menjadi febm perubahan nama fe naskah akademik

Lampiran 5Naskah AkademikPerubahan nama FEmenjadi FEBM

i

KATA PENGANTAR

Assalamu ‘Alaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh

Puji syukur Alhamdulilah kami haturkan kehadirat Allah SWT, atas

bimbingan-Nya sehingga penyusunan Naskah Akademik Pengusulan Perubahan

Nomenklatur Fakultas Ekonomi Menjadi Fakultas Ekonomi Bisnis dan

Kemaritiman Universitas Maritim Raja Ali Haji telah selesai disusun.

Naskah Akademik ini terdiri dari 4 BAB meliputi Pendahuluan, Kondisi

Saat ini, Usulan Perubahan Nomenklatur Fakultas Ekonomi Menjadi Fakultas

Ekonomi Bisnis dan Kemaritiman, dan Penutup. Dengan dukungan data serta

kondisi riil yang ada saat ini besar harapan bahwa Dokumen ini dapat menjadi

dasar pertimbangan bagi Pimpinan Universitas serta Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan Republik Indonesia dalam memberikan persetujuan Perubahan

Nomenklatur Fakultas Ekonomi Menjadi Fakultas Ekonomi Bisnis dan

Kemaritiman Universitas Maritim Raja Ali Haji.

Kami dari TIM Penyusun menyampaikan ucapan terima kasih kepada

semua pihak yang telah membantu, serta kami mengharapkan kritik dan saran

dari semua pihak yang terlibat dalam penyusunan Naskah Akademik

Pengusulan Perubahan Nomenklatur Fakultas Ekonomi Menjadi Fakultas

Ekonomi Bisnis dan Kemaritiman Universitas Maritim Raja Ali Haji ini.

Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh

Tanjungpinang, 14 April 2021

Tim Penyusun

DAFTAR ISI

ii

Halaman

KATA PENGANTAR …………………………………………………………………………. i

DAFTAR ISI …………………………………………………………………………………….. ii

DAFTAR TABEL ………………………………………………………………………………. iii

DAFTAR GAMBAR …………………………………………………………………………… iv

BAB I : PENDAHULUAN ……………………………………………………………… 1

1.1 Latar belakang ……………………………………………………………… 1

1.2 Tujuan Penyusunan ……………………………………………………… 6

1.3 Dasar Hukum ……………………………………………………………….. 6

1.4 Alur Tahapan Perubahan Nomenklatur Fakultas Ekonomi

Menjadi Fakultas Ekonomi Bisnis dan Kemaritiman ………

7

BAB II: KONDISI FAKULTAS EKONOMI SAAT INI…………………………. 9

2.1 Kondisi Kelembagaan ……………………………………………………. 9

2.1.1 Universitas Maritim Raja Ali Haji …………………………… 9

2.1.2 Fakultas Ekonomi Universitas Maritim Raja Ali Haji.. 11

2.1.2.1 Visi Fakultas Ekonomi UMRAH ………………….. 12

2.1.2.2 Misi dan Tujuan Fakultas Ekonomi UMRAH… 13

2.1.3 Tupoksi, Fungsi dan Struktur Organisasi Saat Ini…… 14

2.1.4 Kegiatan Pendidikan ……………………………………………. 21

2.1.5 Kegiatan penelitian dan Pengabdian Kepada

Masyarakat …………………………………………………………..

46

2.1.6 Kerjasama …………………………………………………………... 49

2.2 Sumber Daya ………………………………………………………………… 57

2.2.1 Dosen …………………………………………………………………... 57

2.2.2 Tenaga Kependidikan …………………………………………… 60

2.2.3 Anggaran ……………………………………………………………… 63

2.2.4 Sarana dan Prasarana …………………………………………… 65

2.2.5 Sistem Informasi ………………………………………………….. 70

BAB III

:

USULAN PERUBAHAN NOMENKLATUR FAKULTAS

EKONOMI MENJADI FAKULATAS EKONOMI BISNIS DAN

KEMARITIMAN ………………………………………………………………..

76

3.1 Dasar perubahan Noemnklatur …………………………………….. 76

3.2 Usulan Perubahan ………………………………………………………… 79

BAB IV : PENUTUP ………………………………………………………………………... 82

DAFTAR TABEL

iii

NO. TABEL URAIAN HAL

Tabel 2.1 Jumlah Mahasiswa Fakultas Ekonomi Tahun 2018-2020 .. 23

Tabel 2.2 Data Seluruh Mahasiswa Fakultas Ekonomi …………………... 24

Tabel 2.3 Unit Kegiatan Kemahasiswaan ……………………………………… 26

Tabel 2.4 Jenis beasiswa dan mahasiswa Penerima Beasiswa............ 27

Tabel 2.5 Jumlah Kelulusan Fakultas Ekonomi ……………………………... 28

Tabel 2.6 Masa Studi dan IPK Lulusan …………………………………………. 28

Tabel 2.7 Beban Belajar Maksimum …………………………………………….. 37

Tabel 2.8 Skala Pengukuran Hasil Enilaian Pembelajaran

Mahasiswa …………………………………………………………………...

38

Tabel 2.9 Jumlah dan Dana Penelitian Dosen FE_UMRAH 3 tahun Terakhir ……………………………………………………………………….

48 Tabel 2.10 Jumlah dan Dana Pengabdian kepada Masyarakat Dosen

FE_UMRAH 3 tahun Terakhir…………………………………………

48 Tabel 2.11 Jumlah Judul Artikel/Karya Ilmiah /Karya seni/Buku

Yang Dihasilkan Selama Tiga Tahun Terakhir Oleh Dosen Tetap FE-UMRAH …………………………………………………………

48

Tabel 2.12 Daftar Kerjasama Dalam Negeri UMRAH ……………………….. 49 Tabel 2.13 Daftar Kerjasama Luar Negeri UMRAH …………………………. 56 Tabel 2.14 Jumlah Pendidik Berdasarkan Kualifikasi di FE-UMRAH… 59 Tabel 2.15 Daftar Nama Dosen di FE-UMRAH ………………………………… 59 Tabel 2.16 Daftar Jumlah Tenaga Kependidikan di FE-UMRAH ……….. 61 Tabel 2.17 Realisasi Perolehan dan Alokasi Dana …………………………… 63 Tabel 2.18 Penggunaan Dana ………………………………………………………… 63 Tabel 2.19 Penggunaan Dana Untuk Penyelenggaraan Tri Dharma

Perguruan Tinggi di FE-UMRAH ……………………………………

64 Tabel 2.20 Sarana Tambahan Untuk Meningkatkan Program Tri

Dharma Perguruan Tinggi di FE-UMRAH ……………………….

66 Tabel 2.21 Prasarana Tambahan Untuk meningkatkan Program Tri

Dharma Perguruan Tinggi 3 (tiga) tahun terakhir ………….

67 Tabel 2.22 Jumlah Ruangan dan Luas Bangunan Yang Di Miliki

UMRAH ………………………………………………………………………..

68 Tabel 2.23 Data Prasarana lain Yang Menunjang ……………………………. 69 Tabel 2.24 Data ruang Akademik FE-UMRAH ………………………………… 69 Tabel 2.25 Data Ruang Adminstrasi dan Kantor …………………………….. 70 Tabel 2.26 Deskripsi dan penggunaan Sistem Informasi di UMRAH .. 72 Tabel 2.27 Sistem Eksisting dan Aksesbilitas yang dimiliki UMRAH .. 73

DAFTAR GAMBAR

iv

NO. GAMBAR URAIAN HAL

Gambar 1.1 Peta Provinsi Kepulauan Riau …………………………………... 1

Gambar 1.2 Roadmap Pengembangan UMRAH 2011-2040…………… 3

Gambar 1.3 Hubungan Antara Visi-Misi UMRAH dan Konsep

Maritim Pemerintah RI ……………………………………………..

5

Gambar 1.4 Alur Proses Penyusunan Naskah Akademik Usulan

Perubahan Noemnklatur Fakultas ……………………………..

8

Gambar 2.1 Gedung UMRAH Dompak …………………………………………. 10

Gambar 2.2 Laman Kuesioner EDOM …………………………………………... 24

Gambar 2.3 Laman data Alumni Pada Tracer Study ……………………... 30

Gambar 2.4 Tampilan Input Nilai di SIPA UMRAH ……………………….. 38

Gambar 2.5 Tampilan hasil Studi di SIPA UMRAH ……………………….. 39

Gambar 2.6 Tampilan Front Office Perpustakaan Center UMRAH …. 44

Gambar 2.7 Portal Sistem Informasi Terintegrasi SEPADU-UMRAH 71

Gambar 2.8 E-Learning Management Sistem ……………………………….. 71

Gambar 3.1 Peta jalan Menuju VISI UMRAH ………………………………… 76

Gambar 3.2 Tonggak pencapaian Visi UMRAH …………………………….. 77

BAB I

PENDAHULUAN

Naskah Akademik Usulan Perubahan Nomenklatur Fakultas Ekonomi

Universitas Maritim Raja Ali Haji

1

1.1. Latarbelakang

Provinsi Kepulauan Riau merupakan provinsi yang penuh dengan limpahan

rahmat dari Tuhan Yang Maha Kuasa. Selain letak geografisnya yang sangat

strategis karena berada pada pintu masuk Selat Malaka , Brunei dan Provinsi

Kalimantan Barat dari sebelah Timur, juga berbatasan dengan pusat bisnis dan

keuangan di Asia Pasifik yaitu Singapura. Di samping itu Provinsi Kepulauan Riau

juga berbatasan langsung dengan Negara-negara ASEAN selain Singapura juga

Negara Malaysia dan Vietnam, seperti terlihat pada Gambar 1.1 dibawah ini

Dengan motto “Berpancang Amanah, Bersauh Marwah”, Provinsi Kepulauan

Riau bertekad untuk membangun daerahnya menjadi salah satu pusat

pertumbuhan perekonomian nasional dengan tetap mempertahankan nilai-nilai

Budaya Melayu yang didukung oleh masyarkat yang sejahtera, cerdas dan

berakhlak mulia.

Gambar. 1.1 Peta Provinsi Kepulauan Riau

Secara geografis Provinsi Kepulauan Riau terbentuk berdasarkan Undang-

Undang Nomor 25 tahun 2002, merupakan provinsi ke-32 di Indonesia yang

mencakup Kota Tanjungpinang, Kota Batam, Kabupaten Bintan, Kabupaten



2

Karimun, Kabupaten Natuna dan Kabupaten Lingga. Secara keseluruhan wilayah

Kepulauan Riau terdiri dari 5 Kabupaten dan 2 Kotamadya, 42 kecamatan serta

256 kelurahan/Desa dengan jumlah 2.408 pulau besar dan kecil dimana 40%

belum bernama dan berpenduduk. Adapun luas wilayahnya 252.601 Km2 dimana

95% merupakan lautan dan 5% adalah merupakan wilayah darat.

Universitas Maritim Raja Ali Haji (UMRAH) adalah perguruan tinggi di

lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (dahulu Kementerian Riset,

Teknologi dan Pendidikan Tinggi), yang berkedudukan di Kota Tanjungpinang,

Provinsi Kepulauan Riau. Kata Maritim pada nama UMRAH diambil dari kondisi

geografis provinsi Kepualuan Riau yang terdiri dari sekitar 96% laut dan faktor

kesejarahan sebagai bandar maritim di masa kerajaan Melayu Riau yang telah lalu.

Frase Raja Ali Haji pada nama UMRAH diambil dari nama Pahlawan nasional asal

Provinsi Kepulauan Riau di bidang bahasa Indonesia, budayawan yang menggubah

Gurindam Dua Belas, sebuah karya sastra yang diakui sebagai karya yang

fenomenal.

SK Mendiknas Nomor 124/D/O/2007 tanggal 1 Agustus 2007 merupakan

dasar dari izin operasional UMRAH untuk menyelenggarakan pendidikan sembilan

Program Studi Strata Satu. Program studi tersebut tersebar di lima Fakultas yaitu

Program Studi yaitu: Teknik Elektro (S1) dan Teknik Perangkat Lunak (S1) di

Fakultas Teknik, Akuntansi (S1) di Fakultas Ekonomi, Pendidikan Bahasa

Indonesia (S1) di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Ilmu Kelautan (S1) dan

Manajemen Sumber Daya Perairan (S1) di Fakultas Ilmu Kelautan dan Perikanan,

sertaIlmu Pemerintahan (S1); Ilmu Administrasi Negara (S1); dan Sosiologi (S1)

di Fakultas Ilmu Sosial dan ilmu Politik.

Dalam perkembangannya, Universitas Maritim Raja Ali Haji yang semula

merupakan Universitas swasta dilingkungan Kementrian Pendidikan Nasional,

berubah menjadi Universitas Negeri dengan Peraturan Presiden No. 53 Tahun

2011 tanggal 8 September 2011. Sejak saat itu UMRAH resmi menjadi salah satu

Perguruan Tinggi Negeri di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Republik Indonesia.



3

Universitas Maritim Raja Ali Haji (UMRAH) didirikan atas keinginan

segenap warga Provinsi Kepulauan Riau untuk memiliki Perguruan Tinggi Negeri

yang akan menjadi tempat para pemuda dan pemudi Bumi segantang lada ini

memperoleh pendidikan tinggi dan ditempa menjadi Pemimpin, Wirausahawan,

dan Orang yang berguna bagi Kepri di masa depan. Keberadaan UMRAH didukung

juga oleh letak geografi strategis yang berbatasan langsung dengan negara lain.

Hal ini berkenaan dengan MOTTO UMRAH adalah “Menuju Tamadun Maritim”,

yang selaras dengan salah satu baris Gurindam Duabelas, sedangkan Visi UMRAH

adalah:

“Menjadi Pusat Unggulan Riset Dan Budaya Maritim Yang Berdaya Saing

Internasional Pada Tahun 2040”. Hal ini merupakan dasar dalam RoapMap

Pengembangan UMRAH (2011-2040) seperti gambar di bawah ini:

Gambar 1..2 RoapMap Pengembangan UMRAH 2011-2040

UMRAH menjadi pusat unggulan riset dan budaya maritim yang berdaya

saing Internasional Pada Tahun 2040 merupakan tantangan terbesar di tengah

persaingan yang sedemikian hebatnya di negeri ini, tapi dengan konsistensi

segenap civitas akademika UMRAH serta dukungan seluruh lapisan masyarakat



4

Kepulauan Riau tentu tantangan tersebut bisa dilalui oleh kampus ini hingga

menapaki jalan panjang menuju Universitas Kelas Dunia, terbukti dalam beberapa

tahun terakhir telah berusaha menjalin kerja sama bilateral dengan beberapa

Perguruan Tinggi Nasional antara lain: UI, UNRI, Unibraw, ITS, ITB, IPB, UNNES

dan Perguruan Tinggi Nasional lainnya. UMRAH juga menjalin kerjasama bilateral

dengan perguruan tinggi di negara jiran seperti UTM, UM, UPSI (Malaysia), Khon

Khaen University (Thailand). Pada tataran multilateral, UMRAH merupakan salah

satu pendiri Indonesia Malaysia Thailand Growth Triangle (IMT-GT) Uninet.

UMRAH juga tercatat menjadi anggota CAPEU (Consorsium Asia Pacific on

Education Universities). UMRAH menjalin kerjasama dengan negara Prancis

melalui konsorsium FICEM (France Indonesia Consorsium on Enginering and

Management).

Saat ini UMRAH merupakan satu-satunya universitas negeri di Propinsi

Kepulauan Riau yang menawarkan pendidikan tinggi dari berbagai disiplin

keilmuan. Berbekal pengalaman selama tigabelas tahun, UMRAH akan senantiasa

berkomitmen dan memainkan peranan penting dalam menghasilkan lulusan

berkualitas demi masa depan bangsa. Komitmen jangka panjang Universitas Raja

Ali Haji sesuai dengan Visi dan Misi UMRAH.

Visi UMRAH seperti tersebut di atas dibangun atas dasar 4 (empat)

komitmen utama Pimpinan beserta seluruh civitas akademika UMRAH yaitu; (1)

komitmen menjadi perguruan tinggi berbasis kemaritiman, (2) komitmen untuk

menjadikan UMRAH sebagai universitas terkemuka, (3) komitmen untuk

membangun UMRAH sebagai Universitas yang berbudaya, dan (4) komitmen untuk

membangun UMRAH sebagai universitas yang memiliki daya saing di tingkat

internasional

Konsep poros maritim memiliki 5 pilar yaitu (1) Budaya maritim; (2)

Pengelolaan sumber daya laut: (3) Konektivitas maritim; Diplomasi maritim; dan (5)

Pertahanan maritim. Dari kelima pilar itu, pertahanan maritim lebih tajam jika

diterjemahkan sebagai kedaulatan laut, merupakan syarat mutlak agar NKRI bisa

menjadi poros maritim dunia. Hubungan antara Visi UMRAH dan Lima Pilar Konsep

Poros Maritim NKRIdapat digambarkan dalam bagan dibawah:



5

Gambar 1.3 Hubungan Antara Visi-Misi UMRAH dan Konsep Maritim Pemerintah RI

Guna pengembangan Fakultas Ekonomi yang selama ini merupakan bagian

dari Universitas Maritim Raja Ali Haji (UMRAH), berdasarkan visi misi Universitas

Maritim Raja Ali Haji dan visi misi Rektor terpilih periode 2020-2024 yang

menekankan pada program kerjanya dengan akronim SATU GURINDAM,

merupakan Sinergitas, Akselerasi, Transformasi, Unggul yang merupakan suatu

pendekatan yang digunakan untuk menjalankan program kerja yang disebut

GURINDAM (Good university governance, University ranking, Research capacity

strengthening, Innovation ecosystem, Networking, Dynamic carrer, Academic

excellence dan Mari-Sociopreneurship millenial).

Hal ini lebih menekankan pada keunikan di bidang kemaritiman. Untuk itu,

kemudian dibentuklah tim penyusunan naskah akademik yang tertuang dalam

Surat keputusan dekan nomor 637/UN53.1/HK/2021 yang mana mempunyai

tugas untuk melakukan penyusunan Studi Kelayakan/Naskah Akademik

Perubahan Nomenklatur Fakultas Ekonomi menjadi Fakultas Ekonomi Bisnis dan

Kemaritiman (FEBM) Universitas Maritim Raja Ali Haji.

Naskah akademik Perubahan Nomenklatur Fakultas Ekonomi menjadi

Fakultas Ekonomi Bisnis dan Kemaritiman ini disajikan dalam beberapa bagian

antara lain:



6

Bab I : Membahas tentang latar belakang Universitas Maritim Raja Ali Haji serta

latar belakang pengusulan perumahan nomenklatur Fakultas Ekonomi

menjadi Fakultas Ekonomi menjadi Fakultas Ekonomi Bisnis dan

Kemaritiman

Bab II : Membahas tentang kondisi Fakultas Ekonomi saat ini

Bab III : Usulan perubahan nama FakultasEkonomi yang berisi perhitungan

kelayakan Fakultas Ekonomi UMRAH

Bab IV : Analisis SWOT terhadap perubahan nomenklatur Fakultas Ekonomi

UMRAH menjadi Fakultas Ekonomi Bisnis dan Kemaritiman

Bab V : Penutup yang terdiri dari Kesimpulan dan Saran

1.2 Tujuan Penyusunan

Penyusunan Naskah Akademik tentang nomenklatur Fakultas Ekonomi

menjadi Fakultas Ekonomi Bisnis dan Kemaritman ini bertujuan untuk:

1. Memberikan gambaran tentang kondisi riel terhadap Perubahan

Nomenklatur Fakultas Ekonomi menjadi Fakultas Ekonomi Bisnis dan

Kemaritiman

2. Memberikan pedoman kepada pihak pengambilan kebijakan terkait

dengan perubahan nomenklatur Fakultas Ekonomi menjadi Fakultas

Ekonomi Bisnis dan Kemaritiman

3. Memberikan gambaran terhadap Analisis SWOT dari perubahan

nomenklatur Fakultas Ekonomi menjadi Fakultas Ekonomi Bisnis dan

Kemaritiman

1.3 Dasar Hukum

Dasar hukum dalam penyusunan Naskah Akademik Usulan Perubahan

Nomenklatur Fakultas Ekonomi menjadi Fakultas Ekonomi Bisnis dan

Kemaritiman adalah sebagai berikut:

1. Undang-Undang Republik Indonesia nomor 20 Tahun 2003 Tentang

Sistem Pendidikan Nasional;

2. Undang-Undang nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;



7

3. Peraturan Presiden nomor 53 tahun 2011 tentang Pendirian Universitas

Maritim Raja Ali Haji sebagai Perguruan Tinggi di Lingkungan

Kementerian Pendidikan Nasional;

4. Peraturan menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 115 Tahun 2014

Tentang Statuta Universitas Maritim Raja Ali Haji;

5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 12 tahun 2012

tentang Organisasi dan tata Kerja Universitas Maritim Raja Ali Haji;

6. Peraturan Menetri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 139 tahun 2014

tentang pedoman Statuta dan Organisasi Perguruan Tinggi;

7. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

nomor 472/E/O/2013 tanggal 01 Oktober 2013 tentang Izin

Penyelenggaraan Program-program Studi pada Universitas Mariitm

Raja Ali Haji;

8. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor

44755/MPK/RHS/KP/2020 Tentang Pengangkatan Rektor Universitas

Maritm Raja Ali Haji periode tahun 2020-2024;

9. Keputusan Rektor Universitas Maritim Raja Ali Haji nomor

1461/UN53/KP/2020 tentang Pengangkatan Dekan Fakultas Ekonomi

Universitas Maritim Raja Ali periode 2020-2024.

