peningkatan hasil belajar ips menggunakan model...

66

LAMPIRAN 1

67

LAMPIRAN 2

68

LAMPIRAN 3

NILAI TES PRA SIKLUS

SISWA KELAS V SD NEGERI BEJI 01

No Nama Siswa Nilai Awal Keterangan

Tuntas Belum Tuntas

1. HI 82 2. SH 82 3. NA 40 4. FP 87 5. AD 82 6. AN 60 7. AR 70 8. AS 95 9. AT 70 10. BA 65 11. BM 85 12. DA 77 13. FA 65 14. FE 82 15. HA 82 16. HT 92 17. IB 87 18. MM 82 19. MB 90 20. DI 87 21. FL 97 22. NB 85 23. NS 67 24. PL 77 25. RF 85 26. RI 50 27. RM 67 28. RS 77 29. RA 77 30. SS 57

31. SD 67 32. UN 85 33. WR 80 34. YR 75 35. ZY 75 36. LF 90 37. FA 85 38. FL 70 39. RR 75 40. RK 80

Jumlah 3083 31 9

Rata-rata 77,075

Nilai Tertinggi 95

Nilai Terendah 40

Presentase Keberhasilan 63,6%

69

LAMPIRAN 4

NILAI TES SIKLUS I



Tuntas Belum Tuntas

1. HI 80 2. SH 85 3. NA 85 4. FP 90 5. AD 95 6. AN 50 7. AR 90 8. AS 95 9. AT 90 10. BA 80 11. BM 100 12. DA 90 13. FA 95 14. FE 95 15. HA 95 16. HT 100 17. IB 100 18. MM 95 19. MB 95 20. DI 100 21. FL 90 22. NB 95 23. NS 65 24. PL 85 25. RF 100 26. RI 95 27. RM 95 28. RS 90 29. RA 95 30. SS 85 31. SD 95 32. UN 100 33. WR 100 34. YR 80 35. ZY 95 36. LF 100 37. FA 95 38. FL 70 39. RR 85 40. RK 90

Jumlah 3610 38 2

Rata-rata 90,25

Nilai Tertinggi 100

Nilai Terendah 50

Presentase Keberhasilan 95%

70

LAMPIRAN 5

NILAI TES SIKLUS II



Tuntas Belum Tuntas

1. HI 80 2. SH 80 3. NA 70 4. FP 75 5. AD 75 6. AN 85 7. AR 100 8. AS 75 9. AT 95 10. BA 80 11. BM 75 12. DA 80 13. FA 75 14. FE 95 15. HA 70 16. HT 90 17. IB 85 18. MM 95 19. MB 70 20. DI 85 21. FL 90 22. NB 90 23. NS 100 24. PL 70 25. RF 90 26. RI 75 27. RM 70 28. RS 70 29. RA 70 30. SS 100 31. SD 85 32. UN 75 33. WR 100 34. YR 100 35. ZY 75 36. LF 70 37. FA 95 38. FL 70 39. RR 70 40. RK 80

Jumlah 3280 40

Rata-rata 82

Nilai Tertinggi 100

Nilai Terendah 70

Presentase Keberhasilan 100%

71

LAMPIRAN 6

Lembar Observasi Guru

Siklus I Pertemuan I

Mata Pelajaran : IPS

SK : 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi,

dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota

dan provinsi.

KD : 2.3. Mengenal perkembangan teknologi produksi,

komunikasi, Dan transportasi serta pengalaman

menggunakannya.

Hari/Tanggal : Senin/ 11 Mei 2015

Petunjuk : Berilah tanda (√) pada kolom 1 2 3 4 berdasarkan

aspek yang diamati selama KBM berlangsung.

Tahap Pembelajaran Aspek Yang Diamati Pada Guru 1 2 3 4

Pra Pembelajaran

1. Menyiapkan alat dan bahan pembelajaran. √

2. Memeriksa kesiapan siswa. √

Kegiatan Awal

3. Mengajak siwa berdoa. √

4. Mengabsensi siswa. √

5. Memberikan motivasi kepada iswa dengan bercerita pendek. √

6. Melakukan apersepse dengan bertanya jawan dengan siswa. √

Kegiatan Inti

7. Menyampaikan materi pembelajaran dengan alat peraga. √

8. Melakukan tanya jawab dengan siswa tentang materi yang disampaikan.. √

9. Menjelaskan cara permainan Make A Match (mencari pasangan). √

10. Membagi siswa ke dalam 2 kelompok yaitu kelompok A dan kelompok

B. √

11. Membagi kartu pertanyaan kepada kelompok A dan kartu jawaban

kepada kelompk B. √

12. Menentukan batasan waktu yang diperlukan siswa untuk mendapatkan

pasangan kartunya. √

13 Mengawasi aktivitas siswa dan membimbing siswa selama permainan. √

14. Memanggil masing-masing pasangan untuk presentasi. √

15. Meminta pasangan lain untuk memberi tanggapan apakah pasangan kartu

itu cocok atau tidak. √

16. Memberikan konfirmasi tentang kebenaran dan kecocokan pertanyaan

dan jawaban dari masing-masing pertanyaan. √

72

Kegiatan Akhir

17. Menyimpulkan materi yang dipelajari. √

18. Melakukan refleksi. √

Jumlah Skor 57

Kategori Baik

Ungaran, 11 Mei 2015

Keterangan

a) Pedoman pembelajaran Skor

Skor 1: kurang

Skor 2: cukup

Skor 3: baik

Skor 4: sangat baik

b) Pedoman penentuan kategori aktivitas guru

Kategori baik : jika jumlah skor aktivitas guru ≥48

Kategori cukup : jika jumlah skor aktivitas guru 32-31

Kategori kurang : jika jumlah skor aktivitas guru 16-31

73

LAMPIRAN 7


Siklus I Pertemuan II



dan Kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota

dan provinsi.

KD : 2.4 Mengenal perkembangan teknologi produksi,

komunikasi dan transportasi serta pengalaman

menggunakanya

Hari/Tanggal : Selasa/ 12 Mei 2015

Petunjuk : Berilah tanda (√) pada kolom Ya/Tidak berdasarkan



Pra Pembelajaran



Kegiatan Awal




6. Melakukan apersepsi dengan bertanya jawab dengan siswa. √

K5.egiatan Inti

7 Menyampaikan materi pembelajaran dengan alat peraga. √




B. √





13. Mengawasi aktivitas siswa dan membimbing siswa selama permainan. √






74

Kegiatan Akhir



Jumlah Skor 58

Kategori Baik

Ungaran, 11 Mei 2015

Keterangan


Skor 1: kurang

Skor 2: cukup

Skor 3: baik

Skor 4: sangat baik





75

LAMPIRAN 8

Lembar Observasi Siwa

Siklus I Pertemuan I




dan provinsi.


komunikasi, Dan transportasi serta pengalaman

menggunakannya.

