skripsi keefektifan model pembelajaran group …eprints.mercubuana-yogya.ac.id/419/6/cover dan...

17
i SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DITINJAU DARI MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII MTS AL FALAAH Oleh: YUNIARTI 13141002 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MERCU BUANA YOGYAKARTA YOGYAKARTA 2017

Upload: vantruc

Post on 09-Jun-2019

236 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP …eprints.mercubuana-yogya.ac.id/419/6/COVER DAN LAMPIRAN.pdfPembelajaran Group Investigation Ditinjau Dari Motivasi Dan Prestasi Belajar

i

SKRIPSI

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP

INVESTIGATION DITINJAU DARI MOTIVASI DAN

PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII MTS AL FALAAH

Oleh:

YUNIARTI

13141002

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MERCU BUANA YOGYAKARTA

YOGYAKARTA

2017

Page 2: SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP …eprints.mercubuana-yogya.ac.id/419/6/COVER DAN LAMPIRAN.pdfPembelajaran Group Investigation Ditinjau Dari Motivasi Dan Prestasi Belajar

ii

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP

INVESTIGATION DITINJAU DARI MOTIVASI DAN

PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII MTS AL FALAAH

SKRIPSI

Oleh:

YUNIARTI

13141002

Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S1)

Pendidikan Matematika Pada Program Studi Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Mercu Buana Yogyakarta

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MERCU BUANA YOGYAKARTA

YOGYAKARTA

2017

Page 3: SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP …eprints.mercubuana-yogya.ac.id/419/6/COVER DAN LAMPIRAN.pdfPembelajaran Group Investigation Ditinjau Dari Motivasi Dan Prestasi Belajar

iii

Page 4: SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP …eprints.mercubuana-yogya.ac.id/419/6/COVER DAN LAMPIRAN.pdfPembelajaran Group Investigation Ditinjau Dari Motivasi Dan Prestasi Belajar

iv

Page 5: SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP …eprints.mercubuana-yogya.ac.id/419/6/COVER DAN LAMPIRAN.pdfPembelajaran Group Investigation Ditinjau Dari Motivasi Dan Prestasi Belajar

v

MOTTO

“Kebahagian itu tergantung pada dirimu sendiri “

~ Aristoteles ~

“Jika kamu merasa tidak mampu melakukan

sesuatu, kamu benar-benar tidak akan bisa

melakukannya. Sebaiknya, kamu akan menemukan

jalan keluar selama kamu merasa optimis”

Page 6: SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP …eprints.mercubuana-yogya.ac.id/419/6/COVER DAN LAMPIRAN.pdfPembelajaran Group Investigation Ditinjau Dari Motivasi Dan Prestasi Belajar

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

Bapak dan Ibuku serta Kakakku yang senantiasa menyanyagi dan

mendo’akanku

Almamaterku tercinta Program Studi Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mercu Buana

Yogyakarta

Teman-teman yang telah memberikan motivasi untuk menyelesaikan

skripsi ini

Page 7: SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP …eprints.mercubuana-yogya.ac.id/419/6/COVER DAN LAMPIRAN.pdfPembelajaran Group Investigation Ditinjau Dari Motivasi Dan Prestasi Belajar

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur atas segala rahmat dan karunia yang Allah SWT berikan,

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Keefektifan Model

Pembelajaran Group Investigation Ditinjau Dari Motivasi Dan Prestasi Belajar

Siswa Kelas VIII Mts Al-Falaah” dengan baik.

Penulis menyadari bahwa dalam proses penyusunan skripsi ini tidak lepas

dari bimbingan, bantuan, dan motivasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu,

melalui kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. Alimatus Sahrah, M.Si.,MM, selaku Rektor Universitas Mercu Buana

Yogyakarta.

2. Ir. Wafit Dinarto, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Mercu Buana Yogyakarta.

3. Nanang Khuzaini, S.Pd,Si.,M.Pd, ketua Program studi Pendidikan Matematika

Universitas Mercu Buana Yogyakarta dan selaku dosen pembimbing skripsi

yang bersedia meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan arahan.

