prinsip-prinsip bm & mengajar efektif (ms)

7/25/2019 Prinsip-prinsip BM & Mengajar Efektif (MS)

1/30

Disajikan olehDisajikan oleh

MARGONO SLAMETMARGONO SLAMET

Institut Pertanian BogorInstitut Pertanian Bogor

PRINSIP-PRINSIPPRINSIP-PRINSIP

BELAJAR-MENGAJARBELAJAR-MENGAJAR

DANDAN

Margono Slamet

MENGAJAR EFEKTIFMENGAJAR EFEKTIF

Materi Lokakarya Pembelajaran Bermutu di Perguruan

Tinggi


2/30

22

PERGESERAN FOKSPERGESERAN FOKS

PER!AT"ANPER!AT"AN

#$#$ MENGA%AR & Foku' (ada PengajarMENGA%AR & Foku' (ada Pengajar))

materi ) metoda mengajarmateri ) metoda mengajar

**$ PROSES BELA%AR+MENGA%AR &$ PROSES BELA%AR+MENGA%AR &

Foku' (ada Pengajar ) Ma,a'i'-aFoku' (ada Pengajar ) Ma,a'i'-a

.$ PEMBELA%ARAN & Foku' (ada.$ PEMBELA%ARAN & Foku' (ada terjadinyate

rjadinya

(ro'e' belajar

(ro'e' belajar(ada ma,a'i'-a$(ada ma,a'i'-a$


3/30

33

MANAJEMEN KELAS ?MANAJEMEN KELAS ?

APA ARTINA !APA ARTINA ! Membuat Kelas sebagai tempatMembuat Kelas sebagai tempat

belajar.belajar.

Menciptakan Proses BelajarMenciptakan Proses Belajarterjadi dalam kelas.terjadi dalam kelas.

Menciptakan suasana kelas yangMenciptakan suasana kelas yang

kondusif untuk terjadinya proseskondusif untuk terjadinya proses

belajar.belajar.

Selalu berusaha agar mahasiswaSelalu berusaha agar mahasiswa

benar-benar aktif belajar.benar-benar aktif belajar.

Mengupayakan sarana-saranaMengupayakan sarana-sarana

yang membantu proses belajaryang membantu proses belajar

menjadi lebih efektif dan efisien.menjadi lebih efektif dan efisien.

Margono Slamet


4/30

""

INTERAKSI UNSUR-UNSUR UTAMAINTERAKSI UNSUR-UNSUR UTAMA

MAHASISWA

D O S E NMATERI

PELAJARAN Penguasaan : Kompetensi Dosen

Motiasi !e"a#a$ :

Tu#uan !e"a#a$ Minat%

Penga$a&an !e"a#a$

'e"a#a$ :

Penga"aman !e"a#a$

Margono Slamet


5/30

##

DEFINISI PENDIDIKANDEFINISI PENDIDIKAN

Pendidikan adalah suatu proses membentukPendidikan adalah suatu proses membentuk

atau mengubah perilakuatau mengubah perilaku

(=PKS=Kemampuan).(=PKS=Kemampuan).

Pendidikan terjadi dengan Proses Belajar-Pendidikan terjadi dengan Proses Belajar- Mengajar :Mengajar :

1. Pemberian motivasi nt! be"a#ar.1. Pemberian motivasi nt! be"a#ar.

$. Menn#!!an ara% &an t#an be"a#ar.$. Menn#!!an ara% &an t#an be"a#ar.

'. Memberi ( Menn#!!an materi )an* +er"'. Memberi ( Menn#!!an materi )an* +er"&i+e"a#ari.&i+e"a#ari.

,. Memberi ta% manaat be"a#ar.,. Memberi ta% manaat be"a#ar.

. Memberi +etn#! /ara be"a#ar )an* e0sien.. Memberi +etn#! /ara be"a#ar )an* e0sien.

. Meni"ai %asi" be"a#ar.. Meni"ai %asi" be"a#ar.

