LEMBAR KERJA 1

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD, dan IPKKELAS X/XI

Tujuan Kegiatan:Menganalis keterkaitan SKL, KI, KD, dan IPK Kurikulum 2013Hasil yang diharapkan: Peserta bimtek dapat melakukan analisis keterkaitan SKL, KI, KD, dan menusun IPKPetunjuk Kerja: 1. Baca dan pahami substansi Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Tahun 2013.2. Baca dan pahami KI pada mata pelajaran SMA kelas X/XI (sesuai mapel yang diampu)3. Baca dan pahami KD mata pelajaran SMA kelas X/XI.4. Analisislah Lingkup Materi dari setiap KD dengan mengacu pada buku guru dan buku siswa atau silabus mata pelajaran !5. Rumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) dengan mengacu pada KD dan lingkup materi pada buku guru dan buku siswa atau silabus mata pelajaran !6. Kerjakan kegiatan ini pada kolom berikut!

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD, dan IPK

Mata Pelajaran: BIOLOGIKelas: X

DomainSKLKIKDLingkup MateriIPK

SikapMemiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang keanekaragaman hayati mahkluk hidup, ekosistem, dan lingkungan hidup. 2. Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati bioproses.3. Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi lingkungan sebagai manisfestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya1. Sikap mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang keanekaragaman hayati makhluk hidup, ekosistem, dan lingkungan hidup.

2. Sikap sadar dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati bioproses.

3. Kepekaan dan kepedulian terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi lingkungan sebagai manisfestasi pengamalan ajaran agama yang dianutny1. 1.1 Kagum keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang keanekaragaman hayati mh, ekosistem, dan lingkungan hidup.

2. 1.1 Sadar dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati bioproses

3. 1.1Memiliki kepekaan dan kepedulian terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi lingkungan sebagai manisfestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur sesuai data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.

2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium dan di lingkungan sekitar.

Menanamkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif dalam melakukan percobaan dan diskusi di dalam kelas maupun di luar kelas2.1.1 Bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas2.1.2 Bekerjasama dalam melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru2.1.3 Menghormati pendapat orang lain dalam melaksanakan diskusi2.1.4 Santun dalam bersikap

2.2.1 peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium dan di lingkungan sekitar.

PengetahuanMemiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab, serta dampak fenomena dan kejadian.3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.3.1 Memahami tentang ruang lingkup biologi (permasalahan pada berbagai obyek biologi dan tingkat organisasi kehidupan), metode ilmiah dan prinsip keselamatan kerja berdasarkan pengamatan dalam kehidupan sehari-hari.

1. Ruang lingkup biologi (permasalahan pada berbagai obyek biologi dan tingkat organisasi kehidupan), metode ilmiah dan prinsip keselamatan kerja berdasarkan pengamatan dalam kehidupan sehari-hari.

2. Prosedur keselamatan kerja dan biosafety sederhana di laboratorium Biologi secara disiplin dan bertanggung jawab3.1.1 Mengidentifikasi permasalahan biologi pada berbagai objek biologi dan tingkat organisasi kehidupan. 3.1.2 Menjelaskan permasalahan biologi pada berbagai objek biologi dan tingkat organisasi kehidupan. 3.1.3 Mengelompokan permasalahan biologi yang ada hubungannya dengan cabang-cabang biologi.3.1.4 Menganalisis permasalahan biologi yang berhubungan dengan cabang-cabang biologi bagi diri sendiri dan lingkungan serta masa depan peradaban bangsa

3.1.5 Mengkaji prosedur keselamatan dan biosafety sederhana di laboratorium biologi

KeterampilanMemiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri. 4.Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.4.1 Menyajikan data tentang objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkatan organisasi kehidupan sesuai dengan metode ilmiah dan memperhatikan aspek keselamatan kerja serta menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis.1. Ruang lingkup biologi (permasalahan pada berbagai obyek biologi dan tingkat organisasi kehidupan), metode ilmiah dan prinsip keselamatan kerja berdasarkan pengamatan dalam kehidupan sehari-hari.2. Prosedur keselamatan kerja dan biosafety sederhana di laboratorium Biologi secara disiplin dan bertanggung jawab

4.1.1Mengumpulkan data tentang obyek kajian dalam biologi melalui pengamatan mkhluk hidup dilingkungan sekitar4.1.2 Mengidentifikasi permasalahan biologi pada berbagai tingkatan organisasi kehidupan sesuai dengan metode ilmiah4.1.3 Membuat laporan tertulis tentang objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkatan organisasi kehidupan sesuai dengan metode ilmiah dan memperhatikan aspek keselamatan kerja