1.4 Alur Tahapan Perubahan Nomenklatur Fakultas Ekonomi menjadi

Fakultas Ekonomi Bisnis dan Kemaritiman

Adapun alur tahapan yang yang harus diikuti dalam pengusulan

perubahaan Nomenklatur Fakultas sesuai dengan aturan yang berlaku dan

tertuang di laman Silemkerma adalah sebagai berikut:



8

Gambar 1.4 Alur Proses Penyusunan Naskah Akademik Usulan Nomenklatur Fakultas

Permintaan Dokumen naskah

Akademik Usulan Perubahan

Nomenklatur melalui surat Rektor

nomor. 2025/UN53.0/TU/2021

tanggal 31 Maret 2021 ke FE

Penerbitan Surat Keputusan Dekan

Nomor. 637/UN53.1/HK/2021 tentang Penetapan Tim

Penyusunan Naskah Akademik

untuk usulan Perubahan

Nomenklatur Fakultas Ekonomi

Penyusunan Naskah

Akademik perubahan

Nomenklatur Fakultas

Penyerahan Dokumen usulan ke

Rektor

Pengusulan ke Kemdikbud melalui Ditjen Pendidikan Tinggi, yang kemudian akan dibahas oleh Direktorat ke lembagaan dan kerjasama dan Biro Hukum dan Tim Evaluasi

Disetujui

Fakultas Ekonomi

Bisnis dan

Kemaritiman

BAB II

KONDISI FAKULTAS EKONOMI SAAT INI



9

2.1 Kondisi Kelembagaan

2.1.1 Universitas Maritim Raja Ali Haji

Universitas Maritim Raja Ali Haji (UMRAH)adalah perguruan tinggi di

lingkungan Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi (dahulu

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan), yang berkedudukan di Kota

Tanjungpinang, Provinsi Kepulauan Riau. Kata Maritim pada nama UMRAH

diambil dari kondisi geografis provinsi Kepualuan Riau yang terdiri dari sekitar

96% laut dan faktor kesejarahan sebagai bandar maritim di masa kerajaan Melayu

Riau yang telah lalu. Frase Raja Ali Haji pada nama UMRAH diambil dari nama

Pahlawan nasional asal Provinsi Kepulauan Riau di bidang bahasa Indonesia,

budayawan yang menggubah Gurindam Dua Belas, sebuah karya sastra yang

diakui sebagai karya yang fenomenal.

Universitas Maritim Raja Ali Haji (UMRAH) didirikan atas keinginan

segenap warga Provinsi Kepulauan Riau untuk memiliki Perguruan Tinggi Negeri

yang akan menjadi tempat para pemuda dan pemudi Bumi segantang lada ini

memperoleh pendidikan tinggi dan ditempa menjadi Pemimpin, Wirausahawan,

dan Orang yang berguna bagi Provinsi Kepulauan Riau di masa depan. Keberadaan

UMRAH didukung juga oleh letak geografi strategis yang berbatasan langsung

dengan negara lain seperti Malaysia dan Singapura.

Kata Universitas Maritim yang melekat pada Universitas ini melambangkan

UMRAH memiliki tanggung jawab besar secara keilmuan untuk memajukan dunia

maritim negeri ini. Nama Raja Ali Haji yang juga disandang UMRAH bertujuan

untuk mengekalkan semangat kepahlawanan dan berkebudayaan Raja Ali Haji

sang Pahlawan Bahasa. Motto yang diangkat oleh UMRAH adalah “Belajar dan

Bertanya Tanpa Jemu” yang selaras dengan salah satu baris Gurindam Dua Belas.

Setelah melalui rangkaian proses yang panjang terbitlah SK Mendiknas No.

124/D/O/2007 pada tanggal 1 Agustus 2007 tentang Pemberian Izin

Penyelenggaraan Program Studi Baru dan Perubahan Bentuk Politeknik Batam

menjadi UMRAH. SK Mendiknas Nomor 124/D/O/2007 tanggal 1 Agustus 2007

merupakan dasar dari izin operasional UMRAH untuk menyelenggarakan

pendidikan sembilan Program Studi Strata Satu. Program studi tersebut tersebar

Naskah Akademik

Usulan Perubahan Nomenklatur Fakultas Ekonomi

10

di lima Fakultas yaitu Program Studi yaitu: Teknik Elektro (S1) dan Teknik

Perangkat Lunak (S1) di Fakultas Teknik, Akuntansi (S1) di Fakultas Ekonomi,

Pendidikan Bahasa Indonesia (S1) di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Ilmu Kelautan (S1) dan Manajemen Sumber Daya Perairan (S1) di Fakultas Ilmu

Kelautan dan Perikanan, sertaIlmu Pemerintahan (S1); Ilmu Administrasi Negara

(S1); dan Sosiologi (S1) di Fakultas Ilmu Sosial dan ilmu Politik.

Gambar 2.1 Gedung UMRAH Dompak

Dalam perkembangannya, Universitas Maritim Raja Ali Haji yang semula

merupakan Universitas swasta dilingkungan Kementerian Pendidikan Nasional,

berubah menjadi Universitas Negeri dengan Peraturan Presiden No. 53 Tahun

2011 tanggal 8 September 2011. Sejak saat itu UMRAH resmi menjadi salah satu

Perguruan Tinggi Negeri di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Republik Indonesia. Jumlah prodi di Universitas Maritim Raja Ali Haji juga

bertambah. Saat ini UMRAH telah memiliki 20 Program Studi (Prodi) yaitu:

1. Fakultas Ekonomi (FE) 1. Prodi S1 Akuntansi, terakreditasi B 2. Prodi S1 Manajemen, terakreditasi B

2. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) 1. Prodi S1 Ilmu Pemerintahan, terakreditasi B 2. Prodi S1 Ilmu Administrasi Negara, terakreditasi B 3. Prodi S1 Sosiologi, terakreditasi B 4. Prodi S1 Ilmu Hukum terakreditasi B 5. Prodi S1 Hubungan Internasional terakreditasi C

Naskah Akademik


11

3. Fakultas Teknik (FT) 1. Prodi S1 Teknik Elektro, terakreditasi B 2. Prodi S1 Teknik Informatika, terakreditasi B 3. Prodi S1 Teknik Perkapalan (prodi baru)

4. Fakultas Ilmu Kelautan dan Perikanan (FIKP) 1. Prodi S1 Ilmu Kelautan, terakreditasi B 2. Prodi S1 Manajemen Sumber Daya Perairan,terakreditasi B 3. Prodi S1 Teknologi Hasil Perikanan, terakreditasi B 4. Prodi S1 Budidaya Perairan,terakreditasi B 5. Prodi S1 Sosial Ekonomi Perikanan (prodi baru)

5. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) 1. Prodi S1 Pendidikan Bahasa Indonesia, terakreditasi B 2. Prodi S1 Pendidikan Bahasa Inggris, terakreditasi B 3. Prodi S1 Pendidikan Biologi, terakreditasi B 4. Prodi S1 Pendidikan Kimia,terakreditasi B 5. Prodi S1 Pendidikan Matematika, terakreditasi B

Sedangkan UMRAH telah mencatatkan prestasinya dengan terakreditasi

peringkat B berdasarkan Keputusan BAN-PT No. 132/SK/BAN-

PTAkred/PT/VI/2018 pada tanggal 26 Juni 2018.

2.1.2 Fakultas Ekonomi Universitas Maritim Raja Ali Haji

Fakultas Ekonomi Universitas Maritim Raja Ali Haji (UMRAH) telah berdiri

bersamaan dengan berdirinya UMRAH yaitu pada tahun 2007, dimana saat itu

Program Studi yang ada adalah Program Studi Akuntansi, barulah pada tahun

2013 terbentuk Program Studi Manajemen yang tertuang pada Visi yang dimiliki

oleh Fakultas Ekonomi Universitas Maritim Raja Ali Haji adalah :

“Menjadi pusat unggulan riset Ekonomi dan Bisnis serta budaya maritim

yang berdaya saing internasional pada tahun 2040”

Dalam visi ini terdapat perubahan yang sangat fundamental dan

mendasar dalam hal komitmen pada pimpinan fakultas dan seluruh sivitas

akademika, yaitu:

(a) Mencapai keunggulan di bidang riset ekonomi dan bisnis serta

budaya maritim untuk mencapai kesejahteraan masyarakat;

Naskah Akademik


12

(b) Membangun dan meningkatkan daya saing fakultas ekonomi dalam

menghadapi tantangan di era revolusi industri 4.0

(c) Membangun fakultas ekonomi sebagai organisasi yang sehat dan kuat.

Dan menerapkan semboyan sebagaimana UMRAH “Menuju tamadun maritim”,

yang bermakna eksistensi FE-UMRAH sebagai fakultas berkomitmen untuk

mendukung dan mengupayakan semaksimal mungkin potensi sumber daya

kemaritiman guna menuju tingkat peradaban yang paling tinggi (tamadun).

2.1.2.1 Visi Fakultas Ekonomi UMRAH

Visi FE-UMRAH seperti tersebut di atas dibangun atas dasar 3 (tiga)

komitmen utama Pimpinan beserta seluruh civitas akademika UMRAH yaitu; (1)

menjadi Fakultas yang mendukung pencapaian universitas sebagai pusat

unggulan riset maritim, (2) menjadi Fakultas yang merupakan bagian dari

universitas yang memiliki pusat budaya maritim, dan (3) menjadi fakultas yang

berdaya saing. Dari hal tersebut dapat dijelaskan visi fakultas ekonomi sebagai

berikut :

1) Pusat unggulan riset ekonomi dan bisnis artinya FE UMRAH menjadi

Fakultas yang unggul di bidang riset ekonomi dan bisnis yang berbasis

kemaritiman. Ini didasarkan pada kenyataan bahwa Provinsi Kepulauan

Riau (Kepri) merupakan daerah maritim dengan luas wilayah 96% perairan

dan hanya 4% daratan. Penguatan riset ekonomi dan bisnis yang berbasis

kemaritiman, FE UMRAH diharapkan akan dapat memberi kontribusi nyata

dalam upaya menjadikan daerah provinsi Kepulauan Riau menjadi bagian

yang merealisasikan Indonesia sebagai poros maritim dunia.

Sebagai satu-satunya universitas maritim di Indonesia, UMRAH harus tampil

sebagai agent of change dan mampu memanfaatkan potensi dan sumber

daya kemaritiman agar memberikan manfaat yang sebesar- besarnya bagi

kemakmuran rakyat Indonesia, dan FE UMRAH menjadi bagian terpenting

dalam mewujudkan impian tersebut.

Naskah Akademik


13

2) Pusat unggulan budaya maritim artinya FE UMRAH menjadi bagian dari

Universitas yang hebat dalam melestarikan, mengembangkan, dan

menerapkan nilai-nilai budaya maritim yang tercermin dalam tutur kata,

sikap dan tindakan civitas akademika dan alumninya. Dengan demikian,

UMRAH akan menjadi lembaga ilmiah yang manaungi/mewadahi

masyarakat ilmiah (scientific community) yang mampu menghasilkan

lulusan berbudaya yang menjunjung tinggi nilai-nilai kejujuran, kebenaran,

rasa tanggung jawab dan saling menghargai.

3) Fakultas Ekonomi yang Berdaya Saing artinya FE UMRAH mampu

menghasilkan lulusan berdaya saing tinggi dalam menghadapi era

persaingan bebas (global competitiveness) di tingkat nasional, regional dan

global.

2.1.2.2 Misi dan Tujuan Fakultas Ekonomi UMRAH

a. Misi Fakultas Ekonomi

Sebagai upaya untuk pencapaian VISI seperti dirumuskan di atas, maka

dirumuskan MISI FE-UMRAH sebagai berikut:

1) Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan ekonomi dan bisnis

berwawasan kemaritiman yang berbudaya dan bereputasi internasional

2) Mengembangkan ilmu pengetahuan berbasis kemaritiman yang bereputasi

internasional melalui riset, inovasi dalam bidang ekonomi dan bisnis;

3) Memanfaatkan dan menyebarluaskan hasil riset dan inovasi dalam bidang

ekonomi dan bisnis yang berwawasan kemaritiman dan bereputasi

internasional melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat;

4) Membangun kerjasama Fakultas dengan berbagai pihak dalam dan luar

negeri dalam bidang ekonomi dan bisnis untuk mempercepat

pengembangan, penguatan dan pencapaian kelembagaan yang terkemuka

di tingkat internasional.

b. Tujuan Fakultas Ekonomi

Tujuan FE UMRAH adalah:

Naskah Akademik


14

1) Mewujudkan pendidikan yang berkualitas, berbudaya, berwawasan

kemaritiman dengan cara mengintegrasikan konsep sains dalam bidang

ekonomi dan bisnis dengan nilai-nilai budaya melayu yang bersifat

universal dalam kegiatan tridharma Perguruan Tinggi;

2) Mewujudkan tata kelola yang efektif, efisien, kreatif, dan produktif serta

pranata pendidikan dalam bidang ekonomi dan bisnis yang berwawasan

kemaritiman dan bereputasi internasional;

3) Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi serta budaya unggul

dalam bidang ekonomi dan bisnis, teknologi, seni, dan olahraga yang

berwawasan kemaritiman;

4) Menjalin kerja sama Fakultas dalam menunjang penguatan kelembagaan

yang bereputasi internasional.

2.3.1 Tupoksi, Fungsi dan Struktur Organisasi Saat ini

Tugas, Fungsi dan Struktur si Universitas Maritim Raja Ali Haji (UMRAH)

disusun berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik

Indonesia nomor 12 tahun 2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas

Maritim Raja Ali Haji yang memiliki organ yang terdiri atas Senat, Rektor, Satuan

Pengawas Internal (SPI) dan Dewan Peertimbangan. Sedangkan tingkat Fakultas

terdapat pada bagian keempat pasal 33 dari OTK –UMRAH.

Fakultas adalah unsur pelaksana akademik UMRAH yang melaksanakan

sebagian tugas dan fungsi UMRAH yang berada di bawah Rektor, dipimpin oleh

seoarang Dekan yang bertanggung langsung kepada Rektor.

Fakultas menyelenggarakan fungsi:

a. Pelaksanaan dan pengembangan pendidikan di lingkungan Fakultas;

b. Pelaksanaan penelitian untuk pengembangan ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, dan/atau olahraga;

c. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat;

d. Pelaksanaan pembinaan sivitas akademika di lingkungan Fakultas;

dan Pelaksanaan urusan tata usaha

Naskah Akademik


15

Fakultas terdiri dari: (1) Dekan dan Wakil Dekan, (2) Senat Fakultas, (3)

Bagian Tata Usaha (4) Jurusan (5) Laboratorium/ Bengkel/Studio, (5) dan

Kelompok Jabatan Fungsional Dosen.

Tugas dan fungsi dari tiap unit di atas dapat dijelaskan sebagai berikut:

1. Dekan

Mempunyai tugas memimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian,

pengabdian kepada masyarakat, membina tenaga kependidikan, mahasiswa,

tenaga administrasi, dan administrasi Fakultas.

Dalam melaksanakan tugasnya Dekan dibantu oleh 2 (dua) orang Wakil

Dekan, yang berada di bawah dan bertanggung jawab langsung kepada

Dekan, yaitu:

1) Wakil Dekan Bidang Akademik dan Kemahasiswaan yang selanjutnya

disebut Wakil Dekan I; bertugas membantu Dekan dalam pelaksanaan

kegiatan pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan

pembinaan kemahasiswaan dan alumni di lingkungan Fakultas.

2) Wakil Dekan Bidang Umum dan Keuangan yang selanjutnya disebut

Wakil Dekan II yang mempunyai tugas membantu Dekan dalam

pelaksanaan kegiatan di bidang perencanaan, keuangan, kepegawaian,

barang milik negara, ketatausahaan, dan kerumahtanggaan Fakultas.

2. Senat Fakultas

Senat Fakultas merupakan badan normatif dan perwakilan tertinggi pada

fakultas yang memiliki wewenang untuk menjabarkan kebijakan dan

peraturan fakultas. Tugas dan keanggotaan Senat Fakultas:

1) Merumuskan kebijakan dan pengembangan Fakultas

2) Merumuskan peraturan pelaksanaan kegiatan akademik/kemahasiswaan

3) Merumuskan peraturan pelaksanaan integritas akademik

4) Merumuskan kebijakan penilaian prestasi akademik, kecakapan dan

kepribadian sivitas di Fakultas

5) Merumuskan norma, etika dan tolok ukur penyelenggaraan Fakultas

6) Memberikan pertimbangan dan saran rencana program kegiatan Fakultas

Naskah Akademik


16

7) Memberikan pertimbangan atas dosen yang diusulkan menjadi Senat

Universitas

8) Menegakkan norma yang berlaku bagi sivitas akademika

9) Memberikan pertimbangan atas dosen yang diusulkan menjadi Senat

Universitas

10) Menegakkan norma yang berlaku bagi sivitas akademika

11) Menetapkan penjabaran pelaksanaan prinsip manajemen berbasis kinerja

dan tata kelola fakultas yang baik

12) Mengesahkan Rencana Strategis Fakultas

3. Gugus Kendali Mutu

Gugus Penjaminan mutu bertujuan untuk membantu fakultas dalam

melakukan penjaminan mutu yang meliputiperencanaan, pelaksanaan, dan

evaluasiprogram kerja di FE UMRAH. Tugas pengelola GPM adalah sebagai

berikut:

a) Melaksanakan monitoring dan evaluasi dalam kegiatan pendidikan

terkait bidang akademik, keuangan, dan kemahasiswaan.

b) Melaksanakan monitoring dan evaluasi dalam kegiatan penelitian


c) Melaksanakan monitoring dan evaluasi dalam kegiatan pengabdian


d) Memberikan rekomendasi kepada Dekan berdasarkan hasil

monitoring dan evaluasi.

4. Program Studi S1

Jurusan merupakan himpunan sumber daya pendukung program studi

dalam 1 (satu) rumpun disiplin Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, seni, dan/atau

olahraga Jurusan terdiri dari: (1) Ketua Jurusan; (2) Sekretaris Jurusan, (3)

Program Studi dan (4) Kelompok Jabatan Fungsional Dosen. Jurusan dipimpin

oleh seorang Ketua Jurusan yang dipilih di antara dosen dan bertanggung jawab

langsung kepada Dekan.

Naskah Akademik


17

Dalam melaksanakan tugasnya, Ketua Jurusan dibantu oleh seorang

Sekretaris Jurusan. Penambahan dan penutupan jurusan pada setiap fakultas

ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jurusan mempunyai

tugas melaksanakan pendidikan akademik dan/atau vokasi dalam 1 (satu)

rumpun disiplin ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan/atau olahraga serta

pengelolaan sumber daya pendukung program studi.

Jurusan terdiri atas a) Ketua Jurusan; b) Sekretaris Jurusan; c) Program

Studi; dan d) Kelompok Jabatan Fungsional Dosen. Program studi adalah

program yang mencakup kesatuan rencana belajar sebagai pedoman

penyelenggaraan pendidikan yang diselenggarakan atas dasar suatu kurikulum

serta ditujukan agar peserta didik dapat menguasai pengetahuan, keterampilan,

dan sikap sesuai dengan sasaran kurikulum.

5. Unit Penunjang

Unit Penunjang di lingkungan FE UMRAH berfungsi untuk pengembangan

dan merupakan Support System. Unit penunjang yang ada meliputi:

1) UPT Pusat Teknologi Informasi dan Komputer (UPT PTIK)

UPT Pusat Teknologi Informasi dan Komputer (UPT TIK) UMRAH

berfungsi sebagai pengelola sistem informasi dan komunikasi di

lingkungan UMRAH. Sistem di setiap Fakultas masih tersentralisasi

pada TIK Universitas.

2) Perpustakaan

Perpustakaan UMRAH berfungsi sebagai pengelola dan penyedia

Referensi keilmuan yang mendukung penyelenggaraan kegiatan

belajar mengajar di FE UMRAH.

6. Laboratorium/bengkel/Studio

Laboratorium/Bengkel/Studio merupakan perangkat penunjang

pelaksanaan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat pada

Jurusan di lingkungan fakultas. Laboratorium/Bengkel/Studio dipimpin oleh

seorang tenaga fungsional yang keahliannya telah memenuhi persyaratan sesuai

dengan cabang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan/atau olahraga serta

Naskah Akademik


18

bertanggung jawab kepada Dekan. Laboratorium/Bengkel/Studio mempunyai

tugas melakukan kegiatan dalam cabang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,

dan/atau olahraga sebagai penunjang pelaksanaan tugas Jurusan di lingkungan

fakultas.

7. Kelompok Jabatan Fungsional Dosen

Kelompok Jabatan Fungsional Dosen merupakan kelompok pendidik

profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan,

mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,

dan/atau olahraga melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada

masyarakat. Dosen bertanggung jawab kepada Dekan melalui Ketua Jurusan.

Jenis dan jenjang jabatan fungsional dosen diatur berdasarkan ketentuan

peraturan perundang-undangan.

8. Tata usaha (Adminstrasi)

Untuk kelancaran pelaksanaan pendidikan akademik atau profesional di

Fakultas didukung oleh Bagian Tata Usaha yang bertugas untuk melaksanakan

urusan perencanaan, keuangan, akademik, kemahasiswaan, kepegawaian,

ketatalaksanaan, ketatatusahaan, kerumahtanggaan, barang milik negara dan

pelaporan dilingkungan Fakultas. Bagian Tata Usaha menyelenggarakan fungsi:

a. Pelaksanaan urusan akademik;

b. Pelaksanaan urusan kemahasiswaan dan alumni;

c. Pelaksanaan urusan perencanaan dan keuangan;

d. Pelaksanaan urusan kepegawaian; dan

e. Pelaksanaan urusan ketatausahaan, kerumahtanggaan, dan barang

milik negara.