4. Nuryadi, S.Pd,Si.,M.Pd, selaku Dosen Pembimbing Akademik Pendidikan

Matematika Universitas Mercu Buana Yogyakarta yang telah membimbing

dan mengarahkan rencana studi saya.

5. Amalia Hidayati, S.H.,S.Pd, Guru Mata Pelajaran Matematika selaku validator

yang telah memberikan penilaian dan saran terhadap instrumen penelitian.

6. Seluruh Dosen Jurusan Pendidikan Matematika yang telah menyampaikan

ilmu yang bermanfaat.

7. Kepada orang tuaku (M. Fadlan dan Salamah) kakak-kakakku (Yulianti, Duwi

Utamai) yang saya hormati dan cintai, Serta keluarga besar Karto Irono dan

Samir di Yogyakarta, Kuningan dan Jakarta yang telah banyak membantu.

1. Sahabat-sahabat terbaikku Nafida, Emi, Niki, Istijabah, Estu, Istiqomah, Ana,

Siska, Heti dan seluruh angkatan 2013 Pendidikan Matematika, terimakasih

atas do’a dan dukungan kalian selama ini.

8. Siswa siswi kelas VIIIC dan VIIID MTS Al Falaah yang telah bersedia

membantu kegiatan penelitian.

Page 8: SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP …eprints.mercubuana-yogya.ac.id/419/6/COVER DAN LAMPIRAN.pdfPembelajaran Group Investigation Ditinjau Dari Motivasi Dan Prestasi Belajar

viii

9. Semua pihak yang telah membantu dalam pelaksanaan penyusunan skripsi.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh

karena itu, diharapkan saran dan kritik yang membangun demi perbaikan

penyusunan skripsi di kemudian hari. Semoga hasil penelitian ini bermanfaat dan

dapat digunakan sebagai referensi penelitian selanjutnya.

Yogyakarta, 03 Agustus 2017

Yang membuat pernyataan,

Yuniarti

13141002

Page 9: SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP …eprints.mercubuana-yogya.ac.id/419/6/COVER DAN LAMPIRAN.pdfPembelajaran Group Investigation Ditinjau Dari Motivasi Dan Prestasi Belajar

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................................... i

HALAMAN SAMPUL .................................................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................................ iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN.......................................................................... iv

MOTTO ................................................................................................................ v

PERSEMBAHAN .......................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................................. vii

DAFTAR ISI ................................................................................................................ ix

DAFTAR GAMBAR .................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ......................................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................. xiv

ABSTRAK ............................................................................................................... xvi

ABSTRACT .............................................................................................................. xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................................................ 1

B. Identifikasi Masalah ........................................................................................ 5

C. Pembatasan Masalah ....................................................................................... 5

D. Rumusan Masalah ........................................................................................... 5

E. Tujuan Penelitian ............................................................................................ 6

F. Manfaat Penelitian .......................................................................................... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Pembelajaran Matematika SMP

1. Belajar ....................................................................................................... 8

2. Pembelajaran ............................................................................................ 10

3. Matematika SMP ...................................................................................... 11

4. Keefektifan .............................................................................................. 13

B. Model Pembelajara Matematika

1. Pengertian Model Pembelajaran .............................................................. 15

2. Model Group Investigation ...................................................................... 16

Page 10: SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP …eprints.mercubuana-yogya.ac.id/419/6/COVER DAN LAMPIRAN.pdfPembelajaran Group Investigation Ditinjau Dari Motivasi Dan Prestasi Belajar

x

3. Model Konvensional ................................................................................ 19

C. Motivasi dan Prestasi Belajar

1. Motivasi ................................................................................................... 22

2. Prestasi Belajar ......................................................................................... 24

D. Kajian Penelitian yang Relevan ..................................................................... 26

E. Kerangka Berfikir........................................................................................... 27

F. Hipotesis Penelitian ........................................................................................ 28

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................................ 30

