pemetaan sk-kd model ktsp kl 7

Model KTSP SMP

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

KELAS VII (TUJUH)

SEMESTER I (SATU)

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan

1.1. Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya

1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya

1.3. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari

3. Memahami wujud zat dan perubahannya

3.1. Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

3.2. Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari

3.3. Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari

3.4. Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

2. Memahami klasifikasi zat

2.1. Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat

2.2. Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari

2.3. Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana

2.4. Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran5. Memahami gejala-

gejala alam melalui pengamatan

5.1. Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik

5.3. Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan

5.4. Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam

MKKS SMP halaman 1 dari 11

MODEL SILABUS KTSPPENGETAHUAN ALAM

MGMP KAB. ……….2007

Model KTSP SMP

SEMESTER II (DUA)

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia

4.1. Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat

4.2. Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia

4.3. Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana

4.4. Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana

5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

5.2. Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

6. Memahami keanekara-gaman makhluk hidup

6.1. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

6.2. Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki

6.3. Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme

7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem

7.1. Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem

7.2. Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman mahluk hidup dalam pelestarian ekosistem

7.3. Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan

7.4. Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

MKKS SMP halaman 2 dari 11

Model KTSP SMP

SILABUS PENGETAHUAN ALAM

KELAS / SEMESTER : VII (Tujuh) / 1 (SATU)STANDAR KOMPETENSI (SK) : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan

KOMPETENSI DASARMATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATORPENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJARTEKNIK

BENTUK INSTRUMEN

1 2 3 4 5 6 7 81.1. Mendiskripsikan

besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya

Besaran dan Satuan

Merumuskan besaran dan satuan Melakukan percobaan dengan satuan

besaran fisika kedalam Sistem Satuan Internasional

Melakukan percobaan konversi satuan panjang, massa dan waktu dengan tangga konversi

Memecahkan masalah besaran pokok dan turunan

Mengidentifikasi besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari, kemudian mengelompokan dalam besaran pokok dan besaran turunan

Membedakan besaran pokok dan besaran turunan

Menyebutkan alat ukur besaran panjang, massa dan waktu

Membedakan satuan baku dan satuan tak baku

Menggunakan Sistem Satuan Internasional dalam pengukuran

Mengkonversi satuan panjang, massa dan waktu secara sederhana

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes Unjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis

Pil. Ganda

Esay

Menjodohkan

Essay

Essay

Essay

4 x 40’ IPA Fisika Akhmad Manna

Erlangga Intan Pariwara Anggota Tubuh Meja tulis,pensil

dan alat ukur

1.2. Mendiskripsikan suhu dan pengukurannya

Suhu dan Pengukurannya

Mencari informasi cara menggunakan termometer

Melakukan eksperimen cara membuat termometer sederhana berdasarkan sifat perubahan volume

Melakukan percobaan untuk membandingkan termometer celcius dengan termometer lain

Menggunakan termometer untuk mengukur suhu air

Membuat termometer sederhana berskala berdasarkan sifat perubahan volume

Membandingkan skala termometer Celcius dengan termometer lainnya

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Essay

Uji petiik kerja produk

Pil. Ganda

4 x 40’ IPA Fisika, Bob Foster, Erlangga

LKS Termometer

1.3. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari

Pengukuran Melakukan eksperimen dengan menggunakan satuan baku dan tak baku

Melakukan percobaan mengukur besaran panjang, massa dan waktu menggunakan alat ukur yang tepat

Mengaplikasikan keselamatan kerja dalam pengukuran

Mengukur dengan menggunakan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar

Dapat menggunakan alt ukur dengan menggunakan alat ukur yang sesuai

Memperhatikan dan menerapakan keselamatan kerja dalam pengukuran

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja

Essay dan Pil ganda

Uji pertik kerja produk

Uji petik kerja prosedur dan produk


LKS Termometer

MKKS SMP. halaman 3 dari 11

Model KTSP SMP

KELAS / SEMESTER : VII (Tujuh) / 1 (SATU)STANDAR KOMPETENSI (SK) : 3. Memahami Wujud Zat dan Perubahannya


KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR

PENILAIANALOKASI WAKTU


BENTUK INSTRUMEN

1 2 3 4 5 6 7 83.1. Menyelidiki sifat-

sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Wujud zat Melakukan percobaan tentang sifat-sifat zat

Merangkum materi susunan partikel setelah membaca buku

Mengamati perbedaan kohesi dan adhesi melalui percobaan

Mengamati berbagai peristiwa kapilarisasi dalam kehidupan sehari-hari

Membedakan sifat-sifat zat padat, cair dan gas

Menafsirkan susunan dan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran

Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan

Mendiskripsikan peristiwa kapilaritas dalam kehidupan sehari-hari

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Essay

Pil. Ganda

Uji petik kerja Produk

Essay


3.2. Mendiskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari

Massa Jenis Melakukan pengukuran massa dan volume berbagai zat padat dengan menggunakan rumus menentukan besarnya massa jenis

Mengelompokan jenis zat dengan menggunakan tabel massa jenis

Menghitung massa jenis berbagai zat

Menentukan jenis zat dicocokan dengan tabel massa jenis

Tes `tertulis

Observasi

Essay

Lembar Observasi


3.3. Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari

Pemuaian zat Mengamati proses pemuaian zat padat, cair dan gas

Melakukan percobaan pemuaian zat cair

Mengamati prinsip kerja bimetal

Menyimpilkan hasil percobaan proses pemuaian pada zat padat, cair dan gas

Menyusun rencana percobaan sederhana untuk menunjukan pemuaian zat cair

Menunjukan prinsip pemuaian dalam bimetal

Observasi

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Lembar observasi

Uji petik kerja produk

Essay


3.4. Mendiskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Kalor Melakukan percobaan kalor Mencari informasi tentang faktor-

faktor yang dapat mempercepat penguapan

Mencari informasi tentang peristiwa mendidih dan melebur

Mendiskusikan hubungan antara energi, massa, kalor jenis dan suhu

Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda, perubahan wujud zat

Menyelidiki faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan

Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendidih dan melebur

Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikan suhu zat

observasi

Tes tertulis

Observasi

Observasi

Lembar observasi

Essay

Lembar Observasi

Lembar observasi


LKS

KELAS / SEMESTER : VII (Tujuh) / 1 (SATU)


Model KTSP SMP

STANDAR KOMPETENSI (SK) : 2. Memahami Klasifikasi Zat

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATORPENILAIAN

ALOKASI WAKTU


BENTUK INSTRUMEN

1 2 3 4 5 6 7 8

2.1. Mengelompokan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan idikator yang tepat

Asam, basa dan garam

Mengamati ciri-ciri zat yang bersifat asam, basa dan garam

Mengelompokan zat-zat yang bersifat asam, basa dan garam

Melakukan percobaan dengan alat penentu/Penunjuk asam dan basa misalnya kertas lakmus atau pH stik

Membedakan sifat asam, basa dan garam dengan menggunakan indikator yang sesuai

engelompokan bahan-bahan dilingkungan sekitar berdasarkan konsep asam, basa dan garam

Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja

Essay

Tes Identifikasi

Uji petik kerja prosedur

4 x 40’ IPA KIMIA, Lingkungan sekitar, Waljinah, Intan Pariwara

Alat ukur, kertas lakmus, pH stik

2.2. Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari

Sifat asam, basa dalam makanan

Mengidentifikasi sifat asam, basa pada makanan

Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa dilaboratorium dan alam, misalnya dengan menggunakan kembang sepatu

