BAB I PERKEMBANGAN POLA PIKIR MANUSIA YANG BERLANDASAN PADA MITOS Manusiasebagaimahlukyangberpikirdibekalirasaingintahu.Rasaingintahuinilah yangmendoronguntukmengenal,memahamidanmenjelaskangejala-gejalaalam,serta berusaha untuk memecahkan masalah yang dihadapi. Jadi, perkembangan alam pikiran manusia sampai dengan kelahiran Ilmu Pengetahuan Alam sebagaiilmuyangmantapmelalui4tahap,tahappenalaran,pengalamandaripercobaaan,dan akhirnya tahap metode keilmuan. 1.PERKEMBANGAN ALAM PIKIRAN MANUSIA Manusia memiliki ciri-ciri : a.Memiliki otak untuk berfikir b.Mengadakn pertukaran zat, yakni adanya zat yang masuk dan keluar. c.Memberikan tanggapan terhadap rangsangan d.Berkembang biak e.Tumbuh dan bergerak f.Berinteraksi dengan lingkungan g.Mati Manusia sebagai makhluk berpikir dibekali hasrat ingin tahu tentang benda dan peristiwa yang terjadi disekitarnya termasuk juga ingin tahu tentang dirinya sendiri. Pengetahuanyangdiperolehiniakhirnyatidakhanyaterbataspadaobjekyangdapatdiamati dengan panca indera saja, tetapi juga masalah-masalah lain, misalnya yang berhubungan dengan baik atau buruk , indah atau tidak indah. Rasaingintahuterusberkembangdanseolah-olahtanpabatasitumenimbulkan perbendaharaanpengetahuanpadamanusia.Denganselaluberlangsungnyaperkembangan pengetahuan itu tampak lebih nyata bahwa manusia berbeda dengan hewan. Manusia merupakan mahlukhidupyangberakalsertamempunyaiderajatyangtertinggibiladibandingkandengan hewan atau makhluk lainnya. 2.MITOSPENALARANDANBERBAGAICARAMEMPEROLEH PENGETAHUANPadaawalmasaprasejarah,kemampuanmanusiamasihterbatas,baikketerbatasanpada peralatan maupun keterbatasan pemikiran. Rasaingintahumanusiaternyatatidakdapatterpuaskanatasdasarpengamatanmaupun pengalamannya saja untuk memuaskan alam pikirannya. Pengetahuan-pengetahuanbaruyangbermunculandanmerupakangabungandari pengalaman dan kepercayaan kita sebut mitos. Cerita mitos biasa disebut legenda. Mitos timbul karena keterbatasan alat indera manusia, misal : 1.Alat penglihatan2.Alat pendengaran 3.Alat pencium dan pengecap 4.Alat perasa MenurutAugusteComte(1789-1857M),dalamsejarahperkembanganjiwamanusia,baik sebagai individu berlangsung dalam 3 tahap yaitu : 1.Tahap teologi atau fiktif2.Tahap filsafat 3.Tahap positif Mitos adalah pengetahuan yang diperoleh melalui pengalaman dan pemikiran sederhana serat dikaitkan dengan kepercayaan akan adanya kekuatan gaib. GempabumididugaterjadikarenaAtlas(raksasayangmemikulbumipadabahunya) memindahkan bumi dari bahu yang satu ke bahu yang lain. Gerhana bulan diduga terjadi karena dimakan oleh raksasa. Manusia secarta terus-menerus selalu mengembangkan pengetahuan. Berpikir adalahsuatu kegiatan untuk memperoleh/menemukan pengetahuan yang benar. Terdapat berbagai cara untuk memperoleh kesimpulan atau pengetahuan yang tidak berdasarkan penalaran diantarannya sbb : a.Pengambilan kesimpulan berdasarkan perasaan. b.Intuisi,berpikir tidak secara analitis c.Wahyu d.Trial and error BAB II PERKEMBANGAN POLA PIKIR MANUSIA DI EROPA DAN DUNIA ISLAM PadazamanawalperkembanganIslam,sebenarnyakaumMuslimintidakbermaksud mengutip pemikiran filsafat dari pihak manapun juga. Hubungan dengan Negara-negara lain pun mulai erat, sehingga mulai berkembang. Sebuah riwayatyang dari Saad bin abi Waqqash mengatakan , ketika ia menderita sakit, RasulullahSAW.Datingmenjenguknya.Beliaumenyarankan,DatanglahkepadaHaristbin Kaldah,iamengetahuisoalkedokteran.Akantetapi,sebelumagamaNasranimencapai kemenanganpenuhdalamabadpertamaMasehi,dankotaIskandariyahmenjadipentas pertarungan itu .Memangbenarlah,bahwadunialamatidakterpencildanterpisahsatudenganyang lainnya . sepanjang zaman,pemikiran manusia memang bersifat universal, dan kemajuannya pun berarti kemajuan manusia juga. Agaknya Ilmupengetahuan yang diterjemahkan oleh orang arab pada zaman Islam ialah ilmu Kedokteran, Yaitu pada zaman Khalifah Bani Umayyah. Kaum Muslimin mengenal banyak macam Ilmu pengetahuan pada zaman pertengahan kekuasaan raja-rajaBaniUmayyah.Sejakitumulailahberbagaicabangilmupengetahuanasingsedikit demi sedikit.1.ZAMAN PENERJEMAHAN ZamanpenerjemahandalamartiyangsebenarnyabarudimulaipadazamandaulatAbbasiyah. KhalifahAbbasiyahyangbernamaAL-ManshurmembangunkotaBaghdadyangkemudian menjadi mercusuar di Timur dan jantung dunia Islam ddalam kurun waktu yang amat panjang. Gerakanpenerjemahanberlangsungterusselamaabadke-3Hijriyah.Beberapajenisbuku diterjemahkanlebihdarisatukali.Jikaterjemaahanpertamadipandangkurangbaikkarena bersifat harfiah dan kurang mengutamakan makna. 