceritakan kembali cerita pengalaman yang dibacanya * Menceritakan pengalaman sendiri yang berkesan secara lisan dan runtut dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan mudah dipahami C. Kegiatan Akhir : Menulis pengalaman sendiri

V. Metode / Sumber Belajar :

23

A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian A. B. C. D. E. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis

: Tanya jawab, ceramah, penugasan : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 89-91 : : : : : : :

VII. Skor Penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/I Standar Kompetensi : 3. Membaca Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca sekilas Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit) MEMBACA I. Kompetensi Dasar : 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat II. Indikator bacaan III. Materi Pokok : 1. Siswa dapat membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat 2. Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan teks 3. Siswa dapat menjelaskan kembali teks bacaan : Teks bacaan :


A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang sahabat B. Kegiatan Inti : * Membaca teks bacan dengan lafal dan intonasi yang tepat * Melengkapi pernyataan berdasarkan teks bacaan * Menjelaskan kembali teks bacaan : Menuliskan sahabat-sahabat

C. Kegiatan Akhir

V. Metode / Sumber Belajar : A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian A. Lisan B. Perbuatan C. Proyek : Ceramah, demonstrasi, penugasan : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 91-93 : : : :

24

D. Produk E. Tertulis VII. Skor Penilaian

: : :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :6 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/I Standar Kompetensi : 4. Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Waktu : 2 X Pertemuan (4 X 35 Menit) MENULIS I. Kompetensi Dasar : 4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan II. Indikator menyalinnya : 1. Siswa dapat melengkapi paragraf dengan kalimat yang sesuai 2. Siswa dapat menyusun paragraf acak kemudian dengan benar 3. Siswa dapat menulis paragraf berdasarkan gambar seri 4. Siswa dapat menggunakan tanda baca koma dalam 5. Siswa dapat menulis cerita pendek dengan tanda baca dan ejaan yang sesuai ejaan, menggunakan tanda baca koma : Teks paragraf : : Tanya jawab gambar : * Melengkapi paragraf dengan kalimat yang sesuai * Menyusun paragraf acak kemudian menyalinnya dengan benar * Menulis paragraf berdasarkan gambar seri * Menggunakan tanda baca koma dalam kalimat * Menulis cerita pendek dengan tanda baca dan ejaan yang sesuai ejaan, menggunakan tanda baca koma : Membacakan cerita yang telah dibuat sesuai paragraf dibagian C

kalimat


C. Kegiatan Akhir


25

A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian A. Lisan B. Perbuatan C. Proyek D. Produk E. Tertulis VII. Skor Penilaian

: Ceramah, tanya jawab, penugasan : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 93-97 : : : : : : :

Mengetahui Kepala SDN Kebagusan 03 Pagi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Jakarta,. Guru Kelas III

Pelajaran :7 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/I Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit) MENDENGARKAN I. Kompetensi Dasar II. Indikator guru terdapat dongeng yang kataIII. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar A. Kegiatan Awal B. Kegiatan Inti : 1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan : 1. Siswa dapat mendengarkan dongeng yang dibacakan oleh 2. Siswa dapat menjelaskan tokoh dan sifat tokoh yang dalam dongeng yang didengarkan 3. Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan didengar 4. Siswa dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan katanya sendiri : Teks cerita dongeng : : Menyanyi lagu Kasih Ibu : * Mendengarkan dongeng yang dibacakan oleh guru * Menjelaskan tokoh dan sifat tokoh yang terdapat dalam dongeng yang didengarkan * Menjawab pertanyaan sesuai dengan dongeng yang * Menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-katanya : Menulis kesimpulan dari dongeng yang di dengar

didengar sendiri C. Kegiatan Akhir


26

A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian A. B. C. D. E. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis

: Ceramah, tanya jawab, penugasan : Kurikulum 2006, Kaset/teks dongeng, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 104 : : : : : : :

