paparan mendikbud pada konvensi ujian nasional 26 september 2013

69
KONVENSI UJIAN NASIONAL Jakarta, 26-27 September 2013 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Paparan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI

Upload: mohammadnuh

Post on 25-May-2015

6.266 views

Category:

Education


0 download

DESCRIPTION

Paparan tentang Fungsi Ujian Nasional yang telah menampung 4 keinginan publik sebagai alat pemetaan, sebagai penentu kelulusan, sebagai tiket masuk ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, dan sebagai intervensi untuk memperbaiki mutu pendidikan. Contoh pemetaan yang detail hingga ke satuan sekolah juga dipaparkan dalam makalah ini.

TRANSCRIPT

Page 1: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

KONVENSI UJIAN NASIONAL

Jakarta, 26-27 September 2013

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Paparan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI

Page 2: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Sistematika

2

B.2 Pemetaan Tingkat Nasional

Pemanfaatan Hasil UN 2012/2013

B

Pentingnya UN

A

B.4 Pembinaan dan Intervensi Kebijakan

B.3 Pemetaan Tingkat Provinsi, Kabupaten/Kota dan Satuan Pendidikan

B.1 Kelulusan

Page 3: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Pengantar

A

3

Page 4: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

4

UU No 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas Pasal 57 : (1) evaluasi dilakukan dalam rangka pengendalian mutu pendidikan secara

nasional sebagai bentuk akuntabilitas penyelenggara pendidikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan.

(2) Evaluasi dilakukan terhadap peserta didik, lembaga dan program pendidikan pada jalur formal dan non formal untuk semua jenjang, satuan dan jenis pendidikan.

Pasal 58: (1) Pendidik berperan mengevaluasi hasil belajar untuk memantau proses

kemajuan, dan perbaikan hasil belajar peserta didik secara berkesinambungan. (evaluasi internal)

(2) Evaluasi peserta didik, satuan pendidikan, dan program pendidikan dilakukan oleh lembaga mandiri (*) secara berkala, menyeluruh, transparan, dan sistemik untuk menilai pencapaian standar nasional pendidikan. (evaluasi eksternal)

PP 19 / 2005 tentang SNP direvisi menjadi PP 32/2013 Pasal 63 ayat (1) Penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas:

a) penilaian hasil belajar oleh pendidik;

b) penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan; dan

c) penilaian hasil belajar oleh Pemerintah dilakukan dalam bentuk ujian nasional (UN).

(*) = Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP)

Internal

Pendidik

Internal

Satuan Pendidikan

Eksternal

BSNP/Pemerintah

Keterkaitan Landasan Teoritis dan Yuridis

4

Page 5: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

PP 19 / 2005 (jo, PP 32 / 2013) tentang SNP

Pasal 68 Hasil ujian nasional digunakan sebagai salah satu pertimbangan untuk:

a) pemetaan mutu program dan/atau satuan pendidikan;

b) dasar seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya;

c) penentuan kelulusan peserta didik dari program dan/atau satuan pendidikan;

d) pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upayanya untuk meningkatkan mutu pendidikan.

Tujuan UN

UN satu kesatuan utuh untuk pemetaan, seleksi, kelulusan, dan pembinaan secara berkesinambungan, berkala, dan menyeluruh

5

Page 6: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Evaluasi Internal dan Eksternal: SMA/MA

UN (60%)

Evaluasi Eksternal 7 Mapel Tidak Masuk UN

(Evaluasi Internal)

Nilai Sekolah (40%)

Evaluasi Internal

Jumlah Mata Pelajaran SMA/MA = 13 Mapel

UN = 6 Mapel Tidak UN = 7 Mapel *)

*) Tidak termasuk muatan lokal dan pengembangan diri

Nila

i Akh

ir

Page 7: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Pendidikan Bermuara Pada Peserta didik...

Kompetensi Lulusan

Materi

Proses Pendidik dan

Tenaga Kependidikan

Sarpras

Pengelolaan

Pembiayaan

Satuan Pendidikan PTK

Substansi Pendidikan

Peserta Didik

Hasil Akhir Pendidikan

Ukuran Nyata Mutu Pendidikan

Gabungan Banyak Faktor Mutu

Informasi Paling Penting Dalam Pengendalian

Mutu Pendidikan

Harus Akurat

7

Penilaian (a.l: UN)

Page 8: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Meningkatkan Kredibilitas UN

• Kualitas Instrumen (andal dan valid)

• Dapat dijaga kerahasiaannya

Materi Soal Pelaksanaan Output • Sistem

Penggandaan dan distribusi naskah

• Sistem Pengawasan

• Sistem Pengolahan Nilai

Dimanfaatkan untuk: • Pemetaan • Kelulusan • Seleksi • Pembinaan

8

Page 9: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Penjaminan Mutu Ujian Nasional

Pemilihan Materi

Pelaksanaan Ujian

Pengolahan Hasil

Pemanfaatan Hasil

Keluasan Materi: -Konten pembelajaran -Proses pengerjaan -Konteks permasalahan

Kedalaman Materi: -Memahami -Menerapkan -Menganalisis/Menalar

-Menentukan nilai tiap peserta didik -Menentukan indeks kompetensi siswa, sekolah, kab/kota, provinsi, nasional

-Pemetaan -Kelulusan -Seleksi jenjang lanjutan -Pembinaan

-Sistem penggandaan dan distribusi soal -Sistem pengawasan pelaksanaan ujian -Sistem pengumpulan dan pengiriman berkas jawaban

9

Page 10: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Keterkaitan Motivasi, Ikhtiar Maksimal dan Prestasi Belajar

10

Prestasi (Achievement)

Maksimasi Ikhtiar

Environmental Pressure (EP) *) (termasuk Psycho Pressure -/+)

Tahu & Sadar Pentingnya Belajar Informasi dan Kesadaran penting

10

*) EP = F (X, Y) X : Tantangan Y : Persoalan

Page 11: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Hubungan Antara Tingkat Stres dan Prestasi

Sumber : http://www.mindtools.com

Area of Best Performance

Performance

Low High Pressure

Low

High

Low Pressure Boredom

Optimum Stress

High Stress Anxiety

Unhappiness

11

Page 12: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Kinerja

Kinerja

Guru Peserta Didik

Kepala Sekolah

Kinerja

Atmosfer Sekolah dan Budaya, Kinerja Proses Pembelajaran dan 8 SNP

8 Standar Nasional Pendidikan

Driving Force

12

Page 13: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Distribusi Tingkat Kesukaran Soal-soal Ujian Nasional 2011/2012-2012/2013

No Kategori Tingkat Kesukaran (Measure)

2011/2012

(%) 2012/2013

(%)

1 Mudah -3,00 s.d. -2,00 10% 10%

2 Sedang >-2,00 s.d. +2,00 80% 70%

3 Sukar >+2,00 s.d. +3,00 10% 20%

Keterangan: • Analisis soal menggunakan Analisis Item Response Theory (IRT), Rasch Model (1980) dan Item Response

Theory : Understanding Statistics Measurement (Demars, 2010) yang digunakan dan dikembangkan di negara-negara maju maupun negara-negara yang tergabung dalam OECD (Misal: Programme for International Student Assessment/PISA)

• Tingkat kesukaran soal (measure) diestimasi menggunakan prosedur maximum likelihood dengan skala logit • Tingkat kesukaran soal ini (measure) memiliki nilai dari -3.00 (mudah) sampai dengan +3.00 (sukar)

13

Page 14: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Kompetensi yang Diukur: UN dan PISA

Pada Ujian Nasional kompetensi Matematika meliputi:

1. Pemahaman : Siswa memiliki kemampuan untuk mengorganisasikan dan menyusun materi-materi yang telah diketahui.

2. Aplikasi : Siswa memiliki kemampuan untuk menerapkan gagasan, prosedur, metode, rumus, teori dalam menyelesaikan masalah atau mengerjakan tugas

3. Analisis : Siswa mampu menganalisis informasi yang masuk dan membagi-bagi atau menstrukturkan informasi ke dalam bagian yang lebih kecil untuk mengenali pola atau hubungannya, dan mampu mengenali serta membedakan faktor penyebab dan akibat dari sebuah skenario yang rumit.

Pada PISA kompetensi Matematika meliputi:

1. Reproduksi : Siswa harus mampu menggunakan konsep, prosedur, dan algoritma untuk menyelesaikan masalah rutin

2. Koneksi : Siswa harus dapat menghubungkan pengetahuan dan keterampilan yang mereka miliki untuk menyelesaikan masalah non rutin sederhana

3. Refleksi : Siswa harus dapat menganalisis, menafsirkan, dan mengembangkan sendiri solusi dari suatu masalah yang tidak terstruktur, membuat argumen dan generalisasi.

