pengaruh metode group investigation terhadap hasil belajar

89

LAMPIRAN

90

Lampiran I. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 1 Kemiri

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/ Semester : III/ II (Dua)

Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 3 x pertemuan )

Materi Pokok : Sumber daya alam

Tanggal : 16, 20, 21 Maret 2012

A. Standar Kompetensi

Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia,

serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam.

B. Kompetensi Dasar

Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di

lingkungan sekitar.

C. Indikator

1. Menjelaskan arti sumber daya alam

2. Menyebutkan sumber daya alam yang dapat diperbaharui

3. Menyebutkan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

4.Menyebutkan faktor alam dan perbuatan manusia yang dapat menimbulkan

kerusakan pada sumber daya alam

5. Menyebutkan cara memelihara sumber daya alam

D. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menjelaskan arti sumber daya alam

2.Siswa dapat menyebutkan sumber daya alam yang dapat diperbaharui

3.Siswa dapat menyebutkan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

4.Siswa dapat menyebutkan faktor alam dan perbuatan manusia yang dapat

menimbulkan kerusakan pada sumber daya alam

5.Siswa dapat menyebutkan cara memelihara sumber daya alam

E. Metode Pembelajaran

Investigasi kelompok ( group investigation )

91

G. Materi Pembelajaran

Sumber Daya Alam

Pengertian sumber daya alam

Sumber daya alam adalah segala sesuatu yang terdapat di alam dan dapat

digunakan oleh manusia untuk mencukupi kebutuhan hidup sehari-hari.

Jenis sumber daya alam

Sumber daya alam dapat dibedakan menjadi 2 yaitu :

1. Sumber daya alam yang dapat diperbaharui atau tidak habis

Sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang dapat

dibentuk kembali oleh alam dalam waktu yang relatif singkat. Hal ini

disebabkan jenis sumber daya alam tersebut mempunyai kemampuan

berkembang biak atau mengalami daur ulang.Contoh : tumbuhan, hewan, dan

air

2. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui atau dapat habis

Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang

tidak dapat dibentuk kembali oleh alam dalam waktu yang relatif singkat.

Contoh : minyak bumi, batu bara, gas alam, logam, dan barang-barang

tambang yang lain.

Faktor – faktor yang dapat menimbulkan kerusakan pada sumber daya

alam:

1. Faktor alam

Faktor alam yang dapat menimbulkan kerusakan pada sumber daya alam yaitu

gempa bumi, gunung api meletus, dan banjir.

2. Faktor manusia

Faktor atau perbuatan manusia yang dapat merusak sumber daya alam

diantaranya menebang hutan secara liar, membuang sampah di sungai, berburu

hewan di hutan, perladangan berpindah, menangkap ikan dengan bahan

peledak, menggunakan pupuk secara berlebihan, dan menggunakan pestisida

secara berlebihan.

Cara memelihara sumber daya alam antara lain :

92

Mengadakan reboisasi, membuat sengkedan atau terasering, mengolah dan

memupuk tanah, menebang pohon secara berencana, membuat hutan lindung,

membentuk cagar alam dan suaka margasatwa, serta membatasi penambangan

mineral bumi dengan mengeluarkan Peraturan Pemerintah.

H. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I

Pra pembelajaran

- Guru menyiapkan ruang, alat, dan media pembelajaran

- Guru mengatur tempat duduk siswa

a. Kegiatan Awal ( 5 menit )

- Guru mengucapkan salam kepada siswa

- Guru mengabsensi siswa

- Guru memeriksa kesiapan siswa menerima pelajaran

- Siswa mengerjakan pretest tentang sumber daya alam untuk mengukur

pengetahuan awal siswa tentang materi sumber daya alam.

- Guru menyampaikan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai.

Apersepsi

Guru melakukan tanya jawab:

“ Bagaimana manusia mencukupi kebutuhan hidupnya setiap hari seperti

makanan, pakaian, dan untuk membangun rumah ?”

- Siswa mengetahui tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti ( 60 menit )

Eksplorasi

- Siswa mendiskusikan tentang arti dari sumber daya alam

- Siswa diberi kesepatan untuk menjawab pertanyaan dari guru

Elaborasi

- Siswa mendengarkan langkah-langkah pembelajaran dengan metode group

investigation yang akan digunakan untuk mempelajari materi Sumber daya

alam

- Siswa bergabung kedalam kelompok yang beranggotakan 5 sampai 6 siswa dan

dibentuk secara heterogen. (Pengelompokan/ Grouping)

93

- Siswa memberi nama kelompoknya dengan hal yang berkaitan dengan sumber

daya alam, misalnya batu bara, minyak bumi, tumbuhan, air, udara.

- Siswa mendiskusikan bersama didalam kelompok hal apa yang ingin mereka

ketahui terkait dengan topik yang telah ditentukan. (Pengelompokan/

Grouping)

- Siswa bertanya jawab dengan guru tentang sumber daya alam

- Siswa membuat pertanyaan tentang sumber daya alam dan kemudian

menempelkan pertanyaan tersbut di papan tulis.

Kemungkinan pertanyaan yang dapat dipakai :

1. Apa saja yang termasuk sumber daya alam yang dapat diperbaharui/

dibentuk kembali dalam waktu singkat ?

2. Apa saja sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui/ tidak dapat

dibentuk kembali oleh alam ?

3. Sebutkan faktor alam yang menyebabkan kerusakan pada sumber daya

alam !

4. Sebutkan tindakan manusia apa yang menyebabkan kerusakan pada

sumber daya alam !

5. Sebutkan contoh-contoh tindakan yang menunjukkan kepedulian/

melestarikan lingkungan !

- Setiap kelompok memilih satu pertanyaan di papan tulis dan yang akan

mereka pelajari sebagai sub topik sumber daya alam. (Perencanaan/ Planning)

- Setiap kelompok merencanakan koordinasi pembagian tugas masing-masing

anggota kelompok sebagai pengamat dan sebagai pencatat hasil penelitian serta

menentukan apa yang akan dipelajari. (Perencanaan/ Planning)

Konfirmasi

Siswa mereview / mengulas kembali tentang arti sumber daya alam

c. Kegiatan akhir ( 5 menit )

- Siswa mempersiapkan diri melakukan penelitian termasuk membawa alat tulis

dan buku untuk mengumpulkan data untuk minggu depan.

Pertemuan II


94



- Siswa berkumpul dengan kelompoknya masing-masing dan mempersiapkan

alat-alat untuk penelitian.

b. Kegiatan Inti ( 55 menit )

Eksplorasi

Siswa keluar kelas dan berkumpul dengan kelompoknya

Guru mengarahkan siswa pada sumber informasi yang bisa diakses

(Perpustakaan). (Investigasi/ investigation)

Setiap kelompok melakukan tugasnya masing-masing. (Investigation)

Pertanyaan pilihan dan sumber belajar yang bisa digunakan:

1. Apa saja yang termasuk sumber daya alam yang dapat diperbaharui/

dibentuk kembali dalam waktu singkat?

Sumber belajar dari observasi lingkungan sekolah ( kebun sekolah ) :

seekor induk ayam yang mempunyai anak; meja kursi / bangku sekolah

yang terbuat daari kayu, meskipun dipakai untuk membuat meja dan kursi

tetapi masih akan terus ada; pohon pisang dengan anak tunasnya; makanan

yang kita makan dan pakaian yang kita pakai berasal dari tumbuhan, dan

meskipun dipakai terus, tumbuhan akan tetap ada.

2. Apa saja sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui/ tidak dapat

dibentuk kembali oleh alam ?

Sumber belajar : siswa dapat mencari informasi dikoran yang terdapat di

perpustakaan sekolah, seperti minyak bumi (bensin, minyak tanah, solar)

serta batu yang dipakai maka suatu saat akan habis.

3. Sebutkan faktor alam yang menyebabkan kerusakan pada sumber daya

alam ?

Sumber belajar (perpustakaan dan diskusi ): artikel dari koran/ gambar di

perpustakaan tentang bencana alam yang pernah terjadi dan akibatnya bagi

sumber daya alam.

4. Sebutkan tindakan manusia apa yang menyebabkan kerusakan pada sumber

daya alam ?

95

Sumber belajar dengan observasi lingkungan sekolah : penggunaan pupuk

yang berlebihan, anak sekolah/ teman yang membuang sampah sembarangan

di selokan sekolah, pengergajian liar dibelakang sekolah.

5. Sebutkan contoh-contoh tindakan yang menunjukkan kepedulian/

melestarikan lingkungan ?

Sumber belajar dengan observasi lingkungan sekolah serta diskusi:

lingkungan sekolah yang ditanami pepohonan agar tdak longsor, lingkungan

sekolah yang bersih.

Siswa dibimbing dalam melakukan penelitian pada masing-masing

kelompok untuk mengumpulkan informasi. (Investigation)

Elaborasi

Setelah melakukan pengamatan/ investigasi maka siswa mencatat hasilnya

di lembar kerja kelompok sebagai bahan untuk membuat laporan.

