Makalah Trend dan Issue Keperawatan Anak

STOP Anak Gila Gadget!Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Keperawatan Anak

Pembimbing :Sri Mulyanti,S.Kep.,Ns.,M.Kep

Disusun Oleh :

Yuwita Afida Nona Aulia Rifka Dewi

P 27220014121

Program Studi D3 Keperawatan

Politeknik Kesehatan Surakarta Kemenkes Surakarta

2015/2016

LEMBAR PENGESAHAN

Tugas Keperawatan Anak yang berjudul “STOP Anak Gila Gadget “ telah disahkan

dan disetujui pada :

Hari :

Tanggal :

Disetujui oleh :

Pembimbing

Sri Mulyanti,S.Kep.,Ns.,M.Kep

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Gaya hidup merupakan gambaran bagi setiap orang yang

menggambarkan seberapa besar nilai moral orang tersebutdalam masyarakat

di sekitarnya dan bagaimana cara orang tersebut hidup. gaya hidup masa kini

yaitu dengan penggunan smarthphone atau biasa disebut gadget.Orang

dewasa,remaja saat ini menggandrungi gadget-nya dengan bermain social

media. Dengan berbagai jenis dan gadget yang mereka gunakan mampu

mengakses informasi infirmasi up to date tanpa harus susah payah mencari,

lebih efisien, dan efektif. Namun selain itu bermain gadget akan menimbukan

dampak negative yaitu kecanduan dan ketergantungan media social, sehingga

mereka melupakan tugas dan kewajibannya.

Fenomena kecanduan gadget tidak hanya dialami oleh dewasa dan

remaja saja, tetapi anak-anak pun juga. Umumnya anak-anak bermain di luar

rumah bersama teman-temannya menghabiskan waktu dengan bermain bola,

bersepeda, atau yang lainnya. Anak menghabiskan waktu dengan bermain

gadget akan berefek buruk pada perkembangan psikis maupun fisik. Banyak

anak-anak usia dibawah 5 tahun yang sudah begitu akrab dengan

gadgetnya,ini juga merupakan factor dari orang tua yang tidak mau repot

mengurusi anaknya yang selalu rewel atau tidak mau ditinggal beraktifitas

akhirnya orangtua yang seperti itu membiarkan anaknya untuk hanya sekedar

bermain game di gadget agar anaknya tenang, tidak rewel sehingga

orangtuanya mampu beraktifitas atau bekerja. Tetapi keadaan seperti itu anak

akan mengalami kecanduan dan susah diatur karena lebih memilih gadgetnya.

Anak akan menjadi berontak bila gadgetnya diambil,disita atau hanya sekedar

dipinjam. Sehingga anak akan enggan untuk bersosialisasi dengan lingkungan,

malas belajar, makan atau minum, tidak mengerjakan tugas sekolahnya, pola

tidur terganggu. Disitulah peran orangtua dan orang-orang penting dalam

menagani hal tersebut.

Tujuan dalam pembuatan makalah dengan judul Stop anak gila gadget

adalah agar para orangtua jangan memberikan atau memperkenalkan gadget

secara dini, dan juga meberikan saran bagaimana cara mengurangi

ketergantunagn gadget pada anak. Para orangtua harus mecontohkan pada

anak tentang pemakaian gadget, jangan sampai terlihat sering bermain gadget

di depan anak karena itu bisa membuat anak meniru hal tersebut. Ajari anak

untuk kurangi frekuensi bermain secara bertahap, ajak anak untuk sosialisasi

dengat teman-teman sebayanya, ajak anak dengan berbagi aktifitas menarik,

berikan reward, jangan beri anak gadget dan jadilah panutan agar anak tidak

meniru sikap anda yang ketergantungan gadget juga.

B. Tujuan

1. Menambah pengetahuan tentang dampak positif dan negatif pengguanan

gadget usia dini bagi anak-anak.

2. Menambah pengetahuan perawat dalam menyelamatkan anak dari

ketergantungan penggunaan gadget.

GAMBAR

PEMBAHASAN

Gadget tidak hanya membuat anak cuek selama berjam-jam, tapi juga disinyalir dapat

menurunkan prestasi anak kelak saat ia masuk jenjang sekolah. Telah dilakukan

penelitian/ pengamatan sederhana Sekolah Putik Indonesia terhadap empat siswanya,

yang duduk di kelas yang sama dan mendapat perlakuan sama. Pengamatan ini

dimulai sejak mereka duduk di kelas Playgroup (pendidikan untuk anak usia

prasekolah). Tiga siswa memiliki usia yang sama yakni tiga tahun, sedangkan yang

satu 2,5 tahun. Keempat siswa ini memiliki kemampuan sama, yang membedakan

adalah hobinya. Tiga siswa senang menggunakan gadget, sedangkan yang satu

(berusia 2,5 tahun) lebih menyukai membaca dan tidak tergila-gila dengan gadget.

