RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MODEL SUBJECT SPECIFIC PEDAGOGY (SSP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SD Banyuasin : IPA : IV/1 : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan B. Kompetensi Dasar 2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan. C. Indikator 1. Kognitif

a. Produk: 1) Menjelaskan pengertian dari fotosintesis. 2) Menyebutkan bahan-bahan dalam proses fotosintesis.3) Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanan sendiri dengan bantuan cahaya lain. 4) Menyebutkan hasil dari proses fotosintesis.

b. Proses:Merangkai percobaan membuktikan bahwa tumbuhan membutuhkan cahaya untuk berfotosintesis. 2. Afektif

a. Bekerja sama mengerjakan praktikum. b. Mempunyai rasa tanggung jawab atas tugas yang telah diberikan.3. Psikomotor Melakukan percobaan membuktikan pengaruh cahaya terhadap proses fotosintesis pada tumbuhan hijau. D. Tujuan Pembelajaran 1. Kognitif a. Produk

1

1) Setelah melakukan Tanya jawab dengan guru, siswa dapat menjelaskanpengertian dari fotosintesis dengan benar.

2) Setelah melakukan praktikum, siswa dapat menyebutkan bahan-bahandalam proses fotosintesis dengan benar.

3) Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat menjelaskanproses tumbuhan hijau membuat makanan sendiri dengan bantuan cahaya lain dengan benar. 4) Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat menyebutkan hasil dari proses fotosintesis b. Proses: Setelah melakukan percobaan, siswa dapat merangkai percobaan untuk membuktikan bahwa tumbuhan membutuhkan cahaya untuk berfotosintesis dengan tepat.

2. Afektif c. Setelah melakukan diskusi kelompok, siswa dapat bekerja sama dengan teman. d. Setelah melakukan diskusi kelompok, siswa dapat mempunyai rasa tanggungjawab atas tugas yang telah diberikan. 3. Psikomotor Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat melakukan percobaan membuktikan pengaruh cahaya terhadap proses fotosintesis pada tumbuhan hijau dengan tepat. E. Materi Pokok Pembelajaran Cara tumbuhan hijau membuat makanan sendiri (fotosintesis). F. Model dan Metode Pembelajaran Model Metode : Pembelajaran Langsung : Diskusi, ceramah bervariasi, Tanya jawab.

G. Kegiatan Pembelajaran No Kegiatan Waktu (menit) 10 1 Kegiatan Awal Apersepsi: Guru menunjukkan 2 buah tanaman

.

kecambah kedelai. Tanaman 1 telah diletakkan di dalam lemari (tempat gelap), tanaman 2 telah diletakkan di tempat terbuka.

2

Keduanya diletakkan selama waktu yang sama dan terdapat perbedaan pada panjang batang kecambah. Guru bertanya: Kenapa bentuk tanaman berbeda? Sebagian siswa menjawab berdasarkan opini mereka (pengetahuan awal/prakonsepsi siswa), yaitu karena cahaya (bila siswa tidak dapat menjawab, maka guru mengarahkan pada jawaban tersebut). Guru melanjutkan bertanya, kenapa tumbuhan membutuhkan cahaya, yang dijawab dengan opini siswa. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yangakan dicapai.

2 Kegiatan Inti . Siswa diberi lembar kerja siswa, kemudian secara berkelompok melakukan percobaan untuk mengetahui bahwa tumbuhan membutuhkan cahaya untuk melakukan fotosintesis. Secara berkelompok, siswa menjawab beberapa pertanyaan dari guru yang ada di lembar kerja siswa (LKS) berdasarkan hasil percobaan yang telah dilakukan.Elaborasi: Eksplorasi:

40

Perwakilan dari tiap kelompok membacakan hasil di depan kelas, kemudian dibahas bersama-sama Siswa bersama dengan guru mendiskusikan pertanyaan Siswa diberi penjelasan oleh guru, yakni tentang proses fotosintesis pada tumbuhan, bahan-bahan yang dibutuhkan serta hasil dari fotosintesis, sambil mengamati media yang terpasang di depan kelas.Konfirmasi

Dengan bimbingan guru, siswa merumuskan kesimpulan pada materi yang telah dilakukan, yakni apa itu fotosintesis, bahan yang dibutuhkan dalam fotosintesis, hasil fotosintesis,