Hari/Tanggal : Senin/ 11 Mei 2015



Tahap Pembelajaran Aspek Yang Diamati Pada Siswa 1 2 3 4

Pra Pembelajaran

1. Menyiapkan perlengkapan pembelajaran (buku,alat tulis,dll). √

2. Siap dalam menerima materi pembelajaran. √

Kegiatan Awal

3. Melakukan doa. √

4. Melakuan presensi. √

5. Menyimak cerita pendek dari guru. √

6. Memperhatikan menanggapi apersepi yang dilakukan guru dengan

melakukan tanya jawab. √

Kegiatan Inti

7. Memperhatikan penjelasan guru. √

8. Mengajukan pertanyaan yang berhubungan dengan materi kepada guru. √

9. Menjawab pertanyaan yang diajukan guru. √

10. Baris menurut kelompok masing-masing dan berhadapan dengan

kelompok lain. √

11. Masing-masing siswa menerima satu kartu. √

12. Mencari kartu pasangan berdasarkan waktu yang ditentukan. √

13. Membacakan kartu soal dan kartu jawaban pasangannya masing-masing. √

14. Memberikan tanggapan tentang kecocokan kartu pasangan dari pasangan

yang sedang melakukan presentasi. √

15. Memperhatikan konfirmasi guru tentang kebenaran dan kecocokan

pertanyaan dan jawaban dari paangan yang melakukan presentasi. √

76

Kegiatan Akhir

16. Membuat kesimpulan dengan bimbingan guru.. √


Jumlah Skor 38

Kategori Cukup

Keterangan


Skor 1 : kurang

Skor 2 : cukup

Skor 3 : baik

Skor 4 : sangat baik

b) Pedoman penentuan kategori aktivitas siswa




77

LAMPIRAN 9

Lembar Observasi Siswa

Siklus I Pertemuan II



dan kemajuan teknologi di lingkungan

kabupaten/kotadan provinsi.


komunikasi, dan transportasi serta pengalaman

menggunakannya.

Hari/Tanggal : Selasa/ 12 Mei 2015




Pra Pembelajaran



Kegiatan Awal






Kegiatan Inti





kelompok lain. √








Kegiatan Akhir

78



Jumlah Skor 52

Kategori Baik

Keterangan


Skor 1 : kurang

Skor 2 : cukup

Skor 3 : baik




Kategori cukup : jika jumlah skor aktivitas guru 32-Kategori

kurang : jika jumlah skor aktivitas guru 16-31

79

LAMPIRAN 10


Siklus II Pertemuan I




dan provinsi.

KD : 2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya.

Hari/Tanggal : Senin/ 8 Juni 2015




Pra Pembelajaran



Kegiatan Awal





K5.egiatan Inti





B. √











Kegiatan Akhir


80


Jumlah Skor 60

Kategori Baik

Keterangan


Skor 1 : kurang

Skor 2 : cukup

Skor 3 : baik




Kategori cukup : jika jumlah skor aktivitas guru 32-


81

LAMPIRAN 11


Siklus II Pertemuan II




dan provinsi.

KD : 2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya.

Hari/Tanggal : Selasa/ 9 Juni 2015




Pra Pembelajaran



Kegiatan Awal





K5.egiatan Inti





B. √











Kegiatan Akhir



82

Jumlah Skor 60

Kategori Baik


Skor 1 : kurang

Skor 2 : cukup

Skor 3 : baik






Ungaran, 9 Juni 2015

83

LAMPIRAN 12


Siklus II Pertemuan I




dan provinsi.

KD : 2.3. Mengenal permasalahan sosial di daerhanya

Hari/Tanggal : Senin/ 8 Juni 2015




Pra Pembelajaran



Kegiatan Awal



5. Menyimak cerita pendek dari guru.



Kegiatan Inti





kelompok lain. √








Kegiatan Akhir



84

Jumlah Skor 63

Kategori Baik


Skor 1 : kurang

Skor 2 : cukup

Skor 3 : baik






85

LAMPIRAN 13


Siklus II Pertemuan II




dan provinsi.

KD : 2.3. Mengenal permasalahan sosial di daerhanya

Hari/Tanggal : Selasa/ 9 Juni 2015




Pra Pembelajaran



Kegiatan Awal






Kegiatan Inti





kelompok lain. √








Kegiatan Akhir



86

Jumlah Skor 62

Kategori Baik


Skor 1 : kurang

Skor 2 : cukup

Skor 3 : baik






87

LAMPIRAN 14

RPP SIKLUS 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD Negeri 01 Beji

Mata Pelajaran : IlmuPengetahuanSosial (IPS)

Kelas : IV (Empat)

Semester : 2 (dua)

AlokasiWaktu : 2 x Pertemuan(4 x 35 menit )

A. StandarKompetensi

2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan

teknologi di lingkungan kabupate/kota dan provinsi.

B. KompetensiDasar

2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan

transportasi serta pengalaman menggunakannya.

C. Indikator

1. Menjelaskan pengertian perkembangan teknologi produksi, teknologi

komunikasi dan teknologi transportasi.

2. Menuliskan kembali contoh-contoh perkembangan teknologi produksi,

teknologi komunikasi, dan teknologi transportasi.

3. Mendemonstrasikan alat-alat teknologi komunikasi yang digunakan

pada masa lalu dan masa kini.

4. Menggolongkan jenis-jenis teknologi transportasi pada masa lalu dan

masa kini.

5. Menyebutkan kelebihan dan kekurangan teknologi masa lalu dan masa

kini.

88

D. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan Pertama

1. Melalui kegiatan pembelajaran Make A Macth, siswa dapat

menjelaskan pengertian perkembangan teknologi produksi, teknologi

komunikasi, teknologi trasportasi.

2. Melalui diskusi, siswa dapat menuliskan kembali contoh-contoh

teknologi produksi, teknologi komunikasi, dan teknologi transportasi.

3. Melalui cerita dari guru,siswa dapat bercerita mengenai alat-alat

teknlogi komunikasi yang digunakan pada masa lalu dan masa kini.

Pertemuan kedua

1. Melalui pengamatan gambar,siswa dapat menggolongkan jenis-jenis

transportasi yang termasuk pada masa lalu dan masa kini.

2. Melalu diskusi, siswa dapat menyebutkan kelemahan dan kelebihan

teknologi pada masa lalu dan masa kini.

E. Materi Ajar

Perkembangan Teknologi (Terlampir)

F. Model Pembelajaran

Model : Make a Match.

89

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Kegiatan Awal Pertemuan Pertama

- Guru memberi salam .

- Guru mengajak berdoa siswa.

- Guru mengabsensi siswa.

- Guru memberikan motivasi kepada

siswa.

Apersepsi

- Guru memancing pengetahuan siswa

dengan menanyakan:

Pernahkah kalian melakukan

komunikasi kepada saudaramu ?

Apa yang kalian butuhkan saat kita

melakukan komunikasi ?

10 menit

Kegiatan Inti Eksplorasi

- Guru menggali pengetahuan siswa saat

mengawali pembelajaran dengan

bertanya kepada siswa “ Apa yang

dimaksud dengan teknologi produksi,

teknologi komunikasi dan teknologi

trasnportasi?”

- Sebutkan contoh – contoh teknologi

produksi, teknologi komunikasi, dan

teknologi transportasi ?

- Apa saja alat-alat yang perlu

digunakan saat berkomunikasi ?”

Elaborasi

- Guru menyampaikan materi

perkembangan teknologi kepada

siswa.

- Siswa dibagi kedalam 2 kelompok.

- Guru membagikan kartu pertanyaan

dan kartu jawaban kepada kedua

kelompok tentang:

- Pengertian perkembangan teknologi

produksi, komunikasi, dan

transportasi.

- Contoh-contoh teknologi produksi,

komuikasi, dan trasnportasi.

- Alat-alat komunikasi pada zaman dulu

dan kini.

- Guru meminta semua anggota

kelompok untuk mencari pasangannya,

mengerjakan LKS yang telah

disediakan oleh guru.

- Guru memanggil pasangan untuk

presentasi, begitu seterusnya sampai

seluruh pasangan melakukan

presentasi.

- Guru melakukan tanya jawab untuk

memberi kesempatan kepada siswa

yang belum memahami mengenai

50 menit

90

materi perkembangan teknologi. (

Pengertian perkembangan teknologi

produksi, teknologi komunikasi,

teknologi transportasi, contoh-contoh

perkembangan teknologi, alat-alat

teknologi komunikasi yang digunakan

pada masa lalu dan pasa kini.

Konfirmasi

- Guru menyimpulkan hasil belajar

sejak awal sampai akhir .