2.BUKU-BUKU ILMIAH PenerjemahanbukutersebutdimulaipadazamanAr-Rasyid.Tidakanehkalauilmupasti dianggap bagian dari filsafat, karenafilsafat mencakup semua ilmu pengetahuan. Para ilmuwan Iskandariyahmeningkatkanlagipembagianilmupasti,merekamenamakannyailmuTaalim menjadi empat bagian, yaitu matematika, geometri, ilmu falak (astronomi),dan musik. SebagaimanadiketahuiPtolomeusadalahpencetusgagaasanteorimatahariberedar disekelilingbumi.Mengenaiilmukedokteran,padamasaitutelahditerjemahkanbuku-buku Hipocrates dan Galenus, yang kemudian dijadikan dasar studi oleh dokter-dokter Arab dan para filosofinya. 3.BERBAGAI ILMU HIKMAHFilsafatIslamditegakkanatasdasarilmupengetahuan.MenurutIbnuSinafilsafatterbagi menjadi dua bagian : teoritis dan praktis. Filsafat Thabiiyyahyang bersifat cabang ialah :Ilmu kedokteran,astrologi,firasat,ilmutabir(paranormal).Bagian-bagianpokokilmupastiada empat yaitu: ilmu hitung, ilmu geometri, ilmu falak, dan musik.Jadi Filsafat berdiri di atas landasan berbagai jenis ilmu pengetahuan , bahkan lebih jauh lagi karena diantara filsafat dan agama terjadi permusuhan terus-menerus sejak filsafat itu muncul di atas pentas kehidupan Islam. 4.BUKU-BUKU FILSAFAT Sebelumkitamenyebutbuku-bukuAristotelesyangditerjemahkankedalambahasaArab, akankamiketengahkanlebihdulubahwaantaraaliranAristoismedanMassyaiyyahterdapat perbedaan. Pada masa mudanya Aristoteles telah menulis dialog mirip dengan dialog yang ditulis Plato, kemudian ia melepaskan cara penulisan seperti itu dan mulai menyusun buku dengan carayang teratur. Buku Aristoteles tentang semantic ada 6 buah : 1.Al Muqawwalat (Catgegorias) 2.Al-Ibarah (Parearmenias) 3.Al-Qiyas (anatolica I) 4.Al- Burham (anatolica II) 5.Al-Jadal (Thopica dan 6.Al- Aqwalul-Mughallithah (Sovestica) OrangArabmelihatbukuPoetica(syair)darisuduthubungannyadenganfilsafatyang merekapandangsebagaicarauntukmencarikebenaran(al-haq)danitudapatdicapaisecara meyakinkan jika ditempuh lewat jalan al-burham (anatolica). Orang-orangArabmegenalbuku-bukuAristotelesdenganjudulaslinyasepertiyangkami sebutkandiatas.SemuabukuAristotelestentangproblemaalam,telahditerjemahkanorang Arab. Akan tetapi , filsafat Islam tidak hanya mengambil dari Massyaiyyah saja, tetapi juga dari beberapapemikiranfilsafatPlato(Platonisme),daripemikiran-pemikiranfilsafatPlatinus(Neo Platonisme). BAB III KELAHIRAN PENGETAHUAN ALAMIAH MODERN 1.LAHIRNYA ILMU ALAMIAH DAN HAKIKATNYA Sejakdilahirkandimukabumimanusiabersentuhandenganalam.Laluakanmenimbulkan pengalaman.Kumpulanfaktaituselalubertambahselamamanusiamasihberadadiatasbumi danselalumengalihkanfakta-faktaitudarisatugenerasikegenerasiberikutnya.Pertambahan pengetahuan terjadi atas dua dorongan pokok: a.Dorongan yang bersifat praktis b.Dorongan yang bersifat non praktis atau teoritis Ilmualamiahbersifataktif,artinyamerupakankegiatanmanusiayangdinamisdanselalu berkembang.Ilmualamiahberobjekkanfaktadangejalaalamsertapercobaan-percobaanyang mungkin dapat ditimbulkan. 2.KRITERIA ILMIAH Ilmualamiahmempelajarisemuaalamyangberadadisekitarkita.Alamsebagaiobjek penyelidikanmempunyaiaspekyangsangatluas,misalnyaaspekfisis.Aspekbiologis,aspek psikologis,aspekekonomis,dansebagainya.Denganmetodeyangtepat,ilmuakanmencapai kebenaran.Kebenaranyangbersifatumummengenaisuatuobjekwalaupunhanyasalahsatu aspeksajadariobjek,yangakandicapaidenganmetodeilmiah,ddankebenaranitutelah dirumuskan 3.RUANG ANGKASA Dalam beberapa tahun belakangan ini manusia telah banyak belajar tentang antariksa, banyak informasiyangdiperolehmelaluisatelit.Padatahun1937,skylabtelahdiluncurkanuntuk penyelidikanilmiahmengenaikehidupandiruangangkasakarenapengaruhtanpabobotakan menyebabkan pembuluh darah melembek akibat kurangnya penggunaan, badan akan kekurangan cairan,kekurangankalsiumyangakanmengeraskantulang.Untukmenekanefektersebut antariksawan harus bersenam 30 menit sehari. Konsep-konsepIlmuPengetahuanAlammodernditurunkandarisystemmikroskopis,yaitu systemyangmempelajaridalamskalakecil,seperti:molekul,atom,electron,dansebagainya. Dalamkonsepkuantum,mekanikaNewtonataumekanikaklasiktidakmampumenerangkan gejala atomic maupun molekul seperti : terjadinya spectrum atom, radiasi benda hitam, dan efek fotolistrik.Olehkarenaitu,mekanikaklasiktidakberlakudanharusdigantidenganmekanika modern ataumekanika kuantum. 