Bagian tata usaha FE-UMRAH merupakan pelaksana administrasi yang

mempunyai tugas melaksanakan administrasi akademik, administrasi umum,

sarana prasarana, keuangan, kepegawaian, dan kemahasiswaan. Bagian tata

usaha dipimpin oleh seorang Kepala Bagian dengan membawahi 2 (dua)

subbagian yang masing-masing subbagian dipimpin oleh seorang kepala sub

bagian, yaitu:

Naskah Akademik


19

1. Sub Bagian Akademik dan Kemahasiswaan

2. Sub Bagian Umum, Keuangan dan Kepegawaian

Adapun rincian tugas masing-masing Bagian/Sub Bagian sebagai berikut:

1) Kepala Bagian Tata Usaha (Arsiparis Ahli Madya)

a. Menyusun program kerja tahunan bagian tata usaha dan mempersiapkan

bahan penyusunan program kerja tahunan fakultas

b. Menghimpun, menelaah dan menyebarluaskan peraturan perundang

undangan yang berhubungan dengan kegiatan fakultas

c. Melaksankan urusan kepegawaian yang meliputi penyusunan formasi,

pengadaan, usul mutasi, pembinaan dan kesejahteraan pegawai

d. Melaksanakan koordinasi urusan administrasi akademik dan

kemahasiswaan yang meliputi kegiatan penalaran, minat dan

kesejahteraan mahasiswa

e. Melaksanakan pemeliharaan dokumen, surat dan warkat yang

berhubungan dengan kegiatan ketatausahaan

f. Menyusun laporan pertanggungjawaban kepada Wakil Dekan II

2) Sub Bagian Umum dan Keuangan

a. Menyusun program kerja keuangan fakultas untuk semester dan tahunan

b. Mengkoordinir dan menyusun TOR atau KAK

c. Menyusun rencana Anggaran Belanja (RAB) semester dan tahunan

d. Mengontrol pengajuan penggunaan dana fakultas

e. Mengontrol penerimaan dan pengeluaran anggaran fakultas

f. Mengontrol penerimaan dan pengeluaran anggaran fakultas

g. Melaksanakan urusan SPJ sesuai dengan aturan yang berlaku

h. Mencatat/membukukan pengeluaran belanja honor tenaga pendidik

dan tenaga kependidikan dan kegiatan kemahasiswaan di Fakultas

Ekonomi berdasarkan stadar biaya yang telah disahkan

3) Sub bagian Akademik

a. Menyusun program kerja tahunan Sub bagian akademik dan

kemahasiswaan

Naskah Akademik


20

b. Mempersiapkan bahan penyusunan rencana, program dan kalender

akademik

c. Monitoring penginputan nilai mahasiswa dalam PDPT dan SIPA

d. Mempersiapkan bahan informasi untuk evaluasi studi dan nilai akhir

studi menjadi IPK mahasiswa serta mengurus pemberkasan ijazah

e. Mempersiapkan bahan informasi, menyimpan dan memelihara

dokumen, surat dan warkat yang berhubungan dengan kegiatan

pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

f. Melaksanakan kegiatan administrasi perkuliahan.

Menyiapkan pelaksanaan ujian tengah semester dan ujian akhir semester,

g. Melaksanakan kegiatan regristrasi, konsultasi bimbingan akademik

(PA), dan pengambilan matakuliah.

h. Menyusun laporan semesteran, tahunan maupun laporan lainnya

tentang kegiatan di bidang pendidikan.

i) Memproses transkrip akademik.

J) membuat usulan SK Rektor tentang usulan pengangkatan dosen luar

biasa dan asisten dosen.

K) Memberikan pengarahan kepada mahasiswa baru tentang

pelaksanaan administrasi pendidikan.

Berdasarkan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Dan

Reformasi Birokrasi Republik Indonesia nomor 28 tahun 2019 tentang

Penyetaraan Jabatan Administrasi Kedalam Jabatan Fungsional. Penyetaraan

Jabatan adalah Pengangkatan Pejabat Administrasi ke dalam Jabatan Fungsional

melalui Penyesuaian pada jabatan fungsional yang setara. Jabatan yang diusulkan

dalam Penyetaraan Jabatan adalah jabatan yang terdampak (dihapus) dalam

penyederhanaan birokrasi.

Jenis Jabatan Administrasi yang dapat disetarakan ke dalam Jabatan

Fungsional adalah Jabatan Administrator, Jabatan Pengawas, dan Jabatan

Pelaksana (Eselon V). Mekanisme penyetaraan jabatan dilakukan untuk jabatan

Administrator akan disetarakan dengan Jabatan Fungsional jenjang Ahli Madya,

Naskah Akademik


21

jabatan Pengawas disetarakan dengan Jabatan Fungsional jenjang Ahli Muda, dan

Pelaksana (eselon V) disetarakan dengan Jabatan Fungsional Jenjang Ahli Pertama.

Langkah kebijakan ini diambil oleh pemerintah untuk menciptakan birokrasi yang

lebih dinamis dan profesional sebagai upaya peningkatan efektifitas dan

efisiensiuntuk mendukung kinerja pelayanan pemerintah kepada publik.

Kebijakan ini juga diimplementasikan oleh UMRAH untuk Peraturan PAN-RB

tersebut telah dilakukan secara bertahap. Saat ini mengenai system perekrutan,

seleksi, penempatan, pengembangan, retensi dan pemberhentian tenaga

kependidikan berlaku secara terpusat dan masih menjadi tanggungjawab

Universitas (UMRAH)

2.1.4 Kegiatan Pendidikan

Dalam kegiatan pendidikan ini akan dipaparkan mengenai program studi,

keadaan mahasiswa, dan sarana penunjang kegiatan Pendidikan. UMRAH dalam

hal ini Fakultas Ekonmi tidak hanya memperhatikan kuantitas Program Studi

dalam melayani kebutuhan masyarakat, tetapi juga berusaha secara

berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas program studi, baik dalam

pengelolaan dan efisiensi, maupun dalam hal kualitas dan relevansinya. Pada

saat ini Fakultas Ekonomi memiliki 2 (dua) Program Studi yaitu Program Studi

Akuntansi yang terakreditas B dan program Studi Manajemen yang terakreditasi

B, sedangkan Program Studi Ilmu Ekonomi Maritim masih dalam proses

pengusulan pembukaan Prodi Baru.

a. Mahasiswa

Kebijakan sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa (mencakup

mutu prestasi dan reputasi akademik serta bakat pada jenjang pendidikan

sebelumnya, equitas wilayah, kemampuan ekonomi dan jender). Efektivitas

implementasi sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa untuk

menghasilkan calon mahasiswa yang bermutu diukur dari jumlah peminat,

proporsi pendaftar terhadap daya tampung dan proporsi yang diterima dan

yang registrasi.

Naskah Akademik


22

Sistem rekruitmen mahasiswa baru FE-UMRAH merupakan bagian dari

program penerimaan mahasiswa baru Universitas. Universitas membuat

kepanitiaan untuk program penerimaan mahasiswa baru dan yang menjadi

dasarnya adalah SK Rektor. Program ini dimulai dengan kegiatan sosialisasi

penerimaan mahasiswa baru. Fakultas dilibatkan dalam melakukan sosialisasi ke

kabupaten/ kota yang ada di Provinsi Kepulauan Riau. Penerimaan mahasiswa

baru dilakukan melalui mekanisme berikut ini:

1. Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN)

Jalur ini diperuntukan bagi calon mahasiswa yang memiliki prestasi

akademik. Seleksi dilakukan secara nasional. Penyelenggaraan seleksi ini

dilakukan secara online melalui pendaftaran di sekolah. Calon mahasiswa

dapat mendaftar di dua (2) Perguruan Tinggi yang berbeda. Untuk program

studi yang dipilih dapat dipilih sebanyak 3 program studi. Pemilihan

program studi berdasarkan skala prioritas.

2. Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN)

Seleksi ini dilakukan dengan ujian tertulis secara nasional. Ujian dapat

dilakukan dalam 2 metode yaitu, berbasis cetak (paper base test) atau

berbasis komputer (computer base test). Syarat pendaftar adalah lulusan

SMA/SMKA/MA sederajat atau lulusan paket C yang merupakan lulusan 3

tahun terakhir. Sasaran dari jalur ini adalah calon mahasiswa yang dapat

menyelesaikan kuliah tepat waktu. Pendaftaran SBMPTN dilakukan secara

online, memberi kesempatan pada calon mahasiswa untuk memilih PTN

lintan wilayah. Informasi lengkap mengenai SBMPTN dapat diakses melalui

laman resmi http://sbmptn.ac.id

3. Seleksi Mandiri Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SMMPTN)

Jalur penerimaan mahasiswa baru ini merupakan jalur seleksi mandiri

berupa ujian tertulis yang dilsanakan bersama-sama oleh 16 (enam belas)

Perguruan Tinggi Negeri yang ada di Wilayah Barat Indonesia.

Sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa mengacu pada Keputusan

Rektor UMRAH Nomor 1 Tahun 2015 tentang Peraturan Akademik UM- RAH. Pada

http://sbmptn.ac.id/

Naskah Akademik


23

Pasal 13 ayat 2 disebutkan bahwa penerimaan mahasiswa baru program sarjana

melalui 3 jalur penerimaan. Dari ketiga jalur tersebut, yang memberi peluang

pemerataan wilayah pada 34 provinsi di Indonesia

Tentang kebijakan mengenai penerimaan mahasiswa berdasarkan prinsip

pemerataan wilayah asal mahasiswa, UMRAH memberikan kesempatan seluas-lu-

asnya kepada seluruh sekolah yang berada di Provinsi Kepri untuk mengikuti jalur

SMMPTN. Jalur SMMPTN ini juga dapat dengan mudah diakses oleh calon maha-

siswa dari seluruh wilayah Republik Indonesia karena UMRAH telah menyiapkan

pendaftaran secara online yang dapat diakses dengan mudah dari berbagai tem-

pat/daerah.

Di FE-UMRAH belum ada program non-reguler, hanya menerima mahasiswa

baru bukan transfer pada program reguler dapat ditunjukkan dengan tabel

berikut ini:

Tabel 2.1 Jumlah Mahasiswa Baru Fakultas Ekonomi Tahun 2018-2020

No Hal 2018 2019 2020

Akuntansi Manajemen Akuntansi Manajemen Akuntansi Manajemen (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1

Program reguler

Mhs. Baru bukan transfer 121 116 101 108 97 99

Mhs. Baru transfer - - - - - -

Total mhs regular (student body) 102 101 91 102 94 94

2

Program non- reguler

Mhs. Baru bukan transfer - - - - - -

Mhs. Baru transfer - - - - - -

Total mhs regular (student body) - - - - - -

TOTAL 398 363 389 377 400 415

Sumber: data FE-UMRAH

Naskah Akademik


24

Data seluruh mahasiswa program Sarjana dalam 3 (tiga) tahun terakhir

adalah sebagai berikut:

Tabel. 2.2 Data Seluruh Mahasiswa Fakultas Ekonomi

No Program Studi 2018 2019 2020

Ganjil Genap Ganjil Genap Ganjil

1 Akuntansi 422 416 523 493 553 Rasio dosen dan mhs. 1:35,17 1:34,67 1:43,58 1:41,08 1:46,08

2 Manajemen 388 358 496 459 529 Rasio dosen dan mhs. 1:25,87 1:23,87 1:33,07 1:30,60 1:35,26

Total Fakultas 810 774 1019 952 1082

Sumber: data PDDIKTI, 2021

Kepuasan mahasiswa

Tata cara dan instrumen yang dilakukan dan digunakan untuk mengetahui

kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan UMRAH adalah sebagai

berikut:

1. Untuk mengetahui kepuasan mahasiswa dalam layanan pembelajaran di

UMRAH, mahasisawa diwajibkan mengisi Evaluasi Dosen oleh Mahasiswa

(EDOM), yaitu survei online yang digunakan untuk mengukur tingkat

kepuasan mahasiswa terhadap setiap pengajaran dari setiap matakuliah yang

mereka ambil. Survei ini wajib diisi oleh setiap mahasiswa sebelum mereka

mengakses nilai akhir semester. Survei diakses melalui laman SIPA

http://sipa2016.umrah.ac.id.

Gambar 2.2 Laman Kuesioner EDOM

http://sipa2016.umrah.ac.id/

Naskah Akademik


25

2. Evaluasi layanan akademik difasilitasi melalui aplikasi SIPA UMRAH. Se-

bagaimana EDOM, evaluasi layanan akademik juga diwajibkan untuk diisi

oleh mahasiswa tiap semesternya sebelum mahasiswa dapat melihat hasil

akhir studi.

3. Evaluasi layanan kemahasiswaan mencakup evaluasi beberapa layanan ke-

mahasiswaan seperti bimbingan dan konseling, layanan beasiswa, Unit

Kegiatan Mahasiswa, dan Sistem informasi dan akses internet. Instrumen un-

tuk mengukur kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan di-

adopsi dari instrument pengukuran ‘SERVQUAL’ dari Leonard Berry (1990)

yang terdiri 5 dimensi. Kelima dimensi tersebut yaitu, (1) Kehandalan, (2)

Jaminan/Kepastian, (3) Aspek Keberwujudan (Sarana/Prasarana), (4) Em-

pati, (5) Daya Tanggap.

Untuk memenuhi kebutuhan layanan kemahasiswaan, UMRAH membentuk

UKM (Unit Kegiatan Mahasiswa). UKM merupakan bagian dari organisasi BEM

(Badan Eksekutif Mahasiswa). Secara organisatoris, BEM dan UKM baru dibentuk

pada tahun 2017. Sebelumnya, kegiatan kemahasiswaan diwadahi oleh organisasi

kemahasiswaan di tingkat jurusan/prodi.

Dalam melaksanakan tugasnya, BEM dan UKM berada di bawah kendali

Wakil Rektor I bidang Akademik dan Kemahasiswaan. Hal ini sebenarnya belum

sesuai ketentuan perundangan. Namun, sesuai OTK UMRAH menurut Permendik-

bud No. 12 Tahun 2012, tanggal 3 April 2012, yang disahkan oleh Kemenkumham

tanggal 3 April 2014, kegiatan kemahasiswaan berada dalam lingkup tugas pokok

WR I. Sesuai dengan Renstra baru UMRAH 2017-2020, di masa yang akan datang

akan diusulkan OTK baru, di mana di dalamnya menyangkut pembentukan organ

WR I, WR II, dan WR III, sehingga BEM dan UKM akan menjadi organ yang berada

di bawah kendali WR III Bidang Kemahasiswaan. Dewasa ini sudah ada beberapa

unit layanan utama untuk mahasiswa. Namun demikian, unit layanan tersebut

belum sepenuhnya mengakomodasi potensi bakat, minat, dan kemampuan

mahasiswa di bidang keilmuan, seni, budaya, olah raga dan sebagainya.

Bidang kegiatan kemahasiswaan yang juga perlu dikembangkan adalah ke-

Naskah Akademik


26

mampuan menulis karya ilmiah, pemanfaatan Repository sebagai bagian dari

diseminasi akademik, Tes TPA (Tes Potensi Akademik), dan Tes TOEFL. Di

samping itu, mahasiswa dan lulusan juga perlu memperoleh ayanan penempatan

kerja melalui kerjasama dengan dinas terkait, industri, dan kelompok bisnis.

Kegiatan-kegiatan tersebut menjadi bagian dari Renstra UMRAH 2017-2040.

Dalam meningkatkan prestasi mahasiswa bidang akademik dan non-

akademik, manajemen UMRAH telah melakukan berbagai usaha, antara lain

sebagai berikut.

1. Membentuk dan mengembangkan Unit-Unit Kegiatan Kemahasiswaan.

UKM yang telah ada dipandang belum sepenuhnya dapat mewadahi bakat dan

minat mahasiswa. Oleh karena itu perlu membentuk jenis UKM baru; dan

mengembangkan kapasitas UKM yang telah ada. Saat ini terdapat unit kegiatan

dengan kegiatan yang berbeda. Melalui WR I, belum lama ini telah dibentuk

sejumlah UKM Baru guna mendukung UKM yang telah ada. Jenis UKM Baru yang

telah dibentuk, antara lain sebagai berikut:

Tabel 2.3 Unit Kegiatan Kemahasiswaan

No. Nama UKM Deskripsi Tingkat

1. Himpunan Maha- siswa Jurusan (HMJ)

Himpunan Mahasiswa Jurusan adalah

organisasi internal kampus pada tingkat

jurusan/ fakultas yang mewadahi

kegiatan akademik mahasiswa di tingkat

jurusan. HMJ berada di bawah kendali

ketua jurusan, dan aktivi- tasnya

mencakup kegiatan kemahasiswaan,

akademik, dan bakat minat.

Jurusan/ Prodi

2. Dewan Legislatif Mahasiswa Fakultas (SMF)

Senat Mahasiswa Fakultas adalah

organisasi kemahasiswaan di tingkat

fakultas yang mewadahi HMJ. SMF

adalah lembaga legislatif mahasiswa di

tingkat fakultas. SMF berada di bawah kendali WD III.

Fakultas

3. DLM Mahasiswa Universitas

Senat Mahasiswa Universitas (SMU)

adalah organisasi kemahasiswaan di

tingkat fakultas yang mewadahi SMF. SMU

adalah lembaga legislatif mahasiswa di

tingkat universitas.

SMU berada di bawah kendali WR I.

Universitas

Naskah Akademik


27

4. Badan Eksekutf Ma- hasiswa (BEM)

Badan Eksekutf Mahasiswa (BEM) adalah

lembaga eksekutif mahasiswa di tingkat uni-

versitas. BEM merupakan partner SMU da-

lam melaksanakan tugas pengembangan

bakat minat mahasiswa.

BEM berada di bawah kendali WR I.

Universitas

5. UKM PADUAN

SUARA (PSM)

UKM PSM UMRAH adalah organisasi inter-

nal kampus yang bergerak dalam bidang

seni, khususnya seni suara. PSM UMRAH

dibentuk pada tahun 2016, dan sering

mengikuti acara acara intern dikampus

seperti wisuda dan diundang untuk

mengikuti acara-acara

dikancah nasional dan daerah.

Universitas

6. Komisi Pemilihan

Umum

Mahasiswa

(KPUM)

KPUM merupakan organisasi yang melatih

bakat minat mahasiswa di bidang politik.

KPUM diharapkan dapat menjadi saluran

bagi pembelajaran politik dan sosial maha-

siswa. Agenda kegiatan KPUM antara lain pemilihan pengurus HMJ, SMF, SMU, maupun BEM.

Universitas

2. Menyediakan Beasiswa/ Sumber Beasiswa yang dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa

Kegiatan tersebut adalah kegiatan yang dikoordinir oleh tingkat

Univesitas, sedangkan pada setiap Fakultas juga melaksanakan kegiatan

dalam rangka meningkatkan prestasi mahasiswa tersebut. Beasiswa dari

pihak luar terdiri dari:

Tabel 2.4 Jenis Beasiswa dan Jumlah penerima Beasiswa

No Jenis Beasiswa Jumlah Mahasiswa penerima Beasiswa Jumlah

2017/2018 2018/2019 2019/2020

1 Bidik Misi 102 99 78 279

2 Beasiswa Bank Indonesia 36 36 23 95

3 Beasiswa PPA 8 - - 8

4 Beasiswa BRI 4 - - 4

Total 150 135 101 386

Sumber: data FE, 2021

Naskah Akademik


28

b. Lulusan

Tabel 2.5 Jumlah Kelulusan Fakultas Ekonomi

No Program Studi 2018-1 2018-2 2019-1 2019-2 2020-1

1 Akuntansi 40 56 30 39 32

2 Manajemen 32 36 32 41 13

Total 72 92 62 80 45


Meskipun produktivitas kelulusan mahasiswa masih jauh dari harapan, namun

berdasarkan data diketahui bahwa angka produktivitas tiap tahun menunjukkan

peningkatan. Hal itu antara lain disebabkan oleh beberapa upaya yang dilakukan

oleh manajemen untuk meningkatkan angka produktivitas. Salah satu langkah di

antaranya adalah dengan memutus rantai mahasiswa abadi, yang masa studinya

telah melewati ketentuan, yakni 14 (empat belas) semester atau 7 (tujuh) tahun.

Pada tahun 2018 telah dilakukan pemutihan/ penghapusan sejumlah mahasiswa

yang masa studinya telah melewati batas. Langkah tersebut ternyata cukup efektif

dalam mendongkrak angka produktivitas.

Lama Studi

Lama masa studi mahasiswa menggambarkan efisiensi pelaksanaan

program pendidikan. Masa studi dan IPK lulusan FE-UMRAH dapat dilihat

pada tabel di bawah ini:

Tabel 2.6 Masa Studi dan IPK Lulusan

No Program Studi Rata-rata Masa Studi

(tahun) Rata-rata IPK

Lulusan

1 Akuntansi 5 3,24

2 Manajemen 4 3,43

Rata-rata Fakultas 4,50 3,34


Rata-rata masa studi pada Prodi manajemen sudah baik karena sudah

tergolong dalam lulusan tepat waktu. Yang dikategorikan sebagai lulusan tepat

Naskah Akademik


29

waktu apabila dapat menyelesaikan pendidikan selama 8 semester atau 4 tahun.

Sedangkan untuk Prodi Akuntansi, rata-rata masa studi akuntansi sudah bisa

dikatakan baik walaupun masih dibawah kategori tepat waktu. Kendala yang

dihadapi atas permasalahan ini antara lain adalah; persentase kelulusan di mata

kuliah tertentu rendah, lamanya penyelesaian tugas akhir, dan mahasiswa yang

hilang. Atas permasalahan-permasalahan tersebut maka langkah-langkah yang

diambil antara lain:

a. Membuka kelas tutorial yang dikoordinir oleh organisasi mahasiswa yang

berkoordinasi dengan jurusan untuk membahas soal-soal di mata kuliah

tertentu.

b. Melakukan monitoring prestasi akademik kepada penerima beasiswa. Apabila

IPK tidak mencapai target yang ditentukan maka beasiswa akan ditarik.

c. Menginventaris mahasiswa-mahasiswa yang tugas akhirnya lebih dari dua

semester dan memanggilnya untuk diberikan tenggat waktu.

d. Menginventaris mahasiswa-mahasiswa yang hilang dan memanggilnya untuk

diberikan tenggat waktu.

Penyebab lama masa studi diperkirakan dari lama pengerjaan skripsi

yang harusnya satu semester namun menjadi lebih dari dua semester.

Sejumlah langkah perbaikan sudah disiapkan, seperti mengikutsertakan

mahasiswa dalam penelitian dosen dengan harapan mahasiswa tidak

kebingungan mencari topik penelitian. Menyiapkan sistem informasi

monitoring skripsi untuk memastikan bahwa proses bimbingan berada

dalam jadwal yang telah ditetapkan. Faktor penyebab lamanya masa studi di

antaranya adalah permasalahan finansialyang dihadapi oleh mahasiswa.

Rekam Jejak Alumni

UMRAH termasuk Fakultas Ekonomi telah melaksanakan pencatatan rekam

jejak alumni atau Tracer Study sejak tahun 2014. Hingga tahun 2020, pencatatan

rekam jejak alumni telah beberapa kali mengalami perubahan untuk mencari

bentuk yang ideal dalam mendapatkan data dan informasi dari alumni dan pihak

pengguna alumni.