(Investigation)

Semua siswa aktif melakukan kegiatan baik pengamatan, diskusi dan

mencatat hasil penelitian.

Siswa mengorganisasi data penelitian untuk membuat laporan dan

menuliskannya kembali untuk dipresentasikan di depan kelas.

(Organizing)

Siswa merencanakan presentasi laporan dan menentukan penyaji,

moderator, notulis, dan durasi waktu.(Organizing)

Setiap kelompok mempresentasikan hasil penelitian dan diskusi mereka

dan kelompok lain mendengar dan menangapinya. (Presenting)

Setiap kelompok mengumpulkan hasil penelitian

Konfirmasi

- Guru melakukan konfirmasi tentang informasi dari masing-masing

kelompok guna memastikan kebenarannya.

c. Kegiatan Akhir ( 10 menit )

- Siswa saling memberikan umpan balik berupa kritik, saran, dan pujian

mengenai topik yang mereka presentasikan. (Evaluasi/ evaluation)

96

- Siswa menarik kesimpulan dengan menggabungkan semua penelitian yang

dilakukan masing-masing kelompok dan guru membimbing dalam menarik

kesimpulan. (Evaluasi/ evaluation)

- Guru bertanya tentang pengalaman belajar dengan Group Investigation.

- Siswa mempersiapkan diri untuk evaluasi pembelajaran hari berikutnya.

Pertemuan III




b. Kegiatan Inti ( 20 menit )

Eksplorasi

Siswa mengulas kembali/ mereview tentang arti dari sumber daya alam

Elaborasi

Siswa mengungkapkan pendapat tentang Sumber daya alam berdasarkan

pendapat mereka sendiri setelah melakukan penelitian dengan menggunakan

metode Group Investigation pada pertemuan lalu.

Konfirmasi

Siswa bertanya jawab dengan guru tentang materi pelajaran yang belum jelas.

c. Kegiatan Akhir ( 45 menit )

- Siswa mengerjakan soal posttest tentang sumber daya alam untuk mengetahui

pemahaman siswa tentang sumber daya alam

- Siswa mengumpulkan lembar jawab evaluasi dan siswa mengisi angket

- Guru mengucapkan salam penutup

I. Media

Peta konsep, kertas, Lembar kerja kelompok

J. Sumber

1. Buku Sekolah Elektronik Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI kelas III

2. Fokus untuk SD/MI kelas III

98

Nama Kelompok :

Ketua :

Sektretaris :

Anggota :

Topik penelitian kami :

Apa yang akan kami investigasi ?

Apa saja sumber-sumber kami ?

Bagaimana kami membagi tugas ?

99

Lampiran 2

Hasil nilai pretest dan posttest siswa kelas ekperimen

Nilai Pretest dan Posttest SDN 1 Kemiri

No. Nama Siswa Hasil pretest Nilai Posttest

1 QA 69 81

2 DR 69 85

3 RJW 46 73

4 R 85 73

5 R 46 73

6 AF 69 81

7 ET 38 73

8 KSM 77 81

9 SAP 100 88

10 YR 62 73

11 AIA 85 92

12 APL 62 69

13 ABP 69 88

14 EM 77 92

15 EB 69 92

16 ESA 77 92

17 LRA 62 81

18 MPA 85 88

19 MMA 100 92

20 RDP 46 73

21 VA 77 85

22 VA P 92 92

23 ZRN 69 81

24 RA 69 73

25 ANK 85 88

26 AS 69 73

Rata-rata 71,30769231 82

100

Kategori hasil posttest SDN 1 Kemiri

Nama SD Interval Kategori F %

SD

NEGERI 1

KEMIRI

90 – 100 Baik Sekali 6 23

80-89 Baik 11 42

70-79 Lebih dari cukup 8 31

60-69 Cukup 1 4

0-59 Hampir cukup 0 0

Jumlah 26 100

101

Lampiran 3

Hasil nilai pretest dan posttest siswa kelas kontrol

Nilai Pretest dan Posttest SDN 1 Tepusen

No. Nama Nilai pretest Nilai posttest

1 ASM 69 65

2 I 85 65

3 R 85 73

4 K 54 38

5 A 54 62

6 AK 62 73

7 DM 85 69

8 DYY 85 77

9 EHP 62 77

10 M 85 81

11 MR 77 88

12 D 69 77

13 NSN 54 62

14 NM 69 77

15 NS 62 73

16 NTK 85 65

17 RR 77 73

18 RS 85 85

19 RB 77 69

20 A 62 58

21 RM 54 62

22 SI 54 73

23 T 77 81

24 TNR 69 85

25 WAS 85 96

26 NAA 62 81

27 R 85 96

Rata-rata 71,44444444 73,37037037

102

Kategori hasil posttest SDN 1 Tepusen

Nama SD Interval Kategori F %

SD

NEGERI 1

TEPUSEN

90 – 100 Baik Sekali 2 7

80-89 Baik 6 23

70-79 Lebih dari

cukup

9 33

60-69 Cukup 8 30

0-59 Hampir cukup 2 7

Jumlah 27 100

103

Lampiran 4

Hasil skor aktivitas siswa kelas eksperimen

No.

Absen

Nama Siswa

Skor pre treatment Skor post treatment

1 QA 60 67

2 DR 73 75

3 RJW 71 76

4 R 48 61

5 R 43 42

6 AF 38 73

7 ET 70 73

8 KSM 43 61

9 SAP 64 67

10 YR 48 61

11 AIA 66 74

12 APL 69 72

13 ABP 72 74

14 EM 68 73

15 EB 67 74

16 ESA 65 70

17 LRA 43 79

18 MPA 59 61

19 MMA 43 72

20 RDP 67 72

21 VA 58 69

22 VA P 59 72

23 ZRN 71 77

24 RA 43 77

25 ANK 73 79

26 AS 60 71

Rata-rata 59,26923077

70,07692308

104

Kategorisasi Hasil Pengukuran Aktivitas Siswa pos pembelajarn kelas

eksperimen

Nilai Kriteria Mean

(Stdev) N Presentase ( % )

74,8 ≤ x ≤ 88 Sangat Tinggi

70,08

(7,848)

9 35 %

61,6 ≤ x < 74,8 Tinggi 16 61 %

48,4 ≤ x < 61,6 Sedang 0 0 %

35,2 ≤ x < 48,4 Rendah 1 4 %

22 ≤ x < 35,2 Sangat rendah 0 0%

Jumlah 26 100%

Keterangan : x = Aktivitas siswa

105

Lampiran 5

Hasil skor aktivitas siswa kelas kontrol

No. Nama Skor pre pembelajaran Skor post pembelajaran

1 ASM 49 49

2 I 48 64

3 R 61 63

4 K 61 68

5 A 64 55

6 AK 69 45

7 DM 59 76

8 DYY 58 49

9 EHP 56 49

10 M 51 71

11 MR 58 67

12 D 48 57

13 NSN 66 42

14 NM 69 66

15 NS 72 74

16 NTK 68 76

17 RR 67 76

18 RS 50 66

19 RB 51 69

20 A 64 64

21 RM 71 55

22 SI 59 67

23 T 71 50

24 TNR 43 57

25 WAS 58 49

26 NAA 61 74

27 R 47 62

Rata-rata 59,22222 61,48148148

106

Kategorisasi Hasil Pengukuran Aktivitas Siswa kelas kontrol

Nilai Kriteria Mean

(Stdev) N Presentase ( % )

74,8 ≤ x ≤ 88 Sangat Tinggi

61,48

(10,345)

4 15%

61,6 ≤ x < 74,8 Tinggi 11 41 %

48,4 ≤ x < 61,6 Sedang 10 37%

35,2 ≤ x < 48, 4 Rendah 2 7%

22 ≤ x < 35,2 Sangat rendah 0 0%

Jumlah 27 100%

Keterangan : x = Aktivitas siswa

107

Lampiran 6

Lembar angket

Angket aktivitas siswa dengan pembelajaran Group Investigation

Kelas :

No.absen :

Hari/tanggal :

1. Skala ini terdiri dari 38 pernyataan, masing-masing pernyataan memiliki 4

alternatif jawaban yaitu :

SS : Sangat Sesuai

S : Sesuai

TS : Tidak Sesuai

STS : Sangat Tidak Sesuai

2. Anda diminta untuk menjawab pernyataan sesuai dengan diri anda pribadi,

dengan memberi tanda ( X ) atau ( V ) pada pilihan jawaban yang tersedia

X = jawaban tidak

V = jawaban ya

3. Jika anda ingin mengganti jawaban yang sudah dijawab sebelumnya, maka

coret jawaban anda tadi kemudian ganti jawaban yang anda pilih.

4. Dalam skala ini semua jawaban benar dan tidak ada jawaban yang salah bila

sesuai dengan keadaan anda sendiri.