Pada dasarnya kompetensi Matematika yang diukur dalam Ujian Nasional dan PISA (Programme for International Student Assessment) adalah sama

14

Page 15: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

15

Pemanfaatan Hasil UN 2012/2013

B

B.1 Kelulusan

Page 16: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Rata-rata 2011/2012 99.50 % 2012/2013 99.48%

99.48 % (2012/2013)

99.50% (2011/2012)

∆ = - 0.02%

6.35 (2012/2013)

7.57 (2011/2012)

Rata-rata 2011/2012 7.57 2012/2013 6.35

∆ = - 1.22

Nilai Rerata UN Murni 2011/2012 dan 2012/2013

Tingkat Kelulusan 2011/2012 dan 2012/2013

Perbandingan Nilai UN Murni dan Tingkat Kelulusan SMA/MA Tahun 2011/2012 dan 2012/2013

16

Page 17: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

99,61%

99,90%

99,78%

99,28%

99,92%

99,38%

99,87%

99,21%

99,87%

99,51%

99,86%

99,78%

98,51%

97,75%

99,83%

99,24%

99,91%

98,88%

99,64%

99,42%

99,44%

99,90%

99,58%

94,50%

97,87%

99,85%

99,19%

98,63%

95,76%

99,48%

98,65%

99,54%

97,68%

Bali

Jabar

Sulut

Sumsel

Bengkulu

Riau

Sumut

Jatim

Kalsel

Lampung

Jateng

Banten

Jambi

DKI

Sulbar

NTB

Sulsel

Malut

Kalbar

DIY

Maluku

Gorontalo

Sultra

Kaltim

Kepri

Pabar

Sulteng

Sumbar

Aceh

Papua

Kalteng

Babel

NTT

Persentase tingkat kelulusan 2011/2012 Persentase tingkat kelulusan 2012/2013

TURUN 0.02%

Nasional = 99.50%

Perbandingan Tingkat Kelulusan (%) SMA/MA Tahun 2012 dan 2013

99,97 100,00

99,86 99,81

99,26 99,56

99,41 99,97

99,03 99,93 99,95

99,62 98,49

99,85 98,61

99,84 99,12

99,58 99,58

99,92 97,79

99,38 98,28

99,36 99,51

98,80 97,68

99,66 96,89

97,15 98,90

99,93 98,25

Bali

JABAR

SULUT

SUMSEL

Bengkulu

Riau

SUMUT

JATIM

KALSEL

Lampung

JATENG

Banten

Jambi

DKI

SULBAR

NTB

SULSEL

MALUT

KALBAR

DIY

Maluku

Gorontalo

SULTRA

KALTIM

KEPRI

PABAR

SULTENG

SUMBAR

Aceh

Papua

KALTENG

BABEL

NTT

Nasional = 99.48%

17

Page 18: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

18

Pemanfaatan Hasil UN 2012/2013

B

B.2 Pemetaan Tingkat Nasional

Page 19: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Pemetaan

Indeks Komposit Mapel dari N Kompetensi dengan luas segi N

Daya Serap

Rata-rata indikator untuk masing-masing kompetensi

Indeks Komposit dari 6 Mapel dengan luas segi 6

Pengukuran Kompetensi Sekolah

19

Page 20: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

r1

r2

α

Luas ∆= ½ r1 r2 Sin α

Rumus Umum Indeks Kompetensi Sekolah

r1= 100

r2= 100

r3= 100

r4= 100

r5= 100

r6= 100

r7= 100

c1 c2

c3

c4

c5

c6

c7

Luas Segi 8 dengan Max (100)

Luas Segi 8 Capaian

Indeks Kompetensi Siswa

Indeks =

Luas Segi n Capaian

Luas Segi n Max

* 100%

c8

r8= 100

Indeks =

n

(∑(Cn-1 * Cn))+ (Cn * C1) rn= Skor Maximum Kompetensi n =100

cn= Skor Capaian Kompetensi n

c0= 0; n= banyaknya segi Luas memiliki 2 dimensi (derajat 2), untuk menghasilkan indeks dengan derajat satu, perlu diakar

%

20

Page 21: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Tahap Penelusuran

Nasional 1. Potret Kompetensi Sekolah Menurut Jurusan 2. Perbandingan Antar Provinsi

Provinsi 1. Potret Kompetensi Sekolah Menurut Jurusan 2. Perbandingan Antar Kab-Kota

Kab-Kota 1. Potret Kompetensi Sekolah Menurut Jurusan 2. Perbandingan Antar Sekolah

Sekolah Potret Kompetensi Sekolah Menurut Jurusan, Mapel, dan Kompetensi

Profil Sekolah

21

Page 22: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Sistematika Analisis

Kondisi Sekolah

Kondisi Nasional Target Nasional

Target 33 Provinsi

Target 497 Kab-Kota

Implementasi Program

Kondisi Provinsi

Kondisi Kab-Kota

Ind

ikat

or

Yan

g Sa

ma

Kondisi Nasional Merupakan Gambaran dari Kondisi Sekolah Secara Nasional, yang akan menjadi Acuan Nasional untuk menyusun Target dan Strategi Kebijakan di Tingkat Nasional, Provinsi dan Kab-Kota.

Strategi Nasional

Strategi 33 Provinsi

Strategi 497 Kab-Kota

Perbandingan Capaian dan Kesenjangan Setiap Provinsi

Perbandingan Capaian dan Kesenjangan Setiap Kab-Kota

Perbandingan Capaian dan Kesenjangan Setiap Sekolah

Acuan Nasional

Acuan Provinsi

Acuan Kab-Kota

22

Page 23: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

1. Indeks Kompetensi Sekolah Secara Nasional 2. Indeks Kompetensi Sekolah Perbandingan

Provinsi

Penelusuran Daerah dan Sekolah Sebagai Pembinaan Sekolah

23

Page 24: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

68.41

71.50

56.96

59.15

64.93

63.88

Bhs.Indo

Bhs.Ingg

Mat

Fisika

Kimia

Biologi

Maximum

Nasional

Capaian Indeks Kompetensi Mapel Jurusan IPA

Indeks Kompetensi Mata Pelajaran Menurut Jurusan Secara Nasional: IPA

68.41

71.50

56.96

59.15

64.93

63.88

Bhs. Indonesia

Bhs. Inggris

Matematika

Fisika

Kimia

Biologi

Secara Nasional, pada jurusan IPA Indeks Kompetensi mapel yang paling rendah adalah pada mapel matematik (56,96), sedangkan untuk indeks kompetensi mapel paling tinggi pada mapel Bhs. Inggris (71,50)

24

Page 25: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

62.68

68.06

59.82

54.69

61.66

57.01

Bhs.Indo

Bhs.Ingg

Mat

Ekonomi

Sosiologi

Geografi

Maximum

Nasional

Capaian Indeks Kompetensi Mapel Jurusan IPS

Indeks Kompetensi Mata Pelajaran Menurut Jurusan Secara Nasional: IPS

Secara Nasional, pada jurusan IPS Indeks Kompetensi mapel yang paling rendah adalah pada mapel Ekonomi (54,69), sedangkan untuk indeks kompetensi mapel paling tinggi pada mapel Bhs. Inggris (68,06)

62.68

68.06

59.82

54.69

61.66

57.01

Bhs. Indonesia

Bhs. Inggris

Matematika

Ekonomi

Sosiologi

Geografi

25

Page 26: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Prov. SultraProv. SultraProv. SultraProv. SultraProv. SultraProv. SultraProv. SultraProv. SultraProv. SultraProv. SulselProv. SulselProv. SulselProv. SulselProv. SulselProv. SulselProv. SulselProv. SulselProv. SulselProv. KalselProv. KalselProv. KalselProv. KalselProv. KalselProv. KalselProv. KalselProv. KalselProv. Kalsel

Prov. KaltengProv. KaltengProv. KaltengProv. KaltengProv. KaltengProv. KaltengProv. KaltengProv. KaltengProv. Kalteng

Prov. KaltimProv. KaltimProv. KaltimProv. KaltimProv. KaltimProv. KaltimProv. KaltimProv. KaltimProv. Kaltim

Prov. Sum selProv. Sum selProv. Sum selProv. Sum selProv. Sum selProv. Sum selProv. Sum selProv. Sum selProv. Sum sel

Prov. BabelProv. BabelProv. BabelProv. BabelProv. BabelProv. BabelProv. BabelProv. BabelProv. Babel

Prov. Jam biProv. Jam biProv. Jam biProv. Jam biProv. Jam biProv. Jam biProv. Jam biProv. Jam biProv. Jam bi

Prov. BengkuluProv. BengkuluProv. BengkuluProv. BengkuluProv. BengkuluProv. BengkuluProv. BengkuluProv. BengkuluProv. Bengkulu

Prov. Sum barProv. Sum barProv. Sum barProv. Sum barProv. Sum barProv. Sum barProv. Sum barProv. Sum barProv. Sum bar

Prov. Lam pungProv. Lam pungProv. Lam pungProv. Lam pungProv. Lam pungProv. Lam pungProv. Lam pungProv. Lam pungProv. Lam pung Prov. DKIProv. DKIProv. DKIProv. DKIProv. DKIProv. DKIProv. DKIProv. DKIProv. DKI

Prov. JatengProv. JatengProv. JatengProv. JatengProv. JatengProv. JatengProv. JatengProv. JatengProv. Jateng

Prov. AcehProv. AcehProv. AcehProv. AcehProv. AcehProv. AcehProv. AcehProv. AcehProv. Aceh

Prov. Sum utProv. Sum utProv. Sum utProv. Sum utProv. Sum utProv. Sum utProv. Sum utProv. Sum utProv. Sum ut

Prov. JatimProv. JatimProv. JatimProv. JatimProv. JatimProv. JatimProv. JatimProv. JatimProv. Jatim

Prov. BaliProv. BaliProv. BaliProv. BaliProv. BaliProv. BaliProv. BaliProv. BaliProv. BaliProv. JabarProv. JabarProv. JabarProv. JabarProv. JabarProv. JabarProv. JabarProv. JabarProv. Jabar

Prov. BantenProv. BantenProv. BantenProv. BantenProv. BantenProv. BantenProv. BantenProv. BantenProv. Banten

Prov. DIYProv. DIYProv. DIYProv. DIYProv. DIYProv. DIYProv. DIYProv. DIYProv. DIY

Prov. SulutProv. SulutProv. SulutProv. SulutProv. SulutProv. SulutProv. SulutProv. SulutProv. Sulut

54.3354.3354.3354.3354.3354.3354.3354.3354.33 59.2959.2959.2959.2959.2959.2959.2959.2959.29