Kegiatan akhir

- Guru memberikan tindak lanjut berupa

PR mencari contoh gambar

perkembangan teknologi.

- Guru memberikan soal evaluasi siklus

1.

- Guru melakukan pembahasan soal

evaluasi bersama siswa.

- Guru melakukan penilaian hasil

belajar bersama dengan siswa.

- Guru menutup kegiatan pembelajaran.

10 menit

Kegiatan awal Pertemuan kedua

- Guru memberi salam.



- Guru memberikan motivasi kepada

siswa.

Apersepsi


dengan menanyakan :

Siapa yang masih ingat

dengan pelajaran

perkembangan teknologi

kemarin ?

10 menit


- Guru menggali pengetahuan siswa saat

mengawali pembelajaran dengan

bertanya kepada siswa “Pernahkah

kalian melihat atau menaiki pesawat ?”

- Pesawat tersebut apakah merupakan

teknologi transportasi ?

Elaborasi


perkembangan teknologi kepada siswa

dengan menggunakan media gambar

pesawat, kapal, andong, mobil, kereta

api, mesin ketik, dan kentongan.


- Guru membagikan kartu pertanyaan

dan kartu jawaban kepada kedua

kelompok tentang:

- Jenis-jenis transportasi masa dulu dan

masa kini.

40 menit

91

- Kelemahan dan kelebihan

perkembangan teknologi di masa dulu

dan masa kini.


kelompok untuk mencari pasangannya,

mengerjakan LKS yang telah

disediakan oleh guru.



seluruh pasangan melakukan

presentasi.



yang belum memahami tentang materi

jenis-jenis transportasi yang termasuk

pada masa lalu dan masa kini,

kelemahan dan kelebihan teknologi

pada masa lalu dan masa kini.

Konfirmasi

- Guru bersama siswa menyimpulkan

hasil belajar sejak awal sampai akhir.

Kegiatan akhir - Guru memberikan tindak lanjut berupa

PR mencari contoh gambar

perkembangan teknologi.


1

- Guru bersama siswa membahas soal

evaluasi.

- Guru melakukan penilaian hasil

belajar siswa.


20 menit

H. Alat, Media dan Sumber Belajar

Media :

Kartu soal dan kartu jawaban, LKS.

Sumber Belajar :

- BSE Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD dan MI kelasIV,

Sadad Sadiman , Shendy Amalia hal 101-108, pusat

perbukuan Departemen Pendidikan.

- Yudistira Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV SD,

Dra.Indrastuti,Drs.Sutrisnan Rochadi,Dwi Suryanti, S.Pd.

Perpustakaan Nasional.

- BSE Cerdas Pegetahuan Sosial untuk SD dan MI kelas IV,

Retno Heny Pujiati, Umi Yuliati hal 163-187, pusat

perbukuan Departemen Pendidikan.

92

I. Penilaian

Penilaian proses dan akhir pembelajaran, melalui testertulis seperti

dibawah ini:

- JenisTes : Tertulis

- BentukTes : pilihan ganda

Salatiga, 11 Mei 2015

93

LAMPIRAN 15

RPP SIKLUS 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Nama Sekolah : SD N BEJI 01

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas/Semester : IV/II

Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (4x35 menit)

A. Standar Kompetensi

2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di

lingkungan kabupaten/kota dan provinsi

B. Kompetensi Dasar

2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya.

C. Indikator

Pertemuan Pertama

1. Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa alam dan pengaruhnya terhadap

kehidupan sosial di daerahnya.

2. Membedakan masalah sosial dengan masalah individu (pribadi).

Pertemuan Kedua

3. Menyebutkan dan menjelaskan contoh-contoh masalah sosial dan upaya

mengatasi masalah sosial. .

D. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan Pertama

1. Melalui kegiatan pembelajaran Make A Mach, siswa dapat menyebutkan

peristiwa-peristiwa alam dalam kehidupan sosial.

2. Melalui pemberian contoh dari guru tentang bentuk-bentuk masalah sosial,

siswa dapat membedakan masalah sosial dengan masalah individu (

pribadi ).

94

Pertemuan Kedua

1. Melalui diskusi tentang upaya mengatasi masalah sosial, siswa dapat

menyebutkan dan menjelaskan contoh-contoh masalah sosial yang ada di

lingkungan tempat tinggal.

E. Materi Pokok.

Masalah Sosial. (Terlampir)

F. Model Pembelajaran

Model : Make A Macth

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Kegiatan Awal Pertemuan Pertama




- Guru memberikan motivasi kepada siswa

dengan menceritakan cerita pendek kepada siswa

"Pada suatu hari di sekolahan, ketika Andi

sedang beristirahat dia membeli permen dan

memakan permen kemudian bungkusnya

dibuang disembarangan. Itu merupakan salah

satu contoh masalah sosial yang ada di

lingkungan sekolah".

Apersepsi

- Guru memancing pengetahuan siswa dengan

menanyakan:

Apakah kamu sering menonton siaran

berita di televisi ?

- Guru memberikan pertanyaan secara

lengkap yang sudah dipersiapkan untuk

mengawali pembelajaran :

Apakah ada berita tentang kejahatan,

tawuran, kerusuhan, kelaparan, dan

kenakalan remaja ?

10 menit

Kegiatan Inti Elaborasi


mengenai masalah sosial kepada

siswa.


- Guru membagikan kartu

pertanyaan dan kartu jawaban

kepada kedua kelompok tentang:

a. Pengertian masalah sosial,

peristiwa-peristiwa alam.

b. Bentuk-bentuk masalah sosial.


50 menit

95

kelompok untuk mencari

pasangannya untuk berdiskusi

mengerjakan soal LKS yang telah

disediakan guru dan guru harus

mendampingi siswa supaya siswa

dapat bekerjasama dalam

kelompok.


presentasi, begitu seterusnya

sampai seluruh pasangan

melakukan presentasi.




materi peristiwa-peristiwa alam dan

pengaruh terhadap kehidupan sosial

di daerahnya, membedakan

masalah sosial dengan masalah

individu ( pribadi ).

Konfirmasi



Kegiatan akhir - Guru sebaiknya memberikan PR

kepada siswa tentang contoh masalah

sosial dan masalah pribadi yang terjadi

di lingkungan siswa.


2.

- Guru sebaiknya melakukan pembahasan

soal evaluasi bersama siswa di dalam

kelas agar siswa menjadi lebih jelas

tentang materi yang dibahas.

- Guru sebaiknya melakukan penilaian

hasil belajar siswa bersama-sama di

dalam kelas supaya siswa dapat

mengetahui nilai hasil belajarnya.


10 menit

Kegiatan awal Pertemuan kedua




- Guru memberikan motivasi kepada siswa

dengan menceritakan cerita pendek kepada siswa

"Pada suatu hari di sekolahan, ketika Andi

sedang beristirahat dia membeli permen dan

memakan permen kemudian bungkusnya

dibuang disembarangan. Itu merupakan salah

satu contoh masalah sosial yang ada di

lingkungan sekolah".

Apersepsi


dengan menanyakan tentang :

10 menit

96

Siapa yang masih ingat dengan

pelajaran masalah-masalah

sosial di dalam lingkungan ?


- Guru memberikan pertanyaan secara

lengkap yang sudah dipersiapkan untuk

mengawali pembelajaran :

- Apa saja contoh-contoh dari masalah

sosial dan bagaimana cara

mengatasinya ?

Elaborasi

- Guru menyampaikan materi mengenai

masalah sosial kepada siswa.


- Guru membagikan kartu pertanyaan dan

kartu jawaban kepada kedua kelompok

tentang:

- Contoh – contoh masalah sosial beserta

upaya mengatasi yang ada di

lingkungan setempat.


kelompok untuk mencari

pasangannya untuk berdiskusi

mengerjakan soal LKS yang telah

disediakan guru dan guru harus

mendampingi siswa supaya siswa

dapat bekerjasama dalam

kelompok.



seluruh pasangan melakukan presentasi.




materi contoh-contoh masalah sosial

dan upaya mengatasi masalah sosial.