VII. Skor Penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :7 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/I Standar Kompetensi : 2. Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit) BERBICARA I. Kompetensi Dasar suatu pilihan II. Indikator tanggapan : 2.3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan kata yang tepat : 1. Siswa dapat memperagakan percakapan didepan kelas 2. Siswa dapat menentukan kalimat yang merupakan dan saran 3. Siswa dapat memberikan pendapat dan saran terhadap isi gambar ilustrasi secara lisan 4. Siswa dapat menangggapi benda atau karya seni secara : Teks percakapan dan gambar ilustrasi : : Tanya jawab tentang ucapan kepada teman yang sedang tahun, sakit, menjadi juara, dsb B. Kegiatan Inti : * Memperagakan percakapan didepan kelas * Menentukan kalimat yang merupakan tanggapan dan saran * Memberikan pendapat dan saran terhadap isi

lisan III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar A. Kegiatan Awal ulang

27

gambar ilustrasi secara lisan * Menangggapi benda atau karya seni secara lisan C. Kegiatan Akhir karya : Memberikan tanggapan terhadap tanggapan teman tentang seni yang ada di kelas V. Metode / Sumber Belajar : A. Metode : Tanya jawab, demonstrasi, penugasan B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 105-107 VI. Penilaian A. B. C. D. E. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis : : : : : : :

VII. Skor Penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :7 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/I Standar Kompetensi : 3. Membaca Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca sekilas Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit) MEMBACA I. Kompetensi Dasar intensif II. Indikator : 3.2 Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca : 1. Siswa dapat membaca sekilas cerita pengalaman 2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan cerita pengalaman 3. Siswa dapat menyatakan pendapat atau perasaan pernyataan yang ada dalam cerita pengalaman 4. Siswa dapat menceritakan kembali isi cerita pengalaman lisan III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar A. Kegiatan Awal B. Kegiatan Inti : Teks cerita pengalaman : : Menyanyikan lagu Desaku : * Membaca sekilas cerita pengalaman * Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita pengalaman

mengenai secara

28

* Menyatakan pendapat atau perasaan mengenai pernyataan yang ada dalam cerita pengalaman * Menceritakan kembali isi cerita pengalaman secara lisan : Menceritakan pengalaman sendiri ketika liburan

C. Kegiatan Akhir

V. Metode / Sumber Belajar : A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian A. B. C. D. E. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis :Ceramah, penugasan : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 107-109 : : : : : : :

VII. Skor Penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :7 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/I Standar Kompetensi : 4. Membaca Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Waktu : 2 X Pertemuan (4 X 35 Menit) MEMBACA I. Kompetensi Dasar dengan depan II. Indikator telah membuat kelas III. Materi Pokok : 4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia memperhatikan penggunaan ejaan, menggunakan kata di dan ke : 1. Siswa dapat melengkapi paragraf dengan kata-kata yang disediakan 2. Siswa dapat mengurutkan gambar seri kemudian karangan berdasarkan gambar seri 3. Siswa dapat membacakan karangan secara lisan didepan 4. Siswa dapat menggunakan kata depan di dan ke : Gambar ilustrasi

29

IV. Pengalaman Belajar A. Kegiatan Awal B. Kegiatan Inti

: : Tanya jawab tentang lingkungan : * Melengkapi paragraf dengan kata-kata yang telah disediakan * Mengurutkan gambar seri kemudian membuat karangan berdasarkan gambar seri * Membacakan karangan secara lisan didepan kelas * Menggunakan kata depan di dan ke : Membaca kalimat teman yang paling banyak

C. Kegiatan Akhir

V. Metode / Sumber Belajar : A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian A. B. C. D. E. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis : Tanya jawab, penugasan : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 109-111 : : : : : : : Jakarta, . Guru Kelas III

VII. Skor Penilaian


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi yang Waktu MENDENGARKAN I. Kompetensi Dasar disampaikan II. Indikator guru terdapat dongeng yang kata: 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang secara lisan : 1. Siswa dapat mendengarkan dongeng yang dibacakan oleh 2. Siswa dapat menjelaskan tokoh dan sifat tokoh yang dalam dongeng yang didengarkan 3. Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan didengar 4. Siswa dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan : : : : 8 Bahasa Indonesia 3/I 1. Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak

dilisankan : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit)

