kurikulum - sk & kd b.inggris ktsp sma

8/10/2019 Kurikulum - SK & KD B.inggris KTSP SMA

1/104

Kurikulum Bahasa Inggris

SMA 2 6


2/104

Kompetensi Dasar Kelas X


3/104

Kompetensi Dasar 1.1Listening

Merespon makna yang terdapat dalampercakapan transaksional (to get things done)dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan takresmi yang menggunakan ragam bahasa lisansederhana secara akurat, lancar dan berterimadalam konteks kehidupan sehari-hari danmelibatkan tindak tutur: berkenalan,

bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/undangan, menerima janji, dan membatalkan

janji


4/104

Contoh materi:

berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui

ajakan/tawaran/ undangan

Hello. Im CandraHimawan. Very pleasedto meet you.

Pleased to meet youtoo.

Nice to have met you.

Likewise. Hope we can get

together sometime.

What about a fishingtrip?

Thatll be lovely. I cant think of anything

better.

Thank you for inviting

me. Thank you for extending

me the offer.


5/104

Contoh materi:

menerima janji, dan membatalkan janji

Will you attend themeeting?

I will be there. Ipromise.

Good. Thats what Iwant to know.

I give you my word.

Sorry. I dont thinkIll be able to make

it. I just got an urgent

call. My mother isill.

Im so sorry. Weneed to reschedule.


6/104

Kompetensi Dasar 1.2

Listening Merespon makna yang terdapat dalam

percakapan transaksional (to get things done)

dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan takresmi yang menggunakan ragam bahasa lisan

sederhana secara akurat, lancar dan berterima

dalam konteks kehidupan sehari-hari dan

melibatkan tindak tutur: mengungkapkanperasaan bahagia, menunjukkan perhatian,

menunjukkan simpati, dan memberi instruksi


7/104

Contoh materi:

mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian

Ohh! This is thebest day of my life!

Im at the top ofthe world!

Arent I the luckiestperson in theworld?

I love my life!

Really?

Is that so?

Wow Thatsamazing.

Nice dress.

Hello. Are you newhere?


8/104

Contoh Materi:

menunjukkan simpati, dan memberi instruksi

Im so sorry aboutwhats happened.

Oh you poor littlething Get wellsoon, okay?

Look. This is notthe end of theworld.

Please do the joband report to me

when you are done. Everyone, please

listen to me.

Please stick to theplan. We cantafford failure here.


9/104


Merespon makna secara akurat, lancar dan

berterima dalam teks lisan fungsional pendek

sederhana (misalnya pengumuman, iklan,undangan dll.) resmi dan tak resmi dalam

berbagai konteks kehidupan sehari-hari


10/104

Contoh materi:

Teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya

pengumuman, iklan, undangan dll.)

Attention please. Theschool annual bazaar istwo weeks away from

today. Those whohavent completed theprojects should reportto the organising

committee today.Thank you.

Attention please. Thisis an invitationextended to all class

captains. You areexpected to attend themeeting at the schoolprincipals office right

after the lunch break.Thank you.


11/104


Merespon makna dalam teks monolog

sederhana yang menggunakan ragam bahasa

lisan secara akurat, lancar dan berterimadalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

dalam teks: recount, narrative, danprocedure


12/104

KD 3.1 - Speaking(Contoh materi: lihat KD 1.1)

Mengungkapkan makna dalam percakapan

transaksional (to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat,lancar dan berterima dengan menggunakan ragam

bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan

sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan,

bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/undangan, menerima janji, dan membatalkan janji


13/104


Mengungkapkan makna dalam percakapan

transaksional (to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat,lancar dan berterima dengan menggunakan ragam

bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan

sehari-hari dan melibatkan tindak tutur:

mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkanperhatian, menunjukkan simpati, dan memberi

instruksi


14/104


Mengungkapkan makna dalambentuk teks fungsional pendek

(misalnya pengumuman, iklan,undangan dll.) resmi dan tak resmidengan menggunakan ragam bahasa

lisan dalam berbagai kontekskehidupan sehari-hari.