3

serta fungsi cahaya dalam fotosintesis Siswa melakukan refleksi tentang manfaat pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari, yakni agar lebih banyak melakukan penghijauan Guru memberikan penekanan pada hal-halyang belum dimengerti siswa. 20 3 Kegiatan Akhir Siswa mengerjakan soal tes tertulis yang . terdiri dari lima buah soal essay, kemudian membahasnya bersama-sama dengan guru Pemberian PR

H. Alat, Bahan, Sumber dan Media Pembelajaran1. Alat dan bahan a. Tanaman berdaun hijau, b. Kertas rokok atau kertas yang tidak tembus sinar matahari (misalnya kertas alumunium, atau kertas timah), c. Air panas 20 ml 30 ml, d. Alkohol 20 ml 30 ml, e. Larutan Iodin. f. Pemanas g. Gelas Beker h. Pipet. 2. Sumber a. b. c. Standar isi/silabus Azmiyawati, Choiril. 2008. IPA 5 Salingtemas. Jakarta: Depdiknas. Hlm. 37-41. S. Rositawaty & Aris Muharam. 2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 4 untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Depdiknas. Hlm. 31-36.

3. Gambar tentang proses fotosintesis pada tumbuhan I.Penilaian :

1. Penilaian Kognitif

4

a.

Penilaian Produk Teknik Penilaian: tes uraian Rubrik Penilaian: (terlampir)

b.

Penilaian Proses Teknik Penilaian:non tes (pengamatan) Rubrik Penilaian: (terlampir)

2. Penilaian Afektif Teknik Penilaian: non tes (pengamatan) Rubrik Penilaian: (terlampir) 3. Penilaian Psikomotorik Teknik Penilaian: non tes (pengamatan) Rubrik Penilaian: (terlampir) 4. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kriteria Ketuntasan Minimal sebesar 75.

Yogyakarta, 29 Maret 2011 Praktikan

. Menyetujui, Guru Pembimbing Dosen Workshop

. Mengetahui,

..

Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)

5

6

LAMPIRAN 1. Lembar Kerja Siswa LEMBAR KERJA SISWA Tujuan: Kamu dapat membuktikan bahwa proses fotosintesis memerlukan cahaya matahari. Alat dan Bahan: 1. Tanaman berdaun hijau, 2. Kertas rokok atau kertas yang tidak tembus sinar matahari (misalnya kertas alumunium, atau kertas timah), 3. Air panas 20 ml 30 ml, 4. Alkohol 20 ml 30 ml, 5. Larutan Iodin. 6. Pemanas 7. Pipet 8. Gelas Beker Langkah Kerja:

1. Pilihlah tanaman berdaun hijau yang subur dan mendapat sinar matahari yang merata (kerjakan di rumah). 2. Sebelum matahari terbit, tutuplah bagian dari 3 helai daun dengan kertas timah, dan bagian dari helai daun tersebut terbuka (kerjakan di rumah). 3. Petiklah ketiga daun tersebut pada sore harinya. 4. Masukkan daun pertama ke dalam air panas selama 5 menit (kerjakan di sekolah).

7

5. Masukkanlah daun kedua ke dalam alkohol yang panas selama 5 menit. Berhati-hatilah saat memanaskan alkohol. Panaskah alkohol melalui pemanas air (kerjakan di sekolah). 6. Masukkan daun ketiga ke dalam larutan Iodin selama 5 menit (kerjakan di sekolah). 7. Amati dan catat hasil pengamatanmu pada tabel yang telah disediakan. 8. Diskusikanlah bersama teman dan gurumu mengenai hasil pengamatan yang kamu lakukan.