5. Jawaban anda tidak akan mempengaruhi nilai anda.

6. Usahakan semua pernyataan terjawab dan tidak ada yang terlewati.

Selamat mengerjakan

SS= Sangat Sesuai; S= Sesuai; TS= Tidak sesuai; STS= Sangat Tidak Sesuai

No. Pernyataan SS S TS STS

1. Bila diberi materi

pelajaran oleh guru

saya akan segera

membaca materi

tersebut

108

2. Saya akan bertanya

bila tidak mengerti

3. Saya mendengarkan

bila guru sedang

menerangkan materi

pelajaran

4. Sesudah pelajaran

saya membuat

ringkasan tentang

materi yang saya

dapatkan

5. Saya menggambar

diagram yang isinya

materi untuk

memudahkan saya

dalam belajar

6. Saya hadir dalam

setiap penelitian

kelompok di

sekolah

7. Saya tertarik untuk

memecahkan

masalah-masalah

yang diberikan guru

kepada siswa

8. Saya bersemangat

untuk mengikuti

mata pelajaran IPA

9. Saya tidak membaca

109

materi bila tidak

diminta oleh guru

10. Saya tidak

mengucapkan

ide/pemikiran

11. Bila guru sedang

menerangkan materi

pelajaran, saya lebih

memilih untuk

berbicara dengan

teman lain

12. Saya akan mencatat

bila diminta oleh

guru

13. Saya malas bila

menerangkan materi

dengan

menggunakan

skema gambar

14. Saya tidak hadir

dalam setiap

penelitian kelompok

seperti yang

diajarkan oleh guru

15. Saya tidak mau bila

ditunjuk untuk

membuat keputusan

dalam kelompok

16. Saya merasa bosan

ketika teman

110

menerangkan materi

pelajaran melalui

presentasi kelompok

17. Saya membaca

materi pelajaran

terlebih dahulu

sebelum pelajaran

dimulai

18. Saya mampu

mengemukakan ide/

pemikiran saya di

kelas

19. Saya mendengarkan

presentasi sehingga

lebih cepat

menangkap materi

20. Mengerjakan latihan

soal membuat saya

lebih mengerti

materi pelajaran

yang saya dapat

21. Saya berantusias

saat menggambar

sumber belajar di

lingkungan sekitar

22. Saya membantu

menyiapkan alat-

alat untuk

melakukan

111

penelitian

23. Saya akan

menganalisa soal

yang diberikan oleh

guru kepada siswa

24. Saya berani bila

guru meminta saya

untuk tampil di

depan kelas

25. Saya memilih teman

menjelaskan pada

saya dari pada

membaca sendiri

materi

26. Saya tetap diam

walaupun saya

kurang mengerti

materi yang

diterangkan oleh

guru

27. Saya lebih memilih

bercanda dengan

teman sebangku

saya dari apada

mendengarkan

presentasi


untuk mencopy

catatan milik teman

daripada mencatat

112

sendiri

29. Apabila ada tugas

menggambar saya

meminta tolong

teman untuk

menggambarkannya

30. Menurut saya

kegiatan penelitian

kelompok sekolah

tidak penting

31. Menganalisis soal

yang diberikan oleh

guru hanya

memuang waktu

32. Saya merasa gugup

bila guru menunjuk

saya untuk

mengemukakan ide

pemikiran saya

dikelas


kegiatan diskusi

untuk memahami

materi

34. Saya sangat antusias

saat mendengarkan

diskusi tentang

masalah pelajaran

35. Saya aktif

mengumpulkan

113

informasi, data, dan

mencatat hasil

penelitian

36. Saya merasa takut

unuk

mengemukakan

ide/emikiran saya

dikelas karena takut.

37. Saya senang ketika

mengikuti kegiatan

penelitian di

sekolah.

38 Saya memilih untuk

tidak aktif dalam

diskusi walaupun

tahu topik topik

pembelajaran

Diadopsi dari: Angket aktivitas Tegas Edy Swasono,(2011). Hubungan antara

perilaku asertif dengan keaktifan dalam proses belajar mengajar di kelas pada

siswa SMA Laboratorium Satya Wacana.

114

Angket aktivitas siswa

Angket aktivitas siswa dengan pembelajaran Group Investigation

Kelas :

No.absen :

Hari/tanggal :

1. Skala ini terdiri dari 22 pernyataan, masing-masing pernyataan memiliki

4 alternatif jawaban yaitu :

- SS : Sangat Sesuai

- S : Sesuai

- TS : Tidak Sesuai

- STS : Sangat Tidak Sesuai

2. Anda diminta untuk menjawab pernyataan sesuai dengan diri anda pribadi,

dengan memberi tanda ( X ) atau ( V ) pada pilihan jawaban yang tersedia

X = jawaban tidak

V = jawaban ya

3. Jika anda ingin mengganti jawaban yang sudah dijawab sebelumnya,

maka coret jawaban anda tadi kemudian ganti jawaban yang anda pilih.

4. Dalam skala ini semua jawaban benar dan tidak ada jawaban yang salah

bila sesuai dengan keadaan anda sendiri.

5. Jawaban anda tidak akan mempengaruhi nilai anda.

6. Usahakan semua pernyataan terjawab dan tidak ada yang terlewati.

Selamat mengerjakan

SS= Sangat Sesuai; S= Sesuai; TS= Tidak sesuai; STS= Sangat Tidak Sesuai

No. Pernyataan SS S TS STS

1.

Visual

Saya membaca materi pelajaran

terlebih dahulu sebelum pelajaran

dimulai

2. Saya tidak membaca materi bila

115

tidak diminta oleh guru

3. Saya memilih teman menjelaskan

pada saya dari pada membaca

sendiri materi

4.

Lisan

Saya akan bertanya bila tidak

Mengerti

5. Saya lebih memilih kegiatan

diskusi untuk memahami materi

6. Saya tidak mengucapkan

ide/pemikiran

7. Saya tetap diam walaupun saya

kurang mengerti materi yang

diterang

kan oleh guru

8. Saya memilih untuk tidak aktif

dalam diskusi walaupun tahu

topik topik pembelajaran

9.

Mendengarkan

Saya sangat antusias saat

mendengarkan diskusi tentang

masalah pelajaran

10. Bila guru sedang menerangkan

materi pelajaran, saya lebih

memilih untuk berbicara dengan

teman lain

11. Saya lebih memilih bercanda

dengan teman sebangku saya dari

apada mendengarkan presentasi

Menulis

116

12. Saya lebih memilih untuk

mencopy catatan milik teman

daripada mencatat sendiri

13.

Menggambar

Apabila ada tugas menggambar

saya meminta tolong teman untuk

menggambarkannya

14. Saya tidak bisa memahami materi

dengan menggunakan gambar

15.

Motorik

Saya senang mengikuti kegiatan

observasi di luar kelas

16. Saya tidak hadir dalam setiap

penelitian kelompok seperti yang

diajarkan oleh guru

17. Saya tidak terlibat aktif dalam

kegiatan kelompok

18.

Mental

Saya tidak mau memberikan ide

untuk kelompok

19. Menganalisis soal yang diberikan

oleh guru hanya memuang waktu

20.

Emosional

Saya merasa bosan ketika teman

menerangkan materi pelajaran

melalui presentasi kelompok

21. Saya merasa gugup bila guru

menunjuk saya untuk

mengemukakan ide pemikiran

saya dikelas

117

22. Saya merasa takut unuk

mengemukakan ide/emikiran saya

dikelas karena takut.

Diadopsi dari: Angket aktivitas Tegas Edy Swasono,(2011). Hubungan antara

perilaku asertif dengan aktivitas dalam proses belajar mengajar di kelas pada

siswa SMA Laboratorium Satya Wacana.

118

Lampiran 7

Evaluasi Pretest

Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) A. Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda

silang ( X) pada huruf a, b, c, atau d

1. Tanda-tanda akan turun hujan

yaitu, kecuali ....

a. awan abu-abu menutupi

langit

b. turunnya titik-titik air

hujan

c. udara terasa dingin

d. matahari bersinar cerah

2.

Simbol seperti gambar di

samping menunjukkan

kondisi cuaca . . . .

a. hujan

b. berawan

c. cerah dan berawan

d. cerah

3. Keadaan udara di suatu tempat pada

waktu tertentu disebut ....

a. cuaca

b. angin

c. perpindahan udara

d. hawa

4. Menjemur pakaian, sebaiknya,

pada cuaca ....

a. mendung

b. panas

c. hujan

d. gerimis

5. Berikut adalah tanda-tanda hujan

akan turun, kecuali ....

a. angin bertiup kencang

b. cuaca cerah

c. suhu dingin

d. awan tebal

6. simbol keadaan

cuaca pada gambar berikut

menunjukkan cuaca ....

a. cerah

Nama :..............................

Kelas : .............................

No.abs : ..............................

119

b. cerah berawan

c. hujan

d. mendung

7. Langit berwarna hitam

menandakan ....

a. cuaca cerah

b. cuaca berawan

c. akan datangnya hujan

d. cuaca mendung

8. Bila kita berada di daerah bercuaca

dingin, maka sebaiknya kita

menggunakan pakaian yang ....

a. tebal

b. tipis

c. berwarna gelap

d. berwarna putih

9. Petani akan menyiram tanaman

pada siang hari jika cuaca

sedang....

a. mendung

b. panas

c. hujan

d. hujan disertai petir

10. Saat matahari bersinar terik dan

udara terasa sangat panas disebut .

