PENGARUH PEMBERIAN TUGAS TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATA DIKLAT MENERAPKAN DASARDASAR TEKNIK DIGITAL PADA SISWA KELAS X T.AV DI SMK NEGERI 1 SIDOARJOLaporan Individu : Di ajukan sebagai tugas menempuh PPL II

Oleh : Erna Wahyuning Setiyo NIM : 075514014

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO PRODI PENDIDIDKAN TEKNIK ELEKTRO 2010

i

HALAMAN PENGESAHAN

Penyusunan Laporan Kegiatan Akhir PPL, oleh: Nama NIM Jurusan Judul : Erna Wahyuning Setiyo : 075514014 : Pendidikan Teknik Elektro 2007 : PENGARUH PEMBERIAN TUGAS TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATA DIKLAT MENERAPKAN DASAR-DASAR TEKNIK DIGITAL PADA SISWA KELAS X T.AV DI SMK NEGERI 1 SIDOARJO

Telah memenuhi syarat untuk di gunakan sebagai laporan kegiatan akhir PPL Telah di setujui pada tanggal : Sidoarjo, Guru Pamong September 2010 Penyusun

Moh. Anas.S.Pd.S.St NIP. 19730903 2000 01 3 006

Erna Wahyuning Setiyo NIM.075514014

Mengetahui Dosen Pembimbing PPL Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Sidoarjo

Dra.Hj.Hermin.B, M.Pd. NIP. 19540304 198303 2 002

Drs. Heru Mursanyoto, MM NIP. 19630913 198703 1 016

ii

KATA PENGANTARAlhamdulillah atas puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan laporan akhir ini dengan baik, tepat pada waktu yang telah ditentukan. Penulisan laporan ini disusun dalam rangka memenuhi syarat mata kuliah Program Pengalaman Lapangan (PPL) periode 2010-2011, Jurusan Pendidikan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Surabaya. Keberhasilan penulisan laporan ini tidak lepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak baik secara moral maupun material. Oleh karena itu penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. H. Mucklas Samani,M.Pd. selaku Rektor UNESA yang memberikan wewenang untuk melaksanakan PPL. 2. Ibu Dra.Hj.Hermin.B, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing lapangan yang memberikan motivasi dan saran-saran dalam penyusunan laporan ini. 3. Bapak Drs. Heru Mursanyoto, MM. selaku Kepala Sekolah di SMK Negeri 1 Sidoarjo 4. Bapak Moh. Anas.S.Pd.S.St selaku penyusunan laporan PPL II. 5. Seluruh Bapak dan Ibu guru serta staf karyawan SMKN 1 Sidoarjo atas kebaikan dan kerjasamanya. 6. Rekan-rekan mahasiswa PPL yang telah membantu baik secara langsung maupun tak langsung dalam penyusunan laporan ini. 7. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan laporan ini. Semoga laporan ini dapat bermanfaat khususnya bagi penulis dan bagi pembaca pada umumnya. Dan Kami selalu menantikan banyak masukan berupa saran dan kritik yang bersifat membangun demi kesempurnaan hasil laporan ini. Untuk itu tidak lupa kami menghaturkan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya. Sidoarjo, September 2010 Penulis Guru Pamong yang selalu memberikan bimbingan dan dorongan serta saran-saran baik terhadap cara pengajaran, serta

iii

DAFTAR ISI Halaman Judul ................................................................................................i Halaman Pengesahan ......................................................................................ii Kata Pengantar ................................................................................................iii Daftar Isi .........................................................................................................iv Abstrak ............................................................................................................v BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1 A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1 B. Perumusan Masalah ........................................................................... 3 C. Tujuan Penelitian................................................................................. 3 D. Metode Penelitian ............................................................................... 4 BAB II KAJIAN PUSTAKA ...................................................................... 5 A. Tugas ....................................................................... 5 B. Tes. ...................................................................... 7 C. Metode Pembelajaran Langsung......................................................... 11 D. Sistem Bilangan .......................... 14 BAB III PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA ........................................ 17 A. Penyajian Data .................................................................................... 17 B. Analisis Data ....................................................................................... 17 BAB IV PENUTUP ...................................................................................... 37 A. Kesimpulan ......................................................................................... 37 B. Saran ................................................................................................... 38 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 39 LAMPIRAN-LAMPIRAN ........................................................................... 40

iv

ABSTRAK PENGARUH PEMBERIAN TUGAS TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATA DIKLAT MENERAPKAN DASAR-DASAR TEKNIK DIGITAL PADA SISWA KELAS X T.AV DI SMK NEGERI 1 SIDOARJO

Nama No.Reg Program Studi Jurusan Fakultas Lembaga

: Erna Wahyuning Setiyo : 075514014 : S-1 : Pendidikan Teknik Elektro : Teknik : Universitas Negeri Surabaya

Mata diklat menerapkan dasar-dasar teknik digital merupakan salah satu dari sekian banyak mata diklat yang diberikan pada Sekolah Menengah Kejuruan,khususnya di jurusan Teknik Audio Video. Dalam proses belajar mengajar,guru pasti ingin mengetahui sejauh mana penguasaan materi yang telah diberikan kepada siswa.Untuk itu siswa diberikan tes formatif pada akhir pembahasan materi.Sedangkan dalam tes terdapat dua factor penting yang harus diperhatikan yaitu Validitas dan Reliabilitas. Sebelum melakukan tes formatif,terlebih dahulu diberikan tugas kepada siswa yang bertujuan untuk mengetahui sampai mana siswa mampu menerima materi yang telah diberikan.Diharapkan dengan pemberian tugas dapat mempengaruhi hasil tes formatif yang ada pada akhirnya dapat menunjukkan kemampuan pemahaman siswa terhadap mata diklat menerapkan dasar-dasar teknik digital,selain itu jugadapat digunakan sebagai koreksi guru dalam pengajaran selanjutnya sehingga dapat memberikan hasil yang lebih baik lagi.

v

vi