15/104

KD 4.2 - Speaking

Mengungkapkan makna dalam teksmonolog sederhana dengan

menggunakan ragam bahasa lisansecara akurat, lancar dan berterimadalam berbagai konteks kehidupan

sehari-hari dalam teks berbentuk:recount, narrative, dan procedure


16/104

KD 5.1 - Reading

Merespon makna dalam teks tulisfungsional pendek (misalnya

pengumuman, iklan, undangan dll.)resmi dan tak resmi secara akurat,lancar dan berterima dalam konteks

kehidupan sehari-hari dan untukmengakses ilmu pengetahuan


17/104

Contoh materi:(Garuda Inflight Magazine, September 2005)

Starting 1 August 2005, the

Garuda Call Centre is using

a new telephone access

number: 08071807807. Toallow to get used to this new

number, the old number,

08071427832, will also

remain in use through 31October 2005 for both

reservations and flight

transactions.

Who can fail to be familiar

with my appearancehuge

pink beak and prominent

white cheeks, black head,grey breast and mantle, and

wine-coloured belly? You

have guessed correctly:

Java sparrow is my name.Such a prosaic name for

such a pretty bird!


18/104

KD 5.2 - Reading

Merespon makna dan langkah retorika teks

tulis esei secara akurat, lancar dan berterima

dalam konteks kehidupan sehari-hari danuntuk mengakses ilmu pengetahuan dalam

teks berbentuk: recount, narrative, dan

procedure


19/104

KD 6.1 - Writing(Contoh materi: lihat KD 5.1)

Mengungkapkan makna dalambentuk teks tulis fungsional pendek


tulis secara akurat, lancar danberterima dalam konteks kehidupansehari-hari


20/104

KD 6.2 - Writing

Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat,

lancar dan berterima denganmenggunakan ragam bahasa tulisdalam konteks kehidupan sehari-hari

dalam teks berbentuk: recount,narrative, dan procedure


21/104

KD 7.1 - Listening

Merespon makna dalam percakapantransaksional (to get things done)dan

interpersonal (bersosialisasi) resmi dan takresmi secara akurat, lancar dan berterimayang menggunakan ragam bahasa lisansederhana dalam berbagai konteks

kehidupan sehari-hari dan melibatkantindak tutur: berterima kasih, memuji,dan mengucapkan selamat


22/104

Contoh materi:berterima kasih, memuji,

dan mengucapkan selamat

Thank you. I reallyappreciate it.

I cant thank youenough.

How can I thankyou.

Youve been such agreat help.

I dont know whatto do without you.

Congratulations.Im so happy foryou.

You are the most

beautiful bride Iveseen.


23/104

KD 7.2 - Listening

Merespon makna dalam percakapantransaksional (to get things done)daninterpersonal (bersosialisasi) resmi dan takresmi secara akurat, lancar dan berterimayang menggunakan ragam bahasa lisansederhana dalam berbagai kontekskehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak

tutur: menyatakan rasa terkejut,menyatakan rasa tak percaya, sertamenerima undangan, tawaran, dan ajakan


24/104

Contoh materi:menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak

percaya

Oh No!!!

My God! Good Lord!

What?

I cant believe this!

Tell me its not

true. You must be joking.

You are kidding me.

Really?


25/104

Contoh materi:menerima undangan,

tawaran, dan ajakan

Thanks. I willcertainly come.

Sure. I cant affordto miss it.

Im looking forwardto it.

I will certainly bethere for you.

This is a lovelyoffer.

I gladly accept thisoffer.

This is a life timeopportunity.

My pleasure.


26/104

KD 8.1 - Listening

Merespon makna yang terdapatdalam teks lisan fungsional pendek

sederhana (misalnya pengumuman,iklan, undangan dll.) resmi dan takresmi secara akurat, lancar dan

berterima dalam berbagai kontekskehidupan sehari-hari


27/104

Contoh materi

Welcome to Jakarta Culinary Information

Centre. Jakarta cosmopolitan city offers you

Fantastic culinary delights from around theworld. This city is also claimed to be the best

place to enjoy all Indonesian food in one

exciting location. To find more informationabout the location, please press the next

button.


