MODUL MULTIMEDIA DALAMPEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS

Penerbit NATURAL ACEH, Banda Aceh – Aceh

i

Modul Multimedia dalam Pembelajaran Bahasa Inggris

© Regina Rahmi, M.Pd

Penerbit NATURAL ACEH Jalan T. Iskandar, Lr. Rumbia, Ceurih, Ulee Kareng, BandaAceh, Aceh 23117

Hak cipta dilindungi oleh undang-undang.

Editor : Lili Kasmini, M.Si

Diterbitkan pertama kali oleh Penerbit Natural Aceh, Banda Aceh, 2014.Dilarang mengutip atau memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku ini dalambentuk apa pun (seperti cetakan, fotokopi, microfilm, VCD, CD-ROM, dan rekamansuara) tanpa izin tertulis dari pemegang hak cipta/penerbit.

PRAKATA

Dengan mengucapkan Syukur Alhamdulillah penulisan modul Multimedia yang

bermanfaat dalam pembelajaran bahasa Inggris telah selesai rampung dilaksanakan. Ini

merupakan kreasi yang menjadi motivasi baru bagi penulis untuk lebih meningkatkan kualitas

dirinya dan juga bisa bermanfaat bagi mahasiswa. Karena dalam meningkatkan mutu pendidikan

perlu usaha usaha yang mampu menjadi motor dalam menciptakan inovasi pembelajaran yang

optimal. Penggunaan multimedia memang bukan hal baru dalam proses pembelajaran bahasa

Ianggris, akan tetapi ini menjadi bahan yang perlu disajikan oleh penulis untuk memperkaya

khasanah pembelajaran Bahasa Inggris.

Upaya pembelajaran menggunakan multimedia untuk meningkatkan mutu pendidikan

bidang studi bahasa Inggris menjadi salah satu cara dalam memperbaiki system pembelajaran

disekolah berjenjang formal. Sistem pembelajaran berbasis multimedia sekarang ini telah jauh

meningkat dalam proses belajar-mengajar. Mengingat pelajaran bahasa Inggris pada saat ini

merupakan kebutuhan yang sangat penting dalam segala bidang karena bahasa Inggris

merupakan bahasa internasional. Pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris berbasis

multimedia ini diharapkan menjadi alat bantu pembelajaran interaktif yang dapat meningkatkan

minat belajar pengguna sehingga penulis menganalisa penggunaan multimedia dalam

pembelajaran bahasa inggris pada semua jenjang pendidikan yang relevan terhadap kurikulum

berbasis karakter. Analisa ini akan sangat bermanfaat terhadap kelangsungan proses belajar

mengajar berbasis multimedia.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Modul Multimedia ini, masih adanya

kekurangan sehingga penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca

untuk mendapatkan hasil yang lebih baik.

Penulis sangat berterimakasih kepada Ibu Lili Kasmini, M.Si, Ibu Rita Novita, M.Pd,

Bapak Isthifa Kemal, M.Pd, Bapak Zainal Abidin Suarja, M.Pd, Ibu Rika Kustina, S.Pd, serta

Keluarga Besar STKIP Bina Bangsa Getsempena dan semua pihak yang telah mendukung saya

dalam penulisan Modul Multimedia ini. Tidak lupa keluarga tercinta yang memotivasi penulis

untuk terus berkarya.

Akhir kata, penulis mengharapkan Modul Multimedia ini dapat bermanfaat bagi pembaca

dan pihak yang yang membutuhkannya.

Banda Aceh, 9 Desember 2014

REGINA RAHMI

4

DAFTAR ISI

HALAMAN

PRAKATA....................................................................................................... 1

DAFTAR ISI.................................................................................................... 2

1. PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS ............................................... 3

2. MULTIMEDIA DAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS............. 7

3 MULTIMEDIA DAN KEMAMPUAN DASAR ...................................... 13

4 MULTIMEDIA DAN KEMAMPUAN MENYIMAK ............................. 16

5 MULTIMEDIA DAN KEMAMPUAN BERBICARA............................. 19

6 MULTIMEDIA DAN KEMAMPUAN MEMBACA ............................... 25

7 MULTIMEDIA DAN KEMAMPUAN MENULIS .................................. 30

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 34