. ..

a. cuaca panas

b. cuaca cerah

c. cuaca berawan

d. cuaca hujan

11.

simbol

keadaan cuaca pada gambar

berikut menunjukkan cuaca ....

a. cerah

b. cerah berawan

c. hujan disertai petir

d. mendung

12.

simbol keadaan

cuaca pada gambar berikut


a. cerah

b. berawan

c. hujan disertai petir

d. mendung

13.Keadaan cuaca dapat ditunjukkan

dari ....

a. keadaan udara

b. keadaan air

c. bentuk awan

d. keadaan matahari

14. Cuaca yang tepat untuk menanam

tembakau adalah ...

a. panas

120

b. dingin

c. hujan

d. gerimis

15. Pada saat hujan, biasanya udara ....

a. terasa panas

b. terasa dingin

c. terasa hangat

d. banyak angin

16

. simbol

keadaan cuaca pada gambar

berikut menunjukkan cuaca ....

a. cerah

b. cerah berawan

c. hujan


17. Saat cuaca berawan, keadaan

langit diliputi oleh ....

a. kabut

b. awan

c. hujan

d. gerimis

18. Cuaca adalah ....

a. suhu rata-rata udara dalam

waktu lama pada daerah yang

sangat luas

b.keadaan udara dalam waktu

lama

c. perubahan udara pada suatu

tempat dalam jangka waktu

tertentu.

d. kumpulan tetesan air yang

kamu lihat mengambang di

langit.

19. Suhu udara yang diharapkan para

pengusaha batik adalah ....

a. hujan

b. mendung

c. gerimis

d. panas

20. Cuaca yang menunjukkan langit

dalam kondisi terang, sinar

matahari

memancar terang tetapi tidak begitu

terasa panas menunjukkan cuaca

....

a. berawan

b. cerah

c. Mendung

d. berkabut

21. Bila kelembapan udara tinggi,

angin bertiup kencang, dan suhu

udara rendah, maka cuaca di

121

daerah tersebut pada waktu itu

adalah ....

a. dingin

b. panas

c. berawan

d. hujan

22.Kondisi cuaca yang dipengaruhi

oleh kelembapan udara rendah,

dan suhu udara yang tinggi di

suatu daerah pada waktu tertentu

ialah ....

a. cuaca dingin

b. cuaca panas

c. cuaca berawan

d. cuaca mendung

23. Cuaca yang menunjukkan bahwa

di langit banyak terdapat awan


a. cuaca berawan

b. cuaca dingin

c. cuaca panas

d. cuaca berangi

24. Mata pencaharian penduduk

disekitar daerah pantai yaitu ....

a. beternak

b. bercocok tanam

c. nelayan

d. berkebun

25.Bertani, beternak, dan berkebun

adalah mata pencaharian

penduduk....

a. pantai

b.pegunungan

c.dataran tinggi

d.dataran rendah

26. Pakaian yang dipakai penduduk

di daerah dataran rendah adalah

pakaian ....

a. tidak terlalu tipis dan juga tidak

terlalu tebal

b. tipis

c. tebal

d. sangat tipis

27.

Gambar disamping

menunjukkkan cuaca ....

a. panas

b. dingin

c. berangin

d. berawan

122

28.

Gambar disamping menunjukkkan

cuaca ....

a. cerah

b. berawan

c. dingin

d. panas

29. Tempat mengumpulkan

keterangan mengenai cuaca pada

waktu tertentu setiap harinya

disebut ....

a. badan meteorologi

b. stasiun cuaca

c. terminal cuaca

d. prakiraan cu

30.

Gambar

disamping menunjukkan cuaca

a. panas

b. dingin

c. cerah

d. berawan

123

Evaluasi Pretest

Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) B. Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda silang ( X)

pada huruf a, b, c, atau d

1. Tanda-tanda akan turun hujan

yaitu, kecuali ....

e. awan abu-abu menutupi langit

f. turunnya titik-titik air hujan

g. udara terasa dingin

h. matahari bersinar cerah

2.

Simbol

seperti gambar di samping

menunjukkan

kondisi cuaca . . . .

a. hujan

b. berawan

c. cerah dan berawan

d. cerah

3. Keadaan udara di suatu tempat pada

waktu tertentu disebut ....

a. cuaca

b. angin

c. perpindahan udara

d. hawa

4. Berikut adalah tanda-tanda hujan akan

turun, kecuali ....

a. angin bertiup kencang

b. cuaca cerah

c. suhu dingin

d. awan tebal

5. Langit berwarna hitam menandakan ....

a. cuaca cerah

b. cuaca berawan

c. akan datangnya hujan

d. cuaca mendung

6. Petani akan menyiram tanaman pada

siang hari jika cuaca sedang ....

a. mendung

b. panas

c. hujan


7. Saat matahari bersinar terik dan udara

terasa sangat panas disebut . . . .

a. cuaca panas

b. cuaca cerah

c. cuaca berawan

d. cuaca hujan

8. Pada saat hujan, biasanya udara ....

a. terasa panas

b. terasa dingin

c. terasa hangat

Nama :

..................................

Kelas :

................................

No.abs :

...................................

124

d. banyak angin

9. Saat cuaca berawan, keadaan langit diliputi

oleh ....

a. kabut

b. awan

c. hujan

d. gerimis

10. Cuaca yang menunjukkan bahwa di langit

banyak terdapat awan menunjukkan cuaca

....

a. cuaca berawan

b. cuaca dingin

c. cuaca panas

d. cuaca berangin

11. Pakaian yang dipakai penduduk di daerah

dataran rendah adalah pakaian ....

a. tidak terlalu tipis dan juga tidak terlalu

tebal

b. tipis

c. tebal

d. sangat tipis

12.

Gambar disamping menunjukkkan

cuaca ....

a. cerah

b. berawan

c. dingin

d. panas

13.

Gambar

disamping menunjukkan cuaca

a. panas

b. dingin

c. cerah

d. berawan

125

Lampiran 8

Evaluasi posttest

Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

A. Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda silang ( X)

pada huruf a, b, c, atau d

1. Contoh sumber daya alam yang

dapat diperbarui kecuali ….

a. batu bara

b. binatang

c. tumbuhan

d. air

2.Bahan-bahan alam yang

dimanfaatkan untuk memenuhi

kebutuhan manusia disebut ....

a. bahan baku

b. bahan pokok

c. sumber daya manusia

d. sumber daya alam

3. Melestarikan sumber daya alam

dapat dilakukan dengan cara ….

a. perladangan berpindah

b. penyuburan tanah

c. menggunakan pestisida secara

berlebihan

d. pemberian pupuk yang banyak

4. Di bawah ini yang termasuk bahan

bakar . . . .

a. air

b. hutan

c. angin

d. minyak bumi

5. Kita harus menghemat penggunaan

bahan bakar dari minyak bumi.

Oleh karena bahan bakar dari

minyak bumi ....

a. persediaannya melimpah

b. persediaannya terbatas

c. dapat diperbarui

d. mudah mencarinya

6. Nelayan sebaiknya menangkap

ikan dengan menggunakan ....

a. racun

b. bahan peledak

c. jaring

d. bahan kimia

Nama : ........................ Kelas : .............................. No.abs : ..............................

126

7. Nasi dan tempe adalah sumber

daya alam jenis ....

a. tumbuhan

b. tanah

c. hewan

d. galian

8. Penanaman kembali hutan yang

telah gundul disebut ….

a. reboisasi

b. irigasi

c. erosi

d. imigrasi

9. Selain minyak bumi, sumber daya

alam yang tidak dapat diperbaharui

yaitu ....

a. hewan

b. gas alam

c. tumbuhan

d. kayu

10. Sayuran, kacang, dan jagung

termasuk tanaman ….

a. pangan

b. sandang

c. perdagangan

d. perkebunan

11. Faktor alam penyebab kerusakan

sumber daya alam diantaranya ....

a. gempa bumi

b. penebangan hutan secara liar

c. berburu hewan di hutan

d. reboisasi

12. Bahan tambang merupakan sumber

daya alam yang ….

a. dapat diperbarui

b. tidak dapat diperbarui

c. tahan lama

d. cepat habis

13. Pak tani menanam padi agar

menghasilkan ….

a. beras

b. minyak

c. kayu

d. bunga

127

14. Kegiatan manusia yang di

tunjukkan

pada gambar berikut dapat

mengakibatkan ....

a. cuaca panas

b. kebakaran

c. banjir

d. pemandangan menjadi indah

15.Sumber daya alam yang

dimanfaatkan

sebagai bahan bakar kendaraan

ialah ....

a. air

b. angin

c. minyak bumi

d. tanah

16. Kegiatan menanam dan merawat

tumbuhan dinamakan ....