Dalam kesehariannya, tiga siswa ini aktif memainkan gadget. Berdasarkan

pengamatan perilaku di rumah, dari ketiga anak itu, satu anak bermain gadget secara

tidak terkontrol, atau mendapat kebebasan penuh untuk menggunakan gadget.

Sedangkan dua anak lainnya terkontrol. Artinya, mereka diizinkan menggunakan

gadget namun ada batasan waktu, meski tidak terlalu ketat. Dalam artian bisa lebih

dari satu jam, namun tetap tidak diberi kebebasan penuh. Sepanjang mengikuti

jenjang pendidikan di Sekolah Putik Indonesia, keempat siswa ini selalu satu kelas,

sehingga sepanjang mengikuti pendidikan di sekolah, mereka mendapat perlakuan

sama. Hasilnya, terlihat saat mereka duduk di bangku sekolah dasar. Prestasi tiga

anak yang terpapar gadget terlihat menurun dibandingkan satu siswa yang tidak

terpapar gadget. Sementara, anak yang rajin membaca dan tidak terpapar gadget,

prestasinya semakin baik, bahkan mampu melampaui anak-anak yang terpapar

gadget.

Menurut hasil pengamatan pihak sekolah, gadget dapat memengaruhi beberapa

perkembangan dan prestasi belajar anak.

a. Dampak buruk penggunaan gadget bagi anak :

1. Mengalami penurunan konsentrasi.

Anak mengalami penurunan konsentrasi saat belajar. Konsentrasinya

menjadi lebih pendek dan tidak peduli dengan lingkungan sekitar. Anak lebih

senang berimajinasi seperti dalam tokoh game yang sering ia mainkan

menggunakan gadget-nya.

2. Memengaruhi kemampuan menganalisa permasalahan.

Ketika belajar, anak tidak mau mencari data dan tidak tertantang untuk

melakukan analisis. Anak menginginkan sesuatu yang serba cepat dan

langsung terlihat hasilnya. Ada pun proses untuk mencapai hasil akhir itu

tidak dipedulikan.

3. Malas menulis dan membaca.

Gagdet menjadikan anak malas menulis dan membaca. Dengan perangkat

gadget, maka aktivitas menulis menjadi lebih mudah, ini memengaruhi

keterampilan menulis anak. Tak hanya itu, perangkat visual pun tampak lebih

menarik dan menggoda, karena dapat memperlihatkan sesuai dengan

kenyataan. Akibatnya anak-anak menjadi malas membaca. Sebab, membaca

menuntut anak untuk mengembangkan imajinasi dari kesimpulan yang

dibaca.

4. Penurunan dalam kemampuan bersosialisasi.

Anak menjadi tidak peduli dengan lingkungan sekitar serta tidak memahami

etika bersosialisasi. Anak tidak tahu, bila ada banyak orang menginginkan

sesuatu yang sama, maka wajib antre agar tertib. Ini terjadi karena anak tidak

memahami adanya sebuah proses. Apa yang diinginkan harus segera ada dan

terwujud, karena terbiasa mendapat pemahaman melalui games atau

tontonan.

5. Mengganggu Kesehatan

Gadget dapat mengganggu kesehatan manusia karena efek radiasi dari

teknologi sangat berbahaya bagi kesehatan manusia terutama anak-anak yang

berusia 12 tahun ke bawa. Efek radiasi yang ebrlebihan karena penggunaan

gadget terlalu sering dan terlalu dini adalah kanker.

b. Dampak Positif penggunaan gadget bagi anak :

1. Mempermudah komunikasi

Semua orang mampu berkomunikasi dengan mudah dengan orang lain dari

seluruh penjuru dunia.

2. Melatih kreativitas anak

Kemajuan teknologi telah menciptakan beragam permainan yang kreatif dan

menantang. Banyak anak yang termasuk kategori ADHD( Attention Deficit

Hiperactivity Disorder) diuntungkan oleh permaianan ini karena tingkat

kreativitasnya tinggi. Namun juga bisa menjadi gangguan perkembangan

dalam peningkatan aktivitas motorik anak-anak sehingga menyebabkan

aktivitas anak-anak yang tidak lazim dan cenderung berlebihan.

3. Menambah pengetahuan

Pengguanan gadget dnegan mengakses internet mampu menambah

pengetahauan dengan teknologi canggih.