30

katanya sendiri III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar A. Kegiatan Awal B. Kegiatan Inti : Teks berisi petunjuk melakukan sesuatu : : Tanya jawab tentang kebersihan : * Mendengarkan dongeng yang dibacakan oleh guru * Menjelaskan tokoh dan sifat tokoh yang terdapat dalam dongeng yang didengarkan * Menjawab pertanyaan sesuai dengan dongeng yang * Menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-katanya : Tugas mencuci kemeja putih (seragam sekolah) masingrumah

didengar sendiri C. Kegiatan Akhir masing di

V. Metode / Sumber Belajar : A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian A. B. C. D. E. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis :Ceramah, penugasan : Kurikulum 2006, Kaset / teks petunjuk, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 118 : : : : : : :

VII. Skor Penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :8 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/I Standar Kompetensi : 2. Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan / saran Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit) BERBICARA I. Kompetensi Dasar II. Indikator : 2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami : 1. Siswa dapat membaca cerita pengalaman teman 2. Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita pengalaman 3. Siswa dapat menceritakan kembali pengalaman teman

31

4. Siswa dapat menceritakan pengalamannya sendiri didepan kelas 5. Siswa dapat menanggapi cerita pengalaman temannya dengan III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar A. Kegiatan Awal B. Kegiatan Inti bertanya atau mengemukakan pendapat : Cerita tentang pengalaman : : Tanya jawab tentang pengalaman yang menarik : * Membaca cerita pengalaman teman * Menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita pengalaman * Menceritakan kembali pengalaman teman * Menceritakan pengalamannya sendiri didepan kelas * Menanggapi cerita pengalaman temannya dengan bertanya mengemukakan pendapat : Menuliskan cara menjaga kebersihan diri sendiri

atau C. Kegiatan Akhir

V. Metode / Sumber Belajar : A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian A. B. C. D. E. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis :Ceramah, penugasan : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 119-120 : : : : : : :

VII. Skor Penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :8 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/I Standar Kompetensi : 3. Membaca Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca sekilas Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit) MEMBACA I. Kompetensi Dasar II. Indikator tepat : 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat : 1. Siswa dapat membaca teks dengan lafal dan intonasi yang 2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks

32

cerita 3. Siswa dapat mencari bacaan di surat kabar anak kemudian membacakannya dengan nyaring 4. Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata yang telah disediakan III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar A. Kegiatan Awal B. Kegiatan Inti membacakannya : Teks bacaan : : Tanya jawab tentang papan pajangan : * Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat * Menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks cerita * Mencari bacaan di surat kabar anak kemudian dengan nyaring * Melengkapi kalimat dengan kata yang telah disediakan : Menceritakan kembali isi bacaan dengan kata-kata sendiri

C. Kegiatan Akhir

V. Metode / Sumber Belajar : A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian A. B. C. D. E. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis :Ceramah, penugasan dan penugasan : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 120-122 : : : : : : :

VII. Skor Penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :8 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/I Standar Kompetensi : 4. Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Waktu : 2 X Pertemuan (4 X 35 Menit) MENULIS I. Kompetensi Dasar II. Indikator : 4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar menggunakan tanda baca dan huruf kapital : 1. Siswa dapat melengkapi puisi

33

2. Siswa dapat membuat puisi berdasarkan gambar 3. Siswa dapat mengunakan tanda koma (,) 4. Siswa dapat menulis huruf kapital dan tanda baca III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar A. Kegiatan Awal B. Kegiatan Inti : Gambar seri : : Membaca puisi Menuntut Ilmu : * Melengkapi puisi * Membuat puisi berdasarkan gambar * Menggunakan tanda koma (,) * Menulis huruf kapital dan tanda baca : Menyalin puisi Kebersihan dengan tulisan tegak bersambung dan menggunakan huruf kapital dan tanda baca yang tepat

C. Kegiatan Akhir

V. Metode / Sumber Belajar : A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian A. B. C. D. E. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis :Ceramah, penugasan dan tanya jawab : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 12-124 : : : : : : : Jakarta,. Guru Kelas III

VII. Skor Penilaian


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :9 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/I Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit) MENDENGARKAN I. Kompetensi Dasar II. Indikator sambil : 1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan : 1. Siswa dapat mendengarkan cerita yang dibacakan guru

34

2. 3. 4. 5. kemudian III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar A. Kegiatan Awal B. Kegiatan Inti

menjawab pertanyaan Siswa dapat mencatat tokoh-tokoh cerita dan latar Siswa dapat menanggapi tokoh cerita Siswa dapat menceritakan kembali cerita Siswa dapat mencari teks cerita dibuku atau koran menanggapi tokoh-tokohnya