Naskah Akademik


30

Pelaksanaan tracer study pertama kali dilakukan secara mandiri oleh masing-

masing fakultas/program studi. Proses tersebut dilakukan sejak tahun 2012

hingga tahun 2015. Pihak fakultas/program studi menghubungi alumni dan pihak

pengguna alumni untuk mengisikan angket yang telah disediakan. Angket-angket

tersebut kemudian direkap untuk mendapatkan hasil rekam jejak alumni UMRAH

sesuai dengan fakultas/program studi masing-masing.

Sejak tahun 2016, proses pelaksanaan rekam jejak alumni mulai dikelola oleh

BAKK UMRAH dengan melibatkan pihak fakultas/program studi. BAKK UMRAH

menyediakan instrument penilaian rekam jejak alumni dengan memanfaatkan

angket online melalui Google Form. BAKK UMRAH bekerjasama dengan pihak

Fakultas/Program Studi untuk menginformasikan kepada alumni dan pengguna

alumni untuk mengisikan angket online tersebut. Hasil rekapitulasi dari rekam jejak

alumni dapat diakses oleh BAKK dan pihak Fakultas/Program Studi.

Pada tahun 2017, UMRAH telah menggunakan Sistem Informasi Tracer Study

yang berfungsi untuk mengelola pelaksanaan rekam jejak alumni dan merekap

histori pelaksanaan rekam jejak alumni. Sistem Informasi tracer study UMRAH

dapat diakses melalui laman http://selaksa.umrah.ac.id. Pengguna SI Tracer study

terbagi dalam 3 kelompok yaitu : Operator BAKK, Operator Program Studi,

Pimpinan Fakultas/Program Studi. Hasil rekapitulasi rekam jejak alumni dan

pengguna alumni dapat langsung diakses oleh BAKK dan Fakultas/Program Studi

yang dapat digunakan sebagai pengambilan keputusan.

Gambar 2.3

Laman Data Alumni Pada Tracerstudy

http://selaksa.umrah.ac.id/

Naskah Akademik


31

c. Kurikulum

Sebagai PTNB (Perguruan Tinggi Negeri Baru) seperti UMRAH yang salah

satunya Fakultasnya FE-UMRAH memiliki kewajiban untuk menyiapkan perangkat

Kurikulumnya agar sesuai ketentuan. Keluarnya Peraturan Presiden Nomor 08

tahun 2012 tentang KKNI dan Undang- Undang Pendidikan Tinggi Nomor 12

Tahun 2012, terutama pada ketentuan Pasal 29 ayat (1), (2), dan (3) telah

berdampak luas pada jenis kurikulum dan pengelolaannya di setiap program studi

dan Perguruan Tinggi (PT). Pada masa sebelum terbitnya kedua ketentuan

tersebut, kurikulum PT mengacu pada pencapaian kompetensi. Kemudian,

dengan terbitnya kedua ketentuan tersebut arah Kurikulum PT berubah menjadi

mengacu pada capaian pembelajaran (learning outcomes).

Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indone-

sia Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi lebih mene-

gaskan lagi dan mendorong semua perguruan tinggi untuk menyesuaikan diri

dengan ketentuan tersebut. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) meru-

pakan acuan dalam penjenjangan kualifikasi sumber daya manusia Indonesia.

KKNI berupaya agar ada kesejajaran, kesetaraan, dan integrasi antara sektor pen-

didikan, pelatihan, dan pengalaman kerja dalam suatu skema pengakuan kemam-

puan kerja yang disesuaikan dengan struktur di berbagai sektor pekerjaan. KKNI

juga merupakan pernyataan kualitas sumber daya manusia Indonesia yang kualifi-

kasinya dibuat berjenjang berdasarkan pada tingkat kemampuan yang dinyatakan

dalam rumusan capaian pembelajaran (learning outcomes).

Peran fakultas dalam penyusunan dan pengembangan kurikulum

untuk program studi antara lain adalah:

1. Menjadikan penyusunan dan pengembangan kurikulum sebagai salah satu

program kerja dan mengusulkan anggaran untuk pelaksanaan program

kerja tersebut.

2. Mengkoordinir pembentukan kepanitian pengembangan kurikulum dan

mempersiapkan Surat Keputusan (SK) kepanitiaan pengembangan

kurikulum.

3. Mempersiapkan pendanaan pelaksanaan pengembangan kurikulum.

http://sipuu.setkab.go.id/PUUdoc/17403/Perpres0082012.pdf

http://sipuu.setkab.go.id/PUUdoc/17403/Perpres0082012.pdf

http://sipuu.setkab.go.id/PUUdoc/17624/UU0122012_Full.pdf

http://sipuu.setkab.go.id/PUUdoc/17624/UU0122012_Full.pdf

Naskah Akademik


32

4. Menyiapkan ruangan, projector dan konsumsi ketika dilakukan rapat-

rapat untuk membahas pengembangan kurikulum.

5. Mempersiapkan SPJ sebagai laporan pertanggungjawaban keuangan

pelaksanaan pengembangan kurikulum.

6. Fakultas Ekonomi UMRAH juga bergabung dalam organisasi keilmuan

yaitu Asosiasi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Indonesia (AFEBI). Hal ini

dimaksud agar dapat memperoleh perkembangan informasi dalam bidang

ekonomi dan bisnis yang pada akhirnya memberikan konstribusi pada

penyusunan kurikulum. Keikutsertaan dalam AFEBI ini mewajibkan FE

UMRAH untuk membayar biaya konstribusi setiap tahunnya sebesar 5 juta

Rupiah.

Penyusunan kurikulum mengacu pada pedoman yang dibuat oleh universitas

dengan memperhatikan kebutuhan di dunia kerja. Kompetensi-kompetensi yang

dibutuhkan diidentifakasi yang selanjutnya dianalisis dan didiskusikan sehingga

menjadi luaran kurikulum yang sesuai dengan dunia kerja. Hal tersebut dilakukan

untuk meningkatkan kualitas lulusan agar dapat menghadapi persaingan global.

Forum Group Discussion dan lokakarya juga dilaksanakan untuk memperoleh

input dari pasar kerja seperti dari instansi, perusahaan dan dari alumni. Fakultas

mengundang stakeholders dalam proses pengembangan kurikulum.

d. Pembelajaran

Kegiatan pengkajian dan pengembangan sistem dan mutu yang menhasilkan

capaian pembelajaran yang sesuai dengan tujuan kurikulum dan lulusan yang mampu

berfikir kritis, bereksplorasi, berksperimen, dan memiliki integritas, serta

pemanfaatan system dan media pembelajaran berbasis IT. Sejak tahun 2015 UMRAH

telah gencar menyusun model pembelajaran berbasis elektronik (e-Learning).

Pembelajaran online ini melalui model blended learning (syarah.umrah.ac.id).

memperhatikan trend dan pemanfaatannya maka WR I UMRAH telah menetapkan

model pembelajaran blended learning sebagai bagian dari pengembangan

pembelajaran ke depan.

Naskah Akademik


33

Fakultas Ekonomi UMRAH diberikan kebebasan untuk mengembangkan

kurikulum sendiri sesuai dengan tujuan Program Studi yang ada. Dosen diberikan

kebebasan dalam menetapkan metode pengajaran dalam proses pembelajaran

sepanjang hal itu selaras dengan student center learning dan penerapan blended

learning. UMRAH dalam hal ini menjunjung tinggi etika akademik dan prinsip

kebebasan yang bertanggungjawab. Pendekatan yang digunakan dalam sistem

pembelajaran dan pengajaran dituangkan dalam buku panduan akademik UMRAH.

Hal ini sesuai dengan Peraturan Rektor UMRAH nomor 1 tahun 2019 tentang

Peraturan Akademik dan Peraturan Rektor UMRAH nomor 5 tahun 2015 tentang

Etika Akademik UMRAH

Sistem proses pembelajaran dimulai dari penyusunan kurikulum; penyusunan

perangkat pembelajaran, termasuk penyusunan RPS, materi pembelajaran, dan

evaluasi; pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian hasil belajar. Panduan akademik

ini dijabarkan dengan menetapkan prosedur mutu (SOP) pembelajaran.

Peran Fakultas dalam memonitoring dan mengevaluasi pembelajaran didasari

oleh hal-hal yang ingin dicapai dalam proses pembelajaran yaitu:

a) Materi yang disampaikan sesuai dengan RPS

b) Proses pembelajaran sesuai dengan kurikulum

c) Kinerja dosen dalam mengajar baik

d) Diperolehnya informasi yang bisa digunakan untuk meningkatkan

proses pembelajaran

e) Mahasiswa memiliki kemampuan sesuai dengan profil lulusan yang

ditetapkan

Untuk mencapai hal-hal tersebut maka evaluasi pembelajaran dilakukan

secara berkala dengan melakukan hal-hal sebagai berikut:

1) Monitoring dan evaluasi terhadap proses perkuliahan dengan

memantau absensi kehadiran dan batas perkuliahan yang berisi materi

yang disampaikan pada pertemuan tertentu.

2) Monitoring dan evaluasi terhadap kinerja mengajar dosen dengan

memantau hasil Evaluasi Dosen Oleh Mahasiswa (EDOM). EDOM berisi

Naskah Akademik


34

kuesioner penilaian mahasiswa terhadap kinerja dosen dalam

mengajar. EDOM berada dalam SIPA dan harus diisi sebelum

mahasiswa melihat hasil studi. Jika EDOM tidak diisi maka tidak bisa

melihat nilai.

3) Monitoring dan evaluasi terhadap jadwal input nilai oleh dosen sesuai

jadwal yang ditentukan.

4) Monitoring dan evaluasi terhadap kemampuan mahasiswa dilakukan

dengan melihat absensi, IPK rata-rata, lama penyusunan tugas akhir

dan lama studi.

1) Metode Mengukur Capaian Pembelajaran

Membuat format pembelajaran dan menetapkan metode pembelajaran

berarti memadukan antara kurikulum yang dirancang, kebutuhan mahasiswa,

kompetensi lulusan, dan kebutuhan stakeholder. Untuk itu, UMRAH

melaksanakannya dalam bentuk penjabaran KKNI.

Metode pembelajaran yang dapat dipilih untuk untuk pelaksanaan

pembelajaran mata kuliah antara lain pembelajaran berbasis masalah,

pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis laboratorium, pembelajaran

kolaboratif, pembelajaran kooperatif, telaah jurnal ilmiah, studi kasus, diskusi

kelompok, simulasi, atau metode pembelajaran lain yang dapat secara efektif,

memfasilitasi pemenuhan capaian pembelajaran lulusan.

Proses pembelajaran berbasis pada Student Centered Learning, dimana

mahasiswa dituntut untuk aktif dalam proses pembelajaran. Hal ini berdampak

pada metode pembelajaran yang digunakan dan sistem evaluasi belajar yang

sejalan dengan kurikulum baru yang berbasis kompetensi (KBK) dan mengacu

pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Oleh karena itu proses

pembelajaran akan menggunakan beberapa metode sebagai berikut: Small Group

Discussion, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Simulation, Cooperative and

Collaborative Learning, Problem based Learning, dan Project based Learning. Lebih

lanjut, konsekuensi dari pada sistem tersebut diatas adalah sistem evaluasi yang

harus dapat menangkap hasil dari capaian pembelajaran (learning outcome) dari

Naskah Akademik


35

siswa bersangkutan. Hal ini menuntut sistem evaluasi yang memberikan bobot

lebih besar pada proses pembelajarannya berbanding pada hasil test pengetahuan.

Pendekatan pembelajaran mahasiswa mengandung arti bahwa dosen

mengembangkan proses belajar yang lebih memberikan kesempatan pada

mahasiswa untuk aktif mencari, mengolah dan memanfaatkan informasi dalam

upaya mengembangkan diri sebagai manusia terdidik, baik akademik maupun

professional. Dalam model pendekatan ini, sistem penyampaian yang dilakukan

dalam perkuliahan didasarkan pada pandangan bahwa metode mengajar

digunakan dosen untuk mengajak dan membantu mahasiswa belajar

mengembangkan apa yang dibahas dan mencari problem solvingnya.

Dalam kaitan membangun akademik atmosfer, maka keberhasilan dan

keberlangsungan metode pembelajaran memerlukan komponen-komponen

proses pembelajaran yang saling berkaitan yaitu:

a. Keaktifan mahasiswa dalam mengikuti proses pembelajaran

b. Kinerja dosen dalam mengelola proses pembelajaran

c. Kelangsungan mahasiswa dalam mengukuti pembelajaran

d. Evaluasi proses pembelajaran

e. Pengembangan ketrampilan mahasiswa

Proses penilaian dalam pembelajaran SCL dilakukan selama proses dengan

melihat perkembangan hasil di beberapa tahapan pembelajaran. Dalam proses

penilaian ini menjadi sangat penting artinya yaitu dengan memeriksa, mengkaji,

memberi arahan dan masukan kepada peserta didik, dan menggunakan suatu

instrument penilaian sebagai tolok ukur ketercapaian kemampuan.

Dalam hal ini proses asesmen yang diusulkan dan dianggap tepat dalam

metode pembelajaran SCL adalah model asesmen yang disebut Asesmen Kinerja

(Authentic Assessment atau Performance Assessment), yaitu asesmen yang terdiri

dari tiga aktvitas dasar yaitu: dosen memberi tugas , peserta didik menunjukkan

kinerjanya, dinilai berdasarkan indikator tertentu dengan instrumen yang disebut

Rubrik. Authentic Assessment / Performance Asssessment didefinisikan sebagai

“Penilaian terhadap proses perolehan, penerapan pengetahuan dan ketrampilan,

Naskah Akademik


36

melalui proses pembelajaran yang menunjukkan kemampuan mahasiswa dalam

proses maupun produk. Proses penilaian dalam pembelajaran SCL dilakukan

selama proses dengan melihat perkembangan hasil di beberapa tahapan

pembelajaran. Dalam proses penilaian ini menjadi sangat penting artinya yaitu

dengan memeriksa, mengkaji, memberi arahan dan masukan kepada peserta didik,

dan menggunakan suatu instrument penilaian sebagai tolok ukur ketercapaian

kemampuan.

2) Standar Penilaian dan Tata cara pelaporan Hasil Evaluasi

Sistem monev pelaksanaan kurikulum dilakukan baik secara terstruktur

maupun insidental. Sistem monev secara terstruktur dilakukan melalui Aplikasi

Monitoring Perkuliahan. Alamat Sismonitoring ada http://sipa2016.umrah.ac.id

pada laman SEPADU UMRAH, keharusan mengunggah perangkat pembelajaran

(RPS, media, materi kuliah, dll) ke dalam SEPADU, sistem monev melekat melalui

monitoring oleh jurusan/prodi, dan sebagainya.

Mengacu pada Buku Pedoman Akademik Universitas Maritim Raja Ali Haji

TA. 2017/2018, maka sistem pembobotan dan beban belajar yang akan

dilaksanakan pada Program Studi Magister Manajemen adalah sebagai berikut,

antara lain:

1. Satuan kredit semester ditentukan berdasarkan:

a. Jenis dan sifat matakuliah

b. Lamanya proses pembelajaran

2. Untuk perkuliahan yang bernilai 1 (satu) sks, kegiatannya perminggu terdiri

dari:

Lima puluh menit acara tatap muka terjadwal dengan tenaga pengajar

misalnya dalam bentuk kuliah, diskusi kelas/kelompok dan lain-lain

3. Enam puluh menit kegiatan akademik terstruktur, yaitu kegiatan studi yang

tidak terjadwal tetapi direncanakan oleh tenaga pengajar dan mahasiswa

misalnya dalam bentuk membuat makalah/karya tulis, meringkas dan

menyadur

4. Enam puluh menit kegiatan akademik mandiri yaitu kegiatan yang harus

dilakukan mahasiswa secara mandiri untuk mendalami, mempersiapkan


Naskah Akademik


37

atau tujuan lain suatu tugas, misalnya dalam bentuk membaca buku acuan,

observasi, belajar kelompok dan lain-lain.

5. Untuk penelitian penyusunan skripsi, nilai satu SKS adalah beban tugas

penelitian selama 3-4 jam sehari dalam satu bulan, satu bulan dianggap

setara dengan 25 hari kerja.

6. Untuk seminar, nilai satu SKS untuk seminar berarti lima puluh menit tatap

muka per minggu selama satu semester

7. Beban Studi untuk Program Studi Magister Manajemen ialah 46 SKS. Maka

masa Studi Program Magister Manajemen ialah 4 (empat) semester dan

dapat ditempuh dalam waktu kurang dari 4 (empat) semester

8. Beban studi semester berikutnya ditentukan berdasarkan IP yang dicapai

mahasiswa pada semester sebelumnya.

9. Besarnya beban studi yang boleh diambil mahasiswa pada semester

berikutnya dapat ditentukan dengan pedoman berikut:

Tabel 2.7 Beban Belajar Maksimum

IPS Beban Belajar Maks.

< 2,00 15 sks

2,00 ≤ IPS < 2,75 18 sks

2,75 ≤ IPS < 3,25 21 sks

IPS ≥ 3,25 24 sks

Sumber: Buku Pedoman Akademik 2017/2018

10. Pengambilan setiap mata kuliah harus memperhatikan mata kuliah

prasyarat, dengan nilai sekurang-kurangnya D untuk mata kuliah wajib

Program Studi di Fakultas Ekonomi

11. Mahasiswa hanya diperkenankan mengambil ulang mata kuliah untuk nilai

mata kuliah yang setinggi-tingginya C.

12. Nilai yang diakui untuk mata kuliah yang diambil ulang adalah nilai terakhir

yang didapat.

Pelaporan penilaian berupa kualifikasi keberhasilan mahasiswa dalam

menempuh suatu mata kuliah yang dinyatakan dalam kisaran:

Naskah Akademik


38

Tabel 2.8 Skala Pengukuran Hasil Penilaian Pembelajaran Mahasiswa

Nilai Angka (N) Nilai Huruf Kategori

81 - 100 A Istimewa 71 - 80 A- sangat baik. 66 - 70 B baik. 61 - 65 B- cukup baik. 51 - 60 C cukup. 41 - 50 D kurang. 0 - 40 E gagal.

Sumber: Buku Pedoman Akademik 2017/2018

Sedangkan tata cara pelaporan hasil evaluasi pembelajaran adalah sebagai

berikut:

1) Hasil Evaluasi setiap semester diinput oleh dosen pengampu dalam aplikasi

sistem sipa.umrah.ac.id

Gambar 2.4

Tampilan Input Nilai di SIPA UMRAH

2) Hasil nya bias di akses oleh mahasiswa dimanapun berada, dan mahasiswa

bias mendownload hasilnya dan diprint, selanjutnya meminta tanda tangan

sebagai proses administrasi

Naskah Akademik


39

Gambar 2.5 Tampilan Hasil Studi di SIPA UMRAH

Pada bidang akademik aplikasi SIPA (http://sipa2016.umrah.ac.id)

memberikan rekap dan laporan data perkuliahan mahasiswa, histori perkuliahan

yang disampaikan dosen, histori nilai mahasiswa, presensi kehadiraan dosen dan

mahasiswa secara lengkap. Sehingga dapat digunakan oleh pimpinan dalam

mengambil berbagai keputusan terkait kebijakan akademik universitas.

Akses internet saat ini telah menjadi bagian yang integral dari sistem

pendidikan tinggi dalam era globalisasi seperti sekarang ini. Informasi mengenai

berbagaikemajuan di berbagai bidang IPTEKS tersedia di berbagai situs ilmiah,

dan tersedia untuk diunduh (downloaded) baik secara bebas maupun dengan

membayar. Oleh karenanya, fasilitas internet yang sudah ada perlu dikembangkan

lebih lanjut. Menyangkut daya dukung TIK dapat dikemukakan beberapa data

berikut. Sejak tahun 2017 langganan bandwidth internet UMRAH telah mencapai

100 Mbps. Dengan demikian rasio bandwidth di UMRAH per mahasiswa saat ini

adalah 100 Mbps : 5.817 mahasiswa, atau nilai KBPM sekitar 17.19 Kbps

permahasiswa. Meski rasio bandwith per mahasiswa sudah ideal namun

pelayanan akses untuk mahasiswa terkadang dinilai masih kurang memadai.

Oleh karena itu akses ke jaringan data lokal dibantu melalui jaringan intranet

melalui akses fiber optik.

Naskah Akademik


40

Untuk mendukung terwujudnya Visi, Misi, Tujuan, dan sasaran Fakultas

Ekonomi UMRAH sebagai pusat unggulan kemaritiman dan kebudayaan yang

bermutu dibutuhkan dukungan sistem manajemen data dan informasi yang juga

unggul dengan menggunakan sistem komputasi (computing system) model

internet computing yang berbasis web. Salah satu ciri sistem pangkalan data dan

informasi yang dapat diandalkan adalah kemampuan menyediakan data yang

meliputi berbagai informasi akademik secara akurat dan mudah diakses. Di

samping tersedianya fasilitas jaringan seperti LAN, server dan workstations yang

memadai. Sasarannya adalah (a) terbentuknya sistem informasi dan pangkalan

data yang handal yang tersedia secara online 24 jam sehingga dapat diakses oleh

dosen dan mahasiswa tanpa tergantung pada tempat dan waktu, (b)Tersedianya

jaringan internet, baik melalui kabel fiber optic maupun wireless yang dapat

dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa kapan saja dan dari mana saja di dalam

areal kampus, dan (c) Tersedianya sistem informasi manajemen pembelajaran

secara online.

e. Suasana Akademik

Kebebasan akademik, mimbar akademik, dan otonomi keilmuan dil-

aksanakan dalam interaksi antara dosen dan mahasiswa. Hal itu terjadi melalui

mekanisme interaksi formal selama perwalian, perkuliahan dan pembimbingan. Di

sisi lain, pimpinan universitas/ fakultas/ jurusan juga menciptakan sarana

interaksi dosen-mahasiswa melalui kegiatan Pengenalan Kehidupan Kampus

(PKK) diawal penerimaan mahasiswa baru, seminar/simposium, penelitian yang

melibatkan dosen-mahasiswa, PPL, magang dan KKN. Interaksi dosen-mahasiswa di

luar kampus dapat terjadi melalui sistem pembelajaran online yang kini tengah

dikembangkan, dan FKK (Forum Kerjasama Kemitraan). Sarana interaksi dosen-

mahasiswa yang tersedia melalui mekanisme offline dan online, diharapkan dapat

menciptakan iklim yang mendorong perkembangan kegiatan/profesional.