8

Tabel Hasil Pengamatan Warna Daun: No . 1. 2. 3. 4. Keadaan Daun Sebelum dimasukkan ke dalam air panas Sesudah dimasukkan ke dalam air panas Setelah dimasukkan ke dalam alkohol panas Setelah dimasukkan ke dalam iodin Warna Daun Daun yang Tidak Daun yang Tertutup Kertas Tertutup Kertas Rokok Rokok

Jawablah pertanyaan di bawah ini: 1. Daun manakah yang melakukan fotosintesis? Yang ditutup kertas timah atau yang tidak tertutup timah? Jawab: 2. Daun manakah yang mengandung amilum? Yang ditutup kertas timah atau yang tidak tertutup? Jawab: 3. Apakah warna daun berubah setelah dimasukkan ke dalam alkohol dan larutan yodium? Warna apakah itu? Jawab: 4. Mengapa daun yang direndam dalam alcohol lama-kelamaan menjadi pucat ? Jawab: 5. Apakah fungsi dari larutan iodin pada kegiatan ini? Jawab: 6. Apakah kesimpulan yang kamu peroleh dari kegiatan ini? Jawab:

9

1. EVALUASI TES TERTULIS A. Tes Evaluasi LKS 1. Daun manakah yang melakukan fotosintesis? Yang ditutup kertas timah atau yang tidak tertutup timah? 2. Daun manakah yang mengandung amilum? Yang ditutup kertas timah atau yang tidak tertutup? 3. Apakah warna daun berubah setelah dimasukkan ke dalam alkohol dan larutan yodium? Warna apakah itu? 4. Mengapa daun yang direndam dalam alcohol lama-kelamaan menjadi pucat ? 5. Apakah fungsi dari larutan iodin pada kegiatan ini? 6. Apakah kesimpulan yang kamu peroleh dari kegiatan ini? Kunci Jawaban Tes Evaluasi LKS 1. Daun yang tidak tertutup kertas timah 2. Daun yang tidak tertutup kertas timah 3. Iya, setelah dimasukkan ke dalam alkohol pada daun yang tertutup kertas timah dan tidak, warnanya menjadi putih. Setelah dimasukkan ke dalam iodin, warna daun yang ditutup kertas timah berubah menjadi putih coklat kehitaman, sedangkan yang tidak tertutup menjadi putih kuning. 4. Karena klorofilnya luruh. 5. Untuk membuktikan bahwa fotosintesis menghasilkan amilum atau karbohidrat. 6. Tumbuhan menggunakan sinar matahari untuk melakukan proses fotosintesis. Dalam proses fotosintesis dihasilkan juga karbohidrat/amilum. Kunci Jawaban Tabel Percobaan: No . 1. 2. 3. 4. Keadaan Daun Sebelum dimasukkan ke dalam air panas Sesudah dimasukkan ke dalam air panas Setelah dimasukkan ke dalam alkohol panas Setelah dimasukkan ke dalam iodin Warna Daun Daun yang Tidak Daun yang Tertutup Tertutup Kertas Rokok Kertas Rokok Hijau layu Hijau layu Hijau layu Putih (pucat) Putih kuning Hijau agak muda Putih (pucat) Putih coklat kehitaman

10

Rubrik Penilaian No soal LKS 1 2 3 Skor dan ketentuan penetapan skor 1 = Jika menjawab yang tidak tertutup kertas timah. 1 = Jika menjawab yang tidak tertutup kertas timah. 3 = Jika jawaban iya, alasan perubahan warna pada bahasan alkohol dan yodium benar. 2 = Jika jawaban iya, alasan perubahan warna pada bahasan alkohol dan yodium tidak lengkap atau hanya salah satu yang benar. 1 = Jika jawaban iya, tanpa ada penjelasan warna. 1 = Jika jawaban dan alasannya benar. 1 = Jika jawaban dan alasannya benar. 3 = Jika menyebutkan kesimpulan tentang fungsi cahaya matahari bagi tumbuhan hijau dengan tepat. 2 = Jika menyebutkan kesimpulan tentang fungsi cahaya matahari bagi tumbuhan hijau tapi tidak tepat. 1 = Jika menyebutkan kesimpulan selain tentang fungsi cahaya matahari bagi tumbuhan hijau namun sesuai dengan percobaan yang dilakukan. Pedoman penilaian: Soal LKS: Tabel Percobaan: Untuk setiap kolom yang benar bernilai 1 point.