Konfirmasi



40 menit

Kegiatan Akhir - Guru sebaiknya memberikan PR

tentang contoh masalah sosial dan

masalah pribadi yang terjadi di

lingkungan siswa.


2.

- Guru sebaiknya melakukan pembahasan

soal evaluasi bersama siswa di dalam

kelas agar siswa menjadi lebih jelas

tentang materi yang dibahas.

- Guru sebaiknya melakukan penilaian

hasil belajar siswa bersama-sama di

dalam kelas supaya siswa dapat

mengetahui nilai hasil belajar.


20 menit

97

H. Media, Alat dan Sumber Belajar

Alat :

Kartu soal dan kartu jawaban, LKS

Sumber Belajar:

- BSE Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD dan MI kelas IV,

Karangan Tantya Hisnu P, Winardi, pusat perbukuan

Departemen Pendidikan.

- BSE Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD dan MI kelas IV ,

karanganan Sadad Sadiman, Shendy Amalia , Pusat

Perbukuan Departemen Pendidikan.

I. Penilaian

Jenis Tes : tertulis

Bentuk Tes : pilihan ganda

Alat Tes : soal-soal

Salatiga, 9 Juni 2015

98

LAMPIRAN 16

Soal evaluasi sebelum valid Siklus I

SOAL FORMATIF SIKLUS 1

MATA PELAJARAN :IPS

KELAS / SEMESTER: IV/ 2

Berilahtandasilang (X) padahuruf a, b, c atau d di depanjawaban yang

benar!

1. Kepala desa memukul kentongan untuk mengundang orang. Cara ini

termasuk kedalam teknologi ... .

a. Produksi c. Transportasi

b. Komunikasi d. Teknologi

2. Andi menggunakan telepon untuk berkomunikasi dengan temannya.

Telepon merupakan alat teknologi komunikasi ... .

a. Modern c. Kuno

b. Sederhana d. Super

3. Alat komunikasi tradisional yang terbuat dari dua kaleng disambungkan

dengan sehelai benang, disebut....

a. Terompet c. Teleponkaleng

b. Gong d. Telepon genggam

4. Alat komunikasit radisional di samping digunakan dengan

cara....

a. Digesek c. Dipukul dengan kayu

b. Dipikul dengan kaca d. Ditiup

5. Alat komunkasi seperti gambar di

sampingadalah....

a. Mesin ketik c. Telegram

b. Komputer d. Radio

99

6. Para petani menggunakan perontok padi yang merupakan teknologi ....

a. Produksi c. Transportasi

b. Industri d. Komunikasi

7. Segala sesuatu yang digunakan sebagai alat angkutan disebut sarana ....

a. Komunikasi c. Transportasi

b. Produksi d. Teknologi

8. Pengakuan manusia atau barang dari suatu tempat ke tempat yang lain

merupakan pengertian dari ....

a. Komunikasi c. Teknologi

b. Transportasi d. Produksi

9. Berikutini yang termasuk golongan teknologi transportasi modern

adalah....

a. Mobil, kapal, pesawat c. Andong

b. Delman, becak d. sepeda

10. Kentongan, merpati, surat, telegram merupakan contoh teknologi

komunikasi pada masa....

a. Modern c. Ordebaru

b. Kuno d. Tradisional

11. Televisi, radio, HP, telepon, internet merupakan contoh teknologi




12. Di bawah ini yang termasuk media cetak adalah....

a. Koran dantelepon c. Televisidanmajalah

b. Bukudanbuletin d. Suratkabardan radio

13. Jangkauan komunikasi masa sekarang ternyata lebih....dari jangkauan

komunikasi masa kini.

a. Dekat c. Mahal

b. Jauh d. Cepat

100

14. Yang bukan merupakan kelemahan penggunaan alat komunikasi

tradisional adalah...

a. Membutuhkan waktu lama

b. Membutuhkan proses yang lama

c. Kurangnya kejelasan

d. Efisien dan praktis

15. Salah satu factor penyebab perkembangan teknologi komunikasi adalah....

a. Sudah tidak jaman

b. Kelangkaan teknologi

c. Perkembangan jaman dan globalisasi

d. Sudah tidak dibutuhkan

16. Jika kamu akan mengirimkan surat, kamu harus membayarnya sesuai

dengan jauh dekatnya alamat surat yang akan dituju. Biaya pengiriman

surat tersebut adalah....

a. Materai c. Kupon

b. Perangko d. Amplop

17. Berikut yang termasuk golongan teknologi transportasi tradisional adalah

....

a. Delman c. Kereta

b. Mobil d. Kapal

18. Mobil, kereta, dan sepeda motor tergolong ke dalam teknologi

transportasi masa ....

a. Kini c. Kuno

b. Lalu d. Orde baru

19. Teknologi yang digunakan untuk mengolah bahan mentah menjadi bahan

jadi disebut ....


b. Teknologi d. Produksi

20. Salah satu kelebihan teknologi komunikasi masa kini adalah ....

a. Prosesnya lama c. Prosesnya cepat

b. Kurang canggih d. Hasilnya jelek

101

21. Ada bermacam –macam alat komunikasi modern. Berikut ini yang

termasuk alat komunikasi modern adalah ....

a. Televisi c. Mobil

b. Kulkas d. Traktor

22. Berikut ini yang merupakan contoh transportasi air adalah ....

a. Sepeda c. Truk

b. Balon udara d. Perahu

23. Mobil dan kereta api tergolong kedalam transportasi masa ....

a. Kuno c. Tradisional

b. Modern d. Orde baru

24. Teleponsebagaialatkomunikasiditemukanoleh...

a. Marconi c. John Logie Baird

b. Alexander Graham Bell d. Samuel Morse

25. Tenologi pertanian masa kini dalam menggolah tanah menggunakan ....

a. Bajak c. Traktor

b. Ani – ani d. Kerbau

26. Pengolahan bahan – bahan di pabrik yang besar menggunakan teknologi

....

a. Sederhana c. Modern

b. Kono d. Super

27. Kereta api merupakan contoh dari teknologi transpotasi modern, yang

dikemudikan oleh ....

a. Masinis c. Pilot

b. Nakoda d. Supir

28. Jika kamu ingin mendapatkan informasi melalui internet, kamu dapat

mengaksesnya lewat komputer yang telah terhubung dengan internet

melalui program – program di bawahinikecuali...

a. Google Chrome c. Internet Explorer

b. Microsof Word d. Mozila Firefox

102

29. Pesawat dan helikopter termasuk transportasi ....

a. Transportasi darat

b. Transportasi air

c. Transportasi udara

d. Transportasi darat, air, dan udara

30. Salah satu kelemahan teknologi transportasi masa kini adalah ....

a. Mahal c. Susah didapat

b. Ringan d. Sangat cepat

103

LAMPIRAN 17

Soal evalasi sebelum valid Siklus II


MATA PELAJARAN :IPS

KELAS / SEMESTER: IV/ II

Berilahtandasilang (X) padahuruf a, b, c dan d di depanjawaban yang benar!