Tes Unjuk kerja

Uji petik kerja prosedur

4 x 40’ Kimia SMP, Michael Purba, Erlangga 2006

2.3. Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana

Unsur kimia Mengidentiofikasi lambang unsur dan menulis kannya

Mencari informasi nama senyawa dan menuliskan rumus kimianya

Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur

Menuliskan nama dan lambang unsur

Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana

Menentukan nama senyawa dan rumus kimia sederhana

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Essay

Tes Isian

Essay

Pil. Ganda

3 x 40’ Kimia SMP, Michael Purba, Erlangga 2006

2.4. Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran

Unsur, senyawa dan campuran

Mengidentifikasi sifat unsur, senyawa dan campuran

Mengklasifikasikan materi secara sederhana

Mengidentifikasi campuran homogen dan campuran heterogen

Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan

Membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana

Mengelompokanm zat-zat kedalam campuran homogen dan heterogen dalam kehidupan sehari-hari

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes identifikasi

Essay

Tes identifikasi

4 x 40’ IPA Kimia, Waljinah, Intan Pariwara 2006

Contoh zat LKS

KELAS /SEMESTER : VII (Tujuh) / 1 (SATU)STANDAR KOMPETENSI (SK) : 5. Memahami gejala-gejala Alam melalui pengamatan


Model KTSP SMP





BENTUK INSTRUMEN

1 2 3 4 5 6 7 8

5.1. Melaksanakan pengamatan obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik

Gejala alam biotik dan abiotik

Melakukan pengamatan gejala alam kebendaan pada obyek biotik dilingkungan sekitar kita

Melakukan pengamatan gejala alam berbentu kebendaan pada obyek abiotik dilingkungan sekitar kita

Melakukan pengamatan gejala kejadian pada obyek biotik dilingkungan sekitar kita

Melakukan pengamatan gejala kejadian pada obyek abiotik dilingkungan sekitar kita

Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada obyek abiotik melalui pengamatan

Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada obyek biotik melalui pengamatan

Observasi

Tes tertulis

Lembar Observasi

Pil. Ganda

4 x 40’ Buku Siswa Lingkungan LKS

5.3. Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan

Mikroskop Mengamati bagian-bagian mikroskop dan fungsi masing-masing bagiannya

Mengamati preparat jadi dengan menggunakan mikroskop

Praktek cara membuat preparat basah

Mengenal bagian-bagian mikroskop

Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus, pencahayaan, menemukan obyek mikroskopik)

Tes Unjuk kerja

Tes unjuk kerja

Tes Indentifikasi

Uji petik prosedur

6 x 40’ Buku Siswa Mikroskop Preparat

5.4. Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam

Keselamatan kerja

Mencari informasi melalui referensi tentang keselamatan kerja

Studi Pustaka tentang bahan-bahan yang berbahaya dalam pengamatan gejala alam

Memegang, membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara aman

Mendiskripsikan bahan-bahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit

Mengidentifikasi simbol-simbol dalam laboratorium

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis

Uji petik kerja produk

Pil. Ganda

Pil. Ganda

2 x 40’ Buku siswa Carta bahan

berbahaya Alat-alat

praktikum


Model KTSP SMP

KELAS /SEMESTER : VII (Tujuh) / 2 (DUA)STANDAR KOMPETENSI (SK) : 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia


KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATORPENILAIAN

ALOKASI WAKTU


BENTUK INSTRUMEN

1 2 3 4 5 6 7 8

4.1. Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat

Sifat fisika dan sifat kimia

Melakukan percobaan tentang perubahan fisika dan perubahan kimia

Mengidentifikasi peristiwa perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari

Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia

Mengklasifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan mengkomnikasikannya

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes identifikasi

Pil. Ganda

4 x 40’ Buku siswa LKS Alat dan

bahan Praktikum

4.2. Melakukanb pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia

Pemisahan campuran

Mencari informasi tentang cara pemisahan campuran

Mengamati percobaan tentang penjerniahan air

Mengidentifikasi hasil percobaan tentang pemisahan campuranb

Mjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih

Melakukan percobaan penjerniahan air dengan teknik sederhana

Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran sesuai dengan metode yang dipilih (penyaringan, destilasi, penguapan dan sublimasi)