4.PENERAPANHASILPENEMUANILMUPENGETAHUANALAMDALAM KONSEP TEKNOLOGI DalamberbagaimasalahteknologiterdapatunsureyangtidakdijumpaidalamIPA,yaitu pengambilan keputusan. Maka adapun syarat-syarat pengambilan keputusan ialah: a.Model b.Persyaratan (criteria) c.Kendala (Coustranit) d.Optimasi BAB IV METODE ILMIAH SIKAP ILMIAH DAN LANGKAH-LANGKAH OPERASIONAL METODE ILMIAH 1.TIMBULNYA ILMU PENGETAHUAN ALAM Semakinsempurnanyaalatpengamatbintang,berupateleskopdansemakinmeningkatnya kemampuanberpikirmanusia,makapadatahun1500-1600Mterjadiperubahanbesaratas semua ajaran Aristoteles maupun Ptolomeus. 2.METODE ILMIAH Langkah-langkahmetodeilmiahiniakanmenujukepadapemecahanmasalahdanmenarik kesimpulan umum (generalisasi). Adapun langkah-langkah penerapan metode ilmiah adalah sbb: a.Menentukan dan memberikan batasan kepada masalah b.Menentukan hipotesis c.Menguji dan mengadakan verifikasi kesimpulan 3.SIFAT ILMIAH OrangyangberkecimpungdalamIlmuAlamiahakanterbentuksikapIlmiahyangantaralain adalah: a.Jujur b.Terbuka c.Toleran d.Skeptic e.Optimis f.Pemberani g.Kreatif 4.LANGKAH-LANGKAH OPERASIONAL METODE ILMIAH Metodeilmiahtentusajaharusmenjaminakanmenghasilkanpengetahuanyangilmiah,yaitu yang bercirikan objektivitas,konsisten, dan sistematik. Langkah-langkahnya sbb: a.Perumusan masalah b.Penyusunan hipotesis c.Pengujian hipotesis d.Penarikan kesimpulan BAB V KELAHIRAN ALAM SEMESTA DITINJAU DARI SUDUT ISLAM DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MODERN Dari segi kemukjizatan ini Al-Quran telah menunjuk salah satu firman Allah: Artinya : )_C)ON6Ec 4Lg4C-47 O) -E-EO)4 jgO^ _/4EO 4E-4lE4C _+O^^ O-O4^- 4 -'4C El)4O)+O^^ _O>4N ]7 7/E* NOjgE+ ^)@ 53. Kami akan memperlihatkan kepada mereka tanda-tanda (kekuasaan) Kami di segala wilayah bumi dan pada diri mereka sendiri, hingga jelasbagi mereka bahwaAlQuran ituadalah benar. Tiadakah cukup bahwa Sesungguhnya Tuhanmu menjadi saksi atas segala sesuatu? (QS.Fussilat ayat 53). UstazThabbarahdalamkitabnyaRohudDinilIslamtelahmembahasmasalahinidenganbaik, sbb: a.Manunggalnya Alam /Cosmos b.Asal kejadian Cosmos c.Pembagian Atom d.Berkurangnya Oksigen /Zat Asam e.Perjodohan bagi semua benda/makhluk f.Selaput rahim g.Penyerbukan dengan Angin h.Sel-sel (Benih Hidup) i.Penyelidikan dengan sidik jari manusia Ilmu Pengetahuan (Akidah,Muamalah dan sebagainya) DiantarasegikemukjizatanAl-Quranadalahilmupengetahuanyangterkandungdalam Al-Quranul Karim. Akidah Islam Allah pengatur semesta alam adalah Satu,Esa, Tunggal dan lengkap, Ia tidak berayah dan tidak beranak,Ia memiliki sifatyang sempurna,bersih dari sifat-sifat kekurangan,dan tidak ada yang menyerupai sifat-sifat-Nya. Sebagaimana dijelaskan : _ "^1 gO)Uu1gE E7E* W 4O-471gOO- +OO4l^- ^Artinya : tidak ada sesuatupun yang serupa dengan Dia, dan Dia-lah yang Maha mendengar dan melihat. (QS.Asy Syuura : 11) Akidah Yahudi Setelah Nabi Musa tiada , orang-orang Yahudi tersesat dan menyembah berhala ,mereka mendugabahwaAllahmempunyaianaklaki-lakiyaituUzer,sertamenyamakanAllahdengan manusiadanberanggapanbahwaAllahsetelahmenciptakanlangitdanbumimerekamerasa lelah , kemudian beristirahat pada hari sabtu sambil menelenteng. Merekaberpikir,kemudianmengatakanbahwaAllahSWT.Nampakdalambentuk seorang manusia dan bergulat dengan orang Israel tetapi tidak bisa mengalahkannya. Semuanya adalah kebatilan dan kesesatan orang-orang Yahudi, Akidah NasraniOrang-orangNasrani pun tersesat, mereka menganggap bahwa Allah mempunyaianak. Mereka berpegang kepada akidah yang dogma tentang kepercayaan trinitas (Tuhan Ayah, TuhanAnak, dan Rohul Qudus), Danmerekanamakandenganoknum,Isaadalahoknumkeduadaritrinitasyangsekaligus sebagai esensi oknum pertama dan ketiga. Al-Quran membantah mereka dengan argument yang jelas sbb: u-^4C U4-:^- W-OU^> O) :gLCg14 W-O7O> O>4N *.