61.0661.0661.0661.0661.0661.0661.0661.0661.06

58.0558.0558.0558.0558.0558.0558.0558.0558.05

64.3664.3664.3664.3664.3664.3664.3664.3664.36

59.1859.1859.1859.1859.1859.1859.1859.1859.18

61.9861.9861.9861.9861.9861.9861.9861.9861.98

57.0657.0657.0657.0657.0657.0657.0657.0657.06

53.6953.6953.6953.6953.6953.6953.6953.6953.69

63.4463.4463.4463.4463.4463.4463.4463.4463.44

70.5370.5370.5370.5370.5370.5370.5370.5370.53

59.1659.1659.1659.1659.1659.1659.1659.1659.16

60.1660.1660.1660.1660.1660.1660.1660.1660.16

63.6563.6563.6563.6563.6563.6563.6563.6563.6568.7368.7368.7368.7368.7368.7368.7368.7368.73

64.1464.1464.1464.1464.1464.1464.1464.1464.14

60.8860.8860.8860.8860.8860.8860.8860.8860.88

76.976.976.976.976.976.976.976.976.9

68.1668.1668.1668.1668.1668.1668.1668.1668.16

69.0569.0569.0569.0569.0569.0569.0569.0569.05

62.8462.8462.8462.8462.8462.8462.8462.8462.84

66.2466.2466.2466.2466.2466.2466.2466.2466.24

60.7160.7160.7160.7160.7160.7160.7160.7160.7153.7553.7553.7553.7553.7553.7553.7553.7553.75

56.756.756.756.756.756.756.756.756.7

54.9354.9354.9354.9354.9354.9354.9354.9354.93

63.2263.2263.2263.2263.2263.2263.2263.2263.22

47.7347.7347.7347.7347.7347.7347.7347.7347.73

52.2952.2952.2952.2952.2952.2952.2952.2952.29

56.1856.1856.1856.1856.1856.1856.1856.1856.18

53.0153.0153.0153.0153.0153.0153.0153.0153.01

58.6458.6458.6458.6458.6458.6458.6458.6458.64

62.5862.5862.5862.5862.5862.5862.5862.5862.58

Prov. NTBProv. NTBProv. NTBProv. NTBProv. NTBProv. NTBProv. NTBProv. NTBProv. NTB Prov. NTTProv. NTTProv. NTTProv. NTTProv. NTTProv. NTTProv. NTTProv. NTTProv. NTT

Prov. KalbarProv. KalbarProv. KalbarProv. KalbarProv. KalbarProv. KalbarProv. KalbarProv. KalbarProv. KalbarProv. SultengProv. SultengProv. SultengProv. SultengProv. SultengProv. SultengProv. SultengProv. SultengProv. Sulteng

Prov. GorontaloProv. GorontaloProv. GorontaloProv. GorontaloProv. GorontaloProv. GorontaloProv. GorontaloProv. GorontaloProv. Gorontalo

Prov. MalukuProv. MalukuProv. MalukuProv. MalukuProv. MalukuProv. MalukuProv. MalukuProv. MalukuProv. Maluku

Prov. MalutProv. MalutProv. MalutProv. MalutProv. MalutProv. MalutProv. MalutProv. MalutProv. MalutProv. RiauProv. RiauProv. RiauProv. RiauProv. RiauProv. RiauProv. RiauProv. RiauProv. Riau

Prov. KepriProv. KepriProv. KepriProv. KepriProv. KepriProv. KepriProv. KepriProv. KepriProv. Kepri

Prov. PabarProv. PabarProv. PabarProv. PabarProv. PabarProv. PabarProv. PabarProv. PabarProv. Pabar

Prov. PapuaProv. PapuaProv. PapuaProv. PapuaProv. PapuaProv. PapuaProv. PapuaProv. PapuaProv. Papua

Prov. SulbarProv. SulbarProv. SulbarProv. SulbarProv. SulbarProv. SulbarProv. SulbarProv. SulbarProv. Sulbar

Indeks Kompetensi SekolahJurusan IPA

>= 66.7 (5)60.7 to 66.7 (12)54.6 to 60.7 (10)< 54.6 (6)

Peta Sebaran Indeks Kompetensi Sekolah Jurusan IPA Secara Nasional

Maximum

Minimum

Rerata (M) = 60.69

(M + Sd) = 66.74

(M - Sd) = 54.63

N = 33

26

Page 27: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

49.5949.5949.5949.5949.5949.5949.5949.5949.59 54.3454.3454.3454.3454.3454.3454.3454.3454.34

56.856.856.856.856.856.856.856.856.8

54.4954.4954.4954.4954.4954.4954.4954.4954.49

60.860.860.860.860.860.860.860.860.8

55.1655.1655.1655.1655.1655.1655.1655.1655.16

57.5757.5757.5757.5757.5757.5757.5757.5757.57

53.1953.1953.1953.1953.1953.1953.1953.1953.19

51.0251.0251.0251.0251.0251.0251.0251.0251.02

57.8957.8957.8957.8957.8957.8957.8957.8957.89

65.2965.2965.2965.2965.2965.2965.2965.2965.29

565656565656565656

56.3456.3456.3456.3456.3456.3456.3456.3456.34

56.156.156.156.156.156.156.156.156.166.666.666.666.666.666.666.666.666.6

58.3758.3758.3758.3758.3758.3758.3758.3758.37

56.8556.8556.8556.8556.8556.8556.8556.8556.85

69.7769.7769.7769.7769.7769.7769.7769.7769.77

65.0465.0465.0465.0465.0465.0465.0465.0465.04

60.5760.5760.5760.5760.5760.5760.5760.5760.57

60.2460.2460.2460.2460.2460.2460.2460.2460.24

64.1164.1164.1164.1164.1164.1164.1164.1164.11

60.7760.7760.7760.7760.7760.7760.7760.7760.7749.649.649.649.649.649.649.649.649.6

54.6354.6354.6354.6354.6354.6354.6354.6354.63

51.5351.5351.5351.5351.5351.5351.5351.5351.53

59.9959.9959.9959.9959.9959.9959.9959.9959.99

46.2846.2846.2846.2846.2846.2846.2846.2846.28

47.8547.8547.8547.8547.8547.8547.8547.8547.85

51.9851.9851.9851.9851.9851.9851.9851.9851.98

48.8248.8248.8248.8248.8248.8248.8248.8248.82

55.5355.5355.5355.5355.5355.5355.5355.5355.53

58.358.358.358.358.358.358.358.358.3

Prov. SultraProv. SultraProv. SultraProv. SultraProv. SultraProv. SultraProv. SultraProv. SultraProv. SultraProv. SulselProv. SulselProv. SulselProv. SulselProv. SulselProv. SulselProv. SulselProv. SulselProv. SulselProv. KalselProv. KalselProv. KalselProv. KalselProv. KalselProv. KalselProv. KalselProv. KalselProv. Kalsel

Prov. KaltengProv. KaltengProv. KaltengProv. KaltengProv. KaltengProv. KaltengProv. KaltengProv. KaltengProv. Kalteng

Prov. KaltimProv. KaltimProv. KaltimProv. KaltimProv. KaltimProv. KaltimProv. KaltimProv. KaltimProv. Kaltim

Prov. Sum selProv. Sum selProv. Sum selProv. Sum selProv. Sum selProv. Sum selProv. Sum selProv. Sum selProv. Sum sel

Prov. BabelProv. BabelProv. BabelProv. BabelProv. BabelProv. BabelProv. BabelProv. BabelProv. Babel

Prov. Jam biProv. Jam biProv. Jam biProv. Jam biProv. Jam biProv. Jam biProv. Jam biProv. Jam biProv. Jam bi

Prov. BengkuluProv. BengkuluProv. BengkuluProv. BengkuluProv. BengkuluProv. BengkuluProv. BengkuluProv. BengkuluProv. Bengkulu

Prov. Sum barProv. Sum barProv. Sum barProv. Sum barProv. Sum barProv. Sum barProv. Sum barProv. Sum barProv. Sum bar

Prov. Lam pungProv. Lam pungProv. Lam pungProv. Lam pungProv. Lam pungProv. Lam pungProv. Lam pungProv. Lam pungProv. Lam pung Prov. DKIProv. DKIProv. DKIProv. DKIProv. DKIProv. DKIProv. DKIProv. DKIProv. DKI

Prov. JatengProv. JatengProv. JatengProv. JatengProv. JatengProv. JatengProv. JatengProv. JatengProv. Jateng

Prov. AcehProv. AcehProv. AcehProv. AcehProv. AcehProv. AcehProv. AcehProv. AcehProv. Aceh

Prov. Sum utProv. Sum utProv. Sum utProv. Sum utProv. Sum utProv. Sum utProv. Sum utProv. Sum utProv. Sum ut

Prov. JatimProv. JatimProv. JatimProv. JatimProv. JatimProv. JatimProv. JatimProv. JatimProv. Jatim

Prov. BaliProv. BaliProv. BaliProv. BaliProv. BaliProv. BaliProv. BaliProv. BaliProv. BaliProv. JabarProv. JabarProv. JabarProv. JabarProv. JabarProv. JabarProv. JabarProv. JabarProv. Jabar

Prov. BantenProv. BantenProv. BantenProv. BantenProv. BantenProv. BantenProv. BantenProv. BantenProv. Banten

Prov. DIYProv. DIYProv. DIYProv. DIYProv. DIYProv. DIYProv. DIYProv. DIYProv. DIY

Prov. SulutProv. SulutProv. SulutProv. SulutProv. SulutProv. SulutProv. SulutProv. SulutProv. Sulut

Prov. NTBProv. NTBProv. NTBProv. NTBProv. NTBProv. NTBProv. NTBProv. NTBProv. NTB Prov. NTTProv. NTTProv. NTTProv. NTTProv. NTTProv. NTTProv. NTTProv. NTTProv. NTT

Prov. KalbarProv. KalbarProv. KalbarProv. KalbarProv. KalbarProv. KalbarProv. KalbarProv. KalbarProv. KalbarProv. SultengProv. SultengProv. SultengProv. SultengProv. SultengProv. SultengProv. SultengProv. SultengProv. Sulteng