1.Manusia adalah mahkluk sosial, artinya ... .

a. manusia adalah seorang pribadi

b. manusia mampu hidup tanpa orang lain

c. manusia harus hidup bersama orang lain

d. manusia tidak bisa berkembang bersama orang lain

2. Masalah pribadi berbeda dengan masalah sosial. Berikut ini yang

merupakan masalah pribadi adalah ... .

a. perampokan c. kebakaran

b. kemacetan lalu lintas d. tidak naik kelas

3. Berikut ini yang merupakan sifat masalah sosial adalah ... .

a. dampaknya dirasakan oleh masyarakat luas

b. dapat diselesaikan sendiri

c. hanya merugikan diri sendiri jika tidak diselesaikan

d. terjadi karena kelalaian pribadi

4. Kemiskinan dan pengangguran dapat menyebabkan terjadinya

masalah berikut ... .

a. pencurian dan perampokan

b. rendahnya mutu penduduk

c. rendahnya tingkat pendidikan

d. majunya suatu bangsa

5. Salah satu masalah kependudukan adalah rendahnya kualitas

penduduk. Salah satu penyebab masalah ini adalah ... .

Nama :

No. Absen :

Kelas :

104

a. penduduk sudah peduli pendidikan anak

b. banyak lulusan sarjana yang menganggur

c. penduduk rajin belajar sendiri

d. tingkat pendidikan penduduk rendah

6. Lembaga yang bertugas mengelola sampah adalah ... .

a. Dinas Kesehatan c. Dinas Kehutanan

b. Dinas Perhubungan d. Dinas Kebersihan

7. Tingginya pertumbuhan penduduk disebabkan oleh ... .

a. angka kelahiran lebih besar dari angka kematian

b. banyak penduduk yang pindah ke negara lain

c. banyak turis yang datang melancong

d. keberhasilan program KB

8. Tindakan yang harus diambil kalau rumah warga mengalami

kebakaran adalah ... .

a. menonton petugas pemadam kebakaran bekerja

b. menutup jalan masuk ke lokasi kebakaran

c. membantu memadamkan api

d. menggunakan kesempatan untuk mencuri

9. Ada bermacam-macam fasilitas umum. Contohnya adalah ... .

a. Pusat Kesehatan Masyarakat (Puskesmas)

b. mobil pribadi

c. kolam renang pribadi

d. rumah penduduk

10. Contoh perilaku tidak tertib dan tidak disiplin adalah ... .

a. menyalakan lampu pada malam hari

b. mengendarai motor di jalur melawan arus karena macet

c. menyeberang menggunakan jembatan penyebrangan

d. menghormati pengguna jalan lainnya

11. Masyarakat yang paling kecil adalah ....

a. desa c. keluarga

b. RW d. Kecamatan

105

12. Fakir miskin dan anak telantar dipelihara oleh ....

a. negara c. pemerintah

b. keluarga d. masyarakat serta sosial

13. Banyaknya pengangguran jika tidak terkendali akan menimbulkan masalah

sosial,

dalam bentuk ....

a. kerawanan sosial

b. ketergantungan masyarakat

c. gangguan keamanan

d. kecemburuan sosial

14. Perbedaan sosial yang sangat menonjol dalam lingkungan kita adalah keadaan

masyarakat yang kaya dan ada pula ....

a. masyarakat pegawai c. para pedagang

b. petani dan buruh d. masyarakat miskin

15. Untuk mengurangi jumlah pengangguran dapat diadakan ....

a. pelatihan kerja c. urbanisasi

b. pemberian uang saku d. transmigrasi

16. Keamanan lingkungan menjadi tanggung jawab ....

a. pemerintah c. bersama warga

b. ketua RW d. lurah

17. Bencana alam yang terjadi bukan semata kondisi alam, tetapi dapat

dipengaruhi

oleh ....

a. musim dan iklim c. perkembangan industri

b. kemajuan pembangunan d. sikap hidup warga

18. Pemerintah telah memberikan BLT kepada warga yang berhak menerima.

BLT adalah ....

a. Bimbingan Lingkungan Terpadu

b. Bantuan Lingkungan Terprogram

c. Bantuan Langsung Tunai

d. Bimbingan Langsung Terampil

106

19. Sebagian besar masyarakat Indonesia hidup dalam garis ....

a. kecukupan c. kebahagiaan

b. kemiskinan d. kekerabatan

20. Setiap warga masyarakat menginginkan keadaan sosial selalu ....

a. tertib dan aman c. demo di jalanan

b. menyampaikan tuntutan d. hidup tanpa aturan

21. Anak-anak yang hidup dalam kemiskinan akan berakibat pada hal-hal seperti

di bawah ini, kecuali ....

a. kurang gizi c. rendah diri

b. putus sekolah d. riang gembira

22. Pesebaran penduduk dipengaruhi oleh ....

a. kebudayaan

b. pendidikan

c. asal usul

d. keadaan alam

23. Asap pabrik, asap rokok, bau kotoran peternakan mengakibatkan pencemaran

....

a. polusi udara

b. polusi air

c. polusi tanah

d. polusi

24. Pengundulan hutan di mana-mana mengakibatkan ....

a. suhu udara naik c. suhu naik

b. suhu udara turun d. suhu udara naik dan turun

25. Pembuangan sampah di sungai dapat mengakibatkan ....

a. banjir c. hutan gundul

b. tanah longsor d. angin topan

26. Tidak naik kelas dan tidak mau belajar merupakan masalah ....

a. masalah sosial c. masalah umum

b. masalah keluarga d. masalah pribadi

107

27. Minum keras dan narkoba dapat menimbulkan, kecuali ....

a. merusak mental generasi penerus bangsa

b. membangkitkan semangat generasi para bangsa

c. merusak mental pemakai narkoba

d. membuat pemborosan ekonomi keluarga

28. Salah satu penyebab tingginya anak putus sekolah adalah ....

a. banyak anak yang bodoh

b. males ke sekolah

c. tidak mampu melanjutkan sekolah

d. orang tua tidak peduli

29. Penduduk yang menganggur karena belum mendapat pekerjaan atau tidak

mempunyai pekerjaan disebut....

a. pengangguran terbuka

b. pengangguran terselubung

c. setengah menganggur

d. pengangguran musiman

30. Orang yang tidak mempunyai pekerjaan dinamakan ....

a. pekerjaan

b. tunawisma

c. pengangguran

d. pegawai

108

LAMPIRAN 18

Soal evaluasi valid Siklus I


MATA PELAJARAN :IPS

KELAS / SEMESTER: IV/ 2

Berilahtandasilang (X) padahuruf a, b, c atau d di depanjawaban yang

benar!

1. Kepala desa memukul kentongan untuk mengundang orang. Cara ini

termasuk kedalam teknologi ... .

c. Produksi c. Transportasi

d. Komunikasi d. Teknologi

2. Andi menggunakan telepon untuk berkomunikasi dengan temannya.

Telepon merupakan alat teknologi komunikasi ... .

c. Modern c. Kuno

d. Sederhana d. Super

3. Alat komunikasi tradisional yang terbuat dari dua kaleng disambungkan

dengan sehelai benang, disebut....

c. Terompet c. Telepon kaleng

d. Gong d. Telepon genggam

4. Alat komunikasi tradisional di samping digunakan dengan

cara....

c. Digesek c. Dipukul dengan kayu

d. Dipikul dengan kaca d. Ditiup

5. Alat komunkasi seperti gambar di samping adalah....

a. Mesinketik c. Telegram

b. Komputer d. Radio

Nama :

No.Absen :

Kelas :

109

6. Pengakuan manusia atau barang dari suatu tempat ke tempat yang lain

merupakan pengertian dari ....

a. Komunikasi c. Teknologi

b. Transportasi d. Produksi

7. Berikut ini yang termasuk golongan teknologi transportasi modern

adalah....

c. Mobil, kapal, pesawat c. Andong

d. Delman, becak d. sepeda

8. Kentongan, merpati, surat, telegram merupakan contoh teknologi


c. Modern c. Ordebaru

d. Kuno d. Tradisional

9. Televisi, radio, HP, telepon, internet merupakan contoh teknologi




10. Salah satu kelemahan teknologi transportasi masa kini adalah....

a. Mahal

b. Ringan

c. Susah didapat

d. Sangat cepat

11. Berikut yang termasuk golongan teknologi transportasi tradisional adalah

....

