rpp fis 8 mgmp m ts smester 2

Download Rpp fis 8 mgmp m ts smester 2

Post on 30-Jun-2015

336 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MTs. Miftahul Midad

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : MTs. Miftahul MidadKelas/ Semester : VIII/ Genap

Pelajaran : IPA (Fisika)Standar Kompetensi: 6. Memahami konsep dan penerapan geteran, gelombang dan optik dalam produk teknologi sehari hari Kompetensi Dasar: 6.1 Mendiskusikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya

Indikator:1. Mengidentifikasi getaran pada kehidupan sehari-hari

2. Mengukur periode dan frekuensi suatu getaran

3. Mengukur periode suatu getaran

4. Mengukur frekuensi suatu getaran

5. Menemukan hubungan antara periode dan frekuensi getaranAlokasi waktu : 2 JP ( 2 x 40 menit)

A. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat :

1. Mengidentifikasi pengertian getaran dengan tepat

2. Mengukur periode getaran

3. Mengamati litasan saat getaran sempurna

4. Mendiskripsikan amplitudo

5. Merumuskan hubungan peride dan frekuensi

B. Materi Pembelajaran

A. Getaran 1. PENGERTIAN GETARAN

Dalam kehidupan sehari-hari sering kali kita melihat atau membuat suatu getaran. Senar gitar yang dipetik, bedug ditabuh, mainan ayunan, bandul jam yang bergarak bolak balik secara teratur adalah merupakan contoh suatu getaran.

Getaran didefinisikan sebagai gerak bolak balik benda secara teratur melalui titik keseimbanganBenda bermassa m diikat dengan ujung tali kemudian diberi simpangan. Titik A merupakan titik keseimbangan, maka benda dikatakan melakukan satu getaran penuh jika benda melintasi titik- titik sebagai berikut :

> A-C-A-B-A

> A-B-A-C-A

> C-A-B-A-C

> B-A-C-A-B, dst

Jadi simpangan dari A-B atau A-C adalah getaran, dan disebut simpangan terjauh atau amplitudo getaran yang merupakan cirri dari suatu getaran.Coba kalian diskusikan pada gambar disamping kapan sebuah benda melakukan getaran ?

2. RUMUS GETARAN Mendeskripsikan hubungan antara kecepatan rambat gelombang, frekuensi dan panjang gelombang

T = periode getaran ( s )

t = waktu benda gergetar ( s )

n = jumlah getaran

Periode getaran tidak dipengaruhi oleh amplitudo getaran, tetapi dipengaruhi oleh panjang tali bandul. Semakin panjang tali maka semakin besar pula periode getarannya.

3. FREKUENSI GETARAN

Frekuensi getaran didefinisikan sebagai jumlah getaran yang terjadi dalam satu detikDapat dirumuskan :

Keteranagn :

f = frekuensi getaran (Hertz = Hz )

n = jumlah getaran

t = waktu benda bergetar ( s )

1 Herz = 1/ sekon

Hubungan antara periode ( T ) dan frekuensi ( f ) dapat dinyatakan :

T = periode ( s )

f = frekuensi ( Hz )

C. Metode PembelajaranB. Model

: Cooperative Learning ( CL )

Direct Intruction ( DI )

C. Metode : Diskusi, eksperimen

D. Langkah-langkah Kegiatan

a. Kegiatan Pendahuluan

Motivasi dan Apresepsi

Bagaimana lintasan benda yang bergetar ?

Prasyarat pengetahuan

Menyebutkan contoh benda yang bergetar

a. Kegiatan Inti

1. Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Menyampaikan Informasi cara melaksanakan kegiatan

3. Membagi siswa menjadi beberapa kelompok

4. Pada tiap langkah guru memberi kesempatan pada siswa untuk mencatat hasil percobaan

5. Setelah selesai kegiatan siswa membacakan atau menyampaikan hasil percobaan

6. Guru mereview hasil dari diskusi dan memastikan bahwa semua siswa mempunyai jawaban yang benar c. Penutup2. Guru membimbing siswa menyimpulkan hasil kegiatan yang telah dilakukan

3. Guru memberikan latihan soal tentang getaran

4. Guru memberikan tugas rumah

E. Sumber Belajar 1. Buku bse pengarang Saeful Karim dkk hal 237-240

2. Buku referensi yang berkaitan3. LKS4. Alat-alat praktikumF. Penilaian Hasil Belajar

Teknik :

a) tes Tertulis,

b) tes unjuk kerja : uji petik kerja prosedur dan produk

Bentuk instrumen : Isian dan Rubrik

Contoh instrument

1. Sebuah benda bergerak bolak balik sebanyak 240 kali dalam waktu 0,5 menit. Hitunglah peride getaran tersebut !

2. Dalam 5 detik sebuah benda menghasilkan 100 getaran. Hitung frekuensinya !

3. Hitunglah frekuensi getaran bila periodenya 25 sekon!.

4. Disediakan slinki dan benang,lakukan percobaan untuk menunjukkan perbedaan gelombang longitudinal dan gelombang transversal.