a. berternak

b. berburu

c. bercocok tanam

d. memanen

17. Segala sesuatu yang terdapat di

alam dan dapat digunakan oleh

manusia untuk mencukupi

kebutuhan hidup sehari-hari

disebut ....

a. sumber daya mineral

b. sumber daya alam


d. hasil alam


tidak dapat diperbaharui adalah ....

a. binatang

b. padi

c. sayur

d. batu bara

19. Hewan langka tidak boleh diburu

karena dapat mengakibatkan

hewan ini ....

a. ketakutan

b. lestari

c. punah

d. bertambah banyak

128

20. Sumber daya alam yang diperoleh

dengan beternak adalah ....

a. bayam, sawi, kucing

b. padi, jagung, sayuran

c. jeruk, ayam, sapi

d. ayam, bebek, angsa

21. Batu bara merupakan sumber daya

alam jenis ....

a. bahan tambang

b. tanah

c. hewan

d. tumbuhan

22.Contoh yang mengakibatkan

kerusakan lingkungan adalah ....

a. menebangi pohon-pohon di

hutan

b.menjaga kebersihan lingkungan

c. melindungi hewan-hewan

d.melakukan penanaman hutan

gundul kembali

23. Menanam kembali tanah yang

gundul adalah kegiatan ...

lingkungan

a. merusak

b. memelihara

c. mengganggu

d. membongkar

24. Hutan termasuk sumber daya alam

yang menghasilkan . . . .

a. kayu

b. binatang

c. padi

d. sayur

25. Perbuatan manusia yang dapat

mencemari air adalah ....

a. membuang sampah di sungai

b. menanami hutan yang gundul

c. menebang hutan sembarangan

d. membuat terasering

26. Sumber daya alam galian yang

digunakan untuk perhiasan yaitu ....

a. batu bata

b. batu bara

c. minyak bumi

d. perak

27. Usaha untuk melindungi jenis

hewan langka tertentu agar tidak

punah adalah dengan membuat….

a. suaka margasatwa

b. kebun binatang

c. hutan lindung

d. cagar alam

129

28. Sumber daya alam yang dimanfaatkan manusia sebagai bahan makanan ialah ....

a. kayu

b. ular

c. ayam

d. bunga anggrek

29. Berikut ini merupakan penyebab berkurangnya sumber daya alam, yaitu ....

a. reboisasi

b. budi daya

c. pembuatan cagar alam

d. bencana alam

30. Bensin, minyak, dan gas tanah diperoleh dari ....

a. penggalian

b. pertanian

c. peternakan

d. penambangan

31. Melakukan reboisasi bertujuan untuk mencegah ....

a. hutan gundul

b. adanya pene bangan liar

c. timbulnya gempa bumi

d. timbulnya gunung meletus

32. Sumber daya alam yang dimanfaatkan sebagai bahan pakaian ialah ....

a. kertas

b. kayu

c. rotan

d. kapas

33. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dan dimanfaatkan sebagai bahan bakar

kompor ialah ....

a. bensin

b. solar

c. minyak bumi

d. emas

130

34. Sumber daya alam di Indonesia sudah semakin sedikit jumlahnya, hal itu disebabkan ....

a. banyaknya manusia yang

melestarikan sumber daya alam

b. banyaknya manusia yang

melakukan reboisasi

c. banyaknya manusia yang

menebang pohon

d. banyaknya manusia yang

memelihara hewan langka

35. Lembu dipelihara karena menghasilkan benda di bawah ini, kecuali . . . .

a. susu

b. kotoran

c. telur

d. daging

131

Evaluasi posttest

Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

A. Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda silang (

X) pada huruf a, b, c, atau d

1. Bahan-bahan alam yang

dimanfaatkan untuk memenuhi

kebutuhan manusia disebut ....

a. bahan baku

b. bahan pokok


d. sumber daya alam

2. Di bawah ini yang termasuk bahan

bakar . . . .

a. air

b. hutan

c. angin

d. minyak bumi

3. Kita harus menghemat

penggunaan bahan bakar dari

minyak bumi. Oleh karena bahan

bakar

dari minyak bumi ....

a. persediaannya melimpah

b. persediaannya terbatas

c. dapat diperbarui

d. mudah mencarinya

4. Nelayan sebaiknya menangkap

dengan menggunakan ....

a. racun

b. bahan peledak

c. jaring

d. bahan kimia

5. Penanaman kembali hutan yang

telah gundul disebut ….

a. reboisasi

b. irigasi

c. erosi

d. imigrasi

6. Selain minyak bumi, sumber daya

alam yang tidak dapat

diperbaharui yaitu ....

a. hewan

b.gas alam

c. tumbuhan

d. kayu

Nama : ........................ Kelas : ..............................

No.abs : ..............................

132

7. Bahan tambang merupakan

sumber daya alam yang ….

a. dapat diperbarui

b. tidak dapat diperbarui

c. tahan lama

d. cepat habis

8. Pak tani menanam padi agar

menghasilkan ….

a. beras

b. minyak

c. kayu

d. bunga

9. Sumber daya alam yang

dimanfaatkan

sebagai bahan bakar kendaraan

ialah ....

a. air

b. angin

c. minyak bumi

d. tanah

10. Segala sesuatu yang terdapat di

alam dan dapat digunakan oleh

manusia untuk mencukupi

kebutuhan hidup sehari-hari

disebut ....

a. sumber daya mineral

b. sumber daya alam


d. hasil alam


tidak dapat diperbaharui adalah

....

a. binatang

b. padi

c. sayur

d. batu bara

12. Hewan langka tidak boleh

diburu karena dapat

mengakibatkan hewan ini ....

a. ketakutan

b. lestari

c. punah

d. bertambah banyak

13. Sumber daya alam yang

diperoleh dengan beternak

adalah ....

a. bayam, sawi, kucing

b. padi, jagung, sayuran

c. jeruk, ayam, sapi

d. ayam, bebek, angsa

14. Batu bara merupakan sumber

daya alam jenis ....

a. bahan tambang

b. tanah

c. hewan

d. tumbuhan

133

15.Contoh yang mengakibatkan kerusakan

lingkungan adalah ....

a. menebangi pohon-pohon di hutan

b.menjaga kebersihan lingkungan

c. melindungi hewan-hewan

d.melakukan penanaman hutan gundul

kembali

16. Hutan termasuk sumber daya alam

yang menghasilkan . . . .

a. kayu

b. binatang

c. padi

d. sayur

17. Perbuatan manusia yang dapat

mencemari air adalah ....

a. membuang sampah di sungai

b. menanami hutan yang gundul

c. menebang hutan sembarangan

d. membuat terasering

18. Sumber daya alam galian yang

digunakan untuk perhiasan yaitu ....

a. batu bata

b. batu bara

c. minyak bumi

d. perak

19. Usaha untuk melindungi jenis

hewan langka tertentu agar tidak

punah adalah dengan membuat….

a. suaka margasatwa

b. kebun binatang

c. hutan lindung

d. cagar alam

20. Sumber daya alam yang dimanfaatkan

manusia sebagai bahan makanan

ialah ....

a. kayu

b. ular

c. ayam

d. bunga anggrek

21. Berikut ini merupakan penyebab

berkurangnya sumber daya alam,

yaitu ....

a. reboisasi

b. budi daya

c. pembuatan cagar alam

d. bencana alam

22. Melakukan reboisasi bertujuan untuk

mencegah ....

a. hutan gundul

b. adanya pene bangan liar

c. timbulnya gempa bumi

d. timbulnya gunung meletus

134

23. Sumber daya alam yang dimanfaatkan

sebagai bahan pakaian ialah ....

a. kertas

b. kayu

c. rotan

d. kapas

24. Sumber daya alam yang tidak dapat

diperbaharui dan dimanfaatkan

sebagai bahan bakar kompor ialah ....

a. bensin

b. solar

c. minyak bumi

d. emas

25. Sumber daya alam di Indonesia sudah

semakin sedikit jumlahnya, hal itu

disebabkan ....

a. banyaknya manusia yang

melestarikan sumber daya alam

b. banyaknya manusia yang

melakukan reboisasi

c. banyaknya manusia yang menebang

pohon

d. banyaknya manusia yang

memelihara hewan langka

26. Lembu dipelihara karena menghasilkan

benda di bawah ini, kecuali . . . .

a. susu

b. kotoran

c. telur

d. daging

135

Lampiran 9

Lembar observasi penilaian guru mengajra dengan Group Investigation

138

Lampiran 10

Gambar kegiatan belajar kelas eksperimen

142

Lampiran 11

Surat Keterangan Penelitian

145

Lampiran 12

Tabel tingkat kesukaran soal pretest

Tabel tingkat kesukaran soal pretest

No. Banyaknya siswa yang menjawab (N)

Banyaknya siswa yang menjawab betul

Indeks I= B N

Kategori soal

1. 16 7 0,44 Sedang

2. 16 14 0,88 Mudah

3. 16 12 0,75 Mudah

5. 16 8 0,5 Sedang

7. 16 9 0,56 Sedang

9. 16 11 0,69 Sedang

10. 16 12 0,75 Mudah

15. 16 15 0,94 Mudah

17. 16 13 0,81 Mudah

23. 16 9 0,56 Sedang

26. 16 11 0,69 Sedang

28. 16 7 0,44 Sedang

30. 16 9 0,56 Sedang

146

Lampiran 13

Tabel tingkat kesukaran soal posttest

Tabel kesukaran soal posttest

No

.