B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................................ 31

C. Populasi dan Sampel Penelitian ..................................................................... 31

1. Populasi Penelitian ................................................................................... 31

2. Sampel Penelitian ..................................................................................... 32

D. Variabel Penelitian ......................................................................................... 32

1. Variabel Terikat ....................................................................................... 33

2. Variabel Bebas ......................................................................................... 33

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..................................................... 34

1. Teknik Pengumpulan Data ....................................................................... 34

2. Instrumen Pengumpulan Data .................................................................. 35

F. Validitas dan Reliabilitas Instrumen .............................................................. 38

1. Validitas Instrumen .................................................................................. 38

2. Reliabilitas Instrumen .............................................................................. 37

G. Teknik Analisis Data ...................................................................................... 43

1. Analisis Data Deskriptif ........................................................................... 43

2. Uji Prasyarat Analisis ............................................................................... 44

3. Pengujian Hipotesis .................................................................................. 45

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .............................................................................................. 52

1. Deskripsi Data .......................................................................................... 52

2. Uji Asumsi ............................................................................................... 54

3. Uji Hipotesis ............................................................................................ 55

Page 11: SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP …eprints.mercubuana-yogya.ac.id/419/6/COVER DAN LAMPIRAN.pdfPembelajaran Group Investigation Ditinjau Dari Motivasi Dan Prestasi Belajar

xi

B. Pembahasan .................................................................................................... 61

1. Keefektifan Penggunaan Model Group Investigation dan Model

Konvensional Ditinjau dari Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa ............ 62

2. Model yang Lebih Efektif Ditinjau dari Prestasi Belajar Siswa .............. 63

3. Model yang Lebih Efektif Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa ............ 64

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ........................................................................................................ 66

B. Saran ............................................................................................................... 66

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................... 68

LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................................ 70

Page 12: SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP …eprints.mercubuana-yogya.ac.id/419/6/COVER DAN LAMPIRAN.pdfPembelajaran Group Investigation Ditinjau Dari Motivasi Dan Prestasi Belajar

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Kerangka Berpikir Penelitian ...................................................................... 28

Page 13: SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP …eprints.mercubuana-yogya.ac.id/419/6/COVER DAN LAMPIRAN.pdfPembelajaran Group Investigation Ditinjau Dari Motivasi Dan Prestasi Belajar

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Rata-rata Nilai UTS Kelas VIII MTs Al Falaah .............................................. 2

Tabel 2. SK dan KD Penelitian ..................................................................................... 13

Tabel 3. Indikator Prestasi Belajar Siswa ..................................................................... 26

Tabel 4. Desain Penelitian Nonequivalen Control Group ............................................ 30

Tabel 5. Kisi-Kisi Instrumen Pretest dan Posttest Prestasi Belajar...................................... 37

Tabel 6. Kisi-Kisi Angket Motivasi Belajar Matematika.................................................... 38

Tabel 7. Interpretasi Tingkat Kesukaran ........................................................................... 40

Tabel 8. Daya Pembeda Instrumen Tes............................................................................. 41

Tabel 9. Klasifikasi Derajat Reliabilitas ....................................................................... 47

Tabel 10. Deskripsi Data Prestasi Belajar Siswa ............................................................... 52

Tabel 11. Deskripsi Data Anget Motivasi Belajar Siswa .................................................... 53

Tabel 12. Deskripsi Uji Normalitas Prestasi dan Motivasi Belajar Sebelum Treatment ........ 54

Tabel 13. Hasil Uji Box M............................................................................................. 55

Tabel 14. Hasil Uji One Sample T-Test ........................................................................ 57

Tabel 15. Hasil Uji T2 Hotteling ................................................................................... 59

Tabel 16. Hasil Uji Independent Sample T-Test ........................................................... 60