Kebijakan mengenai kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan

otonomi keilmuan di UMRAH telah diatur dalam Statuta UMRAH. Secara

operasional, pelaksanaan kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik dan

Naskah Akademik


41

otonomi keilmuan telah diatur melalui Peraturan Rektor Nomor 01 Tahun 2015.

Penyelenggaraan kebijakan akademik yang diatur dalam Peraturan Rektor

tersebut menuangkan pokok-pokok peraturan akademik UMRAH.

Salah satu contoh kebebasan akademik adalah kegiatan dialogakademik ma-

hasiswa. Dialog akademik ini diagendakan oleh prodi, fakultas maupun universitas

di setiap semester. Pada saat itu mahasiswa secara bebas dan bertanggung jawab

menyampaikan kritik, saran, ide, gagasan dan kebutuhan akademik lainnya. Se-

dangkan salah satu contoh dari kebebasan mimbar akademik yaitu dosen dan ma-

hasiswa secara bebas dan bertanggungjawab menyampaikan pikiran dan pendapat

di bidang ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, sesuai dengan kaidah keilmuan.

Kualitas dan kuantitas interaksi kegiatan akademik dosen dan mahasiswa an-

tara lain dapat dilihat pada pelaksanaan perkuliahan, pemberian

bimbingan/tutorial, kuliah lapangan, dan pelaksanaan praktikum di laboratorium.

Dalam peraturan akademik FE-UMRAH dijelaskan bahwa setiap mata kuliah pada

satu semester disajikan selama 16 minggu perkuliahan atau 16 kali perkuliahan.

Jumlah pertemuan tersebut memungkinkan terciptanya hubungan interaksional

akademik antara mahasiswa dan dosen, untuk menciptakan suasana akademik

yang kondusif. Dengan demikian, suasana akademik tercipta melalui kebebasan

akademik, mimbar akademik, dan otonomi keilmuan yang didalamnya terkandung

interaksi antara dosen dan mahasiswa.

Untuk meningkatkan kualitas suasana akademik yang kondusif, maka setiap

dosen diharuskan membuat/menggunakan RPS dan handout. Dalam perkuliahan

pertama dosen menyampaikan kontrak perkuliahan. Fungsinya agar mahasiswa

dan dosen terikat dalam suatu kesepakatan kegiatan akademik. Dengan adanya

kontrak perkuliahan, mahasiswa dapat mempersiapkan diri mengikuti

perkuliahan dan menyelesaikan tugas-tugasnya dengan baik. Di samping tugas

perkuliahan, dosen juga diberi tugas pembimbingan yakni sebagai Penasehat

Akademik (PA) dan pembimbingan tugas akhir mahasiswa.

Upaya untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan kebebasan akademik, mim-

bar akademik, dan otonomi keilmuan terus dilakukan. Untuk itu, mulai tahun 2017

dilaksanakan 9 (sembilan) kegiatan. Kegiatan-kegiatan tersebut melibatkan seluruh

Naskah Akademik


42

elemen akademik dan administrasi FE-UMRAH. Beberapa kebijakan yang dialkukan

dalam menunjang Iklim akademik yang kondusif yaitu:

1). Kebijakan tentang suasana akademik

Untuk meningkatkan suasana akademik yang kondusif maka dibuatlah

mekanisme yang mendasari proses akademik dan dan prilaku akademik di

lingkungan FE-UMRAH. Mekanisme-mekanisme tersebut ada di dalam peraturan-

peraturan rektor antara lain tentang peraturan akademik dan pedoman etika

akademik. Jika ada mahasiswa yang memiliki prestasi yang baik akan didorong

untuk mendapatkan beasiswa studi lanjut dengan memberikan rekomendasi untuk

mendaftar beasiswa. Jika ada mahasiswa yang menjuarai kompetisi-kompetisi

ilmiah tingkat nasional juga akan direkomendasikan mengikuti seleksi mahasiswa

berprestasi.

Selain reward, sangksi juga diberikan kepada mahasiswa atau dosen yang

melanggar peraturan. Sanksi yang diberikan misalnya memberi skorsing atau

penundaan kelulusan bagi mahasiswa yang terbukti melakukan pemalsuan tanda

tangan dosen pada Lembar Isian Rencana Studi. Bagi dosen, sanksi yang diberikan

disesuaikan dengan jenis pelanggarannya apakah termasuk pelanggaran ringan,

sedang atau berat. Sanksi yang diberikan misalnya teguran secara lisan atau

tertulis, dikurangi beban mengajarnya, atau tidak diberi kesempatan mengajar

atau membimbing dalam kurun waktu tertentu.

Selain tindakan penegakan disiplin dikalangan dosen dan mahasiswa,

kebijakan-kebijakan lainnya juga diterapkan untuk meningkatkan suasana

akademik. Misalnya dengan kegiatan akademik dengan mengundang dosen tamu,

menambah referensi dan literatur, melengkapi perlengkapan mengajar, melakukan

pemeliharaan ruang kelas secara berkala dan mempublikasikan penelitian-

penelitian dosen dan mahasiswa di jurnal yang dikelola Fakultas

2). Penyediaan prasarana dan sarana

Fasilitas dalam Proses Belajar Mengajar (PBM) dirasa cukup walaupun masih

membutuhkan peningkatan. Peningkatan fasilitas dalam PBM menjadi hal penting

untuk meningkatakan suasana akademik di lingkungan FE UMRAH. Fasilitas yang

Naskah Akademik


43

digunakan salah satunya adalah ruang belajar. Oleh karena itu salah satu rencana

pengembangan adalah dibangunnya Ruang Kuliah Bersama (RKB) di Pulau

Dompak yang terdiri dari 4 lantai dan 60 ruangan. RKB ini rencananya akan

digunakan oleh 2 Fakultas yaitu FE dan FIKP. Sementara untuk ruang belajar yang

ada di area Senggarang hanya dilakukan pemeliharaan secara berkala seperti

perbaikan dan pengecatan.

Pada proses belajar mengajar juga disediakan projector untuk setiap

ruangan. Materi kuliah di upload dosen di dalam sistem yang bernama Syarah.

Pada sistem tersebut mahasiswa dapat mendownload materi yang sudah di upload

pada masing-masing mata kuliah. Karena beberapa proses akademik

membutuhkan jaringan, maka disediakan juga fasilitas internet. Pembagian

bandwidth dikelola oleh Unit Pelayanan Teknis bidang Teknologi Informasi dan

Komunikasi (UPT TIK). Bandwidth yang tersedia telah dirasa cukup memadai

untuk mendukung proses akademik dan pembelajaran.

Fasilitas kursi dan meja di area selasar juga disediakan untuk mahasiswa

yang ingin berdiskusi atau belajar mandiri disela-sela waktu senggang mereka

berada di kampus. Untuk meningkatkan kualitas penelitian dosen dan mahasiswa

Fakultas berlangganan jurnal nasional dan internasional.

Beberapa mata kuliah yang ada di kurikulum terkait dengan teknologi

informasi, oleh karenanya diperlukan praktikum untuk meningkatakan

kompetensi. Laboratorium komputer yang ada di FE disediakan untuk menunjang

hal tersebut. Hardware dan software yang digunakan, disesuaikan dengan

kebutuhan pembelajaran.

Penyelesaian skripsi dilakukan melalui sidang skripsi dan komprehensif. Ada

satu ruang sidang yang disediakan khusu untuk ujian sidang skripsi dan

komprehensif. Selain itu juga tersedia ruang rapat yang dapat digunakan oleh

mahasiswa dan dosen untuk membahas hal-hal penting terkait organisasi.

Demikian juga layanan perpustakaan di UMRAH terus ditingkatkan kuali-

tasnya. Kini perpustakaan UMRAH telah menggunakan sistem terpusat, yang

didukung oleh perpustakaan fakultas dan prodi. Informasi dan layanan UPT

perpustakaan dapat diakses oleh civitas akademik melalui laman

Naskah Akademik


44

http://lib.umrah.ac.id.

Perpustakaan pusat UMRAH melayani kebutuhan dosen dan mahasiswa se-

luruh universitas. Selain itu, pada masing-masing fakultas juga terdapat per-

pustakaan atau ruang baca yang memiliki koleksi bahan-bahan kepustakaan yang

lebih spesifik keilmuan. Perpustakaan yang ada di fakultas dikelola oleh staf per-

pustakaan fakultas dibawah bimbingan pustakawan yang ada di Perpustakaan

Pusat.

Meskipun telah tersedia berbagai koleksi kepustakaan (buku teks, jurnal dan

sumber kepustakaan elektronik) dari berbagai disiplin ilmu, baik di perpustakaan

pusat maupun di perpustakaan fakultas, namun jumlahnya belum memadai untuk

memenuhi kebutuhan dosen dan mahasiswa yang semakin meningkat dari hari ke

hari. Kekurangan yang sangat dirasakan adalah dalam hal penyediaan jurnal ilmiah

yang mutakhir secara berkesinambungan, khususnya jurnal ilmiah internasional

yang memiliki reputasi. Di samping itu, ketersediaan ruang baca yang nyaman juga

belum mencukupi, sehingga jumlah kunjungan dan transaksi perpustakaan juga

terbatas. Oleh karena itu, UMRAH mengembangkan perpustakaan digital dan Re-

pository.

Gambar. 2.6 Tampilan Front office Perpustakaan Center UMRAH

Disadari bahwa perpustakaan memainkan peranan penting dalam upaya

penguatan proses pembelajaran dan peningkatan iklim akademik. Perpustakaan

http://lib.umrah.ac.id/

Naskah Akademik


45

atau ruang baca dapat dikatakan sebagai sumber dari segala macam data dan

informasi dalam berbagai aspek. Suatu perpustakaan yang berkualitas, baik dari

segi fasilitas, ketersediaan bahan pustaka, maupun pelayanan, tentu saja akan akan

menciptakan proses pembelajaran yang baik serta mendukung terciptanya iklim

akademik yang kondusif, tentu saja akan mendorong dosen dan mahasiswa untuk

menjadi betah berada di kampus.

Keterdiaan jumlah literatur di perpustakaan UMRAH saat ini belum mampu

untuk menghasilkan kualitas akademik yang baik bagi dosen dan mahasiswa, hal

ini menjadi alasan pengembangan UMRAH, terutama FE-UMRAH, dengan

dilakukan perubahan nomenklatur dan ruang lingkup ilmu kemaritiman yang lebih

luas, maka keilmua di FE-UMRAH akan bermapak penambahan literatur dan jurnal

baik dari dosen maupun mahasiswa FE-UMRAH.

3). Dukungan dana

Dukungan pendanaan dimulai ketika pengajuan program. Fakultas diberi

kewenangan mengusulkan program yang dilengkapi dengan Rencana Anggaran

Biaya (RAB). Usulan ini kemudian ditelaah dan diharmonisasikan dengan tujuan

dan sasaran institusi oleh bagian perencanaan. Pendanaan yang diberikan

mendukung kegiatan akademik seperti workshop bagi mahasiswa dan dosen,

dosen tamu, UTS UAS, yudisium dan kegiatan rutin lainnya.

Dukungan dana di bidang penelitian juga diberikan melalui hibah pendanaan

penelitian internal yang dikelola Lembaga Penelitian, Pengabdian Kepada

Masyarakat dan Penjaminan Mutu dan (LPPPM) UMRAH. Insentif penelitian

diberikan kepada mereka yang berhasil mempublikasikan penelitiannya di jurnal

nasional terakreditasi dan jurnal internasional bereputasi. Besaran insentif yang

diberikan antara 5 sampai dengan 10 juta. Jika penelitian dosen lolos dalam

konferensi ilmiah untuk dipresentasikan, juga didanai. Selain pendaanaan bidang

penelitian, hibah pengabdian kepada masyarakat juga diberikan kepada dosen.

4). Kegiatan akademik di dalam dan luar kelas

Kegiatan akademik di dalam kelas terdiri dari perkuliahan dan praktikum

sesuai jadwal yang telah ditentukan. Perkuliahan dan praktikum dijalankan sesuai

Naskah Akademik


46

prosedur yang yang telah ditetapkan. Perkuliahan dilakukan sebanyak 14 kali

pertemuan ditambah Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semster (UAS).

UTS dan UAS dilaksanakan pada pertemuan ke 8 dan 16 untuk mengevaluasi

pencapaian mahasiswa terhadap materi-materi yang diberikan pada mata kuliah

tertentu. Selain UTS dan UAS evaluasi diberikan juga dalam bentuk tugas dan kuis.

Monitoring dan evaluasi pembelajaran dilakukan setiap semester baik dari segi

kelengkapan administrasi maupun kinerja dosen mengajar.

Kegiatan akademik di luar kelas terdiri dari kuliah umum, workshop, Praktik

Kerja Lapangan (PKL), Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan kunjungan industri. Selain

itu juga dosen melibatkan mahasiswa dalam kegiatan penelitian ataupun

pengabdian kepada masyarakat. Pada kegiatan PKL dan KKN dilakukan juga

monev dari perusahaan ataupun pemangku kepentingan. Hal ini sangat membantu

dalam upaya telaah kurikulum karena biasanya mereka akan memberikan saran-

saran untuk menambah kompetensi mahasiswa

2.1.5 Kegiatan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Pengelolaan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat di UMRAH,

dikoordinasikan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat dan

Penjaminan Mutu (LP3M). Struktur LP3M tersebut berpedoman pada OTK UM-

RAH yang disusun berdasarkan Permendikbud No. 12/Tahun 2012, tanggal 3 April

2012, yang disahkan oleh Kemenkumham tanggal 3 April 2014; dan Statuta UM-

RAH yang disahkan melalui Permendikbud No. 115/2014, 8 Oktober 2014. Statuta

tersebut disahkan oleh Kemenkumham pada 14 Oktober 2014.

Berdasarkan VISI tersebut maka orientasi penelitian diorganisasikan secara

efektif agar tercipta sinergi Tridarma, yaitu pelaksanaan dan pengembangan bidang

pembelajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Ketiga aspek

Tridarma tersbut harus menjadi satu kesatuan yang padu dan saling mendukung

satu sama lain. Penelitian tidak boleh lepas dari pembelajaran. Sementara PkM ha-

rus berorientasi pada penelitian. Jika demikian, maka pengembangan kompetensi

dosen, penyelenggaraan pendidikan dan pengabdian kepada masyarakat sebagai

wahana menguji dan menerapkan ilmu secara terintegratif, dan penyelenggaraan

Naskah Akademik


47

pengabdian sebagai wahana mengembangkan penelitian kebijakan dan penelitian

dapat dilaksanakan secara sinergis, kolaboratif, dan integratif.

Pengembangan penelitian unggulan FE-UMRAH akan diarahkan pada

penelitian untuk tujuan pengembangan dan keberlanjutan sumberdaya alam

maritim. Selanjutnya, arah pengembangan tersebut akan difokuskan pada

penelitian berorientasi Identifikasi, dokumentasi, Inventarisasi, data dan kearifan

lokal serta pengunaan teknolgi yang bernuansa lokal pada skala Propinsi yang

lebih utama berorientasi kemaritiman dengan bidang peneltitian. Arah

pengembangan penelitian FE-UMRAH saat ini dengan bidang keunggulannya

adalah Ekonomi Kemaritiman, sedangkan topiknya berkenaan dengan peningkatan

daya saing pertumbuhan ekonomi daerah Maritim.

Pelaksanaan Pengelolaan Pengabdian Kepada Masyarakat dikelola secara

terpusat oleh Universitas (UMRAH), dikoordinasikan oleh LP3M. Dalam

melaksanakan tupoksinya pengelolaan PkM berpedoman pada kebijakan yang telah

dirumuskan oleh UMRAH dengan melalui persetujuan Senat UMRAH.

a. Kebijakan dasar. Fokus dalam pengabdian masyarakat diarahkan untuk

pemanfaatan hasil-hasil penelitian untuk peningkatan kemaslahatan

masyarakat Indonesia sebagaimana yang diamanahkan pada Renstra UM-

RAH 2011-2015 yang merupakan kesinambungan dari Renstra UMRAH

sebelumnya.

b. Agenda PkM. Kegiatan PkM yang telah dilaksanakan UMRAH sangat

variatif meliputi pendampingan usaha mikro serta usaha kecil, pendamp-

ingan kelompok petani, pemanfaatan teknologi sederhana atau teknologi

tepat guna, kewirausahaan yang dikelola mahasiswa dan peningkatan ket-

erampilan melalui kegiatan kerjasama dengan institusi seperti Iptekda LIPI,

IPTEKS, skema-skema pengabdian kepada masyarakat dari kemenristekdikti,

dan lain-lain. Selain itu, terdapat kegiatan pengabdian masyarakat yang

dilakukan khusus oleh fakultas seperti desa binaan, dan kelompok UKM binaan

c. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat yang melibatkan insti-

tusi lain atau pihak luar diatur dalam suatu dokumen SOP dan mekanisme

kerjasama dengan pihak luar. Sama halnya dengan penelitian, sebelum

Naskah Akademik


48

melaksanakan pengabdian kepada masyarakat para dosen dan/atau

mahasiswa diharuskan mengajukan proposal terlebih dahulu.

Jumlah penelitian dan PKM oleh dosen di FE-UMRAH yang dibiayai oleh dana

DIPA UMRAH dan Kemenristekdikti ditampilkan dalam tabel di bawah ini:

Tabel 2.9 Jumlah Dan Dana Penelitian Dosen FE-UMRAH 3 Tahun Terahir

No Nama Program

studi

Jumlah Judul Penelitian Total Dana Penelitian

(Juta Rupiah

2018 2019 2020 2018 2019 2020

1 Akuntansi 13 8 9 149 73 106,80

2 Manajemen 25 15 10 383 138 93,00

TOTAL 38 23 19 532 211 200,00

Sumber: data FE-UMRAH, 2021

Tabel 2.10 Jumlah dan Dana Pengabdian Kepada Masyarakat FE-UMRAH 3 tahun terahir

No Nama Program

studi

Jumlah Judul PkM Total Dana PkM

(Juta Rupiah

2018 2019 2020 2018 2019 2020

1 Akuntansi 4 4 6 40 40 60

2 Manajemen 6 4 4 60 40 40

TOTAL 10 8 10 10 80 100


Tabel 2.11 Jumlah Judul Artikel/Karya Ilmiah /Karya seni/Buku Yang Dihasilkan

Selama Tiga Tahun Terakhir Oleh Dosen Tetap FE-UMRAH

Uraian Tahun

Total 2018 2019 2020

Jurnal Ilmiah terakreditasi DIKTI 8 9 8 25

Jurnal Ilmiah Internasional 1 1

Buku Tingkat nasional -

Jurnal Nasional Tidak

Terakreditasi 23 9 14 46

Naskah Akademik


49

Prosiding 1 1 2

Total 32 19 23 74


2.1.6 Kerjasama

Pelaksanaan kerjasama mengikuti alur proses yang telah ditetapkan. Alur

proses tersebut dapat menjamin mutu kegiatan dan relevansi kegiatan kerjasama

UMRAH dengan pihak luar sesuai dengan Tujuan Strategis UMRAH yang tercan-

tum dalam Renstra UMRAH. Proses monev untuk mutu dan relevansi dilakukan

melalui laporan kinerja tahunan Rektor untuk setiap unit kerja.

Untuk menjamin produktivitas dan keberlanjutan kerjasama dilakukan

berbagai sistem penjaminan mutu yang baik, sehingga kerjasama bisa dilakukan.

Kegiatan kerjasama dilakukan sesuai dengan kompetensi dosen sehingga hasilnya

dapat dipertanggungjawabkan. Dampak kegiatan memberikan hasil yang sangat

positif. Hal ini ditandai dengan semakin meningkatnya jumlah kerjasama setiap ta-

hunnya.