28/104

KD 8.2 - Listening

Merespon makna dalam teksmonolog sederhana yang

menggunakan ragam bahasa lisansecara akurat, lancar dan berterimadalam konteks kehidupan sehari-hari

dalam teks berbentuk; narrative,descriptive, dan news item


29/104

KD 9.1 Speaking(Contoh Materi lihat KD 7.2)

Mengungkapkan makna dalam percakapantransaksional (to get things done)dan

interpersonal (bersosialisasi) resmi dan takresmi secara akurat, lancar dan berterimadengan menggunakan ragam bahasa lisansederhana dalam konteks kehidupan

sehari-hari dan melibatkan tindak tutur:berterima kasih, memuji, danmengucapkan selamat


30/104

KD 9.2 Speaking(Contoh materi lihat KD 7.2)

Mengungkapkan makna dalam percakapantransaksional (to get things done)daninterpersonal (bersosialisasi) resmi dan takresmi secara akurat, lancar dan berterimadengan menggunakan ragam bahasa lisansederhana dalam konteks kehidupansehari-hari dan melibatkan tindak tutur:

menyatakan rasa terkejut, menyatakanrasa tak percaya, serta menerimaundangan, tawaran, dan ajakan


31/104

KD 10.1- Speaking

Mengungkapkan makna dalambentuk teks lisan fungsional pendek


lisan sederhana dalam berbagaikonteks kehidupan sehari-hari


32/104

Contoh materi

Attention, please!

This coming Saturday there will be a

great book fair in our school. Manypublishers will be participating, and, ofcourse, there will be fantasticdiscounts too. So dont miss out and

bring your folks along.Thank you.


33/104

KD 10.2 - Speaking

Mengungkapkan makna dalam teksmonolog sederhana dengan

menggunakan ragam bahasa lisansecara akurat, lancar dan berterimadalam konteks kehidupan sehari-hari

dalam teks berbentuk: narrative,descriptive, dan news item


34/104

KD 11.1 - Reading

Merespon makna dalam teksfungsional pendek (misalnya

pengumuman, iklan, undangan dll.)resmi dan tak resmi secara akurat,lancar dan berterima yang

menggunakan ragam bahasa tulisdalam konteks kehidupan sehari-hari


35/104

Contoh materi

FIRE, SAFETY AND SECURITY

Please refer to the information posted behind

your room door. In case of fire, call theOperator and tell him where the fire is andif possible, the extent of it. Remain calm. Donot use the elevators, instead, use the fire

exits shown on the diagram on the inside ofyour room door. Also please ensure yourdoor is locked when leaving your room.


36/104

KD 11.2 - Reading

Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esei

sederhana secara akurat, lancar danberterima dalam konteks kehidupansehari-hari dan untuk mengakses

ilmu pengetahuan dalam teksberbentuk narrative, descriptive, dannews item


37/104

KD 12.1 Writing

Contoh materi lihatKD 11.1

Mengungkapkan makna dalambentuk teks tulis fungsional pendek

(misalnya pengumuman, iklan,undangan dll.) resmi dan tak resmisecara akurat, lancar dan berterima

yang menggunakan ragam bahasatulis dalam konteks kehidupansehari-hari


38/104

KD 12.2 - Writing

Mengungkapkan makna dan langkah retorika

dalam esei sederhana secara akurat, lancar

dan berterima dalam konteks kehidupansehari-hari dalam teks berbentuk narrative,

descriptive, dan news item


39/104

Kompetensi Dasar Kelas XI


40/104

KD 1.1 - Listening

Merespon makna dalam percakapantransaksional (to get things done) daninterpersonal (bersosialisasi) resmi dan

berlanjut (sustained) secara akurat,lancar, dan berterima yang menggunakanragam bahasa lisan dalam kontekskehidupan sehari-hari dan melibatkan

tindak tutur: menyampaikan pendapat,meminta pendapat, menyatakan puas, danmenyatakan tidak puas


41/104

Contoh materi:

menyampaikan pendapat, meminta pendapat,

menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas

In my opinion, it is a

good choice.

I personally think he isnot a good guy.

Its okay with me.

What do you think?

Do you think we can

accept that?

I am completely

satisfied.

I cant be happier. Im not happy about it.

I dont think this is what

I want.

I wish I had another

option.


42/104

KD 1.2 - Listening


berlanjut (sustained) secara akurat,lancar, dan berterima yang menggunakanragam bahasa lisan dalam kontekskehidupan sehari-hari dan melibatkan

tindak tutu: menasehati, memperingatkan,meluluskan permintaan, serta menyatakanperasaan relief, pain, dan pleasure

C t h t i


43/104

Contoh materi:

menasehati,memperingatkan, meluluskan permintaan,serta menyatakan perasaan relief, pain, danpleasure

If I were you, I would

Let me give you a little

advice. Look, I am warning you

here.

Okay I dont mind.

Think Im okay with that.

Go ahead.

Im so relieved!