Page 14: SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP …eprints.mercubuana-yogya.ac.id/419/6/COVER DAN LAMPIRAN.pdfPembelajaran Group Investigation Ditinjau Dari Motivasi Dan Prestasi Belajar

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

A. PERANGKAT PEMBELAJARAN

A.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Eksperimen.............................. 70

A.2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Kontrol .................................... 78

A.3 Lembar Kerja Siswa ............................................................................................... 84

B. INSTRUMEN PENELITIAN

B.1 Instrumen Pretest dan Posttest ............................................................................... 99

B.2 Pedoman Penskoran .............................................................................................. 103

B.3 Angket Motivasi Belajar Siswa ............................................................................. 104

C. HASIL PENELITIAN

C.1 Daftar Nilai Prestasi Belajar Kelas Eksperimen .................................................... 107

C.2 Daftar Nilai Prestasi Belajar Kelas Kontrol .......................................................... 108

C.3 Daftar Nilai Motivasi Belajar Kelas Eksperimen .................................................. 109

C.4 Daftar Nilai Motivasi Belajar Kelas Kontrol......................................................... 110

D. HASIL TEKNIK ANALISIS DATA

D.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian .............................................................................. 111

D.2 Deskripsi Data Prestasi Belajar Siswa .................................................................. 112

D.3 Deskripsi Data Motivasi Belajar Siswa ................................................................. 113

D.4 Hasil Uji Normalitas Data Prestasi Belajar Siswa dan Motivasi Belajar Siswa ... 114

D.5 Hasil Uji Homogenitas Sebelum Treatment.......................................................... 115

D.6 Hasil Uji Homogenitas Setelah Treatement .......................................................... 117

D.7 Hasil Uji One Sample t-Test Prestasi Belajar Siswa Kelas Eksperimen ............... 119

D.8 Hasil Uji One Sample t-Test Prestasi Belajar Siswa Kelas Kontrol ...................... 120

D.9 Hasil Uji One Sample t-Test Motivasi Belajar Siswa Kelas Kontrol .................... 121

D.10 Hasil Uji One Sample t-Test Motivasi Belajar Siswa Kelas Kontrol .................. 122

D.11 Hasil Uji T2 Hotteling’s Prestasi Belajar Siswa .................................................. 123

D.12 Hasil Uji T2 Hotteling’s Motivai Belajar Siswa .................................................. 124

Page 15: SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP …eprints.mercubuana-yogya.ac.id/419/6/COVER DAN LAMPIRAN.pdfPembelajaran Group Investigation Ditinjau Dari Motivasi Dan Prestasi Belajar

xv

D.13 Hasil Uji Independent Sample t-Test Data Prestasi Belajar Siswa...................... 125

D.14 Hasil Uji Independent Sample t-Test Data Motivasi Belajar Siswa .................... 126

D. 15 Hasil Uji Reliabilitas Motivasi Belajar Siswa .................................................... 127

D. 16 Hasil Uji Reliabilitas Prestasi Belajar Siswa..................................................... 128

D. 17 Hasil Uji Daya Pembeda dan Tingkat Kesukaran ............................................. 129

D. 18 Hasil Uji Validitas Non Tes ............................................................................... 130

E. LEMBAR DAN SURAT KETERANGAN VALIDASI

E.1 Lembar Validasi..................................................................................................... 132

E.2 Surat Keterangan Validasi ..................................................................................... 138

F. SURAT-SURAT PENELITIAN

F.1 Surat Izin Penelitian dari Universitas Mercu Buana Yogyakarta .......................... 139

F.2 Surat Izin Penelitian dari BAPPEDA Bantul ......................................................... 140

F.3 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian Dari Sekolah .......................... 141

G. LAIN-LAIN

G.1 Curiculum VitaeValidator ..................................................................................... 142

G.2 Curiculum Vitae Observer Penelitian ................................................................... 143

G.3 Dokumentasi ......................................................................................................... 145

Page 16: SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP …eprints.mercubuana-yogya.ac.id/419/6/COVER DAN LAMPIRAN.pdfPembelajaran Group Investigation Ditinjau Dari Motivasi Dan Prestasi Belajar

xvi

ABSTRAK

Yuniarti: Keefektifan Model Pembelajaran Group Investigation (GI) Ditinjau

Dari Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII MTs Al-Falaah. Skripsi.