Banyaknya siswa

yang

menjawab(N)

Banyaknya

siswa yang

menjawab

betul

Indeks

I= B

N

Kategori soal

2. 16 2 0,13 Sukar

4. 16 14 0,88 Mudah

5. 16 7 0,44 Sedang

6. 16 15 0,94 Mudah

8. 16 14 0,88 Mudah

9. 16 8 0,5 Sedang

12. 16 10 0,62 Sedang

13. 16 15 0,94 Mudah

15. 16 13 0,81 Mudah

17. 16 8 0,5 Sedang

18. 16 8 0,5 Sedang

19. 16 9 0,56 Sedang

20. 16 12 0,75 Mudah

21. 16 8 0,5 Sedang

22. 16 13 0,81 Mudah

24. 16 10 0,62 Sedang

25. 16 12 0,75 Mudah

26. 16 12 0,75 Mudah

27. 16 14 0,88 Mudah

28. 16 14 0,88 Mudah

29. 16 4 0,25 Sukar

31. 16 10 0,62 Sedang

32. 16 11 0,69 Sedang

33. 16 13 0,81 Mudah

34. 16 7 0,44 Sedang

35. 16 3 0,19 Sukar

147

Lampiran 14

Daya beda soal pretest

Daya beda soal pretest

No.

Banyaknya

siswa

kelompok

atas

Banyaknya

siswa

kelompok

bawah

Banyaknya

siswa

kelompok

atas

menjawab

dengan

benar

Banyaknya

siswa

kelompok

bawah

menjawab

dengan

benar

DP Kualifikasi

1. 5 5 3 0 0,6 Baik

2. 5 5 5 4 0,2 Cukup

3. 5 5 4 3 0,2 Cukup

5. 5 5 5 0 1 Baik sekali

7. 5 5 4 0 0,8 Baik sekali

9. 5 5 4 2 0,4 Baik

10. 5 5 5 3 0,4 Baik

15. 5 5 5 4 0,2 Cukup

17. 5 5 5 3 0,4 Baik

23. 5 5 5 2 0,6 Baik

26. 5 5 5 2 0,6 Baik


30. 5 5 4 2 0,4 Baik

148

Lampiran 15

Daya beda soal posttest

Daya beda soal posttest

N

o

Banyaknya

siswa

kelompok atas

Banyaknya

siswa

kelompok

bawah

Banyaknya siswa yang

menjawab benar

D

P

Kualifikasi

Kelompok

atas

Kelompok

bawah

2. 5 5 2 0 0,4 Baik

4. 5 5 5 4 0,2 Cukup

5. 5 5 5 2 0,6 Baik

6. 5 5 5 3 0,4 Baik

8. 5 5 5 2 0,6 Baik

9. 5 5 4 1 0,6 Baik

12. 5 5 5 1 0,8 Baik sekali

13. 5 5 5 4 0,2 Cukup

15. 5 5 5 3 0,4 Baik

17. 5 5 4 1 0,6 Baik


19. 5 5 3 1 0,4 Baik

20. 5 5 5 2 0,6 Baik


22. 5 5 5 2 0,6 Baik

24. 5 5 5 1 0,8 Baik sekali

25. 5 5 5 2 0,6 Baik

26. 5 5 5 2 0,6 Baik

27. 5 5 5 4 0,2 Cukup

28. 5 5 5 3 0,4 Baik

29. 5 5 4 0 0,8 Baik sekali

31. 5 5 5 2 0,6 Baik

32. 5 5 4 2 0,4 Baik

33. 5 5 5 1 0,8 Baik sekali

34. 5 5 5 1 0,8 Baik sekali

35. 5 5 2 0 0,4 Baik

149

Lampiran 16

Hasil Uji Validitas Instrumen soal pretest

Hasil Uji Validitas Instrumen soal pretest

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha

if Item Deleted

VAR00001 18.3125 12.096 .217 .554

VAR00002 17.8750 11.850 .496 .531

VAR00003 18.0000 12.133 .257 .550

VAR00004 17.7500 13.133 .000 .571

VAR00005 18.2500 11.000 .545 .506

VAR00006 18.2500 14.067 -.310 .622

VAR00007 18.1875 11.896 .276 .546

VAR00008 17.8750 13.317 -.120 .587

VAR00009 18.0625 11.529 .423 .527

VAR00010 18.0000 12.000 .301 .544

VAR00011 17.7500 13.133 000 .571

VAR00012 18.3750 12.650 .066 .574

VAR00013 18.5000 12.400 .169 .560

VAR00014 18.2500 11.933 .262 .548

VAR00015 17.8125 12.162 521 .539

VAR00016 17.8750 13.583 -.225 .595

VAR00017 17.9375 12.196 .275 .549

VAR00018 18.3750 13.583 -.190 .606

VAR00019 17.9375 13.129 -.054 .584

VAR00020 18.3125 13.829 -.251 .614

VAR00021 18.2500 13.400 -.141 .601

VAR00022 18.4375 13.196 -.084 .591

VAR00023 18.1875 11.896 .276 .546

VAR00024 18.0000 12.400 .169 .560

VAR00025 18.5000 12.133 .257 .550

VAR00026 18.0625 11.262 .511 .515

VAR00027 17.8125 12.829 .135 .565

VAR00028 18.3125 10.362 .760 .473

VAR00029 18.3125 12.496 104 .569

VAR00030 18.1875 12.029 .237 .551

150

Hasil Uji Validitas Instrumen soal pretest ke-2


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 8.8750 10.917 .310 .783

VAR00002 8.4375 11.062 .462 .772

VAR00003 8.5625 11.062 .325 .780

VAR00005 8.8125 10.296 .503 .765

VAR00007 8.7500 10.467 .452 .770

VAR00009 8.6250 10.917 .342 .779

VAR00010 8.5625 10.796 .420 .773

VAR00014 8.8125 11.229 .212 .791

VAR00015 8.3750 11.050 .672 .767

VAR00017 8.5000 10.933 .425 .773

VAR00023 8.7500 10.733 .367 .778

VAR00025 9.0625 11.529 .165 .792

VAR00026 8.6250 10.517 .478 .768

VAR00028 8.8750 9.850 .658 .751

VAR00030 8.7500 10.867 .326 .781

151



Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 8.6250 9.983 .396 .781

VAR00002 8.1875 10.429 .446 .779

VAR00003 8.3125 10.496 .288 .790

VAR00005 8.5625 9.596 .521 .770

VAR00007 8.5000 9.733 .480 .774

VAR00009 8.3750 10.117 .389 .782

VAR00010 8.3125 10.229 .385 .782

VAR00014 8.5625 10.662 .178 .801

VAR00015 8.1250 10.383 .672 .772

VAR00017 8.2500 10.200 .453 .777

VAR00023 8.5000 10.000 .391 .782

VAR00026 8.3750 9.983 .435 .778

VAR00028 8.6250 9.317 .623 .760

VAR00030 8.5000 10.267 .305 .790

152



Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 8.1250 9.183 .392 .792

VAR00002 7.6875 9.696 .400 .791

VAR00003 7.8125 9.762 .250 .803

VAR00005 8.0625 8.729 .546 .777

VAR00007 8.0000 8.933 .479 .784

VAR00009 7.8750 9.450 .334 .797

VAR00010 7.8125 9.362 .402 .790

VAR00015 7.6250 9.583 .657 .782

VAR00017 7.7500 9.267 .503 .783

VAR00023 8.0000 8.933 .479 .784

VAR00026 7.8750 9.317 .382 .792

VAR00028 8.1250 8.517 .630 .769

VAR00030 8.0000 9.333 .341 .797

153

Lampiran 17

Hasil Uji Validitas Instrumen soal posttest

Hasil Uji Validitas Instrumen soal posttest


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if Item

Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

VAR00001 23.1429 44.901 .088 .890

VAR00002 23.5000 43.654 .417 .883

VAR00003 22.7857 44.335 .273 .885

VAR00004 22.7143 44.374 .377 .884

VAR00005 23.0714 42.841 .399 .883

VAR00006 22.7143 44.066 .465 .883

VAR00007 22.8571 45.363 .042 .890

VAR00008 22.7143 44.066 .465 .883

VAR00009 23.0714 42.995 .375 .884

VAR00010 23.3571 45.632 -.010 .891

VAR00011 23.1429 44.747 .111 .890

VAR00012 22.9286 42.687 .470 .882

VAR00013 22.7143 44.374 .377 .884

VAR00014 22.7143 45.143 .159 .886

VAR00015 22.7857 43.566 .436 .883

VAR00016 22.6429 45.786 .000 .887

VAR00017 23.2143 41.874 .549 .880

VAR00018 23.0714 39.764 .889 .872

VAR00019 23.0714 43.764 .259 .886

VAR00020 22.8571 43.209 .428 .883

VAR00021 23.0714 41.918 .542 .880

VAR00022 22.8571 42.132 .628 .879

VAR00023 22.9286 43.764 .291 .885

VAR00024 22.9286 41.302 .708 .877

VAR00025 22.8571 42.132 .628 .879

VAR00026 22.8571 41.824 .686 .878

VAR00027 22.7143 44.374 .377 .884

VAR00028 22.7857 43.566 .436 .883

VAR00029 23.2857 41.912 .563 .880

VAR00030 23.2857 43.451 .319 .885

154

VAR00031 22.9286 43.148 .393 .883

VAR00032 22.9286 43.148 .393 .883

VAR00033 22.7857 43.258 .502 .882

VAR00034 23.1429 41.209 .647 .878

VAR00035 23.4286 43.033 .460 .882

155

Hasil Uji Validitas Instrumen soal posttest ke-2


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

VAR00002 19.5000 40.885 .431 .904

VAR00003 18.7857 42.027 .182 .908