Prov. GorontaloProv. GorontaloProv. GorontaloProv. GorontaloProv. GorontaloProv. GorontaloProv. GorontaloProv. GorontaloProv. Gorontalo

Prov. MalukuProv. MalukuProv. MalukuProv. MalukuProv. MalukuProv. MalukuProv. MalukuProv. MalukuProv. Maluku

Prov. MalutProv. MalutProv. MalutProv. MalutProv. MalutProv. MalutProv. MalutProv. MalutProv. MalutProv. RiauProv. RiauProv. RiauProv. RiauProv. RiauProv. RiauProv. RiauProv. RiauProv. Riau

Prov. KepriProv. KepriProv. KepriProv. KepriProv. KepriProv. KepriProv. KepriProv. KepriProv. Kepri

Prov. PabarProv. PabarProv. PabarProv. PabarProv. PabarProv. PabarProv. PabarProv. PabarProv. Pabar

Prov. PapuaProv. PapuaProv. PapuaProv. PapuaProv. PapuaProv. PapuaProv. PapuaProv. PapuaProv. Papua

Prov. SulbarProv. SulbarProv. SulbarProv. SulbarProv. SulbarProv. SulbarProv. SulbarProv. SulbarProv. Sulbar

Indeks Kompetensi SekolahJurusan IPS

>= 62.3 (5)56.7 to 62.3 (11)51.1 to 56.7 (11)< 51.1 (6)

Peta Sebaran Indeks Kompetensi Sekolah Jurusan IPS Secara Nasional

Maximum

Minimum

Rerata (M) = 56.7

(M + Sd) = 62.32

(M - Sd) = 51.09

N = 33

Prov. Aceh ada perbedaan pada Jurusan IPA dan IPS

27

Page 28: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Rerata 33 prov. = 56,71

Rerata 33 prov. = 60,69

2. Indeks Kompetensi Sekolah Menurut Jurusan dan Provinsi

Kwadran Indeks Kompetensi Sekolah Jurusan IPA vs Indeks Kompetensi Sekolah Jurusan IPS

Kwadran 1

Kwadran 2

Indeks Kompetensi Jurusan IPA dan IPS diatas rata-rata 33 prov.

Indeks Kompetensi Jurusan IPS dibawah rata-rata dan Indeks Kompetensi Jurusan IPA diatas rata-rata 33 prov.

Kwadran 3 Indeks Kompetensi Jurusan IPA

dan IPS dibawah rata-rata 33 prov.

Kwadran 4 Indeks Kompetensi Jurusan IPA dibawah

rata-rata dan Indeks Kompetensi Jurusan IPS diatas rata-rata 33 prov.

28

Page 29: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

29

Pemanfaatan Hasil UN 2012/2013

B

B.3 Pemetaan Tingkat Provinsi, Kabupaten/Kota

dan Satuan Pendidikan Penelusuran Indeks Kompetensi Sekolah dari Provinsi, Kota/Kabupaten, dan Sekolah

Page 30: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

30

Jawa Timur

Page 31: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

84.15

83.58

82.65

82.64

80.85

80.73

80.28

80.10

79.21

78.97

78.35

78.13

77.83

77.43

77.23

76.89

76.58

76.57

76.45

76.40

76.05

75.99

75.99

75.94

74.90

74.28

74.09

73.96

73.63

73.48

73.36

71.97

71.96

71.16

70.69

68.40

66.39

63.47

Kab. Lamongan

Kota Pasuruan

Kab. Sidoarjo

Kab. Gresik

Kab. Bojonegoro

Kab. Tuban

Kab. Ponorogo

Kab. Mojokerto

Kab. Madiun

Kota Surabaya

Kota Madiun

Kota Mojokerto

Kota Probolinggo

Kota Blitar

Kab. Sumenep

Kab. Jombang

Kab. Blitar

Kota Kediri

Kab. Nganjuk

Kab. Lumajang

Kab. Pacitan

Kab. Pamekasan

Kab. Bangkalan

Kab. Banyuwangi

Kab. Magetan

Kab. Tulungagung

Kab. Ngawi

Kab. Situbondo

Kab. Sampang

Kab. Jember

Kab. Trenggalek

Kab. Pasuruan

Kota Malang

Kab. Bondowoso

Kab. Kediri

Kab. Probolinggo

Kab. Malang

Kota Batu

76.90

70.53

69.05

68.73

68.16

66.24

64.36

64.14

63.65

63.44

63.22

62.84

62.58

61.98

61.06

60.88

60.71

60.16

59.29

59.18

59.16

58.64

58.05

57.06

56.70

56.18

54.93

54.33

53.75

53.69

53.01

52.29

47.73

Prov. Jatim

Prov. DKI

Prov. Bali

Prov. Sumut

Prov. Jateng

Prov. Jabar

Prov. Kalbar

Prov. Riau

Prov. Aceh

Prov. Jambi

Prov. Pabar

Prov. DIY

Prov. Kepri

Prov. Sumsel

Prov. Kalteng

Prov. Sumbar

Prov. NTB

Prov. Banten

Prov. Sultra

Prov. Kaltim

Prov. Lampung

Prov. Sulbar

Prov. Kalsel

Prov. Babel

Prov. Maluku

Prov. Sulut

Prov. Papua

Prov. Sulsel

Prov. NTT

Prov. Bengkulu

Prov. Gorontalo

Prov. Sulteng

Prov. Malut

Indeks Nasional 64,21

Indeks Prov. Jatim 76,90

Indeks Kompetensi Sekolah Jurusan IPA, Prov. Jatim Capaian Indeks Kompetensi Sekolah

Jurusan IPA

Capaian Indeks Kompetensi Sekolah, Prov. Jatim

Jurusan IPA

31

Page 32: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

80.76

76.85

76.78

75.98

74.64

73.81

73.69

73.38

73.27

72.60

72.43

72.31

72.13

71.91

71.50

70.69

69.87

69.83

69.77

69.47

67.99

67.89

67.88

67.81

67.60

67.53

66.73

66.68

66.39

65.67

64.56

64.46

64.23

64.11

62.07

61.92

60.71

59.39

Kab. Lamongan

Kab. Sidoarjo

Kab. Bojonegoro

Kab. Gresik

Kota Pasuruan

Kab. Madiun

Kota Mojokerto

Kab. Mojokerto

Kota Madiun

Kab. Pamekasan

Kab. Ponorogo

Kota Blitar

Kota Surabaya

Kota Kediri

Kab. Tuban

Kab. Blitar

Kab. Lumajang

Kab. Magetan

Kab. Jombang

Kab. Sumenep

Kab. Situbondo

Kab. Banyuwangi

Kab. Pasuruan

Kab. Tulungagung

Kab. Sampang

Kab. Nganjuk

Kab. Jember

Kota Malang

Kab. Trenggalek

Kab. Bangkalan

Kab. Ngawi

Kab. Bondowoso

Kota Probolinggo

Kab. Kediri

Kab. Malang

Kota Batu

Kab. Pacitan

Kab. Probolinggo

69.77

66.60

65.29

65.04

64.11

60.80

60.77

60.57

60.24

59.99

58.37

58.30

57.89

57.57

56.85

56.80

56.34

56.10

56.00

55.53

55.16

54.63

54.49

54.34

53.19

51.98

51.53

51.02

49.60

49.59

48.82

47.85

46.28

Prov. Jatim

Prov. Sumut

Prov. DKI

Prov. Jateng

Prov. Jabar

Prov. Kalbar

Prov. NTB

Prov. Bali

Prov. DIY

Prov. Pabar

Prov. Riau

Prov. Kepri

Prov. Jambi

Prov. Sumsel

Prov. Sumbar

Prov. Kalteng

Prov. Banten

Prov. Aceh

Prov. Lampung

Prov. Sulbar

Prov. Kaltim

Prov. Maluku

Prov. Kalsel

Prov. Sultra

Prov. Babel

Prov. Sulut

Prov. Papua

Prov. Bengkulu

Prov. NTT

Prov. Sulsel

Prov. Gorontalo

Prov. Sulteng

Prov. Malut

Indeks Nasional 60,58

Indeks Prov. Jatim 69,77

Indeks Kompetensi Sekolah Jurusan IPS, Prov. Jatim Capaian Indeks Kompetensi Sekolah

Jurusan IPS

Capaian Indeks Kompetensi Sekolah, Prov. Jatim

Jurusan IPS

32

Page 33: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Rerata Provinsi Jatim = 69,77

Rerata Provinsi Jatim = 76,90

Indeks Kompetensi Sekolah Menurut Jurusan dan Kab-Kota Provinsi Jawa Timur

Kwadran Indeks Kompetensi Sekolah Jurusan IPA vs Indeks Kompetensi Sekolah Jurusan IPS

Kwadran 1

Kwadran 2

Kwadran 4

Kwadran 3

Indeks Kompetensi Jurusan IPA dan IPS diatas rata-rata 38 kab-kota

Indeks Kompetensi Jurusan IPS dibawah rata-rata dan Indeks Kompetensi Jurusan IPA diatas rata-rata 38 kab-kota.