- ) E-E^- _E^^) E1OE^- /=O1gN ^- =4CO4`[OOc4O *.- +O+E)U4 .E_^_O) =4CO4` /E+O4 +OuLg)` W W-ONLg`4**.) g)-c+O4 W 4 W-O7O>NO1U _ W-O_4^- -LOOE= :- _E^^) +.- O) /gO4 W +OE4Elcp ]O74C N. /.4 O N-. 4` O)g4OEOO- 4`4 O) ^O- _O>E4*.) 1E14 ^_ }- E-44OECE1OE^- p ]O74C -4l4N =. 4Oj^UE^- 4pO+O+^- _ }4`4;-L4-OEC ;}4N gOg>E14:gN uO-:4-O4C4-+O4O=O gO^O) 41g- ^_g 171.WahaiahliKitab,janganlahkamumelampauibatasdalamagamamu[383],danjanganlah kamumengatakanterhadapAllahkecualiyangbenar.SesungguhnyaAlMasih,Isaputera Maryamitu,adalahutusanAllahdan(yangdiciptakandengan)kalimat-Nya[384]yang disampaikan-NyakepadaMaryam,dan(dengantiupan)rohdari-Nya[385].Makaberimanlah kamukepadaAllahdanrasul-rasul-Nyadanjanganlahkamumengatakan:"(Tuhanitu)tiga", berhentilah(dariUcapanitu).(Itu)lebihbaikbagimu.SesungguhnyaAllahTuhanyangMaha Esa,MahasuciAllahdarimempunyaianak,segalayangdilangitdandibumiadalah kepunyaan-Nya. cukuplah Allah menjadi Pemelihara. 172.Almasihsekali-kalitidakengganmenjadihambabagiAllah,dantidak(pulaenggan) malaikat-malaikatyangterdekat(kepadaAllah)[386].Barangsiapayangenggandari menyembah-Nya,danmenyombongkandiri,nantiAllahakanmengumpulkanmerekasemua kepada-Nya. [383]Maksudnya:janganlahkamumengatakanNabiIsaa.s.ituAllah,sebagaiyangdikatakan oleh orang-orang Nasrani. [384] Maksudnya: membenarkan kedatangan seorang Nabiyang diciptakan dengan kalimat kun (jadilah) tanpa bapak Yaitu Nabi Isa a.s. [385] Disebut tiupan dari Allah karena tiupan itu berasal dari perintah Allah. [386]YaituMalaikatyangberadadisekitarArsysepertiJibril,Mikail,Israfildanmalaikat-malaikat yang setingkat dengan mereka. BAB VI BIOLOGI DAN PERKEMBANGANNYA DITINJAU DARI ILMU PENGETAHUAN MODERN MAUPUN ISLAM 1.ASAL MULA KEHIDUPAN MENURUT ILMU PENGETAHUAN MODERN Adaberbagaipendapatberupahipotesisataupunteoriyangmengungkapkanasalmula kehidupan di bumi, antara lain: 1.Generatio Spontanea 2.Cosmozoa 3.Omme vivum Ex Ovo 4.Omme Ovo Ex Vivo 5.Omme vivum Ex Vivo 6.Teori Uray 7.Teori Oparin-Haldane Perbedaan antara mahluk hidup dengan benda mati antara lain: 1.Bentuk dan ukuran 2.Komposisi kimia 3.Organisasi 4.Metabolisme 5.Irritabilitas 6.Reproduksi 7.Tumbuh dan mempunyai daur hidup Persamaan dan Perbedaanantara Sel Hewan dan Tumbuh-tumbuhan Struktur dasar semua sel adalah sama, terdiri atas membrane, sitoplasma, nukleoplasma. Perbedaannya adalah dari segi: a.Membraneb.Kloroplast pada tumbuhan c.Sentrosoma pada hewan Persamaan antara mahluk hidup 1.Sel yang sama 2.Seleksi alam 3.Embrio yang sama 2.PERKEMBANGAN DAN VARIABILITAAS MAKHLUK HIDUP Metabolismemenyebabkanprotoplasmaselmenjadisemakinbanyakdaninimenyebabkan sel itu tumbuh menjadi semakin besar sampai batas tertentu. Ada beberapa tipe dari perkembangbiakan seksual : 1.Konjugasi 2.Fertilasi KEHIDUPAN MENURUT ISLAM Dalam suasana kemajuan ilmu pengetahuan ddan teknologi dewasa ini.Ilmu tubuh manusia (anatomi)danilmukedokteran,seandainyaberusahamengetahuihakikatmanusia,pastitidak dapat menyumbangkan baktinya guan pengobatan dan pencegahan penyakit. a.Apa dan Siapa Manusia Aristoteles, filosof Yunani kenamaan, memandang manusia seperti yang kita kemukakan ini. Hanyasajaditambahkanolehnyabahwaadafactorlainyangmerupakannilaihakikiyang mengistimewakan makhluk ini dari hewan-hewan lain. Keistimewaan tersebut adalah pikirannya, karena itu, mendefinisikan manusia sebagai hewan yang berpikir (thinking animal). Prof.Rumke,seorangpsikiaterberkebangsaanBelanda,berpendapatbahwa ketidakpercayaanmerupakanstoringataugangguanpadamanusiadalampertumbuhandan perkembangan manusia sebagai makhluk beragama. b.Evolusi Biologis DarwindanHerbertSpencer,peloporaliranini,menyatakanadanyahokumutama menyangkutevolusiini.NeoDarwinismeberanggapanbahwamanusiamerupakansuatu makhluk yang mempunyai keistimewaan-keistimewaan khusus . c.Komunisme