PENERAPAN GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN

KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA

SISWA KELAS 5 SD NEGERI JEBENG PLAMPITAN

KECAMATAN SUKOHARJO KABUPATEN

WONOSOBO SEMESTER 2

TAHUN PELAJARAN

2012-2013

SKRIPSI

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana

oleh

Ika Ovita

NIM 292009202

PPRROOGGRRAAMM SSTTUUDDII PPEENNDDIIDDIIKKAANN GGUURRUU SSEEKKOOLLAAHH DDAASSAARR

FFAAKKUULLTTAASS KKEEGGUURRUUAANN DDAANN IILLMMUU PPEENNDDIIDDIIKKAANN

UUNNIIVVEERRSSIITTAASS KKRRIISSTTEENN SSAATTYYAA WWAACCAANNAA

SSAALLAATTIIGGAA

22001133

ffiPERPUSTAKAAN UNIvERSITAS

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANAJl. Dpmegoro 52 - 60 Salatiga 50711

Jawa Tengah, IodonsiaTelp.0298 - 321212, Fax. 0298 321433

Email: libnry@dm.uksw.rdu ; http://libnry.uksw-edu

PERNYATAAN TIDAK PIJTGIAT DAN PERSETUJUAN AIGES

Sebagai sivitas akademik Universitas Kristen Satya Wacana, saya yang bertanda tangan di bawah ini;

IKA OVITANama :

NIM : 29Zoog2e2 Email . ZgZoM2o2@ gbvdenb'tlhru'edv

Fakultas , ftttF Program Studi r sx P6rD

Judul tugas akhir : PENaRA?A^j 6qoqe Nve{TGATtoN (NruK M€NtNgtATrlN l(GAtffFAN

fi(, WA I

?(.Arqprr.+nt W,AMATAN n {roH4Rlb firrD\rPAT€N' W0F'0J080 S"f\4EgreR z THr.' /dmRANtDengan ini menyerahkan karya tersebutdi atas untuk disimpan dalam Koleksi Digital Perpustakaan Universitas dengan 2bl7-20t3ketentuan akses tugas akhir elektronik sebagai berikut (beri tanda pada kotak yang sesuai):

[l a.laVa. mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Koleksi Digital Perpustakaan Universitas,dan/atau portal GARUDA

fl b.Saya tidak mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Koleksi Digital Perpustakaan Universitas,dan/atau portal GARUDA. *

Dengan ini saya juga menyatakan bahwa:

r. Hasil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar kesarjanaan baik diUniversitas Kristen Satya Wacana maupun di institusi pendidikan lainnya.

z. Hasil karya saya ini bukan saduran/ terjemahan melainkan merupakan gagasan, rumusan, dan hasil pelaksanaanpenelitian/ implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembimbing akademik dannarasumber penelitian.

r. Hasil karya saya ini merupakan hasil revisi terakhir setelah diujikan yang telah diketahui dan disetujui olehpembimbing.

+. Dalam karya saya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis atau dipublikasikan orang lain, kecuali yangdigunakan sebagai acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkan dalam daftarpustaka.

5. Saya menyerahkan hak non-eksklusif kepada Perpustakaan Universitas - Universitas Kristen Satya Wacana untukmenyimpan, men6atur akses sertp melakukan pengelolaan terhadap karya saya ini dengan mengacu pada ketentuanakes tugas akhir elektronik dl atas dan norma hukum yang berlaku.

Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnyq. Apabila di kemudian hari terbukti ada penyimpangan dan ketidakbenarandalarn pernyataan ini maka saya-bersedia menerima sanki akademik berupa pencabutan gelar yang telah diperoleh

Salahqa , Juni )ot3 tTA

Mengetahui,

fanda tangon &nomdtf,,rang pemhimbtng t Tando tangon & naaa temng pembimbing ll

,drblwtsdilamgtuie,lg,/,s,rstfuribWl(agffi,,tut,f,rt6,tnfri,gfAturyandiketottti(/PJhpimfrmnfutult,EWq,r,pjnF&Ffuisfunpililtur.

fonggol perryerohon fando tdngan &'noma terong mahosistd

PERPUSTAKAAN U NIVERSITAS I U N IVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

ii

ABSTRAK

Ovita, Ika. 2013. Penerapan Group Investigation untuk Meningkatkan Keaktifan

dan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Jebeng Plampitan

Kecamatan Sukoharjo Kabupaten Wonosobo Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-

2013. Program Studi PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Drs. Suroso, M.Pd.

Kata kunci : Group Investigation, Keaktifan, Hasil Belajar.