Di bidang kerjasama FE-UMRAH hingga saat ini telah menjalin kerjasama

sama dengan 36 Institusi/Lembaga dalam negeri dan 7 Lembaga/Institusi Luar

Negeri. Rincian kerjasama tersebut dapat dilihat secara rinci sebagai berikut:

Tabel 2.12 Daftar Kerjasama Dalam Negeri UMRAH

No Institusi/Lembaga Periode Kegiatan

1

Badan Penelitian dan

pengembangan ESDM

kementerian Sumber

Daya Mineral

19/02/2016

19/02/2021

Kerjasama penelitian dan

pengembangan teknologi serta

pengabdian kepada masyarakat

di Bidang Energi dan SDM

2

Pemerintah Kabupaten

Lingga

01/06/2016

01/06/2021

Pendidikan dan Pengembangan

SDM, Penelitian dan

Pengembangan Kapasitas

Masyarakat, Perencanaan dan

Manajemen, Analisis Sistem,

Koordinasi Penelitian,

Penyelenggaraan Seminar

lokakarya dan pelatihan,

penerbitan dan publikasi dsb

Naskah Akademik


50


3 Universitas negeri

Gorontalo 21/07/2016 21/07/2021

Kegiatan Tri Dharma Perguruan

Tinggi

4 Institut Pertanian

Bogor 28/07/2016 28/07/2021

Pelaksanaan Tri Dharma

Perguruan Tinggi

5 Universitas Jendral Soedirman

13/09/2016 13/09/2021 Bidang Pendidikan Penelitan dan Pengabdian Masyarakat

6

Universitas Jambi

19/09/2016

19/09/2021

Bidang Pendidikan Penelitan dan Pengabdian Masyarakat

7

Universitas

Pembvangunan

Nasional UPN Veteran

Jakarta

06/10/2016

06/10/2021

Pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi

8

Badan pengkajian dan

pengembangan

Kementerian Luar

Negeri RI

09/11/2016

09/11/2019

Kerjasama pengembangan

bidang pendidikan, penelitian,

dan pengabdian kepada

masyarakat

9

Universitas Musamus

03/03/2017

03/03/2022

Pelaksanaan Pendidikan,

Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

10

Institut Seni dan

Budaya Indonesia

Tanah Papua

03/03/2017

03/03/2022


Penelitian dan Pengabdian

kepada Masyarakat

11

Politeknik Bengkalis

03/03/2017

03/03/2022



kepada Masyarakat

12

Universitas Siliwangi

03/03/2017

03/03/2022



kepada Masyarakat

13

Universitas

pembangunan Nasional

UPN Veteran Yokyakarta

03/03/2017

03/03/2022



kepada Masyarakat

14

Universitas Teuku Umar

03/03/2017

03/03/2022



kepada Masyarakat

15

Piliteknik Batam

03/03/2017

03/03/2022



kepada Masyarakat

16 Universitas Bangka

Belitung 03/03/2017 03/03/2022



Naskah Akademik


51


kepada Masyarakat

17

Institut Seni dan

Budaya Aceh

03/03/2017

03/03/2022


Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

18

Universitas Singaparna Karawang

03/03/2017

03/03/2022



kepada Masyarakat

19

Politeknik Negeri

Cilacap

03/03/2017

03/03/2022



kepada Masyarakat

20

Politeknik Manufaktur

Negeri Bangka Belitung

03/03/2017

03/03/2022



kepada Masyarakat

21

Universitas Sembuilan belas November Kolala

03/03/2017

03/03/2022



kepada Masyarakat

22

Komisis pemilihan

Umum Provinsi

Kepulauan Riau

30/03/2017

30/03/2020



kepada Masyarakat

23

Persatuan Wartawan

Indonesia provinsi

Kepri

10/04/2017

10/04/2022



kepada Masyarakat

24

Direktorat jenderal

kerjasama ASEAN

kementerian Luar

Negeri RI

15/06/2017

15/06/2022



kepada Masyarakat

25

Universitas

Pembangunan Nasional

Veteran Jawa Timur

20/06/2017

20/06/2022



kepada Masyarakat

26

BPJS kesehatan Cabnag Tanjungpinang

21/08/2017

21/08/2019



kepada Masyarakat

27 Universitas Pertahanan 23/08/2017 23/08/2020 Kerjasama Tridharma Perguruan

Tinggi

28

Universitas Pattimura

09/01/2017

09/01/2022

Penyelenggaraan Tri Dharma

Perguruan Tinggi dan

Kemaritiman

29 Lembaga Biologi

Molekuler EIJMAN 11/10/2017 11/10/2022

Pendidikan, Penelitian dan

Pengabdian Kepada Masyarakat



52


30

Universitas Riau

30/11/2018

30/11/2021

Kerjasama Pengembangan

Sistem Informasi Pendidikan,

Pengembangan SDM Informasi

Teknologi, Kehumasan dan

Sumber Informasi Ilmiah

31

Badan

penyelenggaraan

jaminan produk Halal

Kementerian Agama RI

20/08/2018

20/08/2023

Jaminan Produk Halal dan

Pengembangan Kelembagaan

32 Bank Indonesia 20/03/2018 20/03/2019 BEASISWA

33

Pemerintah Provinsi

DKI Jakarta

14/05/2018

14/05/2023

Bantuan Biaya Pendidikan Tinggi

Bagi Mahasiswa Dari Keluarga

Tidak Mampu Asal Provinsi

Daerah Khusus Jakarta

34

Universitas Terbuka

14/09/2018

14/09/2023

Kerja sama Pendidikan,


Kepada Masyarakat

35 Kementerian PU dan

perumahan Rakyat 06/07/2018 06/07/2020

Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata

Tematik Infrastuktur

36 Universitas Samudra 19/09/2018 19/09/2023 Kerja sama Tridharma Perguruan

Tinggi

37

Fakultas Seni Rupa dan

Desains Institut Seni

Indonesia Padang

Panjang

29/03/2018

28/03/2022

Meningkatan dan

mengembangkan Tri Dharma

Perguruan Tinggi

38

Fakultas bahasa Dan

Seni Universitas Negeri

Medan

29/03/2018

28/03/2022

Meningkatkan dan


Perguruan Tinggi

39

Fakultas Bahasa dan

Seni Universitas Negeri

Jakarta

29/03/2018

28/03/2022

Meningkatkan dan


Perguruan Tinggi

40

Fakultas Ilmu Budaya

Universitas Andalas

29/03/2018

28/03/2022

Meningkatkan dan


Perguruan Tinggi

41

Fakultas Ilmu Budaya Universitas Jambi

29/03/2018

28/03/2022

Meningkatkan dan


Perguruan Tinggi

42

Pusat Penelitian

Oseanografi Lembaga

Ilmu Pengetahun

Indonesia

29/03/2018

31/12/2018

Pelaksanaan Demand Driven

Research Riset Pengembangan

Wilayah Pesisir Coremap-cip



53


43

Badan pengawasan

keuangan dan

Pembangunan

15/04/2018

15/04/2023

Penguatan Tata Kelola

Kepemerintahan yang Baik

Dilingkungan UMRAH (BPKP)

44

Megister Konoteriatan

Paskasarjana

Universitas Jambi

12/04/2018

05/04/2021

Kerjasama dalam bidang

pendidikan dan pengajaran

,penelitian dan kepada

masyarakat

45

Institut Teknologi Sepuluh Nopember

22/04/2018

22/04/2023

Peningkatan Kualitas SDM

Akademik Penelitian dan

pengabdian Pada Masyarakat

46

Kepolisian Negara

Republik Indonesia

30/06/2018

30/06/2023

Penyelengaran Pendidikan

Pelatihan Pengabdian Kepada

masyarakat Guna

pengembanagan kelembagaan

47 Universitas Perjajaran 13/07/2018 13/07/2023 Pendidikan,Penelitian dan

pengabdian Kepada Masyarakt

48

Pemerintah Provinsi

Kepulauan Riau

15/09/2018

15/09/2023

Kerjasama Pendidikan,Penelitian

dan pengabdian Kepada

Masyarakt

49

Pusat Kajian Sumber

Daya Pesisir dan

Lautan Institut

Pertanian Bogor

26/09/2018

26/09/2023

Penelitian bersaman dalam

berbagai bidang pesisir, kelautan

dan perikanan

50

Fakultas Ilmu Budaya

Universitas Sumatra

Utara

01/10/2018

30/09/2022

Meningkatkan dan


Perguruan Tinggi

51

Fakultas Ilmu Sosial

dan Politik Universitas

Sebelas Maret,

Surakarta

22/10/2018

22/10/2022

Kerjasama dalam penelitian dan

pengabdian kepada masyarkat,

persentasi penelitian (penelitian

bersama

51

Asosiasi Penyelenggara

Program Studi Ilmu

Hukum Indonesia

26/10/2018

26/10/2023

Meningkatkan dan


Perguruan Tinggi

53 SMK Negeri 2 Batam 13/12/2018 13/12/2021 Tri Dhrama Perguruan Tinggi

54

Universitas Pendidikan

Indonesia Bandung

17/12/2018

17/12/2023

Kerjasam bidang Pendidikan,


kepada masyarakat

55

Dewan Pimpinan

Nasional Perhimpunan

ADVOKAT Indonesia

(PERADI)

02/01/2019

31/12/2019

Menyelenggarakan Pendidikan

Khusus Profesi Advokat (PKPA)

yang dilaksanakan oleh

Organisasi Advokat.



54


56

Universitas Jenderal

Soedirman Fakultas

Perikanan dan Ilmu

Kelautan

18/02/2019

18/02/2022

Bidang Pendidikan Studi

Pedesaan Masyarakat Pesisir dan

Energi Baru -Terbarukan

57

SMA Negeri 8 Batam

20/02/2019

20/02/2022

Sekolah Mitra SNMPTN dan

SBMPTN Tahun 2019 Kerjasama

dalam pengembangan sistem

Informasi dan Data Center

58

SMA Negeri 3 Batam

20/02/2019

20/02/2022

Sekolah Mitra SNMPTN dan

SBMPTN Tahun 2019 Kerjasama

dalam pengembangan Sistem

Informasi dan Data |Center.

59

PT. Pelabuhan

Indonesia I (PERSERO)

08/03/2019

08/03/2020

Program Magang Mahasiswa

Bersertifikat yang selanjutnya

disebut program adalah program

pendidikan untuk meningkatkan

keterampilan ,Prilaku dan sikap

kerja dalam melaksanakan

program kerja dilingkungan

perusahaan

60

Balai Pengawasan obat

dan makanan BADAN

POM Rl Batam

26/04/2019

30/04/2024

Pemerdayaan dan pembangunan

perguruan tinggi dalam program

pengawasan Obat dan makanan

61

Pemerintah Kota Batam

20/08/2019

20/08/2022

Menyelenggarakan

pengembangan Penelitian dan

Pengabdian kepada Masyarakat,

Pengembangan dan pemanfaatan

Laboratorium untuk

pembelajaran, Pengembangan

Sumber Daya Manusia,

Penyediaan dan pengelolaan

sarana dan prasarana penunjang

pendidikan, Pelaksanaan Praktik

Kerja Lapangan, Kuliah Kerja

Nyata, serta Program Magang.

62

Perusahaan Umum

(PERUM) Jaminan

Kredit Indonesia

(JAMKRINDO)

26/08/2019

26/08/2020

Program Magang Mahasiswa

Bersertifikat

63 Institut Teknologi

Bandung 23/09/2019 23/09/2024

Kerjasama Penyelenggaraan Tri

Dharma Perguruan Tinggi

64 International

Organization For 31/10/2019 31/10/2020

COOPERATION AGREEMENT

Between The University Of

Maritim Raja Ali Haji and The



55


Migration (IOM) International Organization For

Migration (IOM)

65

Ikatan Akuntan

Indonesia (IAI) Wilayah

Kepulauan Riau

03/10/2019

03/10/2022

Melakukan kegiatan pendidikan

dalam bidang akuntansi berupa

seminar, kursus, pelatihan,

survey dan bimbingan bagi

mahasiswa.

66

Dinas Perpustakaan

dan Arsip Provinsi

Kepulauan Riau

10/10/2019

10/10/2023

Saling Menjaga Pelaksanaan dan

Fungsi Dinas DPKAD dan

perpustakaan UMRAH

67

Kepolisian Daerah

Kepulauan Riau

11/02/2020

11/02/2023

Penyelenggaraan Pendidikan,

Pelatihan Penelitian, Pengabdian

Kepada asyarakat Guna

Pengembangan Kelembagaan.

68

Sekolah Tinggi Agama

Islam Negeri (STAIN)

Sultan Abdurrahman

KEPRI

11/02/2020

11/02/2025

Melaksanakan kegiatan yang

bermanfaat bagi sumber daya

masing-masing pihak dalam

bidang Pendidikan, Penelitian,

dan Pengabdian kepada

Masyarakat.

69

Badan Pengusahaan

Batam

19/02/2020

19/02/2025

Nota Kesepahaman ini

bermaksud sebagai landasan bagi

kedua belah pihak dalam

melaksanakan kerjasama secara

kelembagaan sesuai fungsi dan

kewenangan masing-masing,

serta bertujuan mewujudkan

peningkatan dan pengembangan

kemampuan lembaga dan

sumber daya manusia

70

Badan Pengawas

Pemilihan Umum

(BAWASLU) Provinsi

KEPRI

09/06/2020

09/06/2021

Pendidikan, Penelitian,

Pengabdian kepada Masyarakat

pada Pemilihan Gubernur dan

Wakil Gubernur, Bupati dan

Wakil Bupati serta Walikota dan

Wakil Walikota Tahun 2020 di

Provinsi Kepulauan Riau

70

Kantor Wilayah

Kementerian Hukum

dan Ham Provinsi

KEPRI

26/06/2020

26/06/2025

Penyelenggaraan Sosialisasi,

Fasilitasi Pendaftaran Kekayaan

Intelektual dan Penguatan Sentra

KekayaanIntelektual

71 Universitas Syiah

Kuala- Banda Aceh 07/07/2020 07/07/2050

Mensinergikan potensi dan

sumber daya yang dimiliki

masing-masing pihak guna



56


mengembangkan pelaksanaan

Tridharma Perguruan Tinggi

serta mengoptimalkan

pemanfaatan sumber daya dan

kualitas yang dimiliki para pihak

dalam pelaksanaan tugas, fungsi

sesuai kewenangan masing-

masing.

72

Pemerintah Kabupaten

Karimun

01/09/2020

01/09/2021

Pelaksanaan Tridharma

Perguruan Tinggi dalam bidang,


Pengabdian kepada Masyarakat.

73

Pemerintah Kabupaten Bintan

21/09/2020

21/09/2025

Melaksanakan bidang


Pengabdian Kepada Masyarakat

74

Pemerintah Kota

Tanjungpinang

30/09/2020

30/09/2023

Terlaksananya Kerjasama antara

UMRAH dengan Pemko

Tanjungpinang dalam

Pendampingan Program

Kesetaraan Gender di Kota

Tanjungpinang sekaligus serah

terima Hibah Lahan dari Pemko

TPI kepada UMRAH.

Tabel 2.13 Daftar Kerjasama Luar Negeri UMRAH


1

Consortium of Asia-Pasific Education Universities (CAPEU)

11/03/2016 11/03/2022 kerjasama kelembagaan

2

University Teknologi Malaysia

09/08/2016

09/08/2019

Foster Academic Partnership and Cooperation

3

Consortium of Sustainable

Tourism

26/10/2016

26/10/2021

kerjasama kelembagaan

4 Taichung University of 26/12/2016 Exploring cooperation in



57


Science and

Technology,Taiwan education, research and

cultural exchange. The possible

programs for both include

Credit Transfer and Internship

Program.

5

International College of

Chinese Studies, Fujian

Normal University

Fuzhou, Fujian

Province, People’s

Republic of China

06/12/2016

06/12/2021

To promote the cultural and

educational exchanges between

China and Indonesia

6

UNINET Syah

KualaUniversity

20/08/2018

Participating University In The

UNINET Scholarship

Programme

7

Ming Chi University

OfTechnologi,

Taiwan

14/11/2018

The Mutual Benefits According to their Academic Communities

Sumber: BUPK - UMRAH

2.2 Sumber Daya

Bagian ini merupakan kondisi sumber daya manusia FE-UMRAH saat ini

dalam 3 (tiga Tahun terakhir) terlihat pada tabel di bawah ini:

2.2.1 Dosen

Di lingkungan FE-UMRAH terdapat 2 kategori jenis dosen dan Tenaga

Kependidikan yaitu:

a) Dosen dan Tenaga Kependidikan PNS

b) Dosen Tetap Non PNS dan Tenaga Kependidikan Non PNS (dalam dalam

proses penerbitan SK PPPK oleh pemerintah)

Seluruh pengelolaan SDM mulai dari perencanaan, seleksi/perekrutan,

penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga

kependidikan memiliki prosedur mutu yang baku, dan mengacu pada SOP yang

telah ditetapkan. Sebagai dasar hukumnya, seluruh proses rekrutmen dilakukan

melalui Surat Keputusan Rektor (SK Rektor) dalam pengangkatan, mutasi dan



58

pemberhentian pejabat di UMRAH. Disamping itu, UMRAH juga taat terhadap

seluruh peraturan perundang- undangan yang berlaku terkait dengan pengelolaan

SDM.

Terkait pengembangan dan penempatan tenaga pendidik dilakukan sesuai

dengan latar belakang pendidikan dan kompetensi tenaga pendidik. Dalam hal ini

program studi melakukan peran sebagai berikut:

1. Saat Dosen berstatus CPNS, diberikan kepercayaan untuk mengajar.

2. Setelah mengikuti Prajabatan dan memperoleh status PNS penuh maka

tenaga pendidik diberikan jabatan yang sesuai dengan kompetensi masing-

masing

3. Dosen didorong untuk mengikuti secara berurutan PEKERTI dan Applied

Approach (AA)

4. Dosen difasilitasi untuk mengurus jabatan fungsional mulai dari Asisten

Ahli, Lektor hingga seterusnya

5. Dosen selanjutnya didorong untuk mengambil skim penelitian yang ada

pada Simlitabmas pada laman www.simlitabmas.ristekdikti.go.id, mulai

dari dosen pemula, hibah bersaing hingga unggulan perguruan tinggi.

6. Dosen yang telah memenuhi syarat didorong untuk mengambil Skim

pengabdian kepada masyarakat yang ada di Simlitabmas

7. Setelah melengkapi persyaratan, selanjutnya tenaga pendidik didorong

untuk memperoleh Sertifikasi Dosen

8. Setiap tenaga pendidik didorong untuk mengikuti seminar baik dalam

negeri maupun luar negeri

9. Bagi tenaga kependidikan memperoleh kesempatan untuk mengikuti

pelatihan-pelatihan yang dilakukan dalam rangka pengembangan

kompetensi diri.

10. Setiap Dosen dan tenaga kependidikan memperoleh kesempatan untuk

melanjutkan studi pada jenjang yang lebih tinggi

http://www.simlitabmas.ristekdikti.go.id/



59

Kondisi Pendidik (Dosen) yang ada saat ini di FE-UMRAH dapat dilihat pada

tabel di bawah ini:

Tabel 2.14 Jumlah Pendidik Berdasarkan Kualifikasi di FE-UMRAH

No Uraian Jumlah Dosen

Total Akuntansi Manajemen

A Jabatan Fungsional: 1 Tenaga pengajar 2 4 4 2 Asisten Ahli 3 3 5 3 Lektor 7 9 16 4 Lektor Kepala 0 1 1

Total 12 17 27 B Pendidikan Tertinggi: 1 S1 0 0 0 2 S2 11 16 27 3 S3 1 1 2

Total 12 17 27

Sumber: data FE- UMRAH

Tabel 2.15

Daftar Nama Dosen di FE-UMRAH

No Nama Gelar Program Studi Akuntansi

1 Fatahurrazak M.Ak, SE.Ak 2 Dr. (Can)Achmad Uzaimi M.Si.Ak S.E. 3 Asmaul Husna Dr. M.M. S.E.Ak 4 Inge Lengga Sari Munthe M.Si.Ak.S.E. 5 Dr. (Can)Tumpal Manik M.Si S.E. 6 Jack Febriand Adel M.Si. Ak.S.E.

7 Dr. (Can) Prima Aprilyani Rambe M.Si S.E.

8 Sri Ruwanti M.Sc. S.E. 9 Asri Eka Ratih M.Si S.E.

10 Hadli Lidya Rikayana M.Si S.E. 11 Ardiansyah M.Si S.E. 12 Rizki Yuli Sari M.Si S.E.

Program Studi Manajemen 1 Muhammad Syuzairi Dr. M.Si Drs S.Sos 2 Muhammad Idris Dm M.Si M.M Drs 3 Akhirman M.M. S.Sos 4 Firmansyah Kusasi MM.S.T 5 Iranita M.Si S.E. 6 Dr. (Can)Rafki Rs M.M. S.E. 7 Roni Kurniawan M.Si S.Sos 8 Dr. (Can)Dodi Dermawan M.Ec S.E.

https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_dosen/NTNEM0NCNzktQzc2MC00OTBFLUI0RDktQTZERkE3MzUyMzA2/8C977ADB-DFF8-4E0E-97A4-B1CB8A38F340

https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_dosen/RUJBRUU3MDgtRTFFRi00RUFDLUJERkItRTM1NUNDOTYzRTUw/442A4351-CF4A-4E44-881F-700C48BBCB4E

https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_dosen/NzU0RERCREItREJCMS00Q0FCLUIwNEMtOTAwMUVEMThBNTRD/F0475DC1-DA06-4351-9CCD-63FBCA642466

https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_dosen/Qjg0MzE3NDAtMDU4MC00Qjk1LTg4RTQtNEU2MUQ0RTEyOTM5/E2F38A5C-5270-45D0-BC31-2DDDA26EB9EC

https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_dosen/Mzk3NkFBRjgtRkNBMy00REI0LTgxMjQtMEE0Q0Y2RUVENEEz/5E10CDC7-D0D9-476C-AB65-52738A3DBD72

https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_dosen/QkRDQUFFRUQtNDkwRS00MUU0LUFGNUItQTU2NkJBMDRFOTlC/A47FC31F-5C76-487C-A865-9C54A868786D

https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_dosen/Q0Q1QUE1OTQtRTQ1QS00QThDLTgxMDMtMUYwODM2QTVEMEUw/F36836B7-64FE-4352-AF8C-899839879CB5

https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_dosen/MTgyQTAzQzQtMDFDRC00QUNELThEODItNTFBNDFDOTlCNDhC/0A5225F7-19CD-4A24-8B6F-55F42E1612FB

https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_dosen/NzY4NzE0OTAtM0NGNi00NjQyLUEyNEQtODA3QjA4RUZCQTM0/4086FA30-B182-4C20-A780-FC78C042C58E

https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_dosen/MzhBNTI3NkYtNTk2MC00Qzc3LTgwQkQtNERGMUIwMTMxNjAx/CD01A309-6FCF-4636-9C24-B660FC0C16CC

https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_dosen/MzA5NjYxMTAtNDEwQS00QTgxLUIzN0UtRTQ1MzBCNkZBNzVC/48EFC1EE-CAAF-497C-BEA3-E2DF31983066

https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_dosen/MjI1REY5RTgtQjg0Ni00MTEwLUIzQzAtNkJDMkRDMUVGMEM0/B9194DA2-D186-4999-AEDA-2FAC4FF69031

https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_dosen/N0FCQTcyRjItQURBOC00NDQ2LThDNjctRkE1NUZDQUI4NjNF/95C1CF4C-5C57-4383-B6F6-3EADB3481482

https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_dosen/NUI4OUY0MTMtNEVDQy00OEMzLUEyMkUtN0QwMTM2RTg5NjJF/547C434A-01DB-45AA-B98F-AC5FC4E22C2B

https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_dosen/QjQzMTFEQjctRTRGMy00RUY5LUE0NDQtMzMwRDRBN0UxNkUx/71EA6D5F-F8D3-4939-A109-DDC73E44F849



60

9 Dr. (Can)Winata Wira M.Ec S.E. 10 Dr. (Can)Myrna Sofia M.Si S.E. 11 Lia Suprihartini M.M. S.E. 12 Dr. (Can)Nurhasanah M.Si S.E. 13 Abdul Jalal M.Si S.E. 14 Risdy Absari Indah Pratiwi M.Si S.E. 15 Kiki Wulandari M.M. S.E.


Berdasarkan tabel di atas, terlihat bahwa jumlah dosen yang ada di FE-

UMRAH adalah 29 orang (12 orang pada prodi Akuntansi dan 17 orang di Prodi

Manajemen.