PERAN PERAWAT

Tetapi bagi anak penggunaan gadget terlalu dini bagi anak tidak baik karena dapat

mengganggu tumbuh kembang anak tersebut. Pemberian gadget pada anak boleh saja

tetapi harus dikontrol, supaya anak tidak kecanduan terhadap gadget dan mampu

bersosialisasi bermain dengan teman sebayanya. Jangan anggap untuk membuat anak

diam dan istilahnya adalah “anteng” dan membuat orangtua leluasa dalam melakukan

pekerjaan rumah maupun tugas di tempat bekerja lalu diberikan dengan mudah dan

suka-suka gadget kepada anak. Stop gila gadget pada anak akan berpengaruh

terhadap kognitif, social, dan membangun kepribadian anak secara dini. Kita sebagai

tenaga kesehatan yaitu sebagai perawat mempunyai beberapa peran dalam lingkungan

social terutama dalam mengatasi masalah tersebut.

Peran Perawat adalah :

1. Perawat Sebagai Pendidik

Peran perawat sebagai pendidik di keluarga dalam mengatasi masalah anak yang

kecanduan gadget. Dapat membantu keluarga mengatur jadwal anak atau

membatasi dalam penggunaan gadget, membantu keluarga terutama orangtua

dalam memberikan asuhan kebutuhan dasar anak, memberikan pengetahuan

kepada keluarga tentang dampak negative bagi anak yang kecanduan gadget. Dan

peran perawat sebagai pendidik yaitu menumbuhkan kesadaran keluarga agar

mendidik anak sesuai umur, dan anak dapat berkembang dengan baik sesuai

usianya.

2. Konsultan dan Kolaborasi

Perawat sebgai narasumber bagi keluarga dalam mengatasi keamanan keluarga.

Perawat harus membina hubungan baik,terbuka dan dapat dipercaya oleh keluarga

agar keluarga mau meminta nasehat kepada perawat untuk mengatasi anak yang

kecanduan gila gadget. Perawat juga harus memberikan saran yang tepat bagi

keluarga dalam mengatasi tumbuh kembang anak dalam keluarga tersebut.

3. Pengawas Kesehatan

Peran perawat dalam hal ini adalah bahwa perawat bisa sebagai pengawas

kesehatan artinya perawat bertanggung jawab dalam hal pengawasan dan

pengajaran ilmu keperawatan kepada klien yaitu dalam keluarga. Salah satu aspek

yang perlu diperhatikan dalam keperawatan adalah aspek pengawasan dan

pendidikan. Perawat berperan sebagai pengawasa dalam kegiatan keluarga yang

mebiarkan anak menguasi gadget yang tidak terkontrol, karena perubahan perilaku

merupakan sasaran dari pelayanan keperawatan. Perawat bisa memberikan

penyuluhan kesehatan mengenai dampak kecanduan gadget bagi

kesehatan,perkembangan anak. Dengan adanya pengawas kesehatan dan kemudian

dilakukan penyuluhan diharapkan membangkitkan kesadaran keluarga dalam

mendidik anak sesuai umur agar sesuai dengan tumbuh kembang anak.

4. Support Keluarga

Perawat mampu berperan sebagai penyemangat bagi keluarga, mampu

meyakinkan keluarga bahwa keluarga mampu mendidik anak agar tidak

mendapatkan dampak negative dari gadget. Dan mampu memebri dukungan

kepada keluarga untuk mendidik anak lebih baik dengan mengenalkan lingkungan

sekitar, menemani anak belajar, menemani anak bermain untuk perkembangan

anak agar tidak asyik dengan gadgetnya, dan juga memberi dukungan untuk tidak

memberikan gadget kepada anak usia dini.

5. Pemberi Pelayanan Kesehatan

Sesuai dengan tugas perawat yaitu meberi asuhan keperawatan professional

kepada individu, keluarga, dan masyarakat. Pelayanan yang diberikan karena

adanya kelemhan fisik dan mental, keterbatasan pengetahuan. Kegiatan pemebri

pelayanan kesehatan yaitu bia berupa promotif, preventif dan curratvie serta

rehabilitative melalui proses keperawatan dengan pendekatan pemecahan masalah,

mengatasi masalah anak yang kecanduan gadget. Dengan dilakukan tindakan

perubahan untuk tumbuh kembang anak yang dapat menjauhi gadgetnya.

6. Peneliti

Peran perawat sebagai peneliti yaitu perawat mampu meneliti apa saja pengaruh

dari kecanduan bermain gadget bagi anak untuk tumbuh kembang anak, dan

kemudian mampu memberikan pelayanan,asuhan kepada keluargadalam mengatasi

masalah tersebut dengan kreatifitasnya.

DAFTAR PUSTAKA

Anonym.2012. “ dampak bagi anak gila gadget”. (online).

https://Female.kompas.com/read/2012/07/1309240510/4.dampak.negatif.quotgadgetq

uot.pada.prestasi.anak diakses tanggal 3 maret 2016.