Yogyakarta. Strata Satu. Universitas Mercu Buana Yogyakarta. 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan model

pembelajaran Group Investigation (GI) ditinjau dari motivasi dan prestasi belajar

siswa kelas VIII MTs Al Falaah. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen

dengan menggunakan desain penelitian nonequivalen control group. Dimana

dalam penelitian ini ada dua kelompok yang digunakan, yaitu kelompok

eksperimen dan kelompok kontrol.

Populasi dalam penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas VIII A – VIII

E MTs Al Falaah yang berjumlah 160 siswa. Sedangkan sampelnya diambil

secara purposive sampling sebanyak dua kelas, yaitu kelas VIII C dan VIII D.

Dalam penelitian ini, kelas VIII D adalah kelompok kontrol yang diterapkan

model pembelajaran konvensional, sedangkan kelas VIII C adalah kelompok

eksperimen yang diterapkan model pembelajaran GI. Adapun instrument yang

digunakan adalah tes prestasi belajar, dan angket motivasi belajar. Untuk

mengetahui perbedaan keefektifan penggunaan model pembelajaran GI dan model

pembelajaran konvensional ditinjau dari motivasi dan prestasi belajar siswa

digunakan uji manova, dan untuk melihat variabel mana yang lebih efektif

ditinjau dari motivasi dan prestasi belajar siswa digunakan uji independent sample

t-test.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan keefektifan

model pembelajaran GI dan model pembelajaran konvensional ditinjau dari

motivasi dan prestasi belajar pada siswa kelas VIII MTs Al Falaah. Dari hasil

penelitian diperoleh bahwa model pembelajaran GI lebih efektif daripada model

pembelajaran konvensional ditinjau dari motivasi dan prestasi belajar pada siswa

kelas VIII MTs Al Falaah.

Kata kunci: Motivasi, Prestasi, dan Group Investigation (GI)

Page 17: SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP …eprints.mercubuana-yogya.ac.id/419/6/COVER DAN LAMPIRAN.pdfPembelajaran Group Investigation Ditinjau Dari Motivasi Dan Prestasi Belajar

xvii

ABSTRACT

Yuniarti: The Effectiveness of Group Investigation Model through Motivation

and Students’ Learning Achievement of Eight Grader Students’ MTs Al-Falaah.

Undergraduate Thesis. Yogyakarta. Undergraduate Program. University of

Mercu Buana Yogyakarta. 2017

This research aims to describe the effectiveness of Group Investigation

(GI) model through motivation and students’ achievement of eight grader

students’ of MTs Al Falaah. This is quasi experiment research which is used

nonequivalent control group design. This research uses two groups, there are

experiment group and control group.

The population include all of the eight grader students of MTs Al Falaah

with the total of student is 160 students. The sample taken by purposive sampling

as much two classes, there are VIII C and VIII D. Class D is control group

implemented conventional method, then class VIII C is experiment group

implemented group investigation model. The instrument are learning achievement

test and questionnaire of learning motivation. Manova test uses to know the

differentiation of effectiveness using group investigation model and conventional

method. In the same line, independent sample t-test uses to identify which variable

that more effective through motivation and students’ learning achievement.

The result of the research shows that there were differentiation between

the effectiveness of group investigation model and conventional method through

motivation and students’ learning achievement of eight grader students’of MTs

Al-Falaah. The research shows that group investigation model was more effective

through motivation and students’ learning achievement of eight grader students of

MTs Al Falaah.

Keywords: Motivation, Achievement, dan Group Investigation (GI)