Indeks Kompetensi Jurusan IPA dibawah rata-rata dan Indeks Kompetensi Jurusan IPS

diatas rata-rata 38 kab-kota

Indeks Kompetensi Jurusan IPA dan IPS dibawah 38 kab-kota

33

Page 34: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

SMAN 1 Babat Lamongan

90.69

85.48

I. Sekolah IPA

I. Sekolah IPS

Sebaran Sekolah Menurut Indeks Kompetensi Sekolah dan Jurusan, Kab. Lamongan

Rerata Sekolah Nasional = 60,58

Rerata Sekolah Nasional = 64,21

(15.055) (14.905 minus Lamongan dan Batu)

(138) (12)

Total Sekolah = 17.643

34

Page 35: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

SMAN 1 Babat, Kab. Lamongan

NPSN = 20506292

66.70

69.96

61.00

60.30

60.9965.80

57.90

55.51

56.49

73.37

84.70

59.82

75.54

84.11 86.45

83.54

71.03

80.51

Komp_1

Komp_2

Komp_3

Komp_4

Komp_5Komp_6

Komp_7

Komp_8

Komp_9 Maximum

Nasional

Prov. Jatim

Kab. Lamongan

SMAN 1 Babat

Penelitian Sosial

Fungsi sosiologi

Nilai, norma, dan sosialisasi

Interaksi sosial dan konflik

Penyimpangan dan pengendalian sosial

Struktur dan mobilitas sosial Kelompok sosial dan masyarakat multikultural

Perubahan Sosial

Lembaga Sosial

35

Komposisi 9 Kompetensi Mapel Sosiologi, Jurusan IPS

Page 36: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

88.38

85.94

90.72

90.67

95.77

92.11

86.86

86.09

91.96

89.12

77.61

81.07

I. Mapel. Bhs. Ind.

I. Mapel. Bhs. Ing.

I. Mapel. Mat.

I. Mapel. Fisika

I. Mapel. Kimia

I. Mapel. Biologi

I. Mapel. Bhs. Ind.

I. Mapel. Bhs. Ing.

I. Mapel. Mat.

I. Mapel. Ekonomi

I. Mapel. Sosiologi

I. Mapel. Geografi

Komposisi 9 Kompetensi Mapel Sosiologi, Jurusan IPS

SMAN 1 Babat, Kab. Lamongan

Capaian Indeks Kompetensi Sekolah

Capaian Indeks Kompetensi Mapel

• Indeks Kompetensi IPA (90,69) lebih tinggi dari Indeks Kompetensi IPS (85,48),

• Kesenjangan mapel pada jurusan IPA (3,34) lebih kecil dari pada IPS (5,27).

Jurusan IPA

Jurusan IPS

NPSN = 20506292

• Jurusan IPA, Indeks Mapel: Tertinggi: Indeks Mapel Kimia (95,77), Terendah: Indeks Mapel Bhs. Inggris (85,94).

• Jurusan IPS, Indeks Mapel:

Tertinggi: Indeks Mapel Bhs. Indonesia (86,86), Terendah: Indeks Mapel Sosiologi (77,61)

Dari sembilan kompetensi pada Mapel Sosiologi Jurusan IPS, SMAN 1 Babat, Kab. Lamongan Prov. Jatim, satu kompetensinya masih dibawah capaian Nasional, Provinsi Jatim dan Kab. Lamongan, yaitu: “Kompetensi Interaksi Sosial dan Konflik”

90.69

85.48

I. Sekolah IPA

I. Sekolah IPS

3.34

5.27

Sd. Mapel IPA

Sd. Mapel IPS

66.70

69.96

61.00

60.30

60.9965.80

57.90

55.51

56.49

73.37

84.70

59.82

75.54

84.11 86.45

83.54

71.03

80.51

Komp_1

Komp_2

Komp_3

Komp_4

Komp_5Komp_6

Komp_7

Komp_8

Komp_9 Maximum

Nasional

Prov. Jatim

Kab. Lamongan

SMAN 1 Babat

Penelitian Sosial

Fungsi sosiologi

Nilai, norma, dan sosialisasi

Interaksi sosial dan konflik

Penyimpangan dan pengendalian sosial

Struktur dan mobilitas sosial Kelompok sosial dan

masyarakat multikultural

Perubahan Sosial

Lembaga Sosial

Bhs. Indo

Bhs. Ing

Mat

Fisika

Kimia

Biologi

Bhs. Indo

Bhs. Ing

Mat

Ekonomi

Sosiologi

Geografi

88.38

85.94

90.72

90,67

95.77

92.11

86.86

86.09

91.96

89.12

77.61

81,07

36

Page 37: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

PUSAT DATA DAN STATISTIK PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

JAKARTA ,2013

Profil SMAN 1 BABAT

Nama Sekolah : SMAN 1 BABAT NPSN : 20506292 Alamat Sekolah : JL. SUMOWIHARJO 1 BABAT Kabupaten/Kota : KAB. LAMONGAN Propinsi : JAWA TIMUR Status Sekolah : NEGERI Tahun Pendirian : 1983 Waktu Penyelenggaraan : Pagi Jenjang Pendidikan : SMA

LS -7.108620; BT 112.17155

Profil Guru Dan Pegawai Kepala Sekolah : Drs. H. Muki, M.Pd Jumlah Guru : 73 Jumlah Pegawai : 18 Sertifikasi Guru (*) : 48

Profil Siswa Dan Rombel Jumlah Siswa Kelas X : 376 Jumlah Siswa Kelas XI : 315 Jumlah Siswa Kelas XII : 303 Jumlah Rombel : 30

Profil Sarana Prasarana Jumlah Ruang Kelas : 26 Jumlah Lab : 3 Jumlah Perpustakaan : 1 Ruang Lainnya : 2 (Ruang OSIS & BK)

Mapel Jumlah Mapel Jumlah

Matematika 6 (6)

Bahasa Indonesia 3 (3)

Bahasa Inggris 4 (4)

Fisika 6 (6) Sosiologi 1 (1)

Kimia 4 (4) Geografi 2 (2)

Biologi 5 (5) Ekonomi 3 (3)

Lab Jumlah Mapel Jumlah

Lab. Bahasa 1 Lab. Komputer 1

Lab. Biologi 1 Lab. Lainnya 1

Lab. Kimia 1

Data 2012/2013 (Sumber Dapodik Dikmen)

Total = 994

37

Page 38: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Kesimpulan: SMAN 1 Babat Lamongan adalah salah satu contoh SMA yang capaian kompetensi sekolahnya relatif tinggi berdasarkan hasil UN. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, diantaranya adalah seluruh guru mapel yang diUNkan telah bersertifikasi, dan sekolah tersebut memiliki lab yang lengkap, seperti lab. bahasa, lab. biologi, lab. kimia, dan lab. Komputer.

SMAN 1 Babat Kab. Lamongan, Prov. Jawa Timur

Rekomendasi Intervensi: Pemerintah daerah dapat menggunakan sekolah ini sebagai sekolah percontohan bagi peningkatan mutu sekolah khususnya di Provinsi Jawa Timur.

38

NPSN = 20506292

Page 39: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Sebaran Sekolah Menurut Indeks Kompetensi Sekolah dan Program di Kota Batu

Rerata Sekolah Nasional = 60,58

Rerata Sekolah Nasional = 64,21

SMAN 1 Kota Batu

SMA ISLAM HASYIM ASY'ARI Kota Batu

77.46

76.89

I. Sekolah IPA

I. Sekolah IPS

51.17

50.26

I. Sekolah IPA

I. Sekolah IPS

(15.055) (2.438 minus Lamongan dan Batu)

(138) (12)

39

Page 40: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

SMAS ISLAM HASYIM ASY ARI BATU, Kota Batu

Komposisi 9 Kompetensi Mapel Fisika, Program IPA

NPSN = 20536831

37,50

40,63

44,79

25,72

36,57

51,32

36,46

32,81

46,25

Komp_1

Komp_2

Komp_3

Komp_4

Komp_5Komp_6

Komp_7

Komp_8

Komp_9

Maximum

Nasional

Prov. Jatim

Kota Batu

SMA ISLAM HASYIM ASY'ARI

Besaran dan satuan

Kinematika

Dinamika dan perubahan energi

Fluida statik dan fluida dinamik

Suhu, kalor, dan hukum termodinamika Gelombang, bunyi, dan cahaya

Listrik statik dan listrik dinamik

Kemagnetan dan elektromagnetik

Fisika modern

40

Page 41: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

68,41

54,86

42,22

38,92

49,64

51,03

62,04

53,96

46,19

40,91

55,17

44,13

I. Mapel. Bhs. Ind.

I. Mapel. Bhs. Ing.

I. Mapel. Mat.

I. Mapel. Fisika

I. Mapel. Kimia

I. Mapel. Biologi

I. Mapel. Bhs. Ind.

I. Mapel. Bhs. Ing.

I. Mapel. Mat.

I. Mapel. Ekonomi

I. Mapel. Sosiologi

I. Mapel. Geografi

Komposisi 9 Kompetensi Mapel Fisika, Program IPA

SMAS ISLAM HASYIM ASY ARI BATU, Kota Batu

Capaian Indeks Kompetensi Sekolah

Capaian Indeks Kompetensi Mapel

• Indeks Kompetensi IPA (50,26) lebih rendah dari Indeks Kompetensi IPS (51,17),

• Kesenjangan mapel pada Program IPA (10,42) lebih tinggi dari pada IPS (7,97).

Program IPA

Program IPS

NPSN = 20536831

• Pada Program IPA, Indeks Mapel: Tertinggi: Indeks Mapel Bhs. Indonesia (68,41), Terendah: Indeks Mapel Fisika (38,92).