Margono Slamet


6/30

$$

B E L A J A R

PENGERTIAN 2

Be"a#ar a&a"a% sa%a a!ti &ari seseoran*)an* &i"a!!an se/ara sa&arnt! men*ba% +eri"a!n)asen&iri. Pembe"a#aran 33

Be"a#ar a&a"a% sat +erba%an +erbatanseba*ai a!ibat &ari men*a"ami.

Be"a#ar a&a"a% +roses +erbai!an +en*eta%an

&an !eteram+i"an &en*an /ara men*a"amisen&iri.

Be"a#ar a&a"a% men*ba% +erbatan4 )ait+en*eta%- an &an !eteram+i"an4 )an*%asi"n)a &a+at benar ata sa"a%.

Be"a#ar a&a"a% sat +roses nt!

Margono Slamet


7/30

%%

5am+ir sema +eri"a! mansia a&a"a% %asi"5am+ir sema +eri"a! mansia a&a"a% %asi"

&ari +roses be"a#arn)a4 se%in**a &a+at&ari +roses be"a#arn)a4 se%in**a &a+at

&i!ata!an ba%6a +roses be"a#ar a&a"a% +roses&i!ata!an ba%6a +roses be"a#ar a&a"a% +roses

+ematan*an ata +en&e6asaan seseoran*.+ematan*an ata +en&e6asaan seseoran*.'e"a#a$ (i(o$ong o"e& )e!utu&an atau )einginan *ang

(imi"i)i (an (i$asa)an o"e& o$ang *ang !e$sang)utan+

Ke!utu&an ,

Keinginan

Memi"i)i

Kemampuan

Ta) memi"i)i

Kemampuan

'e"a#a$

Kemampuan

Pemenu&an

)e!utu&an,

Kepuasan

Proses Belajar yang didorong oleh moti men!ari kepuasanProses Belajar yang didorong oleh moti men!ari kepuasanMargono Slamet


8/30

&&

7IRI-7IRI BELAJAR7IRI-7IRI BELAJAR1. Belajar adalah proses aktif dari orang yang

bersangkutan.

2.Belajar hanya dapat dilakukan secara individual.

3.Kemampuan belajar setiap individu berbeda.4. Belajar dipengaruhi oleh pengalaman.

5. Belajar melalui indera.

. Belajar dipengaruhi oleh kebutuhan yang terasaoleh pelajar.

!. Belajar didorong ataupun dihambat oleh hasilbelajar.

". Belajar dipengaruhi oleh keadaan fisik orangyang belajar dan lingkungannya.Margono Slamet


9/30

''

PR"NS"P+PR"NS"P BELA%AR

+ PRINSIP KESIAPAN : Ting)at )e!e$&asi"an !e"a#a$te$gantung pa(a )esiapan pe"a#a$+ Apa)a& (ia su(a&

(apat meng)onsent$asi)an pi)i$an% atau apa)a&

)on(isi .isi)n*a su(a& siap untu) !e"a#a$+

/+ PRINSIP ASOSIASI : Ting)at )e!e$&asi"an !e"a#a$#uga te$gantung pa(a )emampuan pe"a#a$ mengaso-

siasi)an atau meng&u!ung-&u!ung)an apa *ang se-

(ang (ipe"a#a$i (engan apa *ang su(a& a(a (a"amingatann*a : pengeta&uan *ang su(a& (imi"i)i% penga-

"aman% tugas *ang a)an (atang% masa"a& *ang pe$na&

(i&a(api% (""+

Margono Slamet


10/30

()()

0+ PRINSIP LATIHAN : Pa(a (asa$n*a mempe-"a#a$i sesuatu itu pe$"u !e$u"ang-u"ang atau (i-

u"ang-u"ang% !ai) mempe"a#a$i pengeta&uan

maupun )ete$ampi"an% !a&)an #uga (a"am )a1as-an a.e)ti.+ Ma)in se$ing (iu"ang ma)in !ai)"a&