I cant tell you how

relieved I am. Ouch! It hurts so much!

Ive got pains all over.

It is indeed a greatpleasure.

The pleasure is mine.


44/104

KD 2.1 - Listening

Merespon makna yang terdapat dalamteks lisan fungsional pendek resmi dan

tak resmi secara akurat, lancar danberterima dalam berbagai kontekskehidupan sehari-hari


45/104

Contoh materi

Attention, please!

Tomorrow morning we are going home and well

start very early from here to catch the ferry. All ofyou have to get here at the lobby by 5 oclock. We

will check out, so dont forget to bring the room

keys with you. The bus will take us to Ramada

beach where we will have our breakfast. So, setyou alarm clocks and I will see you first thing in

the morning.


46/104

KD 2.2 - Listening

Merespon makna dalam teks monologyang menggunakan ragam bahasa

lisan secara akurat, lancar danberterima dalam konteks kehidupansehari-hari dalam teks berbentuk:

report, narrative, dan analyticalexposition


47/104

KD 3.1- Speaking(Contoh materi lihat Listening)

Mengungkapkan makna dalam percakapantransaksional (to get things done) daninterpersonal (bersosialisasi) resmi dan

berlanjut (sustained) denganmenggunakan ragam bahasa lisan secaraakurat, lancar dan berterima dalamkonteks kehidupan sehari-hari danmelibatkan tindak tutur: menyampaikan

pendapat, meminta pendapat,menyatakan puas, dan menyatakan tidakpuas


48/104

KD 3.2 Speaking(Contoh materi lihat Listening)


berlanjut (sustained) dengan menggunakanragam bahasa lisan secara akurat, lancardan berterima dalam konteks kehidupansehari-hari dan melibatkan tindak tutur:

menasehati, memperingatkan, meluluskanpermintaan, serta menyatakan perasaanrelief, pain, dan pleasure


49/104

KD 4.1 - Speaking

Mengungkapkan makna dalam tekslisan fungsional pendek resmi dan tak

resmi secara akurat, lancar danberterima dalam berbagai kontekskehidupan sehari-hari


50/104

Contoh Materi

Ladies and gentlemen, welcome to our school.

The reason we invite you here today is that we

want to know what you think about ourcommunity activities. We want to know your

opinions and suggestions so that we can

improve involvement in the community. Couldyou please fill out this yellow form, and return it

to us as soon as you are done. Thank you.


51/104

KD 4.2 - Speaking

Mengungkapkan makna dalam teksmonolog dengan menggunakan

ragam bahasa lisan secara akurat,lancar dan berterima dalam kontekskehidupan sehari-hari dalam teks

berbentuk: report, narrative, dananalytical exposition


52/104

KD 5.1- Reading

Merespon makna dalam teks fungsionalpendek (misalnya banner, poster,pamphlet, dll.) resmi dan tak resmiyang menggunakan ragam bahasa tulissecara akurat, lancar dan berterimadalam konteks kehidupan sehari-hari


53/104

Contoh materi

We would like to hear your opinions about the stories that go inthe school magazine entitled THE SCHOOL POSTwhetherthe news item and articles are what you want to read, whetheryou like the look of the magazine, and whether it helps you intouch with friends and classmates, as well as newdevelopments of our school.

We will use the results of the survey to ensure that the futureeditions meet the needs and expectations of as many readersas possible.

Thank you in advance to complete the survey. This should take

no more than a view minutes and it can be returned free ofcharge using the pre-paid form.

The survey can also be completed online at:http://schoolpost.sma3.edu.id


54/104

KD 5.2 - Reading

Merespon makna dan langkah retorikadalam esei yang menggunakan ragambahasa tulis secara akurat, lancar danberterima dalam konteks kehidupansehari-hari dan untuk mengakses ilmupengetahuan dalam teks berbentuk:

report, narrative, dan analyticalexposition


55/104

KD 6.1 Writing(Contoh materi: lihat Reading)

Mengungkapkan makna dalam bentukteks fungsional pendek (misalnyabanner, poster, pamphlet, dll.) resmidan tak resmi dengan menggunakanragam bahasa tulis secara akurat,lancar dan berterima dalam konteks

kehidupan sehari-hari


56/104

KD 6.2

Mengungkapkan makna dan langkahretorika dalam esei denganmenggunakan ragam bahasa tulis secaraakurat, lancar dan berterima dalamkonteks kehidupan sehari-hari dalam teksberbentuk: report, narrative, dan

analytical exposition


57/104

KD 7.1 - Listening


berlanjut (sustained) yang menggunakanragam bahasa lisan secara akurat, lancardan berterima dalam konteks kehidupansehari-hari dan melibatkan tindak tutur:

menyatakan sikap terhadap sesuatu,menyatakan perasaan cinta, danmenyatakan perasaan sedih

C t h t i


58/104

Contoh materi:

menyatakan sikap terhadap sesuatu,

perasaan cinta, dan perasaan sedih

I dont like it.