• Pada Program IPS, Indeks Mapel:

Tertinggi: Indeks Mapel Bahasa Indonesia (62,04), Terendah: Indeks Mapel Ekonomi(40,91)

Dari sembilan kompetensi pada Mapel Fisika Program IPA, SMA Islam Hasyim Asyari, Kota Batu Prov. Jatim, Jauh dibawah capaian Nasional, Prov. Jatim dan Kota Batu

50,26

51,17

I. Sekolah IPA

I. Sekolah IPS

10,42

7,97

Sd. Mapel IPA

Sd. Mapel IPS

37,50

40,63

44,79

25,72

36,57

51,32

36,46

32,81

46,25

Komp_1

Komp_2

Komp_3

Komp_4

Komp_5Komp_6

Komp_7

Komp_8

Komp_9

Maximum

Nasional

Prov. Jatim

Kota Batu

SMA ISLAM HASYIM ASY'ARI

Besaran dan satuan

Kinematika

Dinamika dan perubahan energi

Fluida statik dan fluida dinamik

Suhu, kalor, dan hukum termodinamika Gelombang, bunyi, dan cahaya

Listrik statik dan listrik dinamik

Kemagnetan dan elektromagnetik

Fisika modern

41

Page 42: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

PUSAT DATA DAN STATISTIK PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

JAKARTA ,2013

Profil SMAS ISLAM HASYIM ASY ARI BATU Nama Sekolah : SMAS ISLAM HASYIM ASY ARI BATU NPSN : 20536831 Alamat Sekolah : JL. SEMERU 22 B BATU Kabupaten/Kota : KOTA BATU Propinsi : JAWA TIMUR Status Sekolah : SWASTA Tahun Pendirian : 1980 Waktu Penyelenggaraan : Pagi Jenjang Pendidikan : SMA Telpon : 0341-591527

LS -7.870210; BT 112.528180

Profil Guru Dan Pegawai Kepala Sekolah : 1 Jumlah Guru : 22 Jumlah Pegawai : 2 Sertifikasi Guru :

Profil Siswa Dan Rombel Jumlah Siswa Kelas X : 75 Jumlah Siswa Kelas XI : 52 Jumlah Siswa Kelas XII : 30 Jumlah Rombel : 7

Profil Sarana Prasarana Jumlah Ruang Kelas : 7 Jumlah Lab : 2 Jumlah Perpustakaan : 1 Ruang Lainnya : 10

Mapel Jumlah Mapel Jumlah

Matematika 3

Bahasa Indonesia 1

Bahasa Inggris 2

Fisika 1 Sosiologi 1

Kimia 1 Geografi 1

Biologi 2 Ekonomi 2

Lab Jumlah Mapel Jumlah

Lab. Bahasa Tidak ada Lab. Komputer 1

Lab. IPA 1 Lab. Lainnya Tidak ada

Total = 157

42

Page 43: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Kesimpulan: Secara umum SMAS ISLAM HASYIM ASY ARI BATU memiliki output (semua mapel pada Program IPA dan IPS) masih dibawah capaian kota, provinsi dan nasional. Belum semua guru bersertifikat. Fasilitas laboratorium masih terbatas, dan tidak memiliki laboratorium bahasa

SMAS Islam Hasyim Asy Ari Batu Kota Batu, Prov. Jawa Timur

Rekomendasi Intervensi: Peningkatan Kompetensi Guru dan Sertifikasi Guru Peningkatan pelatihan guru terkait dengan semua mapel pada Program IPA dan IPS Peningkatan fasilitas laboratorium, termasuk pengembangan laboratorium bahasa

43

NPSN = 20536831

Page 44: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Sumatera Utara

44

Page 45: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

82.85

80.95

75.56

75.14

72.78

72.53

72.14

71.85

71.28

71.17

70.02

69.36

69.31

67.58

66.77

66.70

66.55

65.66

65.32

65.16

64.37

64.04

63.61

61.79

59.53

57.11

56.81

55.66

53.62

53.50

53.07

49.12

42.73

Kab. Tapanuli Utara

Kab. Samosir

Kab. Labuhanbatu Utara

Kab. Simalungun

Kota Tebing Tinggi

Kab. Labuhanbatu

Kab. Serdang Bedagai

Kota Padangsidimpuan

Kab. Toba Samosir

Kota Sibolga

Kab. Langkat

Kab. Batubara

Kota Pematangsiantar

Kab. Deliserdang

Kab. Dairi

Kota Medan

Kab. Labuhanbatu Selatan

Kab. Padanglawas

Kab. Tapanuli Tengah

Kota Binjai

Kab. Nias Utara

Kab. Mandailing Natal

Kab. Pakpak Bharat

Kab. Asahan

Kab. Humbang Hasundutan

Kab. Tapanuli Selatan

Kab. Karo

Kab. Nias Selatan

Kab. Nias Barat

Kota Tanjung Balai

Kota Gunungsitoli

Kab. Padanglawas Utara

Kab. Nias

69.77

66.60

65.29

65.04

64.11

60.80

60.77

60.57

60.24

59.99

58.37

58.30

57.89

57.57

56.85

56.80

56.34

56.10

56.00

55.53

55.16

54.63

54.49

54.34

53.19

51.98

51.53

51.02

49.60

49.59

48.82

47.85

46.28

Prov. Jatim

Prov. Sumut

Prov. DKI

Prov. Jateng

Prov. Jabar

Prov. Kalbar

Prov. NTB

Prov. Bali

Prov. DIY

Prov. Pabar

Prov. Riau

Prov. Kepri

Prov. Jambi

Prov. Sumsel

Prov. Sumbar

Prov. Kalteng

Prov. Banten

Prov. Aceh

Prov. Lampung

Prov. Sulbar

Prov. Kaltim

Prov. Maluku

Prov. Kalsel

Prov. Sultra

Prov. Babel

Prov. Sulut

Prov. Papua

Prov. Bengkulu

Prov. NTT

Prov. Sulsel

Prov. Gorontalo

Prov. Sulteng

Prov. Malut

Indeks Nasional 60,58

Indeks Kompetensi Sekolah Program IPS, Prov. Sumut Capaian Indeks Kompetensi Sekolah

Program IPS

Capaian Indeks Kompetensi Sekolah, Prov. Sumut

Program IPS

45 Indeks Provinsi : 66,60

Page 46: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Sebaran Sekolah Menurut Indeks Kompetensi Sekolah dan Jurusan

Sekolah tidak memiliki Jurusan IPA

Sekolah tidak memiliki Jurusan IPS

SMAS HARAPAN 3

SMAS PGRI 28

46

Rerata Sekolah Nasional = 60,58

Rerata Sekolah Nasional = 64,21

Page 47: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

64,54

82,76

76,94

78,85

85,16

82,66

66,58

84,23

93,40

67,27

83,10

74,63

I. Mapel. Bhs. Ind.

I. Mapel. Bhs. Ing.

I. Mapel. Mat.

I. Mapel. Fisika

I. Mapel. Kimia

I. Mapel. Biologi

I. Mapel. Bhs. Ind.

I. Mapel. Bhs. Ing.

I. Mapel. Mat.

I. Mapel. Ekonomi

I. Mapel. Sosiologi

I. Mapel. Geografi

SMAS Harapan 3, Kab. Deli Serdang

Capaian Indeks Kompetensi Sekolah Capaian Indeks Kompetensi Mapel

• Indeks Kompetensi IPA (78,47) lebih tinggi dari Indeks Kompetensi IPS (78,02),

• Kesenjangan mapel pada Program IPA (7,44) lebih rendah dari pada IPS (10,57).

Program IPA

Program IPS

NPSN = 10219919

• Program IPA, Indeks Mapel: Tertinggi: Indeks Mapel Kimia

(85,16), Terendah pada Indeks Mapel

bhs. Indonesia (64,54). • Pada Program IPS, Indeks

Mapel: Tertinggi: Indeks Mapel

Matematika (93,40), Terendah: Indeks Mapel Bhs.

Indonesia (66,58)

78,47

78,02

I. Sekolah IPA

I. Sekolah IPS

7,44

10,57

Sd. Mapel IPA

Sd. Mapel IPS

*

47

Page 48: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

57,18

62,64

80,17

57,28

76,72 66,81

72,30

48,28

61,21

Komp_1

Komp_2

Komp_3

Komp_4

Komp_5Komp_6

Komp_7

Komp_8

Komp_9

Maximum

Nasional

Prov. Sumut

Kab. Deliserdang

SMAS Harapan 3

Komposisi 9 Kompetensi Mapel Bhs. Indonesia, Program IPS

Dari sembilan kompetensi pada Mapel Bhs. Indonesia Program IPA, SMAS Harapan 3, Kab. Deli Serdang, Prov. Sumatera Utara, kompetensi yang masih dibawah capaian Nasional , Menulis Struktur Fiksi, Menulis Gagasan Fiksi, Membaca Pemahaman NonFiksi

Membaca Pemahaman Nonfiksi

Membaca Kritis Nonfiksi

Membaca Data

Membaca Pemahaman Fiksi

Membaca Kritis Fiksi Menulis Gagasan Nonfiksi

Menulis Struktur Nonfiksi

Menulis Struktur Fiksi

Menulis Gagasan Fiksi

SMAS Harapan 3, Kab. Deli Serdang NPSN = 10219919

*

48

Page 49: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

PUSAT DATA DAN STATISTIK PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

JAKARTA ,2013

Profil SMAS HARAPAN 3 DELI TUA Nama Sekolah : SMAS HARAPAN 3 DELI TUA NPSN : 10219919 Alamat Sekolah : JL. KARYA WISATA UJUNG NO.31 Kabupaten/Kota : KAB. DELI SERDANG Propinsi : SUMATERA UTARA Status Sekolah : SWASTA Tahun Pendirian : 2004 Waktu Penyelenggaraan : PAGI Jenjang Pendidikan : SMA Telpon : 061-7876152 ext 110

LS 3.511423; BT 98.662082

Profil Guru Dan Pegawai Kepala Sekolah : 1 Jumlah Guru : 24 Jumlah Pegawai : 4 Sertifikasi Guru : 8

Profil Siswa Dan Rombel Jumlah Siswa Kelas X : 55 Jumlah Siswa Kelas Xi : 96 Jumlah Siswa Kelas Xii : 99 Jumlah Rombel : 8

Profil Sarana Prasarana Jumlah Ruang Kelas : 9 Jumlah Lab : 5 Jumlah Perpustakaan : 1 Ruang Lainnya : 1

Mapel Jumlah Mapel Jumlah

Matematika 2

Bahasa Indonesia 1

Bahasa Inggris 3

Fisika 1 Sosiologi 1

Kimia 1 Geografi 1

Biologi 1 Ekonomi 1

Lab Jumlah Mapel Jumlah

Lab. Bahasa 2 Lab. Komputer 1

Lab. IPA 1 Lab. Lainnya 1

Data 2012/2013 (Sumber Dapodik Dikmen)

Total = 250

49

Page 50: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Kesimpulan: SMAS Harapan 3 merupakan salah satu contoh sekolah yang kompetensinya relatif tinggi. Kondisi ini didukung antara lain oleh gurunya yang mayoritas sudah bersertifikat, tingkat pendidikan minimal strata 1 dan mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya.