: Teks cerita anak : : Menyanyi lagu Paman Datang : * Mendengarkan cerita yang dibacakan guru sambil menjawab pertanyaan * Mencatat tokoh-tokoh cerita dan latar * Menanggapi tokoh cerita * Menceritakan kembali cerita * Mencari teks cerita dibuku atau koran kemudian menanggapi tokoh-tokohnya : Menarik kesimpulan perbedaan antara tokoh dengan latar

C. Kegiatan Akhir

V. Metode / Sumber Belajar : A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian A. B. C. D. E. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis : Ceramah, penugasan : Kurikulum 2006, Kaset / CD, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 132-133 : : : : : : :

VII. Skor Penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :9 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/I Standar Kompetensi : 2. Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan / saran Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit) BERBICARA I. Kompetensi Dasar suatu pilihan : 2.3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan

35

kata II. Indikator : 1. Siswa dapat menentukan hal-hal pokok dalam gambar 2. Siswa dapat menceritakan isi gambar secara lisan 3. Siswa dapat menanggapi isi cerita secara lisan : Gambar dan cerita : : Tanya jawab tentang gambar : * Menentukan hal-hal pokok dalam gambar * Menceritakan isi gambar secara lisan * Menanggapi isi cerita secara lisan : Menceritakan masalah yang ada dilingkungan lalu menanggapi masalah tersebut


C. Kegiatan Akhir

V. Metode / Sumber Belajar : A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian A. B. C. D. E. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis : Tanya jawab, penugasan : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 133-136 : : : : : : :

VII. Skor Penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :9 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/I Standar Kompetensi : 3. Membaca Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit) MEMBACA I. Kompetensi Dasar intonasi : 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kata) dengan lafal dan yang tepat

36

II. Indikator intonasi bacaan

: 1. Siswa dapat membaca teks bacaan dengan lafal dan yang tepat 2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks 3. Siswa dapat menyatakan pendapat atau perasaan sesuai pernyataan 4. Siswa dapat menyimpulkan isi teks bacaan 5. Siswa dapat mencari kata-kata sulit dalam teks bacaan : Teks bacaan : : Tanya jawab tentang jerih payah petani : * Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat * Menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks bacaan * Menyatakan pendapat atau perasaan sesuai pernyataan * Menyimpulkan isi teks bacaan * Mencari kata-kata sulit dalam teks bacaan : Menceritakan bacaan dengan kata-kata sendiri


C. Kegiatan Akhir

V. Metode / Sumber Belajar : A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian A. B. C. D. E. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis : Ceramah, demonstrasi, tugas : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 136-137 : : : : : : :

VII. Skor Penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran :9 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester :3/I Standar Kompetensi : 4. Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Waktu : 2 X Pertemuan (4 X 35 Menit) MENULIS I. Kompetensi Dasar : 4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar, menggunakan

37

tanda koma (,), menggunakan huruf kapital II. Indikator : 1. Siswa dapat melengkapi puisi dengan kata-kata yang telah disediakan 2. Siswa dapat menulis puisi berdasarkan gambar 3. Siswa dapat membacakan puisi dengan penuh 4. Siswa dapat menanggapi pembacaan puisi teman 5. Siswa dapat melengkapi kalimat dengan tanda baca koma (,) III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar A. Kegiatan Awal B. Kegiatan Inti : Gambar ilustrasi : : Tanya jawab tentang desa : * Melengkapi puisi dengan kata-kata yang telah disediakan * Menulis puisi berdasarkan gambar * Membacakan puisi dengan penuh penghayatan * Menanggapi pembacaan puisi teman * Melengkapi kalimat dengan tanda baca koma (,) : Menulis kalimat yang didektekan guru dengan menggunakan tanda baca dan huruf kapital yang benar

penghayatan

C. Kegiatan Akhir

V. Metode / Sumber Belajar : A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian A. B. C. D. E. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis : Ceramah, tugas : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 138-140 : : : : : : : Jakarta, Guru Kelas III

VII. Skor Penilaian


38

rpp indonesia 3a sd

Documents