Kunci dan penskoran

1. Getaran adalah gerak bolak balik secara periodik melalui titik kesetimbangan..............( 2 )

2. Diketahui : n = 240

t = 0,5 menit = 30 sekon

Ditanya : T.....?

Jawab : T = t/n

= 30 sekon/240 getaran

= 0,125 sekon

( 4 )

3. Diketahui : n = 100

t = 5 sekon

Ditanya : f.....?

Jawab : f = n/t

= 100 getaran/5 sekon

= 20 Hz

( 4 )4. Diketahui : T = 25 sekon Ditanya : f.....?

Jawab : f = 1/T

= 1/25

= 0,04 Hz

( 4 )

Lumajang, ................................................................

Mengetahui,

Kepala MTs. Miftahul Midad

ABD. SAMI TIYAJI, S.Pd.I

NIP. ---Guru Pengajar

IKLIMAH IKA R. , S.Pd

NIP. ---

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : MTs. Miftahul Midad

Kelas/ Semester : VIII/ Genap

Pelajaran : IPA (Fisika)

Standar Kompetensi: 6. Memahami konsep dan penerapan geteran, gelombang dan optik dalam produk teknologi sehari hari

Kompetensi Dasar: 6.1 Mendiskusikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya

Indikator :

1. Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal

2. Mendeskripsikan hubungan antara kecepatan rambat gelombang, frekuensi dan panjang gelombangAlokasi waktu : 4 Jam Pelajaran ( 4 X 40 menit )A. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat : 1. Mendefiniskan pengertian gelombang

2. Menjelaskan bahwa gelombang yang merambat membawa energi

3. Mendiskripsikan gelombang mekanik dan gelomnang elektromagnetik

4. mengamati gelombang trasversal

5. mengamati gelombang longitudinal

6. Mendefinisikan pengertian cepat rambat gelombang7. merumuskan hubungan kecepatan rambat gelombang, frekuensi dan panjang gelombang

B. Materi Pembelajaran

GELOMBANG1. PENGERTIAN GELOMBANG

Ketika kita melempar batu ke kolam yang tenang, maka akan muncul lingkaran yang semakin membesar dan merambat menjauhi tempat jatuhnya batu. Fenomena ini terjadi karena adanya usikan/ getaran akibat yang ditimbulkan oleh lemparan batu kemudian merambat sehingga berbentuk gelombang. Jadi gelombang adalah getaran yang merambat. Adapun rambatan yang dibawa oleh gelombang adalah merupakan rambatan energi. Contoh sederhana bahwa gelombang membawa energi adalah : adanya abrasi ditepi pantai akibat ombak, perahu kayu akan bisa pecah ketika diterjang ombak dan masih banyak contoh-contoh yang lain.

Berdasarkan sifat fisisnya gelombang dapat dibedakan menjadi 3, sebagai berikut :

a. Berdasarkan arah getar, dibedakan menjadi dua yaitu : gelombang transversal dan gelombang longitudinal.

b. Berdasarkan amplitudo, dibedakan menjadi dua :

gelombang berjalan yaitu gelombang yang amplitudonya tetap

gelombang stasioner yaitu gelombang yang amplitudonya berubah ubah

c. Berdasarkan ada tidaknya medium perambatannya, dibedakan menjadi dua :

gelombang mekanik yaitu gelombang yang merambatnya memerlukan medium, contoh : - gelombang pada tali, gelombang pada air, gelombang bunyi, dll gelombang elektromagnetik yaitu gelombang yang merambatnya tidak memerlukan medium, contoh : - gelombang radio dan televisi, sinar-X.

2. GELOMBANG TRANSVERSAL

Gelombang transversal yaitu gelombang yang arah rambatnya tegak lurus dengan arah getarannya. Bentuk gelombang ini adalah berupa bukit dan lembah gelombang yang terletak bergantian. Contoh gelombang tranversal adalah gelombang pada tali, gelombang di permukaan air, dll

Pola gelombang transversal dapat dilihat pada gambar dibawah ini !

B dan F disebut puncak gelombang. D dan H disebut dasar gelombang. ABC dan EFG disebut bukit gelombang. CDE dan GHI disebut lembah gelombang. BB , DD , FF dan HH disebut amplitudo gelombang.

Satu gelombang pada gelombang transversal kemungkinan terdiri atas bagian-bagian berikut :

- Satu bukit gelombang dan satu lembah gelombang ( ABCDE )

- Satu lembah gelombang dan satu bukit gelombang ( CDEFG )

- Setengah bukit gelombang, satu lembah gelombang dan setengah bukit gelombang ( BCDEF )

- Setengah lembah gelombang, satu bukit gelombang dan setengah lembah gelombang (DEFGH)

Panjang dari satu gelombang adalah panjang gelombang ( ), contoh satu panjang gelombang antara lain sebagai berikut : (ABCDE ), ( BCDEF ), ( CDEFG ), (DEFGH) dan (EFGHI ) , dll

3. GELOMBANG LONGITUDINAL

Gelombang longitudinal adalah gelombang yang arah rambatnya sejajar atau berimpit dengan arah getarny