Menurutpandanganmaterialismdialektis,yangmerupakanprinsipajarankomunisme, manusiaadalahmakhlukbiologisdanekonomis.Sebagaimakhlukbiologis,iaadalahbinatang cerdasyangmempunyaikepala(akal),jiwa,danperut.Sel-selotakadalahbagiandanunsur materidalamtubuhmanusia.Kalaudemikian,sampailahpemikiraninipadakesimpulanyang membahayakanbahwamanusiaadalahmaterisemata-mata,danpemuasanmateri(jasmaniah)-nya yang harus mendapat perhatian pokok. d.Pandangan Kristen Dijadikannyamanusiadaridebutanahmengandungpengertianbahwamanusiamempunyai hubungan dengan semua makhluk yang ada di bumi.Raga atau jasmani manusia bukan sangkar karena ia memperhatikan kepentingan-kepentingan dan kebutuhan-kebutuhan jasmaninya. Akhirnya,tentanghakikatmanusiadankehidupanmenurutajaranKristendapatdiambil kesimpulanbahwaAllahtelahmenciptakanmanusiadanmenempatkannyadibumiinidengan mandatedari-Nyasecaralengkapmelaluipancaindera,akalbudi,dayacipta,dansebagainya. HalinidimaksudkanagariadalamhubungannyadenganAllah,sesamamanusiasertaalam semestadandalammenaklukkanbintang-bintang,sertamembuatpahatan,lukisan,bahasaatau seni suara membaktikannya kepada Allah, sesuai dengan kehendak dan konsepsinya. e.Manusia menurut Al-Quran Untukmenyukseskantugas-tugasnyaselakukhalifahTuhandiduniaini,AllahSWT. Memperlengkapi beberapa potensi pada manusia sbb: 1.Kemampuan untuk mengetahui sifat-sifat, fungsi, dan kegunaan, segala macam benda. TergambardalamfirmanTuhan,DiatelahmengajarkankepadaAdamnamabenda-benda seluruhnya. (QS. 2:31) 2.Ditundukkannya bumi,langit, dan segala isinya: binatang-binatang, planet-planet, dan lain sebagainya, oleh Allah kepada makhluk ini (QS. 45: 12-13). Hubungan persahabatan antara manusia dengan alam sekitarnya digambarkan oleh kehidupan sehari-hariRasulumatIslam,sehinggamemberikannamabagibenda-bendayangdimilikinya, walaupun sekedar gelas, cermin,pelana, tikar, pedang, kuda, unta, dan sebagainya. SikapbersahabatterhadapalamyangdiajarkandalamIslaminidapatpuladibandingkan denganlaporanyangdihasilkanolehsuatupertemuanilmiahdiItaliatentangculturalrelations for the future. Potensiketigadankeempatyangdianugerahkankepadamakhlukiniadalah:akalpikiran serta panca indera (QS. 67:23), dan kekuatan positif inilah yang mempunyai peran penting dalam pelaksanaan tugas kekhalifahan manusia di alam ini. Sebagaimana dinyatakan dalam Al-Quran bahwa banyak masalah yang tidak dapat dijangkau oleh pikiran manusia ini, khususnya menyangkut diri, masa depan , serta banyak hal menyangkut hakikat manusia, seperti: a.Kebanyakanmanusiatidakmengetahui,yangmerekaketahuihanyalahfenomena kehidupan duniawi (QS. 30 : 6-7) b.Merekabertanyatentangroh,katakanlahbahwarohadalahurusanTuhanku,dankamu tidak diberi pengetahuan kecuali sedikit (QS. 17 : 85) c.Suatu jiwa tidak mengetahui di daerah mana ia mati (QS. 31:34) d.Ayahibumuatauanak-anakmutidakengkauketahuimanayanglebihbanyakmember manfaat untukmu (QS. 4 :19) e.Kemungkinanengkaumenyenangisesuatupadahalhaltersebutjelekuntukmu(QS.2: 216) BAB VII FISIKA DAN PERKEMBANGANNYA DITINJAU DARI ILMU PENGETAHUAN MODERN MAUPUN ISLAM Ilmupengetahuanmulaiberkembangsejakmanusiamenggunakanpolaberpikir.Ilmu pengetahuan yang diperoleh melalui cara tersebut di mulai pada orang Babilonia. Kemudian cara memperoleh pengetahuan seperti di atas dipelopori orang-orang Yunani. Perkembangan pada Tahun Sebelum Masehi Benda terdiri dari empat unsur utama, yaitu udara, api, air, dan tanah. Suatu benda terjadi karenapencampuranunsure-unsurtersebut.Demikianpulasuatubendahilangdisebabkanoleh keempat unsure tersebut. Teori ini diperoleh oleh Empedokles. Essentia merupakan unsur dasar dari suatu benda. Unsur dasar ini dapat berupa api, api, air, bumi atau udara tergantung dan kondisinya. Teori ini dikemukakan oleh Aristoteles. DialogAbuHanifah(wafattahun767M)yangterkenal:seorangMutazilahbertanya kepadanyatantangpusatbumi,daniamenjawab,Ditempatyangterangdimanaengkau sedangduduk!jawabaninimerupakanbuktitertentubahwapembicaratelahbermaksuduntuk menyampaikan bahwa bumi ini adalah bulat. IbnuMajidyangtelahbekerjasebagaipengemudiVascoDagamasejauhIndia, mengemukakanbahwakompassebagaisuatubarangyangsudahdikenal.ParapelautIslam mengagumkankitadengankecakapandanpengalamanmerekadidalampelayaran-pelayaran mereka dari Basrah (Irak) sampai ke Cina. 1.ASTRONOMI (PERBINTANGAN) Penemuandanpelajaransejumlahbintangdiakuimenjadisuatusumbanganorang-orang Islamberhargadantakdapatdilupakan.Orang-orangArabBaduisebelumIslamtelah mengembangkan Observasi perbintangan yang sangat tepat tidak hanya untuk perjalanan malam hari mereka di gurun pasir. DibawahkhalifahAl-MaMun,lingkaranbumitelahdiukurdenganketepatanhasilyang mengagumkan. 