recurso para av
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Recurso para el Aula Virtual
Integrantes del grupo
• Sandra Arroyo Moderadora• Madeline Sosa Relatora• Oscar Pérez Laguillo• Rafael Quiles Marcano
AportacionesSandra Arroyo
Google docs.Autor: aulaclic S.L. Fecha: Junio-2010Importancia del contenido: Curso gratuito con
ejercicios, videotutoriales y evaluaciones, para aprender todo lo necesario sobre Google Docs.
URL: http://www.aulaclic.es/googledocs/index.htm
AportacionesMadeline Sosa
Cmap tools
Importancia: Es un software multiplataforma para crear mapas conceptuales, por medio de unas aplicaciones escritas en Java. Permite tanto el trabajo local individual, como en red, ya sea local, o en internet, con lo que facilita el trabajo en grupo o colaborativo.
URL: http://cmap.ihmc.us/download/
AportacionesRafael Quiles
Título: TegrityFecha de Publicación: 2010Fecha de visualización: 28 de junio de 2011URL: http://www.tegrity.comImportancia del Contenido: Herramienta para grabar
presentaciones electrónicas incluyendo la voz. Esta herramienta permite grabar todo lo que ocurre en la pantalla de la computadora, incluyendo pasos o procesos de computadora.
AportacionesOscar Pérez
• Título : Rubistar • Autor : ALTEC at the University of Kansas • Fecha : 2008 • Importancia:herramienta gratuita que ayuda a los
educadores a crear rúbricas de calidad. También se proveen rúbricas editadas que puede utilizar como modelo.
• URL : http://rubistar.4teachers.org/
Herramienta escogida
• Por unanimidad el grupo escogió la herramienta de Rubistar ya que la misma provee al tutor una manera fácil de desarrollar sus propias rúbricas y también de accesar alguna ya construída por algún colega.
• El utilizar una rúbrica le permite al tutor realizar una evaluación justa que tenga en cuenta todos los elementos necesarios.
• A continuación presentamos Rubistar en detalles
Para acceder a la herramienta de RUBISTAR
Escriba el siguiente URL:“rubistar.4teachers.org”
Para crear una nueva
cuenta
Para ver una rúbrica
conocidao editar una
rúbrica personal
Para crear nuevas rúbricas
Para la búsqueda de
rúbricas
Para este ejercicio
seleccione “Buscar rúbrica”
Para este ejercicio escriba
“Tecnología”
Escriba el Tema de la Rúbrica
tecnología
Resultado
Para esta demostración seleccione…
Ejemplos de rúbricas desarrolladas en Rubistar
CATEGORÍA 4 3 2 1 Identifica la Información Importante
El estudiante puede nombrar los puntos
importantes del artículo sin tenerlo
frente a sí mismo/a.
El estudiante nombra todos los
puntos importantes, pero usa el artículo
de referencia.
El estudiante nombra todos los
puntos menos uno, usando el artículo de referencia. El/ella no señala ningún punto
no importante.
El estudiante no puede nombrar
ninguna información importante con
precisión.
Resumen El estudiante usa sólo 1-2 oraciones
para describir claramente de qué trata el artículo.
El estudiante usa varias oraciones
para describir con precisión de qué trata el artículo.
El estudiante resume la mayor parte del
artículo con precisón, pero hay
algo de incomprensión.
El estudiante encuentra una gran dificultad al resumir
el artículo.
Leyendo-Analizando la Información : foros sobre medios y tecnologias para la educación
Puntuación/Indicadores
6 5 4 3
Conocimiento del material
Demuestra dominio total del tema
Usa guías pero abunda más en el tema.
Lee toda la información pero añade información
Lee todo y no abunda en el tema
Pertinencia Trata sobre el tema sugerido Tiene detalles del tema Tiene pocos detalles sobre el tema sugerido
No tienen ningún detalle del tema sugerido
Audio visuales Incluye suficientes audiovisuales
Incluye algunos audiovisuales Incluye pocos audio visuales No incluye audiovisuales
Organización Esta organizado en una forma lógica
Está bastante organizado Está un poco desorganizado Esta desorganizado y no tie ne orden lógico
Proceso Incluye toda la informacion solicitada y sigue instrucciones
Sigue instrucciones pero no incluye toda la información solicitada
Incluye algunos detalles solicitados
No incluye ningún detalle de los solicitados
Tono Tono de voz claro y seguro Tono de voz claro pero inseguro Tono de voz muy suave
Información La información presentada esta completa
La información presentada le faltan algunos detalles
La información presentada es poca
La información presentada es prácticamente ninguna
Presentación Incluye una presentación atractiva a la vista.
Incluye algunos detalles que atraen la atención.
Tiene pocos detalles que llamen la atención.
No incluye detalles que atraigan la atención.
Nitidez Limpio y legible Algo limpio y legible Legible pero algo manchado Poco legible, manchado Puntualidad Entrego el día establecido Entregó con un día de retraso Entrego con dos días de retraso Entrego con tres días de
retrasoVolumen Suficientemente alto todo el
tiempoSuficientemente alto a veces Un poco bajo No se escucha casi nada
Escucha otras presentaciones
Escucha con atención todas las presentaciones
Escucha con atención 5 presentaciones
Escucha con atención al menos tres presentaciones
No atiende las presentaciones
Limite del tiempo
LA presentación dura los 40 minutos establecidos
Dura 25 minutos Dura menos de 25 minutos Dura muy poco
Vocabulario Usa un vocabulario apropiado para la audiencia
Incluye de una a dos palabras pero no las define
El vocabulario es demasiado especializado para la audiencia
Usa vocabulario que no es entendido por la audiencia
Planificación Participo en todo el proceso de planificación del proyecto
Participo en algunas partes de la planificación del proyecto
Participo muy poco en la planificación
No participo
Total
Rúbrica para Informes orales sobre Civilizaciones Antiguas Sra. Sosa
Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno el gran deseo de aprender
Arturo Graf
¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!
Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno el gran deseo de aprender
Arturo Graf