Thats not my favourite.

I love it! I adore her.

I kind of like him.

Im not in the mood ofplaying games.

Sorry Im so upset

This is the lowest time

of my life. Why are these things

happening to me?

Please, leave me alone.


59/104

KD 7.2 - Listening



menyatakan perasaan malu, menyatakanperasaan marah, dan menyatakan perasaan

jengkel

Contoh materi:


60/104

Contoh materi:

menyatakan perasaan malu, menyatakan perasaan

marah, dan menyatakan perasaan jengkel

I am embarrassed!

Sorry. Im too shy to

speak in public. That was so

embarrassing!

I cant face them

anymore.

You are impossible

Dont say any words.

Just leave. Now! Im offended.

It was so irritating.

I cant take this

anymore.

You are so disgusting!


61/104

KD 8.1- Listening

Merespon makna dalam teks fungsionalpendek resmi dan tak resmi yangmenggunakan ragam bahasa lisansecara akurat, lancar dan berterimadalam konteks kehidupan sehari-hari


62/104

Contoh materi

Listen guys, I want your undivided attention here.

What happened at the soccer field was totallyunacceptable. You were behaving like small immaturekids in front of distinguished guests and the public.This will definitely have very negative impacts on ourschool reputation. It was embarrassing, stupid, anddownright rude. We need to do some damage control,

and youd better think hard about what we, as a team,have to do. Well meet here tomorrow after lunch andyoud better have smart ideas. Youre dismissed.


63/104

KD 8.2 - Listening

Merespon makna dalam teks monologyang menggunakan ragam bahasa


narrative, spoof, dan hortatoryexposition


64/104

KD 9.1-Speaking(Materi: lihat listening)


berlanjut (sustained) denganmenggunakan ragam bahasa lisan secaraakurat, lancar dan berterima dalamkonteks kehidupan sehari-hari dan

melibatkan tindak tutur: menyatakan sikapterhadap sesuatu, menyatakan perasaancinta, dan menyatakan perasaan sedih


65/104

KD 9.2 Speaking(Materi: lihat Listening)



menyatakan perasaan malu, menyatakanperasaan marah, dan menyatakanperasaan jengkel


66/104

KD 10.1 Speaking(Materi: lihat speaking)

Mengungkapkan makna dalam teksfungsional pendek resmi dan tak resmidengan menggunakan ragam bahasalisan secara akurat, lancar danberterima dalam konteks kehidupansehari-hari

KD 10 2 S ki


67/104

KD 10.2 - Speaking(Materi: lihat speaking)

Mengungkapkan makna dalam eseidengan menggunakan ragam bahasa


narrative, spoof, dan hortatoryexposition


68/104

KD 11.1

Merespon makna dalam teks fungsionalpendek (misalnya banner, poster,pamphlet, dll.) resmi dan tak resmiyang menggunakan ragam bahasa tulissecara akurat, lancar dan berterimadalam konteks kehidupan sehari-hari

dan untuk mengakses ilmupengetahuan


69/104

Contoh Materi

Green Canopy Restaurant

For fifty years the world has come to GreenCanopy Restaurant where you can dine outbeneath a canopy of flowers, amidst poolsand waterfalls, savouring the delights offresh food and exquisite Indonesian and

international cuisine.