VAR00004 18.7143 41.604 .389 .905

VAR00005 19.0714 40.071 .412 .905

VAR00006 18.7143 41.143 .526 .904

VAR00008 18.7143 41.143 .526 .904

VAR00009 19.0714 40.687 .315 .907

VAR00012 18.9286 39.764 .513 .903

VAR00013 18.7143 41.604 .389 .905

VAR00015 18.7857 40.951 .416 .904

VAR00017 19.2143 39.104 .568 .902

VAR00018 19.0714 37.456 .843 .896

VAR00019 19.0714 40.995 .267 .908

VAR00020 18.8571 40.132 .501 .903

VAR00021 19.0714 39.302 .536 .902

VAR00022 18.8571 39.209 .680 .900

VAR00023 18.9286 41.456 .222 .908

VAR00024 18.9286 38.379 .761 .898

VAR00025 18.8571 39.209 .680 .900

VAR00026 18.8571 38.901 .741 .899

VAR00027 18.7143 41.604 .389 .905

VAR00028 18.7857 40.951 .416 .904

VAR00029 19.2857 39.297 .557 .902

VAR00030 19.2857 41.143 .255 .908

VAR00031 18.9286 40.225 .432 .904

VAR00032 18.9286 40.071 .459 .904

VAR00033 18.7857 40.489 .518 .903

VAR00034 19.1429 38.593 .644 .900

VAR00035 19.4286 40.418 .447 .904

156

Hasil Uji Validitas Instrumen soal postttest ke-3


Scale Mean if

Item Deleted


Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

VAR00002 18.6429 39.940 .426 .906

VAR00004 17.8571 40.593 .400 .906

VAR00005 18.2143 39.258 .389 .907

VAR00006 17.8571 40.132 .539 .905

VAR00008 17.8571 40.132 .539 .905

VAR00009 18.2143 39.874 .291 .909

VAR00012 18.0714 38.841 .508 .904

VAR00013 17.8571 40.593 .400 .906

VAR00015 17.9286 39.918 .431 .906

VAR00017 18.3571 38.093 .579 .903

VAR00018 18.2143 36.643 .824 .898

VAR00019 18.2143 39.874 .291 .909

VAR00020 18.0000 39.077 .520 .904

VAR00021 18.2143 38.335 .539 .904

VAR00022 18.0000 38.154 .702 .901

VAR00023 18.0714 40.687 .187 .910

VAR00024 18.0714 37.456 .758 .899

VAR00025 18.0000 38.154 .702 .901

VAR00026 18.0000 38.000 .733 .900

VAR00027 17.8571 40.593 .400 .906

VAR00028 17.9286 39.918 .431 .906

VAR00029 18.4286 38.418 .546 .904

VAR00030 18.4286 40.264 .240 .910

VAR00031 18.0714 39.302 .426 .906

VAR00032 18.0714 38.995 .480 .905

VAR00033 17.9286 39.456 .535 .904

VAR00034 18.2857 37.758 .627 .902

VAR00035 18.5714 39.495 .439 .906

157



Scale Mean if

Item Deleted


Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

VAR00002 17.6667 36.952 .423 .901

VAR00004 16.8667 37.552 .400 .902

VAR00005 17.2667 36.210 .388 .902

VAR00006 16.8667 37.124 .539 .900

VAR00008 16.9333 36.638 .499 .900

VAR00009 17.2667 36.924 .270 .905

VAR00012 17.1333 35.838 .481 .900

VAR00013 16.8667 37.552 .400 .902

VAR00015 16.9333 37.067 .396 .901

VAR00017 17.3333 35.524 .503 .899

VAR00018 17.2667 33.781 .806 .892

VAR00019 17.2000 37.029 .259 .905

VAR00020 17.0000 36.143 .517 .899

VAR00021 17.2667 35.352 .532 .899

VAR00022 17.0000 35.286 .697 .896

VAR00024 17.1333 34.267 .767 .893

VAR00025 17.0000 35.286 .697 .896

VAR00026 17.0000 35.286 .697 .896

VAR00027 16.8667 37.552 .400 .902

VAR00028 16.9333 37.067 .396 .901

VAR00029 17.4667 35.410 .558 .898

VAR00030 17.4000 37.829 .128 .908

VAR00031 17.1333 35.981 .456 .900

VAR00032 17.0667 36.067 .475 .900

VAR00033 17.0000 36.143 .517 .899

VAR00034 17.3333 34.810 .625 .897

VAR00035 17.6000 36.543 .434 .901

158



Scale Mean if

Item Deleted


Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

VAR00002 17.2667 35.924 .422 .906

VAR00004 16.4667 36.410 .434 .906

VAR00005 16.8667 35.410 .350 .908

VAR00006 16.4667 36.124 .528 .905

VAR00008 16.5333 35.552 .513 .904

VAR00009 16.8667 36.124 .232 .911

VAR00012 16.7333 34.924 .462 .905

VAR00013 16.4667 36.410 .434 .906

VAR00015 16.5333 35.981 .408 .906

VAR00017 16.9333 34.638 .481 .905

VAR00018 16.8667 32.838 .798 .898

VAR00019 16.8000 35.886 .277 .910

VAR00020 16.6000 35.114 .518 .904

VAR00021 16.8667 34.410 .520 .904

VAR00022 16.6000 34.257 .702 .901

VAR00024 16.7333 33.210 .779 .898

VAR00025 16.6000 34.257 .702 .901

VAR00026 16.6000 34.257 .702 .901

VAR00027 16.4667 36.410 .434 .906

VAR00028 16.5333 35.981 .408 .906

VAR00029 17.0667 34.352 .566 .903

VAR00031 16.7333 34.924 .462 .905

VAR00032 16.6667 34.952 .493 .905

VAR00033 16.6000 35.114 .518 .904

VAR00034 16.9333 33.781 .630 .902

VAR00035 17.2000 35.457 .446 .905

159

Lampiran 18

Hasil validitas angket aktivitas

Hasil Uji Validitas Instrumen angket aktivitas


Scale Mean if

Item Deleted


Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

VAR00001 99.1875 221.362 .294 .840

VAR00002 99.5625 216.263 .314 .838

VAR00003 99.3125 220.629 .204 .841

VAR00004 99.6250 222.383 .048 .844

VAR00005 100.1875 229.096 -.163 .853

VAR00006 99.8750 220.250 .100 .844

VAR00007 100.6250 224.517 -.036 .847

VAR00008 99.6250 216.383 .278 .839

VAR00009 100.8125 209.763 .412 .836

VAR00010 100.5625 211.596 .343 .838

VAR00011 101.3750 202.650 .720 .828

VAR00012 99.6875 218.362 .183 .841

VAR00013 100.8125 204.296 .587 .830

VAR00014 101.2500 205.400 .699 .829

VAR00015 101.0625 206.862 .557 .832

VAR00016 101.1250 200.783 .749 .826

VAR00017 100.3125 211.562 .299 .839

VAR00018 99.8750 224.783 -.047 .848

VAR00019 99.8750 227.317 -.129 .849

VAR00020 99.6250 216.383 .252 .840

VAR00021 99.8125 217.896 .207 .841

VAR00022 99.8125 213.763 .361 .837

VAR00023 99.5625 220.929 .167 .841

VAR00024 99.7500 221.667 .038 .847

VAR00025 101.5000 208.800 .638 .832

VAR00026 100.7500 206.600 .506 .833

VAR00027 100.8750 207.183 .474 .834

VAR00028 101.1875 213.362 .336 .838

VAR00029 101.1875 213.496 .359 .837

VAR00030 101.5000 207.733 .620 .831

160

VAR00031 100.9375 206.862 .466 .834

VAR00032 100.7500 206.067 .469 .834

VAR00033 100.0000 213.333 .322 .838

VAR00034 100.4375 207.462 .474 .834

VAR00035 99.8125 217.496 .186 .842

VAR00036 100.7500 206.733 .474 .834

VAR00037 99.7500 216.067 .228 .841

VAR00038 100.5625 205.062 .491 .833

161

Hasil Uji Validitas Instrumen angket aktivitas ke-2


Scale Mean if

Item Deleted


Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

VAR00001 67.4375 214.796 .171 .894

VAR00002 67.8125 207.762 .348 .892

VAR00003 67.5625 215.596 .041 .896

VAR00008 67.8750 210.917 .190 .895

VAR00009 69.0625 198.062 .546 .888

VAR00010 68.8125 204.029 .342 .893

VAR00011 69.6250 193.050 .800 .883

VAR00013 69.0625 193.662 .693 .885

VAR00014 69.5000 196.933 .738 .885

VAR00015 69.3125 199.829 .539 .889

VAR00016 69.3750 192.383 .784 .883

VAR00017 68.5625 201.729 .361 .893

VAR00020 67.8750 214.250 .051 .898

VAR00021 68.0625 212.862 .107 .897

VAR00022 68.0625 208.862 .256 .894

VAR00025 69.7500 200.867 .654 .887

VAR00026 69.0000 197.600 .554 .888

VAR00027 69.1250 194.650 .633 .886