a. Delman c. Kereta

b. Mobil d. Kapal

12. Mobil, kereta, dan sepeda motor tergolong ke dalam teknologi

transportasi masa ....

a. Kini c. Kuno

b. Lalu d. Orde baru

13. Teknologi yang digunakan untuk mengolah bahan mentah menjadi bahan

jadi disebut ....


b. Teknologi d. Produksi

14. Salah satu kelebihan teknologi komunikasi masa kini adalah ....

a. Prosesnya lama c. Prosesnya cepat

b. Kurang canggih d. Hasilnya jelek

15. Mobil dan kereta api tergolong kedalam transportasi masa ....

a. Kuno c. Tradisional

b. Modern d. Orde baru

110

16. Telepon sebagai alat komunikasi ditemukan oleh...

c. Marconi c. John Logie Baird

d. Alexander Graham Bell d. Samuel Morse

17. Tenologi pertanian masa kini dalam menggolah tanah menggunakan ....

a. Bajak c. Traktor

b. Ani – ani d. Kerbau

18. Pengolahan bahan – bahan di pabrik yang besar menggunakan teknologi

....

a. Sederhana c. Modern

b. Kono d. Super

19. Jika kamu ingin mendapatkan informasi melalui internet, kamu dapat

mengaksesnya lewat komputer yang telah terhubung dengan internet

melalui program – program di bawah ini kecuali...

a. Google Chrome c. Internet Explorer

b. Microsof Word d. Mozila Firefox

20. Pesawat dan helikopter termasuk transportasi ....

a. Transportasi darat

b. Transportasi air

c. Transportasi udara

d. Transportasi darat, air, dan udara

111

LAMPIRAN 19

Soal evaluasi valid Siklus II


MATA PELAJARAN :IPS

KELAS / SEMESTER: IV/ II

Berilahtandasilang (X) padahuruf a, b, c dan d di depanjawaban yang benar!

1.Manusia adalah mahkluk sosial, artinya ... .

a. manusia adalah seorang pribadi

b. manusia mampu hidup tanpa orang lain

c. manusia harus hidup bersama orang lain

d. manusia tidak bisa berkembang bersama orang lain

2. Masalah pribadi berbeda dengan masalah sosial. Berikut ini yang

merupakan masalah pribadi adalah ... .

a. perampokan c. kebakaran

b. kemacetan lalu lintas d. tidak naik kelas

3. Berikut ini yang merupakan sifat masalah sosial adalah ... .

a. dampaknya dirasakan oleh masyarakat luas

b. dapat diselesaikan sendiri

c. hanya merugikan diri sendiri jika tidak diselesaikan

d. terjadi karena kelalaian pribadi

4. Ada bermacam-macam fasilitas umum. Contohnya adalah ... .

a. Pusat Kesehatan Masyarakat (Puskesmas) c. kolam renang pribadi

b. mobil pribadi d. rumah penduduk

5. Contoh perilaku tidak tertib dan tidak disiplin adalah ... .

a. menyalakan lampu pada malam hari

b. mengendarai motor di jalur melawan arus karena macet

c. menyeberang menggunakan jembatan penyebrangan

d. menghormati pengguna jalan lainnya

Nama :

No. Absen :

Kelas :

112


a. desa c. keluarga

b. RW d. kecamatan

7. Fakir miskin dan anak telantar dipelihara oleh ....

a. negara c. pemerintah

b. keluarga d. masyarakat serta sosial

8. Banyaknya pengangguran jika tidak terkendali akan menimbulkan masalah

sosial,dalam bentuk ....

a. kerawanan sosial c. gangguan keamanan

b. ketergantungan masyarakat d. kecemburuan sosial

9. Untuk mengurangi jumlah pengangguran dapat diadakan ....

a. pelatihan kerja c. urbanisasi

b. pemberian uang saku d. transmigrasi

10. Keamanan lingkungan menjadi tanggung jawab ....

a. pemerintah c. bersama warga

b. ketua RW d. lurah

11. Bencana alam yang terjadi bukan semata kondisi alam, tetapi dapat

dipengaruhi oleh ....

a. musim dan iklim c. perkembangan industri

b. kemajuan pembangunan d. sikap hidup warga

12. Pemerintah telah memberikan BLT kepada warga yang berhak menerima.

BLT adalah ....

a. Bimbingan Lingkungan Terpadu c. Bantuan Langsung Tunai

b. Bantuan Lingkungan Terprogram d. Bimbingan Langsung Terampil

13. Sebagian besar masyarakat indonesia hidup dalam garis....



14. Setiap warga masyarakat menginginkan keadaan sosial selalu....

a. tertib dan aman c. Demo di jalanan


113

15. Anak-anak yang hidup dalam kemiskinan akan berakibat pada hal-hal seperti

di bawah ini, kecuali....

a. kurang gizi c. Rendah diri

b. putus sekolah d. riang gembira

16. persebaran penduduk dipengaruh oleh....

a. kebudayaan c. asal usul

b. pendidikan d. keadaan alam

17. Penggundulan hutan dimana-mana mengakibatkan....

a. suhu udara naik c. Suhu naik

b. suhu udara turun d. suhu udara naik dan turun

18. Tidak naik kelas dan tidak mau belajar merupakan masalah....

a. masalah sosial c. Masalah umum

b. masalah keluarga d. masalah pribadi

19. Sebagian besar masyarakat Indonesia hidup dalam garis ....



20. Setiap warga masyarakat menginginkan keadaan sosial selalu ....

a. tertib dan aman c. demo di jalanan


114

LAMPIRAN 20

Kunci jawaban soal evaluasi sebelum valid Siklus I

1. B 11. A 21. A

2. A 12. B 22. D

3. C 13. D 23. B

4. C 14. D 24. B

5. A 15. C 25. C

6. A 16. B 26. C

7. C 17. A 27. A

8. B 18. A 28. B

9. A 19. D 29. C

10. D 20. C 30. A

Kunci jawaban soal evaluasi sebelum valid Siklus II

1. C 11. C 21. B

2. D 12. A 22. D

3. A 13. D 23. A

4. A 14. D 24. A

5. D 15. A 25. A

6. D 16. C 26. D

7. A 17. D 27. B

8. C 18. C 28. C

9. A 19. B 29. D

10. B 20. A 30. C

Skor Akhir =

Skor Akhir =

115

LAMPIRAN 21

Kunci jawaban soal evaluasi valid Siklus I

1. B 11. A

2. A 12. A

3. C 13. D

4. C 14. C

5. A 15. B

6. B 16. B

7. A 17. C

8. D 18. C

9. A 19. B

10. A 20. C

Kunci jawaban soal evaluasi valid Siklus II

1. C 11. D

2. D 12. C

3. A 13. B

4. A 14. A

5. B 15.B

6. C 16.D

7. A 17.A

8. D 18.D

9. A 19.B

10. C 20.C

Skor Akhir =

Skor Akhir =

116

LAMPIRAN 22

Kisi-kisi soal evaluasi sebelum valid Siklus I

SK KD Indikator Item Soal

No

item

Juml

ah

item

Mengenal

sumber

daya

alam,

kegiatan

ekonomi,

dan

kemajuan

teknologi

di

lingkunga

n

kabupate/

kota dan

provinsi.

Mengenal

perkembanga

n teknologi

produksi,

komunikasi

dan

transportasi

serta

pengalaman

menggunaka

nnya.

1. Menjelaskanpengertianperkembanga

nteknologi produksi, teknologi

komunikasi dan teknologi

transportasi.

6, 7,

8,

19,

24,

26

6

2. Menuliskankembalicontoh-

contohperkembangan teknologi

produksi, teknologi komunikasi, dan

teknologi transportasi.