Penerimaan dan pengangkatan pendidik dan tenaga kependidikan dilakukan

secara demokratis dan transparan berdasarkan formasi yang tersedia. Selanjutnya

formasi tersebut dikirim ke Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tinggi

Republik Indonenesia untuk ditetapkan sebagai formasi CPNS secara nasional.

Formasi pendidik dan tenaga kependidikan yang dijatahkan kepada UMRAH,

dimana sebelumnya masing-masing akultas mengajukan rencana formasi untuk

dosen, kemudian disosialisasikan secara terbuka melalui koran daerah dan

website UMRAH. Sesuai dengan waktu dan jadwal yang telah ditetapkan,

Kementerian Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tinggi RI melaksanakan

seleksi secara serentak dan online. Setelah lulus seleksi dari Kemenristekdikti RI,

selanjutnya dilakukan seleksi pembidangan oleh UNP. Proses penerimaan

berlangsung secara terbuka dan transparan. Dosen dan Tenaga kependidikan

setelah lulus seleksi diarahkan untuk mendukung rencana pengembangan jangka

panjang jurusan dan program studinya masing-masing. Selain itu didorong untuk

meneliti dan melaksanakan pengabdian kepada masyarakat. Secara umum semua

dosen tersebut diarahkan melaksanakan kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi

secara baik.

2.2.2 Tenaga Kependidikan

Saat ini di lingkungan FE-UMRAH telah melakukan berbagai upaya untuk

pengembangan kualitas tenaga kependidik dengan baik, sehingga dapat

https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_dosen/QkQxMTRGRjYtRDA2OC00Q0EwLUIxNjEtRDJDRTA1NTQzNTUy/5C2098E0-D750-443C-B44F-C332B0ED83F6

https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_dosen/NEU1N0MyREItNDg5Ny00NzYwLTlDREYtMUQ1NEQ0REY2M0Qz/3817ECA3-4A50-4954-A0B0-BF847350E237

https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_dosen/RDZGQjY5RkQtNTIyRS00MzU0LTg1QjgtMzM3RkZENTVDMUEx/5B3B2F4C-933A-4790-9803-E30A043CE540

https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_dosen/M0E4QTI5QUYtRTNEMy00RUJFLUJDOUYtQzI0NTY3ODU1REZC/D79FEA23-D4DB-4BB6-B0EC-A37B07797F36

https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_dosen/MENENDI5MzAtMTk4Ny00Q0NGLThDQjUtQjY3MzUxN0RCRjkw/FFD6562D-C088-486E-B455-1DE4AE56B29A

https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_dosen/RUIzMkVBOUItN0U0QS00NTBFLTkzN0YtN0VFQjQwMjU4ODcx/5BE340E2-2B04-4BC4-9AD7-5724B5F5DEA6

https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_dosen/RTVERTJBMEQtRUM4OS00QkRCLTlCNEEtMTdGOEVFMDI1Q0ZD/575AE4B9-E785-448E-A223-E839CAD3C63F



61

meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan. Meski tenaga

kependidikan di lingkungan UMRAH masih dikelola dan, penempatan tenaga

kependidikan sepenuhnya wewenang Universitas.

Berikut jumlah tenaga kependidikan yang ada di FE-UMRAH dapat dilihat

pada tabel di bawah ini:

Tabel 2.16 Daftar Jumlah tenaga Kependidikan di FE-UMRAH

No.

Jenis Tenaga Kependidikan

Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir

Unit Kerja

S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

1. Pustakawan * 2 2 Universitas

2.

Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer

7

Universitas

3. Administrasi 2 9 2 FE

4. Lainnya

Total 0 2 18 0 2 0 0 2


Adapun upaya untuk meningkatkan kualifikasi kompetensi tenaga

kependidikan selalu dikaitkan dengan pemberian kesempatan belajar/pelatihan,

pemberian fasilitas termasuk dana dan jenjang karir sepenuhnya dikelola oleh

Universitas. Secara rinci upaya yang pernah dilakukan antara lain:

a. Pemberian dalam bentuk kesempatan belajar dan pelatihan

1. Mengikuti pelatihan Evaluasi program studi berdasarkan evaluasi diri

(EPSBED) yang diselenggarakan BAKK UMRAH

2. Pelatihan Kepustakaan yang diadakan oleh UPT perpustakaan

Universitas Maritim Raja Ali Haji.

3. Pelatihan pengisian SIMAK BMN yang diselenggarakan oleh UMRAH

tahun 2017

4. Pelatihan Pengelolaan Kearsipan

5. Pelatihan Pengelolaan Keuangan

6. Pelatihan penulisan tata Naskah Dinas



62

7. Pelatihan Penjaminan Mutu

8. Pelatihan SIPA untuk operator oleh UMRAH

9. Memfasilitasi tenaga kependidikan untuk melanjutkan pendidikan ke

jenjang yang lebih tinggi

b. Jenjang Karier

Berikut beberapa teknik dalam pemberian terkait dengan jenjang karir bagi

Tenaga Kependidikan:

1) Memberikan kesempatan untuk menduduki jabatan diatasnya bagi

tenaga kependidikan berkompeten dan berprestasi, meski saat ini

jabatan-jabatan tertentu dipegang oleh tenaga kependidikan yang

berstatus PNS

2) Memberikan kesempatan untuk mengikuti training/pelatihan yang

terkait dengan peningkatan jenjang karir.

3) Memberikan kesempatan untuk pengembangan minat dan bakat tenaga

kependidikan

Tugas-tugas administrasi yang terkait pelayanan kepada mahasiswa dan

dosen dilaksanakan oleh pegawai-pegawai yang sudah memenuhi kualifikasi S1

dengan jumlah pegawai yang cukup memadai. Tugas-tugas administrasi di

Fakultas mencakup pelayanan akademik misalnya pengurusan Kartu Hasil Studi

(KHS), Lembar Isian Rencana Studi (LIRS), cuti akademik, bebas SPP, pindah studi,

pengajuan beasiswa, pengajuan kegiatan kemahasiswaan, PDPT dan lain-lain. Di

Fakultas Ekonomi juga memiliki pegawai yang bertanggungjawab terhadap

kebersihan sebanyak 1 orang. Walau dirasa kurang memadai, namun kualitas

kebersihan masih bisa dikatakan baik karena pengawasan dan pengendalian yang

dilakukan oleh pimpinan selalu dilaksanakan. Selain petugas kebersihan, ada juga

pegawai yang bertugas sebagai supir sebanyak 1 orang. Supir ini juga membantu

dalam tugas-tugas umum disaat tidak bepergian. Walau dengan jumlah yang

terbatas dibandingkan jumlah mahasiswa yang banyak namun setiap pekerjaan dapat

dilaksanakan dengan optimalisasi pembagian tugas.



63

2.2.3 Anggaran

Tabel. 2.17 Realisasi Perolehan dan Alokasi Dana

Sumber Dana Jenis dana Jumlah Dana (Juta Rupiah)

2018 2019 2020 (1) (2) (3) (4) (5)

PT sendiri SPP/UKT 3.515,40 3.840,9 4.076,75

Kemdikbud

APBN Rupiah Murni 330,77 310,25 143,85 Simlitabmas 100,00 - -

Gaji RM 1.303,45 1.845,00 1.446,66

Tunjangan Serdos RM

413,44 458,79 415,18

Sumber Lain Hibah Penelitian 422,00 146,00 155,00

Bantuan pemerintah daerah untuk kerjasama

-

-

Peneliti mandiri 65,00 110,00 45,00

Kerjasama Bank Indonesia

255,75

230,25 276,29

Total Penerimaan 6.405,81 6.941,20 6.462,29

Sumber: data FE-UMRAH

Tabel 2.18 Penggunaan Dana

2018 2019 2020


No Jenis Penggunaan

Rp % Rp % Rp % (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Pendidikan 4.127,937 78,95% 4.430,05 88,77% 4.853,65 91,34% 2 Penelitian 523 7,45% 211,00 4,23% 200,00 3,76%

3 Pengabdian Kepada Masyarakat

100.00 6,12% 80,00 1,60% 100,00 1,88%

4 Investasi Prasarana 250 4,78% 90,00 1,80% 27,15 0,51% 5 Investasi Sarana 90 1,72% 30,00 0,60% 24,5 0,46% 6 Investasi SDM 50 0,95% 149,55 3,00% 108,657 2,04% 7 Lain-lain - - - -

Total 5.140,937 4.860,6 5.313,307



64

Tabel 2.19 Penggunaan Dana Untuk Penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi

di FE-UMRAH

No Nama Program Studi Jumlah Dana (Juta Rupiah)

2018 2019 2020

1 Akuntansi 2.265,34 2.680,49 2.726,82

2 Manajemen 2.265,33 2.680,48 2.726,82


Dana merupakan hal penting bagi pengembangan organisasi. Dengan

adanya pendanaan, maka mempermudah dukungan pengembangan organisasi.

Dana yang diperoleh FE UMRAH sejauh ini dirasa telah memadai untuk

mendukung kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi walaupun kenaikan setiap

tahunnya kurang signifikan. Jumlah yang diterima digunakan untuk proses

belajar mengajar, kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

Kuliah umum dilakukan untuk menunjang proses pembelajaran. Mengirimkan

dosen pada mengikuti workshop atau pegawai memperoleh sertifikasi

merupakan bentuk investasi yang dilakukan dalam pengembangan sumber daya

manusia (SDM) di dalam organisasi. Selain itu investasi dalam bentuk fisik juga

dilakukan misalnya pengadaan peralatan laboratorium, peningkatan kualitas

jaringan internet dan kendaraan operasional.

Meskipun begitu, setelah dilakukan analisis kebutuhan maka dirasa perlu

adanya penambahan ruang belajar. Selain program S1, FE berencana untuk

membuat program pasca sarjana. Hal tersebutlah yang mendasari rencana

pengembangan untuk ditambahnya ruang belajar. Namun yang menjadi kendala

adalah status lahan di daerah Senggarang. Serah terima lahan antara Pemko

Tanjungpinang dan UMRAH memang sudah dilakukan, namun legalitas berupa

sertifikat hak milik belum diterima sehingga hal tersebut membatasi izin untuk

mendirikan bangunan. Langkah yang diambil oleh UMRAH untuk mengatasi hal

tersebut dibangunlah gedung di daerah Pulau Dompak. Gedung tersebut masih

dalam proses pembangunan sehingga belum bisa digunakan.



65

Dalam pengembangan SDM seperti mengirimkan dosen untuk tugas belajar

yaitu dengan mendorong dosen untuk memperoleh beasiswa. Belum ada dana

tersendiri yang dialokasikan untuk hal tersebut mengingat sumber pendanaan

baru berasal dari PNBN dan APBN. Jumlah mahasiswa yang menjadi sumber PNBP

masih belum memadai untuk dilakukan investasi dalam bentuk beasiswa studi

lanjut. Namun beasiswa-beasiswa untuk mahasiswa sudah bisa diberikan melalui

skema kerjasama baik dengan pemerintah maupun lembaga lainnya.

2.2.4 Sarana dan Prasarana

Sarana yang dimiliki oleh FE UMRAH untuk mendukung kegiatan Tri

Dharma cukup memadai. FE UMRAH memiliki 2 laboratorium komputer dengan

56 komputer. Semua komputer yang ada di laboratorium telah terhubung LAN.

Ruang belajar yang digunakan sebanyak 10 ruangan. Ruang belajar dan

laboratorium telah disediakan projector. Pengadaan komputer di tahun 2020

direncanakan akan dilakukan lagi karena akan habis umur ekonomisnya. Di

setiap ruang kelas terdapat Air Conditioner (AC) dan kipas angin.

FE UMRAH sampai dengan tahun 2018 memiliki perpustakaan yang berada

di gedung Fakultas, namun karena ada kebijakan dari Universitas untuk

mengintegrasikan pengelolaan layanan perpustakaan maka aset dalam bentuk

buku dialihkan pengelolaannya walaupun pengajuan masih dari fakultas. Terdapat

2.187 judul buku atau sebanyak 10.141 eksemplar. FE UMRAH juga berlangganan

jurnal baik nasional maupun internasional. Untuk jurnal internasional FE UMRAH

juga menggunakan EBSCO, Cambrige, Colombia University Press, Proquest, Sage

dan Willey dan untuk berlangganan e-book sebanyak 526.341. Walaupun

perpustakaan terintegrasi di Universitas, namun salah satu program

pengembangan yang akan dilakukan oleh UMRAH dalam meningkatkan layanan

perpusatakaan adalah dengan mendirikan ruang baca di setiap fakultas. Untuk

meningkatkan layanan sarana di FE UMRAH lima tahun kedepan (2018-2022)

maka program pengembangan yang dilakukan adalah sebagai berikut:



66

2019 2020 2021 2022

Mengganti computer laboratorium komputer 1

Mengganti LCD projector yang rusak

Mengadakan software pembelajaran berlisensi

Penambahan kursi ruang belajar

Membuat galeri investasi

Penambahan ruang di gedung baru (RKB 60 ruang)

Berlangganan EBSCO Penambahan koleksi buku di perpustakaan

Berlangganan EBSCO Mendirikan laboratorium kewirausahaan

Menyiapkan anjungan SIPA di Fakultas (4 komputer)

Berlangganan EBSCO

Penambahan ruang di gedung baru (RKB 60 ruang)

Mengganti computer di ruang belajar

Penambahan koleksi buku di runag belajar

Mengganti LCD projector yang rusak

Penambahan koleksi buku di perpustakaan

Penambahan kursi ruang belajar

Mengganti computer di ruang pelayanan dan dosen

Tabel. 2.20 Sarana Tambahan Untuk meningkatkan Program Tri Dharma Perguruan

Tinggi 3 (tiga) tahun terakhir

No

Jenis sarana

tambahan

Investasi Sarana dalam 3 tahun terakhir (dalam juta

rupiah)

Rencana Investasi sarana dalam 5 tahun mendatang

Nilai Investasi (Juta Rupiah)

Sumber Dana

(1) (2) (3) (4) (5)

1 Pengadaan PC laboratorium

250,282 500 APBN

2 Pengadaan Meubelair

144,877 500 APBN

3 Pengadaan Buku

100 500 APBN

4 LCD Projector 63,450 150 APBN

5 Printer 22,200 50 APBN

6 Power Spply 40,259 80 APBN


Prasarana yang terdapat di FE UMRAH berada di area seluas 2.144 m2.

Pemanfaatan gedung di area tersebut digunakan untuk ruang belajar,

laboratorium, ruang Tata Usaha, ruang kerja dosen, ruang rapat, ruang seminar,

ruang pimpinan, ruang HIMA Akuntansi, ruang HIMA Manajemen, Ruang BEM,



67

ruang arsip, gudang, toilet dosen, toilet mahasiswa dan lahan parkir. Tepat

disebelah timur gedung FE berdiri Masjid yang digunakan bersama-sama.

Untuk kampus yang berada di Pulau Dompak sudah memiliki sertifikat.

Namun untuk kampus di Senggarang belum sepenuhnya dimiliki UMRAH. Status

saat ini masih pinjam pakai. Hal ini menjadi kendala untuk melakukan

pembangunan gedung baru. Rektorat berada di Pulau Dompak dan jaraknya

sekitar 25 km dari Senggarang. Hal ini juga menjadi kendala ketika ada urusan

administrasi yang harus diselesaikan. Namun adanya fasilitas teknologi informasi

dengan sistem online (https://sepadu.umrah.ac.id), yang merupakan sistem

informasi terpadu UMRAH membantu menyelesaikan permasalahan tersebut.

Diharapkan tahun 2020 seluruh status lahan sudah menjadi milik UMRAH dan

gedung kuliah bersama di Pulau Dompak yang akan digunakan FE juga sudah

selesai.

Tabel 2.21 Prasarana Tambahan Untuk meningkatkan Program Tri Dharma Perguruan

Tinggi 3 (tiga) tahun terakhir

No

Jenis Prasarana

tambahan

Investasi Prasarana dalam 3 tahun terakhir

(dalam juta rupiah)

Rencana Investasi sarana dalam 5 tahun mendatang

Nilai Investasi (Juta Rupiah)

Sumber Dana

(1) (2) (3) (4) (5)

1 CCTV 10,990 30 APBN

2 Mobel Operasional

250 250 APBN

3 AC 30 50 APBN

4 PC ruang kelas 30 100 APBN

5 PC ruang kantor 100 150 APBN

6 Baby Power 13,650 50 APBN

7 TV LCD 10 50 APBN

8 Papan Nama fakultas

10 25 APBN

9 Locker 21,200 23 APBN

10 White board 20 40 APBN




68

Tabel 2.22 Jumlah Ruangan dan Luas Bangunan Yang Dimilik UMRAH

Ruang Jumlah Gedung Luas

Bangunan (m2) Jumlah Lantai

Rektorat

Adm 23 Rektorat 4.670 3 Lantai P=55; L=28.3

Umum 7 Auditorium 3.057 2 Lantai P=55;L=28.3

Jumlah 30 7.727

UPT Adm 4

Gedung UPT 2.098 2 Lantai P=46 ; L=22.8 Umum 11

Jumlah 15 2.098

FISIP

Adm 14 G. Dekanat 1.276 3 lantai P=23,5m L=18,1

Umum 20 G. Belajar 1 2.024 2 lantai P=48,2m L=21m

Belajar 19 G. Belajar 2 595 2lantai P=22,2m L=13,4m

Jumlah 53 3.895

FIKP

Adm 10 R.Adm + R.Belajar 791 2 lantai P=43m L=9,2m

Belajar 10 R.Dosen + Lab 523 1 lantai P=36,1m; L=14,5m

Umum 9

Jumlah 29 1.341

FKIP

Adm 5 R.Adm + R.Belajar R.Dosen + Lab 1.776

1 lantai P=48m L=37m

Belajar 10

Umum 3

Jumlah 18 1.776

FEKON

Adm 6 R.Adm + R.Belajar R.Dosen + Lab

2.144 1 lantai P=58,9m L=36,4m

Belajar 12

Umum 12

Jumlah 30 2.144

FT

Adm 7 R.Adm + Lab R.Belajar

629 1 lantai P=50,7m L=12,4m

Belajar 12

241 1 lantai P=27,4m L=8,8m

Umum 6

25 870

RKB 60

19.65 3 lantai P=93,6m L=70m

Sumber:BUPK UMRAH, 2021



69

Tabel 2.23 Data Prasarana Lain Yang Menunjang

No Jenis Prasarana Jumlah

Unit

Kepemilikan Kondisi SD SW Terawatt Tidak terawat

1 Perpustakaan 1 √ √

2 Front affice 1 √ √

3 Ruang kelas 1 √ √

4

Ruang Server/ Teknologi Informasi

1

√

√

5 Ruang Kantor 1 √ √

6 Laboratorium Komputer 1 √ √

7 Ruang Pantry 1 √ √

8 Toilet 1 √ √

9 Mesjid 1 √ √

10 Parkir 1 √ √

11 Ruang Rapat 1 √ √

12 Ruang BEM 1 √ √

13 Ruang HIMA 1 √ √

14 Kantin 1 √ √

15 Ruang petugas kemanan Pusat

1 √ √


Tabel 2.24

Data Ruang Akademik FE-UMRAH

No

Nama Ruang

Jumlah Luas

Jumlah Unit

Kepemilikan Sistem Perawatan

Rata-rata Waktu Penggunaan

(jam/minggu) SD SW

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Laboratorium FE-1 66,70 1 √ Baik 8 jam

2 Laboratorium FE-2 66,70 1 √ baik 8 jam




70

Tabel 2.25

Data Ruang Administrasi dan Kantor

No Jenis

Prasarana

Jumlah

Unit

Jumlah

Luas

(m2)

Kepemilikan Sistem

Perawatan

Unit Pengelola

SD SW

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Perkantoran/

Administrasi 69 8.778 √

Baik Universitas/Fakultas

2 Ruang Diskusi,

Rapat, Seminar 8 6.939 √

Baik Universitas/Fakultas


2.2.5 Sistem Informasi

Sistem informasi dan komunikasi yang handal memainkan peranan yang san-

gat penting dalam memfasilitasi staf dosen dan mahasiswa mengakses berbagai data

dan informasi akademik. Saat ini komputerisasi pengolahan data di UMRAH

dilaksanakan secara terpusat di UPT Pusat Teknologi Informasi dan Komputer

(UPT PTIK). UPT PTIK UMRAH telah memiliki Data Center yang digunakan sebagai

pusat data dan sistem informasi dalam pelaksanaan berbagai sistem dan aplikasi

yang digunakan oleh UMRAH melalui penganggaran kegiatan Integrasi Sistem

Informasi Akademik dan Administrasi dengan pagu anggaran sebesar 30 milyar

pada tahun 2015.

Fasilitas jaringan melalui akses fibel optic digunakan pada kedua kampus

UMRAH, yaitu kampus Dompak dan Senggarang, sehingga pemafaatan Data Center

dapat dirasakan dengan optimal dari seluruh pengguna. Disetiap fakultas dan

gedung perkuliahan disediakan akses jaringan nirkabel (wireless) yang dapat

diakses oleh seluruh civitas akdemik UMRAH untuk mendapatkan layanan internet

kampus. Setiap civitas akdemik memiliki akun tersendiri dalam menggunakan

akses internet dan sistem informasi yang disediakan oleh universitas. Seluruh

sistem informasi dikelola secara terpusat melalui laman sistem informasi terpadu

SEPADU yang dapat diakses melalui laman http://sepadu.umrah.ac.id

http://sepadu.umrah.ac.id/



71

Gambar 2.7

Portal Sistem Informasi Terintegrasi - SEPADU UMRAH

Sebagai pusat pembelajaran dalam penunjang Tridharma Perguruan Tinggi

digunakan learning management system yang berbasis e-learning. Sistem e-

learning dapat diakses oleh dosen dan mahasiswa melalui laman

http://syarah.umrah.ac.id. Selain sistem e-learning, setiap fakultas juga dibekali

beberapa unit tablet yang dapat digunakan oleh dosen dalam mengakses learning

management system dan pelaksanaan perkuliahan.

Gambar 2.8 E-learning Management Sistem

http://syarah.umrah.ac.id/



75

UMRAH kini juga telah berhasil mengembangkan sendiri beberapa software

administrasi dalam mempermudah pekerjaan seperti software dalam bidang

keuangan, administrasi pembelajaran, administrasi kemahasiswaan dan

sebagainya. Seluruh sistem informasi diletakkan melalui laman yang terintegrasi

pada aplikasi SEPADU (http://sepadu.umrah.ac.id). Beberap contoh sistem

informasi yang digunakan oleh UMRAH dapat dilihat pada tabel berikut.