SMAS Harapan 3 Kab. Deli Serdang, Prov. Sumatera Utara

Rekomendasi Intervensi: SMAS Harapan 3 dapat dijadikan model sekolah untuk peningkatan mutu pendidikan di wilayahnya.

50

NPSN = 10219919

Page 51: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

52,47

67,02

38,80

37,69

39,45

39,62

48,41

64,90

57,71

40,54

44,94

40,30

I. Mapel. Bhs. Ind.

I. Mapel. Bhs. Ing.

I. Mapel. Mat.

I. Mapel. Fisika

I. Mapel. Kimia

I. Mapel. Biologi

I. Mapel. Bhs. Ind.

I. Mapel. Bhs. Ing.

I. Mapel. Mat.

I. Mapel. Ekonomi

I. Mapel. Sosiologi

I. Mapel. Geografi

SMAS PGRI 28 Lubuk Pakam, Kab. Deli Serdang

Capaian Indeks Kompetensi Sekolah Capaian Indeks Kompetensi Mapel

• Indeks Kompetensi IPA (46,09) lebih rendah dari Indeks Kompetensi IPS (49,68),

• Kesenjangan mapel pada Program IPA (11,73) lebih tinggi dari pada IPS (9,91).

Program IPA

Program IPS

NPSN = 10214155

• Pada Program IPA, Indeks Mapel: Tertinggi: Indeks Mapel Bhs.

Inggris (67,02), Terendah: Indeks Mapel

Fisika (37,69).

• Pada Program IPS, Indeks Mapel: Tertinggi: Indeks Mapel Bhs.

Inggris (64,90), Terendah: Indeks Mapel

Geografi (40,30)

46,09

49,68

I. Sekolah IPA

I. Sekolah IPS

11,73

9,91

Sd. Mapel IPA

Sd. Mapel IPS

*

51

Page 52: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

34,62

34,62

41,03

37,69 23,33

43,43

50,00

30,77

46,15

Komp_1

Komp_2

Komp_3

Komp_4

Komp_5Komp_6

Komp_7

Komp_8

Komp_9

Maximum

Nasional

Prov. Sumut

Kab. Deliserdang

SMAS PGRI 28

Komposisi 9 Kompetensi Mapel Fisika, Program IPA

Dari sembilan kompetensi pada Mapel matematika Program IPS, SMAS PGRI 28 Lubuk Pakam , Kab. Deli Serdang, Prov. Sumatera Utara, kompetensinya masih dibawah capaian Nasional ,Provinsi Sumatera Utara.

Besaran dan satuan

Kinematika

Dinamika dan perubahan energi

Fluida statik dan fluida dinamik

Suhu, kalor, dan hukum termodinamika Gelombang, bunyi, dan cahaya

Listrik statik dan listrik dinamik

Kemagnetan dan elektromagnetik

Fisika modern

SMAS PGRI 28 Lubuk Pakam, Kab. Deli Serdang NPSN = 10214155

*

52

Page 53: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

PUSAT DATA DAN STATISTIK PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

JAKARTA ,2013

Profil SMAS PGRI 28 LUBUK PAKAM Nama Sekolah : SMAS PGRI 28 LUBUK PAKAM NPSN : 10214155 Alamat Sekolah : JL. DR. WAHIDIN NO. 1 Kabupaten/Kota : KAB. DELI SERDANG Propinsi : SUMATERA UTARA Status Sekolah : SWASTA Tahun Pendirian : 1986 Waktu Penyelenggaraan : Siang Jenjang Pendidikan : SMA Telpon :

LS 3.563766; BT 98.877435

Profil Guru Dan Pegawai Kepala Sekolah : 1 Jumlah Guru : 28 Jumlah Pegawai : 2 Sertifikasi Guru : 6

Profil Siswa Dan Rombel Jumlah Siswa Kelas X : 7 Jumlah Siswa Kelas Xi : 6 Jumlah Siswa Kelas Xii : 23 Jumlah Rombel : 46

Profil Sarana Prasarana Jumlah Ruang Kelas : 3 Jumlah Lab : 1 Jumlah Perpustakaan : Tidak ada Ruang Lainnya : Tidak ada

Mapel Jumlah Mapel Jumlah

Matematika 2

Bahasa Indonesia Tidak ada

Bahasa Inggris 2

Fisika 2 Sosiologi Tidak ada

Kimia 1 Geografi 1

Biologi 2 Ekonomi 1

Lab Jumlah Mapel Jumlah

Lab. Bahasa Tidak ada Lab. Komputer 1

Lab. IPA Tidak ada Lab. Lainnya Tidak ada

Data 2012/2013 (Sumber Dapodik Dikmen)

Total = 36

53

Page 54: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Kesimpulan: SMAS PGRI 28 merupakan salah satu contoh sekolah yang kompetensinya relatif rendah, yaitu pada mata pelajaran Bahasa Indonesia IPA/IPS, Matematika IPA, Fisika, Kimia, Biologi, Ekonomi, Sosiologi, dan Geografi. Kondisi ini terjadi antara lain disebabkan jumlah guru tidak sebanding dengan jumlah rombongan belajar (46), serta guru mata pelajaran yang di UN kan belum lengkap.

SMAS PGRI 28 Lubuk Pakam Kab. Deli Serdang, Prov. Sumatera Utara

NPSN = 10214155

Rekomendasi Intervensi: Meningkatkan jumlah guru agar sebanding dengan rombongan belajar, serta melengkapi jumlah guru mata pelajaran yang di UN kan, melengkapi sarana dan prasarana laboratorium, serta mengikutsertakan guru dalam berbagai pelatihan terkait peningkatan kompetensi Bahasa Indonesia IPA/IPS, Matematika IPA, Fisika, Kimia, Biologi, Ekonomi, Sosiologi, dan Geografi.

54

Page 55: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Bali

55

Page 56: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

71.51

69.34

67.92

64.82

60.42

56.00

55.35

51.58

50.40

Kab. Gianyar

Kota Denpasar

Kab. Badung

Kab. Klungkung

Kab. Tabanan

Kab. Karangasem

Kab. Jembrana

Kab. Buleleng

Kab. Bangli

69.77

66.60

65.29

65.04

64.11

60.80

60.77

60.57

60.24

59.99

58.37

58.30

57.89

57.57

56.85

56.80

56.34

56.10

56.00

55.53

55.16

54.63

54.49

54.34

53.19

51.98

51.53

51.02

49.60

49.59

48.82

47.85

46.28

Prov. Jatim

Prov. Sumut

Prov. DKI

Prov. Jateng

Prov. Jabar

Prov. Kalbar

Prov. NTB

Prov. Bali

Prov. DIY

Prov. Pabar

Prov. Riau

Prov. Kepri

Prov. Jambi

Prov. Sumsel

Prov. Sumbar

Prov. Kalteng

Prov. Banten

Prov. Aceh

Prov. Lampung

Prov. Sulbar

Prov. Kaltim

Prov. Maluku

Prov. Kalsel

Prov. Sultra

Prov. Babel

Prov. Sulut

Prov. Papua

Prov. Bengkulu

Prov. NTT

Prov. Sulsel

Prov. Gorontalo

Prov. Sulteng

Prov. Malut

Indeks Nasional 60,58

Indeks Kompetensi Sekolah Program IPS, Prov. Bali Capaian Indeks Kompetensi Sekolah

Program IPS

Capaian Indeks Kompetensi Sekolah, Prov. Bali

Program IPS

56 Indeks Provinsi : 60,57

Page 57: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Sebaran Sekolah Menurut Indeks Kompetensi Sekolah dan Jurusan

Sekolah tidak memiliki Jurusan IPA

Sekolah tidak memiliki Jurusan IPS

SMAN 1 BANGLI

72,33

59,44

I. Sekolah IPA

I. Sekolah IPS

SMAN 1 GIANYAR

86,40

75,60

I. Sekolah IPA

I. Sekolah IPS

57

Rerata Sekolah Nasional = 60,58

Rerata Sekolah Nasional = 64,21

Page 58: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

86.71

94.75

81.23

92.94

82.23

80.45

80.87

86.66

74.24

72.78

66.81

71.70

I. Mapel. Bhs. Ind.

I. Mapel. Bhs. Ing.

I. Mapel. Mat.

I. Mapel. Fisika

I. Mapel. Kimia

I. Mapel. Biologi

I. Mapel. Bhs. Ind.

I. Mapel. Bhs. Ing.

I. Mapel. Mat.

I. Mapel. Ekonomi

I. Mapel. Sosiologi

I. Mapel. Geografi

SMAN 1 Gianyar, Kab. Gianyar

Capaian Indeks Kompetensi Sekolah Capaian Indeks Kompetensi Mapel

• Indeks Kompetensi IPA (86,40) lebih tinggi dari Indeks Kompetensi IPS (75,60),

• Kesenjangan mapel pada Program IPA (6,20) lebih rendah dari pada IPS (7,10).

Program IPA

Program IPS

NPSN = 50102079

• Pada Program IPA, Indeks Mapel: Tertinggi: Indeks Mapel

Bhs. Inggris (94,75), Terendah pada Indeks

Mapel Matematika (81,23).