&asi" !e"a#a$n*a+

2+ PRINSIP E3EK 4AKI'AT5 : Situasi emosi-

ona" pa(a saat !e"a#a$ a)an mempenga$u&i &asi"!e"a#a$n*a+ Situasi emosiona" itu (apat (isim-

pu")an se!agai pe$asaan senang atau ti(a)

senang se"ama !e"a#a$+

/Lanjutan0

Margono Slamet


11/30

((((

"#K$%&-"#K$%& PS'K%%' *#+"#K$%&-"#K$%& PS'K%%' *#+

M,MP,+#&' P&%S,S B,#/#&M,MP,+#&' P&%S,S B,#/#&

P$oses

'e"a#a$

$ujuan

Belajar$ingkat

#spirasi

Kapasitas

untuk

Belajar

mur

Pelajar

Pemahaman segala

sesuatu yang

dipelajari

Pengetahuan tentang

Keberhasilan dan

Kegagalan

Margono Slamet


12/30

(2(2

FAKT8R-FAKT8R 9ANG MEMPENGAR:5IEFISIENSI BELAJAR

EFISIENSIEFISIENSI

BELAJARBELAJAR

S'"#$S'"#$

M##S'S0#M##S'S0#S'"#$S'"#$

M##S'S0#M##S'S0#

M#$#M#$#

#/#+#/#+M#$#M#$#

#/#+#/#+

"#S''$#S"#S''$#S

"'S'K"'S'K

"#S''$#S"#S''$#S

"'S'K"'S'K

'+$,KS''+$,KS'

M##S'S0#-M##S'S0#-1%S,+1%S,+

'+$,KS''+$,KS'

M##S'S0#-M##S'S0#-1%S,+1%S,+

S'"#$ K,%M P%KS'"#$ K,%M P%K

M##S'S0#M##S'S0#

S'"#$ K,%M P%KS'"#$ K,%M P%K

M##S'S0#M##S'S0# '+K+#+'+K+#+'+K+#+'+K+#+

S'"#$ 1%S,+S'"#$ 1%S,+S'"#$ 1%S,+S'"#$ 1%S,+

Margono Slamet


13/30

(3(3

'+$,KS' M##S'S0#-P,+#/#&'+$,KS' M##S'S0#-P,+#/#&

Belajar

++ Hu!ungan Penga#a$-Ma&asis1aHu!ungan Penga#a$-Ma&asis1a::intensitas% .$e)uensi% suasana+intensitas% .$e)uensi% suasana+

/+/+ Inte$a)si Penga#a$-Ma&asis1aInte$a)si Penga#a$-Ma&asis1a::!e$sam!ut% $e"ean% sesuai+!e$sam!ut% $e"ean% sesuai+

0+0+ Meto(a menga#a$Meto(a menga#a$:: )u"ia&% 6e$ama&% tan*a-)u"ia&% 6e$ama&% tan*a-#a1a!% (is)usi )e"ompo)% "ati&an% stu(i#a1a!% (is)usi )e"ompo)% "ati&an% stu(i

)asus% 1i(*a1isata% p$a)te) "apang% semina$%)asus% 1i(*a1isata% p$a)te) "apang% semina$%

mem!e$i pe)e$#aan $uma&% (""mem!e$i pe)e$#aan $uma&% (""

2+2+ Penga"aman !e"a#a$Penga"aman !e"a#a$:: men(enga$)anmen(enga$)an)u"ia&% men6atat pe"a#a$an% men#a1a!)u"ia&% men6atat pe"a#a$an% men#a1a!

pe$tan*aan% !e$tan*a% men*angga&pe$tan*aan% !e$tan*a% men*angga&

pen(apat% meng)$iti)% mem!uat PR%pen(apat% meng)$iti)% mem!uat PR%

me"a)u)an p$a)te)% mem!a6a !u)u% menu"isme"a)u)an p$a)te)% mem!a6a !u)u% menu"is

ma)a"a&% p$a)ti)um% menontonma)a"a&% p$a)ti)um% menonton

s"i(e,.i"m,i(eo% (""s"i(e,.i"m,i(eo% (""

Margono Slamet


14/30

("("