Banyak siswa yang menganggap bahwa matematika itu ilmu yang abstrak,

teoritis, dan penuh dengan lambang-lambang serta rumus-rumus yang sulit,

sehingga mereka menganggap matematika menjadi kurang menyenangkan. Begitu

juga dengan model pembelajaran yang diterapkan guru masih konvensional, hal

tersebut berpengaruh terhadap rendahnya keaktifan dan hasil belajar matematika

pada siswa kelas 5 SD Negeri Jebeng Plampitan. Berdasarkan latar belakang yang

diuraikan, maka masalah yang diteliti adalah apakah penerapan Group

Investigation dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar matematika pada

siswa kelas 5 SD Negeri Jebeng Plampitan Kecamatan Sukoharjo Kabupaten

Wonosobo Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-2013? Penelitian ini bertujuan untuk

meningkatkan keaktifan dan hasil belajar matematika pada siswa kelas 5 SD

Negeri Jebeng Plampitan Kecamatan Sukoharjo Kabupaten Wonosobo Semester 2

Tahun Pelajaran 2012-2013 melalui penerapan Group Investigation.

Jenis penelitian ini adalah PTK yang setiap siklusnya terdiri dari empat

tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Variabel yang diteliti

adalah keaktifan dan hasil belajar matematika siswa dengan menerapkan

pembelajaran Group Investigation. Subjek penelitian adalah siswa kelas 5 SD

Negeri Jebeng Plampitan Kecamatan Sukoharjo Kabupaten Wonosobo. Dalam

penelitian ini digunakan teknik observasi dan tes, dengan menggunakan instrumen

lembar observasi, lembar keterlaksanaan sintaks pembelajaran, dan soal tes hasil

belajar akhir siklus. Analisis data yang digunakan adalah analisis ketuntasan untuk

mengetahui ketuntasan belajar siswa dan analisis deskriptif komparatif untuk

membandingkan nilai antar siklus.

Penerapan Group Inestigation dapat meningkatkan keaktifan dan hasil

belajar matematika siswa kelas 5 SD Negeri Jebeng Plampitan Kecamatan

Sukoharjo Kabupaten Wonosobo Tahun Pelajaran 2012-2013. Hal ini terlihat

pada kondisi awal pra siklus yang menunjukkan bahwa persentase keaktifan

kriteria tinggi 0%, pada siklus 1 meningkat menjadi 47,37%, selanjutnya pada

siklus 2 terjadi peningkatan yaitu 89,47%, itu artinya sudah mencapai indikator

kinerja keaktifan belajar tinggi ≥70%, kemudian untuk melihat peningkatan hasil

belajar siswa pada pra siklus persentase ketuntasan belajar siswa hanya 26,32%,

dan pada siklus 1 yaitu 63,15%, selanjutnya siklus 2 yaitu 84,21%. Siklus 2 sudah

memenuhi indikator kinerja yaitu ≥80%.

iii

iv

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto:

Kesuksesan adalah hasil usaha kerja keras, ketekunan, kesabaran, kebenaran

dalam tindak dan berfikir. Akhirnya menyerahkan segala sesuatu Kepada Yang

Maha Kuasa

(RA. Kartini)

Jika engkau menginginkan kebahagiaan dunia kuasailah ilmu dan jika engkau

menginginkan kebahagiaan akhirat maka kuasailah ilmu dan bila mengingikan

kebahagiaan keduanya maka kuasailah ilmu “

(Al Hadist)

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah

selesai (dari suatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang

lain. Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.

(Q.S Al-Insyirah ( 94) :1 – 8)

“Man Jadda Wajada Wa Man Shabara Zhafira“

(barang siapa yang bersungguh-sungguh pasti dapat dan barang siapa yang

bersabar pasti beruntung)

Persembahan:

Skripsi ini kupersembahkan untuk :

1. Kedua orang tuaku yang selalu menyayangiku dan mendoakanku.

2. Nenekku tercinta yang selalu memcurahkan kasihnya.

3. Mas Inunk yang selalu memberiku semangat.

4. Sahabat-sahabatku yang terkasih.

5. Teman-teman seperjuangan kelas RS09G yang selalu memberi semangat.

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah

melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi yang berjudul “Penerapan Group Investigation untuk Meningkatkan

Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Jebeng

Plampitan Kecamatan Sukoharjo Kabupaten Wonosobo Semester 2 Tahun

Pelajaran 2012/2013”

Skripsi ini disusun untuk melengkapi syarat dalam memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan UKSW. Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini telah

dibantu dari berbagai pihak, mengingat keterbatasan pengetahuan dan

kemampuan. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada :

1. Kedua orang tua yang atas cinta kasihnya telah banyak memberikan

pengorbanan dan dukungan motivasinya dengan penuh keikhlasan.

2. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan.

3. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku Ka. Progdi S1 PGSD FKIP UKSW yang

telah memperlancar pelaksanaan program ini.

4. Drs. Suroso, M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah banyak

membimbing dan memberi pengarahan sampai dengan selesainya skripsi

ini.

5. Drs. Nyoto Harjono, M.Pd. selaku dosen penguji yang telah memberi

masukan demi kesempurnaan skripsi ini.

6. Para dosen Program Studi PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana

yang telah memberikan bekal dan ilmu pengetahuan yang sangat

bermanfaat sehingga penullis dapat menyelesaikan studi.

7. Bapak Sukijo S.Pd.SD selaku kepala sekolah SD Negeri Jebeng Plampitan

yang telah memberikan izin utuk melaksanakan penelitian.

8. Ibu Kusmirah, S.Pd.SD selaku guru kelas 5 SD Negeri Jebeng Plampitan

yang telah banyak membantu, memberi masukan dan informasi yang

penulis butuhkan selama proses penelitian.

vii

9. Siswa-siswi SD Negeri Jebeng Plampitan yang telah bersedia membantu

pelaksanaan penelitian ini.

10. Penyemangatku Mas Inunk yang telah banyak memberikan semangat dan

dorongan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

11. Teman-teman seperjuangan kelas RS09G yang telah banyak memberikan

semangat dan dorongan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan

baik.

12. Seluruh pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, atas bantuan yang

diberikan selama penulis menempuh pendidikan sampai selesai penulisan

skripsi ini.

Semoga Allah SWT memberikan balasan dan rahmat yang setimpal

dengan amal kebaikan yang telah diberikan kepada penulis. Akhir kata

semoga skripsi ini memberikan manfaat bagi semua.

Salatiga, Mei 2013

Penulis

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.............................................................................................. i

ABSTRAK......................................................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN.............................................................................. iii

SURAT PERNYATAAN.................................................................................... iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN...................................................................... v

KATA PENGANTAR.......................................................................................... vi

DAFTAR ISI....................................................................................................... viii

DAFTAR TABEL............................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR............................................................................................. xiii

DAFTAR LAMPIRAN............................................................................................. xiv

BAB I PENDAHULUAN..................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang.................................................................................................. 1

1.2 Identifikasi Masalah...................................................................................... 3

1.3 Pembatasan Masalah.................................................................................... 4

1.4 Rumusan Masalah........................................................................................ 4

1.5 Tujuan Penelitian.......................................................................................... 5

1.6 Manfaat Hasil Penelitian............................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA............................................................................... 6

2.1 Kajian Teori................................................................................................... 6

2.1.1 Group Investigation........................................................................................ 6

2.1.2 Keaktifan Belajar Matematika Siswa.......................................................... 15

2.1.3 Hasil Belajar.............................................................................................. 18

2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan.......................................................... 21

2.3 Kerangka Pikir............................................................................................. 23

2.4 Hipotesis Tindakan.......................................................................................... 24

BAB III METODE PENELITIAN............................................................................ 25

3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian......................................................... 25

ix

3.2. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional............................................. 26

3.2.1 Variabel Penelitian.................................................................................... 26

3.2.2 Definisi Operasional................................................................................. 26

3.3 Prosedur Penelitian...................................................................................... 28

3.3.1 Prosedur Penelitian Siklus 1.............................................................................. 29

3.3.2 Prosedur Penelitian Siklus 2........................................................................... 33

3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data........................................................ 37

3.4.2 Teknik Pengumpulan Data..................................................................... 37

3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data..................................................................... 38