Tes tertulis

Penugasan

Observasi

Essay

Tugas Proyek

Lembar Observasi

6 x 40’ Buku siswa LKS alat praktikum

4.3. Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana

Perubahan fisika dan perubahan kimia

Mengkaji hasil percobaan perubahan fisika dan perubahan kimia

Merumuskan kesimpulan hasil percobaan perubahan fisika dan perubahan kimia

Membuat kesimpulan dari hasil percobaan perubahan fisika dan perubahan kimia

Membandingkan karakteristik perubahan fisika dan perubahan kimia berdasarkan percobaan

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Pil. Ganda

Uji petik kerja

2 x 40’ Buku siswa LKS alat praktikum

4.4. Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana

Reaksi kimia Melakukan percobaan tentang reaksi kimia

Mendiskusikan hasil percobaan reaksi kimia

Mereaksikan dua zat untuk menunjukan terjadinya perubahan warna atau perubahan suhu

Menyimpulkan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan kimia (perubahan warna dan perubahan suhu)

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Uji petik kerja

Essay

Buku siswa LKS alat praktikum

KELAS / SEMESTER : VII (Tujuh) / 2 (DUA)


Model KTSP SMP

STANDAR KOMPETENSI (SK) : 5. Memahami gejala-gejala Alam melalui pengamatan





BENTUK INSTRUMEN

1 2 3 4 5 6 7 8

5.2. Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Gerak Melakukan percobaan gerak lurus beraturan

Melakukan percobaan gerak lurus berubah beraturan

Mengaplikasikan GLB dan GLBB dalam kehidupan sehari-hari

Mencari informasi melalui referensi tentang konsep percepatan

Menemukan persamaan laju yang ditempuh benda bergerak

Menunjukan konsep GLB dalam kehidupan sehari-hari

Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu

Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan

Menunjukan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Pil. Ganda

Essay

Essay

Essay

Essay

8 x 40’ Buku siswa, LKS

KELAS / SEMESTER : VII (Tujuh) / 2 (DUA)STANDAR KOMPETENSI (SK) : 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup





BENTUK INSTRUMEN

1 2 3 4 5 6 7 8

6.1. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

Ciri-ciri makhluk hidup

Mengamati ciri-ciri makhluk hidup

Merumuskan karakteristik ke-khasan ciri makhluk hidup

Mengamati perbedaan ciri tumbuhan, hewan dan manusia

Mengidetifikasi ciri-ciri makhluk hidupMembuat laporan ciri-ciri makhluk hidup berdasarkan hasil observasi

Membedakan ciri-ciri tumbuhan dan ciri-ciri hewan

Tes tertulis

Tes Unjuk kerja

Tes tertulis

Pil. Ganda

Tes unjuk kerja produk

Essay

2 x 40’ Buku siswa Lingkungan LKS

6.2. Mengklasifikasikan makhluk hidup

Klasifikasi makhluk

Mengidentifikasi ciri-ciri khusus yang dimilki organisme

Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lain berdasarkan

Tes tertulis

Pilgan 8 x 40’ Buku siswa Lingkungan


Model KTSP SMP

berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki

hidup mengelompokan organisme yang memiliki persamaan ciri dalam satu kelompok tertentu

Mencari informasi melalui referensi tentang dasar-dasar klasifikasi makhluk hidup

Melakukan klasifikasi makhluk hidup berdasar ciri yang dimilikinya

ciri-ciri khusus kehidupan yang dimiliki

Membuat klasifikasi makhluk hidup disekitarnya berdasarkan ciri-ciri yang diamati

Membuat perbandingan ciri-ciri

Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan

Menjelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan

Tes tertulis

Tes tertulis

tes tertulis

Tes tertulis

Essay

Essay

Essay

Essay

LKS

6.3. Mendiskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme

Organisasi kehidupan

Menggunakan mikroskop untuk mengamati sel dan jaringan

Melakukakn identifikasi organ-organ manusia dan tumbuh-tumbuhan

Mencari informasi melalui referensi tentang konsep sel, jaringan, organ dan sistem organ

Mendiskripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan

Mendiskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut sel penyusunnya

Mendiskripsikan keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasarkan hasil pengamatan

Mengkaitkan hubungan antara sel, jaringan, organ dan sistem organ penyusun tubuh dengan gambar