Call: 024.12345

Location: Laguna Beach


70/104

KD 11.2

Merespon makna dan langkah retorikadalam esei yang menggunakan ragambahasa tulis secara akurat, lancar danberterima dalam konteks kehidupansehari-hari dan untuk mengakses ilmupengetahuan dalam teks berbentuk

narrative, spoof, dan hortatory exposition

KD 12 1 W i i


71/104


Mengungkapkan makna dalam teksfungsional pendek (misalnya banner,poster, pamphlet, dll.) resmi dan takresmi dengan menggunakan ragambahasa tulis secara akurat, lancar danberterima dalam konteks kehidupan

sehari-hari


72/104

KD 12.1

Mengungkapkan makna dan langkahretorika dalam esei dengan menggunakanragam bahasa tulis secara akurat, lancardan berterima dalam konteks kehidupansehari-hari dalam teks berbentuk:narrative, spoof, dan hortatory exposition


73/104

Kompetensi Dasar Kelas XII


74/104

KD 1.1 - Listening

Merespon makna dalam percakapantransaksional (to get things done) daninterpersonal (bersosialisasi) resmi danberlanjut (sustained) secara akurat, lancardan berterima dalam konteks kehidupansehari-hari dan melibatkan tindak tutur:

mengusulkan, memohon, mengeluh,membahas kemungkinan atau untukmelakukan sesuatu, dan memerintah

mengusulkan memohon mengeluh


75/104

mengusulkan, memohon, mengeluh,

membahas kemungkinan atau

untuk melakukan sesuatu, dan memerintah

I suggest that we be on

time

Perhaps you could giveit to me tomorrow.

Why not trying it today>

Please do it for me.

I beg you.

I have done everything,

but

Sorry. I have some

complaints to make.

What if you go there? Is it possible that we?

Do you think that we

can do it together?

I want my money back,

and I want it now!

Do as I say!


76/104

KD 1.2 - Listening


berlanjut (sustained) secara akurat, lancardan berterima dalam konteks kehidupansehari-hari dan melibatkan tindak tutur:mengakui kesalahan, berjanji,

menyalahkan, menuduh, mengungkapkankeingintahuan dan hasrat, danmenyatakan berbagai sikap


77/104


78/104

KD 2.1 - Listening

Merespon makna dalam teks fungsionalpendek resmi dan tak resmi yangmenggunakan ragam bahasa lisansecara akurat, lancar dan berterimadalam konteks kehidupan sehari-hari


79/104


80/104

KD 2.2

Merespon makna dalam teks monologyang menggunakan ragam bahasa lisan

secara akurat, lancar dan berterimadalam konteks kehidupan sehari-haridalam teks berbentuk: narrative,explanation, dan discussion

KD 3 1 S ki


81/104

KD 3.1 Speaking(Contoh materi: lihat listening)

Mengungkapkan makna dalam percakapantransaksional (to get things done) daninterpersonal (bersosialisasi) resmi danberlanjut (sustained) secara akurat, lancardan berterima dalam konteks kehidupansehari-hari dan melibatkan tindak tutur:

mengusulkan, memohon, mengeluh,membahas kemungkinan atau untukmelakukan sesuatu, dan memerintah


82/104


83/104


84/104

KD 4.2

Mengungkapkan makna dalam teksmonolog dengan menggunakan ragambahasa lisan secara akurat, lancar danberterima dalam konteks kehidupansehari-hari dalam teks berbentuk:narrative, explanation, dan discussion


85/104

KD 5.1 - Reading

Merespon makna dalam teks fungsionalpendek resmi dan tak resmi yangmenggunakan ragam bahasa tulissecara akurat, lancar dan berterimadalam konteks kehidupan sehari-haridan untuk mengakses ilmu

pengetahuan.


86/104

Teks fungsional pendek

Did you know?

Frost happens when the temperature falls below

freezing. Water turns to ice. When waterfreezes, it expands and can cause water pipesto burst!

Snow flakes are formed from frozen water

vapour. Every snow flake has six sides andeveryone has a different pattern.


87/104

KD 6 1 Writing


88/104


Mengungkapkan makna dalam teksfungsional pendek resmi dan tak resmidengan menggunakan ragam bahasatulis secara akurat, lancar dan berterimadalam konteks kehidupan sehari-hari

KD 6 2


89/104

KD 6.2

Mengungkapkan makna dan langkahretorika dalam teks monolog denganmenggunakan ragam bahasa tulis secaraakurat, lancar dan berterima dalamkonteks kehidupan sehari-hari dalam teksberbentuk: narrative, explanation, dan

discussion


90/104

KD 7.1 - Listening


berlanjut (sustained) secara akurat,lancar dan berterima yangmenggunakan ragam bahasa lisan danmelibatkan tindak tutur: membujuk,

mendorong semangat, mengkritik,mengungkapkan harapan, danmencegah

membujuk, mendorong semangat,mengkritik mengungkapkan harapan


91/104

mengkritik, mengungkapkan harapan,

dan mencegah

I do hope you are willing

to do that.