K#$%&'(K#$%&' '&$)*$+ ,-*$$-K#$%&'(K#$%&' '&$)*$+ ,-*$$-

1. RETENSI ;PENGENDAPAN1. RETENSI ;PENGENDAPAN INGAT


15/30

!"#$D% !"'$#$R!"#$D% !"'$#$R$"' !F!KT%F$"' !F!KT%F

Disajikan olehDisajikan oleh

LLK !"#$#% P&L&'(#'LLK !"#$#% P&L&'(#'*+IP ,MS, MEDAN*+IP ,MS, MEDAN


16/30

($($

PENGAJAR YANG EFEKTIFPENGAJAR YANG EFEKTIF

Men#a(i penga#a$ *ang e.e)ti. a(a"a& (am!aan setiap

o$ang *ang te"a& memi"i& p$o.esi se!agai gu$u+

Penga#a$ *ang e.e)ti. a(a"a& penga#a$ *ang !e$mutu+

7i$i-6i$i penga#a$ *ang e.e)ti. :

Mengajar dengan jelas dan efisien

Dekat dengan mahasiswa

Disenangi oleh mahasiswa

Mahasiswa merasa banyak belajar darinya

Menjadi teladan dan idola mahasiswa

Melayani mahasiswa secara baik dan suka menolong( Lihat lanjutan )


17/30

(%(%

Menguasai dengan baik ilmu yang diajarkan.Menguasai dengan baik ilmu yang diajarkan.

Dapat mengajar dengan variasi metoda pembelajaranDapat mengajar dengan variasi metoda pembelajaranyang tepat.yang tepat.

Dapat memilih dan menggunakan dengan terampilDapat memilih dan menggunakan dengan terampilberbagai alat bantu mengajar yang tepat.berbagai alat bantu mengajar yang tepat.

Dapat menjelaskan yang sulit-sulit menjadi sederhanaDapat menjelaskan yang sulit-sulit menjadi sederhana

dan mudah dimengerti .dan mudah dimengerti .

Den*an men*eta%i %a"-%a" &i atassetia+ &osen &a+at men*eva"asi&iri4 se%in**a men*eta%i &a"am %a"

a+a &irin)a masi% +er" &itin*!at!an.


18/30

(&(&

LANGKA5-LANGKA5 MEN:J:LANGKA5-LANGKA5 MEN:J:

PENGAJARAN 9ANG EFEKTIFPENGAJARAN 9ANG EFEKTIF

1. /&$&$)0K-$ )00-$ /-)- ---$1. /&$&$)0K-$ )00-$ /-)- ---$-$+ &,-% -$+ &,-%

88 Kemampuan apaKemampuan apa(an(an )ompetensi apa)ompetensi apa*ang &a$us*ang &a$us(imi"i)i ma&asis1a sete"a& mengi)uti mata a#a$an+(imi"i)i ma&asis1a sete"a& mengi)uti mata a#a$an+

8 Tu#uan8 Tu#uan &a$us spesi.i)&a$us spesi.i)++

8 Tu#uan8 Tu#uan me$e."e)si)an pe$i"a)ume$e."e)si)an pe$i"a)ute$tentu+te$tentu+

8 Tu#uan se6a$a #e"as men*e!ut)an )a1asan (an ting-8 Tu#uan se6a$a #e"as men*e!ut)an )a1asan (an ting-

)atan *ang ingin (i6apai :)atan *ang ingin (i6apai : )ogniti.% psi)omoto$)ogniti.% psi)omoto$%%

a.e)ti.a.e)ti.++


19/30

('('

2. /&/*,* B0K0(B0K0 --2. /&/*,* B0K0(B0K0 -- 5 )e6tbooks 7 35 )e6tbooks 7 3

8 Sum!e$ mate$i penga#a$an si"a!us+8 Sum!e$ mate$i penga#a$an si"a!us+

8 Penga#a$ (an ma&asis1a mengguna)an8 Penga#a$ (an ma&asis1a mengguna)ana6uan *ang sama+ a6uan *ang sama+

8 'u)u a#a$ *ang !ai) mengan(ung in.o$masi8 'u)u a#a$ *ang !ai) mengan(ung in.o$masi!u(a*a+ !u(a*a+

8 'u)u a#a$ me$e."e)si)an ni"ai-ni"ai (a$i (isi-8 'u)u a#a$ me$e."e)si)an ni"ai-ni"ai (a$i (isi- p"in i"mu *ang !e$sang)utan+ p"in i"mu *ang !e$sang)utan+