4 5 6

B. Tes Evaluasi Akhir Soal Tes: Kerjakan soal di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Apakah yang dimaksud dengan fotosintesis? 2. Sebutkan bahan-bahan yang dibutuhkan dalam proses fotosintesis! 3. Bagaimanakah proses terjadinya fotosintesis pada tumbuhan? Jelaskanlah! 4. Apabila tidak ada cahaya matahari, bisakah proses fotosintesis terjadi? Berikan alasannya! 5. Sebutkan bahan-bahan yang dihasilkan dalam proses fotosintesis! Kunci jawaban tes evaluasi akhir

11

1. Fotosintesis adalah proses pembuatan makanan pada tumbuhan dengan bantuan cahaya. 2. Bahan-bahan yang dibutuhkan dalam proses fotosintesis adalah zat hijau daun, air, karbon dioksida, dan cahaya matahari atau lampu. 3. Proses terjadinya fotosintesis adalah air diserap oleh akar dari dalam tanah. Air dari akar menuju daun. Karbon dioksida diserap dari udara oleh daun melalui mulut daun atau stomata. Melalui fotosisntesi, air dan karbon dioksida kemudian diubah menjadi karbohidrat dan oksigen dengan bantuan energi cahaya matahari. 4. Apabila tidak ada matahari, maka proses fotosintesis dapat berlangsung asal ada sumber cahaya lain, yakni lampu neon, dsb. 5. Hasil dari proses fotosintesis adalah karbohidrat dan oksigen. Kisi-kisi Lembar Penilaian Kognitif No Butir No Indikator Soal . 1. Menjelaskan pengertian dari fotosintesis. 1 2. Menyebutkan bahan-bahan dalam proses fotosintesis. 2, 4 3 Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanan 3 sendiri dengan bantuan cahaya lain. 4 Menyebutkan hasil dari proses fotosintesis. 5 Rubrik Penilaian Tes Evaluasi Akhir No soal Skor dan ketentuan penetapan skor Evualasi 1 3 = Jika menjelaskan fotosintesis adalah proses pembuatan makanan pada tumbuhan dengan bantuan cahaya. 2 = Jika dapat menyebutkan fotosintesis adalah proses pembuatan makanan dengan bantuan cahaya. 1 = Jika hanya menyebutkan proses pembuatan makanan pada tumbuhan hijau. 2 4 = Jika menyebutkan bahan fotosintesis adalah zat hijau daun, air, karbon dioksida, dan cahaya matahari atau lampu (4 bahan) 3 = Jika menyebutkan tiga bahan fotosintesis 2 = Jika menyebutkan dua bahan fotosintesis 1 = Jika menyebutkan satu bahan fotosintesis. 3 3 = Proses terjadinya fotosintesis adalah air diserap oleh akar dari dalam tanah. Air dari akar menuju daun. Karbon dioksida diserap dari udara oleh daun melalui mulut daun atau stomata. Melalui fotosintesis, air dan karbon dioksida kemudian diubah menjadi karbohidrat dan oksigen dengan bantuan energi cahaya matahari. 2 = Jika menjawab menggunakan bagan/proses reaksi tanpa penjelasan.

12

4 5

1 2 1 2

Jika jawaban sesuai, namun tidak lengkap/jelas. Jika menjawab bisa dan dengan alasan yang tepat. Jika hanya menjawab bisa tanpa ada alasan. Jika menyebutkan hasil dari fotosintesis adalah karbohidrat dan oksigen. 1 = Jika hanya menuliskan salah satu hasil dari fotosintesis. Pedoman penilaian:

= = = =

2. PENILAIAN PSIKOMOTORIK/UNJUK KERJA Penilaian unjuk kerja dilakukan selama (praktikum). Kisi-kisi Lembar Penilaian Psikomotor Indikator

proses

pengerjaan

LKS

No . 1.

