KELOMPOK 3 :Fitri nurdianiNaylatul FitriyahSiti Adzani Nur

Pendidikan adalah suatu usahasadar dan terencana untukmewujudkan suasana belajar danproses pembelajaran pesertadidik secara aktifmengembangkan potensi dirinyauntuk memiliki kekuatanspiritual keagamaan,pengendalian diri, kepribadian,kecerdasan, akhlak mulia, sertaketerampilan yang diperlukandirinya dan masyarakat.

Pengertian pendidikan berdasarkanruang lingkup

• Maha Luas

• Secara sempit

• Terbatas

Pengertian Pendidikan Maha LuasMaksudnya, pendidikan adalah hidup,

pendidikan adalah segala pengalaman

belajar yang berlangsung dalam segala

lingkungan

Dan sepanjang hidup, pendidikan adalah

segala situasi hidup yang mempengaruhi

pertumbuhan individu.

Pengertian Pendidikan Secara Sempit

Adalah pengajaran yang diselenggarakan di

sekolah sebagai lembaga pendidikan formal.

(Redja Mudyahardjo,2001:6)Pendidikan adalah

segala pengaruh yang diupayakan sekolah

terhadap anak dan remaja yang diserahkan

kepadanya agar mempunyai kemampuan yang

sempurna dan kesadaran penuh terhadap

hubungan hubungan dan tugas-tugas sosial

Pengertian Pendidikan dalam ArtiLuas Terbatas

Adalah usaha sadar yang dilakukan oleh keluarga,masyarakat dan pemerintah melalui kegiatanbimbingan pengajaran, dan atau latihan yangberlangsung di sekolah dan diluar sekolah sepanjanghayat untuk mempersiapkan peserta didik agar dapatmemainkan peranan dalam berbagai lingkungan hidupsecara tepat dimasa yang akan datang (RedjaMudyahardjo 2001:11)

No Karakteristik pengertian pendidikan

Makna Luas Sempit Luas Terbatas

1 Masa Pendidikan

Berlangsung seumur hidup selama ada

pengaruh lingkungan

Berlangsung dalam batas batas waktu tertentu di

sekolah

Berlangsung seumur hidup, tidak berlangsung

sembarangan, tetapipada saat saat tertentu

2 Lingukungan pendidikan

Berlangsung dalamsegala lingkungan hidup, baik yang

diciptakan maupun dengan sendirinya

Berlangsung secara khusus, yang diciptakansecara teknis di

kelas

Berlangsung dalam sebagian dari

lingkunganhidup.Pendidikan berlangsung dalam lingkungan hidup

kultural

3 Bentuk pendidik

an

Terentang dari bentuk bentuk yang misterius

atau tak sengaja sampai dengan terprogram.

Pendidikan berbentuk segala macam pengalaman

belajar dalam hidup, terjadi sembarang,

dimanapun dan kapanpun.

Isi pendidikan tersusun secara

terprogram terjadwal,

berdasarkan kurikulum

Pendidikan dapat berbentuk pendidikan formal, nonformal, dan informal. Kegiatannya

dapat berbentuk pengajaran, bimbingan

dan atau latihan

4 Tujuan Tujuan pendidikan terkandung dalam setiap

pengalaman belajar, tujuan nya tidak terbatas. Tujuan pendidikan sama dengan

tujuan hidup manusia

Tujuan pendidikan

ditentukan pihak luar, terbatas

pada pengembangan

kemampuan tertentu. Tujuan

pendidikan adalah

mempersiapkan hidup.

Tujuan pendidikanmencakup tujuan-tujuan

dari setiap bentuk pendidikan. Tujuan pendidikan adalah

sebagian dari tujuan hidup yang bersifat menunjang

terhadap pencapaian tujuan hidup

Pengertian Pendidikan berdasarkan Pendekatan Ilmiah

• Pengertian Pendidikan berdasarkan pendekatan psikologi

• Pengertian Pendidikan berdasarkan pendekatan sosiologi

• Pengertian Pendidikan berdasarkan pendekatan antropologi

• Pengertian Pendidikan berdasarkan pendekatan politik

• Pengertian Pendidikan berdasarkan pendekatan ekonomi

Pengertian Pendidikan berdasarkan pendekatan psikologi

Psikologi adalah studi tentang kegiatan-kegiatan atau tingkah laku individu dalam keseluruhan ruang hidupnya, dari dalam kandungan sampai balita, dari masa kanak-kanak sampai masa dewasa, serta masa tua. (Wood Ward dan Marquis) yang diungkap Redja Mudyahardjo (2001:20)Pengertian tersebut menunjukkan bahwa individu merupakan titik sentral dalam melaksanakan aktivitas hidupnya dalam mencapai tingkat kematangannya dari setiap tugas perkembangannya