8 'u)u a#a$ mem!antu mengem!ang)an (a*a8 'u)u a#a$ mem!antu mengem!ang)an (a*ainte"e)tua"+ inte"e)tua"+

8 'u)u a#a$ !e$isi mate$i *ang te$o$ganisasi8 'u)u a#a$ !e$isi mate$i *ang te$o$ganisasi(an te$susun se6a$a $untut+ (an te$susun se6a$a $untut+

8 'u)u a#a$ memung)in)an ma&asis1a men-8 'u)u a#a$ memung)in)an ma&asis1a men- (a"ami sen(i$i i"mu *ang !e$sang)utan+ (a"ami sen(i$i i"mu *ang !e$sang)utan+


20/30

2)2)

33.. /&$+-)-%* -8-- -* '&)-/- /&$+-)-%* -8-- -* '&)-/-

8 Ha$i pe$tama pe$)u"ia&an sangat penting a$tin*a+8 Ha$i pe$tama pe$)u"ia&an sangat penting a$tin*a+

8 Tu#uan penga#a$an mata a#a$an (i#e"as)an+8 Tu#uan penga#a$an mata a#a$an (i#e"as)an+

8 Kont$a) !e"a#a$-menga#a$ (i!uat+8 Kont$a) !e"a#a$-menga#a$ (i!uat+

8 Mem!e$i 1a1asan *ang a)an (i6a)up o"e& mata8 Mem!e$i 1a1asan *ang a)an (i6a)up o"e& mata

a#a$an (an ni"ai-ni"ai *ang te$)an(ung (i (a"amn*a+ a#a$an (an ni"ai-ni"ai *ang te$)an(ung (i (a"amn*a+

8 Sa"ing mengena" penga#a$ (an ma&asis1a+8 Sa"ing mengena" penga#a$ (an ma&asis1a+

8 Penga#a$ &a$us !isa menun#u))an 6it$a *ang !ai)+8 Penga#a$ &a$us !isa menun#u))an 6it$a *ang !ai)+

8 Mem!ang)it)an minat )uat pa(a mata a#a$an+8 Mem!ang)it)an minat )uat pa(a mata a#a$an+

8 Penga"aman &a$i pe$tama memung)in)an penga#a$8 Penga"aman &a$i pe$tama memung)in)an penga#a$

men*usun st$ategi penga#a$an untu) &a$i-&a$imen*usun st$ategi penga#a$an untu) &a$i-&a$i

!e$i)utn*a+ !e$i)utn*a+


21/30

2(2(

4. /&$*$+K-)K-$ K&8-$++*-$ '&K0,*--$ 4. /&$*$+K-)K-$ K&8-$++*-$ '&K0,*--$

== Penguasaan mate$i o"e& penga#a$ se6a$a men6u)upi+Penguasaan mate$i o"e& penga#a$ se6a$a men6u)upi+

8 Pe$siapan se6a$a sistemati)+8 Pe$siapan se6a$a sistemati)+

8 'e$i)an ga$is !esa$ pe$)u"ia&an8 'e$i)an ga$is !esa$ pe$)u"ia&an Satuan A6a$aSatuan A6a$aPenga#a$an 4SAP5+ Penga#a$an 4SAP5+

8 Me$en6ana)an (an me"a)sana)an )u"ia& *ang "e!i&8 Me$en6ana)an (an me"a)sana)an )u"ia& *ang "e!i&9&i(up (an menggai$a&)an : 9&i(up (an menggai$a&)an :

- Pe$)u"ia&an *ang pa$tisipati.+- Pe$)u"ia&an *ang pa$tisipati.+

- Tugas menu"is (an men*a#i)an se6a$a "isan+- Tugas menu"is (an men*a#i)an se6a$a "isan+

- Peme6a&an masa"a& : 6onto&% (emonst$asi%- Peme6a&an masa"a& : 6onto&% (emonst$asi%"ati&an% )asus+ "ati&an% )asus+