5,

10,

11,

12,

21,

22,2

5,

27

8

3. Mendemonstrasikan alat-alat

teknologi komunikasi yang

digunakan pada masa lalu dan masa

kini.

1, 2,

3, 4,

16,

28

6

4. Menggolongkan jenis-jenis teknologi

transportasi pada masa lalu dan masa

kini.

9,

17,

18,

23,

29

5

5. Menyebutkan kelebihan dan

kekurangan teknologi masa lalu dan

masa kini.

13,

14,

15,

20,

30

5

117

LAMPIRAN 23

Kisi-kisi soal evaluasi sebelum valid Siklus II

Kisi – kisi Instrumen Siklus 2

SK KD Indikator

Item Soal

No Item Jumlah

Item

2. Mengenal sumber

daya alam, kegiatan

ekonomi, dan kemajuan

teknologi di lingkungan

kabupaten/kota dan

provinsi

2.4 Mengenal

permasalahan sosial di

daerahnya.

1. Menjelaskan pengertian masalah sosial.

1, 3, 17, 22, 23, 24, 25 7

2. Membedakan masalah sosial dengan

masalah individu (pribadi).

2, 4, 5, 8, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 26,

28

12

3. Menyebutkan dan menjelaskan contoh-contoh

masalah sosial yang adadi lingkungan tempat

tinggal.

6, 7, 9, 10, 18, 19, 20, 21, 27, 29, 30 11

118

LAMPIRAN 24

Kisi-kisi soal evaluasi valid Siklus I

SK KD Indikator Item Soal

No

item

Jumlah

item

Mengenal

sumber daya

alam, kegiatan

ekonomi, dan

kemajuan

teknologi di

lingkungan

kabupate/kota

dan provinsi.

Mengenal

perkembangan

teknologi produksi,

komunikasi dan

transportasi serta

pengalaman

menggunakannya.

1. Menjelaskan pengertian


produksi, teknologi

komunikasi dan


6,

16,

13,

19

4

2. Menuliskan kembali

contoh-contoh


produksi, teknologi

komunikasi, dan


5, 8,

9,

17

4

3. Mendemonstrasikan

alat-alat teknologi

komunikasi yang

digunakan pada masa

lalu dan masa kini.

1, 2,

3, 4,

19

5

4. Menggolongkan jenis-

jenis teknologi

transportasi pada masa

lalu dan masa kini.

7,

11,

12,

15,

20

5

5. Menyebutkan kelebihan

dan kekurangan

teknologi masa lalu dan

masa kini.

10,

14

2

119

LAMPIRAN 25

Kisi-kisi soal evaluasi valid Siklus II

SK KD Indikator

Item Soal

No Item Jumlah Item

2. Mengenal sumber daya

alam, kegiatan ekonomi,

dan kemajuan teknologi

di lingkungan

kabupaten/kota dan

provinsi

2.4 Mengenal permasalahan

sosial di daerahnya.

1. Menjelaskan pengertian masalah sosial. 1, 3, 11, 16, 17 5

2. Membedakan masalah sosial dengan

masalah individu (pribadi).

2, 6, 7, 8, 9, 10, 18, 20 8

3. Menyebutkan dan menjelaskan contoh-

contoh masalah sosial yang ada di lingkungan

tempat tinggal.

4, 5, 12, 13, 14, 15, 19 7

120

LAMPIRAN 26

Data mentah Siklus I

No Responden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0

2 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

3 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

5 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1

6 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1

7 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1

8 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

9 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1

10 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1

11 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1

12 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1

13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

14 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1

15 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1

16 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1

17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

121

18 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1

19 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

20 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1

21 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

23 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1

24 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1

25 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

26 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1

27 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1

28 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

29 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

30 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1

31 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

32 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1

33 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0

34 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1

122

LAMPIRAN 27

Data mentah Siklus II

No. Responden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1

2 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0

3 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

4 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

5 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1

6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

9 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

10 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0

11 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1

12 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

13 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

14 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0

15 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0

16 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

123

18 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

19 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

20 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1

21 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1

22 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1

23 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1

24 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1

25 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1

26 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

27 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1

28 1 0 1 0 1 1 7 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

29 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1

30 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1

31 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1

32 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

33 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

34 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1

124

LAMPIRAN 28

Hasil Uji Validitas Siklus I

Siklus 1

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 34 100.0

Excludeda 0 .0

Total 34 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items

.816 .830 29

125

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Squared Multiple Correlation

Cronbach's Alpha if Item Deleted

VAR00001 22.2941 18.699 .490 . .803

VAR00002 22.0882 19.840 .340 . .810

VAR00003 22.2059 18.653 .565 . .800

VAR00004 22.2941 18.517 .537 . .800

VAR00005 22.0882 19.840 .340 . .810

VAR00006 22.6176 20.243 .105 . .821

VAR00007 22.1176 20.410 .123 . .817

VAR00008 22.1765 19.119 .460 . .805

VAR00009 22.0294 19.787 .515 . .807

VAR00010 22.0588 20.057 .310 . .811

VAR00011 22.0294 19.787 .515 . .807

VAR00012 22.2941 19.608 .263 . .814

VAR00013 22.2353 20.367 .092 . .821

VAR00014 22.2941 21.365 -.149 . .832

VAR00015 22.1765 18.695 .585 . .799

VAR00016 22.2647 20.504 .053 . .823

VAR00017 22.1765 19.119 .460 . .805

VAR00018 22.1765 19.119 .460 . .805

VAR00019 22.0294 19.787 .515 . .807

VAR00020 22.2353 19.519 .308 . .811

VAR00021 22.1471 20.311 .137 . .817

VAR00022 22.0882 20.083 .255 . .813

VAR00023 22.2941 18.699 .490 . .803

VAR00024 22.0882 19.840 .340 . .810

VAR00025 22.2059 18.653 .565 . .800

VAR00026 22.2941 18.517 .537 . .800

VAR00027 22.0294 21.120 -.109 . .821

VAR00028 22.1176 19.501 .412 . .807

VAR00030 22.0294 20.029 .399 . .809

126

LAMPIRAN 29

Hasil Uji Validitas Siklus II

Siklus 2

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 34 100.0

Excludeda 0 .0

Total 34 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based

on Standardized

Items N of Items

.849 .869 30

127

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Squared Multiple

Correlation

Cronbach's Alpha if Item

Deleted

SOAL1 24.85 18.735 .375 . .844

SOAL2 24.88 18.471 .424 . .842

SOAL3 24.91 18.386 .420 . .842

SOAL4 24.94 18.542 .352 . .845

SOAL5 24.97 20.332 -.124 . .863

SOAL6 24.85 18.735 .375 . .844

SOAL7 24.74 20.140 -.089 . .852

SOAL8 24.76 18.852 .541 . .841

SOAL9 24.76 18.731 .602 . .840

SOAL10 24.79 18.350 .648 . .837

SOAL11 24.76 18.731 .602 . .840

SOAL12 25.03 18.272 .378 . .844

SOAL13 24.82 18.756 .413 . .843

SOAL14 24.85 18.735 .375 . .844

SOAL15 24.88 18.471 .424 . .842

SOAL16 24.91 18.386 .420 . .842

SOAL17 24.76 18.731 .602 . .840

SOAL18 24.76 18.731 .602 . .840

SOAL19 24.79 18.350 .648 . .837

SOAL20 24.76 18.731 .602 . .840

SOAL21 24.82 18.756 .413 . .843

SOAL22 24.94 18.360 .403 . .843

SOAL23 25.03 18.999 .195 . .852

SOAL24 24.82 18.756 .413 . .843

SOAL25 24.85 18.735 .375 . .844

SOAL26 24.88 18.471 .424 . .842

SOAL27 24.91 18.386 .420 . .842

SOAL28 24.76 18.731 .602 . .840

SOAL29 24.82 20.332 -.138 . .858

SOAL30 24.79 19.805 .056 . .852

128

LAMPIRAN 30

Soal dan Jawaban Make a Match Siklus I

A.