Pengertian Pendidikan berdasarkan pendekatan Sosiologi

Sosiologi adalah studi tentang interaksi antara individu dalam kehidupan kemasyarakatan. Selo Soemardjan (1972:14) menyebutnya ilmu yang mempelajari struktur sosial, proses-proses sosial, termasuk perubahan-perubahan sosial.Pengertian tersebut menunjukkan bahwa manusia hidup tidak lepas melakukan hubungannya dengan manusia lain atau dengan kelompok atau dalam kehidupan bermasyarakat.

Pengertian Pendidikan berdasarkan pendekatan antropologi

Antropologi dalam pendidikan yaitu pengetahuan tentang manusia atau studi tentang ras manusia. Cabang ilmu yang berdekatan denganpendidikan adalahantropologi biologis danantropologi sosial budaya

Pengertian Pendidikan berdasarkan pendekatan politik

Politik atau ilmu politik merupakan ilmu yang mempelajari tentang ketatanegaraan. Kaitannya dengan pendidikan, selaku calon guru dan pendidik maka yang harus dan hendakldilakukan adalah mengerti pendidikan politik yang kiranya dapat disebarluaskan pada parasiswa atau terdidik dalam upaya membangun bangsa menuju masyarakat yang lebih maju.Pengertian pendidikan dari sudut pandang ilmu politik atau politika adalah civilisasi atauproses menjadi warga negara yang diharapkan

Pengertian Pendidikan berdasarkan pendekatanEkonomi

Ekonomi merupakan ilmu yang mempelajari tentang usaha-usahamanusia dalam mencapai kemakmuran.Ekonomi merupakan penopang bagi pendidikan, karena segalasesuatu yang berhubungan dengan kebutuhan kebutuhanpendidikan akan ditentukan dengan perhitungan secara ekonomi, oleh karenanya kondisi ekonomi akan mempengaruhi kemampuandan kegiatan pendidikan, karena tinggi rendahnya anggaran yang dimiliki merupakan modal dalam keberlangsungan pendidikan

Unsur-unsur Pendidikan

1. InputMerupakan suatu sasaran pendidikan, yaitu :

individu, kelompok, atau masyarakat .

2. PendidikYaitu merupakan pelaku pendidikan .

3. ProsesYaitu suatu upaya yang direncanakan untuk

mempengaruhi orang lain.

4. OutputYaitu melakukan apa yang diharapkan / perilaku

yang dihasilkan setelah mendapatkan pendidikan

Tujuan Pendidikan

• Menanamkan pengetahuan / pengertian

• Mengubah sikap danpersepsi

• Menanamkan tingkah laku / kebiasaan yang baru

Faktor Yang MempengaruhiPendidikan

Beberapa faktor yang mempengaruhi pendidikanmenurut Hasbullah (2001) adalah sebagai berikut:

1. IdeologiSemua manusia dilahirkan ke dunia mempunyaihak yang sama khususnya hak untuk mendapatkanpendidikan dan peningkatan pengetahuan danpendidikan.

2. Sosial EkonomiSemakin tinggi tingkat sosial ekonomimemungkinkan seseorang mencapai tingkatpendidikan yang lebih tinggi.

3. Sosial BudayaMasih banyak orang tua yang kurangmenyadari akan pentingnya pendidikan formal bagi anak-anaknya.

4. Perkembangan IPTEKPerkembangan IPTEK menuntut untuk selalumemperbaharui pengetahuan dan keterampilanagar tidak kalah dengan negara maju.

5. PsikologiKonseptual pendidikan merupakan alat untukmengembangkan kepribadian individu agar lebih bernilai.