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes uji petik kerja produk

Uraian

Uraian

Uraian

4 X 40’ Buku Paket LKS Mikroskop Preparat


Model KTSP SMP

KELAS / SEMESTER : VII (Tujuh) / 2 (DUA)STANDAR KOMPETENSI (SK) : 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR



BENTUK INSTRUMEN

1 2 3 4 5 6 7 8

7.1. Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem

Ekosistem Melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitar sebagai satuan ekosistem

Mengali informasi dari nara sumber/literatur tentang komponen ekosistem yang spesifik (ekosistem sawah, ekosistem danau, skosistem sungai)

Mengamati lingkungan dan membuat beberapa model diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan

Melakukan pengamatan untuk mengiodentifikasi adanya hubungan saling ketergantungan antar komponen ekosistem

Menyebutkan komponen ekosisitem

Mengidentifikasikan satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama

Dapat menjelaskan peranan tumbuhan hijau dan dekomposer

Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasarkan hasil pengamatan suatu ekosistem

Dapat menggambarkan bagan aliran energi dalam ekosistem

Observasi

Observasi

Penugasan

Observasi

Tugas

Lembar observasi

Lembar observasi

Tugas proyek

Lembar observasi

Tugas proyek

4 x 40’ Buku Paket LKS Lingkungan

sekitar

7.2. Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem

Keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem

Mencari informasi melalui studi pustaka untuk merumuskan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka

Mengumpulkan tulisan-tulisan yang terkait dengan jenis, bentuk dan manfaat tumbuhan, hewan langka yang dilindungi

Menyebutkan contoh makhluk hidup yang tergolong langka disuatu lokasi

Menyebutkan faktor-faktor penyebab berkurangnya makhluk hidup

Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka

Menyebutkan usaha penyelamatan dan pelesatarian keanekaragaman hayati

Membuat tulisan/poster untuk mengenalkan jenis, bentuk dan manfaat hewan dan tumbuhan langka yang dilindungi

Tes lesan

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Penugasan

Daftar pertanyaan

Pil.Ganda

Essay

Essay

Tugas rumah

6 x 40’ Buku siswa LKS Lingkungan

sekitar


Model KTSP SMP

7.3. Memprediksika pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan

Kepadatan populasi hubungannya dengan lingkungan

Studi pustaka untuk merumuskan konsep kepadatan populasi

Mengkaji hubungan kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan melalui tayangan dan atau gambar

Melakukan observasi jumlah penduduk dilinghkungan tempat tinggal berkaitan dengan keseimbangan ekosistem

Mendefinisikan pengertian penduduk, kepadatan penduduk dan dinamika penduduk

Menghitung kepadatan penduduk pada suatu daerah

Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih

Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengn kebutuhan pangan

memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan

Menjelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan

Tes tertulis

Tes tertulis Tes tertulis

Tes tertulis tes tertulis

Tes tertulis

Isian

Isian

Essay

Essay

Uraian

Uraian

4 x 40’ Buku siswa Vidio Gambar

(charta) LKS

7.4. Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan.

Pencemaran dan kerusakan lingkungan hubungannya dengan aktivitas manusia

Studi pustaka untuk merumuskan konsep kerusakan lingkungan dan pencemaran

Melihat gambar dan/atau tayangan tentang aktifitas manusia yang dapat menimbulkan kerusakan lingkungan dan pencemaran

Merumuskan tingkat pencemaran dan kerusakan lingkungan hubungannya dengan derajat aktifitas manusia

Menjelaskan kosekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap keruskan lingkungan, serta upaya untuk mengatasinya

Menjelaskan pengaruh aktifitas manusia terhadap pencemaran air, udara dan tanah serta upaya untuk mengatasinya

Menjelaskan cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan Lingkungan (tema bebas)

Tes tertulis

Tes tertulis

Penugasan

Pil. Ganda

Essay

Tes unjuk kerja Produk

4 x 40’ Buku siswa Vidio Film Charta LKS


pemetaan sk-kd model ktsp kl 7

Documents