2.ILMU ALAM Para pengarang mulai mempelajari ilmu-ilmu mereka dengan mempersiapkan kamus-kamus denganmenggolongkanistilah-istilahteknis(technicalterms),yangdidapatkandalambahasa mereka sendiri. Ilmu kedokteran juga telah membuat kemajuan luar biasa di bawah orang-orang Islam,didalamcabang-cabanganatomi,pharmacologi(ilmukhasiatobat),organisasirumah-rumahsakitdanlatihanparadokteryangtelahdilakukansebelumdiberikekuasaanuntuk memulai praktek. Karya-karya Razi, Ibnu Sina, dan lainnya sampai sekarang tetap menjadi dasar dari semua pelajaran kedokteran juga di Barat. 3.ILMU OPTIK (PENGLIHATAN/MATA) Ilmuiniterutamaberutangbudikepadaorang-orangIslam.Kitamempunyaibukutentang sinar-sinarolehAl-Kindi(dariabadIX).Al-Kindi,Al-Farabi,IbnuSina,Al-Birunidanlain-lainnya, yang merupakan wakil-wakil dari Ilmu Islam,tidak menyerahkan tempat mereka kepada seorang pun di Dallam sejarah dunia tentang ilmu-ilmu. 4.MENERALOGI, ILMU MEKANIK (PESAWAT) DAN SEBAGAINYA. IbnuFirnas(wafat888M)telahmenemukansuatualat,yangdenganalatitu,diaterbang padasuatujarakyangjauh.Yanglain-laintelahmenciptakanalat-alatmekanisuntuk mengambangkanperahu-perahuyangditenggelamkan,ataumenarikkeluartanpakesukaran pohon-pohon dalam ukuran besar. BAB VIII TEKNOLOGI MODERN, MASALAH LINGKUNGAN HIDUP, DAN UPAYA MENGATASINYA 1.TEKNOLOGI MODERN Padatahapberikutnyasejalandenganperkembanganmatematika,makakegiatanIlmu PengetahuanAlamlebihbersifatSimulatifdanKuantitatif.Berikutakandibahasperkembangan IlmuPengetahuanAlamdaritahapdeskriptifdankualitatifmenujutahapsimulativedan kuantitatif,besertasifatIlmuPengetahuanAlamyangdinamisdengansegalakeuntungandan resikonya. a.Tahap Deskriptif dan Kualitatif Kegiatan Ilmu Pengetahuan alam dimulai dengan observasi dan pencatatan atas gejala-gejala alamyangdiamati.Darihasilyangdicatat,kemudiandisederhanakansistematisasinyauntuk memperoleh prinsip yang lebih mendasar dan bersifat umum. Pernyataanyangbersifatkualitatifinikadang-kadangmerupakanpengetahuanyangmemadai dan bermanfaat terutama utuk bidang di mana metode kuantitatif belum dapat berkembang.Namunsedikitdemisedikithalinidapatdiatasi,sehinggaahli-ahlidalamilmusocialdewasa telah memasuki tahap yang bersifat kuantitatif. b.Tahap simulative dan kuantitatifUntuk memperoleh pengukuran yang seksama perlu dilakukan proses simulasi, yaitu dengan menirukanataumengulangiperistiwaalamdenganjalanmelakukanpercobaan-percobaan. Metode kuantitatifberkembang sebagai akibat penggunaan matematika dalam Ilmu Pengetahuan Alam.Dengandemikian,akanmenghasilkanpemecahanmasalahsehinggamenjadilebih seksama ,cermat, tepat dan hasilnya lebih mendekati kebenaran.c.Ilmu Pengetahuan Alam Bersifat Dinamis Dariteoriyangtelahadadibukakemungkinanuntukmelakukaneksperimenyangbaru. Kemudian dari data yang baru yang diperoleh mungkin masih mendukung berlakunya teori yang lama,tetapijugaadakemungkinantidaklagicocoksehinggaperludisusunteoriyangbaru. KeuntungandariIlmuPengetahuanAlamyangbersifatdinamisiniadalahperkembanganIlmu PengetahuanAlamyangpesatsehinggadalamjangka10-15tahunpengetahuanIlmu PengetahuanAlaminimendukukungperkembanganteknologiyangpadagilirannyadapat menaikkankesejahteraan manusia. Jadi,perkembangandinamisinidisampingbanyakmemberikankeuntunganjugamembawa resiko.makadiperlkanjuganilai-nilaikemanusiaanyangluhuruntukmendapatiresikoyang sekecil-kecilnya. 