- Dis)usi )e"as , Dis)usi )e"ompo)+- Dis)usi )e"as , Dis)usi )e"ompo)+ - Kete$ampi"an Ana"isis+- Kete$ampi"an Ana"isis+

' i ) " # (i ) " ) ) " ) ) i"' i ) " # (i ) " ) ) " ) ) i"


22/30

2222

- 'agi )e"as men#a(i )e"ompo)-)e"ompo) )e6i"%- 'agi )e"as men#a(i )e"ompo)-)e"ompo) )e6i"%

a(a)an (is)usi , (e!at+ a(a)an (is)usi , (e!at+

- Simu"asi (an Pe$maninan pe$an+- Simu"asi (an Pe$maninan pe$an+

8 Aspe)-aspe) pen*ampaian :8 Aspe)-aspe) pen*ampaian :

-- Kuasai (engan !ai) apa *ang An(a sampai)an+Kuasai (engan !ai) apa *ang An(a sampai)an+

- 'i6a$a"a& se6a$a pe"an% n*a$ing (an #e"as (engan na(a- 'i6a$a"a& se6a$a pe"an% n*a$ing (an #e"as (engan na(a

(an intonasi *ang ena) (i(enga$+ (an intonasi *ang ena) (i(enga$+

- Tatap"a& pa$a ma&asis1a% !u)an papan tu"is% "antai- Tatap"a& pa$a ma&asis1a% !u)an papan tu"is% "antai

atau "angit-"angit+ An(a a)an men(apat)an 9a$ti (a$iatau "angit-"angit+ An(a a)an men(apat)an 9a$ti (a$i

e)sp$esi 1a#a& pa$a ma&asis1a se1a)tu men(enga$- e)sp$esi 1a#a& pa$a ma&asis1a se1a)tu men(enga$-

)an )u"ia&+ )an )u"ia&+

- A#u)an pe$tan*aan-pe$tan*aan (an tunggu"a& #a1a!an- A#u)an pe$tan*aan-pe$tan*aan (an tunggu"a& #a1a!an(a$i ma&asis1a+(a$i ma&asis1a+

- ;e$a))an mu"ut (an !a(an An(a% #angan sepe$ti- ;e$a))an mu"ut (an !a(an An(a% #angan sepe$ti

patung+ patung+

- 'uat"a& $ing)asan (an )esimpu"an pa(a a)&i$ )u"ia&+- 'uat"a& $ing)asan (an )esimpu"an pa(a a)&i$ )u"ia&+


23/30

2323

5. )*$+K-)K-$ K&)&,*B-)-$ /--%*%9- 5. )*$+K-)K-$ K&)&,*B-)-$ /--%*%9-

Me"a"ui )egiatan-)egiatan !e$i)ut ini :Me"a"ui )egiatan-)egiatan !e$i)ut ini :

8 (is)usi8 (is)usi 8 ma)a"a&8 ma)a"a&

8 "apo$an "isan8 "apo$an "isan 8 stu(i )asus8 stu(i )asus

8 simu"asi8 simu"asi 8 pe$mainan pe$an8 pe$mainan pe$an

8 pene"itian8 pene"itian 8 pen*a#ian mu"ti-me(ia8 pen*a#ian mu"ti-me(ia

8 .ie"( t$ip8 .ie"( t$ip 8 p$a)ti)um (i "a!+8 p$a)ti)um (i "a!+

- Dis)usi mening)at)an inte$a)si+- Dis)usi mening)at)an inte$a)si+

- 'e"a#a$ !e$sama (a"am )e"ompo)+- 'e"a#a$ !e$sama (a"am )e"ompo)+

- 'e$.i)i$ )$itis : menanggapi- 'e$.i)i$ )$itis : menanggapi- Ku"ia& "apang- Ku"ia& "apang


24/30

2"2"