Tabel 2.26

Deskripsi dan Penggunaan Sistem Informasi di UMRAH

No Nama SI Deskripsi Bidang Laman

1 SEPADU Aplikasi utama yang menghubungkan seluruh SistemInformasi

- http://sepadu.u m-rah.ac.id

2 SIPA Sistem InformasiPengelolaan Akademik. Mencatat seluruh transaksi perkuliahan, nilai, transkripakade- mik, status mahasiswa, RPS matakuliah, absensi mahasiswa, history perkuliahan dll.

Akademik http://sipa2016.u m-rah.ac.id

3 SI Beasiswa Sistem Informasi Beasiswa. Mencatat histori beasiswa yang

pernahdiperoleh oleh mahasiswa

Akademik http://beasiswa.u m-rah.ac.id/

4 SI Riset Mencatat seluruh aktifitas penelitian dan pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh dosen. Atau dapat juga dikatakan SIMLITABMAS versi UMRAH.

Akademik http://research.u m-rah.ac.id/

5 Regisma Sistem Informasi registrasi ulang mahasiswa baru. Men- catat seluruh informasi mahasiswa baru yangmendaftar ulang dan tidak daftarulang. Memberikan DSS mengenai sebaran peminat, sebaran peserta lulus PMB, sebaran peserta daftar ulang dan sebaran peserta tidak daftarulang.

Akademik http://regisma.u m-rah.ac.id/

6 SIMONIK Sistem informasi monitoring skripsi.Mencatat proses pembimbingan skripsi mahasiswa

Akademik http://simonik.u m-rah.ac.id

7 Syarah Sistem Informasi e-learning yang menyediakan akses pembelajaran digital bagi dosen dan mahasiswa.

Akademik http://syarah.u m-rah.ac.id








http://beasiswa.umrah.ac.id/



http://research.umrah.ac.id/



http://regisma.umrah.ac.id/



http://simonik.umrah.ac.id/








76

8 SITracer Study

Sistem informasi rekam jejak alumni

Akademik http://selaksa.u m-rah.ac.id

9 Repository Sistem Informasi pengelolaan datadigital UMRAH

Akademik http://repository.u m-rah.ac.id

10 FINANSI Sistem informasi penerimaan ukt/spp

mahasiswa

Keuangan http://finansi.um-

rah.ac.id/

11 SIAPA Sistem informasi pengendalian

anggaran. Digunakan untuk

mengontrol pelaksanaan kegiatan sesuai RKAKL dan kinerja setiap unit kerja.

Keuangan http://siapa.um-

rah.ac.id

12 Surat Menyurat

dan Sarpras

Sistem informasi surat menyurat

dan manajemen asset serta penjadwalan penggunaan asset

Umum dan

Sarpras

http://warkat.um-

rah.ac.id

SIMPEG Sistem informasi kepegawaian, yang mencakup beberapa fitur : biodata dosen/pegawai, Beban

Personil http://simpeg.umrah.ac.id

MAKLUMAT Portal data dan statistik yang mencerminkan informasi data UMRAH

Umum http://maklumat.um-

rah.ac.id

KARIR Bimbingan karir online Kemaha- siswaan

http://karir.umrah.ac.id

Sumber: data BUPK- UMRAH

Akses terhadap sistem informasi dibagi menjadi dua jenis, yaitu intranet dan

internet. Jika pengguna menggunakan perangkat komputer/laptop/tablet yang be-

rada pada jaringan kampus, maka pengguna dapat mengakses seluruh Sistem Infor-

masi melalui jaringan intranet, sehingga tidak menggunakan Bandwidth yang besar

dan dapat dengan cepat mengakses sistem informasi. Sedangkan jika pengguna be-

rada diluar area kampus, dapat menggunakan jaringan internet untuk mengakses

Sistem Informasi. Seluruh data dan aplikasi Sistem Informasi disimpan pada Data

Center UMRAH yang berlokasi di Kampus Senggarang, dan terhubung melalui

akses intranet dengan kampus Dompak.




http://repository.umrah.ac.id/



http://finansi.umrah.ac.id/

http://finansi.umrah.ac.id/

http://siapa.umrah.ac.id/

http://siapa.umrah.ac.id/

http://warkat.umrah.ac.id/

http://warkat.umrah.ac.id/

http://simpeg.umrah.ac.id/

http://simpeg.umrah.ac.id/

http://maklumat.umrah.ac.id/

http://maklumat.umrah.ac.id/

http://karir.umrah.ac.id/



77

Aksesbilitas Data

Tabel 2.27. Sistem Eksisting dan Aksesibilitas yang Dimiliki UMRAH

Sistem Pengelolaan Data

No. Jenis Data

Secara Manual

Dengan Komputer

Tanpa Jaringan

Dengan Komputer

Jaringan Lokal (Intranet)

Dengan Komputer

Jaringan Luas (Internet)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Mahasiswa √

2 Pembayaran SPP √

3 Kartu Rencana Studi (KRS) √

4 Jadwal mata kuliah √

5 Nilai mata kuliah √

6 Transkrip akademik √

7 Lulusan √

8 Tenaga pendidik √

9 Tenaga kependidikan √

10 Tenaga pendukung lainnya √

11 Keuangan √

12 Inventaris √

13 Perpustakaan √




78

BAB III

USULAN PERUBAHAN NOMENKLATUR FAKULTAS EKONOMI MENJADI FAKULTAS

EKONOMI BISNIS DAN KEMARITIMAN



79

3.1 Dasar Perubahan Nomenklatur

Universitas Maritim Raja Ali Haji (UMRAH) didirikan dan dikembangkan

yang diproyeksikan menjadi sebuah lembaga pendidikan tinggi yang berstandar

dunia atau world class university, yang berbasiskan kemaritiman dan budaya

maritim demi kehidupan masa depan yang berkelanjutan. Dalam rangka mencapai

hal tersebut diatas, maka disusun sasaran pengembangan dituangkan dalam

bentuk Rencana Induk Pengembangan (RIP) UMRAH 2011-2040. Rencana

pengembangan ini disusun dengan tujuan utama untuk mengimplemantasikan

visi, misi dan tujuan pendirian universitas serta untuk merumuskan arah dan

prioritas kebijakan dan program pengembangan UMRAH dalam periode tersebut.

Tujuan yang ingin dicapai adalah agar memiliki daya saing yang tinggi,

ditambah lagi Indonesia sebagai Poros Maritim Dunia, maka dalam hal ini UMRAH

harus bisa berkembang menjadi universitas yang menguasai kemampuan

teknologi maritim, yang handal baik pada tingkat nasional maupun global. UMRAH

akan menjadi Mastering Maritime Technologies University (MMT) dengan kata lain

menjadi master dalam penguasaan teknologi kemaritiman. Adapun roadmap visi-

misi UMRAH dirumuskan sebagai berikut.

Learning University

Academic focus micro contribution

MaritimeRese

arch

University

Maritime Research

Focus

Mastering Maritime

Technologies

Maritime Business

Focus

Gambar. 3

Peta Jalan Menuju Visi UMRAH



80

Sedangkan Rencana induk pengembangan disusun secara komprehensif

dengan memperhatikan dinamika sosial, ekonomi, politik dan budaya di tingkat

regional, nasional dan global, yang diikuti dengan analisa tantangan dan peluang di

masa yang akan datang. Ruang lingkup penyusunan Rencana Induk

Pengembangan UMRAH sebagai berikut:

Gambar 3.2

Tonggak Pencapaian Visi UMRAH

Pengembangan UMRAH harus didasari pada pilihan isu utama dan strategis

yang menjadi isi dari kebijakan pengembangan. Tanpa adanya hal filosofis yang

bersumber dari isu utama dan isu, maka arah pengembangan UMRAH menjadi

tidak memiliki fokus dan arah yang jelas, dengan mengidentifikasi dan

menginternalisasi isu-isu strategis tersebut, maka arah pengembangan UMRAH

memiliki arah tepat dalam mengantarkan UMRAH sebagai center of excellent.



81

Sebagaimana yang telah disampaikan diatas maka pada analisis situasi, isu

utama pengembangan Universitas Maritim Raja Ali Haji adalah Isu Kemaritiman

dan Isu Kemelayuan. Isu utama ini khususnya Kemaritiman akan menjadi dasar

utama pengembangan Universitas dan seluruh unit-unit dibawahnya.

Implementasi isu utama akan dilakukan pada setiap kebijakan yang diambil

Universitas.

Isu-isu strategis yang akan dikembangkan di UMRAH berlandaskan kepada

kemaritiman meliputi:

1) Energi, Sebagai provinsi kepulauan, Kepulauan Riau berpotensi menjadi

salah satu orientasi Poros Maritim (maritime axis) sehingga harus mampu

mentransformasikan sumber daya dan kenyataan geografisnya sebagai

oase energi alternatif khususnya yang bersifat terbarukan

2) Informasi, Salah satu informasi yang sangat diperlukan di daerah

kepulauan seperti Kepulauan Riau adalah informasi kemaritiman.

Informasi kemaritiman ini meliputi informasi-informasi fisik dan kondisi

alam serta pranata hukum dan sosial yang berhubungan dengan sumber

daya dan pengelolaan kawasan maritim. Menyongsong asa untuk menjadi

perguruan tinggi negeri berbasis kemaritiman di Indonesia haruslah

selaras dengan kehendak untuk memajukan kondisi masyarakat kepulauan

itu sendiri. Pengembangan maupun pemberdayaan masyarakat di daerah

kepulauan dengan sendirinya menuntut kapasitas perguruan tinggi untuk

membangun saluran dan sarana prasarana informasi yang efektif

3) Transportasi, Seirama dengan pendeklarasian Indonesia sebagai Poros

Maritim, maka penguatan kapasitas dalam pembangungan dan

pengembangan sarana transportasi maritim menjadi agenda prioritas

untuk mengakselerasi fakta dan potensi laut di Indonesia. Kemampuan

menggali dan mengakumulasi nilai tambah kemaritiman sangat besar

sumbangannya dari kemampuan pengembangan sektor transportasi laut.

4) Oleh karena itu, momentum Poros Maritim sejalan dengan kepentingan

strategis daerah maritim untuk memperkuat sarana transportasi lautnya.

Maka sumbangsih institusi perguruan tinggi sudah pasti tidak dapat di-

elakkan. Pengembangan sarana transportasi luat itu bukan saja mencakup



82

pada sarana-sarana transportasi laut konvensional di wilayah pesisir

(pelayaran rakyat), namun juga berkaitan dengan industri perkapalan,

pelayaran maupun infrastruktur kepelabuhanan

5) Budaya, Melalui proses intensif pendidikan, penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat maka UMRAH memiliki kesempatan dan amanah untuk

melakukan upaya-upaya yang sistematis dalam rangka mempertahankan

dan memelihara keaslian budaya lokal sebagai suatu nilai keunikan yang

tidak dimiliki di tempat lain

Atas dasar pengembangan Universitas Maritim Raja Ali Haji (UMRAH) ke

depan sudah pasti akan diikuti oleh Fakultas yang bernaung dibawahnya tidak

terkecuali Fakultas Ekonomi. Jati diri kemaritiman yang mengandung spirit

perubahan dan sekaligus potensi pengembangan merupakan modal dasar bagi

transformasi UMRAH menjadi universitas yang mampu memberikan kontribusi

yang signifikan bagi kemajuan daerah maupun nasional berbasis kemaritiman.

Kondisi ini membuat Fakultas Ekonomi UMRAH harus menyesuaikan diri

dengan Visi Misi UMRAH dalam menghasilkan sumber daya yang handal

khususnya putra putrid daerah sendiri untuk menghadapi peluang dan tantangan

yang akan dihadapi oleh provinsi Kepulauan Riau di masa yang akan datang.

3.2 Usulan Perubahan

Perkembangan ilmu Ekonomi dan Bisnis telah merubah persepsi baru di

tengah masyarakat khususnya amsyarakat kampus. Pola pengelolaan Fakultas

Ekonomi baru yang terbentuk melalui pembagian rumpun ilmu ekonomi dan

bisnis telah melahirkan pemahaman baru dalam pengelolaan Fakultas Ekonomi

dan Bisnis.

Keberadaan Keberadaan Fakultas Ekonomi dan Bisnis mendorong

akselerasi perkembangan ilmu pengetahuan sampai ke praktiknya sehingga bisa

diterima oleh masyarakat umum. Transformasi perubahan ini tidak hanya

bermanfaat bagi masyarakat umum tetapi juga membuka peluang baru dalam

mendorong masyarakat kampus untuk lebih banyak menghasilkan karya-karya

ilmiah yang bermanfaat bagi masyarakat.



83

Pendidikan manajemen/bisnis, akuntansi dan ilmu ekonomi di Indonesia

terutama di Provinsi Kepualuan Riau mengalami perubahan yang mendasar, hal

ini dikarenakan:

1. Meningkatnya kebutuhan tenaga professional di bidang manajemen/bisnis,

akuntansi dan ilmu ekonomi seiring dengan perkembangan lingkungan

bisnis dan ekonomi di bidang kemaritiman

2. Arus globalisasi yang sangat cepat dan besar berpengaruh terhadap

pendidikan di bidang manajemen/bisnis, akuntansi dan ilmu ekonomi.

Menghadapi kondisi ini diperlukan penataan sistem pendidikan yang

mendasar agar dapat mengatasi kompleksitas perkembangan lingkungan ekonomi

dan bisnis yang dapat mengantisipasi kebutuhan professional dimasa datang,

sehingga diperlukan reformasi dan peningkatan kualitas pendidikan ekonomi,

manajemen/bisnis dan akuntansi sejalan dengan berbagai tuntutan perubahan

lingkungan global. Upaya peningkatan kualitas pendidikan dilakukan melalui

aturan yang disepakati atau telah diterima secara akademik baik dari dalam negeri

maupun internasional. Oleh karenanya diperlukan suatu penyesuaian yang

dilakukan Fakultas Ekonomi UMRAH guna mengikuti perkembangan tersebut.

Dengan Keberadaan Fakultas Ekonomi Bisnis dan kemaritiman UMRAH

diharapkan akan lebih memperkuat perencanaan, penggunaan dan pemanfaatan

ilmu pengetahuan dalam bidang kemaritiman dalam meningkatkan Tri Dharma

Perguruan Tinggi dan menghasilkan lulusan yang berkualitas dan mampu bersaing

dalam dunia usaha.

Pertimbangan yang melatarbelakangi keputusan untuk melakukan

perubahan nomenklatur Fakultas Ekonomi menjadi Fakultas Ekonomi Bisnis dan

Kemaritiman dapat dikemukakan sebagai berikut:

1) Menuju Word class University, yang berbasis kemaritiman dan budaya

maritim demi kehidupan masa depan yang berkelanjutan maka upaya yang

sama perlu ditempuh ditingkat Fakultas

2) Makna yang mendasar dari “Word Class” antara lain adalah kesetaraan,

artinya lembaga FEBM perlu mendapat pengakuan setara dengan lembaga

yang sama di Negara-negara lain, sibuktikan dengan adanya akreditasi

internasional, exchange lecture, exchange student, kesetaraan tentang



84

substansi materi pembelajaran dan lain-lain, tanpa harus kehilangan

identitas diri berbasis nilai-nilai local (local wisdom). Pada gilirannya bisa

memeberikan ruang pada peningkatan student and lecturer mobility.

3) Perubahan nomenklatur yang diusulkan ini merupakan satu-satunya

Fakultas Ekonomi yang notabene adalah Universitas negeri yang ada di

provinsi Kepulauan Riau, khususnya Tanjungpinang, posisi UMRAH yang

sangat strategis dan merupakan salah satu pintu gerbang perekonomian dan

bisnis. Sebagai pintu gerbang, kota Tanjungpinang mempunyai pelabuhan

laut yang cukup ramai dan Bandar udara internasional yang terhubung di

tiga kota Tingkok sehingga mudah dicapai dan rekatif dekat dari semuruh

pelosok Nusantara

4) Beranjak dari Visi Misi Fakultas Ekonomi yang telah dijelaskan sebelumnya,

akan menjadi pusat unggulan riset di bidang ekonomi bisnis dan

kemaritiman yang berdaya saing Internasional di sektor kemaritiman.

Dengan demikian menjadi tonggak keberlangsungan Fakultas Ekonomi

UMRAH ke depan.

5) Diharapkan dapat menguatkan posisi Fakultas Ekonomi Bisnis dan

Kemaritiman UMRAH nantinya yang tidak hanya memiliki juga Manajemen

dan Akuntansi, tetapi juga Ilmu Ekonomi Mariitm (yang akan dilakukan

pengusulan Prodi baru). Hal ini penting untuk internasionalisasi Fakultas

Ekonomi UMRAH, dimana Sejumlah universitas besar dunia pun telah

membedakan antara school of bussiness dengan school of economics.

Sementara itu, sebagian yang lain mengubah namanya menjadi faculty of

economics and bussiness atau faculty of bussiness and economics, sedangkan

untuk mencirikan UMRAH menambah dengan Kemaritiman

6) Perubahan nama Fakultas Ekonomi Bisnis dan Kemaritiman diharapkan

dapat menunjang keperluan proses akreditasi internasional yang dilakukan

The Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB) dimana

Fakultas Ekonomi Bisnis dan Kemaritiman ke depannya juga bias memasuki

tahap akreditasi tersebut.

7) Bahwa transformasi organisasi Fakultas Ekonomi menjadi Fakultas Ekonomi

Bisnis dan Kemaritiman yang menintegrasikan dan menaungi program Studi



85

Manajemen, Akuntansi dan Ilmu Ekonomi Maritim (proses pengusulan prodi

baru) merupakan kebutuhan dan keniscayaan untuk merespon tantangan

perubahan lingkungan, bukan saja untuk kepentingan akreditasi

internasional, namun juga untuk mengikuti kecendrungan perubahan

(pohon) keilmuan. Perubahan atau penyelarasan nama dari Fakultas

Ekonomi menjadi Fakultas Ekonomi Bisnis telah dirintis juga oleh beberapa

PTN lainnya di Indonesia.

8) Mengintegrasikan Program Studi yang ada di Fakultas Ekonomi UMRAH di

dalam wadah Fakultas Ekonomi Bisnis dan Kemaritiman merupakan langkah

startegis dan sinergis. Transformasi ini sekaligus memberikan wadah yang

lebih tepat dan sesuai dengan substansi keilmuan yang terefleksikan dalam

subjek dan materi pembelajaran.

Perubahan nama dari Fakultas Ekonomi menjadi Fakultas Ekonomi dan

Bisnis (FEB) UMRAH berdasarkan konsep Continuous Quality Improvement yang

melibatkan proses membangun kultur kualitas mulai dari kualitas sistem sampai

dengan kualitas praktik. Dengan cara ini, perubahan nama diharapkan mampu

menghasilkan lulusan yang berkualitas yang mampu menciptakan praktik bisnis

dan ekonomi dibidang kemaritiman yang akuntabel, etis dan berkelanjutan.

Dengan demikian keinginan untuk merubah nomenklatur Fakultas Ekonomi

menjadi Fakultas Ekonomi Bisnis dan Kemaritiman merupakan suatu keniscayaan

mengingat Fakultas Ekonomi sekarang baru memiliki Program Studi Akuntansi

dan Program Studi Manajemen, saat ini sedang dilakukan proses pengajuan

Program Studi baru yaitu Ilmu Ekonomi Maritim. Oleh karena itu diperlukan

suatu penyesuaian tuntutan melakukan perubahan nomenklatur ini dengan

harapan Fakultas Ekonomi Bisnis dan Kemaritiman lebih diketahui eksistensinya

oleh masyarakat baik nasional dan internasional. Disamping itu diharapkan juga

akan memberikan semangat baru terhadap dinamika ilmu ekonomi bisnis dan

kemaritiman serta berkontribusi nyata kepada masyarakat melalui tri dharma

perguruan tinggi.

BAB IV PENUTUP

82

Naskah Akademik



Berdasarkan uraian yang telah dijelaskan sebelumnya maka diperoleh

kesimpulan dan rekomendasi terhadap perubahan Nomenklatur Fakultas

Ekonomi menjadi Fakultas Ekonomi Bisnis dan Kemaritiman Universitas Maritim

Raja Ali Haji sebagai berikut:

1. Dari aspek Sumberdaya Manusia yang akan mengisi pada Fakultas Ekonomi

Bisnis dan Kemaritiman Universitas Maritim Raja Ali Haji cukup tersedia

baik itu tenaga pendidik maupun tenaga kependidikan.

2. Dari aspek Sarana dan Prasarana yang tersedia saat ini masih memadai

untuk diperuntukkan pada Fakultas Ekonomi Bisnis dan Kemaritiman

Universitas Maritim Raja Ali Haji yang akan diusulkan

3. Dari aspek Penganggaran yang akan dikelola oleh Fakultas Ekonomi Bisnis

dan Kemaritiman Universitas Maritim Raja Ali Haji kedepannya masih

dapat diperoleh dari beberapa pos penganggaran yang tersedia.

4. Isu utama ini khususnya Kemaritiman akan menjadi dasar utama

pengembangan Universitas terutama Fakultas Ekonomi. Atas dasar

pengembangan Universitas Maritim Raja Ali Haji (UMRAH) ke depan sudah

pasti akan diikuti oleh Fakultas yang bernaung dibawahnya tidak terkecuali

Fakultas Ekonomi. Jati diri kemaritiman yang mengandung spirit

perubahan dan sekaligus potensi pengembangan merupakan modal dasar

bagi transformasi UMRAH menjadi universitas yang mampu memberikan

kontribusi yang signifikan bagi kemajuan daerah maupun nasional berbasis

kemaritiman.

5. Dengan Keberadaan Fakultas Ekonomi Bisnis dan kemaritiman UMRAH

diharapkan akan lebih memperkuat perencanaan, penggunaan dan

pemanfaatan ilmu pengetahuan dalam bidang kemaritiman dalam

meningkatkan Tri Dharma Perguruan Tinggi dan menghasilkan lulusan

yang berkualitas dan mampu bersaing dalam dunia usaha.

menjadi febm perubahan nama fe naskah akademik

Documents