Could you do it for me,

please?

Im sure you will win!

You like it? Go for it!

Come on. This is not the

end of the world.

I dont think you did the

right thing.

I have to say that it is

unacceptable.

I hope you are happy.

I wouldnt do it if I were

you.

Please, dont do that.


92/104

KD 7.2

Merespon makna dalam percakapantransaksional (to get things done) daninterpersonal (bersosialisasi) resmi danberlanjut (sustained) secara akurat, lancardan berterima yang menggunakan ragambahasa lisan dan melibatkan tindak tutur:

menyesali, mengungkapkan/menanyakanrencana, tujuan, maksud, memprediksi,berspekulasi, dan memberikan penilaian

menyesali, mengungkapkan/menanyakan


93/104

y , g g p y

rencana, tujuan, maksud, memprediksi,

berspekulasi, dan memberikan penilaian

I regret I did that.

I shouldnt have done it.

It was so stupid of me. Whats the plan?

Where do we go from

here?

What do you mean by

that?

What do you think will

happen?

I think this should be

okay.

I dont think its a good

idea.

Fantastic. I cant think ofanything better.


94/104

KD 8.1 - Listening

Merespon makna dalam teks fungsionalpendek resmi dan tak resmi yangmenggunakan ragam bahasa lisan

secara akurat, lancar dan berterimadalam konteks kehidupan sehari-hari


95/104

Contoh Materi

Listen everyone.

As we all know that our Sunday Bazaar went verywell. It was the greatest bazaar the school has

ever had. Everyone of you did a great job and Iam very proud of you. I have to say that this isa fantastic achievement of this year and wethink you deserve a reward! This coming

weekend we are going on a trip BromoMountain for free!


96/104

KD 8.2

Memahami dan merespon makna dalamteks monolog yang menggunakan ragambahasa lisan secara akurat, lancar dan

berterima dalam konteks kehidupansehari-hari dalam teks berbentuk:narrative dan review

KD 9 1 Speaking


97/104

KD 9.1 Speaking(Contoh materi: lihat listening)


berlanjut (sustained) secara akurat, lancardan berterima dengan menggunakanragam bahasa lisan dalam kontekskehidupan sehari-hari dan melibatkan

tindak tutur:membujuk, mendorongsemangat, mengkritik , mengungkapkanharapan, dan mencegah

KD 9.2


98/104

KD 9.2(Contoh materi: lihat listening)


berlanjut (sustained) secara akurat, lancardan berterima dengan menggunakan ragambahasa lisan dalam konteks kehidupansehari-hari dan melibatkan tindak tutur:

menyesali, mengungkapkan/menanyakanrencana, tujuan, maksud, memprediksi,berspekulasi, dan memberikan penilaian

KD 10.1


99/104

KD 10.1(Contoh materi: lihat listening)

Merespon makna dalam teks fungsionalpendek resmi dan tak resmi yangmenggunakan ragam bahasa tulis

secara akurat, lancar dan berterimadalam konteks kehidupan sehari-hari


100/104

KD 11 1 R di


101/104

KD 11.1 - Reading

Merespon makna dalam teks fungsionalpendek resmi dan tak resmi yangmenggunakan ragam bahasa tulis

secara akurat, lancar dan berterimadalam konteks kehidupan sehari-haridan untuk mengakses ilmupengetahuan

Contoh Materi


102/104

Did you know?

Some core of democratic principles and practices

include:

The right of every person to freedom of opinion and of

expression, including to exchange and receive ideasand information through any media, regardless of

frontiers.

The right of every person to freedom of thought,

conscience and religion.

The right of every person to equal access to

education.

KD 11 2


103/104

KD 11.2

Merespon makna dan langkah retorikadalam teks monolog yang menggunakanragam bahasa tulis secara akurat, lancar

dan berterima dalam konteks kehidupansehari-hari dan dan untuk mengaksesilmu pengetahuan dalam teks berbentuk:narrative dan review

KD 12


104/104

KD 12

Mengungkapkan makna dan langkahretorika dalam esei dengan

menggunakan ragam tulis secaraakurat, lancar dan berterima dalamkonteks kehidupan sehari-hari dalamteks berbentuk: narrative dan review

kurikulum - sk & kd b.inggris ktsp sma

Documents