VAR00028 69.4375 206.796 .298 .894

VAR00029 69.4375 205.596 .368 .892

VAR00030 69.7500 201.533 .565 .889

VAR00031 69.1875 194.429 .618 .887

VAR00032 69.0000 193.467 .621 .886

VAR00033 68.2500 206.467 .296 .894

VAR00034 68.6875 198.762 .512 .889

VAR00036 69.0000 193.733 .645 .886

VAR00037 68.0000 207.733 .249 .895

VAR00038 68.8125 195.896 .540 .888

162

Hasil uji validitas instrumen angket aktivitas ke-3


Scale Mean if

Item Deleted


Deleted

Corrected Item-Total

Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

VAR00002 50.0625 198.596 .304 .909

VAR00009 51.3125 185.562 .634 .903

VAR00010 51.0625 192.062 .402 .908

VAR00011 51.8750 183.583 .788 .900

VAR00013 51.3125 183.562 .703 .902

VAR00014 51.7500 186.733 .751 .902

VAR00015 51.5625 189.996 .534 .905

VAR00016 51.6250 183.583 .748 .901

VAR00017 50.8125 190.829 .386 .909

VAR00022 50.3125 202.496 .109 .913

VAR00025 52.0000 189.733 .708 .903

VAR00026 51.2500 187.667 .555 .905

VAR00027 51.3750 183.450 .678 .902

VAR00028 51.6875 195.562 .337 .909

VAR00029 51.6875 193.429 .447 .907

VAR00030 52.0000 191.200 .578 .905

VAR00031 51.4375 183.196 .663 .902

VAR00032 51.2500 182.600 .654 .903

VAR00033 50.5000 197.467 .257 .911

VAR00034 50.9375 191.396 .427 .908

VAR00036 51.2500 181.800 .714 .901

VAR00037 50.2500 197.400 .254 .911

VAR00038 51.0625 186.462 .527 .906

163

Hasil uji validitas instrumen angket aktivitas ke-4


Scale Mean if Item

Deleted


Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

VAR00002 46.8125 195.229 .289 .914

VAR00009 48.0625 181.529 .650 .907

VAR00010 47.8125 187.496 .432 .912

VAR00011 48.6250 180.383 .774 .905

VAR00013 48.0625 180.462 .687 .906

VAR00014 48.5000 183.467 .738 .906

VAR00015 48.3125 186.629 .524 .910

VAR00016 48.3750 180.383 .735 .905

VAR00017 47.5625 186.929 .394 .913

VAR00025 48.7500 185.800 .723 .907

VAR00026 48.0000 183.733 .566 .909

VAR00027 48.1250 180.117 .671 .906

VAR00028 48.4375 191.862 .338 .914

VAR00029 48.4375 189.196 .470 .911

VAR00030 48.7500 187.400 .585 .909

VAR00031 48.1875 179.763 .659 .907

VAR00032 48.0000 178.933 .658 .907

VAR00033 47.2500 194.067 .247 .916

VAR00034 47.6875 188.763 .394 .913

VAR00036 48.0000 178.000 .723 .905

VAR00037 47.0000 193.200 .271 .915

VAR00038 47.8125 182.562 .536 .910

164

Lampiran 19

Uji Homogenitas

Homogenitas kelas eksperimen dan kelas kontrol

Independent Samples Test

Levene's

Test for

Equality of

Variances t-test for Equality of Means

F Sig. t df

Sig. (2-

tailed)

Mean

Difference

Std. Error

Difference

95% Confidence Interval of

the Difference

Lower Upper

Nilai Equal

variances

assumed

.345 .560 .035 51 .972 .137 3.858 -7.609 7.883

Equal

variances not

assumed

.035 46.63

7 .972 .137 3.878 -7.667 7.941

165

Homogenitas angket aktivitas siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol


Levene's Test

for Equality of

Variances t-test for Equality of Means

F Sig. T Df

Sig. (2-

tailed)

Mean

Differenc

e

Std.

Error

Differenc

e

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

skor Equal variances

assumed 3.676 .061 -.017 51 .987 -.047 2.782 -5.632 5.538

Equal variances

not assumed

-.017 45.785 .987 -.047 2.798 -5.680 5.586

166

Lampiran 20

Descriptive Statiatic pretest dan posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol

Pretest

Descriptive Statistics

N Minimum

Maxim

um Mean

Std.

Deviation

Preteseksperimen 26 38 100 71.31 15.859

Valid N (listwise) 26


N

Minimu

m

Maximu

m Mean

Std.

Deviation

Preteskontrol 27 54 85 71.44 12.039


Posttest


N

Minim

um

Maxim

um Mean

Std.

Deviation

Posteseksperimen 26 69 92 82.00 7.960



N

Minim

um

Maxim

um Mean

Std.

Deviation

Posteskontrol 27 38 96 73.37 12.185


167

Lampiran 21

Descriptive Statiatic pre dan post angket aktivitas siswa kelas eksperimen dan kelas

control

Pre pembelajaran

Post pembelajaran


N

Minimu

m Maximum Mean

Std.

Deviation

Kelas 26 1 1 1.00 .000

Skor 26 42 79 70.08 7.848



N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

Kelas 27 1 1 1.00 .000

Skor 27 42 76 61.48 10.345




Kelas 26 1 1 1.00 .000

Skor 26 38 73 59.27 11.581




akyivitasprepembelajarankon

trol 27 43 72 59.22 8.491


168

Lampiran 22

Uji normalitas pretest dan posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol

Pretest

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Preteseksperimen

N 26

Normal Parametersa Mean 71.31

Std. Deviation 15.859

Most Extreme Differences Absolute .173

Positive .135

Negative -.173

Kolmogorov-Smirnov Z .882

Asymp. Sig. (2-tailed) .418

a. Test distribution is Normal.


Preteskontrol

N 27




Positive .154

Negative -.203

Kolmogorov-Smirnov Z 1.056



169

Posttest


Posteseksperimen

N 26

Normal

Parametersa

Mean 82.00


Most Extreme

Differences

Absolute .217

Positive .217

Negative -.159





Posteskontrol

N 27




Positive .087

Negative -.118




170

Lampiran 23

Uji normalitas angket aktivitas kelas eksperimen dan kelas kontrol

Pre pembelajaran


keaktifanprepembelajaraneksperimen

N 26




Positive .151

Negative -.159





keaktifanprepembelajarankontrol

N 27


Std.

Deviation 8.491


Positive .130

Negative -.109




171

Post pembelajaran


Keaktifanpostpembelajarankelaseksperimen

N 26




Positive .128

Negative -.212





Keaktifanpostpembelajarankelaskontrol

N 27




Positive .126

Negative -.115




172

Lampiran 24

Uji-t Variabel Hasil Belajar


Levene's Test for

Equality of Variances t-test for Equality of Means

F Sig. T Df

Sig. (2-

tailed)

Mean

Difference

Std. Error

Difference

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

Nilai Equal variances

assumed 1.331 .254 -3.040 51 .004 -8.630 2.839 -14.329 -2.930

Equal variances

not assumed

-3.063 44.966 .004 -8.630 2.817 -14.304 -2.956

173

Lampiran 25

Uji-t Variabel Aktivitas Siswa


Levene's Test for

Equality of Variances t-test for Equality of Means

F Sig. T df

Sig. (2-

tailed)

Mean

Difference

Std. Error

Difference

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

Skorkeakt

ifan

Equal variances

assumed 5.237 .026 3.398 51 .001 8.595 2.530 3.517 13.674

Equal variances

not assumed

3.416 48.389 .001 8.595 2.517 3.537 13.654

174

Lampiran 26

Reliabilitas Instrumen Penelitian

Reliabilitas pretest

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.801 13

Reliabilitas posttest

Reliabilitas angket aktivitas



.908 26



.913 22

pengaruh metode group investigation terhadap hasil belajar

Documents