• Pada Program IPS, Indeks Mapel: Tertinggi: Indeks Mapel

Bhs. Inggris (86,66), Terendah pada Indeks

Mapel Sosiologi (66,81)

86.40

75.60

I. Sekolah IPA

I. Sekolah IPS

6.20

7.10

Sd. Mapel IPA

Sd. Mapel IPS

* 58

Page 59: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

63.34

72.09

68.33

63.89

74.17 67.67

55.56

73.33

63.83

Komp_1

Komp_2

Komp_3

Komp_4

Komp_5Komp_6

Komp_7

Komp_8

Komp_9 Maximum

Nasional

Prov. Bali

Kab. Gianyar

SMAN 1 Gianyar

Komposisi 9 Kompetensi Mapel Sosiologi, Program IPS

SMAN 1 Gianyar, Kab. Gianyar

Dari sembilan kompetensi pada Mapel Sosiologi Program IPS, SMAN 1 Gianyar, Kab. Gianyar, Prov. Bali, 1 kompetensinya masih dibawah capaian Nasional ,Provinsi Bali : 1. Fungsi Sosiologi

Penelitian Sosial

Fungsi sosiologi

Interaksi sosial dan konflik

Penyimpangan dan pengendalian sosial

Struktur dan mobilitas sosial Kelompok sosial dan masyarakat multikultural

Perubahan Sosial

Lembaga Sosial

Nilai, norma, dan sosialisasi *

59

Page 60: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

PUSAT DATA DAN STATISTIK PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

JAKARTA ,2013

Profil SMAN 1 GIANYAR Nama Sekolah : SMAN 1 GIANYAR NPSN : 50102079 Alamat Sekolah : JL. RATNA GIANYAR Kabupaten/Kota : KAB. GIANYAR Propinsi : BALI Status Sekolah : NEGERI Tahun Pendirian : 1963 Waktu Penyelenggaraan : Pagi Jenjang Pendidikan : SMA Telpon : 0361-943034

LS -8.57635 ; BT 115.3535

Profil Guru Dan Pegawai Kepala Sekolah : Dewa Nyoman Alit,S.Pd,M.Pd Jumlah Guru : 62 Jumlah Pegawai : 31 Sertifikasi Guru (*) : 50

Profil Siswa Dan Rombel Jumlah Siswa Kelas X :346 Jumlah Siswa Kelas Xi :251 Jumlah Siswa Kelas Xii :263 Jumlah Rombel :25

Profil Sarana Prasarana Jumlah Ruang Kelas : 25 Jumlah Lab : 5 Jumlah Perpustakaan : 1 Ruang Lainnya : 8

Mapel Jumlah Mapel Jumlah

Matematika 6(5)

Bahasa Indonesia 5(5)

Bahasa Inggris 5(4)

Fisika 5(5) Sosiologi 2(2)

Kimia 5(5) Geografi 2(2)

Biologi 4(4) Ekonomi 2(0)

Lab Jumlah Mapel Jumlah

Lab. Bahasa 1 Lab. Komputer 1

Lab. IPA (Fisika/Biologi/Kimia)

3 Lab. Lainnya -

Data 2012/2013 (Sumber Dapodik Dikmen)

Total =860

60

Page 61: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Kesimpulan: SMAN 1 Gianyar merupakan salah satu contoh sekolah yang kompetensinya relatif tinggi. Rata-rata indeks kompetensi sekolah pada jurusan IPA adalah 86,40, sedangkan IPS mencapai 75,60. Kondisi ini antara lain didukung oleh ketersediaa fasilitas lab. IPA yang memadai (3 laboratorium), lab. Bahasa, serta proses pembelajaran di sekolah tersebut berjalan dengan baik.

SMAN 1 Gianyar Kab. Gianyar, , Prov. Bali

Rekomendasi Intervensi: SMAN 1 Gianyar dapat dijadikan model sekolah untuk peningkatan mutu pendidikan di wilayahnya.

61

NPSN = 10219919

Page 62: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

81.33

86.24

60.17

84.68

57.53

65.81

73.06

70.26

44.67

51.86

60.94

55.60

I. Mapel. Bhs. Ind.

I. Mapel. Bhs. Ing.

I. Mapel. Mat.

I. Mapel. Fisika

I. Mapel. Kimia

I. Mapel. Biologi

I. Mapel. Bhs. Ind.

I. Mapel. Bhs. Ing.

I. Mapel. Mat.

I. Mapel. Ekonomi

I. Mapel. Sosiologi

I. Mapel. Geografi

SMAN 1 Bangli, Kab. Bangli

Capaian Indeks Kompetensi Sekolah Capaian Indeks Kompetensi Mapel

• Indeks Kompetensi IPA (72,33) lebih tinggi dari Indeks Kompetensi IPS (59,44),

• Kesenjangan mapel pada Program IPA (12,93) lebih tinggi dari pada IPS (10,91).

Program IPA

Program IPS

NPSN = 50102568

• Pada Program IPA, Indeks Mapel: Tertinggi: Indeks Mapel Bhs.

Inggris (86,24), Terendah pada Indeks Mapel

Kimia (57,53).

• Pada Program IPS, Indeks Mapel: Tertinggi: Indeks Mapel Bhs.

Indonesia (73,06), Terendah pada Indeks Mapel

Matematika (44,67)

72.33

59.44

I. Sekolah IPA

I. Sekolah IPS

12.93

10.91

Sd. Mapel IPA

Sd. Mapel IPS

*

62

Page 63: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

64.29

30.16

50.60

45.24

38.10

38.09

49.21

Komp_1

Komp_2

Komp_3

Komp_4Komp_5

Komp_6

Komp_7

Maximum

Nasional

Prov. Bali

Kab. Bangli

SMAN 1 Bangli

Komposisi 7 Kompetensi Mapel Matematika, Program IPS

Dari tujuh kompetensi pada Mapel matematika Program IPS, SMAN 1 Bangli, Kab. Bangli, Prov. Bali, 2 kompetensinya masih dibawah capaian Nasional ,Provinsi Bali dan Kab. Bangli : 1. Eksponen, Barisan, dan Deret 2. Barisan dan Deret

Statistika dan Peluang

Logika Matematika

Eksponen, Barisan, dan Deret

Fungsi Persamaan dan Pertidaksamaan

Matriks Barisan dan Deret

Kalkulus

SMAN 1 Bangli, Kab. Bangli NPSN = 50102568

*

63

Page 64: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

PUSAT DATA DAN STATISTIK PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

JAKARTA ,2013

Profil SMAN 1 BANGLI Nama Sekolah : SMAN 1 BANGLI NPSN : 50102568 Alamat Sekolah : JL. BRIGJEN. NGURAH RAI NO. 36 BANGLI Kabupaten/Kota : KAB. BANGLI Propinsi : BALI Status Sekolah : NEGERI Tahun Pendirian : - Waktu Penyelenggaraan : Pagi Jenjang Pendidikan : SMA Telpon :

LS -8.46285 ; BT 115.3524

Profil Guru Dan Pegawai Kepala Sekolah : 0 Jumlah Guru : 2 Jumlah Pegawai : 10 Sertifikasi Guru (*) :

Profil Siswa Dan Rombel Jumlah Siswa Kelas X :234 Jumlah Siswa Kelas Xi :216 Jumlah Siswa Kelas Xii :193 Jumlah Rombel :21

Profil Sarana Prasarana Jumlah Ruang Kelas : 21 Jumlah Lab : 5 Jumlah Perpustakaan : 1 Ruang Lainnya : 9

Mapel Jumlah Mapel Jumlah

Matematika NA

Bahasa Indonesia 1

Bahasa Inggris NA

Fisika 1 Sosiologi NA

Kimia NA Geografi NA

Biologi NA Ekonomi NA

Lab Jumlah Mapel Jumlah

Lab. Bahasa 1 Lab. Komputer 1

Lab. IPA (Fisika/Biologi/Kimia)

3 Lab. Lainnya -

Data 2012/2013 (Sumber Dapodik Dikmen)

Total =643

64

Page 65: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Kesimpulan: SMAN 1 Bangli merupakan salah satu contoh sekolah yang kompetensinya tergolong cukup baik (sedang). Capaian kompetensi Mapel Matematika IPS kurang dari 50%. Indeks rata-rata kompetensi IPS sekitar 60%, sedangkan rata-rata IPA mencapai sekitar 70%. Hal ini disebabkan jumlah guru tidak sebanding dengan rombongan belajar (46) serta guru mata pelajaran yang di UN kan belum lengkap.

SMAN 1 Bangli Kab. Bangli, Prov. Bali

Rekomendasi Intervensi: Meningkatkan jumlah guru agar sebanding dengan rombongan belajar, serta melengkapi jumlah guru mata pelajaran yang di UN-kan, melengkapi sarana dan prasarana laboratorium, serta mengikutsertakan guru dalam berbagai pelatihan terkait peningkatan kompetensi Matematika IPA/IPS, Fisika, Kimia, Biologi, Bahasa Indonesia, Ekonomi, Sosiologi, dan Geografi.

65

NPSN = 50102568

Page 66: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

66

Pemanfaatan Hasil UN 2012/2013

B

B.4 Pembinaan dan Intervensi Kebijakan

Page 67: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

DAMPAK INTERVENSI KEBIJAKAN

SEKOLAH

RERATA NILAI UN-MURNI

% KELULUSAN BERDASAR UN-MURNI

2010 2011 2010 2011

SMA 6,16 6,78 62,55 76,99

SMK 5,94 6,14 58,2 73,78

Perbandingan rerata nilai UN-Murni dan % kelulusannya pada 100 Kab/Kota yang mendapatkan intervensi kebijakan pada tahun 2010

SMA SMK UN Tahun 2010

UN Tahun 2011

UN Tahun 2010

UN Tahun 2011

6,16

6,78

5,94

6,14

67

Page 68: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

68

Page 69: Paparan Mendikbud pada Konvensi Ujian Nasional 26 september 2013

Terima Kasih Semoga Memberi Kemanfaatan

69