2.MASALAH LINGKUNGAN HIDUP A.Pencapaian Kemakmuran dan Perluasan Kemudahan 1)Dampak Positif dalam Upaya Pemenuhan Kebutuhan Manusia 2)PerkembanganIlmuPengetahuanAlamdanteknologidapatmendatangkankemudahan hidup 3)Dampak Negatif yang menyulitkan Pengendalian Diri B.Dampak terhadap pendayagunaan Sumber Daya Alam1)Dampak Positif Tentang keberhasilan Manusia 2)Dampak Negatif meningkatkan keborosan, menimbulkan pencemaran dan limbah C.Dampak terhadap Transportasi dan Komunikasi 1)Dampak Positif dalam Rangka Keberhasilan Manusia 2)Dampak negative Kebisingan,pencemaran, perubahan alam yang tak estetis D.Dampak terhadap Peningkatan Kesehatan 1)Dampak positif dalam upaya manusia menghindarkan penyakit menular E.Dampak terhadap sumberdaya Manusia 1)Dampak Positif -Membuka lapangan kerja baru -Meningkatnya kualitas SDM 2)Dampak negative -Terlalu dimanjakan dengan teknologi, kebijaksaanan manusia dipertanyakan. 3.UPAYA MANUSIA MENGATASI MASALAHNYA Berikutmerupakanpenemuan-penemuanuntukmengatasiketergantunganenergypadaminyak bumi , yaitu dengan pengembangan energy alternative antara lain sbb: 1.Memanfaatkan energy matahari 2.Memanfaatkan energy panas bumi 3.Memanfaatkan energy angin 4.Memanfaatkan energy pasang surut 5.Memanfaatkan energy biogas 6.Memanfaatkan energy biomassa Usaha manusia untuk peletariannyaEmpatmasalahyangmenonjolyangperluditanggulangidemikelestarianhidupmanusiadi masa mendatang adalah : 1)Masalah energy pengganti minyak bumi. 2)Penggunaan teknologi yang tepat guna dengan mengurai dampak negative3)Masalah laju pertumbuhan penduduk yang harus ditanggulangi, antara lain dengan KB. 4)Masalah kelestarian lingkungan hidupyang merupakan tanggung jawab dan di usahakan bersama. BAB IX KIMIA DAN PERKEMBANGANNYA DITINJAU DARI ILMU PENGETAHUAN MODERN MAUPUN ISLAM Dalam perkembangan ilmu kimia ,ada beberapa penemuan teori atau hokum yang dikemukakan antara lain: 1.Penemuantentangkristalisasi,pelarutan,sublimasi,reduksi,prosespembuatanbaja, pemurnian logam, yang semuanya dilakukan oleh Jabir Ibnu Hayan. 2.Penemuan pembuatan bahan peledakyang terdiri dari Slatpeter arang dan belerangyang dilakukan oleh Roger Bacon. 3.Definisi tentang unsure yaitu suatu zat yang tidak dapat diurai lagi menjadi zat lain, serta susunan daftar unsur dalam empat golongan yaitu: a.Hydrogen, nitrogen, oksigen, panas, dan cahaya b.Belerang, fosfor, dan karbon c.Logam-logam d.Atom golongan tanah yaitu magnesia, kapur, berita, alumina dan silica. Teori ini dikemukakan oleh Lavoiser. 4.Suatu zat mempunyai susunan kimia yang tetap.5.Teoriatomyangdapatmenerangkanperistiwakimiasertahokum-hukumyang berhubungan dengan reaksi kimia dan memberikan tanda atom atau symbol atom. 6.Symbolkimiadenganmengambildarihurufpertamaatauduahurufdaridepannama-nama unsure dalam bahasa latin yang sampai sekarang dipergunakan. 7.Pemberian bobot atom yang sampai sekarang dipergunakan. Teori ini dikemukakan oleh Barselius. 1.ILMU KIMIA DAN ILMU ALAM Al-Quranberulang-ulangtelahmendorongorang-orangIslamuntukmengatasikejadianalam dunia,danuntukmempelajaribagaimanalangit-langitdanbumitelahbergunauntukmanusia. Jabir Ibnu Hayyan telah mengetahui operasi-operasi kemis tentang penguapan dan pengurangan. Dia juga telah mengembangkan cara-cara penguapan, sublimasi, kristalisasi, dan sebagainya. 2.MATEMATIK (ILMU PASTI)Ilmupastitelahmeninggalkanjejak-jejakbagianorangIslamyangtakdapatdihapuskandi dalamperkembangannya.Orang-orangislamtelahmeneruskanpekerjaanmerekadidalam pelayananilmu,sehinggamalapetakabesarmerundungpusat-pusatintelektualpokokmereka. Apayangdibangunsepanjangabadtelahdihancurkandidalambeberapahari.Generasi selanjutnya,harusmempercayaimerekayangbarusesudahjatuhnyaparapemagangpanji kebudayaanyangdahulu,sebelumseseorangdapatmenyusunjarakdantujuan.Merekaadalah pemberiandan kemurahan Tuhan pada suatu bangsa. BAB X PERANAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN TEKNOLOGI DALAM MEMENUHI KEBUTUHAN HIDUP MANUSIA A.Materi dan Energi 1)Materi Seperti telah diketahui, sasarang Ilmu Pengetahuan Alam adalah alam semesta dengan segala isinya.Yangdimaksuddenganmateriatauzatdalamfisikaadalahapasajayangmempunyai massa dan menempati suatu ruangan. 