1. Bahan bakar pesawat adalah

Jawaban : bensol

2. Pesawat merupakan jenis teknologi pada zaman

Jawaban : zaman modern

B.

3. Kapal dan perahu merupakan transportasi

Jawaban : laut

4. Perahu merupakan jenis transportasi pada zaman

Jawaban : zaman tradisional

C.

5. Mobil dan sepeda motor merupakan jenis transportasi

Jawaban : darat

6. Andong merupakan jenis . . . zaman kuno

Jawaban : transportasi

D.

7. Pesawat itu merupakan transportasi . . .

Jawaban : udara

8. Siapa yang mengemudikan kereta api

Jawaban : masinis

E.

9. Pilot itu membawa

Jawaban : pesawat

10. Sebutkan apa saja yang termasuk transportasi zaman modern

Jawaban : kapal, mobil ,kereta api, pesawat

F.

11. Jangkauan komunikasi masa sekarang ternyata lebih ... dari jangkauan

komunikasi masa kini

Jawaban : cepat

12. Apa kelebihan teknologi komunikasi

Jawaban : prosesnya cepat

G.

13. Apa kelemahan teknologi transportasi masa

Jawaban : mahal

14. Kelemahan pada penggunaan alat komunikasi tradisional adalah

Jawaban : membutuhkan proses yang lama

129

H.

15. Apa penyebab dari perkembangan teknologi komunikasi

Jawaban : perkembangan zaman dan globalisasi

16. Membutuhkan waktu yang lama adalah salah satu kelemahan dari alat

Jawaban : komunikasi tradisional

I.

17. Keunggulan dari alat transportasi masa kini adalah

Jawaban : mudah cepat sampai

18. Sebutkan 3 jenis yang termasuk ke dalam teknologi transportasi

tradisional

Jawaban : delman, becak, andong

J.

19. Tempat untuk mengirim surat adalah

Jawaban : kantor pos

20. Efisien dan praktis adalah salah satu dari . . . penggunaan alat

komunikasi modern

Jawaban : keunggula

130

LAMPIRAN 31

Soal dan Jawaban Make a Match Siklus II

A.

1. Manusia adalah makhluk sosial artinya .....

Jawaban: Manusia tidak dapat hidup sendiri tanpa bantuan orang lain

2. Tidak naik kelas merupakan masalah .....

Jawaban : Masalah pribadi

B.

3. Pengangguran, bencana alam, dan yatim piatu merupakan masalah ....

Jawaban : Masalah sosial

4. Kemiskinan dapat menyebabkan terjadinya masalah .....

Jawaban: Masalah rendahnya mutu penduduk

C.

5. Lembaga yang mengelola sampah disebut ....

Jawaban: Lembaga dinas kesehatan

6. Tingginya pertumbuhan penduduk disebabkan oleh ....

Jawaban : Angka kelahiran lebih besar dari pada angka kematian

D.

7. Contoh fasilitas umum adalah .....

Jawaban : Pusat Kesehatan Masyarakat ( Puskesmas )

8. Penyebab dari rendahnya kualitas penduduk adalah ....

Jawaban : Tingkat pendidikan penduduk rendah

E.

9. Sebagai warga negara yang baik kita harus saling ....

Jawaban : bergotong royong

10. Masyarakat yang tinggal dalam wilayah tertentu disebut ....

Jawaban : Penduduk

131

F.


Jawaban : Keluarga

12. Masyarakat yang paling besar adalah ....

Jawaban : Negara

G.

13. Perpindahan penduduk dari desa ke kota disebut ....

Jawaban : Urbanisasi

14. Perpindahan penduduk dari kota ke desa disebut ....

Jawaban : Reurbanisasi

H.

15. Perpindahan dari suatu wilayah yang padat penduduknya ke wilayah yang

penduduknya masih sedikit disebut ....

Jawaban : Transmigrasi

16. Aksi pencurian, perampokan, penodongan, teror, dan konflikantarwarga

dapat menciptakan ... .

Jawaban : Permusuhan dan permasalahan

I.

17. Asap knalpot kendaraan bermotor dapat menyebabkan ... .

Jawaban : Pencemaran Udara

18. Jika ada rumah tetangga kamu yang kebakaran, tindakan kamu yang baik

adalah ....

Jawaban : Membantu memadamkan api

J.

19. Sebutkan satu contoh ketidakdisiplinan di lingkungan kamu ?

Jawaban : Tidak disiplin dalam dalam antre dan menempatkan sampah

20. Fasilitas umum dijaga dan dipelihara oleh ....

Jawaban : Pemerintah

132

LAMPIRAN 32

Lembar Kerja Siswa Siklus I

LKS

Nama Kelompok : 1 ........................................................................................

2 ...............................................................................

Kelas :

1. Bacalah materi IPS yang tersedia tentang perkembangan teknologi

produksi,komunikasi dan transportasi !

2. Apakah pertanyaan dalam kartu soal telah, kamu temukan jawabannya

pada bacaan materi?

Jawab

........................................................................................................................

........................................................................................................................

3. Apakah jawaban pada materi bacaan sesuai dengan jawaban pada kartu

soal ?

Jawaban

........................................................................................................................

........................................................................................................................

4. Tuliskan soal dan jawaban hasil temuanpada tabel berikut ini .

SOAL JAWABAN

5. Presentasikan hasil diskusi yang telah kamu lakukan .

133

LAMPIRAN 33

Lembar Kerja Siswa Siklus II

LKS

Nama Kelompok : 1 ...........................................................................................

2 ................................................................................

Kelas :

1. Bacalah materi IPS yang tersedia tentang masalah sosial !

2. Apakah pertanyaan dalam kartu soal telah kamu temukan jawabannya

pada bacaan materi?

Jawab

........................................................................................................................

........................................................................................................................

3. Apakah jawaban pada bacaan materi sesuai dengan jawaban pada kartu

soal ?

Jawaban

........................................................................................................................

........................................................................................................................

4. Tuliskan soal dan jawaban hasil temuan pada tabel berikut ini .

SOAL JAWABAN

5. Presentasikan hasil diskusi yang telah kamu lakukan .

134

LAMPIRAN 34

Contoh Kartu Soal dan Kartu Jawaban Make a Match

KARTU SOAL

KARTU JAWABAN

1. Bahan bakar

pesawat adalah

1. Bensol

135

LAMPIRAN 35

Dokumentasi Foto-Foto Siklus I

Guru mengajak siswa berdoa Guru mengabsen kehadiran siswa

Guru melakukan apersepsi Guru menyampaikan materi


Guru menyampaikan materi Guru membagikan

menggunakan media gambar kartu soal dan kartu jawaban

136

Siswa mencari pasangan Siswa bersama pasangannya

berdiskusi mengerjakan LKS

Siswa melakukan presentasi Guru menyuruh siswa

bersama pasangannya untuk membagikan soal evaluasi

Siswa mengerjakan soal evaluasi Siswa mengerjakan soal evaluasi

137

LAMPIRAN 36

Dokumentasi Foto-Foto Siklus II

Guru mengajak siswa berdoa Guru mengabsen siswa

Guru memberikan apersepsi Guru memberikan motifasi

Guru menyajikan materi Guru membagi kartu soal dan kartu jawaban kepada setiap kelompok

138

Siswa mencari pasangannya Siswa berdiskusi dan mengerjakan LKS

Siswa mempresentasikan hasil diskusi Siswa mendapatkan PR

Siswa mengerjakan soal evaluasi Guru melakukan pembahasan soal evaluasi

139

Guru melakukan nilai hasil belajar

peningkatan hasil belajar ips menggunakan model...

Documents