No Butir Soal

Melakukan percobaan membuktikan Pedoman pengamatan pengaruh cahaya terhadap proses fotosintesis pada tumbuhan hijau

Format Penilaian No 1 2 3 4 5 Aspek yang dinilai Persiapan alat dan bahan (identifikasi alat) Kesungguhan ketika melakukan pengamatan Ketepatan melakukan percobaan Ketepatan hasil percobaan Kerja sama Nilai

Rubrik Penilaian: Aspek yang dinilai Persiapan alat dan bahan (identifikasi alat)

Skor dan ketentuan penetapan skor 2 = Jika seluruh alat disiapkan dan bahan sudah disiapkan dengan baik. 1 = Jika alat dan bahan disiapkan tapi tidak lengkap. 2 = Jika yang ditulis dalam tabel sesuai dengan kenyataan dan jelas. 1 = Jika yang ditulis dalam tabel tidak sesuai

Kesungguhan ketika melakukan pengamatan

13

dengan hasil percobaan. Ketepatan melakukan percobaan 2 = Jika alat dirangkai dengan tepat sesuai dengan gambar dan atau arahan guru. 1 = Jika alat dirangkai tidak sesuai dengan arahan gambar atau guru. 2 = Jika warna pada percobaan hasilnya benar (sesuai dengan teori). 1 = Jika salah satu dan atau beberapa warna tidak sesuai dengan teori. 3 = Jika dalam kelompok terjadi pembagian kerja yang jelas dan semua bekerja sama. 2 = Jika tidak ada pembagaian tugas yang jelas namun semua tetap bekerja. 1 = Jika yang bekerja hanya salah satu saja.

Ketepatan hasil percobaan

Kerjasama

Pedoman penilaian:

3. PENILAIAN SIKAP Penilaian sikap berguna untuk mengamati sikap anak dalam keseharian. Penilaian ini akan berguna bagi guru sebagai dokumen dan dalam laporan perkembangan peserta didik. Kisi-kisi Lembar Penilaian Afektif No. Indikator No Butir Soal 1. Bekerja sama mengerjakan praktikum. Pedoman pengamatan 2. Mempunyai rasa tanggung jawab atas tugas Pedoman pengamatan yang telah diberikan. Format Penilaian: No. 1. 2. Nama No. Absen Perilaku/Sikap Bekerja sama Tanggung Jawab Nila i Ket.Diisi dengan Kriteria: Nilai A = baik ( 8-10 ) Nilai B = cukup ( 5 7 ) Nilai C = kurang ( 2 4)

Keterangan: 1. Kolom perilaku/sikap diisi dengan nilai angka yang sesuai dengan kriteria berikut: 5 = sangat baik 4 = baik

14

2.

3 = sedang 2 = kurang 1 = sangat kurang Nilai Merupakan jumlah skor tiap individu

15

Materi Ajar/Bahan Ajar Pembuatan Makanan pada Tumbuhan Hijau (Fotosintesis) Tumbuhan dapat membuat makanannya sendiri. Cara tumbuhan membuat makanannya itu disebut fotosintesis. Istilah fotosintesis berasal dari bahasa Yunani, yang artinya pembentukan makanan menggunakan cahaya (foto=cahaya, sintesis=pembentukan). Cahaya dapat berasal dari matahari ataupun lampu. Cahaya diserap oleh tumbuhan melalui zat hijau daun yang disebut klorofil. Klorofil terdapat pada kloroplas di dalam sel-sel daun. Tumbuhan membuat makanannya di dalam kloroplas. Bahan-bahan yang digunakan tumbuhan untuk membuat makanannya adalah zat hijau daun, air, karbon dioksida, dan cahaya matahari ataupun lampu. Air (termasuk mineral lain) diperoleh tumbuhan dari dalam tanah. Air dari tanah diserap oleh akar. Setelah itu, air disalurkan ke daun melalui pembuluh angkut (xilem). Gas karbon dioksida diperoleh dari udara yang masuk ke dalam mulut daun (stomata). Adapun cahaya diserap oleh klorofil. Secara singkat, proses fotosintesis dapat dituliskan sebagai berikut.Dengan bantuan cahaya matahari

Air + Karbon dioksida

Karbohidrat + Oksigen

Proses fotosintesis menghasilkan oksigen dan karbohidrat (zat makanan) yang digunakan untuk tumbuh, berbunga, dan berbuah. Untuk tumbuhan yang tidak berdaun hijau, fotosintesis masih dapat terjadi, karena di dalam daun tersebut sebenarnya juga mengandung klorofil. Proses fotosintesis dapat terjadi pada siang dan malam hari, asalkan mendapat cahaya yang cukup untuk fotosintesis, yang dapat berasal dari cahaya matahari maupun lampu neon.

16