2)Energy Adapunenergyadalahsesuatuyangdapatmemindahkanmateridarisatutempatketempat lain. Energy itu bentuknya dapat berupa : panas, gerak, cahaya, tenaga kimia, tenaga atom, ddan sebagainya. B.Prinsip Pembangkit Listrik Listrikmerrupakankeperluandalamkehidupansehari-hariyangsangatvitalpadazaman modernini.Berikutiniadalahprinsip-prinsippembangkittenagalistrikyangperlukitaketahui sbb: 1)Prinsip pembangkit listrik tenaga air Dengandoronganair,turbinitudapatberputar.Perputaranturbininidigunakanuntuk memutargeneratordiubahataudiaturtekanannyaolehsuatutransformator,laludialirkanke daerah yang memerlukan. 2)Prinsip pembangkit listrik tenaga diesel Menggunakan mesin diesel untuk menggerakkangeneratornya, secara prinsipnya mulai dari energy kimia diubah menjadi energy gerak, lalu kemudian menjadi energy listrik. 3)Prinsip pembangkit listrik tenaga nuklir Adalahtenagayangtimbulpadapemecahanintiatom.Pemecahannyadengancara ditembakkan dengan netron lalu pecahan inti ini panas dan panas ini di alirkan ke air kemudian airmenguap.Danuapinilahyangdipergunakanuntukmenggerakkanturbinuapyang selanjutnya menggerakkan generator listrik. C.Mesin-mesin Berikut ini dikemukakan beberapa jenis mesin antara lain sbb: 1)Mesin bakar3) Mesin jet 2)Mesin diesel D.Komputer Apa yang dapat diperbuat oleh manusia dengan bantuan Komputer: 1)Telepon ensiklopedia 2)Robot pelayan rumah tangga3)Nasihat dokter melalui telepon 4)Berbelanja melalui telepon 5)Para ahli atau specialis dipermudah dengan adanya computer 6)Dan banyak lagi keunggulan dari penggunaan computer yang dapat memudahkan urusan pekerjaan manusia. E.Manfaat Nuklir untuk kesejahteraan Manusia Sifat-sifat umum sinar radioaktif : 1)Pengaruh radiasi terhadapmakhluk hidup : -Kematian -Hambatan pertumbuhan -Perubahan sifat-sifat genetika 2)Teknik nuklir untuk permuliaan padi dan tanaman lain 3)Teknik nuklir untuk industry a)Industry kayu b)Industry textile c)Pengawetan makanan 4)Teknik nuklir untuk kesehatan Menentukan letak suatu penyakit di tubuh, seperti tumor, paru-paru. 5)Teknik nuklir dalam industry radiografi Hasil foto rontgen pada bagian tubuh manusia dapat dilihat dengan jelas. 6)Teknik nuklir dalam hidrologi Sebagai penelusur air untuk melihat rembesan air tanah tersebut. F.Komunikasi Padatahun1962,duniadikejutkanolehpenemuanbaruberupasiaranTVdanRadiomelalui angkasaluar,atautegasnyamelaluisatelitbuatan.Marikitaikutiperkembangandunia komunikasi sbb: 1)Percetakan 2)Telegrafi 3)Telepon 4)Radio 5)Sinema atau gambar hidup 6)Televisi 7)Satelit komunikasi Perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan Teknologi Bagi Kehidupan Manusia a.Perkembangan IPA dan teknologi dalam Penyediaan pangan, Sandang, dan papan 1)Penyediaan Pangan Seperti pemupukan, pestisida, pengembangan drainase, dan lain sebagainya. 2)Penyediaan sandang Pembuatanpakaianmenjadikanindustrytekstildapatmemproduksiuntukmencukupi kebutuhan konsumen. 3)Penyediaan papan Permukiman penduduk, gedung-gedung bertingkat, dan lain sebagainya. b.Perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan teknologi dalam Peningkatan Kesehatan Penemuan-penemuan alat pengganti jantung, pencangkokan organ,dan lain sebagainyac.Perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan teknologi dalam Penyediaan Energi Perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan teknologi memanfaatkan energy dari sumberalam yang terus-menerus ada seperti angin, pasang ,surut, matahari dan sebagainya. d.Perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan teknologi dalam perkembangan Industri Industri pembuatan Baja , jalan kereta api, pengembangan lain yang sangat pesat. Perbandingan Ilmu Pengetahuan Alam di berbagai Negara dalam perspektif Sejarah a.PerkembanganIlpuPengetahuanAlamdanTeknologidiBerbagaiNegarauntuk Memperlihatkan Betapa Erat Hubungan antara Ilmu Pengetahuan Alam dan teknologi DapatdiperlihatkandalamtableyangdibuatMoravozikdalambukunyaScience Development menuliskan statistic jumlah Scientist per sejuta penduduk, sebagai berikut : TABEL STATISTIK PERBANDINGAN MANPOWER SCIENTIST DI SUATU NEGARA No.NegaraScientist per sejuta penduduk 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Amerika Serikat Jepang Jerman Inggris Kanada Korea Argentina Kuba Brazil meksiko 2.500 1.400 1.100 1.000 900 230 194 150 70 57