. /&/'&B-$-K :*%K0%* :&$+-$ :-$. /&/'&B-$-K :*%K0%* :&$+-$ :-$-$)- /--%*%9--$)- /--%*%9-

8 Penga#a$ mem!e$i pe$masa"a&an+8 Penga#a$ mem!e$i pe$masa"a&an+

8 Pa$tisipasi ma&asis1a8 Pa$tisipasi ma&asis1a

8 Penga#a$ mem!e$i 9penguatan8 Penga#a$ mem!e$i 9penguatan

)reinforcement*)reinforcement*

8 Penga#a$ mem!e$i )o$e)si (an umpan !a"i)+8 Penga#a$ mem!e$i )o$e)si (an umpan !a"i)+


25/30

2#2#

!. %)0:* ( %)0:* K-%0%!. %)0:* ( %)0:* K-%0%

a+ Mem!a&as )asus *ang sama-sama (i)eta&ui+

!+ Menu"is )asus !e$(asa$ pengamatan+7ARAN


26/30

2$2$

". )0+-% /&$0,*% /-K-,- :-$

'&$-*-$ ,*%-$

8 Lati&an mengguna)an !a&asa se6a$a !ai) (an !ena$+8 Lati&an mengguna)an !a&asa se6a$a !ai) (an !ena$+

8 Lati&an menu"is (an !e$!i6a$a .o$mat+8 Lati&an menu"is (an !e$!i6a$a .o$mat+

8 Lati&an !e$.i)i$ (an menu"is se6a$a $untut+8 Lati&an !e$.i)i$ (an menu"is se6a$a $untut+

8 Mempe$(a"am penguasaan pengeta&uan+8 Mempe$(a"am penguasaan pengeta&uan+

8 Pen*a#ian se6a$a "isan (engan (i!antu mengguna)an:8 Pen*a#ian se6a$a "isan (engan (i!antu mengguna)an:

- papan tu"is- papan tu"is

- mu"ti-me(ia- mu"ti-me(ia

- i(eo- i(eo

- 9."ip 6&a$t- 9."ip 6&a$t


27/30

2%2%

;. /&$+0* :-$ /&$*,-* /--%*%9-;. /&$+0* :-$ /&$*,-* /--%*%9-

a+ Test mingguana+ Test mingguan

!+ Test men(a(a) : se!e"um% (itenga&%!+ Test men(a(a) : se!e"um% (itenga&%

(ia)&i$ )u"ia&+(ia)&i$ )u"ia&+

6+ Test tenga& semeste$6+ Test tenga& semeste$

(+ Test a)&i$ semeste$(+ Test a)&i$ semeste$

e+ Test se!e"um pe$)u"ia&an 4p$e-test5e+ Test se!e"um pe$)u"ia&an 4p$e-test5

< )est diperiksa< )est diperiksa< :inilai secara adil< :inilai secara adil

< asil test dikembalikan< asil test dikembalikan


28/30

2&2&

ANALISIS EFEKTIVITAS PROSES BELAJAR-ANALISIS EFEKTIVITAS PROSES BELAJAR-

MENGAJARMENGAJAR

E3EKTI=ITAS

P'M

ORAN;PERALATAN

PROSEDURMATERILIN;KUN;AN

Dosen

M&s

Kompetensi

Interaksi

dgn Mhs

Motivasi

Minat

Interaksi

Dgn

Dosen

Dgn

Materi

Sarana

mengajarLaboratorium

Saranabelajar

Mengajar

Peraturan

akademis

Belajar

Interaksi

Buku

Diktat

Panduan

Bahan

Kelas

Kampus

Masyarakat

(Margono Slamet !""#$

Kurikulum


29/30

2'2'

+#K%,-+#K%, $#'( MMP'(#&!+#K%,-+#K%, $#'( MMP'(#&!

+K%/%#S BL#0# M#!#SS1#+K%/%#S BL#0# M#!#SS1#

E3EKTI=ITASE3EKTI=ITAS

'ELAJAR'ELAJAR

MAHA

SISWA DOSEN

TUJ

UAN

'ELA

JAR

MATER

I

PELAJARA

N

SARAN

A

'ELAJAR LI

N;KUN;

-

AN

'ELAJAR

INTERAKSI

DOSEN-MHS

INTERAKSI

MHS-MATERI

- /

02

>

?

@

A

Margono Slamet

INTE

RAKS

I

MHS

-MHSB


30/30

3)3)

prinsip-prinsip bm & mengajar efektif (ms)

Documents