3.5 Validitas dan Realibilitas Instrumen............................................................. 42

3.5.1 Validitas Instrumen...................................................................................... 43

3.5.2 Reliabilitas Instrumen................................................................................... 44

3.5.3 Indikator Kinerja........................................................................................ 46

3.5.4 Teknik Analisis Data................................................................................. 46

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................... 48

4.1 Pelaksanaan Penelitian.................................................................................. 48

4.1.1 Deskripsi Kondisi Awal................................................................................... 48

4.1.2 Pelaksanaan Siklus 1................................................................................... 50

4.1.3 Pelaksaan Siklus 2...................................................................................... 57

4.2 Hasil Penelitian............................................................................................. 62

4.2.1 Deskripsi Data............................................................................................ 63

4.2.2 Analisis Data.............................................................................................. 71

4.3 Pembahasan .................................................................................................. 80

BAB V SIMPULAN DAN SARAN................................................................... 84

5.1 Simpulan....................................................................................................... 84

5.2 Saran............................................................................................................. 85

DAFTAR PUSTAKA........................................................................................ 87

LAMPIRAN..................................................................................................... 89

x

DAFTAR TABEL

Tabel 1.

Keaktifan Belajar Pra Tindakan Siswa Kelas 5 SD Negeri Jebeng

Plampitan Semester 1 Tahun Pelajaran 2012-2013......................... 2

Tabel 2. Hasil tes Matematika Pra Tindakan Siswa Kelas 5 SD Semester 1

Negeri Jebeng Plampitan.................................................................... 3

Tabel 3. Persamaan dan Perbedaan Penelitian yang Relevan........................... 23

Tabel 4. Rencana Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas............................ 26

Tabel 5. Sintaks Pembelajaran Group Investigation...................................... 27

Tabel 6. Kisi-Kisi Tes Akhir Siklus 1............................................................... 39

Tabel 7. Kisi-Kisi Tes Akhir Siklus 2............................................................... 39

Tabel 8. Kisi-Kisi Lembar Observasi Keaktifan Belajar Matematika

Siswa................................................................................................... 41

Tabel 9. Kisi-Kisi Lembar Observasi Sintaks Pembelajaran Group

Investigation....................................................................................... 42

Tabel 10. Hasil Uji Validitas Butir Soal Siklus 1 Berdasarkan Indikator........ 43

Tabel 11. Hasil Uji Validitas Butir Soal Tes Siklus 2 Berdasarkan

Indikator.............................................................................................. 44

Tabel 12. Hasil Analisis Uji Realibitas Instrumen Soal Siklus 1....................... 45

Tabel 13. Hasil Analisis Uji Realibitas Instrumen Soal Siklus 2....................... 45

Tabel 14. Kualifikasi Skor Keaktifan Belajar Siswa......................................... 46

Tabel 15. Keaktifan Belajar Matematika Sebelum Tindakan Siswa Kelas 5

SD N Jebeng Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-2013

Pertemuan ke-1 Siklus 1..................................................................... 48

Tabel 16 Nilai Ulangan Harian Matematika Siswa Kelas 5 SD Negeri Jebeng

Plampitan Semester 1 Tahun Ajaran 2012-2013............................. 49

Tabel 17 Keterlaksanaan Sintaks Pembelajaran Group Investigation Siklus 1

Pertemuan Ke- 1................................................................................. 54

Tabel 18 Keterlaksanaan Sintaks Siklus 1 Pertemuan Ke-2............................. 56

Tabel 19 Keterlaksanaan Sintaks Pembelajaran Group Investigation Siklus 2

xi

Pertemuan Ke-1.................................................................................. 60

Tabel 20 Keterlaksanaan Sintaks Pembelajaran Group Investigation Siklus 2

Pertemuan Ke-2.................................................................................. 61

Tabel 21. Keaktifan Belajar Matematika Siswa Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan

Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-2013 Pertemuan ke-1 Siklus 1....... 63

Tabel 22 Keaktifan Belajar Matematika Siswa Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan

Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-2013 Pertemuan ke-2 Siklus 1....... 65

Tabel 23. Destribusi Frekuensi Hasil Belajar Matematika Siklus 1 Pada Siswa

Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-

2013........................................................................................... 66

Tabel 24. Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan Semester 2

Tahun Pelajaran 2012-2013 Pertemuan ke-1 Siklus 2.........................

68

Tabel 25. Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan Semester 2

Tahun Pelajaran 2012-2013 Pertemuan ke-2 Siklus 2.........................

69

Tabel 26. Destribusi Frekuensi Hasil Belajar Matematika Siklus 2 pada Siswa

Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-

2013.....................................................................................................

71

Tabel 27 Analisis Keaktifan Belajar Matematiks Siswa Siklus 1 Pada Siswa

Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-

2013..................................................................................................... 72

Tabel 28 Analisis Keaktifan Belajar Matematika Siswa Siklus 2 Pada Siswa

Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-

2013..................................................................................................... 73

Tabel 29. Ketuntasan Belajar Siklus 1 pada Siswa Kelas 5 SD N Jebeng

Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-2013............................. 74

Tabel 30. Ketuntasan Belajar Siswa Siklus 2 pada Siswa Kelas 5 SD N Jebeng

Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-2013............................. 75

Tabel 31 Perbandingan Persentase Keaktifan Belajar Matematika Siswa Pra

Siklus, Siklus 1, dan Siklus 2............................................................. 77

Tabel 32. Perbandingan Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar Pra Siklus,

Siklus 1, dan Siklus 2.......................................................................... 78

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Model Kemmis dan Mc Taggart.............................................. 28

Gambar 2. Keaktifan Belajar Matematika Sebelum Tindakan Siswa Kelas

5 SD Negeri Jebeng Plampitan Semester 1 Tahun Ajaran

2012-2013................................................................................... 49

Gambar 3. Ketuntasan Belajar Matematika Sebelum Tindakan.................. 50

Gambar 4. Keaktifan Belajar Matematika Siswa Kelas 5 SD N Jebeng

Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-2013 pada

Pertemuan ke- 1 Siklus 1............................................................ 64

Gambar 5. Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan

Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-2013 pada Pertemuan ke- 2

Siklus 1....................................................................................... 65

Gambar 6. Diagram Hasil Belajar Matematika Siklus 1 Pada Siswa Kelas

5 SD N Jebeng Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-

2013............................................................................................. 67

Gambar 7. Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan

Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-2013 pada Pertemuan ke- 1

Siklus 2....................................................................................... 68

Gambar 8. Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan

Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-2013 pada Pertemuan ke- 2

Siklus 2....................................................................................... 70

Gambar 9. Diagram Hasil Belajar Matematika Siklus 2 pada Siswa Kelas

5 SD N Jebeng Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-

2013............................................................................................ 71

Gambar 10. Diagram Analisis Keaktifan Belajar Matematka Siswa Siklus

1 pada Siswa Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan Semester 2

Tahun Pelajaran 2012-2013....................................................... 73

Gambar 11. Diagram Analisis Keaktifan Belajar Matematika Siswa Siklus

2 pada Siswa Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan Semester 2

Tahun Pelajaran 2012-2013........................................................ 74

xiii

Gambar 12. Persentase Ketuntasan Belajar Siklus 1 pada Siswa Kelas 5

SD N Jebeng Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran 2012-

2013............................................................................................

75

Gambar 13. Persentase Ketuntasan Belajar Siswa Siklus 2 pada Siswa

Kelas 5 SD N Jebeng Plampitan Semester 2 Tahun Pelajaran

2012-2013................................................................................

76

Gambar 14. Diagram Perbandingan Keaktifan Belajar Matematika Siswa

Pra Siklus, Siklus 1, dan Siklus 2............................................... 77

Gambar 15. Rekapitulasi Ketuntasan Belajar Siswa Pra Siklus, Siklus 1,

dan Siklus 2............................................................................ 79

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Izin Uji Coba Instrumen dan Penelitian..................... 89

Lampiran 2. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian................... 90

Lampiran 3. RPP Siklus 1........................................................................ 94

Lampiran 4. RPP Siklus 2........................................................................ 103

Lampiran 5. Lembar Kerja Siswa Siklus 1.............................................. 111

Lampiran 6. Lembar Kerja Siswa Siklus 2.............................................. 117

Lampiran 7. Draft Soal Tes Hasil Belajar Sebelum Uji Kelayakan........ 121

Lampiran 8. Hasil Uji Validitas dan Realibilitas Instrumen.................... 126

Lampiran 9. Soal Tes Hasil Belajar Siswa yang Digunakan untuk

Evaluasi...............................................................................

130

Lampiran 10. Lembar Observasi Keaktifan Siswa .................................. 136

Lampiran 11. Lembar Observasi Keterlaksanaan Sintaks Pembelajaran

Group Investigation............................................................

148

Lampiran 12. Daftar Nilai Matematika Siswa Kelas 5 SD N Jebeng

Plampitan.............................................................................

152

Lampiran 13 Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Group Investigation 153